图书名称：《协和新百年系列医书临床营养支持治疗第3版》【作者】于康编【页数】571【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2021.02【ISBN号】978-7-5679-1624-1【价格】128.00【参考文献】于康编.协和新百年系列医书临床营养支持治疗第3版.北京：中国协和医科大学出版社,2021.02.图书封面：图书目录：《协和新百年系列医书临床营养支持治疗第3版》内容提要：本书充分反映了临床营养学近10年来的研究进展和学术成果，是我们临床营养应用研究和临床实践的阶段性总结，是对百年协和临床营养发展历程的致敬和献礼。本书可供高等医药院校医疗、护理和营养专业研究生和本科教学，以及“专升本”教学和成人本科继续教育使用，也可作为临床营养的专业参考用书。《协和新百年系列医书临床营养支持治疗第3版》内容试读第一章临床营养绪论机体摄取、消化、吸收、代谢和利用食物(food)或营养素(utriet)以维持生命活动的整个过程，称为营养（utritio)。食物是维持人体生命和机体活动的最基本物质条件之一。平衡膳食（alaceddiet)是维持人体健康的最基本物质条件之一。营养学可分为基础营养、妇幼营养、临床营养/肠内与肠外营养、老年营养、公共营养、营养资源与营养分析、特殊人群营养、微量元素营养等多个分支或领域。各分支或领域间相互交叉。一、临床营养概述临床营养(cliicalutritio)是现代营养学和现代医学的重要组成部分。它是根据疾病的病理、病人的心理及生理基本特点，给予恰当的能量及营养素，以增强机体抵抗力，促进组织修复，减低器官负担，纠正因代谢失常而产生的矛盾，达到防治慢性疾病，改善临床结局，提高生活质量，增进身心健康的目的。现代医学已明确，采取包括医疗、护理、营养和心理等多方面密切结合的综合治疗才能获得更好的疗效。许多疾病需要医学营养支持治疗(medicalutritioaluorttheray,MNST),有些疾病或疾病的某些阶段，医学营养支持治疗成为主要的治疗手段。医学营养支持治疗的核心目标是通过规范的营养支持(utritioaluort入营养补充(utritioalulemet)和营养治疗(utritioaltheray)来改善患者的临床结局，提高其生活质量和成本-效果比，使患者受益。(一)饮食疗法饮食疗法是疾病营养管理的基础。饮食疗法与药物、手术、运动疗法、心理治疗及其他专门疗法等具有同等重要性。1.饮食疗法的基本原则病人住院时，为设计和制定医用饮食，应考虑以下几个原则。(1)了解环境因素在配制医用饮食中的意义：包括了解病人的家庭情况、经济条件、职业特点、既往病史、药物过敏情况及饮食习惯（每天食物摄入量及其营养价值）等。(2)实施饮食疗法过程中宣教工作的重要性：凡刺激较强的食物及需要限制的食物，事先要把食物对病情影响的基本原理向患者及其家属解释清楚，使其主动配合接受饮食控制。临床营养支持治疗（第3版）在进行饮食疗法时，应按照相关原则和程序设计食谱，选择食物，确定餐次及食物分配，进食后监测，并听取病人及其家属的意见反馈。应注意不同饮食的餐次不同，如流质和半流质一般每日5~6次，鼻饲每日6~8次，普食每日3次，软饭每日5次等。此外，部分治疗膳食，如糖尿病膳食和消化道疾病膳食等也往往采用少量多餐的原则。(3)出院后病人需要继续治疗者，在制定饮食方案时，要有利于家庭、亲戚及护士的护理。在病人需要特别护理时，需要家庭成员、营养师及访视护士共同商讨计划，制定并调整饮食方案。(4)具体执行计划时的注意事项：①医用饮食配制应常改变花样或烹调方法，注意色、香、味和形的搭配，合乎卫生学要求，并保证其能量和营养素合理。②医用饮食既要减轻患者器官负担，又要对整个机体所产生营养作用。③注意病人总能量和蛋白质的消耗，为患者提供适宜的能量和蛋白。④需对病人及其家属详细解释营养管理的目的，使病人相信为其配制的饮食的合理性和必要性，充分了解遵守这种饮食原则的重要性，绝不可为满足一种嗜好而破坏营养管理的相关原则。2.食谱编制为保证饮食治疗的顺利完成，应注意做好食谱编制工作。食谱编制首先要满足人体对能量和营养素的需要量，并按能量和营养素的供给量标准及疾病相关营养原则来选择和搭配食物。要充分考虑患者的经济条件和饮食习惯，以及食物的季节变化等，并采用适当的烹调方法。注意变换花样以促进食欲，并能充分利用各种食物在营养上的特点，发挥互补作用，使食物的质和量均符合医用饮食原则。(二)肠内营养与肠外营养1.基本概，念近代概念的临床营养还包括肠内营养（eteralutritio,EN)和肠外营养(areteralutritio,PN)。所谓肠内营养，是指在胃肠道功能允许时，经消化道给予能量和营养素，满足患者的营养需要。根据组成不同分为整蛋白型肠内营养和氨基酸型肠内营养：根据给予途径不同，分为口服和管饲。所谓肠外营养，是经静脉为无法经胃肠道摄取和利用营养物质的患者提供能量，以及包括氨基酸、脂肪、碳水化合物、维生素及矿物质在内的营养素，以满足患者对能量和营养素的需要。肠内营养与肠外都是适应现代治疗学的需要而发展起来的。目前，人们在新的基础上重新认识到肠道(gt)的重要性，并提出“如果胃肠道功能允许，应首选肠内营养”的基本原则。2.历史发展(1)肠外营养：国际肠外营养的重要的发展历史包括1952年，法国外科医师RoertAuaiac首先采用锁骨下静脉插管至上腔静脉内进行输液，解决了用高渗糖的胃肠外营养的途径问题；1959年，美国哈佛医学院布里根妇女医院的FraciMoore首先提出能量与氮的合适比值为628kJ(150kcal):1的理论；1961年，瑞典卡罗林斯卡医学院附属医院内科的ArvidWretlid首先制造并在临床安全应用静脉脂肪乳剂；1967~1968年，在美国费城医学院附属医院外科代谢实验室做研究工作的青年医师Dudrick与Wilmore在Var与Rhoad的指导下，用动物研究证明肠外营养与经口进食自然食物同样可使小狗生长发育；1968年，Wilmore与Dudrick报告婴儿临床应用的成功经验，证实了肠外营养的临床安全性和有效性，2第一章临床营养绪论引起了全世界的重视；1970~1974年，美国外科医师Scrier及法国外科医师Solaol提出了“人工胃肠”(artificialgut)的概念；1970年后，由美国向欧洲、大洋洲及中国、日本等地发展。然而，随着时间推移，人们也开始观察到不恰当应用营养支持可能导致不良后果。1991年《新英格兰医学杂志》发表的随机对照研究发现，对营养评定为正常或轻度营养不良的患者使用完全肠外营养，其术后感染率增加。由此提示，肠外营养对无营养不良的患者非但无益，反而可能有害。对比之下，对有严重营养不良的病人给予肠外营养，其非感染性并发症比对照组显著减少，却并无感染性并发症的增加。研究结论是：肠外营养只限于对有严重营养不良的病人使用。该研究第一次对营养支持的有效性提出了挑战，同时，该研究的重要性在于明确地把营养支持适应证与营养筛查和营养评定联系起来国内，曾宪九等在1962年开始对外科患者的总体液、细胞外液、血浆容量红细胞容量氮平衡和锁骨下静脉插管技术进行了研究；曾宪九和吴肇光在1965年对肠梗阻及肠瘘重症患者试探应用国产水解蛋白和葡萄糖的静脉营养；1971年，北京协和医院在引进氨基酸、维生素等营养基质的基础上，参考了Dudrick和Wilmore的文献，将较为正规的静脉营养技术用于临床，成功治疗一位子宫穿孔、肠瘘合并腹膜炎的危重病人。经手术引流及六周有氮平衡监测的静脉营养支持，肠瘘愈合，患者康复。这是我国最早的较正规的肠外营养支持的成功经验之一。1974年，国内引进了以复合氨基酸为氨源的要素营养，观察到良好效果，为国内以后的肠内营养发展奠定了基础。同年，北京协和医院已有比较详细介绍静脉营养的文章（蒋朱明，曾宪九，朱预.中心静脉插管、静脉高营养.见：首都医院主编.水与电解质平衡.第2版，北京：人民卫生出版社，1974：469-489)；1978年，在第九届全国外科年会上，有了肠外营养为主题的大会报告（蒋朱明，朱预，张思源，等.中华医学会第九届全国外科年会论文集，北京，1978)；1979年，有了第一篇被PuMed收录的以肠外营养和肠内要素营养为主题的论文（蒋朱明，朱预，张思源，等.静脉营养与要素饮食应用于肠瘘治疗.中华外科杂志，1979,17：40-43.[PuMed]D:121800)1979年起，上海、南京、天津、武汉等先后有了肠外营养应用和研究报告。1980年起，认识到营养支持应与胃肠道功能及黏膜屏障保持联系；1986年后，国内有了对生长激素、长链脂肪酸、中长链脂肪酸、谷氨酰胺双肽、肠黏膜屏障的保护、肠功能衰竭的诊断与治疗等方面的研究，逐步与国际有关领域接轨。1990年后，国内开展了经外周静脉的中心静脉插管（eriherallyiertedcetralcatheter,PICC)的研究和应用。(2)肠内营养：国际上肠内营养重要的发展历史包括1790年，Huter经鼻胃途径喂养吞咽肌麻痹的病人获得成功；1901年，Eihor设计的带金属小囊的十二指肠橡皮管，实施十二指肠内喂养；1957年Greetei等为开发宇航员食品，研制一种化学成分明确膳食(chemicallydefieddiet)或称要素膳(elemetaldiet,ED)。因其成为不需消化即可吸收的单体物质，包括氨基酸、单糖、必需脂肪酸、矿物质及维生素等。这种肠内营养可维持大鼠的正常生长、生殖与哺乳。1965年，Wiitz等将要素膳应用于正常人，可维持19周的正常体重和身体组成。1973年，Delay等对腹部术后患者行导管针空肠造口术（eedle-catheterjejuotomy,NCJ)获得成功。1980年，Hoover等证实了术后早期空肠喂养的营养作用。至3临床营养支持治疗（第3版）目前为止，肠内营养无论在基础研究与临床应用方面，仍在不断发展与完善中，使不能或不愿正常摄食的病人可以得到适当的营养支持。国内，在肠内营养支持方面，北京协和医院从1973年引进和应用要素型肠内营养制剂后，各种不同用途的肠内营养制剂先后进入我国市场。到1990年前后，营养支持的标准制剂国内已经能能够制造。(三)临床营养的主要应用和研究领域L.营养风险筛查(utritioalrikcreeig,NRS)、入营养状况评定(utritioalae-met)等。2.各类疾病的营养支持治疗。3.疾病状态下能量及各类营养素的代谢特点及对疾病的可能影响。4.应激状态下的营养支持及代谢调理。5.营养代谢与感染、免疫等关系。6.特殊营养因子的应用与研究（如谷氨酰胺、精氨酸、-3多不饱和脂肪酸、核苷酸、膳食纤维、维生素D、植物化合物等)。7.肠屏障功能研究及肠黏膜屏障损害的诊断与营养支持治疗。8.各类器官移植的营养支持治疗。9.营养素与药物的关系研究。l0.循证医学(evidece-.aedmedicie,EBM)在临床营养中的应用。11.合理营养在防治各类慢性疾病方面的作用。12.先进的营养支持途径的建立与现代输液系统的应用等。二、营养支持小组应建立基于多学科的营养管理小组(utritioaluortteam,NST),为患者提供综合的营养干预。其包括临床专科医师、营养医师、营养专科护士、健康管理师和临床药剂师等。NST的工作目标和内容包括：①识别病人是否存在营养风险或/和营养不良；②为病人制订合理的营养支持计划；③为病人提供安全规范、合理有效的营养支持治疗；④对有需要的社区病人开展家庭营养支持(homeutritioaluort,HNS)⑤开设营养门诊，提供营养咨询，并对病人进行随访：⑥开展营养相关研究及培训，推动学科发展和知识普及。国际多项研究提示，NST的作用在于降低营养支持治疗中的中心静脉导管相关败血症以及机械性和代谢性并发症的发生率：利于选择正确的营养支持方式并决定何时结束营养支持或改变支持的方式，实施合理有效的营养支持：降低住院病人的医疗费用，为医院节省开支，改善患者的成本/效果比；在单病种核算医疗费用支付系统中发挥作用，并降低了医疗保险费用的支出。我们的多项临床研究提示，建立由护士及临床营养师主导和多学科组成的NST,开展规范化营养支持治疗，有助于改善老年慢病患者的营养状况、临床结局和生活质量。4第一章临床营养绪论三、营养支持治疗的流程（图1-1)】1.在患者入院24h内进行营养风险筛查，判断是否存在营养支持治疗的适应证。对筛查结果为阳性（即存在营养风险，有营养支持适应证）的患者进行营养状况评定，对筛查阴性的患者在1周后重复进行营养筛查。2.对有营养风险和/或营养不良患者，基于营养评定结果，制定个体化营养干预方案，确定患者的能量和各类营养素需求，确定营养支持的方式等。3.根据营养干预方案，开展规范的营养支持治疗。4.对营养支持治疗全过程进行质量控制和疗效监测，并依据监测结果调整营养支持治疗的方案。5.对出院患者进行营养宣教和跟踪随访。对有需要的出院患者开展家庭营养支持homeutritioaluort,HNS)营养风险筛查判断有无营养风险或营养不良（营养不足）有营养风险或营养不良（营养不足）无营养风险或营养不良（营养不足）营养状况评定制定个体化营养处方每周重复筛查消化道功能允许不允许医用膳食，ONS,FSMP,肠内营养肠外营养图1-1营养支持治疗的流程四、营养支持治疗的方式营养支持治疗方式通常根据疾病的性质、病人的营养状态及主管医生和临床营养师的判断而确定。一般按下述程序进行选择。1.病人可经口摄取自然食物，则可根据具体情况选择如下膳食。(1)普食(geeraldiet)o(2)软饭(oftdiet)。(3)半流食（emi-liquiddiet)。5■临床营养支持治疗（第3版）(4)流食(1iquiddiet)。(5)治疗膳食(theraeuticdiet)。(6)代谢膳食(metaolicdiet)a(7)试验膳食(exerimetaldiet)o(8)如需要，可在自然膳食基础上添加混合奶(mixedformula入、匀浆膳食(homogeizeddiet)、口服营养补充(oralutritioalulemet,.ONS入、特殊医学用途配方食品(foodforecialmedicaluroe,FSMP)和/或肠内营养(eteralutritio,EN)。2.病人不能或不愿摄取自然食物，但病人胃肠道功能允许，则可选择下述肠内营养制剂。(1)整蛋白型肠内营养制剂(2)水解蛋白/短肽型肠内营养制剂。(3)氨基酸型肠内营养制剂。(4)特殊治疗用肠内营养制剂。3.如有明确的缺乏，可在通用型制剂应用的基础上，选择有关组件型肠内营养制剂。(1)氨基酸（蛋白质）组件制剂。(2)维生素组件制剂。(3)微量元素组件制剂。(4)糖类组件制剂。4.肠内营养的支持方式可根据需要选择。(1)口服(2)管饲。(3)造瘘。(4)如需要，可在肠内营养支持的基础上联合使用肠外营养。5.在病人的胃肠道功能不允许时，可选择肠外营养。(1)中心静脉插管。(2)周围静脉插管。(3)经周围静脉的中心静脉插管(eriherallyiertedcetralcatheter,PICC)a6.当胃肠道功能恢复后，应尽早过渡到肠内营养或经口摄食。五、营养支持治疗方式的过渡1.由肠外营养到肠内营养的过渡在过渡初期，为确保患者在逐渐耐受管饲肠内营养阶段仍维持适宜的营养，应保持肠外营养所提供的液量及营养量。这时管饲通常从40~60ml/h的速度开始，持续滴注或重力注入，随着患者肠道耐受性的增加，每隔8~24h可以每小时增加25ml。同时监测水、电解质平衡及营养素摄入量（包括肠内与肠外途径）。在逐渐增加管饲量的同时，减少PN的补给量。这一过程一般需要2~3天，但对于未接受过任何肠内营养支持的患者，适应这一过程可能需要更长时间。对于这类患者和一些吸收不良综合征的患者，应首先稀释一半浓度，滴速控制在30mlh,同时观察患者的耐受情况。若出6···试读结束···...

2022-11-24 北京协和医院于康教授简介 协和医学院出版社

图书名称：《美国“家长参与”政策批判研究》【作者】卫沈丽著【丛书名】光明社科文库【页数】246【出版社】北京：光明日报出版社,2020.08【ISBN号】978-7-5194-5577-4【价格】85.00【分类】学校教育-合作-家庭教育-研究-美国【参考文献】卫沈丽著.美国“家长参与”政策批判研究.北京：光明日报出版社,2020.08.图书封面：图书目录：《美国“家长参与”政策批判研究》内容提要：本书内容介绍了家校合作已经成为世界教育改革热点。美国在家校合作的实践探索、理论建设和政策制定方面均走在世界前沿。针对美国“家长参与”政策的分析清晰地揭示了其工具理性特征。哈贝马斯的生活世界学说可以作为检视当下的和建设未来的家校合作路径的批判性思考框架。家校合作在我国现代学校制度建设过程中成为政策关注焦点，我们应该笃定地立足于学生的全面发展去建构新时代家校关系，避免围绕学生成绩而吸引家长参与的工具理性路线。《美国“家长参与”政策批判研究》内容试读引言一、问题的提出如今，儿童的发展越来越多地发生在制度背景中。婴儿时期的早教机构，幼儿时期的幼儿园机构，儿童时期的小学，青少年时期的中学…都成为儿童成长中典型而且极为重要的环境。另外，社会对儿童成长与发展提出更深、更广的需求，包括情感、社会性、行为、能力以及认知等在内的多元化结构的儿童发展标准受到世界的普遍推崇。显然，这一现实需求要求家长和教育者不能仅从各自的儿童发展理论去看待儿童，更重要的是从家庭、学校的具体背景中去理解儿童的发展需求。换句话说，现实要求家长要以一个更加公共和制度化的视角去看待和对待自己孩子的教育，而学校教育者要以一个更加具有家庭背景化的视角去认识和开展学生的教育。故而，家校合作势在必行。20世纪中期以来，世界很多国家纷纷以制定政策、颁布法令、设计项目以及做大量主题研究等方式强化家校合作，引领了世界基础教育领域中的家校合作热潮。其中，美国在家校合作领域的建设最为突出。从20世纪60年代中期开始，美国联邦政府颁布的《初等和中等教育法案》系列的第一款(TeI)中持续不断地强化“家长参与”，经过半个多世纪的八次增补与修订，“家长参与”已经形成系统的政策体系。其宗旨是“确保处境不利儿童家长参与到孩子的学校教育之中”，以此“提升孩子学业成绩并缩小他们与白人同伴之间的成绩差距”，政策希冀将家长参与学校教育“涵盖所有家庭”。政策话语已经在研究和实践领域发挥作用。在研究领域，半个多世纪1美国“家长参与”政策批判研究gtgtgt以来，基于多学科、多视角和多层面的“家长参与”研究大量涌现，要么确证“家长参与”的重要性和有效性，要么对“家长参与”的方式进行建模，要么对“家长参与”政策发展施以策略影响；而在实践领域，联邦基金的保障已经使得政策在学校层面予以广泛地实施。可以说，美国“家长参与”政策已经在研究、实践和理论发展方面形塑出美国家校关系的主导模式。那么，我们将如何判断政策对家校关系进行定位与引导的目的和影响？又如何判断家校关系在政策引导框架内是否有益于儿童的更深、更广的发展需求？因此，本研究试图通过对美国“家长参与”的政策体系进行阐释与解析，寻找如下问题的答案：①应该如何看待美国“家长参与”政策倡导下的家校关系的本质？或者说，美国对家校关系的政策倡导，代表着家庭的独立教育职能重回儿童发展主流视域，还是代表着家庭已经作为一种现代学校制度的附庸工具而被重新界定？②美国“家长参与”的政策语言是基于什么经历、价值和信念对家长责任进行定义的？“家长参与”政策依据什么目的和价值基础处理家校之间的关系的？③美国“家长参与”政策系统能否对家校关系做出合法的、有效的引导？又该以什么作为评判其合法性和有效性的依据？其中，美国对家校关系的政策倡导，究竟是代表着家庭的独立的教育职能重回教育发展视域，还是代表着家庭已经作为一种现代学校制度的附庸工具而被重新界定，这是一个关键问题。因为两者的区别意义重大。这关乎政策引导范围内的所有人，包括政策制定者、教育工作者、教育评估者、家长、儿童等一切教育利益相关者，以及他们是如何看待家庭的教育职责，如何实践家庭的教育职责，如何评估家长和家庭的教育努力与付出，如何影响家长对儿童的养育和帮助方式的选择等重要问题。如果家庭独立的教育职能能够重回视域，那么，家庭对于现代学校教育中的一些技术理性造成的偏差能够起到一定的纠正作用；如果家庭通过政策导向已经成为学校制度的发展工具，那么，在混淆了“教育”和“学校教育”的概念的事实背后，将是家庭和儿童在现代理性入侵家庭和教育领域之后的惨重牺牲，因为，一切理性化的标准、目的性的取舍都只在乎儿童成功的路径选择，而不再关乎对儿童2ltlt成功的定义，不再关乎儿童教育发展的真谛一人的自由成长。二、研究意义(一)理论意义家校合作在20世纪后半期以来，已经成为世界教育改革的一个主要议题。世界各国在现代学校制度发展过程中，重拾家庭和家长的教育价值认同。中国也于20世纪八九十年代在基础教育领域建构家校合作理念和实践。但是，在过去的三四十年中，中国的家校合作，无论是在政策建设和理论建设领域都发展缓慢，家校合作的政策策略主要指向“参与学校管理”“家长委员会”“家长学校”等方面，家长学校将家长定位在“先进家庭教育知识”的接收者，而家长委员会中家长的实际参与效能则经常遭受质疑，因此，家长的力量并没有受到真正的重视，更没有被真正地激发。这一问题的出现，是由于中国家校合作领域对有关基本理论问题研究的匮乏，对于家校关系的文化传统、家长的参与意识与需求、对家校关系的社会功能与教育价值诉求等方面的研究存在大量空白。通过对美国“家长参与”政策体系的研究，关注美国“家长参与”的政策观念基础、关注美国家校关系传统对当今“家长参与”的影响力、关注美国家校关系在现代学校制度框架下的功能变化、关注美国“家长参与”的有效性判断的逻辑等问题，这些对于我们理解家校关系的发展框架、理解家长的基本责任和功能、理解“家长参与”与特定社会脉络下的价值观和信念之间的强大关系等都有所助益。(二)实践意义“家长参与”政策是包含一系列“技术一管理主义”的相关计划和策略的内容，这是美国的政策制定的根本目的。它形成的系统的家长参与吸引政策、并对相关地方教育部门和学校等各级教育部门做出系统的规定，并在法案中提出相关的吸引家长参与的辅助机制和机构建设，提高家长参与能力的培训和资金运作体系，都是对家长参与有实践参考意义的。另外，在对美国“家长参与”政策的批判研究中，笔者认识到，家长参与学校教育已经被美国各界，包括教育研究者、政策制定者、教育工作者以及主流阶层家长视为“好的儿童养育”模式，这极大地强化着一种极端的理性化育儿理念。故而，3美国“家长参与”政策批判研究gtgtgt同样面对现代化发展的中国，在其家校合作实践中应该警惕这种现代理性目的下的育儿理念的发展，应该根据中国的文化传统，在现代化学校制度发展背景中，努力引导家长对孩子在教育上情感与理性均衡投入。三、文献综述与评价从20世纪60年代末开始，由于“家长参与”政策的驱动，美国“家长参与”领域的研究逐渐丰富，以一种多视角、多学科和多层面的研究态势，涵盖家校关系相关的理论建构、实践建模以及政策策略等领域。本研究将搜集到的有限却具有代表性的研究成果以一种研究目的和研究功能的维度加以综述，并在此基础上厘清和理解美国“家长参与”的广泛的意涵，辨识已有研究对“家长参与”框架下的家校关系模式的定位、意义诠释以及评价，同时提出本研究对“家长参与”政策的关注并以政策分析作为基本路径，审视美国家校关系模式的实质和问题。笔者将分别从以下几个维度对目前美国“家长参与”的主要研究成果进行分类阐述：一是关于“家长参与”的内涵与历史研究；二是对“家长参与”的重要性和有效性的分析研究；三是对“家长参与”的合理性前提的研究（家庭背景对学生成绩的影响的研究）；四是关于“家长参与”的策略性研究：五是对“家长参与”的问题与弊病的研究。另外，笔者还对中国目前为数不多的关于美国“家长参与”方面的研究成果进行综述，并试图对概念理解和对等使用方面的混乱现象，以及实践经验和模式介绍过程中出现的文化分析缺失现象等方面提出质疑，并希图在本研究中对此问题予以探索。(一)“家长参与”的内涵与历史在美国“家长参与”研究领域，林林总总的研究大多数都是围绕“家长参与”的重要性、有效性、策略性以及问题弊端进行的，但是令人困惑的是，“家长参与”的概念使用情况十分复杂，相关概念的变体众多，并且没有一个统一的概念界定。“家长参与”的内涵多是依循研究者的研究问题和研究目的而颇有侧重。所以，很多学者认为，“家长参与”对于不同的人来说，是不同的事情。在这种情况下，对“家长参与”的历史研究进行梳理十分有益，它可以将“家长参与”的意涵置于具体的社会历史背景中，这十分4ltlt有利于把握“家长参与”的真谛，而不受概念形式多样的困扰。有关“家长参与”的历史的研究数量有限，这与大量的实证研究形成极其鲜明的对比。尽管如此，这仅有的几篇历史研究文献对于实证研究中概念使用不稳定和混乱的问题解决有很大帮助。目前关于“家长参与”的历史研究主要体现了两种“家长参与”历史划分的情况，这也代表了家长参与的两种内涵的区别。一种历史观对“家长参与”的理解是广义的，是可以延伸至人类社会之初的，是自然地发展至今的一种家长主动和自发地参与到孩子的教育中的行为方式；而另一种历史观对“家长参与”的理解是狭义的，是基于美国“家长参与”这一概念的出现和使用这个起点，将“家长参与”理解为一种体制化的、政策化的和普及化的吸引家长参与的行为。1.“家长参与”的广义内涵的历史观首先，尤金妮亚·H.伯杰(Berger,.E.H.)在她1991年的研究《家长参与：昨天与今天》(ParetIvolvemet:YeterdayadToday）中，对“家长参与”进行了历史梳理。伯杰在文章导言部分点题：“家长一直被包含(i-volved)在孩子的教育中，但是，参与(ivolvemet)却已经随着时间延伸发生了变化。”①因此，伯杰对“家长参与”的历史的梳理便是从阐释远古文化中家长作为儿童最重要的教师这一点展开的。她认为，在“正规教育”出现之前，儿童一直接受来自家里的第一教育。在家庭之外的正规教育出现之后，就出现了有关家长职责的规定以及对家长教育(areteducatio)的强调。如古希腊时代：“柏拉图在《理想国》中写到有关儿童培养的问题并警告儿童听故事会影响他们人格的形成。‘我们应该那样粗心地放任孩子去听那些由随便的人编撰的随便的故事，然后将这些故事记入心中，等将来他们长大成人后以此作为指导去做一些与我们的期望相违背的事吗？我们不能。’”②从伯杰的逻辑来看，她认为这一时期的对家长教育的强调已经是一种早期的家长参与的形式了。而后来，漫长的中世纪，家长参与孩子教育的DBerger,E.H..ParetIvolvemet:YeterdayadToday[J].TheElemetarySchoolJoural,.1991,91(3):210.②Berger,E.H..ParetIvolvemet:YeterdayadToday[J].TheElemetarySchoolJoural,1991,91(3):210.5美国“家长参与”政策批判研究gtgtgt方式则因教会的统治原因，表现为在家里的日常生活和工作中教授孩子一些基本技能。在中世纪末，一些先进的思想家出现了，提出并倡导教育儿童的新理念，其中，对于儿童与其父母之间的互动交往的重要性的强调成为日后逐渐发展的家长尤其是母亲在孩子教育中的重要性的理论的基础。伯杰强调：“当今对于家长参与的强调根植于卢梭和裴斯泰洛齐的著作。”①卢梭在《爱弥儿》一书中说，儿童需要自由地成长，不受社会的玷污。他劝告母亲们在幼小的植株死掉之前为它耕作、浇水。有朝一日，它的果实会让你感到高兴…植物需要培养而人需要教育。裴斯泰洛齐在他最为成功的书籍《葛笃德如何教育她的孩子》中，承认母亲的重要性，并且推荐一些教育方法给母亲们使用。裴斯泰洛齐将母亲视为孩子的第一任教师。这一教育理念在家长中广泛传播。伯杰指出，从19世纪开始，美国的中产阶级家长受到欧洲的三种理论，即加尔文主义的邪恶论、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄贝尔的人性本善论，洛克的教育干预理论的影响，积极自主地进行家长参与活动，并成功地影响了19世纪美国的幼儿园运动、家长教育运动以及家长参与学校事务的趋势。伯杰在此论述中大量地使用“家长教育”(areteducatio)这个词汇，她认为中产阶级家长作为“消息灵通”的角色，在接收欧洲先进教育思想之后，积极地结成各种社会组织和团体，进行着自我启蒙和自我教育，这是“伴随着幼儿园运动，家长教育也急剧发展”的主要原因。在伯杰的观点中，家长对孩子的重要性是家长参与的逻辑起点。正因为家长对孩子教育的重要性自古就有，所以才认为家长必定一直被包含于孩子的教育之中，而变化的却是参与(ivolvemet)本身。所以，无论是远古时候家长通过塑造、关心和指导而使得孩子掌握技能、道德观念、时间价值生活经历、生存环境与文化内容，或者古希腊时期为国家利益而非家庭利益而强调的家长教育，抑或是中世纪家长在工作和家庭生活中教给孩子基本技能，再或者是近现代逐步发展的以儿童发展为中心的家长教育的实践等，都是家长被包含在孩子教育中的实践。从本质上讲，它们都是家长的一种参与的状态，但却不是指涉“家长参与”这个术语的意涵，这也正是伯杰所说的DBerger,E.H..ParetIvolvemet:YeterdayadToday[J].TheElemetarySchoolJoural,1991,91(3):211.6···试读结束···...

2022-11-20 光明共和国epub 光明王 epub

万住协[2022]79号会计师事务所和资产评估机构：为支持和激励全省行业更好地服务“三地一区”建设，根据《安徽省注册会计师和资产评估协会推进优质服务激励措施》《执业医师（修订稿）》（万珠协[2021]46号）等文件，经组织申报、分类及初评、公示，并报省针灸师协会第七届常务理事会第二十七次会议省评估协会第七届常务理事会第二十三次会议审议，决定对符合条件的从业人员和人员给予支持和奖励。1、创新举措服务“三地一区”建设数字公司名称典型情况金额（万元）1融诚会计师事务所（特殊普通合伙）芜湖分公司武威电线电缆行业保障基金白名单企业尽职调查项目22铜陵华诚资产评估有限公司矿山地质环境修复与资源再利用价值评估项目23荣成会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司注：联合安徽电力交易中心有限公司立案安徽电力交易风险咨询项目24合肥中汇会计师事务所2021年六安市残疾儿童康复救助定点机构星级评定工作报告25铜陵华诚会计师事务所外汇资金交易业务审核26融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司铜陵有色分拆子公司安徽铜冠铜箔集团股份有限公司赴创业板上市17安徽一川会计师事务所（普通合伙）服务石台县现代农业产业园建设项目专项债券发行项目18安徽久通会计师事务所明光高端电子信息产业园二期基础设施及配套项目纳入省财政厅专项债项目库19中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司郎溪县深化县域国企整合重组发展转型规划设计110马鞍山金诚会计师事务所某县自然资源资产管理和生态环境保护责任履行情况审计1总计152、支持执业机构加强诚信建设数字公司名称金额（万元）1信永中和会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分公司0.82马鞍山金诚会计师事务所0.83中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司0.8总计2.4(3)引进行业优秀人才数字名称组织申请理由奖金（万元）1马莹莹德勤华永特殊普通合伙（特殊普通合伙）合肥分公司硕士学位，3年实践。0.52梁欢融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司硕士学位，3年实践。0.53戚容融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司硕士学位，3年实践。0.54钱伟融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司硕士学位，3年实践。0.55倪世明融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司硕士学位，3年实践。0.56张雅琼融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司硕士学位，3年实践。0.57孟庆龙中证天通会计师事务所（特殊合伙）安徽分公司硕士学位，3年实践。0.5总计3.54、培养专业团队数字名称组织申请理由奖金（万元）1范曼生安徽安智会计师事务所（普通合伙）3年实践和硕士学位。0.32罗丽安徽三永会计师事务所（普通合伙）一次性通过资产评估考试0.33张美玉安徽安徽和资产评估有限责任公司一次性通过所有科目的资产评估考试0.34朱伟光大信会计师事务所（特殊普通合伙）被澳洲会计师公会录取。0.55杨鹤龙融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司被英国特许公认会计师录取。0.56代选融诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分公司一次性通过CPA专业阶段0.37王风燕融诚会计师事务所（特殊普通合伙）芜湖分公司3年实践和硕士学位。0.38朱作兵安徽华建房地产资产评估测绘有限公司一次性通过所有科目的资产评估考试0.39郭辉合肥中瀚资产评估所（普通合伙）一次性通过所有科目的资产评估考试0.310王琦黄山嘉华会计师事务所（普通合伙）通过注册会计师考试专业阶段合格0.3合计3.45、支持开展行业理论实践研究序号姓名所在机构文章名称奖金（万元）1胡新荣容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所《财务与会计》2021-13、导刊2021-10：有关固定资产减值测试中估值技术问题的探讨0.2合计0.26、助力大学生就业序号申报单位开展情况金额（万元）1容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生18名，与高校开展线上直播宣讲2次，校外导师1名。实习管理规章制度完善。与实习生签订实习协议，发放补助。与安徽工业大学、安徽财经大学、合肥学院共建实习就业基地。0.82容诚会计师事务所（特殊普通合伙）芜湖分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生13名，赴高校开展宣讲会11次，任校外导师1人次。与实习生签订实习协议，发放补助。宣讲活动丰富，实习制度规范完善，能提供稳定实习岗位。0.83天健会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生18名，赴高校开展宣讲会及网络直播宣讲3次，任校外导师1人。与实习生签订实习协议，发放补助。建立了实习生管理办法，程序规范，有考核。与安徽工业大学、安徽财经大学、合肥学院共建实习就业基地。0.84中证天通会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生21名，与6所高校联系发布见习公告。与实习生签订实习协议，发放补助。建立了就业见习管理办法，制度规范，人员实习期稳定。0.65信永中和会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生17名、赴高校开展宣讲会4次、任校外导师2人次。为实习生发放补助。与安徽财经大学、安徽农业大学经济管理学院、安徽审计职业学院共建实习就业基地。0.66北京兴华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生22名、赴高校开展宣讲会1次。与实习生签订见习协，发放补助。建立了见习管理制度。0.67大信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生16名、赴高校开展宣讲会2次、任校外导师1人次。与实习生签订见习协，发放补助。建立了实习生管理规定。与安徽财经大学共建实习就业基地。0.68中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生11名、赴高校开展宣讲会2次、任校外导师1人次。为实习生发放补助。与安徽农业大学经济管理学院共建实习就业基地。开展活动体现校所双向沟通交流。0.59安徽皖瑞会计师事务所2021年接纳实习期2个月以上的实习生13名，赴高校开展宣讲会1次，与实习生签订见习协，发放补助。实习时间稳定。0.510中兴华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽皖江分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生10名，赴高校开展宣讲会1次，任校外导师1人次。与实习生签订见习协议，发放补助。0.511安徽天瑞华会计师事务所有限公司2021年接纳实习期2个月以上的实习生10名，赴高校开展宣讲会3次，任校外导师1人次。与实习生签订见习协议，发放补助。系马鞍山市雨山区高校毕业生就业见习基地。提供实习岗位稳定，制度完善规范。0.5合计6.87、提升行业基层党建工作质量序号机构名称党建工作法金额（万元）1中共容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部容心铸诚E先锋数字党建促提升0.62中共中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部“五融合”党建工作法0.63信永中和会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分所支部“121”支部工作法0.64中共北京兴华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部“三强、三带、三建设”党建工作法0.35中共大华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部“三创两强化”党建工作法0.36中共安徽庐东会计师事务所支部找准党建与业务深度融合的发力点全面提升事务所党建工作质量0.37中兴财光华会计师事务所安徽分所党支部“四融合”党建工作法0.3合计3希望受到支持奖励的执业机构和人员珍惜荣誉、再接再厉，进一步取得新的更大成绩。全行业要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大和党的二十届一中全会精神，自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行，紧紧围绕国办发30号文和行业“十四五”规划，持续深化党建业务融合，强化行业人才支撑，提升执业能力水平，锻造诚信服务品牌，进一步规范行业发展秩序，促进行业高质量健康发展，为加快“三地一区”建设、服务现代化美好安徽建设贡献力量。请加强支持奖励资金的规范使用管理，除明确奖励个人的以外，其他方面支持资金要用于加强对应方面工作，不得分发给个人。皖注协〔2022〕79号安徽省注册会计师资产评估协会关于落实优质服务支持奖励政策的通知安徽省注册会计师协会安徽省资产评估协会2022年11月2日...

2022-11-03

为贯彻落实国办发30号文精神，围绕行业发展“主题主线”，支持激励全省行业更好服务“三地一区”建设，促进行业健康发展，根据《安徽省注册会计师、资产评估协会促进执业机构优质服务奖励办法（修订稿）》（皖注协〔2021〕46号）和有关通知，在全省执业机构自行申报基础上，经过协会秘书处工作人员和聘请专家分类初评、秘书长办公会复核等，现将促进优质服务支持奖励事宜公示如下：（一）创新举措服务“三地一区”建设序号事务所名称典型案例金额（万元）1容诚会计师事务所（特殊普通合伙）芜湖分所无为电线电缆行业担保基金白名单企业尽调评价项目22铜陵华诚资产评估有限责任公司矿山地质环境修复、资源再利用价值评估项目23容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所注：联合安徽电力交易中心有限公司形成案例安徽电力交易风险咨询项目24合肥中徽会计师事务所2021年度六安市残疾儿童康复救助定点机构星级评定工作报告25铜陵华诚会计师事务所远期外汇资金交易业务审计26容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所铜陵有色分拆子公司安徽铜冠铜箔集团股份有限公司至创业板上市17安徽亿川会计师事务所（普通合伙）服务石台县现代农业产业园建设工程专项债券发债项目18安徽九通会计师事务所明光市高端电子信息产业园二期基础设施及配套项目纳入省财政厅专项债项目库19中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所郎溪县深化县属国有企业整合重组及发展转型方案设计工作110马鞍山金诚会计师事务所某县自然资源资产管理和生态环境保护责任履行情况审计1合计15万元（二）支持执业机构强化诚信建设序号事务所名称金额（万元）1信永中和会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分所支部0.82马鞍山金诚会计师事务所0.83中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所0.8合计2.4万元（三）引进行业优秀人才序号姓名所在机构申请理由奖金（万元）1马瑛盈德勤华永会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分所硕士学位，执业满3年。0.52梁欢容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所硕士学位，执业满3年。0.53齐蓉容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所硕士学位，执业满3年。0.54钱玮容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所硕士学位，执业满3年。0.55倪士明容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所硕士学位，执业满3年。0.56张亚琼容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所硕士学位，执业满3年。0.57孟庆龙中证天通会计师事务所（特殊合伙）安徽分所硕士学位，执业满3年。0.5合计3.5万元（四）培养专业化队伍序号姓名所在机构申请理由奖金（万元）1樊满生安徽安智会计师事务所（普通合伙）执业满3年，获得硕士学位。0.32罗丽安徽三永会计师事务所（普通合伙）一次性通过资产评估考试全科合格0.33张梅玉安徽安和资产评估有限责任公司一次性通过资产评估考试全科合格0.34朱伟光大信会计师事务所（特殊普通合伙）考取澳大利亚注册会计师。0.55杨和龙容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所考取英国特许公认会计师。0.56戴璇容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所一次性通过注册会计师考试专业阶段合格0.37王凤艳容诚会计师事务所（特殊普通合伙）芜湖分所执业满3年，获得硕士学位。0.38朱佐兵安徽华鉴房地产资产评估测绘有限公司一次性通过资产评估考试全科合格0.39郭慧合肥中瀚资产评估事务所（普通合伙）一次性通过资产评估考试全科合格0.310汪琪黄山佳华会计师事务所（普通合伙）一次性通过注册会计师考试专业阶段合格0.3合计3.4万元（五）支持开展行业理论实践研究序号姓名所在机构文章名称奖金（万元）1胡新荣容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所《财务与会计》2021-13、导刊2021-10：有关固定资产减值测试中估值技术问题的探讨0.2合计0.2万元（六）助力大学生就业序号申报单位开展情况奖金（万元）1容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生18名，与高校开展线上直播宣讲2次，校外导师1名。实习管理规章制度完善。与实习生签订实习协议，发放补助。与安徽工业大学、安徽财经大学、合肥学院共建实习就业基地。0.82容诚会计师事务所（特殊普通合伙）芜湖分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生13名，赴高校开展宣讲会11次，任校外导师1人次。与实习生签订实习协议，发放补助。宣讲活动丰富，实习制度规范完善，能提供稳定实习岗位。0.83天健会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生18名，赴高校开展宣讲会及网络直播宣讲3次，任校外导师1人。与实习生签订实习协议，发放补助。建立了实习生管理办法，程序规范，有考核。与安徽工业大学、安徽财经大学、合肥学院共建实习就业基地。0.84中证天通会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生21名，与6所高校联系发布见习公告。与实习生签订实习协议，发放补助。建立了就业见习管理办法，制度规范，人员实习期稳定。0.65信永中和会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生17名、赴高校开展宣讲会4次、任校外导师2人次。为实习生发放补助。与安徽财经大学、安徽农业大学经济管理学院、安徽审计职业学院共建实习就业基地。0.66北京兴华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生22名、赴高校开展宣讲会1次。与实习生签订见习协，发放补助。建立了见习管理制度。0.6大信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生16名、赴高校开展宣讲会2次、任校外导师1人次。与实习生签订见习协，发放补助。建立了实习生管理规定。与安徽财经大学共建实习就业基地。0.68中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生11名、赴高校开展宣讲会2次、任校外导师1人次。为实习生发放补助。与安徽农业大学经济管理学院共建实习就业基地。开展活动体现校所双向沟通交流。0.59安徽皖瑞会计师事务所2021年接纳实习期2个月以上的实习生13名，赴高校开展宣讲会1次，与实习生签订见习协，发放补助。实习时间稳定。0.510中兴华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽皖江分所2021年接纳实习期2个月以上的实习生10名，赴高校开展宣讲会1次，任校外导师1人次。与实习生签订见习协议，发放补助。0.511安徽天瑞华会计师事务所有限公司2021年接纳实习期2个月以上的实习生10名，赴高校开展宣讲会3次，任校外导师1人次。与实习生签订见习协议，发放补助。系马鞍山市雨山区高校毕业生就业见习基地。提供实习岗位稳定，制度完善规范。0.5合计6.8万元（七）提升行业基层党建工作质量序号机构名称党建工作法金额（万元）1中共容诚会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部容心铸诚E先锋数字党建促提升0.62中共中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部“五融合”党建工作法0.63信永中和会计师事务所（特殊普通合伙）合肥分所支部“121”支部工作法0.64中共北京兴华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部“三强、三带、三建设”党建工作法0.35中共大华会计师事务所（特殊普通合伙）安徽分所支部“三创两强化”党建工作法0.36中共安徽庐东会计师事务所支部找准党建与业务深度融合的发力点全面提升事务所党建工作质量0.37中兴财光华会计师事务所安徽分所党支部“四融合”党建工作法0.3合计3万元公示期为2022年10月25日-2022年10月31日。如有异议，请在公示期内实名向省注协（评协）反馈。联系人：王姝月。联系电话：0551-68150368。传真：0551-68150360。邮箱：office0551@126.com安徽省注协、评协2022年10月25日...

2022-10-26

图书名称：《组织支持和组织激励基于研发团队的实证研究》【作者】刘枭著【页数】292【出版社】厦门：厦门大学出版社,2019.04【ISBN号】978-7-5615-7405-8【价格】60.00【分类】企业管理-组织管理学-研究【参考文献】刘枭著.组织支持和组织激励基于研发团队的实证研究.厦门：厦门大学出版社,2019.04.图书封面：图书目录：《组织支持和组织激励基于研发团队的实证研究》内容提要：本书为作者的博士论文，以社会交换理论、领导替代理论、相容原理、社会认同理论和多层次理论作为理论基础，将感知组织支持、组织激励、员工行为及团队创新绩效纳入到一个分析框架内，通过两个子研究分别探讨了感知组织支持、组织激励对个体行为的作用机制，以及由个体行为聚合而成的团队行为对团队创新绩效的影响效果。《组织支持和组织激励基于研发团队的实证研究》内容试读第1章绪论学第1章绪论本章首先介绍了本书的选题背景，在此基础上提出本书的研究问题，阐述本书的理论意义与实践意义，并简要归纳出研究的主要创新点；之后，结合研究设计说明了研究对象、层次及方法；最后，将呈现本书的结构安排与技术路线。米1.1研究背景团队由拥有专业知识、技能或能力的两个或更多个体组成(Bll,2004)。与个体独立工作方式相比，团队能够克服时间紧迫、任务繁重以及个体能力有限的局限性，工作效率更高。通过团队成员倾听、吸收他人的建设性观点并做出积极地沟通反馈，不同观点得以融合和加工，进而使团队内产生新知识和新构想，创造出最优的解决方案，最终产生“1十1gt2”的协同效应（周丽芳，郑伯埙和黄敏萍，2002；麦金，2005，P.58)。因此，面对工作任务的相互依赖性和技术复杂性的不断提高（王端旭，2006）以及市场环境充满高度竞争性、多变性和不确定性(Mumford,2000)的复杂现状，越来越多的企业采用团队方式开展创新活动，团队创新逐渐成为企业建立和维系竞争优势、提升绩效的关键要素(Politi,2005Gilo,ShalleyamRuddy,2005).高新技术企业在创新竞争中表现最为活跃，而研发团队是高新技术企业实现创新的重要组织形式。研发团队的运作管理以及研发人员的有效激励成为衡量高新技术企业整体实力的重要标志。研发团队任何创新成果的取得并不源于偶然的发现，而是来自必需资源（如信息、设施设备和财政）的支持、研发人员全面细致的分析思考以及优秀人才之间的互动合作（杰恩和川迪斯，2005，P84)。通常来说，研发人员具有较强的创新性、自主性和自律倾向(Mumfordam.Gutafo,1988),其个体需求表现出多样性和复杂性（李卫东，刘洪和陶厚永，2008)。因此，如何充分利用组织现有资源提供有效的组织支持以确保员工能够应对研发压力，如何设计出有效的激励机制以充分调动员工的工作积极性，对于最大限度地开发研发人员的创新意识和创造性潜能，强化其正面行为，削组织支持和组织激励一基于研发团队的实证研究弱或消除其负面行为的消极影响，提高研发团队的创新绩效等方面都发挥着至关重要的影响作用。团队创新受到团队构成(Hulheger,Aderoam.Salgado,2009)、团队成员互动(Kratzer,Leederam.VaEgele,2o04)、领导风格及组织创新氛围(Eieei,VaKieergamBoerer,2O08)等诸多要素的影响。团队创新的根本动因是团队行为以及影响行为的认知、价值观、观念等心理和社会层面的因素（薛继东和李海，2009）。已有研究关注于组织情境要素对员工行为的作用机制，如员工感知到的组织支持对员工角色内行为和角色外行为的影响(RhoadeamEieerger,2002Che,AryeeamLee,2005Che,Eieerger,Johoetal.,2009)组织奖励对员工的组织公民行为的影响(Podakoff,MacKezieam.Boomer,l996)领导奖惩对下属绩效和满意感的影响Podakoff,Todor,Groveretal.,1984:Farh,PodakoffamCheg,1987)团队层次上关注于团队构成和团队成员互动对团队创新的影响(Drach-Zahavyam.Somech,2001Hulheger,Aderoam.Salgado,2009)。本书尝试从组织支持和组织激励两类组织情境要素入手，以高新技术行业作为研究背景，以高新技术企业的研发团队成员作为调研对象，在个体层次上探讨不同类型组织支持和组织激励对团队成员行为的作用机制，以及在团队层次上探讨由不同构成方式聚合而成的团队行为对团队创新绩效的影响效果。基于以上思考，本书沿着“感知组织支持、组织激励→个体行为→团队行为→团队创新绩效”的研究思路，具体围绕以下问题开展：第一，聚焦于组织支持的不同来源，认识和把握中国文化背景下员工感知组织支持的维度划分；第二，结合激励来源、激励内容、激励方向以及社会评价模式对组织激励进行概念界定和维度分析：第三，突破员工行为按照角色内外边界划分的思路，结合中国文化的人情要素及规范性关系的相关内容，分析并确认员工行为的具体类型；第四，在个体层次上，探析不同类型的感知组织支持、组织激励对团队成员行为的影响，并分析自己人感知在上述影响过程中可能发挥的调节作用；第五，结合研发团队成员行为特征及研发团队任务特征，分析由不同构成方式聚合而成的团队行为对研发团队创新绩效的作用机制。米1.2研究目的本书运用社会交换理论、领导替代理论、相容原理、社会认同理论、多层次理论等相关理论，探索和梳理中国文化背景下感知组织支持、组织激励及员工2第1章绪论行为的内部结构，将感知组织支持、组织激励、员工行为（个体行为、团队行为）及团队创新绩效纳入到统一的体系框架内，深入剖析感知组织支持和组织激励对个体行为的作用机制，以及由个体行为聚合而成的团队行为对团队创新绩效的影响关系，进一步拓展组织支持、组织激励、员工行为及团队创新管理等相关领域的研究范畴，揭示出适合我国国情的提高研发团队创新效率的作用规律，以期为研发团队的管理实践提供科学的理论依据和有效的指导方案。米1.3研究意义管理研究的意义主要从理论和实践两方面得以体现。通过揭示相关理论的作用规律，本书拓展了相关理论的研究内容和应用范围，并从实践方面推进了相关理论规律的应用。.3.1理论意义理论意义在于研究结论反映出的相关规律对科学理论的贡献和发展。本书的研究结论在一定程度上丰富和完善了组织支持、组织激励、员工行为和团队创新管理的理论体系和研究范畴，拓展了相关理论研究的分析视角。本书的理论意义主要体现在以下方面：第一，本书由感知组织支持、组织激励、员工行为的内部结构切人，基于以往研究和访谈研究的相关资料，对感知组织支持、组织激励和员工行为从多个视角进行了深入剖析，通过实证分析证实了：感知组织支持由感知组织制度支持、感知主管任务导向型支持、感知主管关系导向型支持和感知同事支持共同构成：组织激励由正面物质激励、负面物质激励、主管正面精神激励、主管负面精神激励、潜规则正面精神激励以及潜规则负面精神激励共同构成；员工行为包括循规行为、正面破规行为、负面破规行为、顺水人情型帮助行为和额外奉献型帮助行为。研究结论细化并完善了组织支持理论和激励理论，为相关领域提出了新的研究变量，也为进一步探讨感知组织支持、组织激励与员工行为之间的影响关系奠定理论基础。第二，本书结合中国文化的“自己人”现象，提出了“自己人感知”概念，并分析了自己人感知对感知组织支持、组织激励与员工行为之间关系的调节作用，使研究更贴近现实的工作场景，有助于丰富和完善人际关系的相关理论，为在中国背景下开展相关研究奠定理论基础。第三，本书分析了感知组织支持、组织激励对员工行为的影响作用，以高新33组织支持和组织激励一基于研发团队的实证研究技术企业研发团队成员为研究对象，研究结论揭示出影响员工行为的关键要素及其作用规律，丰富了组织支持、组织激励和员工行为的相关研究成果。第四，本书以多层次理论为基础，以高新技术企业研发团队为研究对象，结合研发团队成员行为特征及研发团队任务特征，揭示出由不同构造方式聚合而成的团队行为对团队创新绩效影响的作用机理，拓展了团队行为的研究思路。第五，基于社会交换理论、领导替代理论、相容原理和社会认同理论，本书分析了变量间的影响关系，提出了理论假设并构建出整体研究框架。本书的研究结论在验证以上基础理论的同时，也拓展了相关基础理论的应用范围。1.3.2实践意义实践意义有助于研究揭示出的相关作用规律在管理实践中的应用和指导。本书围绕感知组织支持、组织激励影响个体行为，并通过个体行为在团队层次的聚合转化进而影响研发团队的团队创新绩效这一研究思路展开，确保了研究结论在高新技术行业内的适用性，为高新技术企业实施有效的团队管理和创新实践提供切实可行的操作依据。第一，感知组织支持、组织激励的内部结构探索以及感知组织支持、组织激励对员工行为的影响作用分析的研究结论为管理者如何有效引导员工行为提供更加详细、可靠的参考依据。员工获得的组织支持包括组织制度、主管和同事三个来源，这一结论有助于提示管理者从不同途径和渠道为成员提供工作及非工作相关的支持和协助，充分提供和合理调配完成任务所需的设施设备和信息资源，倾听和排解成员在工作及生活中的压力，以保证团队运作的稳定性和团队成员的执行力。组织激励可从激励来源、激励内容和激励方向进行细化，有助于管理者灵活运用多样化的激励方式，引导和激发员工的正面行为，削弱或消除其负面行为的消极影响。第二，自己人感知的调节作用的探索有助于管理者培养良好的组织-员工关系，加强成员对组织的认同感和归属感，充分挖掘和发挥成员的潜能，进而引导成员做出更多对组织和主管有利的行为。第三，不同构成方式聚合而成的团队行为对团队创新绩效的影响作用要求管理者既要关注团队成员的普遍行为，也要关注个别成员的突出行为以及团队成员在某类行为上表现出的差异，发挥个别成员在团队中的积极示范作用，避免某些负面行为引发的群体效应，最大程度利用研发团队成员的知识和技能，以释放出研发团队的高效创造性能量。4第1章绪论学米1.4研究创新点本书深入探讨了感知组织支持、组织激励对高新技术企业研发团队成员的循规行为、破规行为及帮助行为的作用机制，以及由个体行为聚合而成的团队行为对研发团队的团队创新绩效的影响效果。与以往研究相比，本书创新点主要体现在以下三方面内容。1.4.1感知组织支持、组织激励、员工行为的维度创新点一：基于支持来源、支持内容和领导风格等相关内容，本书提出并证实了感知组织支持由感知组织制度支持、感知主管任务导向型支持、感知主管关系导向型支持和感知同事支持共同构成。以往研究对感知组织支持的维度存在两类观点：单维观(Eieerger,Hutigto,Hutchioetal.,1986)和多维观(McMilla,l997凌文辁，张治灿和方俐洛，2001；凌文辁，杨海军和方俐洛，2006：陈志霞，2006；Huffma,Watrou-Rodeiguezam.Kig,2008)。多维观的不同划分视角之间存在一定程度的交叉重叠。与以往研究相比，本书从支持来源、支持内容以及领导风格等角度出发，提出并证实了感知组织支持是由感知组织制度支持、感知主管任务导向型支持、感知主管关系导向型支持和感知同事支持共同构成的合并型多维构念①，证实了Huffma,Watrou-Rodeiguezam.Kig(2008)支持来源的分类视角；补充了组织制度作为感知组织支持的重要来源之一；厘清了感知主管支持与感知组织支持两者之间的关系：感知主管支持属于感知组织支持内容范畴之列，两者不是两个独立的构念。根据领导风格理论及多样性分类系统的相关内容，本书研究发现：感知主管支持可进一步细化为感知主管任务导向型支持和感知主管关系导向型支持。创新点二：结合激励来源、激励内容和激励方向等相关观点，本书提出并证实了组织激励包括正面物质激励、负面物质激励、主管正面精神激励、主管负面精神激励、潜规则正面精神激励以及潜规则负面精神激励。以往研究或孤立地分析讨论某一种分类视角下的组织激励如正面激励（奖励)/负面激励（惩罚）对于员工行为和态度的影响(Rothart,1968Arveyam.①构念(cotruct),属学术用语，用于表示无法直接观察的、无法直接测量的、抽象的理论概念。5组织支持和组织激励一基于研发团队的实证研究Ivacevich,1980),或仅关注于某一种类的组织激励如领导激励对员工绩效和满意感的影响(Podakoff,Todor,Groveretal.,1984Farh,PodakoffamCheg,1987),就激励这一议题缺乏整合性概念框架的归纳和提炼。与以往研究相比，本书从激励来源、激励内容、激励方向及社会评价模式多个角度切入，提出并证实了组织激励是组合型多维构念，探明了组织激励的内部结构，拓展了组织激励的分析视角。本书补充了组织的明规则（正式规章制度）以及潜规则这两类重要的组织激励来源，发现了以非公开表达方式强化成员行为的潜规则主要发挥着精神层面约束力和影响力的作用，将组织激励的多个分类视角同时纳人到一个整合框架中进行解析。本书研究发现：从激励来源、激励内容以及激励方向出发，组织激励可细化为正面物质激励、负面物质激励、主管正面精神激励、主管负面精神激励、潜规则正面精神激励以及潜规则负面精神激励六大类。组织激励在社会评价模式（过程导向、结果导向）维度上并未表现出明显差别，说明组织激励并不会表现出纯过程导向或纯结果导向的特征，而是体现了过程激励和结果激励的两者融合。创新点三：基于中国文化背景，本书从行为对象出发，将员工行为划分为针对组织的循规行为、破规行为和针对同事的帮助行为；结合人情要素及规范性关系，将帮助行为进一步细化为顺水人情型帮助行为和额外奉献型帮助行为。以往研究(e.g.,Williamam.Adero,1991VaDyeam.LePie,l998)根据角色边界将员工行为划分为角色内行为（任务表现）和角色外行为（组织公民行为和反生产行为)。东西方不同文化背景使员工对角色边界划分的理解存在歧义，导致某些具体行为的内涵界定范畴不同，如帮助行为(Farh,ZhogamOrga,2004)。本书突破角色内/外行为的划分视角，根据行为对象的不同，将员工行为区分为针对组织的循规行为、破规行为和针对组织成员（同事）的帮助行为，借鉴组织公民行为和反生产行为的分类思路，从正反两方面证实了破规行为包括正面破规行为和负面破规行为。此外，本书借鉴中国文化中的人情要素（翟学伟，2004；金耀基，2005）以及规范性关系的礼数规范和义务规范（周丽芳，2002)，提出并证实了顺水人情型和额外奉献型这两类帮助行为的存在。1.4.2感知组织支持、组织激励对员工行为的作用机制创新点四：感知组织支持、组织激励与员工行为之间存在相容匹配现象。相容原理用来解释个体态度与行为之间的相互匹配现象。当个体态度与行为的特定性（或一般性）相匹配时，态度与行为之间的关联性最强(AjzeamFihei,1977钱源源，2010)。研究一发现：感知组织支持、组织激励与员工行6···试读结束···...

2022-10-25

图书名称：《我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究》【作者】汪锋著【页数】264【出版社】武汉：武汉大学出版社,2019.07【ISBN号】978-7-307-21035-6【价格】58.00【分类】高等学校-咨询服务-研究-中国【参考文献】汪锋著.我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究.武汉：武汉大学出版社,2019.07.图书封面：图书目录：《我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究》内容提要：本书针对《关于加强中国特色新型智库建设的意见》中提出的“智库参与决策咨询缺乏制度安排”这一共性问题，通过历史与现状分析，将高校智库建设领域的这一问题归因为外在约束乏力、内生动力不足与对接机制弱化。在此基础上，本书深刻把握中国特色新型高校智库“特色”与“新型”内涵，充分借鉴国际经验，综合运用过程追踪、问卷调查、深度访谈等法，提出了解决上述问题的思路，即通过宏观、中观与微观层面的系统制度安排，推动高校智库参与决策咨询的制度模式由“有限介入”向“交互嵌入”转型，由“非正式、松散型、低效率”向“契约式、紧密型、高效率”转型。《我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究》内容试读第一章我国大学智库发展的历史源流与逻辑主线大学起源于西方，从其产生至今已有上千年的历史。当代中国是在明末清初“西学东渐”的过程中，才逐步在晚清时期真正产生了具有现代意义的大学①如果我们对大学的本质作广义的解读，将其视为一种培养知识精英的学术组织，那么我国古代在春秋战国时期诞生的稷下学宫、太学，直至后来的国子监、翰林院、学士院，都能够称为当时的最高学府。同时，这一类高等学府在职能定位上与现代大学具有某种程度的一致性，即人才培养、科学研究与社会服务，只不过在人才培养上更侧重为统治阶级培养与输送治国①“大学”的起源在中西方都有着悠久的历史，一般是指传承知识、研究学问的教学科研组织。在现当代教育学的话语体系中，大学又被称为普通高等学校(简称高校)，是与义务教育、中等教育相对应的概念。因此，“大学”与“高校这两个概念在大多数情形下是可以通用的。但是，当运用这一概念进行历史分析时，使用“大学”一词更加准确。因此，本书在涉及历史分析时，使用“大学”“大学智库”的概念，其他部分则使用“高校”“高校智库”的概念。2我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究理政的人才，在科学研究上更侧重对儒学的解读与运用，在社会服务上更侧重为君王提供决策咨询服务需要强调的是，上述最高学府都属于官学性质，是知识精英参与国家治理的体制内途径或平台。而除此之外，我国几千年来，尤其是进入封建社会时期以来，在政治、文化和教育发展的历史进程中，还有一些带有非官方、民间性的制度形态也具有一定的智库或准智库功能，即书院和幕府。在体制内参与政治的途径较窄、机会较少的特定时代背景下，它们为大量优秀的知识分子从事学术研究、时政评议、决策咨询提供了平台，有些还在特定的历史时期对国家与地方重大政治决策产生了重要影响。第一节我国古代大学智库的萌芽与维形一、稷下学宫：大学智库的起源“士”排在我国传统奴隶制度与封建制度社会阶层的首位，也是当时高等学府人才的主要来源。“士”最早是指西周时期具有贵族身份的武士，武士在练习武术的同时也学习文化。但西周以降，随着贵族人口的繁衍，社会上出现了一大批失去贵族身份而又脱离劳动的读书人。随着当时私学的兴起，也有一部分庶民通过学习而成为“士”，进一步扩大了“士”这一阶层。春秋战国时期，随着当时国与国军事、政治、经济、文化竞争的空前激烈，对人才的争夺也引起了各国的高度重视。很多胸怀大志的君王、诸侯都礼贤下士，大胆任用人才，养士之风渐浓，“学成文武艺、货与帝王家”的“士”一这一特殊阶层也迎来了发展的春天。在这一时代背景下，齐国开办的稷下学宫应运而生。它是世界上第一所由官方创办、私家主持的高等学府，与差不多同一时期出现在雅典的希腊学园一起，被誉为人类早期文明史的智慧之光。希腊学园的诞生及其影响力的扩展主要是源于当时许多著名的先哲，如亚里士多德、柏拉图、苏格拉底。在这个学园里，这些著名的思想家按照他们的政治哲学培养有智慧、有美德、有治国能力的第一章我国大学智库发展的历史源流与逻辑主线3哲学王（从政者）和优秀公民，使学园不仅成为事实上的“政治训练班”，而且成为人本主义、民主科学精神的源头。而在稷下学宫存续的150多年间，也吸引、孕育了许多中国古代著名的思想家，如孟子、荀子、管子等名家大师。比较而言，希腊学园对西方哲学思想的传播、自然科学的进步起到了极其重要的促进作用：而稷下学宫则对中国古代民主政治的发展、东方文化思想的传播产生了非常深远的影响。稷下学宫因位于当时齐国都城临淄城的一个城门（稷门）附近而得名，在其间讲学、游学、著述的学者通常被称为稷下先生。它产生于齐桓公田午时期，后经过了六代王朝，历时140多年。由于齐国当时采取兼容并包、百家争鸣的教育政策，大办稷下之学，当时各国的饱学之士纷纷来到稷下学宫，使其成为战国时期文化教育的中心和百家争鸣的场所。①齐威王在即位时，曾下诏全国，提出“能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”(《战国策·齐策一》)。齐威王所具有的这种既豁达大度又虚心求治的精神，为学术思想和政治思想的互动发展营造了宽松的人文环境与活跃的学术气氛，开创了稷下学宫良好的学风。据史料记载，齐威王时期稷下学宫规模宏大，“为开第康庄之衢，高门大屋”(《史记·孟子荀卿列传》)，广招天下贤士荟萃于此，“自如邹衍、淳于髡、田骈、接子、慎到、环渊之徒七十六人，皆赐列第，为上大夫。不治而议论”(《史记·世家田敬仲完》)。在齐宣王时期，稷下学宫更是达到了发展的鼎盛时期，来此游学者规模空前。据称：“齐宣王褒儒尊学，孟轲、淳于髡之徒，受上大夫之禄，不任职而论国事，盖齐稷下先生千有余人”(《盐铁论·论儒》)。在这些人中，“自邹衍与齐之稷下先生，如淳于髡、慎到、环渊、接子、田骈、邹奭之徒，各著书言治乱之事，以干世主”(《史记·孟子荀卿列传》)。①王志民：《稷下学宫：文明史上的奇观》，《光明日报》2015年9月17日。4我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究作为各种思想文化汇集与争锋的场所，稷下学宫具有今天研究院的特质与功能，如稷下学宫的主要活动方式有：期会、讲说、议论、研讨、诘难、争辩，这些方式都非常有利于学术的探究和深化。另外，稷下先生大多为诸子百家学派的学者，他们为后世留下了大量经典的学术著作。更为重要的是，稷下学宫具有鲜明的政治功能，其知识精英群体深度参与当时的政治决策，并因其一流的决策咨询质量而得到了统治阶层长期的信任。在这一问题上，国内著名稷下学研究专家王志民教授认为，当时的稷下先生主要扮演了“谋士”“谏臣”“外交家”的三重角色。在“谋士”一角上，稷下先生常常将自己或本学派政治主张的推行与议政建言相结合，因而其议政往往具有宏观性、指向性、理论性和政策性。孟子向齐宣王建议实行“仁政”，既是治国方略，又是统一天下之术，有明确主张，有系统论述，有清晰蓝图，有具体措施，充分体现了稷下先生的议政特色。①在“谏臣”一角上，敢于针砭时弊、直言进谏是稷下先生的主要特点。如当时著名的学士淳于髡就曾当面批评齐宣王热衷声色犬马而不尊重士人。他尖锐地批评齐宣王：“古者好马，王亦好马；古者好味，王亦好味；古者好色，王亦好色；古者好士，王独不好。”(《说苑·卷八·尊贤》)而针对齐宣王的辩解“国无士耳。有则寡人亦悦之矣”，淳于髡又一针见血地指出：“古者骅骝骐骥，今无有，王选于众，王好马矣：古者有豹象之胎，今无有，王选于众，王好味矣；古者有毛嫱、西施，今无有，王选于众，王好色矣。王必将待尧舜禹汤之士而后好之，则禹汤之士亦不好王矣”，而齐宣王则“嘿然无以应”。在“外交家”一角上，一些稷下先生更是活跃在当时战国风云际会的外交舞台上，不仅代表君王出使其他国家，而且广为宣传自己的学术见解与政治主张。如著名的阴阳家邹衍就曾多次代表齐王出使赵、燕等国，其主要学术思想“五德终始说”“五行相生说”以及相关的政治主张，更是广为传播，为当时的各国国君所推崇。①王志民：《稷下学宫：文明史上的奇观》，《光明日报》2015年9月17日。第一章我国大学智库发展的历史源流与逻辑主线总体来说，稷下学宫可以说是我国乃至世界文明史中第一个既具有人才培养、科学研究，又具有决策咨询功能的学术组织，可以说是现代大学和大学智库的滥觞。同时，稷下学宫这三重功能是紧密联系与良性互动的，其人才培养和学术研究有着鲜明的政治目的，而其政治主张的形成、发展和传播，又以人才培养和学术研究为支撑，是当之无愧的思想库、智囊团和人才库，在当时的齐国，乃至整个战国的政治、经济、文化、军事、外交格局中扮演着极其重要的角色。二、“博士官”议政：大学智库的雏形秦统一中国后，政治上推行以皇权为核心的中央集权制度，并逐步建立了一整套与之相适应的官僚制度。秦代官僚制度由中央和地方两个系统组成，其中，中央官僚主要由“三公九卿”组成。“三公”即丞相、太尉、御史大夫，“九卿”包括奉常、卫尉、郎中令等，多是皇帝或皇室服务，少数承担公共职能。除此之外，还有一些重要官职地位等同于“九卿”，如五官中郎将、太子太傅、博士官。其中，博士官制度在很大程度上沿用了齐国稷下学宫的传统从本质上说仍然是知识精英群体与统治阶层在国家与社会治理上的一种对话与沟通机制秦代的博士官虽无职权，但博古通今，能够担任皇帝的“智囊团”，尤其是在众大臣对某一重大决策争执不下时，这些博士官往往能够通过“辩于然否”，为皇帝决策提供最优选择方案。在参与决策咨询的具体途径上，当时的秦代设有“朝议”制度，皇帝在对某些重大事项做出决定之前，先交丞相、御史大夫、廷尉、博士官等朝廷官员集议，如议君主名号、王位继承、封建礼仪，以及应对紧急事件，等等。对于群臣的议论，皇帝只用来参考，也有根据议论对议者实行赏罚其至治罪的。如秦代有一个著名的博士官叔孙通，开始仅仅是待诏博士，但有一次，当秦二世胡亥听到陈胜、吴广起义的消息后，召集博士、儒生进行议论，而诸生或言反，或言盗，于是“二世怒，作色”，而只有叔孙通答道：“生言皆非。夫天下为一家，毁郡县城，铄其兵，视天下弗复用。且明主在上，法令6我国高校智库参与决策咨询的制度设计研究县于下，吏人人奉职，四方辐辏，安有反者！此特鼠窃狗盗，何足置齿牙间哉？郡守尉今捕诛，何足忧？”这次朝议的结果是，“诸生中凡是言盗者皆罢之，乃赐通帛二十匹，衣一袭，拜为博士”。(《汉书·叔孙通传》)在秦代，除朝议制度外，还设有言谏制度，与博士官制度配合使用，在具体的议事中承担着审议和监督的义务。言谏官的主要职责是对国家施政得失、皇帝诏令进行评议、规劝、封驳，言谏形式有议事制度和上书言事谏议制度。需要指出的是，秦代虽然形式上建立了类似稷下学宫的知识精英与统治阶层的对话机制，但随着秦中央集权制的建立，政治上的极权主义、专制主义兴起，其结果是导致了知识精英与统治阶层的对话机制阻断，统治阶层开始禁锢言路，因言获罪甚至丢掉性命者比比皆是，直至焚书坑儒，而这种极权主义也最终成为秦二世而亡的深层次原因之一。如当时曾做过齐国博士、秦朝仆射的淳于越就向秦始皇进谏“师古”、推行“分封制”，但遭到丞相李斯的驳斥，并最终因直言进谏而导致杀身之祸。汉代以降，儒家思想逐步成为官方的意识形态，为了达到教化于民、巩固政权的需要，我国历史上首次出现了官办的最高学府一太学，这是我国历史上有文献记载的正式大学的滥觞，其规模之大、人数之多，在世界教育史上也是罕见的。从制度变迁的角度来看，这一制度的产生既继承了“稷下学宫”尊师重教、广开言路的传统，也吸纳了秦代博士官制度的某些特点。这一重大变化始于公元前124年，当时，汉武帝接受董仲舒“兴太学、置明师，以养天下之士”的建议，开始在都城长安修筑校舍，创办太学。太学的教师称为太学博士，在当时拥有很高的政治与经济待遇，属于“高官厚禄”之爵。尤其是在政治待遇上，太学博士享有议政、制礼、藏书、教授、试策、出使六项职能①所谓议政，就是参议朝政和做顾问。两汉时期，太学博士议政的范围①肖东发：《教化于民：太学文化与私塾文化》，现代出版社2015年版，第37页。···试读结束···...

2022-09-15 决策咨询研究课题 决策咨询研究报告

图书名称：《儿科临床营养支持》【作者】蔡威【页数】245【出版社】上海：上海交通大学出版社,2019.06【ISBN号】978-7-313-21291-7【分类】儿科学－临床营养【参考文献】蔡威.儿科临床营养支持.上海：上海交通大学出版社,2019.06.图书封面：支持》内容提要：本书分为两篇，第一篇为总论，包括小儿临床营养发展现状、儿童营养状态评定，以及母乳与儿童疾病防治等，第二篇为各论，包括新生儿的营养支持、危重患儿的营养支持，以及各类疾病患儿的营养支持等。涵盖了国内外最新的学术观点和处置技术，适合广大儿科医生参考阅读。《儿科临床营养支持》内容试读■DIYIPIAN第一篇总论·临床营养学概述·营养支持专业团队建立的意义及其运作·住院患儿的营养筛查和评定·肠内营养支持的途径、制剂选择及并发症防治·肠外营养支持的途径、制剂选择及并发症防治·营养失衡对机体的影响·母乳库与母乳捐赠·如何做好临床科研CHAPTER1第一章临床营养学概述学习目的掌握国内外营养支持团队的发展及现状。熟悉我国儿科临床营养支持的发展过程。了解临床营养学的发展历史。二、临床营养学的形成与发展在临床医学发展史上，人们对于患者营养状态好坏与疾病的治疗效果和转归关系的认识是明确而肯定的。饥饿本身就是一种疾病状态，严重者将导致死亡。如果一名患者在1个月内体重急剧减轻达20%以上，不管其原发病如何，都可以因营养衰竭而死亡。因此，对有营养不良的患者如何开展科学合理的营养支持治疗显得格外重要，有人将临床营养支持技术作为20世纪的重要医学进展之一。临床营养主要指肠内营养(eteralutritio,EN)和肠外营养(areteralutritio,PN,又称静脉营养)。近代临床营养学的发展始于20世纪中期。1952年，法国外科医师RoertAuaiac首先成功地完成中心静脉置管技术，为肠外营养支持治疗解决了高渗葡萄糖输入的途径问题。1959年，美国哈佛医学院外科的FraciMoore教授首先提出热量与氮的合适比值为150kcal(628kJ,1kcal=4.184kJ):1g的理论，并阐明了外科患者在应激状态下的一系列代谢变化，这些研究成果为营养支持治疗奠定了理论基础。同时，随着制药工业的发展，也先后生产出可供静脉输注的水解蛋白(1939年)和结晶氨3儿科临床营养支持)CliicalNutritioiPediatricPractice基酸(1940年)。1961年，瑞典ArvidWretlid教授发明的大豆油脂肪乳剂“Itraliid”成为很好的静脉用能量物质。至此，近代临床营养学的发展时机已经成熟。l967年，美国的Dudrick和Wilmore等在美国外科年会上报告了6例通过腔静脉插管接受了没有脂肪乳剂的肠外营养支持的患者，这是美国有关肠外营养的最早报告。l968年，Dudrick和Wilmore等分别报道了应用全肠外营养的动物实验及临床研究结果，证明该方法可以明显改善临床结局，在当时获得了广泛关注，开创了肠外营养的先河。1969年，Radall受宇航员饮食启发，将化学成分明确的配方膳（即要素膳）用于患者，也发展了近代的肠内营养学我国临床营养学的起步首先开始于北京协和医院在1978年全国第九届外科年会上率先报道的《静脉营养治疗外科重症患者临床应用》。1979年，北京协和医院、复旦大学附属中山医院（以下简称中山医院）及南京军区总医院先后在国内杂志《中华外科杂志》和《上海医学》上发表了静脉营养应用的论文。南京军区总医院邹忠寿和黎介寿教授于1981年在《中华小儿外科杂志》上发表了《小儿全静脉营养疗法的氮平衡研究》，这是国内第一篇关于儿科应用静脉营养的论文。1988年，上海第二医科大学附属新华医院（现在上海交通大学医学院附属新华医院，以下简称新华医院)在《中华小儿外科杂志》上发表的《经周围静脉全肠道外营养在新生儿外科的应用》，这是国内第一篇静脉营养在新生儿应用方面的论文。0世纪70一90年代，上海、北京、天津等制药企业与三地的临床医师合作开展了氨基酸注射液仿制和临床应用研究，也有企业开展了国产中心静脉导管、三腔输液袋和输液泵的研制。20世纪80年代，瑞典和中国合资生产了全套静脉营养产品（现属华瑞制药有限公司），为其在我国的推广应用提供了保障。为了更合理地管理和应用临床营养，1995年，新华医院和上海第二医科大学附属瑞金医院（现上海交通大学医学院附属瑞金医院，以下简称瑞金医院）率先在国内医院内成立可独立行政运行的临床业务科室，即临床营养中心（后改为临床营养科)，负责全院住院患者的临床营养工作，包括营养需求会诊、查房、制订营养支持方案、随访以及营养咨询门诊等。2000年后，随着国内国民经济的高速发展和医疗水平的快速提升及国内一线城市和省会城市对临床营养的逐渐重视，许多医院相继成立了临床营养科，但总体发展仍很不平衡。除北京和长三角、珠三角等地区相对发展得更快外，其他地区的开展有限，关键问题是缺乏相关的高级人才和合格的营养师队伍。我国临床营养学的学术团体起源于中华医学会外科学分会，于1985年开始第一章》临床营养学概述酝酿。1990年，在南京正式成立中华医学会外科学分会营养支持学组，由南京军区总医院的黎介寿教授（现中国工程院院士）任组长，北京协和医院蒋朱明教授和中山医院吴肇光教授分别任副组长，成立后每两年召开1次学术会议。至2004年12月，由蒋朱明、王宝胜、刘一宁、陆召麟、蔡威5位教授发起成立了中华医学会肠外肠内营养学分会(ChieeSocietyforPareteraladEteralNutritio,CSPEN),逐步开始每年召开1次年会，至今已召开了12届。参加人员体现了多学科特色，主要包括普外科、消化内科、神经内科、重症监护病房(ICU)、烧伤外科、小儿外科、小儿消化科、小儿重症医学科、新生儿科、临床营养科、药剂科等科室的医师以及营养师、护士等，参加人数已超过3000人，会议的学术水平也不断提高。2011年，在上海成立了中华医学会肠外肠内营养学分会儿科学组，并且每年开展学术会议，加强与中华医学会儿科学分会消化学组的合作。2016年，在青岛成立了中华医学会儿科学分会临床营养学组，同年又成功举办了首届中国小儿胃肠病、肝病和营养学术会议。我国的临床营养人才培养相对落后，目前主要是由临床医师（且主要是普外科和消化科医师)在推动和引领这个学科的发展。我国正规的营养师培养工作虽在20世纪就有零星院校开展，但不成规模和体系。直到21世纪开始逐渐有院校设立营养学或食品与营养学专业，招收本科学历学生，但缺乏资格水平考试认证。中国营养学会从2016年起，在上海试点注册营养师考试工作成功的基础上，于2017年在全国五省市高校（首都医科大学、上海交通大学、中山大学、吉林大学、四川大学)开展这项工作。在学会引领、严格管理、专人负责的基础上，这项工作逐渐被国内外同行认可。目前正有条不紊地推进这项工作的发展，努力扩大注册营养师队伍，提升注册营养师的国内外影响力，为我国临床营养学的发展和健康中国相关政策的实施做出应有的贡献。二、国内外营养支持团队的发展及现状医院内要做好临床营养管理应该有专业团队，国际上通用的做法是建立营养支持团队(utritiouortteam,NST)或临床营养科，由它们负责管理整个医院患者的营养问题。这种模式既有利于住院患者的全面营养管理，又有利于营养支持技术的规范化应用。良好运作的ST至少会有以下几方面的益处：①降低营养支持过程中的CVC相关感染以及机械性和代谢性并发症的发生率。②实施合理有效的营养5儿科临床营养支持)CliicalNutritioiPediatricPractice支持，可改善临床预后，降低住院患者的医疗费用，为医院节省开支。③在疾病诊断相关分组(diagoirelatedgrouytem,DRGS)医疗费用支付系统中起到积极的作用。④有利于开展家庭营养支持(homeutritiouort,HNS),降低医疗保险费用的支出。因此，医院ST需要设立为患者提供合理、有效和安全的临床营养支持的目标以及与之相对应的任务，具体详见相关章节。一个正规而典型的ST应该是多学科的，主要由医师、营养师、药剂师和护士组成。同时可包括社会工作者、呼吸疾病治疗专家、医院的行政管理人员以及上述专业到ST轮转的受训者等。这将有利于为患者提供合理、全面而有效的营养支持服务，有利于ST的不断发展，完善营养支持的理论和方法。有关NST中各成员的岗位职责内容详见相关章节。遗憾的是，目前中国医院内除少数发达地区的临床营养科发展较完善外，绝大多数医院还没有完整的体制运作机制，这与我国临床营养的专业队伍发展落后及医院领导和管理部门对临床营养的认识不足有关。但随着医疗体制的改革与深入发展，在各相关学术团体的积极推动下，我国临床营养学的全面发展有望在不远的未来赶上或超过发达国家水平。20世纪80一90年代，美国NST快速增长。经过了近40年的不断发展，ST的基本组织构架也随着不断增加的临床需求日益丰富和完善，主要包括医师、注册营养师(regitereddieticia,RD)、营养技师、药剂师、护士、心理治疗师、职业治疗师(occuatioaltherait,OT)、社会工作者(ocialworker)以及到NST轮转的受训者等。在完成院内疾病营养有效管控的基础上，出院后的家庭肠外或肠内营养护理及随访、长期肠外或肠内营养管饲后的进食行为建立、患儿及家长的心理辅导等工作内容的不断改善都成为NST关注的重心。据近期的报道，现500张床位以上的医院拥有ST的比例已相当高。而在欧洲各国，NST的组建差异很大，如英国教学医院ST的拥有率已达37%，但在德国却仅有5%左右。在儿科领域，包括美国洛杉矶儿童医院(Childre'HoitalLoAgele,CHLA)、辛辛那提儿童医院医疗中心(CiciatiChildre'HoitalMedicalCeter,CCHMC)、波士顿儿童医院(BotoChildre'Hoital,BCH)和麻省总医院附属儿童医院(MaGeeralHoitalforChildre,MGHfC),均有成熟的NST。作为全美排名第一的儿童医院，BCH临床营养支持团队的运作已非常成熟，属于集中管理运作模式，营养师团队的人员配置也最为完善。另外，6···试读结束···...

2022-08-27 上海交通大学出版社社长 上海交通大学出版社有限公司

图书名称：《高校学生工作的社会工作参与》【作者】张微著【页数】312【出版社】北京：中央编译出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5117-3739-7【分类】高等学校-学生工作-研究【参考文献】张微著.高校学生工作的社会工作参与.北京：中央编译出版社,2019.09.图书封面：参与》内容提要：《高校学生工作的社会工作参与：一个基于多所高校的经验研究》主要分析了社会工作对高校学生工作的影响和作用。全书分别分析了我国高校学生工作面临的问题、社会工作与高校学生工作的特点及内在关联、社会工作参与高校学生工作的显功能、社会工作参与高校学生工作的潜功能、社会工作参与高校学生工作的实践模式。《高校学生工作的社会工作参与》内容试读第一章绪论研究缘起与研究意义(一)研究缘起作为一名高校教师，我在入职的第二年担任了学生班主任，至此，开始了四年高校学生工作的工作历程。工作伊始，我就深刻感受到我的工作对大学生思想政治教育、成长和发展指导等方面的重要性。与此同时，我也深刻感受到高校学生工作在大学生思想政治教育工作中出现了功能弱化现象。这样的实践困境使我思绪颇多，同时也促使我开始在四年学生工作中尝试着从自身的专业视角一社会工作一开展一系列学生工作的行动实践。在实践过程中，我觉知到社会工作专业的行动框架能在高校学生工作这一实践场域中发挥诸多效用，就有了系统探讨社会工作参与高校学生工作相关议题的想法。诚然，个人感受并非能成为学术论文选题的依据。正如著名社会学家米尔斯(MC.W.)在《社会学想象力》中说的那样，将个人困扰上升为公众议题才是社会研究的精髓与要义之所在。于是，我便开始了从更为宏观的视角新形势下高校思想政治工作改革与创新及社会工作专业本土化这两大背景去思考上述论题。1|高校学生工作的社会工作参与：一个基于多所高校的经验研究随着我国改革开放的不断深化，社会各系统的转型步伐逐渐加快。高等教育系统作为社会系统的重要组成部分，在这样的变革中不仅不会独善其身，而且会成为问题与矛盾的“喷射点”。各种社会思潮，各种价值取向都会汇集于此，对思想和心理并未完全成熟，世界观、人生观和价值观尚未丰满的大学生思想和价值观念带来巨大冲击，使其在成长与发展的关键期会产生各种困惑与不解，甚至是徘徊与迷失。因此，近年来党和国家高度重视大学生思想政治工作，中共中央办公厅、国务院联合教育部、宣传部等多部委陆续出台了一系列相关政策文件，如《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(2004)、《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(2006)、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(2006)、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(2012)、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》(2014)和《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(2015)等。更为重要的是，2016年12月8日习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话，将高校思想政治工作上升到了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。他强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。随后，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《新意见》）。《新意见》进一步明确了新形势下加强和改进高校思想政治工作的若干重要议题。其中指出，要推进高校思想政治工作改革创新。强调要贴近师生思想实际，以改革创新精神做好高校思想政治工作。这为新形势下大学生思想政治工作的改革与创新指明了方向。高校学生工作作为高校思想政治工作的重要组成部分，在新形势下进行改革与创新是其运动发展的内在规定性所在。同时，作为助人专业的“社会工作”，其本质是一种发展导向的助2第一章绪论人专业，这与高校学生工作的本质在哲学内涵上具有高度的同一性。从其历史发展脉络看，虽舶来于西方，但在社会需要的催生和国家政策的推动下已在中国本土生根发芽，嵌入到了诸多传统的社会服务领域，并逐渐向更多社会服务领域延展。社会工作服务领域的延展，不仅是其作为整体的一种“结构式”嵌入，更是其专业的理念、知识与方法等行动框架在传统社会服务领域中的渗透与融入，以减轻甚至消解原有结构中的张力。可以说，社会工作专业已在制度与实践层面具有了合法性。基于对上述两方面宏观背景的审视，我更加坚定地意识到，以笔者的实践经历为逻辑起点，从宏观背景视角探讨社会工作参与高校学生工作的相关学理性议题。(二)研究意义1.理论意义本书的理论意义在于研究的学科交叉性，即对高校学生工作及社会工作本土化两个领域研究的丰富与深化。具体而言，一方面，从研究视角而言，本书是对高校学生工作创新这一主旨研究的丰富。本书从社会工作的学科视角聚焦高校学生工作创新议题，是对既往基于思想政治教育学、高等教育学、管理学等传统学科视角开展该主旨研究的丰富；另一方面，从研究内容而言，本书探讨了社会工作参与高校学生工作的若干议题，包括关联性、功能、模式等，在客观上亦可深化社会工作本土化，特别是学校社会工作领域本土化相关领域议题的研究。2.实践意义本书的实践意义在于为新时代高校思想政治工作的改革与创新提供有益参考与借鉴。具体而言，本书立足实证，力图从社会工作专业的学科视角破解现行高校学生工作在实践中面临的困境，打破对传统高校学生工作模式的路径依赖，提高高校一线学生工作者工作的专业化和科学3|高校学生工作的社会工作参与：一个基于多所高校的经验研究化水平，提升工作实效性，使高校学生工作回归思想政治教育的本质，使其更好地适应时代的发展与满足学生的需要，以促进大学生的全面发展和综合素质的提升。二研究综述与创新之处(一)研究综述本书涉及的“社会工作”与“高校学生工作”两个关键词，其在国外与国内研究中是两种不同的逻辑关系，这两种不同的逻辑关系，并非是其在概念表述上的不同，而是由于该议题涉及的内在事实在国外与国内的实践中是两种不同的发展脉络。1.国外研究综述在西方发达国家，特别是英美国家，由于其社会工作专业的原发内生性，致使在高校中开展的社会工作本身在内涵与实践两个维度与高校学生工作无法剥离，而是综融于高校学生工作（英美国家称之为“学生事务管理”)中。从某种意义而言，高校学生工作的实践与在高校中的社会工作实践具有高度的交叠性。因此，国外“社会工作参与高校学生工作”这一议题在实践中是不存在的，而在逻辑上也是不成立的。因此，就该议题国外研究的梳理而言，国外在高校开展社会工作相关研究的发展脉络与本书的研究议题是贴合的。历史与逻辑是统一的，逻辑的高度即历史的高度。由于美国社会工作的实践起步较早，其相关研究成果较多且较为典型，因此，本书对国外相关研究的梳理主要以美国的相关研究为例。美国在学校场域内开展的社会工作起源于1906年的“访问教师(ViitigTeacher)”运动，检视相关文献不难发现，在历史实践的发4第一章绪论展过程中，受到美国主流社会思潮与社会工作理论的影响，其理论模式呈现出由单一向多元，再走向综融的发展趋势。美国学校社会工作学者伍达德(WoodardE.C.)①、凯雷(Kelley.JL.)②、韩考克(HacockB.L.)③等人，相继提出高校社会工作的运作模式。其中凯雷的说法常被引用。他认为学校社会工作者在工作过程中经常要扮演通才(Geeralit)、直接服务(DirectService)、团队领袖(TeamLeader)、被咨询者(Coultat)、社区组织者(CommuityOrgaizer)等角色。为了说明学校社会工作者提供此等服务的途径，安德森(AlderoJ.J.)提出了四种运作模式：传统临床模式(TraditioalCliicalModel)、学校变迁模式(SchoolChageModel)、社区学校模式(CommuitySchoolModel)、社会互动模式(SocialIteractioModel)④。接着，美国学者弗雷(FreyA.J)和达普尔(DuerD.R.)在借鉴前人研究成果基础上首次提出广域临床模式(BroaderCliicalModel)。本书按史论结合的逻辑脉络对美国高校学校社会工作主要理论模式予以梳理如下：第一，传统临床模式(TraditioalCliicalModel)。传统临床模式的临床就是直接提供服务或治疗的意思⑤，又称为传统治疗模式，是在学校社会工作中最常见且运用最广的一种学校社会工DFikA.E.,TheFieldofSocialWork,6th,NewYork:HoltRiehartadWito,lc.,1978,.277-278.2SarriR.C.,MaleF.F.,TheSchoolitheCommuity,Wahigto,D.C.:NASW,1972,.593HacockB.L.,SchoolSocialWorkNewJerey:Pretice-Hall,Ic.,1982,.1-2.4AlderoJ.J.,"ModelofSchoolSocialWorkPractice",SarriR.C.MaleF.F.(ed),TheSchoolitheCommuity,Wahigto,D.C.NASW,1972,.60.⑤徐震、林万亿：《当代社会工作》，台北：五南出版社1983年版，第429页。51高校学生工作的社会工作参与：一个基于多所高校的经验研究作模式。此种模式是属于封闭关系且高度发展模式。①换言之，传统临床模式着重“工作者一案主”的关系，直接提供社会个案工作服务。此种模式发端于20世纪20年代，起源最早，运用广泛，是学校社会工作中最为经典且通用的模式。传统临床模式的中心课题大多放在被认定有社会适应困难和情绪困扰的个别学生身上，这些困扰经常会阻碍学生在学校里发挥其应有的潜能。此种模式工作目的非常广泛，最主要的是通过社会个案工作的协助，促使被认定有困扰问题的学生，在学校体系中能充分发挥其学习的效能，并造就最佳的学校生活经验。从一些早期的文献中不难发现，传统临床模式包含了许多具有现代意义的理论预设。如注意学生性格的完善；视学校为一种社会系统；个别学生必须配合和适应学校的条件等。这种传统的方法维持了学校既有的条件，传统上一直是要求塑造学生去适应学校的条件。②传统临床模式的主要实务程序是源于卢兹(LutzW.A.)的临床标准模式，认为学校社会工作者与学生、学校、家长和社区的关系是封闭的，但却不断地发展。近来，临床标准模式已有日益扩充的迹象，开始强调对个人、家庭和团体提供直接的服务。简单地说，就是强调咨询。心理分析理论、自我心理学、个案工作理论及方法论的观点是其重要的基础理论，同时，心理一社会模式的评估方式(PychoocialEvaluatio)也是学校社会工作者进行诊断的重要理论工具。③在对学生问题的归因上，传统临床模式认为学生内在情绪或心理之所以有困扰，是因为亲子关系与家庭关系出了问题。也就是说，学校社会工作者往往在解释学生问题的成因时是以其家庭系统的问题作为逻辑DSarriR.C.,MaleF.F.,TheSchoolitheCommuity,Wahigto,D.C.:NASW,1972,.622HacockB.L.,SchoolSocialWorkNewJerey:Pretice-Hall,Ic,1982,.250.3SarriR.C.,MaleF.F.,TheSchoolitheCommuity,Wahigto,D.C.:NASW,1972,.64.6···试读结束···...

2022-08-19

图书名称：《美国如何支持养老》【作者】（美）彼得·约翰·布莱迪著【页数】204【出版社】北京：中国金融出版社,2018.08【ISBN号】978-7-5049-9720-3【价格】30.00【分类】养老-社会保障-研究-美国【参考文献】（美）彼得·约翰·布莱迪著.美国如何支持养老.北京：中国金融出版社,2018.08.图书封面：支持养老》内容提要：本书的目的是解释为什么很多关于雇主发起退休计划和个人养老账户的常见观点都是错误的。这不仅要求解释税收递延是如何影响个人应纳税款的，而且需要解释退休计划在更广义的美国养老体系中扮演的角色。美国政府主要通过两项机制支持养老：社会保障，一项对于所有劳动者的强制性的养老金缴费；和税收递延，它刺激了雇主主动提供退休计划，也刺激了劳动者主动参与退休计划。本书的主要发现有以下几点：（1）整体上看，美国养老制度是累进的。社会保障和税收递延的结合为较低收入劳动者（相对于高收入劳动者）提供了成比例的更高的福利。（2）高收入劳动者从税收递延中获得了成比例的更高的福利，因为他们递延了更高比例的收入，而不是因为他们从每递延的一美元中获利更多。（3）不管边际税率如何，税收递延在所有劳动者间平衡了储蓄的动机，而绝不是提供了一个颠倒的储蓄动机。《美国如何支持养老》内容试读主要发现》在评估美国养老制度时，同时评估社会保障制度和税收递延是很重要的。总的来说，这两项的总福利是累进的。与以前的研究相一致，本次研究显示，劳动者收入越高，税收递延的福利就相应地越高。然而，税收递延只是美国养老制度的一部分。社会保障是美国养老制度的主要组成部分，并且终生收入越低，劳动者的社会保障福利就相应地越高。》关于税收递延的政策讨论经常聚焦于劳动者可以享受到的减税，而忽视了劳动者在退休期间需要支付更多的税。对退休计划的缴费只是被延期纳税了，而不是免税。对于在本书中所分析的收入较高的劳动者，税收递延对纳税时间所产生的影响，大于对终生缴纳税金总额产生的影响。以现值(PreetValue)计算，普通劳动者在退休期间增加的税收抵消了他们在工作期间所享受的减税金额的一半以上。》与传统观点相反，在本书中，相对于高收入劳动者而言，低收入劳动者延期纳税的边际收益（每多税收递延一美元薪酬所获得的福利)通常更高。尽管低收入者在工作期间面临更低的边际税率，但他们的边际收益更高，原因是他们在退休时所经历的边际税率降幅最大。》税收递延的福利会随着终生收入的升高而升高，其原因在于社会保障制度的设计机制，而不是所得税(IcomeTax)的设计机制。在本书的模拟研究中，高收入者从税收递延中获益更多一并不是因为他们从缴费给退休计划的每一美元中的受益更多，而是因为他们缴纳了更多的费用。因为对高收入者而言，社会保障福利金只能替代他们退休前收入的一小部分，他们需要更多的储蓄以确保自己能够在退休时达到收入的目标替代率。美国如何支持养老》在目前的税法中，对储蓄的激励并不是“上下颠倒”的。普通的所得税处理通过对投资回报征税抑制了储蓄。通过有效地对所有劳动者的投资回报以零比率征税，税收递延平衡了储蓄的动机，而不是提供了一个“上下颠倒”的储蓄动机》政策讨论聚焦于微观累进（具体税法条款对累进的影响）是错位的。如果一个有关联邦所得税的综合改革得以实施，那么政策制定者们就必须要考虑到任何一项改革提议所带来的所有变化将如何影响整体税制的累进性。具体税法条款对累进的影响不应该再成为一个主要关注点。能达到合理政策目标的税收条款可以被纳入到一项所得税的改革中，即使它们自身并不是累进的》通过从实质上允许劳动者将一生中的收入平均化，毫无疑问地说，税收递延可以使税收体制更加公平，而不是更加不公平。一个累进税率表的合理性判断，很大程度上在于假定年收入是估算纳税人经济状况的合理指标，但一个人一生中收入的不均衡性使这个假设出了问题。允许劳动者预留薪酬中的一部分直至退休，减少了收入生命周期模式（年收入在劳动者年轻时明显增长，在劳动者之后的职业生涯中达到稳定，然后在退休时减少到零)的影响，并且使应税年收入成为衡量个人终生经济状况的更好指标。》最引人注目的退休计划改革提议将会使税法更加不公平。当前的所得税在处理不同形式的税收递延上大体是中性的一包括：通过收益确定型(DefiedBeefit,DB)计划和缴费确定型(DefiedCotriutio,DC)计划进行的税收递延；雇主缴费和劳动者缴费的税收递延；私营企业劳动者和政府劳动者的税收递延。进一步限制或者从根本上改革税收递延的提议，只针对缴费确定型计划，或只针对劳动者向缴费确定型计划或者个人养老账户(IdividualRetiremetAccout,IRA)的缴款进行税收递延的做法，将会破坏这种中性。》限制税收递延前期福利的提议会使税法更加复杂。从劳动者理解和政府管理的角度看，税收递延非常简单。它允许劳动者留出薪酬中的一部分用于养老，并且要求这部分缴费只有在分发至劳动者的时候才被计税。许多试图替代税收递延的提议将使向退休计划缴费的决定变得更加复杂，并将要求政府在一个更长的时期内追踪每个纳税人的信息。执行摘要介绍本书从整体上分析了美国的养老制度，包括税收递延制度和社会保障制度，发现美国养老保障制度的福利是累进的。也就是说，以占终生收人的比例而言，在社会保障和延期纳税二者结合的制度下，低收入者比高收入者获得了更高的终生福利。整体上，美国的养老制度，包括税收递延和社会保障制度，是累进的。退休期间，美国人依赖多种资源。对很多人来说，社会保障福利是最重要的资源。此外，大约80%临近退休的美国劳动者家庭有专门用于退休的、来自税收递延的养老资源一指在收益确定型(DB)计划中的积累的退休金，在缴费确定型(DC)计划或个人养老账户(IRA)中的退休资产，或两者兼有。退休保障是否充足，取决于一个家庭拥有的资源总量，而不是由任何单一来源所提供的资源。割裂地分析社会保障制度与税收递延制度，只能片面地刻画美国养老制度，因为不同家庭的经济状况不同，他们养老资源的构成也不尽相同。终生收入低的家庭更依赖于社会保障福利：终生收入高的家庭则更依赖于税收递延的养老资源。这些养老资源构成的不同反映了养老体制的设计。社会保障福利的支付方式是累进的，即终生收入较低的劳动者从中获得了更高的替代率。雇主赞助退休计划对社会保障起到了补充作用，它们更多地被具有较高终生收入的劳动者所依赖。···试读结束···...

2022-07-23 社会保障养老金怎么交 社会保障养老金怎么激活

作者：于嘉丽杨松堂摘要：技术产权证券化是一种以技术产权为基础资产的资产证券化形式，金融部门和资产评估机构在其中发挥了重要作用。一方面，财政部门通过增信、财政补贴等方式解决融资难、融资贵的问题，另一方面，资产评估机构对技术产权证券化产品进行设计和估值。技术产权证券化是一种融资方式和产品创新，采用市场化手段化劣势为优势，将企业的“硬核”技术转化为优质融资资源，拓宽企业融资渠道。中小企业。【关键词】技术产权资产证券化资产评估[CLC]F275[文档识别码]A[文章ID]1007-0265(2022)06-0055-032021年，温州市成功发行两只技术产权证券化产品，30家科技中小企业以198项技术产权获得3.9亿元融资。类型产品在国内发行，为中小科技企业“批量”获得高额、低成本融资探索了一条新路径，为解决融资难问题提供了新的解决方案。中小科技企业融资成本高昂，金融部门和资产评估机构在其中发挥了重要作用。1、技术产权证券化产品介绍(1)什么是技术产权证券化技术产权证券化是一种以技术产权为基础资产的资产证券化形式。技术产权包括：专利技术、技术著作权（软件著作权）、专有技术。知识产权包括：专利权、商标权、著作权、商业秘密、集成电路布图设计、新植物品种等。技术产权和知识产权既有交叉又有区别。资产证券化分为资产支持证券（Aet-ackedSecuritie,ABS）和资产支持票据（Aet-BackedMedium-termNote,ABN）。目的信托是债券性质的金融工具，ABN是非金融企业在银行间市场发行的债务融资工具，以标的资产产生的现金流作为还款支持，约定偿还本息一定时期内。(2)两种技术产权证券化产品2021年1月和2021年12月，温州市先后发布了具有技术产权的ABS和具有技术产权的ABN两类产品，均为全国首创。1.技术产权ABS。2021年1月，温州市在深交所挂牌上市，发行《兴业和谐-温州科技产权资产支持专项计划》，这是国内首个科技产权证券化产品。该产品由温州市财政局、科技局、金融办等政府部门牵头，兴业银行为项目协调人，兴业证券资管为计划经理，民间小贷公司用于向标的小贷信贷资产机构、国有政策性担保机构——温州融资担保有限公司进行产品授信增强，将中小科技企业持有的技术产权作为反担保质押的资产证券化产品结构，将公司技术产权资产打包发行证券融资。12家民营中小科技企业56项技术产权获融资1.9亿元。其中，56项技术产权被打包为基础资产，其中发明专利26项，实用新型专利20项，软件著作权9项，专有技术1项，涵盖大数据、节能环保等领域。2.技术产权ABN。2021年12月，温州市发行《银行间市场技术产权资产支持票据》，这是全国首张市场科技股权资产支持票据。该产品由温州市财政局牵头，温州国有金融资本管理有限公司，有限公司通过信托方式形成技术产权基础资产，温州融资担保有限公司为基础技术产权资产提供全额连带责任担保，浙江省融资担保有限公司为资产提供AAA增信资产支持票据，通过在银行间市场公开发行资产支持票据筹集资金。18家公司获得融资2亿元，拥有142项技术产权。二是金融部门和资产评估机构在科技产权证券化中发挥了重要作用在技术产权证券化产品的设计和发行全过程中，金融部门和资产评估机构发挥了关键作用。(1)金融部门通过增信和财政补贴的作用1.通过增信解决融资难问题。长期以来，中小民营企业金融市场相对弱势，融资可及性较差尤其是直接融资市场，受企业资质薄弱、发行门槛高、资金风险偏好低等多方面因素影响，面向中小民营企业的直接融资政策和产品工具寥寥无几，无论是银行间市场中小企业交易所中小企业集合债发行成功案例寥寥无几，如何提升中小科技企业信用成为顺利融资的关键。政府，整合各方资源，为科技型中小企业量身定制合理的信用结构。证券化产品设计，产品入账，由温州融资担保有限公司担保。公司经市政府授权，由财政局发起，与相关国有资产重组设立企业、县（市、区）政府和金融机构，承担政府专业融资担保公司职能。温州银行间市场技术性资产支持票据更引入浙江融信有限责任公司为资产支持票据提供AAA增信。“政府担保”增加了金融产品的市场公信力，保证了证券的可售性和企业融资的可操作性。2.通过财政补贴解决融资贵的问题。财政补贴主要包括两个方面：一是财政补贴20%的融资利息；二是90%的中介服务成本由金融补贴。科技产权证券化产品的设计和发行需要券商、评级机构、律师事务所、资产评估等中介机构的参与。他们的服务费一般由企业承担。这些中介通过政府以适当优惠的价格收取服务费。即便如此，中介的服务费也不是一笔小数目。为了减轻企业的成本负担，温州市财政局决定，90%的中介费用由市财政补贴。担保和财政补贴，科技型中小企业综合融资成本大幅降低。“兴业和谐-温州科技地产资产支持专项计划”和“银行间市场科技地产资产支持票据”的3年融资年化综合成本分别为3.99%和3.96%，远低于中小企业融资平均利率。(2)资产评估机构为科技产权证券化产品的设计和价值评估提供专业支持1.帮助识别底层资产，合理设计产品。技术产权证券化的核心是技术产权，技术产权证券化产品的发行不涉及有形资产如不动产、设备等，资产评估不以企业经营状况为主要标准，主要关注技术产权本身的价值。资产证券化的标的资产质量取决于可交易性筛选优质技术产权是发行融资产品的基础，资产评估机构作为产品设计的重要环节，发挥了重要作用。北京联诚资产评估有限公司与相关融资担保公司、银行等单位成立尽职调查小组，对有关事项作出专业判断e技术产权的法律关系、质押性和可转让性，筛选出现金流稳定、价值高的技术。产权“入池”、作为证券发行的标的资产，为保证产品质量奠定基础。2.合理评估技术产权价值，锚定融资金额。技术产权估值定价是实现技术产权证券化的关键。在设计中在技​​术产权证券化产品方面，北京联诚资产评估公司采用收益法对技术产权价值进行评估，并与融资担保公司和银行研究了合适的风险控制方法和信贷方法，以财产价值作为确定技术产权价值的依据。质押率，融资金额根据质押率确定，实现无形资产价值折算。2021年1月发布的《兴业和谐-温州科技产权资产支持专项计划》56项技术产权均属于对企业的“硬核”技术，质押率达到86%，不仅远高于一般的知识产权质押率，也高于一般的房地产质押率。在参与本次发行的12家公司中，融资额最高的为2840万元，融资额最低的为1000万元。浙江新富尔电子有限公司获融资2840万元，拥有5项技术产权。持续的创新投入得到“真金白银”的回报，坚定了公司走创新驱动发展道路的信心。2021年12月发行的银行间市场技术产权资产支持票据成功获兴业银行、嘉兴银行等6家银行投资认购，18家科技中小公司获融资2亿元，技术产权142项.浙江天联机械有限公司以15项技术产权获得2000万元融资，质押率高达98.8%。公司董事长沉永华表示：“没想到技术产权这么值钱，这条新的融资路径进一步激发了我们技术创新的内生动力。”如此高的质押率，表明金融机构和市场对科技的含金量是肯定的。对技术性能价值评价结果的认可。3、一些启示中小企业融资难融资贵是世界性难题，科技型中小企业融资难度更大。从两次技术产权证券化的成功发行来看温州理财产品，只要我们开动脑筋，大胆创新，这个问题就可以迎刃而解。温州的实践可以得到以下启示：（1）融资方式和产品创新拓宽了中小企业融资渠道。质押品等，也存在金融机构理念相对落后、产品不够、风控能力不足等问题，技术产权证券化突破了传统融资方式和产品的局限，可以帮助中小企业在有效控制风险的同时筹集资金，扩大金融机构的业务范围，实现实体经济与金融机构的共赢。（2）市场化意味着化劣势为优势，将企业的“硬核”技术转化为优质的融资资源。很多中小科技企业拥有宝贵的技术资源，但由于缺乏房地产等传统抵押品，无法获得资金支持。通过市场化的方式转化为流动性和可交易性的资本，并可以在金融市场上获得低成本的资金。融资，变企业找金融机构为金融机构追企业。(3)有效的政府行为可以发挥“千斤四两”的作用。在我国经济社会发展中，政府具有特殊而重要的作用，但作用发挥好政府的作用，既不能袖手旁观，也不能包揽一切。政府行为与市场机制的有效结合，可以有效缓解中小企业融资难、融资贵的问题。发挥多方面作用：牵头整合资源，参与信贷结构和融资产品设计；通过市场化方式增加信贷，降低融资难度；通过适当补贴降低融资成本。很多钱，但公司得到的好处是实实在在的。(4)准确评估技术产权价值是科技型中小企业顺利融资的关键，技术产权价值的确定是科技型中小企业顺利发行的关键技术产权证券化产品，质押率的确定和融资金额，但技术产权估值专业性强，要求从事该类业务的评估师既要精通资产估值，又要精通技术金融温州两期科技产权证券化产品成功发行，质押率超过80%，融资金额达3.9亿元，资产评估机构的精准评估发挥了重要作用。金融与资产评估支撑技术产权证券化研究报告于嘉丽，杨松堂(中国评估学会,北京100045)摘要：科技产权证券化是以科技产权为基础资产的资产证券化形式，金融部门和资产评估机构在科技产权证券化中发挥了重要作用。一方面，金融部门通过增信、财政补贴等方式解决融资难、融资贵的问题；另一方面，资产评估机构为科技产权证券化的产品设计和价值评估提供专业支持。融资方式和产品创新，以市场化手段化劣势为优势，将“硬核”科技of企业转化为优质融资资源，拓宽中小企业融资渠道。关键词：技术产权、资产证券化、资产估值ThiarticlehaeeulihediChiaAetEvaluatioIue6,2022...

2022-07-12 产权评估公司 房屋资产评估机构

李克强主持国务院常务会议确定政策性发展金融工具支持重大项目建设措施扩大有效投资促进就业和消费部署和增加重点项目，扩大就业岗位，增加农民工收入决定开展临床研究和成果提升高水平医院改造能力试点提升医疗卫生服务国务院总理李克强6月29日主持召开国务院常务会议，确定支持重大项目建设措施的政策和发展金融工具，扩大投资、促进就业和消费的有效措施；部署和增加着力在重点项目中提供饭碗，扩大就业岗位，拉动农民工收入；决定开展试点，提高高水平医院临床研究和成果转化能力，促进提高医疗保健服务。会议指出，要贯彻落实党中央、国务院部署，实施稳健的货币政策，用好结构性货币政策工具，做强金融服务主体经济能力可以有效帮助稳定整体经济市场、稳定就业、保障民生。通过政策和发展性金融工具加大对重大项目的融资支持，有利于更好地发挥引导作用，疏通货币政策传导机制，在不泛滥、不超发的条件下，提升银行存贷款规模，更好地与结构相匹配，发挥扩大有效投资、拉动就业、促进消费的综合效应。会议决定运用政策性和发展性金融工具，通过融资方式筹资3000亿元发行金融债券补充新基建等重大项目资本金，但不超过总资本金的50%，或用于特殊项目。债务项目资本桥梁。财政与货币政策挂钩，中央政府将根据股权投资的实际情况给予适当的贴息，贴息期为2年。引导金融机构加大配套融资支持力度，吸引民间资本参与，及时创造更多的实体工作量。会议指出，以工代赈的效益大，带动作用强，可以为大规模农民工，特别是农民工和脱贫人员提供服务。稳就业保民生的重要举措，要加大落实力度。一批中央预算内以工代赈项目在重点项目配套设施建设中，劳动报酬占中央资金的比重由原来的15%提高到30%以上。明确项目前期筹建各环节以工代赈任务要求，督促按时足额支付劳动报酬。体育事业发展成效显着，但人均交通网络密度仍然偏低。要加大投入补短板，增加就业和消费，增强支持经济社会发展的能力。年内，将启动国家高速公路互联互通、畅通省际高速公路瓶颈路段、内河航道建设、港口功能提升等一批项目。引导金融机构提供长期低息贷款。会议指出，在统筹做好疫情防控和经济社会发展工作中，要依靠改革创新提升医疗卫生服务水平，更好保障人民群众健康。会议决定，选择部分高水平医院开展试点，提高临床研究和成果转化能力，采纳和支持高校和科研院所实施科研自主权、薪酬激励、所有权科技成果和利润分配、科研仪器设备采购等创新等价政策，特别是增加临床和转化研究经费，简化科研经费管理审批、申报等。同时，支持科研项目建设形成基地。要保障群众基本就医需求，对危重病人和其他病人的医疗机构不得推诿和拒绝。保护群众合法权益，依法保护个人信息，依法依规严肃查处滥用代号行为。高水平医院要瞄准国际先进水平，提升服务水平，发挥优势带动基层医院和整体医疗服务能力提升，让更多人受益。...

2022-07-05

课程介绍课程来自百宝电商出品的抖音商城30天爆款训练营官网。价格3980元。课程共7个层次：抖音数据选择、录入和开通、批量收藏和上架、基本内功搭建三种方法、自动购买和发货、增重、下架后的维护方法命令。以下为课程介绍：双店数据运营：抖音热门商品挑选法、日用品挑选法、拼多多挑选、家具饰品挑选、淘宝挑选、餐饮挑选和服装、鞋包截取选择。抖音开店：开店的基本工作、开知识支付账户的流程、申请个人营业执照的快捷流程、避免违规的方法在多家商店参考。批量采集上市：采集违规规避技巧、定价核心要素、数据化招标定价法、产品布局引流法、产品布局利润产品、采集软件使用实践及批量修改属性价钱。基本内功：秒杀和优惠券营销工具的实际使用，精选联盟的开通和组建方法，精选联盟活动的招商方法，找人才带货的方法，以及销售和销售如何创建评估。权重提升的三种方法：抖音商店猜你喜欢池化法、改善猜你喜欢推荐法、搜索排名提升法、S-单路径流程排列、S-单鱼池资源和方法来提高选定附属公司的搜索排名。下单后的保养方法：DSR稳定法、口碑分文档法、店铺售后及客户技巧、评价保养法。市场上有115节课。目前，本站已更新至126节课。课程目录和下载链接在文章底部。2022百宝电商：抖音商城30天爆单训练营视频截图>课程目录2022百宝电商：抖音商城30天训练营1.1、学习方式及内容安排1.2．清晰的轨迹和方向1.3、分析品类供需数据（销量和销售量）1.4．同行产品利润分析方法1.5．根据自己的情况选择类别1.6.梳理类目优缺点，推荐类目2.10.课后问答互动2.1、课前问答互动2.2、海量千河次需求词分析2.3.细分需求规模分析及盈利方法比较2.3．使用巨量算法分析需求趋势2.4．比较供应平台数据和产品选择标准2.5.多潜能产品2.6．用拼多多选品满足需求法2.7、淘宝平台选品满足需求法2.8、1688个产品选品满足需求法2.9.带作业3.1、课前互动问答3.2、品牌侵权和专利侵权规避方法3.3、定向邀请品牌、品类侵权规避方法3.4、虚假材料侵权规避坑法3.5、课间问答互动避免违规陷阱3.6、店铺地址库配置方法3.7、店铺运费模板配置方法3.8、产品图片素材下载方法3.9、课程课后任务与问答互动4.10、课后实践任务与问答4.1、课前互动问答4.2、类别匹配与标题优化方法4.3、属性细化优化方法ltrgt4.4、主图违规及精细化优化4.5、主图视频及白底图优化方法4.6、规格配置及精细化定价4.7、食品生产许可证资质解决方案rgt4.8,3C证书认证解决方案4.9、化妆品备案资质解决方案5.1、课前互动问答5.2、1688自动配送配送方式5.3、非配送商品改为配送商品方式5.4、摇动搬家、搬家拼多多平台产品5.5、结合上市产品常见问题5.6、实战及课后问答6.10、【可选】百宝魔盒搬家配置及使用教程rgt6.11，一淘点餐操作详细教程6.12，使用智能点餐详细教程6.13，批量导出订单发货及课间问答6.14，摇店管理方法6.1、课前互动问答6.2、手机店铺管理及客服接待6.3、电脑端飞鸽工作台配置及使用6.4、机器人客服配置方法6.5、外包人工客服方式6.6、常见违章货件的处理方法6.7．一键下单操作方法6.8.1688自动分发操作方法6.9．实践任务和课后问答7.1．仅订单退款处理方法7.2.退换货质量退货处理方法7.3、营销氛围到店营销7.4、优惠券设置方法及技巧7.5、限时限购秒杀配置方法7.6、团体及人才专属价格设置方法7.7、课后实践任务和课后问答8.1、课前互动问答8.2、不常用营销工具合集8.3、一般货运保险设置方法8.4、大件物品运费险激活方法8.5、安全进货速度退款设置方法8.6、店铺装修实用方法8.7、店铺基础施工作业整理8.8、基础课程内容总结8.9，实际练习任务和课后问答9.1、人才输送模式的成本和优缺点9.2．梳理开店自然流模式的成本及优缺点9.3．rgt9.4、自营账户与开店模式的组合方法9.5.供应和非供应排水步骤的区别9.6．条件和流量规模增加货物入池概率9.7．抖音推荐算法底层逻辑9.8，完成基本销售的方法9.9，实操任务和带麦克风的课后问答10.1，动态销售的底层逻辑和构建方法现场10.2、动态销售主播及客服谈话准备10.3、秒杀链接准备及新人优惠券配置10.4、企业微信准备及直播配置10.5、羊毛党考察及订单发货10.6、动态销售步骤排序和动态销售单册计划10.7、课后互动问答11.10、课后实践任务与问答11.1、课前问答互动11.2、通过斗点罗盘查找暴露产品11.3.通过系统产品分层识别批准的产品11.4.通过转化率增加单品权重11.5.通过点击率增加单品权重11.6.空组玩法及违规风险11.7.通过卖鱼塘的经营增加单品重量11.8．避免误操作，减轻单品重量11.9.提高店坑生产经营水平的方法12.1．课前互动与问答12.2、自然流不稳定的几种表现12.3.店铺体验点下降导致自然流量波动12.4.造成自然流动不稳定的三大因素12.5．自然流操作不入池不留单解12.6、精选加盟配送方式及佣金结算12.7、普通方案与定向方案配置方法12.8、课后实操任务及问答互动13.1、让专家主动找你带货的流程和基本条件13.2．批量邀请和拦截同行方式13.3、与专家沟通及建立信任的方法13.4、专家送样及样品后的操作流程13.5、专家带货步骤到店13.6、课后问答互动14.1、了解抖音付费直播工具14.2、千川直播店底层逻辑14.3、人群锁定及资质审核14.3、选品及备料方法14.4、小店推送设置演示14.5、钱川招商方案设置演示14.6、搜索投放方案配置演示14.7、实践任务及课后问答15.1第10期吴哥日赚上千的经验分享15.2第11期梅姐每日上千盈利的经验分享15.3第11期邹哥踩的经验入坑与星开店15.3、兄妹问答互动15.4.存储数据分析和诊断技巧15.5.我对抖音电商未来发展的看法相关下载点击下载...

2022-06-26 抖音问答题大全及答案 抖音问答式文案

来源：中国会计网6月3日第1、二期6月2日，The中国注册会计师协会印发《贯彻落实国家金融支持视频会议精神稳定经济市场工作的若干措施》，积极服务金融中心工作，认真履行主体责任和主业。一是稳步推进CPA考试。2022，注册会计师考试将坚持为候选人服务的理念。对于定于6月15日至30日开展的报到缴费工作，为方便考生根据个人准备情况谨慎缴费，考生可在不变更考区的情况下报考报考科目。调整同步扎实开展考位实施检查，推进试题库、命题等建设，为如期举行考试奠定基础。密切关注新冠肺炎疫情形势，认真制定防疫和考试实施相关应急预案，确保2022年全国注册会计师统一考试安全举行。二是继续做好注册年检服务。2022，注册年检会计师依托中注协行业管理信息系统，采取在线巡查方式，减轻会员负担，提高工作效率，助力行业抗疫；坚持以评价促建设，不断完善以质量为导向的会计师事务所综合评价机制，引导会计师事务所切实提高审计质量；运用数字化手段优化网上会员流程，推动执业会员和非执业会员电子化认证；制定会员服务措施，切实提高会员服务的标准化、系统化、信息化水平。三是巩固和帮助大学生就业。支持，推动会计师事务所主动为落实国家和地方稳定经济一揽子政策措施提供专业服务；增加风险提示，提高审计质量，防范审计风险；加大自律监管力度，持续传递监管压力，引导会计师事务所切实履行市场经济“把关人”职责；制定发布注册会计师行业诚信建设纲要，完善行业诚信建设制度和工作制度，健全诚信激励和失信约束机制，不断提升行业公信力。六是着力提升行业数字化水平。2022是行业”数字化建设年”。要积极适应常态化疫情防控新形势，聚焦会计师事务所治理、质量管理和审计业务，推进会计师事务所信息化建设智能化升级，引导大型会计师事务所审计业务系统升级，推进总分公司一体化综合管理体系建设，实现远程审计、大数据审计、智能审计、实务支部五统一；各级协会要发挥战略引领和政策引导作用，加强审计业务软件使用培训，促进中小企业发展。会计师事务所在审计工作中推广应用信息化产品，完善会计师事务所信息化建设的激励机制；加快建设协同办公系统OCIP，实现行业协会间远程办公；有序扩大试点范围，支持第三方确认平台建设，以集约化带动标准化，推进数字化。七是有效减轻会费负担。

2022-06-08

各省、自治区、直辖市注册会计师协会：为贯彻落实全国稳定经济市场电视会议精神和全国金融支持稳定经济市场工作视频会议精神，积极服务金融中心工作，认真履行主体职责和主营业务，中国注册会计师协会制定了《实施办法》。现印发《国家金融支持稳定经济市场工作视频会议精神若干措施》（以下简称《若干措施》），请认真贯彻执行。在实施《若干措施》过程中，各省、自治区、直辖市注册会计师协会要同步收集本地区会计师事务所服务国家的相关做法和典型资料为稳定经济市场、落实《若干措施》的进展情况，请及时向中国注册会计师协会报送有关资料。附件：落实国家金融支持若干措施稳定经济工作电视会议精神市场工作中国注册会计师协会2022年6月2日...

2022-06-06 中国注册会计师协会隶属于 注册会计师协会是什么机构

5月30日全国财政支持稳健的工作视频会议在北京新政局举行。部署会议，贯彻全国稳住电视电话精神，制定经济大盘无关财政政策。会议经济发展，今年以来，在以同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门当负责人、谨慎领导、落实中求进，全面落实疫情防控和“扎实落实”6月”，“确保在今年6月份经济运行、平稳运行、经济指标前六月份表现良好。4月份由于，新一轮疫情和国际市场变化等超预期工作情况”这个因素，为经济生活带来了良好的现代传播带来不小的冲击。国务院，党派、科学谋划，对稳定增长的工作表现形式表示，在全球范围内广泛部署、召开大盘、召开会议有效的增长速度。放大部门要展现当前财政经济形势，进一步完善工作的增长的紧迫感。会议认为，6.6经济方面的33项一揽子政策措施，国务院贯彻落实党中央“疫情要稳、要稳、要稳”的要求，既与事前的相关决策部署部署一脉安全相承，又针对经济运行的新变化，当前提出了一些新的政策新情况，目标明确，明确，适当，中调，多种。33项，有部门，直接涉及财政的职责，涉及到直接财政的职责，包括倡议公益、公益事业、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任、社会责任加大力度把上，加大力度投放，着力市场上突出位置，着力市场，以生，确保二季度经济实现合理增长，并顺利保住民生顺利。支持上，急需用于支持的领域，在有预算的同时，建立有预算、再有指标、后有民心、“支持”。差额支付的余额、超额支票控制机制、控制差额”，预算无预审严严或政府收支好用，财政预算得好又得快。三是限时特放范围，着力促进稳定增长、投资稳定。特殊债券1.5万省范围内，较去年8月8日1.3级的各项工作，需占用地方已抓紧代紧时间45%。选择发售时间，魔幻手机屏幕，确保今年新增特定债券在6月底基本发布完毕，力争在8月底前基本使用完毕。四是全力以赴赴难稳住主体，支持中小微企业春困解健康发展。用良好的政府性融资保护等政策，指导督促国家融资保护再合作业务规模不低于1万至手机的补缴费率将支持下达微企业的降价幅度，扩大扩大小微奖企业业务、降低支持率。范围扩大支持小微企业的价格，以100%的幅度提高小微企业的价格。%20%；降低中小企业参与政府采购工程延迟的政策，将募资比例提高30%以上，今年至40%以上扩大，将中小微企业、个体工商户和餐饮、零售等5个特产保险政策受困行业缓缴养老等三项特惠产业政策实施期限内大范围实施，并扩大范围至受疫情冲击、受困行业范围内出现企业生产费、符合国家产业政策导向的其他特行业政策由大型企业保住稳定的工控范围，将50%至5%的企业参与到岗的企业正常返还业务范围；由中小企业参与到正常返还的范围内，影响暂时无法生产经营的所有企业；增加额外的宽度等。支持煤炭资源增加储备等资源安全资源能力等困难生政托底，建立激励机制。支持稳定，促进经济循环稳定。中央财政对全国各地的物流企业的支持力度。50年中央财政和全国各地，择优支持物流枢纽城市商业，降低重点综合成本。63.6安排约63.6资金保障建设、县域农产品供应链体系，，，用行动支持并已安排50个设施下保障设施的价格。支持人口支持政策，中央对新增户口民生农业补贴15随活动影响社会责任教育推进。6.8.8当物价标准规定，及时启动社会保障和保障标准与物价挂钩时，地方部门要做好资金保障条件。会议强调，在当前区域内开展慈善活动，保障社会发展的关键时刻级、市级、市级拥护、省级支持、支持中央鼓励”，底层支持支持中央鼓励。”制度支持等“支持等”，以教师为重点，支持教师等按时优先保障发放。疫苗发射、网络监控、救灾物资及重要物资保供等市民救市救市，作为“三城物资保障”的内容。“三保”的支付支持，最大程度开展下沉财力，兜牢兜实底线，本期有效的“三回保”升保障经济大盘稳固。对审计任务作部署，具体整改要求将审计出问题改改，对重大审计问题提出重要建议，牵头监督小组议事日程，强化问题导向，分类采取行动，密切关注监督，并保持长效机制，扎实推进整改工作，实现审计整改“全覆盖”。会议要求，各地财政时不待我以争分夺秒的时间窗口、分秒必争的时间，抢夺部门的决策时间，用执行部门的政策、执行政策、配套、政策，确保党中央政策、国务院各项部署部署到实处。组成员主要出席会议。驻部纪检监察组成员在京各单位主要负责同志在会场各会场参加会议。（局）长，各地监管局负责同志在分会场以视频形式参加会议。（来源：新闻办公室）...

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