图书名称：《党建引领社会力量参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索》【作者】张冉作【页数】374【出版社】上海：上海交通大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-313-24183-2【价格】89.00【分类】社区管理-研究-浦东新区【参考文献】张冉作.党建引领社会力量参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索.上海：上海交通大学出版社,2021.03.图书封面：参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索》内容提要：本书基于上海浦东新区的实践探索，就党建引领社会力量参与社区治理的理论与实践进行了系统化的阐述，旨在深入展现当前党建引领基层治理探索的生动画面。全书共6章，在理论内涵与实践图景综合诠释的基础上，分别针对辖区企事业单位、实务型和支持型社区社会组织、居（村）民等典型社会力量参与社区治理的实践探索进行了深入探讨。本书将理论与实践相结合，内容系统且有针对性，不仅适合相关高校的师生及研究人员阅读，也可作为广大街镇居村干部和基层社区工作者的参考资料。《党建引领社会力量参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索》内容试读第1章党建引领社区治理的理论内涵在社会转型期，我国基层社会问题和社会需求日趋复杂和多元，传统的社区管理体系和方法难以有效应对这些挑战。党的十九大报告提出要打造共建共治共享的社会治理格局，加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向基层下移。总体上，新时代的基层治理，需要坚持党建引领、充分调动多方力量参与。理论是理解实践的基础。为此，本章主要对党建引领社区力量参与社区治理的基础性理论知识进行系统性介绍，分别涉及社区治理、社区党建和社会力量三大模块，以为后文有关浦东新区基层治理创新实践的介绍提供理论引导。其中，社区治理将涉及社区（制）的相关内涵、社区治理的发展沿革与社区治理模式等内容：社区党建主要从理论内涵、发展沿革和党建格局的建构等方面进行阐述：社会力量主要是从其构成谱系、特征和待改进之处等方面进行介绍。1.1社区治理的内涵、发展沿革与模式1.1.1社区与社区制的内涵1.1.1.1社区的概念与分类在学术界，“社区”这个概念最初由德国社会学家滕尼斯提出。1887年，滕尼斯出版的社会学名著《社区与社会》(Commuityadociety)对社区和社会进行了界定和区分，将“社区”定义为“亲密无间、与世隔绝的、排外的共同生活”；而“社会”则是靠人的理性选择建立起来的人群组合，是一种机械合成体①。可见，社区的主要特征是人与人之间有着强烈的休戚与共的关系。此后，“社区”概念被各国学者加以运用和拓展。例如，社会学大师韦伯指出，基于成员主观的共同感建立起来的关系，包括家庭DTONNIESF.Commuityadociety[M].EatLai:MichigaStateUiverity,1957.第1章党建引领社区治理的理论内涵003近邻、种族、宗教等都属于礼俗社会，或曰社区①。社会学家波普诺则把社区定义为人们工作和生活的集合地，并且以社会互动的日常模式（如与学习、工作、购物等相关的生活模式)为基础②。美国芝加哥学派学者帕克认为，社区是占据在一块或多或少被明确限定了的地域上的人群的汇集，并且这不仅是人的汇集，还包括组织制度的汇集③。社会学家麦肯齐则指出，社区是因文化、种族及语言特点不同而各自形成的区域聚合体。它具有两层含义：一是所关注对象物理层面上的接近：二是基于住所较近而在人与人之间形成的亲密团体④。总体上，国外学者就社区的含义做了不同界定，但也存在一定的相似之处。社会学家贝尔和纽柏在对98个社区概念归类和分析后指出，社区应当包括三大特征，即社会互动、地理区域和共同关系⑤。而美国学者桑德斯也对社区进行了总结，并将其分为四类来解读：一是定性分析，即把社区解读为一个居住的地方；二是生态学分析，即把社区解读为一个空间单位：三是人类学分析，即把社区解读为一种生活方式；四是社会学分析，即把社区解读为一种社会互助⑥。相比于西方国家，“社区”这个概念在我国出现的时间较晚。20世纪30年代初，“社区”概念被我国著名社会学家费孝通和燕京大学的几位同学介绍到国内，他们将英文“commuity”翻译为“社区”，并将社区定义为“由若干个社会群体或社会组织聚集在某一地域里形成的一个生活上相互关联的大集体”⑦。当然，这里的社区概念既可专指村落社区，也可泛指工业社区、商业社区和农业社区。1935年，社会学家吴文藻⑧在其专著《论①马克斯·韦伯.经济与社会[M].林荣远，译.北京：商务印书馆，1997②戴维·波普诺.社会学[M].李强，等译.北京：中国人民大学出版社，2009：1023PARKRE.Thecity:uggetiofortheivetigatioofhumaehavioritheuraeviromet[M.Chicago:UiverityofChicagoPre,1967:73.4MCKENZIERD.Theeighorhood[M].Chicago:UiverityofChicagoPre,1968:73.⑤转引自夏建中.中国城市社区治理结构研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012：78.⑥欧文·桑德斯.社区论[M].徐震，译.台北：黎明文化事业股份有限公司，1985⑦娄成武，孙萍.社区管理[M].北京：高等教育出版社，2003⑧吴文藻(1901一1985)，江苏江阴人，中国著名社会学家、人类学家、民族学家，中国社会学、民族学最早倡导者。其妻子为著名作家冰心。004党建引领社会力量参与社区治理：基于上海浦东新区的实践探索社会学中国化》中对社会和社区做了区分，并指出：社会是描述集合生活的抽象概念，是一切复杂的社会关系全部体系之总称：社区乃是一地人民实际生活的具体表示，它有物质的基础，是可以观察得到的①。此后，国内学者对社区这一概念进一步做出了不同界定，但基本上没有太偏离费孝通先生的解释。郑杭生指出，社区是进行一定社会活动、某种互动关系和共同文化维系的人类生活群体及其活动区域®。林尚立指出，社区是以一定的区域为单位，以特定的公共利益为轴心而形成的保障和实现特定公共利益的共同体⑤。夏建中认为，社区最主要的构成要素就是地域性、共同性和互动性，或者共同性和互动性④。总体上，从社区建设角度来看，社区的概念应强调实体化，即明确社区这个实体边界⑤。然而，从社区治理角度看，在保留“实体”边界的同时，社区也会存在边界“虚化”的倾向，如区域党建下跨社区的社会力量统筹整合、新媒体下的网络社区等。正如夏建中所指出的，“非地域性将会越来越重要，今后很长一段时间，社区将包括地域性社区和非地域性社区两种类型”®在实践层面，直至1986年国家民政部启动社区服务工作时，“社区”一词才被我国官方广泛使用。其中的主要原因是，1949年之后的近30年间，在社会资源由国家统一管理，城市居民在“单位制”下受“单位”管理，在农村，由人民公社和生产合作社对农民进行管理，因此，社区无法形成。1986年，国家民政部着手推进以普通居民、各类优抚对象和弱势群体为服务对象的社会服务工作并争取社会力量参与服务供给，为区别于国家兴办或提供的社会服务，取名为“社区服务”，此后，“社区”这一原本仅为学术界少数人所熟悉的社会学概念正式进入中国政府管理者视野，也使得社区相关研究成为包括社会学家在内的诸多领域学者和实践者研究的新课题。①吴文藻.论社会学中国化[M].北京：商务印书馆，2010.②郑杭生.社会学对象问题新探[M].北京：中国人民大学出版社，1987③林尚立.合理的定位：社区党建中的理论问题[J].探索与争鸣，2000(11)：16-19.④夏建中.中国城市社区治理结构研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012：79.⑤夏学銮.何谓社区，怎样“建设”[J].团结，1999(3)：18-21.⑥夏建中.中国城市社区治理结构研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012：79第1章党建引领社区治理的理论内涵005在社区服务工作广泛开展的基础上，为了进一步迎合单位制解体下社区服务所带来的新变化，中央政府提出了社区建设的思路。其中，《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》（中办发〔2000]23号）对社区的内涵进行了明确的阐释，“社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。目前城市社区范围，一般是指经过社区体制改革后作了规模调整的居民委员会辖核区”。从地域层面来看，我国社区可分为农村社区和城市社区，两者统称为城乡社区。其中，城市社区又包括以下四种情况：一是市辖区；二是街道办事处辖区；三是小于街道办事处、大于居民委员会辖区建立的区域功能社区；四是规模调整后的居民委员会辖区。实践中，社区主要指后面两种情况。学术界对我国社区的分类有不同的观点。其中，作为最早进行中国社区划分的学者之一一吴缚龙根据居住与生产关系的不同，将城市社区分为传统式街坊社区、单一式单位社区、混合式综合社区和演替式边缘社区这四类①。相比较而言，传统式街坊社区建成较早，生活、商业、工业功能分区不明显，居民之间的关系网络复杂且紧密。黎熙元和陈福平则根据城市化程度、受制度因素影响“强度”及人口流动性，将社区分为老城居民区（传统社区)、城中村（过渡社区）和商品住宅区（新兴社区）这三类®。当然，除了上述学术划分外，现实中，我国实际上还存在其他多种类型社区，如房改房小区、回迁房小区、新型农村社区等。尽管社区类型划分的方式较多，但在现实中，我国典型社区主要表现为新建商品房社区、单位式社区、城中村社区和新型农村社区四类。其中，前三类主要分布于市域范围，而新型农村社区则是我国当前新农村建设背景下乡镇层面存在的一种新型社区。一是新建商品房社区。这主要是指1998年我国开展商品房改革、实行住房私有化以后，由开发商主导建设、专业物业公司进行管理、设施齐全且配套完善的居民小区。其中，根据居住人群收入情况，商品房社区又可①吴缚龙.中国城市社区的类型及其特质[J].城市问题，1992(5)：24-27②黎熙元，陈福平.社区论辩：转型期中国城市社区的形态转变[J].社会学研究，2018(2):192-217,246.006党建引领社会力量参与社区治理：基于上海浦东新区的实践探索分为由高收入人群构成的高档住宅社区、中产阶层为主的混合性社区和为改善城市中低收入人群居住条件而建的经济适用房社区。当然，商品房社区还包括拆迁安置房社区。拆迁安置房是一种由于重大市政工程动迁居民而建造的配套商品房或配购的中低价商品房。二是单位式社区。它又称为老旧社区，主要是指单位制改革之前，由政府、单位出资建设的职工社区。在计划经济体制时期，我国政府无偿划拨土地，单位负责出资建房并分配给职工。在单位式社区里，居住人群基本是工作性质、社会地位相同或相似的职工及其家属。随着单位制的瓦解以及1998年商品房改革工作的推进，一些人购买了商品房并搬离单位式社区。目前，单位式社区的设施较为老旧，居民也多为收入不高、无法改善居住条件的人群。总体上，这些老旧社区大多已跟不上时代的发展和人们对优质生活空间和高生活品质的追求，街老、院老、房老、设施老、生活环境差是老旧小区常见的“四老一差”问题。三是城中村社区。这主要指城市建成区或城市发展用地范围内仍保留农村管理体制的区域，是我国快速推进城市化进程中所出现的过渡型社区。在20世纪末和21世纪初，我国城市进入了一个快速扩张的时期，许多原来的农村地区成为城市的一部分并形成了“城中村”这类社区。通常，城中村社区位于城乡边缘带，虽在法律和形式上属于城市社区，但其仍然保持着不少乡村特点，是在城市和村落之间存在的过渡型社区或混合社区。总体上，城中村社区的规划建设较为滞后，工业、商业、居住功能混杂，违章建筑屡禁不止，流动人口比重较高，一直以来是我国城市社区治理的一大难题。2017年底，浦东新区发布的《城乡发展一体化2020行动计划》明确对三林楔形绿地等15个地块范围内的“城中村”实施改造，以推进城乡一体化发展。四是新型农村社区。即通过打破原有的村庄界线，把两个或两个以上自然村或行政村合并在一起，进行统一规划并统一建设新的居民住房和服务设施而形成的农民生产生活共同体（也称为“中心村”）。通常，新型农村社区或中心村具有农村新的居住模式、服务管理模式和产业格局，它既···试读结束···...

2022-05-04 上海交通大学党建系统 上海交通大学智慧党建APP

图书名称：《文化之旅当代文化参与新课标新语文新学习》【作者】褚树荣丛书主编；徐美珍本册主编【丛书名】新课标新语文新学习丛书【页数】190【出版社】教育出版社,2018.04【ISBN号】978-7-5444-8174-8【价格】30.00【分类】中学语文课-教学研究【参考文献】褚树荣丛书主编；徐美珍本册主编.文化之旅当代文化参与新课标新语文新学习.教育出版社,2018.04.图书封面：参与新课标新语文新学习》内容提要：文化门类众多，性能各异。文化如水，滋润万物。普罗大众的视野、素材、价值取向、人生志趣各不相同，因而当代文化的参与有着极大的开放性和包容性。当代文化的参与面对的是我们生活的大千世界，通过文化的对话与漫游，我们可以理解、洞察社会、世界的文化奥妙，必将取得“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”的最大效益。本书作者的愿景是：在参与文化中寻找语文，在探究文化中学习语文，让语文在文化的土壤中茁壮成长。《文化之旅当代文化参与新课标新语文新学习》内容试读学习导航我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦，而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。—朗费罗《人生颂》千里之行，始于足下，学习过程犹如一场远行。“按图索骥”呈现了行走的“路线图”，“课标传真”昭示了行走的“目的地”。我们希望一个个专题就是学习之旅中的一个个驿站，你可以体验学习的全程，也可以自由选择：你如果顺图而行，每一站都各有精彩：你如果率性而行，你最想去的地方就在那儿等你。为了便于选择，我们对每一站风景都做了简要介绍。旅程最艰难的就是迈出第一步，我们期待你的加入。···试读结束···...

2022-05-03 探寻文化之旅 开启文化之旅

编辑评论：入选中国教育新闻网2019年“影响教师的100本书”，长期占据美国亚马逊教育理论书榜。教师有实用的教学指导，激发学生的兴趣，提高学生的专注力，让学生参与成为课堂常态。本书中介绍的课堂实践可以对学生的注意力和参与度产生积极影响。学生在课堂上的高度参与显然是有效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与，他们就几乎没有机会学习课堂上教授的内容。使用本书中提供的实用建议，每位教师都可以创造一个课堂环境，让学生在其中积极回答以下四个问题，并让学生参与成为课堂的常态：·我感觉如何？·我有兴趣吗？・这很重要吗？・可以吗？简介本书阐述了教学观点的根本变化。“我感觉如何”是关于学生的情绪，“我有兴趣”是关于课堂参与程度，两者都与注意力有关。《DoeItMatter》探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来，《CaIdoit》探讨如何培养学生的自我效能感，两者都涉及长期的课堂参与，两者的解决方案也开启了为教师和学校提供新的教学视角。除了专注于教授学生的学术内容外，教师还应该让学生意识到他们认为什么是重要的，以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极的影响。这种意识可以帮助学生学习更重要和更有影响力的知识。编辑推荐美国教育专家的杰作，马扎诺研究中心创始人长期在美国亚马逊教育理论书籍排行榜教师实用的教学指南，帮助教师更轻松地管理课堂，帮助学生更轻松地融入课堂知名教育专家联手将他们多年的教育经验转化为实用的指导手册，帮助您提高学生的注意力并确保课堂参与度。本书从理论出发，阐述专注力和参与度的研究，并进一步将其转化为具体、可操作的实践策略，为教师提供激发学生兴趣、提高学生课堂参与度的有效方法。教案。使用本书中提出的建议，教师可以创建一个高度参与的课堂环境，让学生参与成为常态。关于作者博士。RoertJ.Marzao，美国教育专家，Marzao研究中心联合创始人兼首席执行官，著名演讲家、培训师和作家。在他四年多的教育生涯中，他就教学、评估、写作、认知、有效领导和学校干预等主题撰写了30多本书和150多篇文章。他将最新的研究和理论转化为课堂实践，享誉国际，并被教师和管理人员广泛使用。博士。DeraPickerig是Marzao研究中心的高级学者，为众多学校和地区提供教育咨询。Pickerig博士在其作为任课教师、教育领导者和学区管理员的整个教育生涯中获得了丰富的实践经验。多年来，她利用这一经验为教师和管理人员提供培训和支持，以提高学生的学习水平。除了他的学业之外，皮克林博士还与罗伯特·J·马扎诺博士合着了许多教育书籍和手册。博士。TammyHuffauer，Marzao研究中心副总裁兼教育顾问。Huffauer博士曾担任任课教师、学校领导、地区领导、区域专业发展总监和国家培训师。她还曾在多所大学担任课程、教学和评估副教授。Huffauer博士在密苏里州堪萨斯城开始了她的教学生涯，然后搬到了内布拉斯加州，在那里她获得了地区杰出教师奖。无关竞争无关紧要的竞争是游戏的一个方面，可以帮助产生和维持情境兴趣。Good和Brohy解释说：竞争可以为课堂活动增添乐趣，无论是为了奖品还是仅仅为了获胜的满足感。比赛可以是个人的（学生与他人竞争）或这是小组（学生被分成竞争小组）。顾名思义，无关紧要的竞争不影响学生的成绩或地位，只是为了好玩。然而，这种类型的比赛可以激发轻微的压力，虽然压力通常不利于健康，但轻微的压力可以帮助集中注意力。因此，在玩游戏时，应将压力保持在适当的强度和持续时间，以产生积极的参与效益。具体来说，教师应该组织学生喜欢挑战的竞技游戏，不一定会赢。竞争可能会产生负面影响，因为它会使一些失败的学生感到沮丧。作为对失败的回应，团队成员可能会将他们认为应对团队失败负责的个人作为替罪羊。因此，如果教师不断重组他们的团队，让所有学生都有机会体验输赢，他们就可以避免这种潜在的负面后果。高度参与的课堂df预览作品目录节选Itroductio让学生高度参与已成为课堂规范第一章如何让学生高度参与课堂我的感受：唤醒学生我有兴趣吗：提高学生的兴趣重要吗：帮助学生认识事物的重要性我能做到吗：引导学生提高自我效能感注意力和参与度研究模型基于研究理论的课堂实践第2章我感觉如何保持课堂节奏平衡引导学生将体育活动融入课堂对所教内容表现出奉献精神和热情营造适当幽默的课堂氛围与学生建立积极的师生关系自我评估测试第3章我有兴趣吗利用游戏激发学生的情境兴趣开始一场友好的辩论，帮助学生深入课堂提供令学生惊讶的有趣的课外信息以更高的响应率提出问题自我评估测试第4章重要吗将课堂内容与学生的生活联系起来将知识与学生的人生抱负联系起来鼓励学生运用所学解决复杂的任务自我评估测试第5章可以吗发起友好的争论，帮助学生深入课堂争论是激发和维持情境兴趣的另一种方式。在任何学习情况下，学术冲突都会自然而然地出现，“无论老师做什么，都会发生”，大卫和罗杰约翰逊解释道。但他们也指出，“目前的证据表明，在大多数教室中，冲突是可以避免和制止的”。在他们对研究的回顾中，他们充分证明了在课堂上使用冲突来提高学生的成绩，并指出“学生之间的争论可以促进认知和道德推理向更高层次的转变”。Good和Brohy对争论策略的描述如下：“争论策略意味着就一个问题引出不同的观点，然后邀请学生通过持续的讨论来解决他们的分歧。”约翰逊解释说：“当一个人的想法、信息、结论或意见与另一个人的不一致时，就会出现争论，他们会寻求同意。”他们将其与辩论区分开来，“在两个或多个学生之间存在辩论，他们就不相容的立场进行辩论，并根据谁表现最好来宣布获胜者”。南希·洛瑞(NacyLowry)和大卫·约翰逊(DavidJoho)就课堂辩论的积极影响进行了最常被引用的研究之一。他们将五年级和六年级的学生随机分配到促进共识或辩论的小组中。调查假设辩论小组将激发学生更多的好奇心。事实上，参加辩论组的学生对该话题表现出更多的兴趣，报告了更多关于该话题的学习时间，并使用了更专业的资源，例如学校图书馆的资源。也许这项研究最有趣的发现是，当有机会利用休息时间观看关于该主题的可选电影时，辩论组的45%的成员参加了，而共识组的成员只有18%.在后来的一项研究中，大卫约翰逊检查了三种论证方法对特定主题的影响。第一组五年级和六年级的学生单独研究了这个话题，尽管他们也参加了关于这个话题的小组讨论；第二组进行了协作辩论；第三组进行了合作辩论。协作辩论团队专注于赢得辩论，而协作辩论团队专注于探索观点和意见分歧。与其他小组相比，协作辩论小组正在积极寻求有关该主题的信息，重新评估其立场，并擅长在学生之间建立接受和支持的关系。小组成员表现出最大的态度变化，对主题的最大兴趣和最高的自尊。在这些方面，合作辩论组的学生表现优于个人学习组，而不是合作辩论组。结论是协作辩论和协作辩论都是有用的教学工具，但协作辩论相对于结果更强大。媒体评论21世纪的课堂需要发生巨大变化，以满足每天来学校的新一代学生。其中，如何吸引学习者是关键。高度参与的课堂将为您提供具体、令人兴奋和创新的方式来教您如何真正增强学生的能力。当教师为学习者配备工具以从反馈中学习并驾驭他们的未来时，学习者就真正处于主导地位。—HeidiHayeJaco，课程规划研究所执行主任我的两个女儿都是新任教师，她们的学生作业需要理论扎实、实践清晰的实践指导。毫无疑问，“高度参与的课堂”一书中的见解将使他们的课堂更具吸引力！——JayMcTay，教育顾问...

2022-04-28 赴港澳交流协作教师 教师团队协作

图书名称：《农民深度参与的“互联网+农村物流”模式及运行机制研究》【作者】张曙红【页数】217【出版社】北京：中国社会出版社,2021.02【ISBN号】978-7-5087-6134-3【价格】48.00【分类】农村-物流-经济发展-研究-中国【参考文献】张曙红.农民深度参与的“互联网+农村物流”模式及运行机制研究.北京：中国社会出版社,2021.02.图书封面：参与的“互联网+农村物流”模式及运行机制研究》内容提要：《农民深度参与的“互联网+农村物流”模式及运行机制研究》内容试读1.绪论1.1研究背景与意义1.1.1研究背景2016年的中央一号文件《中共中央国务院关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见》明确提出坚持农民主体地位，要求“引领农民参与农村产业融合发展、分享产业链收益”①。2017年的中央一号文件指明要“健全农业劳动力转移就业服务体系，鼓励多渠道就业”，“将现代科技、生产方式和经营模式引入农村”②。2018年的中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出要切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用，调动亿万农民的积极性、主动性、创造性，促进农民持续增收③④。2019年的中央一号文件《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》进一步要求促进农民转移就业，“发展壮大乡村产业，拓宽农民增收渠①中共中央国务院.关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见[R].北京：中共中央国务院，2016②中共中央国务院.关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见[R].北京：中共中央国务院，2017.③马桂萍，关德芳.改革开放40年中国共产党解决农民问题的基本遵循[J].马克思主义与现实，2019，(1)：35-41.④赖雄麟，高晶华.提升乡村治理现代化水平的着力点[J].农村·农业·农民(B版)，2019,(2):42-43.农民深度参与的“互联网+农村物流”模式及运行机制研究道”，并指出“注重发展长效扶贫产业，着力解决产销脱节、风险保障不足等问题，提高贫困人口参与度和直接受益水平”①②。物流行业是我国最大的服务型行业之一，涉及领域广、从业门槛低、吸纳就业能力强，而农村物流是农村产业融合发展的重要支撑行业，对农村的劳动力转移就业和扶贫工作具有重要影响。农民是农村社会的主体，是农村产业经济发展的内生变量，也应该是农村物流发展的重要力量。然而我国农村物流目前普遍还是采用单一的专业化发展模式，大部分农村地区农民还是处于农村物流体系的“边缘地带”，未能分享现代物流产业发展的成果。因此，如何引领农民深度参与农村物流发展，分享农村产业链收益，是影响广大农民就业增收和农村经济发展的重要问题。社会学家费孝通把中国传统的农村社会称为“熟人社会”，认为在村落里大家有默认的规则，而且信息流通迅速，存在特殊的信任关系③。对于农民深度参与的“互联网+农村物流”模式在农村地区的扩散和创新发展来说，“熟人社会”拥有一种天然的优势。2015年十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，将“互联网+”上升为国家战略④。当前“互联网+”已成为驱动传统行业转型升级、整合优化社会资源的重要动力，为广大农民深度、多环节参与到农村物流体系提供了技术条件和方法论保障。“互联网+”与农村物流的深度融合，可以有效地发挥互联网在社会资源配置中的优化和聚合作用。从本课题组的实际调研来看，我国农村地区建立农民深度参与的“互联网+农村物流”模式具有较强的紧迫性和一定的现实基础。主要体现在以下几个方面：①魏百刚.中央一号文件系列解读之二聚力精准施策决战决胜产业脱贫攻坚[J].农村工作通讯，2019，(5)：27-28②钱敏.脱贫攻坚的新目标[J].人民周刊，2019，(6)：14-15.③费孝通.乡土中国[M].北京：人民出版社，2015，④李克强.2015年国务院政府工作报告[R].北京：中华人民共和国国务院，2015.21.绪论其一，农村物流行业具有承载大量农民就业的能力，能够在我国精准扶贫战略之中承担重要责任。农民深度参与“互联网+农村物流”模式的显著特征是突出农民的主体地位。不同于国外发达国家，我国农村人口数量大密度小，以村或镇为单位集聚，物流需求点多面广、量小分散且不均衡，由此造成农村物流的高成本、低效率问题难以有效解决①。从对我国中西部农村贫困地区的调研来看，即使是在高档超市中十分抢手的原生态无污染的特色农产品，也因为农村物流成本居高不下，而导致利润较低，直接影响农民的脱贫致富。我国已经将电商扶贫纳入精准扶贫的政策体系，但从目前的发展状况来看喜中有忧，亟待补齐农村物流短板，对于贫困农村地区来说尤为紧迫。因此，无论是从物流行业的基础性产业地位，还是从拓展贫困农民就业增收渠道的角度来看，具有吸纳广大农民深度参与能力的“互联网+农村物流”模式应当在我国农村精准扶贫工作中承担重要责任。其二，农民拓展就业增收渠道的诉求旺盛，参与农村物流服务的意愿高。农村富余的劳动力就业增收诉求、农民的城镇化转型压力以及返乡农民工的就业创业意愿，使得农民深度参与到农村物流体系具有很强的内生动力。通过对我国中西部农村地区居民的收入水平和收入来源的调查显示：33.75%的农民年收入在2万以下、26.25%收入在2到5万元，农民的就业增收压力较大。农村居民从事农业的占比9%、从事养殖业的占比22%、从事运输业的占比13%、从事其他职业或闲置在家的占比26%、外出打工的比例达到30%。从收入来源来看，以农业和养殖业为家庭收入来源的比例较低，大部分农民选择从事其他行业或外出打工，说明单纯从事农业满足不了农村居民的增收需求。据调查，近90%的贫困地区农民表示愿意参与农村物流服务，拓展就业增收渠道。①王新利.中国农村物流[M].北京：中国农业出版社，2005.农民深度参与的“互联网+农村物流”模式及运行机制研究其三，农民深度参与是破解农村物流“最后一公里”和“最初一公里”瓶颈的突破口。当前农村物流的高成本、低效率问题较为突出，“最后一公里”和“最初一公里”是农村物流亟待解决的瓶颈制约。农村地区，尤其是农村贫困地区，交通不便、物流需求分散、难以规模化以及供需逆差显著等特点，农村物流企业“吃不饱”、盈利难。据本课题组的问卷调查，21%的农村居民表示所在地没有物流配送网点、38%表示有很少的物流配送网点、24%表示有较少的物流配送网点、只有17%表示有较多的物流配送网点。虽然农村交通设施逐渐完善，但所调研的贫困地区还是有71.25%的居民表示农村物流不能送货上门，快递交投需要去集镇上的物流站点。具有乡缘、地缘特点的农民作为重要主体深度参与到农村物流体系，通过社会化和专业化协同运作，能降低物流成本、提高物流效率，对于促进农村物流模式的创新发展具有独特优势。因此，通过“互联网+”鼓励具有本地化优势的农民深度参与农村物流体系，不仅能拓展农民的就业增收渠道，而且有助于破解农村物流困局。其四，发展农民深度参与“互联网+农村物流”模式具有一定的现实基础。随着我国农村社会经济的发展，建立能吸纳广大农民深度参与的“互联网+农村物流”模式具有一定的现实基础。一是农村地区的互联网普及率增长快。当前我国农村地区的互联网普及率较高，大多数村民表示能对微信、QQ、A应用等交互软件以及淘宝平台熟练使用，使用家用电脑上网的比例为17%，使用手机上网的比例达到75%。农村移动互联网普及率不断提高，对于发展农民深度参与“互联网+农村物流”模式提供了良好的信息基础。二是农村闲散物流资源丰富。目前农村地区近15%的家庭拥有汽车或卡车，农民中拥有自行车、电动车、摩托车等各类轻型交通工具比例达到70%。许多农村物流企业开始利用农村富余物流资源，例如部分农村地区通过建立“货运班线+客货联盟”的农村物流服务模式，充分利用农村的客运和货运资源来降低物流···试读结束···...

2022-04-28 互联网 EP 互联网+大学生创新创业大赛

图书名称：《自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册我的孩子得了自闭症》【作者】苏雪云，朱霖丽作【页数】234【出版社】上海：上海社会科学院出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5520-3462-2【分类】孤独症-儿童教育-特殊教育-手册【参考文献】苏雪云，朱霖丽作.自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册我的孩子得了自闭症.上海：上海社会科学院出版社,2021.06.图书封面：支持手册我的孩子得了自闭症》内容提要：《我的孩子得了自闭症：自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册》基于家长、教师的需求、基于实证研究的一份"问答式"的关于自闭谱系障碍儿童的融合教育的指导手册，本手册的基本定位是简洁、基于实证、有用，内容分为五大部分共50个问题，涵盖关于自闭谱系障碍的基础知识（大众关心的问题）、家长支持、教师支持、其他支持（普通家长、同伴和社区等）、相关的资源支持等。《自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册我的孩子得了自闭症》内容试读第一部分自闭谱系障碍基础十问004我的孩子得了自闭症：自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册就是说，在中国13亿人口中，至少有超过1000万的自闭谱系障碍个体，其中0一14岁的儿童数量超过200万。根据中国新生儿的出生率计算，每年新增自闭谱系障碍儿童数量超过16万①。2013年5月，美国精神医学学会正式出版了《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》(DSMV),将原先第四版(DSMV)的“自闭症三岁前发病”改为整个儿童期，把DSM-V中“广泛性发育障碍”改为了“自闭谱系障碍”，前者之前包括的四种亚型（自闭症、阿斯伯格综合征、童年瓦解性障碍以及待分类的广泛性发育障碍)都并入了自闭谱系障碍中。“谱系”一词强调了各个亚型具有的统一连续性，区别仅在于障碍程度的轻重。因此自闭谱系障碍可以理解为一组起源于儿童早期，以社会交往或沟通障碍、兴趣范围狭隘或重复刻板行为为主要特征的发育障碍。主要核心障碍表现为缺乏社会沟通和人际互动能力，并伴随重复性行为以及刻板的兴趣。DSM的界定还是基于行为观察和临床经验，目前对于“自闭谱系障碍是什么？”这个问题，并没有一个病因学上的界定。自闭谱系障碍儿童的这些核心障碍通过密集和科学的早期干预，可以获得很大程度的改善，虽然研究认为自闭谱系障碍儿童的核心障碍可能会伴随终生，但也有很多儿童可以获得“最佳发展成果”，在经过早期干预后可以摘掉“自闭谱系障碍”的诊断。自闭谱系障碍会伴有智力障碍，运动协调困难，注意力缺陷和身体健康问题，如睡眠和肠胃功能紊乱等。有些自闭谱系障①五彩鹿自闭症研究院(2017).中国自闭症教育康复行业发展状况报告（Ⅱ）.北京：华夏出版社..18.···试读结束···...

2022-04-28 自闭自闭症的表现 自闭自闭症的孩子怎么治疗

是否所有初级会计考生在参加考试前都彻底测试了他们的学习成果？正宝会计网校的初级会计免费模拟考试非常火爆，广大考生可以多次登录参加。你在等什么！?快来测试一下gtgt温馨提示：自由练习题考生可按现有时间继续做题，延期时间确定后另行安排。"alt="小学会计免费模拟考试火热！考生可无限次参与GO>"tyle="max-width:100%">免费模拟考试答题时间：☛4月20日9:00-5月15日17:00免费模拟考试答题流程：第一步：进入模拟测试答案页面（gt免费模拟测试答案条目ltlt)，找到答案条目；第二步：点击模拟考试入口，登录/注册账号参与。"alt="初级会计免费模拟考试火热！考生可以无限次参加GO>"tyle="white-ace:ormaltext-alig:ceter最大宽度：100%">免费模拟考试规则：①本次免费模拟考试采用随机分组的方式，每位考生抽出的试题可能不同；②参加本次免费模拟考试，考生登录/注册账号后可无限次答题；③免费模拟测试不提供评估报告，提交论文后可查看结果和文字版分析；④免费模拟考试不显示全国考试成绩排名。本次模拟考试于4月24日9:00结束，共有13W+名考生参与答题。为什么要参加模拟考试？原因如下：实战模拟考试不要慌提前模拟真实测试环境，测试更准确。学习效果检测一份全面的测试和评估报告，以检查测试准备效果。抓住黄金考试期及时发现知识薄弱环节，补漏。"alt="小学会计免费模拟考试火热！考生可无限次参与GO>">在紧张的备考过程中，大家一定要抽出时间进行自我测试，以便及时检查和填补空缺。受新冠肺炎疫情影响，各地已宣布推迟2022年初级会计考试，具体考试安排稍后公布.点击查看详情gtgt也许意外的情况打乱了大家备考的准备。不要惊慌，朋友们。延期并不意味着取消考试。现阶段建议大家先端正心态，不要乱来，等待具体考试时间官方公布。安排。同时，一定要好好利用这段额外的学习时间，争取拿到初级会计证书！延迟考试不会停止学习！2022年初级课程原课时不变。正宝会计网校提醒各位考生准时上课~马上去学习gtgt...

编辑评论：Ma,orAllSoldier是著名作家邓一光的五年长篇小说。是邓一光自2008年《我是我的上帝》开播以来的又一部重磅原创作品，时隔十年，堪称佳作。简介“人，或所有士兵”讲述了一个战俘的故事。1941年12月8日，就在日本偷袭珍珠港几个小时后，日军突袭了香港。经过18天的抵抗，由多国部队组成的香港守军伤亡惨重，宣布投降。民国第七战区军站中尉兼军需官于树时不幸被日军俘虏，在广东战俘营中度过了三年零八个月。笔势刚劲，情愫悲怆。故事从俞漱石的法庭审判开始，以多人、多视角展开。从被告人于树师、法官冯厚伟、于树师的养母尹云英、于树师的上司梅长智、李明远、战俘二副大辅弥助、律师冼宗白、同志的叙述——战俘、亚伦等人的手下，线索渐渐清晰起来。一条线索是，余书石留学日本，在美国工作，回国参军后卷入香港战役，最终被俘。另一条线索是D战俘营三年零八个月的囚徒生活。多维视角，三维人物。书中人物众多，史料扎实。有历史人物和虚构人物；有历史事件和虚构情节，每日天气变化详解，每颗子弹的轨迹呈现，广泛运用对国家、时局、战争、人类的思考。这个虚构的故事经过精心剪裁和深情讲述，具有非虚构的真实和分量，残酷和冷酷。正如作者所说，对于这个故事，任何赞美都是背叛，所有的生存都是侥幸。关于作者邓一光，中国作家协会会员，国家一级作家。曾任湖北省作协副主席、武汉文学院院长。2009年被深圳市政府认定为高层次专业人才，被引进深圳。现任深圳市政协委员，深圳市文联文艺创作室一级作家，享受国务院特殊津贴。长篇小说《我是太阳》获第五届中宣部“五个一工程”奖，长篇小说《我是我的上帝》获第二届中国出版政府奖，其他作品还获首届鲁迅文学奖.、首届冯木文学奖、首届郭沫若文学奖、首届小说选拔优秀作品奖、第八届小说月刊百花奖、首届中国文学选拔奖、首届柔氏文学奖、二、三等奖人民文学奖、10月7日文学奖、第五届屈原文学奖等。其影视作品多次获得华表奖、百花奖、飞天奖。目录第1部分我。法庭声明：我应该活下去二。法庭调查等：被告人没有在大陆任何战场上打过仗第二部分三、法庭陈述及其他：他和他的同伴的快乐聚集地4.4庭外调查：没有过去和未来，只有地狱般的现在5。庭外自白等：我愿意接受诅咒，再也不做人了六。法庭证据和其他：Pyo，泡沫破灭第三部分7。庭外调查和其他：陆军部俘虏情报局的KohimeOkazaki8。庭外调查：他们向英美宣战！9。法庭调查等：我有足够的理由退出战争10。庭外调查：我身边的尸体，会不会突然坐起来第四部分十一。庭外调查：摆脱麻木的最好方法是找死12.庭外调查：炖猪肉、烤鱼和蔬菜汤，超过四盎司的大麦饭十三、庭外陈述：唯一的快乐和幸福是我的男人14。庭外调查：我在两个战俘营第五部分15。庭外调查：卑鄙会传染，会让人上瘾16。庭外调查等：我被自己出卖了17.庭外调查：死的方式有很多种，但活的方式只有一种18.场外调查：暗影武士的后裔、暗影武士的后裔19.庭外调查：无论战争何时结束，人们总会结婚第六部分20。庭外调查：我只选择一种生活方式21。庭外调查：早上和日落时分你没看到樱花，尽力瞬间打开22。庭外调查：那一刻，我相信我们就像是近亲，可以从彼此的眼中看到我们的过去第7部分二十三、庭外调查：露水来，露水消逝二十四、法庭陈述及其他：“抬头，抬头！”25。结案报告和遗书：妈妈，我不能再坚持了精彩的书摘我。法庭声明：我应该活下去二。法庭调查等：被告人没有在大陆任何战场上打过仗(GYB006-01-191)被告人于树石的庭审记录：感谢法庭让我有机会为自己辩护。我想在法庭最终决定我的命运之前不会再有这样的机会，或者更确切地说，直到你把绞索套在我的脖子上。我会说，我没有什么可辩护的。我不知道我为什么要辩护，为什么要站在这里受审。你指责我在甲午战争中勾结叛国罪。请告诉我，您如何定义中日之间的战争，这场战争从哪里开始？清朝同治十三年？清光绪二十年？清光绪二十六年？民国三年？民国十六年？民国十七年？民国二十年？还是民国二十六年？不，你从来没有说清楚，害怕说清楚。你分不清中日战争是从什么时候开始的，100年来中日之间的冲突是否是战争，哪些行为应该算作战争罪，哪些罪行应该由国家和国家承担。政府决策者和最高领导人的人民负有责任。你对这些重要问题含糊其辞，对国家责任回避。你怎么能合法处死夺权，指责我这个低级军官对中日战争负有责任？如果我不明白这一点，我该如何解释“犯罪”？战争的发起者宣布战争结束，肇事者交出了他的军刀。你不在乎战争结束与投降之间的关系，而只关心最终度过“这场”战争。“好，”你说。你想尽快结束眼前的一切，忙于其他事情。那是另一场战争，对手换成了中国人，对吧？一个国家经历了七十一年的战争，多少肮脏的内幕，多少人的死和耻辱，还不够吗？总之，你们是“这场”战争的胜利者，有足够的理由通过法律审判的方式来享受胜利者的权利，以减轻1971年国与国之间的战争。受苦，驱散佛头七十一年之耻辱，誓血誓为下战。这似乎是合理的。然而，数百万穿越中国海在中国大陆烧杀抢掠的战争执行者呢？干嘛急着送他们走，怕什么？我不是赢家。我只想活下去，别蒙着眼睛，拉起绞刑架，在脖子上套上一根僵硬的绳索，激活暗室，像干果一样掉进长长的黑暗通道。也就是说，我们谁都不希望它过早结束。好吧，我愿意和你合作，至少我可以学习山鲁佐德，还有尊敬的法官和地方法官，你是珊娜和萨曼，我们来玩一个讲故事的游戏，看看我能在死亡和我能活多久。现在，让我们从头开始。你说你有确凿的“证据”证明，民国34年7月29日，对广东种蟹进行猛烈袭击，导致D级俘虏死亡。中国军队的战营在爆炸和火灾中，然后是由美国轰炸造成的-日本占领期间，英国政府支持轰炸日本占领的香港地区，国民政府也支持轰炸华南日占区。复仇者联盟多次俯冲向情报提供的目标投掷炸弹。空袭造成大量意外轰炸伤亡。例如，在红色小学事件中，正在上课的学生来不及躲避轰鸣的航空炸弹，100多名学生当场丧生。.既然如此，当第14陆军航空兵尼尔克尔中尉率领的10架B-25轰炸机在海拔10000米处发现隐藏在原始丛林中的D战俘营，并将战俘营安置在操场。用石灰画出的矩形线被用作日军在丛林中躲藏的零跑道。科尔中尉下令“杀死小恶魔的苍蝇”。四架B-25轰炸机打开炸弹舱，投下20吨炸弹，数百人。战俘与D营一起消失在火海中绝非偶然。你告诉我，A上尉，美国陆军情报局大部分人奉命调查民国34年香港空难中被飞机失事俘虏的13名美军飞行员的下落.他是战后第一个进入华南的人。美国军官，他向他的上级报告说，战俘营D被盟军轰炸摧毁。这份报告是根据美军第14航空队的作战日志、日本香港防卫司令部的空袭预警日志和日本荒木胜利支队的战俘审讯记录。事实证明，轰炸D战俘营是由于空中观测的误判造成的。莫斯特上尉从香港战俘总营的文件中找到了131号战俘D营设计的《战俘运动报告》。莫斯特上尉的助手在D战俘营的废墟中发现了剩下的贝壳石灰和一些。简单的运动器材，以上证据证明了意外爆炸的说法是可信的。而这一切都应该是造成这起悲惨事件的相关人员的责任，也就是设计D战俘营《战俘体育项目报告》的人，亲自在战俘营中画了21条白色长方形线。贝壳石灰。POW131负责。看来这个推论是有道理的。我是战俘营D，战俘131，似乎要对数百名战俘的死亡负责。我能说什么？你想听什么？为什么要我作证？我不知道你为什么拒绝接受日军有预谋“铲除痕迹”摧毁D战俘营的事实，为什么不承认这是一场有计划的屠杀，为什么日本宣布战争结束10个月后战争结束。D战俘营日本管理人员饭岛政要、冈下树虫、南海秋山、八郎太郎、今正树、阿部正弘、花轮庆次、大下纯二、赤城一急忙送回日本。他们是大屠杀的策划者和肇事者，他们应该告诉你原始森林发生的事情。你害怕什么？什么会被揭露而需要被掩盖？现在，让我们谈谈什么是事实。民国34年7月29日，“拇指姑娘降荷部”开战。它从下午5点09分开始，持续了三个小时。杀戮的时间比这更长，如果考虑到刽子手在离开城镇之前杀死垂死者的时间，以及焚烧战俘尸体的山丘所用的时间，那么杀戮应该超过72小时。126名英国战俘、133名加拿大战俘、17名印度战俘、4名荷兰战俘、3名意大利战俘和1名菲律宾战俘被有预谋的日本和傲慢的盟军轰炸机在大屠杀杀死。一些死者被弹片和航空炸弹的火焰袭击，由于营养不良和窒息，他们失去了仅存的少数逃生机会。打。死亡人数最多的群体来自中国。共有682名中国战俘在大屠杀中丧生，其中包括数名被关押在D营三年的青少年战俘。重复我刚才所说的，肇事者是派往中国的日军和美国陆军空军。屠杀开始时，我在离现场一公里的海边斜坡上。DPOW营地就在我的脚下。我亲眼所见。这是一个奇怪的场景。夕阳西下，盟军空军编队从东北方向飞来。他们的目标是看到95式重机枪的声音。它们从森林传送到D营的西北部。来，在短时间内，大约三倍。子弹射向空中，瞄准飞过天空的盟军轰炸机编队。指手画脚是公然的冒犯，对吧？在已经飞过头顶的轰炸机编队中，4架B-25米切尔轰炸机从西北方向折返，在地面上投下了20200公斤的航空炸弹。几枚炸弹准确地落在营地中。，大火立即燃烧起来，营房迅速坍塌，到处都是抽搐扭动的俘虏。只见一些战俘惊慌失措地从一排排倒塌的营房中冲出来，在蜜蜂的弹片和火药的烟雾中爬行。吞噬。米切尔中型轰炸机上的0.5英寸机枪爆炸了，战俘的胸膛和前额在最后一个夏日的夕阳中像花朵一样爆裂开来，碎成碎片，让随之而来的大火烧焦。.我仍然看到愤怒，很多愤怒。国民政府第七战区士兵、广东人民游击队、英联邦军士兵中弹后还骂骂咧咧，死死从地上爬起来，抓着一块臭布，或者被机关枪打死.被子弹切断的同伴的手掌，试图避开不断从森林中飞出的发出嘶嘶黄烟的毒气罐和伏击者发射的手榴弹和机枪子弹，徒劳地落回地面。这不是我的错。我参加了大屠杀，但我活了下来，看起来比大屠杀更完整，这不是我的错。我不是D营唯一一个侥幸逃脱的战俘。还有一个游击队，他们以前是D营的战俘，一共有63人。屠杀发生前20天，他们通过东区21号宿舍楼下的隧道成功逃出集中营。不好意思，有61个人，有两个人在逃跑前留下了。从D战俘营逃出的61人中，有1人落海淹死，1人在路上病死，1人在海上被同伴不明原因杀害，留下58人。当他们登陆惠州海岸时，他们慎重地决定返回营救留在D营的兄弟。我不知道他们是否信守承诺，是否会回到巴克西，但显然，即使他们做到了，也为时已晚。先生们，你知道这些，对吧？你们每个人都知道它确实发生了，而且你手里有一个秘密文件，可以确认它的存在。第14航空队的轰炸对日本人帮助不大，因为它是日本“消除痕迹”计划的一部分。多么有趣的合作啊，轰轰烈烈的轰炸机舰队，庞大的凶器库，只要按照计划，轻轻扣动机枪的扳机给舰队三下，或者再扣下一次，接下来的事情就顺理成章了。D战俘营被大火烧成灰烬，几场大雨过后，又恢复为清朝较早的兵营，人们无法辨认曾经存在于南方茂密雨林植被中的D战营，消失了，走了。但你知道，那场大屠杀，它确实存在。究竟发生了什么？是什么让你帮助真正的刽子手消失，害怕仇恨会无休止地继续下去，或者认真清理战争会让你远离另一场战争？令人难以置信的是，关于这次大屠杀，你指认的被告不是一个犯有战争罪和杀人罪的组织或团体，也不是中国陆军和第十四航空队的任何人，而是中国人。前中国军人。DPOW营的幸存者。我。你为什么不找到在大屠杀中幸存的游击队？找到他们，他们会证明我没有说谎。不，你不会这样做。战争还没有结束，还在继续，一天都没有停过，只是改变了参战双方的国家属性。这次没有入侵者，中国人在自己的土地上战斗。战争如火如荼。国军在鲁南战役中损失了两个整编师和一个快速纵队，在莱芜战役中损失了七个旅。张灵甫的鲜血洒在了战场上，从D战俘营逃出来的58名中共战俘，很可能是共军抗击国军的行列。作为国民政府指责的对象，我没有机会反抗，再次被抓获。我被你或他们关进了战俘营，我又经历了一次恐惧。我很高兴确实如此。先生们，你们为什么不说话？你和我都知道审判已经结束，花费了太多时间，没有留下任何东西，而我站在这里只是因为你不确定某些事情，或者等待适当的量刑机会。“妈的，”你心想，“这是最后的判决，判决是死刑，这个苍白的‘叛徒’不应该被政府赦免，他在胡说什么？”gt不，我应该活下去。...

2022-04-17 国民党战俘营 国民党俘虏兵

编辑评论：爱情选择游戏书，沙雕风格解压神器：4个角色，400多个选择，100多个结局，1亿多条故事线！《纽约时报》畅销书，莎士比亚的大解构！简介《罗密欧与朱丽叶》是一部小说类型的小说和游戏书，人物和情节取材于莎士比亚名著《罗密欧与朱丽叶》。读者可以从一开始就选择自己想扮演的角色，并在阅读过程中帮助角色做出一系列选择，从而引出不同的故事情节和100多个不同的惊喜结局。并且因为有这么多错综复杂的选择，所以通往同一个结局的路数不胜数，整本书的故事线可能会过亿！想一想——如果朱丽叶没有听从父母的吩咐去参加舞会，而是离家出走，开始了冒险的生活，她的生活会是怎样的呢？如果罗密欧没有在舞会上遇到朱丽叶并且难以忘记他的旧情人怎么办？如果朱丽叶的妈妈看到钱，答应嫁给罗密欧与朱丽叶，剧情会走向何方？...这些意想不到的故事完全取决于读者的选择！在本书中，读者将进行非线性的、充满乐趣的阅读，随意控制情节。作者还在原著选择前画了一颗心，告诉读者，如果你用一颗心去遵循这些选择，你就会读到和莎士比亚原著一样的故事。关于作者瑞恩·诺斯加拿大多伦多大学计算语言学硕士，纽约时报畅销书《ToBeorNotToBe》作者，其他作品包括NPR2018年度图书《万物发明指南》（HowToEvetEverythig)、恐龙漫画、艾斯纳获奖的冒险时间漫画、Jughead和漫威系列中的松鼠女孩（无与伦比的松鼠女孩）。Rya现在和他的妻子Zha以及他们的狗住在加拿大多伦多。何静蕾译英语语言文学硕士，家住江苏扬州瘦西湖畔。喜欢种花和玩水族。译着有《时间如箭》、《你生命的秘密》等。罗密欧或朱丽叶df预览摘自原文你妈妈说她希望你马上结婚生子。你知道，就像她12岁的时候一样！她说你是“剩女”朱丽叶！母亲就是这种美德，对吗？?不管怎样，她今天举办了一个聚会，让你见见你未来的丈夫。几个小时前你和他订婚了。她已经准备好了一切，命运之轮正在转动，所以你将不得不嫁给你今晚要遇到的这个人。她还说是化装舞会，大家都捂脸！你心里想，如果你真要看看客人有多迷人，这个派对的主题已经够糟糕了，所以她要你嫁的那个男人一定很丑。“朱丽叶，”你妈妈说，“你不觉得这突如其来的包办婚姻太美了吗？”嗯，很严重。如果你继续按照你妈妈说的去做，你就会嫁给一个陌生人。这个陌生人非同凡响，他觉得遇见女人最好的方式就是让她的母亲给他娶一个她素未谋面的女儿。世界这么大，你想去看看它，也许自己做一些决定吗？还是要机械地说“好妈妈”？“好的，妈妈，”你机械地说。你妈妈笑了笑，继续和你聊天。她说在维罗纳，所有贵妇都在你这个年纪结婚。（什么？错了，错了，她在这个年纪结婚并不意味着你会成为一个十几岁的母亲。）她说她想让你见的那个人，汤姆·帕里斯，对你很钦佩，因为他听说了一点关于你的事——主要是你是女性，并且有生育能力。安吉莉卡主动介绍给你，说他是世界上最了不起的人，完美得像个蜡像。你无法想象用蜡像度过余生。你妈妈问你能不能爱上这个素未谋面的巴黎帅哥，你只知道名字，这对她来说真的很方便，因为据她说，整件事就是她打算娶你为女人快！朱丽叶，你有什么打算lt​​/gt媒体评论一本荒谬有趣的书。瑞恩北太棒了！这本书绝对比你想象的更有趣、更疯狂。——BookRiot这本游戏书非常有趣，非常搞笑，我保证你会玩得很开心。而且，您很有可能会购买很多本打算送给朋友和家人的产品。——极客与星期天...

2022-04-16 朱丽叶罗密欧汽车 朱丽叶罗密欧的故事

上一页：第22天Sectio23天下一个：第24天每天学一点，每天进步一点，考前千万不要放弃备考~正宝会计在线学校为所有初级会计考生准备了：30天重要知识点打卡（含知识点+对应练习题），知识点天天学，每天做题，全心全意备考实力~>">点击查看：《经济法基础》第23天重要知识点>>按照正常的学习进度，大家应该已经到了学习的密集冲刺阶段，所以我们采取先做题，再做题的方法复习知识点。也可以根据自己的实际情况来看看！点击图片查看大图看完本文，相信大家对“实收资本（或股本）减少”的知识点有了一定的深入了解)”。希望大家再接再厉，为初级会计做准备！本文由正宝会计网校教研组整理转载请注明出处来自正宝会计网校☛正宝会计网校2022年初级会计职称课程陆续更新中，跟着老师学习，更有计划，购买考前复习题培训班，149元/2科，领取新人券可再减50元！你在等什么！抓紧选课>>☛正宝会计网校2022初中会计万模测试大赛启动，免费参与，全面考试在测试之前。实战训练，还有机会赢取丰厚礼物，>">马上去比赛>>...

2022-04-16 初级会计实务的知识点 会计初级实务重点知识

2022中级会计职称基础阶段课程陆续更新中。你学到了什么？高效实验班的同学们注意了！高效实验班专属舞台打卡计划正式开启！通过知识点打卡学习可以快速了解自己对知识点的掌握情况，不要错过哦~高效实验班打卡计划服务人群参加2022中级会计职称考试高效实验班和长学旗舰班的付费用户。是时候打卡高效实验班了第一阶段：4月15日至5月4日（进行中）；第二阶段：5月5日-5月24日；第三阶段：5月25日-6月13日；每个阶段结束时，都会开设阶段总结课程，供大家总结。各位高效率实验班的小伙伴们一定要记得打卡听课学什么啊！高效实验班打卡计划参与流程二、扫码后进入中级会计高效实验班专属打卡方案，查看方案目录，并选择加入计划。三、加入程序，需要输入高效实验班专属密码。检查打卡密码的流程如下：用电脑登录我家，点击以下位置进入课堂视图。只需在第一次进入打卡方案时输入密码，以后无需再输入两次。四、每日精选考点及详细分析，还可以记录每日打卡笔记，每天的努力都可以被追溯。高效实验班打卡规则1.完成连续打卡计划2.每个学生有10次补卡的机会（可以分享卡）3.共享补卡：只能邀请新用户补卡。新用户是指未使用过ldquo记账爱打卡rdquo小程序的用户。用户。高效实验班打卡方案特点1.每日考点精选（重要核心知识点）及详细分析2.每个考点配备精选练习题，快速测试学习效果3.记录每天的签到心情，也可以点赞评论他人的心情，小组学习更有动力。每天学习一个知识点，离拿到中级会计证书又近一步！在中级会计职称考试的路上，正宝会计网校一路陪伴！2022年中级会计职称高效实验班基础阶段课程不断更新。现在你可以购买已经来的参加基础阶段的签到了~不要错过这个机会！购买课程gtgt...

2022-04-16 实验班百科 实验班资料

我们一起来学习2022年《初级会计实务》高频考点：实收资本或股本。本考点属于《初级会计实务》第六章所有者权益第一节实收资本或股本的内容。【内容导航】1.实收资本或股本的增加2.实收资本或股本的减少【考频分析】考频：★★★复习程度：理解掌握本考点。【高频考点】实收资本或股本...

2022-04-13 初级会计实务实收资本与股本的讲解 初级会计实务实收资本与股本的视频

《改变或免疫》：《社会心理学》作者戴维·迈尔斯酝酿多年，打破传统之作！美国心理学协会前主席菲利普·津巴多、清华大学心理学系主任彭凯平教授联袂推荐！书名：改变或免疫作者：[美]戴维·迈尔斯出版社：人民邮电出版社副标题：心理学实证研究社会影响原作名：探索社会心理学译者：侯玉波/廖江群出版年：2020-6页数：232类别：社会心理学格式：df/eu/moi丛书：探索社会心理学丛书ISBN：9787115536259《改变或免疫》作者简介：戴维·迈尔斯1942年生，美国密歇根霍普学院（HoeCollege）心理学教授，是知名的心理学家。迈尔斯著述颇丰，已出版17部著作，包括经典畅销教科书《心理学》《社会心理学》《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文，包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他还致力于把心理学知识介绍给普通读者，在近50种科学杂志上撰写专栏，包括《今日教育》和《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献，他曾获得众多奖项，包括美国心理学协会的“高尔顿?奥尔波特”奖、美国脑和行为联合会的“杰出科学家”奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖，等等。琼·特韦奇在芝加哥大学获得学士和硕士学位，在密歇根大学获得博士学位，在凯斯西储大学完成了社会心理学的博士后研究。现在是美国圣迭戈州立大学的心理学教授，已发表120余篇科学论文，主题涉及代际差异、文化变迁、社会排斥、性别角色、自尊以及自恋等。她的研究曾被《时代》《纽约时报》《今日美国》和《华盛顿邮报》等报道过。她在多个网站和杂志上为普通读者撰写文章，其中《大西洋月刊》上的一篇文章获得了全美杂志奖的提名。她经常向大学教职工、军人、夏令营负责人和企业高管讲授代际差异问题。《改变或免疫》内容简介：从亚里士多德开始，哲人们不断向我们揭示人是社会性动物。但这种哲学式的指引无助于缓解我们纷繁复杂的现实困惑，在这种情况下，实证取向的社会心理学恰好可以弥补这种不足，为我们刻画出社会性动物的细节。戴维·迈尔斯和琼·特韦奇的ExlorigSocialPychology以“社会思维”“社会影响”和“社会关系”为主题，清晰地为我们展示了近百年来社会心理科学对上述问题的回答。该书的独到之处在于它打破了传统大部头教科书的编写方法，将每个有趣的主题组织成多个10000字左右的模块，以符合人们长时注意的习惯时长，获得阅读的“完成感”。为了更加方便读者携带和阅读，我们在保留模块化编写优点的同时，在新版的改编中将500多页的原书按上述三个主题拆分为三个小本。本书《改变或免疫：心理学实证研究社会影响》，便来自ExlorigSocialPychology的第三编——“社会影响”。迈尔斯和特韦奇在书中详细论述了影响个体认知和行为的因素，例如基因、文化、性别、从众、服从、说服等，同时也给出了抵御不良影响、坚守自身价值观的方法。在*后一个模块中，他们还亲自展开说服，呼吁人们关注气候问题，倡导健康可持续的生活方式。全篇逻辑严谨、用语清晰、言必有据，与市面上处理这些主题的常见写作手法形成鲜明对比；它或许不能解决您的所有困惑，但不论您是心理学的本科生、研究生、专业从业者还是普通读者，本书都能为您带来惊喜。...

2022-04-08 社会心理学 戴维·迈尔斯 侯玉波

《人，或所有的士兵》：入选包括《当代》2019年度长篇佳作、《收获》2019年度文学排行榜、《长篇小说选刊》2019年度金榜、《扬子江文学评论》2019年度十大长篇、中国小说学会2019年度长篇小说在内的近20项年度榜单。书名：人，或所有的士兵作者：邓一光出版社：四川人民出版社出版年：2019-7页数：756类别：纪实文学格式：df/eu/moiISBN：9787220113253《人，或所有的士兵》作者简介：邓一光，中国作协会员，国家一级作家。曾任湖北省作协副主席、武汉市文学院院长。2009年被深圳市政府认定为高层次专业人才，并被引进落户深圳。现为深圳市政协委员、深圳市文联文艺创作室一级作家，享受国务院特殊津贴。其长篇小说《我是太阳》荣获第五届中宣部“五个一工程”奖、长篇小说《我是我的神》荣获第二届中国出版政府奖，其他作品还分别获得首届鲁迅文学奖、首届冯牧文学奖、首届郭沫若文学奖、小说选刊首届最佳优秀作品奖、小说月报第八届百花奖、首届中华文学选刊奖、首届柔石文学奖、第二届及第三届人民文学奖、第七届十月文艺奖、第五届屈原文学奖等，其创作的电影电视剧本多次获得华表奖、百花奖、飞天奖。《人，或所有的士兵》内容简介：《人，或所有的士兵》是著名作家邓一光历时五年创作的一部长篇小说。这是邓一光自2008年推出《我是我的神》之后又一重磅原创作品。十年磨一剑，这是一部值得期待的作品。《人，或所有的士兵》讲述了一个关于战俘的故事。1941年12月8日，即日本偷袭珍珠港的第二天，日军突袭香港。香港守军经过18天的抵抗宣布投降。中华民国第7战区兵站总监部中尉军需官郁漱石在这场战争中不幸被日军俘虏，在位于燊岛丛林中的D战俘营度过三年零八个月非人的生活。作者以细腻的文笔和悲怆的情感书写出这个故事，揭露了战俘内心鲜为人知的隐秘世界。故事从一个庭审开始，以多人多角度的叙事展开。从被告郁漱石、审判官封侯尉、郁漱石的养母尹云英、郁漱石的上司梅长治、李明渊、战俘营的次官矢尺大介、律师冼宗白、战俘营的战友亚伦的叙述中，两条线索逐渐清晰。一条线索为郁漱石日本留学，美国工作及回到国内工作卷入香港战役并最终被俘，一条线索为D战俘营的三年八个月生活。两条线索的交织，架构出一个完整的故事，勾勒出郁漱石平凡孤独渺小却高贵的一生——郁漱石是一个中国男人和一个日本女人的孩子，这是作者为他精心设置的身份，使得在中日战争中成为俘虏的他，身负双重痛苦和煎熬。他的父亲是国民政府国防委员会高级参议，上将军衔，他的母亲在文中只有很简略地描写，相当于从未出场。这样的身世留给郁漱石的印记是：良好的教育，母爱的缺失，性格的隐忍，充满智慧和才情，独立、坚定、孤僻、友善。郁漱石的一生，几乎就是一个天生的基督教徒的一生，高贵而卑微，就像卡西莫多。书中人物众多，有历史人物，也有虚构的人物；有历史事件，也有虚构的情节。在作者精心剪裁下，这个虚构的故事具有了非虚构的真实和沉重，残酷和冰冷。当然，这部小说的意义和价值，远不止以上所述，作者欲通过这部作品表达出的思考，也远不止郁漱石这个人物的命运。还有更多的对国家、时局、战争、人类等各方面的思考，需要我们用时光去慢慢品咂。综上所述，这是以1941年香港保卫战为背景创作的一部小说，迄今为止，还没有一部完整呈现这场战争的小说。这部书稿以战俘为主角，但它不是单一题材的战俘小说，它同样也是一部主人公个人生长史的虚构作品，一部国家和国民成长史的虚构作品，一部描写香港战争的虚构作品，一部描写二战期间香港归属冲突的虚构作品。...

2022-04-08

书名：我是谁，或什么作者：[美]侯世达/[美]丹尼尔·丹尼特出版社：上海三联书店副标题:辩证奇想集一颗心和自我舒文/马健出版年：2020-7页数：536类别：哲学书籍格式：df/eu/moiISBN：9787542670427作者简介《我是谁，还是什么？侯世达（DouglaR.Hoftadter，1945—）计算科学家、认知科学家和哲学家。1965年毕业于斯坦福大学数学系，1975年获得俄勒冈大学物理学博士学位。自1977年以来，他一直在印第安纳大学计算科学系、密歇根大学心理学系等机构工作。2009年，他被选为美国文理学院院士，并成为美国哲学会会员。2010年，他被选为瑞典皇家学院院士。代表作有《哥德尔、艾舍尔、巴赫》、《我是个怪圈》等。丹尼尔·丹尼特（DaielC.Deett，1942—）哲学家、认知科学家、美国文理学院院士、塔夫茨大学讲座教授。代表作有直觉泵和其他思维工具、意识解释等。内容简介：我是谁，或什么？心/心（mid）是什么？我是谁？纯物质能思考或感受吗？（oul）在哪里？面对这些问题，每个人都会感到困惑。我们编写这本书是为了展示这些困惑，使它们生动。我们的目的不是直接回答这些大问题，而是动摇世界的思维：包括那些有严肃而坚定的科学世界观的人，以及那些对人类灵魂有宗教或精神想象力的人。我们认为，目前要回答这些问题并不容易。我们必须首先从根本上反思这些问题，然后期望人们‘我’这个词的意思是什么？因此，这本书旨在刺激、干扰和迷惑读者，让明显的东西变得奇怪，也许让奇怪的东西变得明显。出于上述动机，这两位编辑为这本书选择了27篇文章，包括从科幻小说、戏剧对话到哲学论文的各种风格。除了两位编辑的作品外，还有图灵、博尔赫斯、道金斯、内格尔等重要人物的代表作。每篇文章都围绕经典问题进行分类和安排，如自我感、精神存在和特征、身心关系、自由意志、自我意识和自我特征。每篇文章的结尾都附有编辑的评论和反思。文本选择、反思和两者之间的空间对话都是美妙而有趣的，这对理解相关的哲学认知相关的哲学认知问题、生物问题和人工智能问题。...

2022-04-05

学习《初级会计实务》，只看书不做题，是行不通的！小编为大家带来了有关交易或事项对会计等式的影响的多选题专项练习，快来做题吧！财务状况等式“资产=负债+所有者权益”在具体业务中涉及的情形有()。A.财务状况等式左右两边的金额保持不变B.财务状况等式左右两边的金额等额增加C.财务状况等式左右两边的金额等额减少D.财务状况等式左右两边的金额一增一减正确答案:A,B,C答案解析:选项D不正确，资产、负债和所有者权益三者之间在数量上存在恒等关系，不会出现等式左右两边金额一增一减的情况。注：以上《初级会计实务》学习内容由东奥名师及东奥教研专家团队提供（本文为东奥会计在线原创文章，仅供考生学习使用，禁止任何形式的转载）...

2022-04-05