图书名称：《次元突破照片加工插画场景》【作者】（日）鲑腹须（akeharau）著；优莱柏译【页数】143【出版社】北京：北京美术摄影出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5592-0421-9【价格】88.00【分类】漫画-绘画技法【参考文献】（日）鲑腹须（akeharau）著；优莱柏译.次元突破照片加工插画场景.北京：北京美术摄影出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《次元突破照片加工插画场景》内容提要：对照片进行加工使其成为插画场景可以很好地节约绘制时间，但不是所有照片都能加工成精美的插画，或者即使能但是要耗费大量没必要的时间。本书从易到难介绍了照片加工的基础知识、实用技巧、操作指南及hotoah进阶操作，最后还详细介绍了本书封面插画的设计过程，为读者在创作时提供一些帮助及参考。《次元突破照片加工插画场景》内容试读次元突破照片加工插画场景[日]鲑腹须(akeharau)著优莱柏译北京出版集团北京美术摄影出版社前言在漫画、游戏、动画业界，将照片加工成插画场景的案例并不少见。这种做法的最大优势是节约时间。对一张照片做些加工，添些效果，短时间内一张精美的插画即可诞生。我想可能有很多朋友喜欢画人物，但因为不耐于繁杂的绘制过程，而选择省略场景。希望本书介绍的插画技法能为这些朋友重新打开兴趣的大门。还有那些苦于构图和情景构思的朋友，应该也不在少数。我自己也常常遭遇构图的灵感缺失，因此而停下了创作的脚步。此时我一般会转而向照片求助，想象如果照片中的这个地方有某某元素，这个场景应该适合某某类型的人物，作品的思路就打开了。我时常四处采风，收集照片素材，在这个过程中，发现并感受到日常万物之美。我想这也是用照片创作插画的好处之一吧。此外，通过照片加工来创作插画，其工序比凭空下笔要简单得多。当然，如果想做出Photoah1的高级效果，则需要具备透视、背景描绘等专业知识，因此还是有些难度的。照片加工听上去很单纯，实则表现手法操作手法多种多样，不建议过度依赖它，否则会限制创作发挥空间。希望本书能在各位创作美丽的插画场景时，提供一些实质性的助益与参考。鲑腹须①：将多张照片素材组合制成一张插画的技法。前言目序通过照片加工创作插画场景01从照片到成品插画…6录02根据主题制定方法…8第1章基础知识篇01拍照前的准备1402想好构图再按快门1603挑选照片2204裁剪照片2405做好信息取舍，提升作品创作性2606使用滤镜降低密度28专栏洋解巧用各种滤镜…3107空气远近法与色彩远近法32第2章技巧篇01上色指南基础1（叠加)…3802上色指南基础2（色相/饱和度)】1111.........................40专栏详解关于曲线4103修饰处理的基本操作42专栏详解不同主题，使用不同笔刷…43专栏详解画面有主题，修饰有重点4504关于图层构成…4605蓝天白云4806阴沉的天空黄昏的天空5007水面5208树木54专栏详解关于图层的混合模式5709地面5810柏油马路6011石板路与砖墙6412台阶6613木造建筑6814混凝土建筑7215玻璃窗7616如何添加阴影7817照明8018叶缝间的阳光8219花瓣、落叶、雪84第3章实践篇01从一张照片到一张插画8802选择与裁剪照片8903调整天空0........49004近景（地面）9205中景（水面）9406中景（人造物、自然物）】9607远景（山）9808情景效果100专栏详解变更李节104第4章Photoah篇01Photoah手法一组合多张照片以制作插画…10602构思整个画面的组成要素…10803透视基础知识…………11004整合照片与插画透视的技巧…11205去背景…11406整合照片与插画的时间信息1（黄昏景)…11607整合照片与插画的时间信息2（夜景）…12008改变天气（雨景)…12409笔刷修饰…12810添加情景效果，做最后调整…130第5章创作篇01构思一幅有故事性的插画…13402修改成明朗的蓝天…13803地面上也要投射蓝天的倒影…14004人物的融合与最终调整…142·本书所沙及的软件基于2019年5月的最新版本进行讲解。优动a漫PAINT(￥.1.90】/AdoePho1oh0CC(v.20.0.4】/FotoSketcher（v3.04“本书所讲解的软件，其创作步骤、效果，以及所介绍的服务内容，可能因软件版本升级等原因发生变更，恕不另行通知。·本书所介绍的软件及其功能，可能因计算机环境差异而无法使用·关于软件最新的操作环境、升级信息等，请金录相关同站了解。·如对软件的使用方法有所疑问，请联系相关客服。对于超出本书内容的疑问（包括软件服务的使用方法，软件之外的故障等，恕不提供解答。4通过照片加工创作插画场景首先看一下将照片加工成插画要经历一个怎样的过程。次元突破照片加工插画场景01从照片到成品插画用照片创作插画，最大的优点是节约时间。使用城市景物的照片，可以省去精细做透视画建筑物等的工夫。使用自然景物的照片，可以省去细致描画叶片等的工夫。◆从照片到插画此过程大致包括以下步骤：照片拍摄、照片加工、情景设置、添加人物。成品插画的构图基本与原照片保持一致，因此，照片的构图很关键。①厘片拍摄⊙照片加工使用数码相机或智能使用优动漫PAINT等手机拍照软件对照片进行加工自情景设置④添加人物做出空气远近感、光补画人物。注意人物的效果，以完善画面与背景的统一性，使情景。人物融入背景。···试读结束···...

2023-11-09 次元插画网站 什么是二次元插画

图书名称：《次山集》【作者】（唐）元结撰【丛书名】钦定四库全书.集部【页数】293【出版社】北京：中国书店,2018.08【ISBN号】978-7-5149-2096-3【价格】68.00【分类】中国文学－古典文学－作品综合集－唐代【参考文献】（唐）元结撰.次山集.北京：中国书店,2018.08.图书封面：《次山集》内容提要：《次山集》十二卷，唐元结撰。结事迹具《新唐书》本传。结所著有《元子》十卷，李商隐为作序。《文编》十卷，李纾为作序。又《猗玕子》一卷。并见《唐志》，今皆不传。所传者惟此本，而书名、卷数皆不合。盖后人摭拾散佚而编之，非其旧本。《次山集》内容试读餐次山集養数吉不合盖後人拾散快而编之非其售並見唐志今皆不傳所傳者惟此本而書名作序文编十卷李舒為作序又待研子一秦新唐書本傳結所著有元于十港李商隐為等谨次山集十二巷唐元結撰事蹟具次山集的的别集類一为欽定四庫全書集部二市集教化部校校镜定四庫全書阴時聂國之心文章夏曼自異發排偶摩稱漫郎頭近於古之红然制行高深而深抱子又或稱浪士或稱都史或稱漫史為官或初居商餘山自稱季及逃難待环洞科济行其供篇多关結性不苗俗亦性往跡涉說激觸國之類見於容麻隨筆者此本皆無之則國相乳國無手國無足國恶國忍國無臭國本觀洪導識所記二十國事如方國圆國言提要2四全書市總校官户陸费輝的總祭官且妃的浪陸錫能主源士裁九年二月塔校上联水市产区提要4就定四再全害辭今國家追復統古列祠往帝歲時篇身则必作樂而次山集卷欽定四庫全書功山集古青鸣乎樂歌自大古始百世之模逆無七作古雨羲或鉴橋鸣呼樂养自太古始百世之後遊無伏羲政至于殷室八十代樂歌有其名七其静考之唐元結桃吾人苦兮山幽幽網居歲兮山不幽吾人苦兮水深深網暑散兮水不深耿之勞義以序之锁定四库全網居伏義氏之樂歌也其義盖稱代義能易人限禽宣幾乎司樂君子道和馬爾凡十篇十有九章各引其化金石反正宫羽而或存之循乙乙实实有纯古之聲無雲門咸池韵夏之聲故探其名義以補之誠不足金6···试读结束···...

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课程介绍课程来自于元辰宫前世回溯改运术10集百度网盘部分截图文件目录/学习智库9/元辰宫前世回溯改运术10集|├──00.更多精品易学资料.g213KB|├──1元辰宫第一节.m4.m456.0MB|├──10元辰宫第十节.m4.m465.0MB|├──2元辰宫第二节.m4.m447.0MB|├──3元辰宫第三节.m4.m459.0MB|├──4元辰宫第四节.m4.m451.0MB|├──5元辰宫第五节.m4.m449.0MB|├──6元辰宫第六节.m4.m454.0MB|├──7元辰宫第七节.m4.m442.0MB|├──8元辰宫第八节.m4.m449.0MB|├──9元辰宫第九节.m4.m452.0MB...

2023-06-06 改运术法 改运真的管用吗

课程介绍课程来自于刘文元弟子晓午2022年12月奇门视频+课件df刘文元,北京大学客座教授、清华大学国学班特聘教授、北京华夏儒商国学院学术委员会特骋教授、香港国学研究院执行院长、中国辽宁省周易研究会理事、中国瓦房店市周易文化研究会会长兼法人代表，现年47岁，出身于中医世家，精通黄老之术，从小受祖父的影响,对中医学非常喜爱.自1984年开始拜师习练道家龙门派内丹功法.从1985年开始研读道家内丹修炼方面的一些著作，对《易经》64卦卦辞、爻辞、《周易参同契》、《性命圭旨》、《大成捷要》、《悟真篇》、《道德经》、《黄帝内经》等都下了大量的功夫学习、研究。自1988年开始学习易经，最初从四柱、六爻、梅花易数入手，实践了几年后，于1994年8月亲往西安拜奇门大师张光先生为师，学习正统飞盘奇门遁甲，同年冬季又亲往武汉，受到六壬名家陈维辉先生的亲自指点。在多年的易学研究生涯中，刘文元深入民间，向许多民间高人、隐士学习各门派风水绝学，对各流派风水多有涉猎，尤其在玄空风水及阴宅风水的研究上，有独到的心得和见解。从1997年至2000年期间，刘文元曾多次前往河北省周易研究会，跟随张志春老师学习转盘奇门遁甲，2001年至2004年期间，曾多次前往北京、沈阳、天津等地参加过数次全国性的易学交流研讨会议。2002年，应邀参加了ldquo首届世界华人UFO科学研究会rdquo，并被吸收为会员。2003年，刘文元组织、创办了瓦房店市周易文化研究会，并被聘为首任会长。2004年，应邀参加了第一届易学与当代经济建设国际研讨会，论文《奇门遁甲预测术的优势》荣获大会最佳论文奖项。2005年开始，瓦房店市周易文化研究会首次面向全国招生，全年十分成功地举办了十一期各种类别的易经学习班，有奇门遁甲、大六壬、外应预测学、四柱学等班次，来自全国各地的易学爱好者们对刘文元老师所讲的课给予了极高的评价。。刘文元老师授课的最大特点是敢于现场为学员们进行占断，随机占断能力极强、占断准确性很高。易友们共同评价刘文元老师所主持的瓦房店市周易文化研究会是ldquo易学界的黄埔军校rdquo，培养出大量的实战与理论都十分高端的易学界人才。瓦房店市周易文化研究会是目前国内易学界培训内容最多、科目最多、学术体系最完善、最全面、实用性最强的社会团体。刘文元现在为北京大学客座教授、北京华夏儒商国学院学术委员会特骋教授、香港国学研究院执行院长、中国辽宁省周易研究会理事、中国瓦房店市周易文化研究会会长兼法人代表。刘文元对奇门遁甲、大六壬、玄空风水、阴宅风水、六爻纳甲、梅花易数、面相手相、拆字测字、外应预测、道家符咒、道家内丹养生学说、佛学、中医学、祝由十三科等都有着深入而独到的研究。同时对易经64卦卦辞、爻辞、十翼等都有着极其深刻与独到的研究。刘文元老师尤其注重实占的准确性，常年为各种类型的求测者排忧解难，其预测准确率已受到各界人士的高度认可，很多易界同道称刘文元为ldquo小张延生rdquo。刘文元是现今易界集象数、义理并进研究融一身之大成者，主要研究易经64卦卦辞、爻辞、十翼、太极图、河图、洛书、先后天八卦、奇门、六壬、太乙、玄空风水、阴宅风水、四柱学、六爻纳甲、梅花易数、面相手相、拆字测字、外应预测、道家符咒、道家内丹术、中医知识、祝由十三科等传统方术于一身的为数极少的易界精英人物。现已有《四柱命理正源》、《奇门启悟》两本书分别在台湾滚石出版社、中国商业出版社正式出版。文件目录百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/061.刘文元弟子晓午2022年12月奇门视频-课件df|├──第八课||├──奇门遁甲第八课.m4115.0MB||├──奇门遁甲第八课.tx725KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第二课||├──1_奇门遁甲第二课.tx726KB||├──奇门遁甲第二课.m4136.0MB||├──十天干和十二地支万物类象.docx14KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第九课||├──奇门遁甲第九课.m4118.0MB||├──奇门遁甲第九课.tx672KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第六课||├──奇门遁甲第六课.m4106.0MB||├──奇门遁甲第六课.tx756KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第七课上||├──奇门遁甲第七课.tx779KB||├──奇门遁甲第七课上.m4158.0MB||├──神诈万物类象.docx11KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第七课下||├──奇门遁甲第七课.tx779KB||├──奇门遁甲第七课下.m4129.0MB||├──神诈万物类象.docx11KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第三课||├──八卦万物类象.docx13KB||├──奇门遁甲第三课.m4182.0MB||├──奇门遁甲第三课.tx749KB||├──起局.docx35KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第十二课||├──奇门遁甲第十二课.m4149.0MB||├──奇门遁甲第十二课.tx802KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第十课||├──奇门遁甲第十课.m4153.0MB||├──奇门遁甲第十课.tx831KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第十三课||├──奇门遁甲第十三课.m476.0MB||├──奇门遁甲第十三课.tx1.0MB||├──资料介绍.docx302KB|├──第十一课||├──奇门遁甲第十一课.m4122.0MB||├──奇门遁甲第十一课.tx669KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第四课||├──九星和八门万物类象.docx17KB||├──奇门遁甲第四课.m4140.0MB||├──奇门遁甲第四课.tx730KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第五课||├──奇门遁甲第五课.m4127.0MB||├──奇门遁甲第五课.tx820KB||├──资料介绍.docx302KB|├──第一课||├──奇门遁甲第一课.m4191.0MB||├──奇门遁甲第一课.tx1.0MB||├──资料介绍.docx302KB|├──资料介绍.docx302KB...

2023-06-01 奇门遁甲万物类象详解 奇门遁甲万物类象记忆方法

课程介绍课程来自于李少元HMI催眠教学视频催眠机理学院(简称HMI)，创立于1968年。是一所被美国国家所承认的非盈利性专业催眠术培训学校与治疗单位，已有南加州人民服务超过40年的历史。催眠机理学院于1968年由约翰博士所创建。约翰博士于1973年界定了催眠治疗术的专业范畴，也是约翰博士在联邦字典中的职业名称中撰写了“催眠治疗师”这一新兴职业。此定义仍未改变，并被大众所接受。催眠机理学院的催眠治疗诊所是超过50名治疗师的工作所在地。在过去的40年历史当中，催眠机理学院已为患者提供过超过25000小时的催眠治疗服务工作。正是基于此业绩，才使得学院成为全美唯一的催眠治疗认证培训以及实习机构。李少元老师AHA美国催眠师协会认证会员AHA认证高级催眠减肥师HMI高级认证催眠师中国心理干预协会常务理事HMI美式催眠高级导师微表情分析师笔迹分析导师文件目录1五指分开.rm2升降.rm3五到零.rm李少元公开课录音.m4a4五指分开导入.rm5升降导入.wmv6生理平衡法.wmv7生理平衡法+混合法.wmv8渐进式深化方法.wmv9渐进.m410完整.rm心理催眠...

2023-05-20 催眠h糸列 催眠h迷幻 调教

课程介绍课程来自于极客时间专栏课-蔡元楠-大规模数据处理实战（完结）你将获得1.大规模数据处理核心知识剖析；2.深入浅出详解AacheSark；3.掌握前沿技术AacheBeam；4.完整高效的大数据学习路径。课程介绍Google是公认的大数据鼻祖。如今很多人提起大数据，还停留在Google开启的“三驾马车”时代：GoogleFS、MaReduce、BigTale。殊不知，“三驾马车”早已不是浪潮之巅。对于大数据，我们面临的真正问题是，怎样在日新月异的大数据处理技术中“淘金”，找到最高效的方式解决实际问题。课程通过介绍硅谷最前沿技术和真实的案例，带你剖析技术框架产生的原因和它们解决的问题，全面掌握大数据处理实战技能。文件目录01-开篇词(1讲)02-模块一丨直通硅谷大规模数据处理技术(3讲)03-模块二丨实战学习大规模数据处理基本功(8讲)04-模块三丨抽丝剥茧剖析AacheSark设计精髓(10讲)05-模块四丨AacheBeam为何能一统江湖(6讲)06-模块五决战AacheBeam真实硅谷案例(3讲)07-专栏加餐丨特别福利(3讲)08-模块六丨大规模数据处理的挑战与未来(1讲)09-结束语极客时间...

2023-05-20 极客时间 模块怎么设置 极客时间 django

图书名称：《韬略元机详解》【作者】张惠春【页数】259【出版社】成都：成都时代出版社,2018.02【ISBN号】978-7-5464-1985-5【分类】中国象棋-古谱（棋类运动）【参考文献】张惠春.韬略元机详解.成都：成都时代出版社,2018.02.图书封面：图书目录：《韬略元机详解》内容提要：本书是古谱中可与《适情雅趣》相媲美的象棋教科书,集古时象棋理论与实践之精华,探索并掌握了象棋艺术之规律,对顺手炮、列手炮布局进行了卓有成效的研究。详解本集众家之长,汇各派研究之精华,融改编者的心得,是诠释准确、介绍详细的一种版本。《韬略元机详解》内容试读象置第1局虾戏骊龙原谱卷四第8局（提示：二兵制二车胜），是四大棋局王之一“斯蚓降龙”的早期蓝本。原着法为红胜，结论车—将错误，实际上是非常巧妙的和局。着法：红先和JL1.三进一$2平3Lr2.三平四军4进1①车3.四平五卒3进14.相九进七年4进1@5,后进一军4退2卡空米rJL6.后兵进一军4退1r7.相七退九⊙军4进1在8.相九进七④军4进2相在帅9.相七退九军4退1图110.相九进七军4进1和局车一将注释：县①黑4路车必须躲开红四路兵，如改走每3进1，则仕五进六孕3平4，兵五进一，红胜。非②副图1形势，原谱着法是误走率3进1，则仕五进六碎3平4（如改走军4进相车2,则后兵平六，红巧胜)，仕六进五，JL」L红胜。米卒③副图2形势，红另有三种走法，变在化如下：甲、后兵平四率3进1，帅五平四相在帅容3进1，兵四进一率3平4，仕五退六军4副图1进6，帅四进一军2进8，帅四进一军2退置1】1,帅四退一军4退1，帅四退一军2进2，车将黑胜。乙、相七退五空3进1，后平四孕兵年3平4，帅五平四孕4进1，帅四进一军4L平6，仕五进四军2进8，帅四退一军6进4,黑胜。丙、相七进九空3进1，帅五平米军非四孕3平4，帅四进一（如改走后平四，则军4平6，帅四平五孕4平5，帅五进一相军6平5，帅五平四军5退2，黑胜)⊙4进1，田五退六军4进6，相九退七军4退2,帅四退一军4进1，相七退九军4进1，在帅四进一军2进8，帅四进一军2平3，相仕帅黑胜。副图2④如改走帅五平四，则卒3进1，后兵韬平四率3平4，四进一率4进1，出五退六军4进5，帅四进一军2进8，帅四进一军2平3，黑胜。元机》详解第2局一人定国原谱卷三第51局（提示：黑士不能士将撑，负)，双兵胜双士的实用残局。着法：红先胜JL1.三进一将6退12.⊕五退六瑞6平53.年五进一⊕4进5LJL4.三平四将5平4L5.四平五红胜（原谱着法）图2【2I5.9五进一电6进7将6.六进一孕5进1炮屏士兵7.帅四平五跑6平5士兵8.兵六平五跑5退8JL9.兵五进一棉6进1和局（原谱着法）注释：①如改走士4退5，则兵四平五将5平JL4,后兵平六，红胜。卒卒帅图4《帮略元机第5局老兵疲骑》详解原谱卷一第16局（提示：黑卒不能占马象下将士象民心和)，实用残局，红方“太师坐椅”（仕士在底线，老帅走到仕的上方)，以老兵走闲着，巧和黑方马低卒。着法：红先和1.帅五平六$8平72.帅六进一$7平6L3.出四进五⊕5进64.⊕五退六和局（原谱着法）卒帅在图5置4象冒第6局束手待毙原谱卷三第31局（提示：兵到底吃象马胜），与《适情雅趣》第404局“二郎搜山”实质相同，红兵进底线横扫取胜。着法：红先胜马象1.年三平四⊕5进6将士兵2.帅四平五⊕6退5士3.帅五进一⊕5进64.四进一⊕4退55.四平五⊕5进46.年五平六⊕6退57.六平七⊕5退67JL8.年七平八⊕6进509.八平七⊕5退410.鸟八退七帅红胜（原谱着法）》图6注释：①如改走出4退5，则年八平七出5进6，舆七平六出6进5，六平五，红胜。第7局铁骑追风原谱卷四第51局（提示：马挂角胜），源自《适情雅趣》第403局“踏雪寻梅”，红兵下底控制住黑将，红马跳到六路挂角胜。着法：红先胜1.年七进一将4退12.與七进一将4平53.马八退六电8退14.马六进四电8平6I515.马四退二$1平2士象6.马二进三$2平3将士7.马三退四孕3平4鸟年炮象8.马四进六L红胜（原谱着法）卒JL帅卒图7《婚略元机》第8局自焚厥尸原谱卷三第34局（提示：五子皆不能动，胜），与《适情雅趣》第416局“私下三关”实质相同，红兵从七路下底禁住黑将再运炮取胜。解着法：红先胜将士1.六平七率1进1年士炮2.兵七进一容1平2L3.炮二退二象9退7Lr4.地二平八象7进55.地八平五$2平36.帅五平六孕3平4JL7.帅六进一伞4进18.地五退一红胜（原谱着法）图8【6I···试读结束···...

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图书名称：《坦克战斗技术详解》【作者】(日)木元宽明作；魏旭维译【丛书名】军事指挥官系列【页数】207【出版社】北京：机械工业出版社,2020.03【ISBN号】978-7-111-64840-6【价格】49.00【分类】坦克-作战方法-研究【参考文献】(日)木元宽明作；魏旭维译.坦克战斗技术详解.北京：机械工业出版社,2020.03.图书封面：图书目录：《坦克战斗技术详解》内容提要：不知道坦克的人几乎没有。可是，坦克在什么情况下最适合投入实战，在实战中如何运用坦克，知道的人就不多了。因此，本书以“什么是战斗”为基础，以丰富的照片和插图来解说可称为“陆地王者”的坦克“如何运用、如何战斗”。担任北海道机甲科部队第71坦克连队队长的坦克战斗专家木元宽明（原陆将补）将《坦克战斗技术》整理成一册！《坦克战斗技术详解》内容试读坦克战斗技术详解[日]木元宽明著魏旭维译机械工业出版社CHINAMACHINEPRESS本书作者结合自身从军经历，从坦克的火力、机动力、防御力、后勤补给、作战战术、战法等方面对“陆战之王”一坦克进行了详细的介绍。作者在本书中精心选用了大量照片和手绘图辅助说明坦克的技术性能等情况，为相关军事院校学员和广大军事爱好者提供了一本通俗易懂、深入浅出的参考书籍。SENSYANOTATAKAUGIJUTSUCoyright2016yHIROAKIKIMOTOFirtulihediJaai2016ySBCreativeCorThiSimlifiedChieeeditioulihedyarragemetwithSBCreativeCor.throughMediaSolutio,Tokyo北京市版权局著作权合同登记图字：01-2019-2171号。图书在版编目(CIP)数据坦克战斗技术详解/（日）木元宽明著；魏旭维译一北京：机械工业出版社，2020.3ISBN978-7-111-64840-61.①坦…Ⅱ.①木…②魏…Ⅲ.①坦克-作战方法-研究V.①E923.1中国版本图书馆CIP数据核字(2020)第031288号机械工业出版社（北京市百万庄大街22号邮政编码100037）策划编辑：韩伟喆责任编辑：韩伟喆赵屹责任校对：孙丽萍责任印制：孙炜北京利丰雅高长城印刷有限公司印刷2020年6月第1版·第1次印刷145mm×210mm·6.5印张·172千字标准书号：ISBN978-7-111-64840-6定价：59.00元电话服务网络服务客服电话：010-88361066机工官网：www.cmook.com010-88379833机工官博：weio.com/cml952010-68326294金书网：www.golde--ook.com封底无防伪标均为盗版机工教育服务网：www.cmedu..com前言1915年9月，坦克的鼻祖“小游民”在英国诞生。次年2月，英国军需部长正式批准制造坦克（马克I型）。1916年9月，这种秘密武器在索姆河战役中初次亮相。英文Tak是“水柜”的意思，但是如今Tak一词是陆地战斗力的标志，是决定陆地战争胜利不可或缺的存在。2015年5月，《100年来坦克的进化》(Tak1O0YearofEvolutio)发行，该书的作者是坦克车辆技术领域内的世界级权威专家一理查德·奥格克维兹(RichardOgorkiewicz),他对世界范围内从坦克诞生到现在100年的发展历史和坦克战术进行了研究。1932年，在坦克的诞生地英国出版了一本关于坦克运用的预言书。该书的作者是JF.C.富勒。书名是《讲义录·野外要务令第3部》(LetureoFSR.3),是一本极富预见性的坦克教材，这本书讲述了未来战争中坦克运用的基本原则。德国国防军古德里安将军对该书进行了透彻的研究，并创新出了闪电战。富勒的著作在苏联印刷了13万册，在捷克斯洛伐克的陆军大学被用作教材。然而具有讽刺意味的是，该书在英国的销量才500册，在美国也是一样，压根就没人关心这本书。1932年，当时的日本开始生产第一种坦克一89式中型坦克初期型（甲型），从此，日本也加入了坦克生产国的行列。然而，3当时日本陆军推崇肉搏战，没有接受坦克这种新锐武器的余地。日本军队对坦克的定位是支援步兵突击的“移动堡垒”，因此，没有人关注富勒的先进理论，像古德里安这样有独创精神的人也不会得到提拔。日本陆军用性能比欧美国家差很多的坦克（甚至都不能称为坦克的装甲车辆)参加了诺门坎战役和太平洋战争，坦克兵为此付出了血的代价。如今的日本陆上自卫队配备了处于世界先进水平的90式坦克、l0式坦克等主战坦克(MaiBattleTak,MBT)。坦克部队重建(1952年)之后，坦克兵和技术人员深刻反省了之前的教训，并将其融入后来的坦克制造中。坦克兵需要干什么呢？柴油机的气味、履带和大地摩擦的金属声、机器里面齿轮“咔咔”转动的声音、闪光、轰鸣声、冲击波、炮口制退器排出的白烟、发射弹药后慢慢复原的炮身…黄昏时分，4辆61式坦克回到了停车场。坦克兵们依次清除掉履带上的泥土，补充发动机机油和润滑油脂，将柴油加满。接着坦克兵开始保养90毫米坦克炮和炮闩，整备12.7毫米口径高射机枪和7.62毫米口径M1919A4式并列机枪，将停车场的坦克履带轧痕抚平后，再进行单兵手枪、冲锋枪的保养。“为了使坦克能够随时行动，坦克兵需要优先保养、整备武器系统。这就是坦克兵最重要的职责。”这是我离开坦克部队到其他领域工作时记录下的心得体会。虽然读起来有点伤感，但却是坦克兵真实的感受。在这段话的末尾我写道：“总有一天，我会回来的。暂别了，坦克。”我的青年军官时期，是在25岁左右，当时的思绪是如此复4杂。在本书中我将结合自己的体验和所见所闻来介绍“坦克是什么？”“坦克如何战斗？”1968年3月，我从日本防卫大学毕业，到福冈县久留米市的日本陆上自卫队军官候补学校接受了为期半年的教育。毕业前夕，23岁的我作为见习军官被分配到富士市自卫队驻扎地的坦克教导队，这就是我和坦克结缘的开始。之后，我在富士学校装甲科接受坦克小队长、坦克中队长的培训后，先后担任陆上幕僚监部、第2坦克大队（第2师团第71坦克连队（第7师团）的指挥官。在这期间与美军供给的M4A3E8坦克和日本产61式、74式、90式坦克都曾有过深入的接触。最后，请允许我对为本书绘制了精彩插图的青井邦夫先生表示诚挚的感谢。木元宽明2016年2月©富士学校是日本著名的陆军军官学校。一编者注5目录坦克战斗前言第1章坦克指挥1-1坦克的诞生秘密兵器的名字竟然叫“水柜”···············12技术详解1-2主战坦克的辉煌克制坦克最有力的武器是坦克自身··········41-3坦克时代已落幕？现在仍然受到追捧的坦克····················161-4不朽的经典即使坦克进化和发展了，坦克兵的作用仍然不变·····181-5人车一体一坦克兵和坦克的配合决定坦克战斗力的发挥········201-6坦克战斗敌军坦克发射的致命炮弹··················221-7坦克兵的骄傲前德国国防军的坦克兵都是精英·············241-8坦克指挥官的培养坦克小队长的培训·…·………·········261-9紧急情况的处置坦克小队长的METT“口诀”·················281-10超越科技的第六感车长将头探出炮塔指挥·················30第2章坦克火力2-1坦克火力是什么？在被击毁之前先发制人射击对方···········342-2射击理论有时需要回到射击的原点····················362-3击毁敌军坦克朝着增大炮弹贯穿力努力········…···········382-4视轴一调整瞄准装置是准确射击的根本················402-5直接命中法（直命法)一将弹着点和目标重合···…·…·······…·…··…422-6火力控制系统是什么？-导演首弹必中的司令塔··…···…··…····…··…442-790式坦克的射击①一M模式下同时瞄准2个目标··············46···试读结束···...

2023-05-15

——元宇宙与虚拟现实交互联合研究所、成都市经济和信息化局场景建设处和四川省物联网产业发展联盟、成都市物联网产业开发联盟领导一条线参观四川五通科技有限公司有限公司调研2023年4月24日下午，元宇宙与虚拟现实交互联合研究院院长、复旦大学国家智能评估与治理实验基地副主任、复旦大学大数据研究院教授赵兴，华东师范大学元宇宙与数字智能实验室首席专家，带领专家团队与四川物联网产业发展联盟合作成都物联网产业开发联盟秘书长李俊华，成都市经济和信息化局现场建设部领导莅临有限公司（以下简称“物联网科技”）调研。梧桐科技相关人员全程陪同接待，并参加了考察调研座谈会。赵兴院长一行详细听取了梧桐科技总经理袁亮关于公司发展情况以及元宇宙场景建设和技术应用方面的亮点。他们深入了解了梧桐科技在工业生产自动化智能化、供应链物流智能化、智能城市建设等领域的核心产品和创新理念。他们还讨论了梧桐科技在促进工业智能化方面的最新进展。我们高度认可数字智能产业化转型升级过程中取得的成就。随后，梧桐科技控股有限公司控股的有限公司（以下简称“神秘境界智能旅行”）技术总监高静向嘉宾展示并分享了公司目前在文化、旅游、产业领域的元宇宙技术实施案例，包括3D元宇宙景区、虚拟人特技制作运营全链条矩阵、博物馆VR+AI数字文化和IP创作、元宇宙在线云展厅建设、职业培训评估模拟系统安全生产风险体验VR系统、智慧校园指挥和通道管理系统的多维度应用场景，以及政府职能部门智慧大厅综合平台建设，充分展示了梧桐科技和秘境智能出行在探索和发展元宇宙道路上的潜力和优势。赵兴总裁在致辞中表示，作为一个植根于数字化和情境化实施的全球热门新赛道，元宇宙在中国的探索极大地推动了数字化进入深度发展的新阶段。这也是各大城市继移动互联网浪潮之后，进一步推动实体经济和数字经济产业生态融合的前所未有的机遇期。他指出，元宇宙的发展将对各个行业产生深远影响，尤其是在文化、旅游和教育等领域。如何利用元宇宙赋能实体经济，走出以虚促实的中国道路，成为政府、研究机构和行业企业深入思考和深化解决方案的关键。同时，成都作为西南地区的重要城市，在文化旅游、商业、人才、政策等方面具有明显优势，有望成为未来元宇宙产业落地的核心区域之一。座谈会上，市经信局和联盟领导也积极表示，成都希望与元宇宙研究院共同推动元宇宙产业建设和深度合作。深耕西南赋能智慧城市建设成都市政府长期以来高度重视数字经济和新兴产业的发展。庞大的市场和消费者基础，以及大学丰富的知识资源，创造了优越的商业环境，为企业向元宇宙市场扩张提供了增长空间。自2011年在成都成立以来，有限公司一直专注于互联网、物联网和人工智能技术的应用，并一直致力于建设智能社会。持续为酒类生产、仓储、军工、文旅、教育、政府职能部门等行业企业提供系统解决方案和深度运维服务。通过多年在工业生产自动化和供应链物流数字化领域的项目建设经验，物联网技术在设备连接、设备通信、数据采集、系统集成、平台建设等方面积累了丰富的互联网和物联网技术综合应用能力。已发展成为高新技术企业、专业化、精细化、创新型企业、双软件认证企业、国家发展改革委首批骨干物流信息平台、商务部、国家标准委员会物流标准化试点平台，中国物流与采购联合会十大服务提供商之一，中国物流供应链优秀供应商。专注于行业加速元宇宙应用程序的落地近年来，随着人工智能技术的出现和元宇宙市场的快速发展，梧桐科技专注于拓展智能城市建设领域的相关业务。2021，它投资并控制了MyterySmartTravel，进一步突破了技术壁垒，大大提高了其视觉呈现和用户体验的能力。同时，梧桐科技还着力推动人工智能技术在更多商业场景中的应用，以产品应用为核心，着力升级产业链结构，为更多虚拟与现实并存的行业企业打造基于元宇宙场景的解决方案。梧桐科技还邀请了赵兴院长带领的团队、市经信委、产业发展联盟的领导，现场观看了公司的部分元宇宙建设场景和数字文创产品。领导和嘉宾对此高度评价，并表示将继续关注梧桐科技在元宇宙领域的实践。他们希望在未来深化合作，共同推动沪蓉双城元宇宙领域的创新发展。此次调查研究加深了多方的互动理解，也为梧桐科技在元宇宙领域的探索搭建了更广阔的合作桥梁。未来，梧桐科技将继续致力于虚拟与现实共生技术的创新与应用，将虚拟融入现实，从产业、文化、旅游、消费等多个方向，坚定不移地赋能元宇宙与实体经济的价值交换，为中国元宇宙的建设做出更多贡献。...

2023-04-27

图书名称：《长沙药解》【作者】（清）黄元御著【丛书名】古中医传承书系【页数】149【出版社】北京：中国医药科技出版社,2017.01【ISBN号】978-7-5067-8661-4【价格】28.00【分类】中药学【参考文献】（清）黄元御著.长沙药解.北京：中国医药科技出版社,2017.01.图书封面：图书目录：《长沙药解》内容提要：《长沙药解》四卷，载药160种，方244首，为黄元御总结《伤寒论》《金匮要略》中方药运用的心得之作。其写法每先论该药药性药理，然后细述其经方中运用及方解。论述详细，疏证精当，是学习伤寒方药的必读之作。《长沙药解》内容试读卷昌邑黄元御坤载著甘草味甘，气平，性缓，入足太阴脾、足阳明胃经。备冲和之正味，秉淳厚之良资，入金木两家之界，归水火二气之间，培植中州，养育四旁，交媾精神之妙药，调济气血之灵丹。伤寒炙甘草汤甘草四两，桂枝三两，生姜三两，大枣十二枚，人参二两，生地一斤，阿胶二两，麻仁半升，麦冬半升。清酒七升，水八升，煮三升，去渣，入阿胶，消化，温服一升，日三服。一名复脉汤。治少阳伤寒，脉结代，心动悸者。以少阳甲木化气于相火，其经自头走足，循胃口而下两胁，病则经气上逆，冲逼戊土，胃口填塞，碍厥阴风木升达之路，木郁风作，是以心下悸动。其动在胃之大络，虚里之分，正当心下。经络壅塞，营血不得畅流，相火升炎，经络渐而燥涩，是以经脉结代。相火上燔，必刑辛金，甲木上郁，必克戊土，土金俱负，则病转阳明，而中气伤矣。甲木之升，缘胃气之逆，胃土之逆，缘中气之虚。参、甘、大枣，益胃气而补长沙药解脾精；胶、地、麻仁，滋经脉而泽枯槁；姜、桂，行营血之瘀涩：麦冬清肺家之燥热也。甘草泻心汤甘草四两，大枣十二枚，半夏半升，黄连一两，黄芩三两，干姜三两。治太阳伤寒中风，下后心下痞硬，干呕心烦，谷不化，腹中雷鸣下利者。以下后中气虚寒，水谷不消，土木皆郁，升降倒行，脾陷而贼于乙木，则腹中雷鸣而下利，胃逆而贼于甲木，则心下痞硬而干呕。君相火炎，宫城不清，是以心烦。甘、姜、大枣，温补中气之虚寒；芩、连，清泻上焦之烦热；半夏降胃逆而止干呕也。四逆汤甘草二两，干姜一两半，附子生，一枚。治太阴伤寒，脉沉腹胀，自利不渴者。以寒水侮土，肝脾俱陷，土被木贼，是以腹胀下利。附子温补其肾水，姜、甘，温补其脾土也。脾主四肢，脾土湿寒，不能温养四肢，则手足厥冷。四肢温暖为顺，厥冷为逆，方以甘草而君姜附，所以温中而回四肢之逆，故以四逆名焉。治少阴病，膈上有寒饮，干呕者。以其肾水上凌，火土俱败，寒饮泛溢，胃逆作呕。姜、甘、附子，温补水土而驱寒饮也。治厥阴病，汗出，外热里寒，厥冷下利，腹内拘急，四肢疼者。以寒水侮土，木郁贼脾，微阳不归，表里疏泄。姜、甘、附子，温补水土以回阳气也。通脉四逆汤甘草、干姜各三两，生附子一枚。治少阴病，下利清谷，手足厥逆，脉微欲绝者。以寒水侮土，木郁贼脾，是以下利。脾阳颓败，四肢失温，是以厥逆。经气虚微，是以脉微欲绝。姜、甘、附子，温补里气而益四肢之阳也。治厥阴病，下利清谷，里寒外热，汗出而厥者。以水土寒湿，木郁贼脾，微阳不敛，表里疏泄。姜、甘、附子，温暖水土以达木郁也。卷一四逆散甘草、枳实、柴胡、芍药。等份，为末，饮服方寸匕。治少阴病，四逆者。以水寒木枯，郁生风燥，侵克脾土，中气痞塞，不能四达。柴、芍，清其风木，甘草补其中气，枳实泻其痞满也。甘草干姜汤甘草四两，干姜二两。治伤寒汗后，烦躁吐逆，手足厥冷者。以汗后火泄土败，四肢失养，微阳离根，胃气升逆。甘草、干姜，补土温中，以回升逆之阳也。金匮甘草附子汤甘草二两，附子二枚，白术二两，桂枝四两。治风湿相抟，骨节疼烦，汗出短气，小便不利，恶风不欲去衣，或身微肿者。以水寒土湿，木郁不能行水，湿阻关节，经络不通，是以痛肿。湿蒸汗泄，卫阳不固，故恶风寒。术、甘，补土燥湿，桂枝疏木通经，附子温其水寒也。甘草麻黄汤甘草二两，麻黄四两。治里水，一身面目黄肿，小便不利者。以土湿不能行水，皮毛外闭，溲尿下阻，湿无去路，淫蒸肌肤，而发黄肿。甘草补其土，麻黄开皮毛而泻水湿也。伤寒调胃承气汤甘草二两，大黄三两，芒硝半斤。治太阳伤寒三日，发汗不解，蒸蒸发热，属阳明者。以寒闭皮毛，经郁发热，汗出热泄，病当自解，发汗不解，蒸蒸发热者，此胃阳素盛，腑热内作，将来阳明之大承气证也。方其蒸蒸发热之时，早以甘草保其中，硝、黄，泻其热，胃气调和，则异日之腑证不成也。金匮白头翁加甘草阿胶汤白头翁、黄连、黄柏、秦皮各三两，甘草、阿胶各二两。治产后下利虚极者。以产后亡血木燥，贼伤脾土，而病下利。白头翁汤以清其湿热，甘草补其脾土，阿胶润其风木也。3长沙药解伤寒甘草汤生甘草二两。治少阴病，二三日，咽痛者。少阴水旺，二火俱腾，上行清道，是以咽痛。生甘草泻热而消肿也。甘草粉蜜汤甘草二两，铅粉一两，蜜四两。水三升，煮甘草，取二升，入粉、蜜，煎如薄粥。治蛔虫为病，吐涎心痛，发作有时者。以土弱气滞，木郁虫化。甘草补土，白粉杀虫，蜂蜜润燥而清风，滑肠而下积也。人之初生，先结祖气，两仪不分，四象未兆，混沌莫名，是曰先天。祖气运动，左旋而化己土，右转而化戊土，脾胃生焉。己土东升，则化乙木，南升则化丁火，戊土西降，则化辛金，北降则化癸水，于是四象全而五行备。木温、火热、水寒、金凉，四象之气也，木青、金白、水黑、火赤，四象之色也，木臊、水腐、金腥、火焦，四象之臭也，木酸、金辛、火苦、水咸，四象之味也，土得四气之中，四色之正，四臭之和，四味之平。甘草气色臭味，中正和平，有土德焉，故走中宫而入脾胃。脾土温升而化肝木，肝主藏血而脾为生血之本，胃土清降而化肺金，肺主藏气而胃为化气之源，气血分宫，胥秉土气。甘草体具五德，辅以血药，则左行己土而入肝木，佐以气药，则右行戊土而入肺金。肝血温升，则化神气，肺金清降，则化精血，脾胃者，精神气血之中皇，凡调剂气血，交媾精神，非脾胃不能，非甘草不可也。肝脾之病，善于下陷，入肝脾者，宜佐以升达之味，肺胃之病，善于上逆，入肺胃者，宜辅以降敛之品。呕吐者，肺胃之上逆也，滞气不能上宣，则痞闷于心胸，泄利者，肝脾之下陷也，滞气不得下达，则胀满于腹胁，悉缘于中气之虚也。上逆者，养中补土，益卷以达郁而升陷，则呕吐与胀满之家，未始不宜甘草，前人中满与呕家之忌甘草者，非通论也。上行用头，下行用梢，熟用甘温培土而补虚，生用甘凉泻火而消满。凡咽喉疼痛及一切疮疡热肿，并宜生甘草，泻其郁火。熟用，去皮，蜜炙。白术味甘、微苦，入足阳明胃、足太阴脾经。补中燥湿，止渴生津，最益脾精，大养胃气，降浊阴而进饮食，善止呕吐，升清阳而消水谷，能医泄利。金匮桂枝附子去桂加白术汤甘草二两，大枣六枚，生姜两半，附子一枚，白术一两。治风湿相抟，身体疼烦，大便坚，小便自利者。以汗出遇风，表闭汗回，流溢经络关节，营卫郁阻，是以疼烦。若小便不利，此应桂枝加附子，暖水达木，以通水道，今大便坚，小便自利，则湿在表而不在里，而水道过通，恐亡津液，故去桂枝之疏泄，加白术以补津液也。越婢加术汤麻黄六两，石膏半斤，甘草二两，生姜三两，大枣十二枚，白术四两。治里水，一身面目黄肿，小便自利而渴者。以皮毛外闭，湿气在经，不得泄路，郁而生热，湿热淫蒸，是以一身面目黄肿。若小便不利，此应表里渗泻，以驱湿热，今小便自利而渴，则湿兼在表，而不但在里，便利亡津，是以发渴。甘草、姜、枣，补土和中；麻、膏，泻经络之湿热；白术补脏腑之津液也。麻黄加术汤麻黄三两，桂枝二两，甘草一两，杏仁七十枚，白术四两。治湿家身烦疼者。以湿郁经络，皮毛不泄，故身烦疼。长沙药解麻黄汤泄皮毛以驱湿，恐汗去而津亡，故加白术，以益津也。此即里水之证，小便不利者也。理中丸（方在人参）治霍乱吐利。若脐下筑者，肾气动也，去术，加桂四两，去术之滞，加桂枝益肝阳而伐肾阴也。吐多者，去术，加生姜三两，去术之壅，加生姜降逆而止呕吐也。腹满者，去术，加附子一枚，去术之闭，加附子开瘀浊而消胀满也。下多者，仍用术，以其固脱陷而止泄也。渴欲得水者，加术足前成四两半，以其生津液而去湿也。白术散白术、蜀椒、川芎、牡蛎等份。妊娠养胎。以胎妊之病，水寒土湿，木气郁结，而克脾土，则脾困不能养胎。白术补土燥湿，蜀椒暖水敛火，川芎疏乙木之郁，牡蛎消肝气之结也。脾以太阴而抱阳气，故温升而化木火，胃以阳明而含阴精，故清降而生金水，胃降则空虚而善容，是以食下而不呕，脾升则磨荡而善腐，是以谷消而不利。五行之性，火燥而水湿，太阴脾土，升自水分，因从水而化湿，阳明胃土，降于火位，因从火位而化燥，太阴之湿济阳明之燥，阳明之燥济太阴之湿，燥湿调和，中气轮旋，是以胃纳脾消，吐利不作。但太阴脾以湿土司令，阳明胃从燥金化气，辛金己土，俱属太阴，而辛金不如己土之湿，庚金戊土，俱属阳明，而戊土不如庚金之燥，缘化于人，不敌主令于己者之旺也。人之衰也，火日亏而水日盛，燥日消而湿日长，湿则中气凝郁，枢轴不运，升降反作，脾陷胃逆，脾陷则乙木不达，下克己土，水谷不消而为泄，胃逆则甲木失归，上克戊土，饮食不纳而为呕。白术补土燥湿，土燥而升降如前，是以吐泄兼医。理中汤（方在人参）。用之以治痞满呕泄，盖···试读结束···...

2023-04-26

夏米将为大家回答以下问题。让我们简单介绍一下朱元嗣这本书的原文和翻译。现在让我们一起来看一看！1.《朱元嗣书》是南梁文学人物吴钧的一幅著名山水小品，是吴钧写给朋友朱元嗣的一封信的片段，被认为是骈文中描绘风景的杰作。2.本文描述了作者在从阜阳到桐庐的船上看到的景象，描绘了一百多里奇异壮丽的山水，创造了清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱，表达了作家对政治官场的厌倦，对名利和财富的蔑视，以及作者希望表达对山水情感的思想和情感。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-04-26 吴钧与朱元思书全文 吴钧与朱元思书

夏米将为大家回答以下问题。丁留源，让我们来谈谈丁留源的介绍。现在让我们一起来看一看！1.丁留元，女，1977年4月21日出生，演员、导演，中国电影协会理事，中国电视艺术家协会理事，解放军文化艺术中心导演组副组长，自贡市形象大使、荣誉市民；中华人民共和国新闻出版总署扶贫形象大使；中国文联全国委员会委员，毕业于中国人民解放军艺术学院。2.1999年参演话剧《绿荫下的红色塑料桶》，获第七届军事文艺展“个人表演奖”。3.1001年，他主演了第一部电视剧《漂浮》，正式进入娱乐圈。4.2005年，因参演电视剧《敌后武旅》而为观众所熟知。5.1010年，凭借在谍战剧《夜鹰》中的表演获得第25届解放军电视金星奖杰出女演员奖。6.2013年，她获得了第14届中国电影表演艺术学会凤凰奖“最受欢迎女演员奖”。7.2015年，她主演了电影《雨伞和他的女人》，并获得了中加国际电影节“最佳女主角奖”。8.2016年，她凭借在《海棠依旧》中的表演获得了中国人民解放军“金星奖”最佳女主角奖。9.1018年，凭借在《初心》中的表演获得中国电视金鹰奖“观众最喜爱女演员奖”。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-04-26 丁海峰海棠依旧 海棠依旧丁勇岱

课程介绍课程来自于文元少《三才数字神断预测学》视频讲座16集实数流年:例:10-4-7火-2水4-10-1水-8土那么2水克火，2为忌神丑。8土克1水，1水用神子受克12是实数流年，可以断子丑年离婚，实际上丑年离婚。月代表本人。（月为本人代表内，日为本人时代表内）4-7-11-210-1-5-8问事，首先，大局上4木生7火。7火旺那么应期在正月或七月可调动工作，金月有财，财来自西方，西北方（火克者为财）五月耗财。（火跟火相帮，耗财），日上大于12的数，只有在分析六亲时10和个位上的数字才和月上的数字有作用。分析夫妻关系时，以月上左边第一个数字与月关系来分析。?、本人的长相以月来断。文件目录资料.rar三才数字预测学第10集（催财）.m4三才数字预测学第15集（婚姻家庭）.m4三才数字预测学第5集（作用关系与基础数字类象）.m4三才数字预测学第9集（求财2）.m4三才数字预测学第7集（学业预测2）.m4三才数字预测学第14集（疾病）.m4三才数字预测学第6集（学业预测1）.m4三才数字预测学第8集（求财1）.m4三才数字预测学第11集（官运）.m4三才数字预测学第2集.m4三才数字预测学第4集（性格预测2）.m4三才数字预测学第16集断卦总诀及灵机占法.m4三才数字预测学第1集.m4三才数字预测学第3集（性格预测1）.m4三才数字预测学第12集（车祸凶灾）.m4三才数字预测学第13集（生育及风水影响）.m4...

三才预测法 三才数字预测学16集

图书名称：《体育教学管理与教学现状》【作者】杨景元，董奎，李文兰主编【页数】142【出版社】长春：吉林人民出版社,2019.10【ISBN号】978-7-206-16423-1【分类】体育教学-教学研究【参考文献】杨景元，董奎，李文兰主编.体育教学管理与教学现状.长春：吉林人民出版社,2019.10.图书目录：《体育教学管理与教学现状》内容提要：体育新课程实验、实施十多年来，理念不断影响着体育教师和体育教学，体育教学方法也在不断的变化和创新。尽管新课程实施中出现了这样那样的问题，多数体育工作者对新课程理念、指导思想还是认同的，只是由于现有条件的限制、教师的教学能力、教学环境、教学基本理论等原因造成了一些体育教学管理与思维创新停滞不前的现象。历史和现实的体育教学管理给了我们很多启示，我们也在不断总结着教育体制、教师素养、教学理念、教学环境等方面的经验和教训，从各方面来对体育教学管理和体育教学创新理念来构想我国体育教学事业的未来。《体育教学管理与教学现状》内容试读第一章体育教学管理自身现状第一节从现代性文化到体育教学研究一、体育教学背景教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的基础事业，是一个民族强大的文化支撑力量。接受教育，已经成为一种社会常态。通常情况下，教育的方式和社会发展状况有着必然的联系，教育包含了时代特点、社会需求、人才培养等诸多信息和重要的内涵。社会要发展，就要跟随现代化发展潮流，同样，教育也要跟随现代化发展潮流。我国目前仍然处于向现代化转型的过程中，而教育也正在从传统教育向素质教育转型。对于教育理论的研究，一直是我国教育学领域的重中之重，并且教育分支学科众多，引进的西方先进教育理论也是种类繁多。但是值得我们注意的是，以往的失败教训经验告诉我们一定要结合我国国情，一旦忽视了本土现有的文化，改革的结果将南辕北辙。在体育教学方面，由于近几年才刚刚被重视起来，相关的教学理论研究还没有取得专业的教学成果，因此我们应该积极参考其他拥有成熟教学理论的教育学科结果，从而有效地完善体育教学实践的学校体育教学理论。在参考其他成熟教学理论研究成果时，就如我国借鉴西方文化时，一定要注意本学科的教育环境与实际教学情况，找到发展我国体育文化建设的最佳路径。说到体育教育，我们应该先要了解“体育”一词的来源。“体育”一词来源于西欧，后来随着各国的文化交流，在清代末期经由日本传到我国。体育的内涵是指身体的教育，是教育的一部分，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程。而我国学者韩丹根据国际体育联合会2017年发布的《世界体育宣言》内容，认为：“体育是教育的一个组成部分。它要求按照一定规律以系统方式，借助身体运动和自然力的影响作用于人体，完成发展身体的任务。”1体育教学管理与教学现状有关体育的名词解释有很多，国际体育名词术语委员会编印的《体育运动词汇》称体育为“系统地运用身体练习的一切形式，主要目的在于提高人的合乎社会需要的生物学潜力的活动”。由美国编印的《简明不列颠百科全书》称：“体育系指为增强体质和获得增强体质的技能而进行的训练。”美国1961年版的《韦氏大辞典》称：“身体教育旨在促进身体成长和保养，它用不同形式进行有计划的教育，一般来说，包括卫生、体操、各种竞技和娱乐游戏。”民主德国1965年版的《体育辞典》称：“身体教育是按社会确定的目的，给每个成员身体发展以有计划的教育。”我国学者韩丹经过以上的考察、分析、总结，将体育定义为人类活动的一种特定方式且属于教育领域，“就其练习本身来说是生理学的，方法是教育学的，效果是生物学的，组织和活动是社会性的，中心是人。它是为上述目的而广泛采用身体练习的一个基础领域”体育一词从日本传到我国后，经过了多次变化，被赋予了多种含义。目前，体育一词从广义上来看，指的是一种文化活动，通过活动身体来增强人的身心发展。这种文化活动包括群众体育、学校体育和竞技体育。从狭义上来看，指的是一种教育活动，通过教学对身体进行有序的练习，促进学生身心健康。欧美等发达国家将属于教育的体育以英文“hyicaleducatio”、属于竞技的体育以英文“ort”、属于运动的则以英文“movemet”分别予以对应。以上提到的狭义的体育概念实际上指的是学校体育，本书介绍的体育均属于教育范畴的狭义体育，至于“体育教育”，指的则是学校体育教学20世纪末，我国的教学理论开始进入快速发展的时期。在这一时期，我国的教育教学研究者积极地借鉴国外先进的教学理念，并结合我国实际需求，多方位多视角、多学科地分析我国学校教育教学的实际问题，这其中不乏体育教学领域，我国的体育教学理论研究也因此有了突破性的发展。多位学者的研究成果，填补了我国体育教学“只有经验而无理论”的空白，使体育教学理论上有了发展基础。但仅仅如此是不够的，在世界各国全球化的形势下，我国教育教学的研究者还应该具备解决中国体育教学理论和实践等各种问题的能力与魄力。2001年，我国通过对教育规模、教育力度、教育范围及教育重视程度等各方面进行前所未有的巨大改革，开启了我国教育的新篇章。本次改革不仅把西方先进的教育理念、教育技术、教育方法适当地融入中国教育教学中，还对原有的课程结构、课程功能、课程实施、课程评价和课程管理等问题进行了重新解读和建设，由此制订了全新的教学方案，形成了一套先进的教育模式。在此，我国新课程在理念、结构、师生关系等方面得以和国际接轨。此次改革虽然在各类学校得2第一章体育教学管理自身现状到了推广与实施，但由于教育理念和教育方法的变革，使得一些教师跟不上教育改革的脚步，无法迅速适应而不得不被动地推行新的教学方法。教育改革实施后，我国各地学校积极响应，推行实施新的教学模式。然而，通过实地考察发现，很多学校在教学实践中仍然存在一些问题，因为教学方法并不适合所有的学校。一方面是形式化极为严重，一些教师过于注重形式而忽略了教育实质，只顾推广新的教学方法，却不顾学生的实际情况，教学质量肯定是要下滑的。例如，老师在课上讲课时间很短，内容少，只让学生自己思考，甚至不讲课，却将之称为“探究式学习”。另一方面是极端化现象严重，一些地区的老师在课堂上只讲解十几分钟，剩余的时间全部由学生自行支配学习，却将这种“放羊式”的教学称为“尊重学生的主体地位”。这些问题都客观反映了我国部分学校教师教学方式意识淡薄、课程观念落后、专业素质低下、课程资源匮乏等问题，没有专业的教学知识，也不重视教育成果，敷衍了事，也反映出我国中小学教师缺乏专业知识，无法适应新的教学方法的问题。虽然部分学校在体育教学方面存在一定的问题，但从整体发展情况来看，我国的体育教学正在积极努力地适应全球化发展趋势，跟随先进的教学方法，从传统的、封闭的教育观念向多视角、多方位的理念转化，逐渐打破了思想狭隘的学术堡垒，通过从不同方面发展体育教学理论体系，构建较为完善的体育教学体系内涵，进而促进国家的教育教学改革。根据体育教学的发展，研究的思路是以文化社会学、文化哲学、文化人类学及教育组织行为学等学科理论为基本观点，从文化的精神层面、制度层面及实践层面分析文化与教育及体育教学的辩证关系，整理和分析体育教学理论与实践中存在的问题，研究制约中国体育教学改革与发展的原因，诠释文化与体育教学之间的重要联系，试图寻找中国体育教学得以稳定快速发展的路径。体育教学和一般教学的根本是一样的，拥有共同的本质要求和特点，因此，要研究体育教学和我国文化的关系，就要厘清文化、人和教育之间的相互关系。在这三者中，人是基本要素，这是因为不管是文化还是教育教学，其根本都是由人类创造的，是人类所特有的社会现象。而教育又是区分人类和其他动物的本质所在，所以说，要想让文化和教育的功能得以发挥，就离不开人类。换言之，离开了人类再谈文化和教育也就失去了意义。“天下无可不教之人，天下无不可教之人”，表明人不受教育是不行的，教育对人类影响深远，而人之所以要接受教育或者说人之所以能接受教育的理论根基在于人的文化性前提。因此，怀特曾指出：“人类行为是由两种独立和不同的3体育教学管理与教学现状因素构成的，一种是生物因素，另一种是文化因素。”人类行为与人的动物性行为并非同一个意思，只有那些运用符号或以此为依据的行为才算人类行为。人具有运用符号的动物本质，则使之接受教育成为可能，而动物的“教育”仅仅基于信号传递、条件反射之上，并未建立起符号与实际意义之间的联系。二、体育教学管理自身规状体育教学坚持以人为本，在现有基础上实施创新教育，就是要以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的主观能动性：不断改革教学内容、方法、环境，提高体育教学质量，促进学生身心健康、体魄强壮：大力提高学生的学习能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生活，学会做人：倡导创新体育教学方法，如启发式教学、探究式教学、讨论式教学等，帮助学生掌握学习知识技能的方法，激发学生学习的好奇心，培养学生学习的兴趣，营造学生独立思考、自由探究、敢于创新的良好品质。体育教学管理是按照体育教学规律的特征，对体育教学工作进行的计划、组织、控制、督导的过程。体育教学是学校体育工作的重要组成部分，体育教学质量的管理是体育教学管理的中心部分，因此体育教学管理是以不断提高教学质量和增强学生体质为主要目的，实行全过程性管理。第一，教学中的正义。正义蕴含着平等观念，伦理学中的平等不是绝对的平等，而是指平等地对待每一个人。体育教学中正义体现在平等地对待每一位学生的人格，尊重学生的个体差异，因材施教，给每一位学生提供适合他们发展的机会，打造适合学生个人的教学方法。第二，体育教学中的人道主义。人道主义承认人类是最高的价值标尺，承认人作为人应该具有的一切地位，承认每一个人拥有追求自由、幸福和实现自己价值的权利。人道主义在体育教学中表现为尊重学生的生存权和发展权，尊重学生主体，确立面向全体学生和学生个体全面发展的价值观。第三，体育教学中的自由。自由一方面是人类的基本需要，另一方面是个人和社会进步的根本条件。自由对个人和社会进步有很大的作用。体育教学中的自由包含教师的自由和学生的自由两个层面。教师的自由包括专业学术自由和组织教学方式的自由。学生的自由包括学习自由、活动自由、人格自由和人身自由四个方面。第四，体育教学中的尊重。尊重既是伦理规范，又是道德观念。作为规范的尊重是指主体对被尊重对象负有的道德义务。体育教学中的尊重包括承认性尊重和评价性尊重两个方面。对教师的尊重是指对教师身份的尊重和对教师专业作用的尊重。对学生的尊重是指把学第一章体育教学管理自身现状生的身心发展作为体育教学的目的，给予每一位学生应有的鼓励。第五，体育教学中的责任。伦理学中的责任包含两个方面的含义：一方面是指人的内在品格，是对自己的克制约束，是个人的思想道德约束；另一方面是指一个人应该承担的责任义务，是社会各方面对人的外在约束。体育教学中的责任表现在教学中的教师和学生对社会和国家负责，教师对自己的行为方式负责，对学生的身心发展负责。第六，体育教学中的关爱。关爱代表着爱护他人，关爱主张人们之间相互信任依赖和相互接纳友好。体育教学中的关爱包含着尊重，蕴含着公平。体育教师的关爱表现在对学生安全和个体需要的关注，以及对学生个体差异的尊重。一个国家的体育教学发展状态，可以投射出一个国家、一个民族的身体素质水平，也可以反映出国家的社会精神面貌。体育教学不仅可以增强人民的身心健康，养成合理健康的生活方式，还可以增强民族团结，培养公民爱国主义精神和顽强拼搏的不屈精神。因此，在国家民族教育和学校教育中，体育教育都占据着至关重要的地位。当然，体育教学的最终目的是全面培育和创造能适应新时代要求的一代人，提高国民素质，增强国民体魄，促进社会健康发展。一个国家的体育教学会影响整个社会的发展，原因在于体育教学既是人一生掌握体育知识和锻炼身体的最佳帮手，还是学生从学校步入社会后，拥有良好生活习惯，坚持终身锻炼的关键。不管是体育还是体育与健康课程，我国的学校体育教学改革已经得到了国家的大力支持，广大人民群众也积极响应。在国家响应和支持下，我国的体育课程改革不断深化，教师的教学观念和教学方法也得到了一定的改善，在专业上有了较大的提高，合作学习、探究学习等现代教学方式已经可以熟练地运用到中小学的体育课堂教学中。第二节国内外关于体育教学管理的研究一、国阳关于体育教学管理的研究说到体育教学，关于它的定义有很多种。其中一种比较典型的定义是，在学校教育中，体育教师通过有目的、有计划、有组织地对学生进行专业指导，引导学生进行体育运动的积极性，使其主动学习并掌握技能，促进其身心健康，增强身体活动的能力素质以及适应社会环境的能力，养成良好的思想品德的教育习惯。5体育教学管理与教学现状还有一种解释是，体育教学以体育教学材料为中介，使学生在教师指导下学习体育知识和技术技能，养成健康的体育锻炼习惯，以促进其身体、心理、社会等适应能力的健康发展。这两种体育教学定义虽然有差异，但都是以学生为主体，教师在其他辅助技能下对学生进行健康的教育教学指导，并引导学生向积极方面发展，且都属于教学之下定位的概念。作为学校教育教学的重要有机组成部分，体育教学具有鲜明的教学特点，它是实现学校体育教学目标的基本教学形式。说其教学特征鲜明，是因为体育教学着重强调的是教学的双面性、教育性和技能学习，学生在教学活动中进行身体参与的同时，体力和智力也联合参与其中，共同承受教学活动带来的运动负荷。至于体育教学的研究对象，一般包括体育教学的现象、事实、问题、经验、思想、理念、管理、制度和决策等。教学课程实际上是教学与课程两种体系。有关二者的关系，有两种说法，即“大课程小教学”和“大教学小课程”。第一种说法阐述的是课程包含教学的意思，而第二种则是教学包含课程。面对这两种说法，有些学者认为，这两种观点均不能解释课程和教学的正确关系，尤其从一个极端向另一个极端的“包含关系”事实上，这二者之间是相互联系、相互影响的，并不存在谁包含谁的问题，二者之间没有明确的界限，甚至我们可以说这只是体育教学的两个层面。有关二者的讨论研究，可以说各有各的侧重点，但是要掌握好彼此之间的联系。而课程与教学在方法概念上，又可以进行划分。其一，课程主要强调知识、活动、经验等的学习的范畴，而教学则主要强调教师引导学生学习的行为方式；其二，课程与教学属于目的与手段、内容与形式的相互联系的关系或并列辅助的关系。我国学者张华指出，课程与教学已然秉承“课程教学”理念，在“解放理性”的基础上开始呈现出相融合的趋势。体育教学既是学校教育教学的重要有机组成部分，又是学校开展体育文化活动的基本载体。随着我国改革开放的不断深化发展，社会大环境对人才综合素质的要求越来越高，从而使学校体育教学成了一个期望高而成效不显著的领域。据上海一项调查显示，77.5%的学生认为体育课是“副课”，83.4%的教师认为学校、社会、家长对体育不重视或不太重视，甚至忽视。而江苏地区的一份调查也披露了42.3%的学生抱怨学校不重视体育课程的事实。另据河北石家庄一项调研结果，82.34%的学生喜欢参加体育课程锻炼，却有43.98%的学生认为身心状况没有明显变化，并有近33.21%的学生对现有体育教学课程安排情况不满意。调查结果表明，我国各级各类学校的应试教育环境不重视体育教学中的人文内涵及身体健康，使学生变为体育技术的麻木操作对象。还有学者将责任归咎于体育教学是受我国传统文化观念的影响，认为主要原因还是来自体育教学活动本身的内部要素，即教6···试读结束···...

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