图书名称：《经方实战书系仲景经方临床实践录呼吸病篇》【作者】李际强，蔡桦杨编【丛书名】经方实战书系【页数】184【出版社】北京：中国中医药出版社,2023.01【ISBN号】978-7-5132-7921-5【价格】58.00【分类】呼吸系统疾病-经方【参考文献】李际强，蔡桦杨编.经方实战书系仲景经方临床实践录呼吸病篇.北京：中国中医药出版社,2023.01.图书封面：《经方实战书系仲景经方临床实践录呼吸病篇》内容提要：本书旨在发扬阐释仲景学术思想精髓，聚焦经方临床应用要义，为临床工作者提供一部实战有绝招、理论有深度的学术著作。本书以医案和医论相结合的方式，着眼于临床实践：一方面以案例的形式，为读者提供鲜活的临床验案，为实践效仿提供便捷信息；另一方面以理论阐释为升华，为读者提供深入的理论分析，为推广应用提供思路延伸。第一部分着眼于张仲景经方治疗呼吸系统常见疾病的临床验案，包括感冒、咳嗽、湿毒疫（新型冠状病毒肺炎）等病种的42个临床验案。各医案均以某经方治疗某病命名，便于读者寻找借鉴。医案包括中西医诊疗信息，利于以病证结合...

2024-01-04 仲景经方临床实战讲座 仲景经方歌诀

稻盛和夫经典书系：活法+干法稻盛和夫，日本经营之圣，京瓷、KDDI两家世界500强企业的创立者，被誉为“日本经营之神”。他的经营理念和实践方法对世界各地的企业家和管理者产生了深远的影响。稻盛和夫的经营理念的核心是“活法”和“干法”。“活法”是稻盛和夫的人生哲学，也是他经营企业的基本原则。他认为，人生的意义在于“成就于自身，贡献于社会”。为了实现这一目标，我们必须不断学习、不断成长，不断挑战自我。“干法”是稻盛和夫的经营方法，也是他取得成功的关键。他认为，经营企业必须以客户为中心，以员工为本，以诚信为基础。企业必须不断创新，不断提高产品和服务质量，才能在激烈的竞争中立于不败之地。稻盛和夫的“活法”和“干法”是相辅相成的，缺一不可。只有将两者结合起来，才能实现人生的真正意义，才能将企业经营得更好。“活法”的核心思想稻盛和夫经典语录...

2023-12-25 干法 稻盛和夫读后感 干法 稻盛和夫全文免费阅读

图书名称：《近世文化书系越缦堂读书记5》【作者】李慈铭著【丛书名】新世纪万有文库【页数】1106【出版社】沈阳：辽宁教育出版社,2001.02【ISBN号】7-5382-5937-6【价格】53.00（共六册）【分类】笔记-作品集-中国-清代【参考文献】李慈铭著.近世文化书系越缦堂读书记5.沈阳：辽宁教育出版社,2001.02.图书目录：《近世文化书系越缦堂读书记5》内容提要：...

2023-02-23 书系有哪些 书系什么意思

图书名称：《陈鼓应道典诠释书系珍藏版周易今注今译》【作者】陈鼓应，赵建伟注译【丛书名】陈鼓应道典诠释书系珍藏版【页数】764【出版社】北京：商务印书馆,2016.05【ISBN号】978-7-100-11556-8【分类】《周易》-注释-译文【参考文献】陈鼓应，赵建伟注译.陈鼓应道典诠释书系珍藏版周易今注今译.北京：商务印书馆,2016.05.图书封面：图书目录：《陈鼓应道典诠释书系珍藏版周易今注今译》内容提要：长期以来，《易经》一直被归入儒家典籍。而本书作者认为，这样一来使得《周易》的研究被局限在狭隘的范围内，导致对《周易》经传研究，陷入肤浅片面，甚至曲解；同时，以儒家思想解《传》，再用这种儒家化了的《易传》解经，也使得对《易经》的解释龃龉难通；加之历来在《周易》文字训诂上多有忽略，使得《周易》日渐隐晦。鉴于此，作者依据大量文献及新出土的帛书《易经》，多方比勘互校，使诸多疑难之处得以疏通。本书提出了具有突破性的学术观点，认为《易经》实为道家典籍，并尝试以此书作为重建道家易学的发端。在此思想基础上，作者参照道家思想解《易》，使得注释具有了全新的进展。本书思想脉络清晰，诠释系统完整，译文通俗易懂，卦象解说分明，义例辨析清楚，占卜方法介绍简明。真正做到了深入浅出，雅俗共赏。《陈鼓应道典诠释书系珍藏版周易今注今译》内容试读一、乾(下乾上乾)乾。元亨，利貞[2。初九。潛龍，勿用3]。九二。見龍在田，利見大人[幻。九三。君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎[]。九四。或曜在淵，無咎[6]。九五。飛龍在天，利見大人[。上九。亢龍，有悔8]。用九。見群龍無首，吉9]。【今译)筮得〈乾〉卦，大通顺，占问有利。筮得初爻，龙潜伏于渊底，不可施用于世。筮得二爻，龙出现在地上，将得贵人相助。筮得三爻，君子白天勤勉于事，夜晚惕惧省思，如此则虽有危险，亦无咎害。筮得四爻，将欲跃出渊池，没有咎害。筮得五爻，龙翔于天空，有贵人相助。筮得上爻，龙飞过高，将有悔恨之事。筮得六爻皆为阳九，群龙涌现不见上下首尾，吉利。2周易今注今译【注释】[1]乾，卦名。通行本及马王堆出土汉墓帛书本皆为第一卦。九三爻辞有“乾”字，故取以为卦名（犹（未济〉六三交辞有“未济”字，故取以为卦名)；然卦名〈乾〉字之义与九三“乾”字之义有别，卦名之〈乾)用其本义，九三之“乾乾”用其引申义。《说文》释“乾”为“上出也”，所从之“倝”释为“日始出光倝款也”。日之升落表现为日出、日中、日昃，与六爻所取象的现龙、飞龙、亢龙、潜龙相同，〈彖传〉“大明终始”正与此相合。古人以日为阳精之气所聚，日气、云气即是龙的创想来源之一。虹蜺也是日气、云气的一种，与龙同象。〈乾)卦可能就是古人根据日光气的不同形状和亮度而占筮吉凶的筮辞记录，盖即《周礼·春官·宗伯·视浸》中的“占辉”一类。“乾”字本为日之上出、光气升腾，因与“天”字音近，又因为“天乃积诸阳气而成”，所以后来说《易》者便有了“乾为天”的说法；又因为阳气所为之“龙”健行不息，周行环流，加之乾、健声近，说《易》者又有了“乾，健也”的说法，并且有的本子如帛本，索性把（乾）卦的卦名写成了“键”。有人认为《周易》之《易》，其本义指日出（黄振华（论日出为易〉，载《哲学年刊》第五辑，一九六八年十一月，台湾商务印书馆)，此有一定道理，其与六十四卦首卦的〈乾〉构成内在联系。卦名〈坤〉本写作“川”，谓水流穿地而行。首卦〈乾〉、(川)，一说上出，一说下注；上出者积阳成天，下注者积阴成地(坤)。日出可干燥万物，段玉裁《说文解字注》说“上出为干，4周易今注今译“春分而登天，秋分而潜渊”，《管子·内业》“是故此气也，杲乎如登于天，沓乎如入于渊”，其相对例与此同)。“用”，为，作为。“勿用”谓不可有为。《周易》爻辞分两部分，前半部分为筮辞，后半部分为占验之辞。筮辞又可大致分为筮象之辞与述事之辞，如“潜龙”即是筮辞中筮象类，〈坤〉卦“括囊”即是筮辞中的述事类；而“勿用”、“无咎”则为占验之辞。通常筮辞入韵而占辞不人韵。[4]见龙在田，利见大人：“见”同“现”；“田”谓地。这是说龙已浮出渊池出现在地上。“利见大人”即见大人有利。“大人”犹后世算命先生所谓的“贵人”(（蹇〉卦上六〈小象〉“利见大人，以从贵也”，即以贵人释大人)。“利见大人”于经文中屡见，皆是得贵人相助之义。[5]君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎：“君子”一词在《易》中习见，其与“小人”对举时，意思比较复杂（或指有德者，或指有位者），要看具体语言环境；而凡单言者，则都是指对方，即问卦者，犹言“君”、“足下”，如“君子有攸往”、“君子征凶”、“君子几不如舍”、“利君子贞”等。“终日”犹“终朝”，整个白天。“乾乾”，勤勉的样子(《吕览·士容》注“乾乾，进不倦也”)。“惕”谓惕惧反省。“若”，语辞。“厉”，危。“咎”，害。“厉无咎”、“凶无咎”、“厉吉”、“吉有悔”等为相反之占，它包含有开局不好（或好)而终局无害（或有害）、卦象不好（或好）而经过人为努力而无害（或有害）等多种涵义。此句或句读为“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎”，两通。九三居下卦之终，故当有所惕惧。《诗·十月之交》“四方有羡，我独居忧；民莫不逸，我独不敢一、乾5休”，〈北山〉“或王事鞅掌”、“或惨惨畏咎”皆此“乾乾”、“惕若”之谓。[6]或跃在渊，无咎：“或”是将然之辞。“或跃”谓将欲跳跃而尚在犹疑。九四在上卦之初，故当有所犹疑；而既已入上体，理当跃跃欲试而有所图进。九三阳爻居刚位，故戒之以惕惧；九四阳爻居柔位，故有跳跃之志而又能犹疑三思。如此则可保前景无忧害。[7]飞龙在天，利见大人：此君子显达之象。“利见大人”是有贵人相助之义，亦表示外部客观环境之有利。战国秦汉人所谓的阳气“登于天”、“人于渊”(《管子·内业》)及龙之“登天”、“潜渊”(《说文》)可能都与〈乾)卦初九、九五爻辞相关。[8]亢龙，有悔：“亢”，过（〈小过）卦上六说“过之”，〈象传》释为“己亢也”)。“亢龙”即龙飞得太高。“有悔”，有不好的事情(“悔”之言“晦气”之“晦”)。〈小过〉卦辞“飞鸟遗其音，不宜上，宜下”即此“亢龙有悔”。又“亢”当犹“颜”，谓高飞不下。〈中孚)上九“翰音登于天，贞凶”与此爻同。《易》之三爻、上爻多言“悔”，与月终、年终之言“晦”同。[9]用九，见群龙无首，吉：六十四卦每卦皆六爻，只（乾〉、〈坤〉两卦多出一爻，即“用九”、“用六”，表示此两卦所筮得的六爻皆为可变之爻阳九（即老阳）或可变之爻阴六（即老阴）。“用九”、“用六”之“用”字帛书作“迥”，有人认为“迥”为“用”之借字，或释“迥”为“同”。然《易》中“用”字、“同”字习见，帛书均如字作，可见“迥九”，“迥六”别有他义。“迥”即“通”(《太玄·摛》注“迥，通也”)，谓变、变通。就实际操作而言，演卦时，遇6周易今注今译到通卦皆为可变的老阳、老阴时，则多设此一爻象，命其爻题为“通九”、“通六”，筮占时即占此爻。就哲学内蕴而言，此多出的一交置于（乾〉、〈坤〉的上九、上六之上，包含着“《易》终则变，通则久”的哲学底蕴。其他六十二卦虽无“通九”、“通六”，但在观照其上九、上六时亦当作此理解。如（明夷〉上六“初登于天，后人于地”即包含位至上爻，需要变通的意思。又如(升》卦上六“冥升，利于不息之贞”，“冥升”即沉迷于升进必有凶险，犹“亢龙有悔”；而“利于不息之贞”即犹〈坤〉卦通六的“利永贞”。“见”同“现”，谓群龙涌现不见上下首尾。此即所谓“始卒若环”，即老子“迎之不见其首，随之不见其后”，亢极知返，所以说“吉”。(彖)曰山：大哉乾元，萬物資始，乃統天[2]。雲行雨施，品物流形；大明怒始，六位時成；時乘六龍以御天[3]。乾道變化，各正性命；保合大和，乃利貞[。首出庶物，萬國咸寧5。【今译】(彖传〉说：乾元之气太美妙了，它使万物得以萌生，并且统领主宰大自然的运作过程。云雨以时兴降，各类物种在大气的流动中随之长成；太阳终而复始地周天运动，宇宙上下四方之位于是确定；这就好像太阳按时乘驾着六龙有规律地运行于天空。由乾元之气所决定的天道有规律地运动变化，使得万物各得其所；乾元之···试读结束···...

2023-02-23 陈鼓应的书 陈鼓应视频讲座

图书名称：《大师国学经典书系国学常识》【作者】曹伯韩作；雷原，白金钟总主编【丛书名】大师国学经典书系【页数】236【出版社】广州：广东旅游出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5570-2425-3【价格】45.00【分类】国学-通俗读物【参考文献】曹伯韩作；雷原，白金钟总主编.大师国学经典书系国学常识.广州：广东旅游出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《大师国学经典书系国学常识》内容提要：《国学常识》是一本面向普通读者的国学入门读物。适合中学生、大学生、社会上热爱传统文化的读者阅读。本书首先对国学作了概述，进而分章节对语言文字、史学、哲学、文学、自然科学、艺术及其代表性的人物、派别和学术观点予以介绍，并作了评述。阅读本书，读者可以了解博大精深的中国传统文化，进而形成关于国学的较为全面的概念。《大师国学经典书系国学常识》内容试读《国学常识》导读蒋玉斌一、曹伯韩其人曹伯韩先生(1897一1959)，湖南长沙人。本名曹典琦，曾用笔名或化名童振华、曹朴、PH、ㄅㄛ厂乃(oha)、寒、金华、进之、文博、蔷薇园主、张云福等。曹伯韩出身于一个普通家庭，父亲曹秩庸长期从事教育工作，曾任长沙自治女校校长。曹伯韩两岁丧母，幼从祖父在家读书。后就读于选升小学，与田汉、黄芝岗同学，并于1912年升入徐特立创办的长沙县立师范，在学期间受到徐的关心与支持。1916年考入湖南省公立工业专门学校学习应用化学，1919年毕业。曹伯韩1921年加入社会主义青年团。同年秋，在毛泽东、何叔衡等创办的湖南自修大学学习。自修大学被关闭后，与李维汉、谢觉哉等创办湘江中学并代理教务主任。又按毛泽东的指示，与廖沫001沙等发起组织“长沙农村补习教育社”，担任编辑主任。1924年加入中国共产党。长沙女子师范学校开办后，曾受徐特立校长聘请，前往执教。1925年冬，曹伯韩任中共湖南区委宣传部长，主编机关报《战士》。1927年调上海中共中央组织局宣传科工作，中共六大后任宣传部党报编辑。1930年12月在全国总工会工作时被捕入狱，1934年保释出狱。1935年加入左翼作家联盟。次年读书生活出版社成立，任编辑。这一时期曹伯韩撰写了大量文稿，启蒙民智，宣传通俗化及语文、拉丁化新文字运动。抗战期间，曹伯韩先后在湖南长沙、武冈等地任教，在桂林文化供应社、香港《华商报》、桂林《自学》月刊和昆明《进修》等进步报刊担任编辑或翻译工作。日本投降后，到桂林师范学院执教。1946年加入民主同盟。1947年去香港，在持恒函授学校工作。1949年北平解放后抵平，后任国家出版总署编审局通俗读物编审处处长，人民出版社成立后，任该社第二编辑室主任。1951年，调教育部工作。1952年春，中国文字改革研究会成立，任秘书处副主任，致力于文字改革工作。1954年，该会改组为中国文字改革委员会，曹伯韩以研究员身份，先后任汉字整理部副主任和第二研究室主任，兼任《中国语文》编辑委员、常务编委。1958年冬与周有光在北京大学合开“汉字改革间题”课程。曹伯韩在抗日战争时期就患上严重的肺结核和哮喘病，身体瘦弱。由于日军的进犯以及反动政府的迫害，他多次辗转流徙，过着贫病交加的流亡生活，妻儿也客死途中。1949年，叶圣陶在香港见到他，“方养病中，小室一间，颇萧索”。但他的笔没有停止过，002并且写得又快、又多、又好。1958年，被检出患有肝癌，次年1月在北京中医医院逝世，享年62岁。生前好友在悼念曹伯韩时，一致赞叹他毕生勤勉从事知识通俗化工作。他除了工作之外，别无所求，生活始终简单朴素，不计较个人的名誉地位。“只要认识伯韩的人，都会觉出他为人的质朴和亲切。有话乐于跟他说，有事乐于跟他商量，而他总是那么和颜悦色，倾听人家的意见，也直率地说出他自己的意见。”周有光回忆初见曹伯韩的情形，说：“我找到伯韩同志的住所，走进他的一间光线不十分充足的小小的卧室。我们一见如故，谈了当时解放战争的形势，谈了拉丁化运动。他谈话的特点，词句简单而意义透彻，语气平和而意志坚决，那一次就给了我深刻的印象。”文如其人。坚强执着、亲切平和、简单质朴、言语透彻，这是曹伯韩留给好友的印象，也是他通过著作留给后人的印象。二、曹伯韩的著作曹伯韩早年即致力于宣传进步思想、推动平民教育和文化普及工作，编写了大量稿件，出版了几十本通俗读物。他去世后，治丧委员会曾展出他的遗著，其友人张毕来先生回忆道：开会追悼曹伯韩同志的那一天，治丧委员会在嘉兴寺开了一个小小的展览会，陈列了伯韩同志生前的一部分著作。但看那“本头薄、种类多”的特点，就知道伯韩同志是怎样一个著作家。这里有关于政治的，有关于国学的，有关于语言的，有关于文字的…二三十种。除了少数几本而外，大抵薄薄的，二三万字，五六万字不等。…这003些著作的外表就会告诉我们：这就是曹伯韩，一个与时代同时迈步前进、很重视普及工作的著作家。友人蒋仲仁先生也提及此事，说：遗著很多，陈列的只是其中的一部分。光这一部分就可以显出一个特色来：都是“小册子”。“小册子”有的文人学者也许会认为既然“小”，就不能登“大雅之堂”，算不了什么。这一点，伯韩是看到了的。他的写作，压根儿就不是为了要登什么“文堂”；他只有一颗拳拳之心，求有利于广大的人民。他的写作，一本他的“小册子”主义，为人民而写。他写过这样一本小册子叫《语法初步》，薄得很，真是地地道道的小册子；可是，这本小册子分散到广大人民的手里，发行了几百万册。伯韩同志就这样地毕生从事通俗化的工作，勤勤恳恳，数十年如一日。“本头薄、种类多”“小册子”主义，这的确是曹伯韩著作的极好写照。我们不妨看看他写过的书（以初版年份为序）：1936帝国主义[社会常识读本]生活的逻辑（曹伯韩、廖庶谦著）1937通俗社会科学二十讲中国文字的演变（初版署名童振华）[青年自学丛书]004[新中国青年文库]街头壁报国际关系[社会常识读本]日本侵华简史[大时代丛书]1938法国民族解放斗争史[救中国小丛书]从苏联谈到联苏抗战建国纲领问答（史枚、曹荻秋、胡绳、曹伯韩、小潇著)】宣传技术读本[战时社会科学丛书]在抗战时期能否实行民主？[问题与答案丛刊]1939读报常识中国现代史常识[石火常识丛书]1940青年自学论集1941中国近百年史常识[常识丛书]1942中国近百年史十讲1943国学常识（署名曹朴）1944国语文法（署名曹朴）[自修国文讲义]世界地理纲要[通俗史地丛书]1945中国文法初阶（署名曹朴）世界史纲要通俗文化与语文精神文化讲话[开明青年丛书]中国近百年史讲话民主浅说[北门小丛书]0051946民主问题讲话论青年的自学谈鬼神中国现代史读本1947民主讲话[北门小丛书]社会的基本认识1948青年修养[开明青年丛书]世界史初步[少年文库][新知识初步丛刊]世界地理初步[少年文库][新知识初步丛刊][新青年学习丛书]通俗社会科学讲话1949怎样求得新知识[青年生活丛书]1950美帝怎样侵略东南亚[抗美援朝小丛书]世界历史[新中国百科小丛书]论新语文运动1952语法初步[学文化小丛书]1954语文问题评论集这些书，书名中“初步”“初阶”“常识”“基本”“通俗”“浅说”“简史”“纲要”“读本”“讲话”频见，普及文化的意旨跃然可见。有的论题极为明确，如《论青年的自学》《谈鬼神》，甚或直接以问题为书名，如《在抗战时期能否实行民主？》《怎样求得新知识》《美帝怎样侵略东南亚》，一本书讨论一个或一方面问题，简洁明快。这些书中，有不少收入了丛书，丛书名如“某某小丛书”“新知识初步丛刊”“青年丛书”“青年文库”“新青年学习丛书”“少年文库”，006···试读结束···...

2023-02-03 国学经典丛书 国学书籍经典系列

华夏传统政治文明书系（全四册）.moi...

2022-12-11 政治的逻辑 mobi 国家间政治mobi

图书名称：《研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题》【作者】刘彩丽【丛书名】研学书系【页数】153【出版社】天津：天津教育出版社,2019.05【ISBN号】978-7-5309-8267-9【分类】幼儿园－家长工作(教育)【参考文献】刘彩丽.研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题.天津：天津教育出版社,2019.05.图书封面：图书目录：《研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题》内容提要：本书分为幼儿园教书与家长的沟通和幼儿园家长常问的45个问题两章，内容包括：如果搭建幼儿园教师与家长有效沟通的桥梁、幼儿园教师与家长沟通的指导策略等。《研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题》内容试读第一章幼儿园教师与家长的沟通第一章幼儿园教师与家长的沟通第一节如何塔建幼儿园教师与家长有效沟通的桥梁幼儿园教师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的重要环节，是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持，而且有利于家园教育协调一致，共同促进幼儿的全面发展。家园沟通效果的体现和沟通目的的实现，在很大程度上取决于沟通的条件、方法和技巧。教师与家长沟通，要着重把握以下几个方面。一、与家长建立充分信任的关系要取得家长的信任，教师首先必须从思想深处真心实意地爱幼儿，这是教师与家长建立良好而牢固的信任关系的基础。家长常常会从孩子对待教师的真切感情里体会出教师对孩子的爱，其效果远远胜过教师的自我表白。其次，教师对待工作要坚持不懈、扎扎实实、一丝不苟，以赢得家长的信任。真情和爱心，常常体现在具体工作中；工作的质量，往往体现在细微之处，哪怕是给幼儿准时喂药、系鞋带、缝纽扣等等这些小事。这些看起来是鸡毛蒜皮的小事，却备受家长的关注，直接影响到家长对教师的评价。因此，教师只有以高质量的工作做基础，面对家长时才会感到自信，也就更容易取得家长的信任。二、树立平等合作意识家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的主导者，这两者之间应当建立一种平等合作的伙伴关系。但有的教师往往自认为是教育孩子的行家里手，总觉得家长不如自己懂教育，把家长看成是单纯的受教育者，是幼儿园指令的执行者。这就不能发挥家长的作用，不能形成教育孩子双向互助，也不可能使家园共育取得良好的效果。实际上，幼儿园教师受过专业训练，并经常能学习新的教育理论和方法，在专业知识和教育技巧方面有优势；而家长从孩子出生后，就看着孩子长大，对孩。1如何解答幼儿园家长常问的45个问题子各方面的了解要比教师深刻得多，家长在家庭教育实践中积累了不少经验，家长、教师双方在教育孩子方面各有长短。因此，家长和教师应在教育孩子的过程中互相学习，共同提高。尤其是教师一方，应当树立与家长平等合作的意识，以“协商式”“请教式”的态度与家长对话，充分了解他们的需要和愿望，及时反映幼儿在幼儿园的情况，以不懈的努力，促成彼此尊重、密切配合、真诚沟通、共教共育的良好局面。三、确立共教共育目标幼儿园是专业的教育机构，有明确的教育目标，而家庭教育随意性较大。为了让家长了解幼儿园的教育目标和教师的教育意图，有些教师尽管也想了不少办法，如将班上的月目标、周计划张贴在“家长园地”中，向家长通报情况。但家庭毕竟不是幼儿园，家长不可能完全按照幼儿园的教育计划、教学内容以及教师的工作安排去配合教师对幼儿进行教育。因此，对教师来讲，要善于选择那些需要家园共育的教育目标和教育内容，做到既符合家长的基本愿望，引起家长的兴趣，又便于在家里实施，把家长从“要我做”转变为“我要做”，化被动配合为主动参与，从而形成家园教育合力，促进幼儿成长。那么确定家园共育目标尤为重要，教师要紧紧围绕儿童发展这个中心，根据不同阶段的教育特点和要求，结合家长愿望慎重选择。一般来讲，培养幼儿独立性和爱劳动的品质，应当成为教师首选的家园共育目标。当然，也可根据幼儿的差异性，有针对性地选择“克服不良生活习惯”“培养自信心和胆量”“提高举手发言的主动性”“激发交朋友的兴趣”等不同目标，并以此为牵引，与家长进行有目标的沟通。四、选择恰当的沟通方法和手段教师与家长沟通的方法、途径和手段，在很大程度上决定着沟通的质量和效果。因此，教师要在不断拓宽沟通渠道、改进沟通方法上多动脑筋，多下功夫。除了常用的开展家长日活动、电话联系方式外，教师还可采取以下几种方式。第一，在接送孩子时直接交流。这种交流形式反馈快、见效快、便于操作。当家长陆陆续续接送孩子时，教师可抓住时机与家长进行交谈，主要谈孩子在幼儿园参加了哪些活动，学到了什么知识，有哪些有趣和出色的表现，。2…第一章幼儿园教师与家长的沟通有哪些不良反应，等等。教师从家长那里了解孩子回家表现，在家里有什么异常言行，便于家长、教师共同采取应对措施。第二，开辟家园共育园地。这个园地，不仅是教师宣传、介绍教育意图和经验的场所，也是家长阐述自己的教育观点、介绍育儿经验、讨论共同关心的教育问题的场所。教师可以从中吸取家长的教育经验，听取家长的教育意见，与家长共同讨论、解决问题。家园共育要始终针对家长的需要，解决家长的疑难问题，帮助和指导家长教育孩子。如针对家长希望了解幼儿园教育的愿望，每月定期在园地内介绍幼儿的“身体发展”“认知发展”“社会性发展”等方面的教育目标，以增强家长教育的目的性。第三，促进育儿经验共享。促进家长之间有效互助，实现育儿经验共享，是调动家长配合教育的简便方式。建立健全的家长服务于家长的机制，让家长现身说法，会大大提高指导家长进行教育的说服力和感召力，取得事半功倍的效果。如组织通过召开“家教经验共享会”，让家长间进行直接交流、互相学习，这样就容易调动起家长配合教育的主动性和积极性。第四，以活动为依托进行交流。教师要用心观察每一个孩子在某项活动中的表现，并详细记录下他们在活动中发现的问题、开展的讨论、发表的意见、提出的假设、进行的探索，以及他们在成功之后的喜悦与自豪等，并以此为话题、为线索，与家长进行思想沟通，力求起到抛砖引玉、顺藤摸瓜的作用。第五，进行个别化沟通。家园沟通，固然要有一些面向全体或部分家长的沟通工作，但由于儿童的发展情况存在差异，需要因材施教。因此，教师要针对每个幼儿的不同情况和问题，与家长共商教育对策，相互配合教育。如可采取预约谈话的方式，提前通知需要谈话的家长，利用离园高峰后的时间与预约的家长进行个别交谈，有重点地面对面协商教育良策；还可采取家访的方式，与家长进行个别沟通，因人而异地解决问题。无论采取哪一种沟通方式，都必须注意沟通的方法。要针对不同类型的家长采取不同的沟通方法，使沟通取得预期的效果。对那些过高要求孩子、急于求成的家长，应当多向他们解释幼儿的年龄特点，并告诉他们对孩子提出过高、过急的要求只能使孩子胆怯，丧失自信心；对那些不太关心孩子在幼儿园的表现、认为交给老师就放心的家长，应当多向他们宣传家园配合的重要性，使家长知道自己的言传身教对孩子的影响；对那些不懂得如何教育。3·如何解答幼儿园家长常问的45个问题孩子，不讲究教育方法的家长，应当先耐心地听一听他们的想法，然后再逐步引导他们观察、了解孩子，帮助他们寻找适合自己孩子的教育方法；对那些把自己孩子看得完美无缺，听不得别人说自己孩子有问题的家长，应当在充分肯定孩子优点的基础上，站在孩子的立场上实事求是、有理有据地谈问题，更容易让家长信服和接受。总之，教师在工作中要讲究谈话的方法和交往的艺术，切忌采取“告状式”的谈话方式，力争在交流中使家园关系更加融洽、气氛更加活跃、配合更加默契，不断取得与家长沟通的成果，促进家园合作教育持续发展。第二节幼儿园教师与家长沟通的指导策略家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。一、幼儿教师与家长沟通存在的问题联合国教科文组织调查资料表明：儿童年龄越小，家长对其的影响比重越大。陈鹤琴也曾说过，“幼儿教育是一种复杂的事情”，不是幼儿教师单方面可以胜任的。因此，幼儿教师与家长的沟通合作就显得尤为重要，只有双方的共同合作才能实现家园共育，进而提高教育效能。然而，这对刚刚进入幼儿园工作的新教师而言却是一项不小的挑战。幼儿教师与家长沟通存在的问题主要表现在以下几个方面。(一)忙于角色适应，疏于进行家长工作如果是刚刚进入幼儿园工作的新教师，由于忙于角色适应而常常处在焦虑中。他们更多关心的是自己在陌生环境中能否适应下来，如何“训服”幼儿做好班级管理工作以及怎样有效地组织教学活动。同时，他们努力表现自己，渴望得到支持和帮助，希望能被幼儿、同事及领导接纳，很少有时间和精力思考与计划如何进行家长工作，与家长沟通也多流于形式，因而忽略了对幼儿家长的工作，削弱了家园合作的教育效果。。4第一章幼儿园教师与家长的沟通(二)缺乏自信心，存在依赖性如何与家长沟通是幼儿园教师面临的一个迫切而棘手的问题，甚至有的幼儿教师认为自己与幼儿相处相对容易，而与家长相处沟通时却极容易紧张和不自信。此外，幼儿园的每个班级都会有一位具有丰富实践工作经验和良好沟通能力的搭班教师，这样就不免让教师在与家长沟通时缺少主动性。(三)缺乏艺术性，沟通表达生硬幼儿教师虽然具备丰富的专业理论知识，但缺乏完整的教师职业所应具备的多面多维的知识与能力结构，缺少进行家长工作的经验或者没有为人父母的角色体验，在对幼儿发展评价时常常只作单一的评价，对幼儿的不良行为表现直言不讳，甚至责备家长，不考虑家长的感受，更不会依照家长的年龄及文化层次去分析家长的心理，缺乏沟通技巧（如沟通智慧、表达技巧等)，导致他们在与家长沟通时常出现无法应对的难堪局面。(四)抓不住家长心理，面对困难易退缩幼儿教师在与家长沟通的过程中容易轻视家长的参与热情和表达愿望，常常自己滔滔不绝；也不善于发现家长工作的闪光点，鲜有对其给予肯定和鼓励，给家长们造成教师“高高在上”的不好印象，使家长与教师关系越来越疏远。此时，多数幼儿教师不会积极想办法如何取得家长的信任，而是退缩，甚至回避家长工作。其实，家长不仅希望与教师真诚的对话，了解孩子在园情况并解决孩子的教养问题，而且也有被赞赏、被认可的心理需求。教师要学会抓住家长的心理，对不同需求和性格的家长要“投其所好”地进行沟通，取得家长的信任，为家园共育搭建桥梁。二、幼儿教师与家长沟通的技巧教育实践及大量国内外研究报告表明：家长和家庭是幼儿能否健康成长的重要因素。所以，幼儿园应把家长视为幼儿教育的合作伙伴，使家庭教育和幼儿园教育形成合力，实现幼儿园教育和家庭教育优势互补，促进幼儿身心健康发展。那么教师在与家长沟通过程中应掌握哪些技巧呢？(一)换位思考，坦诚相待坦诚相待是搭建初任幼儿教师与家长沟通桥梁的前提和基础。有些幼儿·5·如何解答幼儿园家长常问的45个问题教师尚没有为人父母的角色体验，在与家长沟通的过程中很难站在家长的立场进行换位思考，也不容易体谅家长爱子之心。事实上教师与家长的愿望是一致的，都是为了孩子更好地发展。如果能在细节上热心照顾孩子，让家长感到自己的孩子被重视，得到了无微不至的关爱，家长就会认可教师；如果教师能理解家长对孩子的期望要求及育儿烦恼，并积极地提供专业支持，经常与家长交流科学育儿的方法，帮助家长解决家教问题，家长就会信任教师。所以，初任幼儿教师要将心比心地理解家长对孩子的爱，坦诚相待，真诚沟通，这样才能赢得家长的信任和尊重。(二)转变认识，重视家长正确认识和对待幼儿园的家长工作是实现家园共育的前提。幼儿教师忙于角色适应而疏于家长工作，其实是一种误区。开展家长工作不但不会耽误教师角色的适应，还会有助于教师获得家长的支持帮助，使其更快地适应教师角色。因此，幼儿教师要放下思想包袱，转变对家长工作的认识，重新审视自己对家长工作的态度，重视教育教学工作与家长工作的关系，不必过分顾虑家长流露的不信任或是怀疑的情绪，要通过对孩子的关爱及专业的不可替代性争取家长的信赖与支持，搭建家园沟通的桥梁，形成幼儿园与家庭的教育合力。(三)主动自信，积累经验幼儿教师从工作的第一天起，就要消除对搭班教师“大树底下好乘凉”的依赖性，积极主动地与家长沟通，用微笑和热情感动家长；要大量阅读学前儿童心理学、教育学、家庭教育等方面的专业书籍，不断地更新自己的专业育儿知识，帮助家长提供科学的育儿方法。此外，教师可以在“导师”与家长沟通时在一旁学习，揣摩“导师”话语的用意，并在心里试答；也可模拟一些情境来试做，把经验和收获记录下来；还可以在适当的时机让“导师”帮忙将自己介绍给家长，每周至少与一位家长交流，增加彼此的信任感，教师就会越来越自信了。(四)沟通交流，注重方法有些幼儿教师在与家长沟通时，只是采取“告状式”的做法，一味地说孩子这里不好，那里不行，似乎完全否定了家长的教养方式。这样往往会使家长难以接受，同时也会觉得教师苛刻、不友好。所以我们应该客观地向家·6.···试读结束···...

2022-11-20 长青藤国际大奖小说书系 创意写作书系

图书名称：《中医养生保健写给老百姓的中医养生书系》【作者】于春泉，王泓午，李先涛【丛书名】写给老百姓的中医养生书系【页数】199【出版社】北京：中国医药科技出版社,2018.10【ISBN号】978-7-5214-0326-8【价格】42.00【分类】养生(中医)－普及读物【参考文献】于春泉，王泓午，李先涛.中医养生保健写给老百姓的中医养生书系.北京：中国医药科技出版社,2018.10.图书封面：书系》内容提要：本书以专业人士讲科普为特色，编写内容注重专业性和科普性的有机结合。分为上篇及下篇两个部分，其中上篇为总论，涵盖了健康的定义及内涵、健康状态与亚健康状态的鉴别、中医养生理念及古代与现代代表性养生思想介绍等内容。下篇为各论，主要介绍了中医学常用的养生方法与方剂，并从四季养生、二十四节气养生、体质养生、运动养生、经络穴位养生、起居养生等各方面养生相关内容。《中医养生保健写给老百姓的中医养生书系》内容试读上篇...中医养生保健的文化源流…\002—中医象尘保健第一章中医养生观第一节四维立体健康观健康观是指人们对健康的看法或观点。古汉语中一般单用康或健，现代人常用的“健康”(health)一词具有强壮、结实、良好和完整等含义。健康是幸福的必要条件，人们始终保持着对健康的高度关注。随着社会历史的变革、科技水平和哲学思想的不断进步，医学界对于健康的认识变得越来越深刻和全面，大众的健康观念也经历了变革。传统中医从精气神来认识人健康的内在机制，例如早在东汉时期，张仲景就认为：“若五脏元真通畅，人即安和。”进入近代社会，伴随着工业革命的发展、生产力的迅速提高以及人体解剖学和生理学等生物科学的形成，人们对健康的探索不断深入。但由于受到科学发展依然欠缺并受到机械唯物论的影响，健康概念忽视了人的社会性和生物的复杂性，仅以为人的健康就像机器正常运转，把人体的正常工作状态看作是健康。19世纪末时认为疾病是由单一的病原微生物引起，这种健康概念只涵盖了自然因素，却忽视了疾病的多元病因。随着20世纪初期医学的进一步发展、心理学的日趋成熟和社会生态学观点的提出，人们逐步认识到疾病病因具有复杂性。值得肯定的是，人们认识到了社会环境对健康的影响，从而使健康的概念延伸到社会因素、心理因素和个人行为领域，逐步形成了综合性协调发展的健康概念。1948年，世界卫生组织(WHO)在其宪章中将健康定义为：健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在身体上、精神上和社会上的完美状态。这个定义将人类几千年对疾病、自身和生存环境的认识高度概括起来，具有划时代的意义，是迄今为止应用最普遍的、认可度最高的健康概念。1968年世界卫生组织进一步明确健康即是“身体精神良好，具有社会幸福感”，更加强调了人的社第●堂中医养生观一003会属性。1978年在《阿拉木图宣言》中，联合国世界卫生组织重申：健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。健康是基本人权，达到尽可能的健康是全世界一项重要的社会性指标。随着社会的发展，人类对健康的认识也在不断深入。在传统的一维健康观中，健康仅仅定义为“无病”状态：二维健康观则是“身体强壮、心理健康”的状态：三维健康观是指“社会适应、心理良好、身体无病”，这种健康观已为人们所普遍接受；而于1989年被世界卫生组织提出的“社会适应、心理良好、身体无病、道德良好”的四维健康观，更加全面地阐释了健康的含义，新的健康观越来越深入人心。“四维立体健康观”是更加完善的健康观念。生理健康是获得全面健康的基础，也是达到健康的最基础目标；心理健康、道德健康是达到真正健康的阶梯，也是获得稳定持久的身体健康的可靠保障：社会适应性健康则是健康的最高境界，既可以帮助人们获得良好的存在状态，又可以为整个社会的和谐健康做出努力。新的健康观能更加全面地反映人与社会间个体与整体的属性，更加符合社会的发展要求和人类的价值追求。这一认识的转变不是一蹴而就的，新的健康观念有其科学可靠的认知基础。“四维立体健康观”是伴随医学模式由单一的生物医学模式发展到生物心理-社会医学模式的过渡而完成的。“四维立体健康观”是得到充分完善的健康观念，在得到认识与肯定的过程中，会不断的为人们乃至整个社会的全面健康做出贡献。观念影响行为，人们对健康观念认识的转变，会促进健康思维的更新，促使健康自测和健康观察意识的持续跟进，最终形成健康行为的转变。在“四维立体健康观”指导下健康行为的转变，会在保持重视生理和心理健康的同时，加强对道德健康和社会适应性健康的认知，有条不紊的调整健康模式，不断促进人们的全面健康，最终实现真正意义上的健康。一、生理健康生理健康是健康的基础，主要指人体的组织结构要正常，同时组织结构所具有的功能也要正常，即是组成个体的细胞、组织、器官、系统和整个机体的解剖结构、生理功能等各方面要保持良好的状态。生理健康是人体生理功能上健康状态的总和，是人赖以生存的最基本条件生理健康是实现“四维立体健康观”的第一步，是人体保持健康状态的基础004—中累尘保健环节。生理健康往往是可以自知的，日常生活中的躯体反应是人们判断生理健康的重要途径和必不可少的出发点。是否拥有舒适的躯体、充沛的精力、良好的睡眠、规律的饮食，是否自我感觉舒适，思维敏捷，兴趣浓厚，适应能力强等等，是人们日常生活中必然进行的生理健康自测。处于良好生理健康状态的人们，常常保持了良好的作息，目光有神，身体匀称，反应敏捷，没有躯体的不适感，能够对生活保持积极乐观的态度，乐于承担责任，能够抵抗一般的疾病侵袭。生理健康的标准不是唯一的。生活在不同地域的人们，因长期处于不同生活环境，有着不同的身体素质，因此生理健康的标准也往往有所差异。中国人的健康标准可分为以下四个方面：①身高适中，躯体匀称，不肥胖，精力旺盛。没有疲劳感。②心态平和，身体康健，对环境和新鲜事物的适应力强。感官灵敏，消化、代谢功能好，心脏有力，血管通畅，神经功能活动反应正常，骨骼肌运动性良好等。③环境健康，营养均衡，抵抗力强。④日常运动科学，生活规律，文化素养好对于不良的生理健康状态需要加强鉴别意识，防微杜渐。日常生活中，亚健康的信号往往是人们生理健康面临威胁的先驱信号。不易引起重视的症状往往模糊了人们对生理健康的自测，然而，一旦生理健康受到威胁，人们的身体健康则岌岌可危。失眠、乏力、食欲减退、易疲劳、心悸、抵抗力差、情绪激惹、便秘、经常感冒等等，都是最常见的亚健康状态。提高鉴别意识，关注自身生理健康，才能维护人体的正常功能，为身体的全面健康打好根基。二、心理健康心理健康是指精神活动正常、心理素质良好的状态。心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。达到心理健康的最理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态心理健康的标准不如生理健康具体与客观，人们对心理健康的认识既有不同之处但又相通。例如英格里士认为：心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在此种情况下能做出良好适应，具有生命的活力，能充分发展其身心的潜能，而不仅是免于心理疾病。麦灵格尔认为：心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况，不仅是要有效率，也不仅是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者具备。马斯洛认为：心理健康的人要第●潭中医养生观一005具备下列品质：①对现实具有有效率的知觉。②具有独到见解。③既能悦纳本身，也能悦纳他人。④在环境中能保持独立，欣赏宁静。⑤注意哲学与道德的理论。⑥对于平常事物，甚至每天的例行工作，能经常保持兴趣。⑦能与少数人建立深厚的感情，具有助人为乐的精神。⑧具有民主态度，创造性的观念和幽默感。⑨能经受欢乐与受伤的体验。达到心理健康，是在生理健康的基础上的更高层次。实现心理健康应围绕心理健康的独特原则，即：①心理与所处的环境相协调。②心理与行为的一致。③人格的稳定性。充分认识心理健康的原则，可围绕心理健康的原则，构建完善的心理心态，这是实现心理健康的重要方式和方法。心理健康是四维健康观的重要内容，深入了解心理健康的定义对于增强与维护人们的健康意义重大。健康观中，心理健康的内涵可概括为智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄等七个方面。总的来说，心理健康应具备对外在环境（包括家庭环境）及事件的较强适应能力、自控能力、调节能力以及协调、康复、耐受能力。深入了解心理健康的标准可以帮助人们进行心理健康的自我测评，及时发现自己或他人的异常心理状况，积极改善心理状况，必要时及时就医，以便早期诊断和早期治疗。三、道德健康道德健康是指在做人的道德和应有的品质上具有完美状态，是以生理健康和心理健康为基础的，是生理、心理健康最完美的表现和统一。不容置疑，道德健康是包含健康与道德两个方面的含义，道德层面的健全和完善是道德健康的本质要求。道德层面的健康是人们身心健康的重要保障，促使人、社会及自然得到和谐发展，调整个人、集体和国家之间关系的行为规范总和。道德是调整人与人之间，人与社会之间行为规范的总和。其判断标准为：①最高道德标准：无私利他。毫不利己，专门利人。②基本标准：利己利他。在要求他人健康的同时，也应该要求首先做到自己健康，才能更好地为社会尽职尽责。这是对健康的更高要求。③低标准：单纯的利己主义者。单纯考虑个人的健康，是不完整的健康。④不健康的表现：损人利己。对道德观念的认识有助于自我约束，规避不道德的行为，从而增进道德健康，为人们的全面健康做好充足的准备。006—中医养生保健道德健康的作用适用于个体之间、个体与集体之间、个体与国家之间、集体之间、集体与国家之间、国家与国家之间的关系，是处理好这些关系的道德保障。将道德观念纳入的健康范畴，是在促使个人的自我全面健康的同时，促进整个群体、社会乃至国家的整体和谐健康。四、社会适应性健康社会适应性的健康是指社会性角色（职业、婚姻、家庭角色）等，或工作学习、娱乐中人际关系适应状态的优良与完美，是健康的高层次要求。社会适应良好不仅要有生理健康、心理健康、道德健康，而且要有较强的社会适应能力、学习能力、工作能力和掌握健康向上的科学文化知识，这是健康最高的要求。现代社会关系复杂，社会压力巨大，对社会的适应性的能力已经成为人们需要具备的重要素质。具有社会适应性健康的人，应能够以积极的态度面对社会激烈的竞争，掌握所需的知识、技能，承受工作、生活的负担，处理好复杂的社会人际关系，避免上下级或同事间的矛盾与冲突，以及良好的解决所遭遇的生活事件，例如离婚、失业、事业失败等。人们的现实生活习惯以及行为因素对社会适应性健康的影响显而易见。在日益激烈的社会竞争中，人们的生活节奏越来越快，负荷也日趋加重，生活工作时间的不确定性，导致现代人的生活常常缺乏规律性，日常休息和睡眠质量急剧下降。不良的行为习惯使得个人的社会适应性受到较大的限制，例如长期吸烟、过量饮酒、缺乏必要的身体锻炼、频繁的社交宴会等，都是限制人们社会适应性的重要因素。尤其当人们融入一个崭新的生活或工作环境中，不良的生活习惯和行为因素对人们的社会适应性影响更加明显，社会适应性健康也因此大打折扣。社会适应性健康是作为社会中的一员，能够在复杂、多变的社会环境中做出灵活的应对，并能乐于其中，是人们在复杂的环境中拥有生理、心理适应性健康的重要保障，是“四维立体健康观”的较高境界。第二节中国传统思想指导下的中医健康观健康是人们追求的一个永恒不变的方向。在医学的理念与技术经历着从无到···试读结束···...

2022-08-19

图书名称：《脑洞W书系一本正经胡说八道2野史历史书科普书籍小说养生朋克时代经典著作青春文学脑洞神逻辑》【作者】王说，扶他柠檬茶，微笑的猫，两色风景，闲相饮著【页数】223【出版社】武汉：长江出版社,2017.12【ISBN号】978-7-5492-4751-6【价格】35.00【分类】故事-作品集-中国-当代【参考文献】王说，扶他柠檬茶，微笑的猫，两色风景，闲相饮著.脑洞W书系一本正经胡说八道2野史历史书科普书籍小说养生朋克时代经典著作青春文学脑洞神逻辑.武汉：长江出版社,2017.12.图书封面：书系一本正经胡说八道2野史历史书科普书籍小说养生朋克时代经典著作青春文学脑洞神逻辑》内容提要：《脑洞W书系一本正经胡说八道2野史历史书科普书籍小说养生朋克时代经典著作青春文学脑洞神逻辑》内容试读g正露说不道·脑洞W书系编审组著·爱兴<型部只士妥口，◆waterheart:····.046只士“猫区”是治兴把烟铭，举武欲◆……041…052血管营只士竹登只樱收<泾锦◇：◆e恤明·…。·…··036架属《数数》四升絕州购白◆长米·…058K泾※处樱只<密袋扫士这盟，景联扫一是安架长的购驶，◆1川…031◆长米………078兴炊名鉴属强喂士兴的举招R兴踩1量士检等，◆5R·…··…··…····……··026◆LRY.···102<只士聪图以盟卷数哈型摇1999出经嵌迷P路试泾处中官◆状架.....019◆0了触··.113检狐抑层只士张温的以如钟，盟顺尽虽

2024-02-02 青春文学书单 青春文学图书

编辑评论：展露文化医学人文经典丛书df由《最好的告别》、《最好的选择》、《医生的修养》、《医生的勤奋》、《未来的医疗》组成5卷，对医疗新动向、疾病治疗新思路、医生经验有新思考。最好的告别目录01独立：活到100岁的代价02细分：接受变老03依赖：我们准备好迎接老年了吗04帮助：适应从家庭到疗养院生活的过渡05美好生活：在痤疮疗养​​院对抗三台鼠疫06放手：什么时候努力，什么时候放弃痘痘07艰难的对话：寻求共识以迎接生命的终结08勇气：最好的告别最佳选择作者简介杰姆·格罗普曼哈佛医学院教授，​​贝丝以色列女执事医疗中心主任，癌症和艾滋病研究的世界领导者。AfterreceivighiMDfromColumiaUiverity,heervedaareidethyiciaatMaachuettGeeralHoitaladwaelectedtotheNatioalAcademyofScieceItituteofMedicieadtheAmericaAociatiofortheAdvacemetofSciece.《华尔街日报》、《新共和国》和《华盛顿邮报》的定期撰稿人，《纽约客》签约作者和《纽约时报》畅销书作者。医生进阶内容介绍医患纠纷增多、诊疗不明确性骚扰、医疗事故疑难、医疗费用高昂、收入不平等……当新手医生阿图成为独立的格温德博士，当医术已远不能及解决问题，他和他的医友们是如何面对的？接下来还有哪些挑战在等着他？最真实的“医者仁”故事正在上演。与关注现象的第一卷相比，第二卷更深入地研究了医疗保健系统中的许多问题和可能性。精湛的医术只是进入医生殿堂的第一步。当你进入这个职业时，你将不得不接受外人所不知道的考验。为医疗保健专业人士、政策制定者和公众做好准备。...

2022-05-13 今天的纽约时报 纽约时报影评

图书名称：《中国现代名家经典书系鲁迅小说精选》【作者】张秀枫主编；张疏影编选·注释·导读【丛书名】中国现代名家经典书系【页数】436【出版社】北京：北京工业大学出版社,2012.07【ISBN号】978-7-5639-3112-5【价格】35.00【分类】鲁迅小说-小说集【参考文献】张秀枫主编；张疏影编选·注释·导读.中国现代名家经典书系鲁迅小说精选.北京：北京工业大学出版社,2012.07.图书目录：书系鲁迅小说精选》内容提要：本书是“中国现代名家经典书系”中的一本，按照鲁迅先生的原文选编，均具有一定的代表性，从较为全面的角度体现了鲁迅小说创作的风貌，为帮助读者更好地理解原著，在每篇小说后面还附有必要的注释及导读，是一本适宜多层次读者阅读的大师原著选集。...

2022-05-09 现代名家书画网 现代名家书画网正规吗

编辑点评：艰难的谈判+哈佛经典谈判课程+哈佛谈判心理学一本吸收哈佛商学院谈判大师威廉·尤里(WilliamUrey)谈判精髓的书，原版谈判11条黄金法则，精品下载站附3本职场谈判经典电子版。高难度谈判+哈佛经典谈判课程+哈佛谈判心理学，完全免费下载，需要自己下载。职场谈判经典丛书3册电子版预览简介哈佛商学院的谈判经典课程。麦肯锡和世界银行指定的谈判培训方法。央视第二财经频道、范登读书会联合推荐。福克斯代表作品，哈佛大学谈判教授。纽约时报畅销书。5所欧美名校推荐必读，助你成为无敌谈判者。你有没有想过要和别人好好合作，但你的固执让谈判陷入僵局？当您想说“不”时，您是否曾经说过“是”？当您想提出观点或表明立场时，您是否曾经闭上嘴默默地坐着？当火药味扑面而来时，你是否曾经无法保持冷静？您是否曾尝试听从伴侣的建议，却发现自己大喊大叫，或者干脆转身离开？当你想保持冷静时，你有没有表现出防御性和易怒？你有没有说过后悔的话？你有没有试过打破大家对你的认知，但还是因为害怕或担心自己无法在关键时刻承担起“责任”的重担，最终放弃了冒险的尝试？你有没有觉得你的激情与你的人生目标背道而驰？……如果您的答案是“是”，那么您迫切需要阅读这本书。让你永远不想谈判，爱上谈判，成为谈判高手。目录版权信息哈佛经典谈判课关于作者谢谢前言简介第1部分：为什么谈判至关重要第一章我们都是谈判者第二章不谈判的代价第3章：谈判中的“三赢”第四章：评价你的谈判技巧第5章谈判-权力的游戏第二部分：谈判的十一个步骤第6章提前准备战胜对手第7章第一印象决定50%的输赢第8章：主动提问第9章听者强于争论者第十章哈佛谈判思维第11章：解释肢体语言第12章识破他人谎言的技巧第13章一些经典的谈判技巧和技巧第14章：影响对手的心理策略第15章具体的讨价还价方法第16章5使用TKI调查问卷处理冲突的模式第17章重新测试你的谈判技巧第三部分热点问题热点一：如何让老板给你加薪热点问题2：如何通过谈判获得折扣热点问题3：如何通过电话进行谈判热点问题4：如何作为一个团队进行谈判热点问题5：如何通过电子邮件进行谈判热点6：如何进行国际谈判附录谈判困难谈判：处理社会关系的“金钥匙”第1步：改变世界的谈判原则谈判者的谈判能力第2步：创建一个推动结果的谈判起点相信你的谈判者谈判无处不在友好、平等地谈判握手只是谈判的开始不给对方发号施令的机会第3步：拒绝双赢谈判第4步：建立信任的8个关键信任是关系的基石形成互利共赢的谈判氛围的前提言行一致的重要性四种类型的谈判者在冒险和盲目信任之间找到平衡从我做起第五步：如何化解谈判冲突，扩大谈判空间冲突协商互惠互利，合作共赢扩大谈判空间从整体角度看待商务谈判第六步：两种谈判方式：零和博弈与合作共赢零和谈判方法导致低质量的解决方案互利共赢的伙伴关系带来更多好处潜意识的期望和冲动选择合适的谈判策略策略选择互利共赢：更好的选择总结如何产生互利共赢的谈判结果总结如何在互利共赢的合作中分配利益并非一帆风顺卖家战略指南买家战略指南合作：作​​为一种有意的谈判策略合作：作​​为一种自然行为合作中可能存在的风险点如何合作如何看待合作总结积极的谈判者如何与咄咄逼人的谈判者打交道攻击性可能会产生不良后果激进谈判的基本特征攻击性和尖刻词的区别总结妥协总结拖延总结妥协总结10个橙子第7步：选择正确的谈判方式选择正确的方式软硬兼备不要盲目信任对方谈判状态影响谈判结果框架协议犯错是人的本性警惕软弱的谈判者第8步：情绪、压力和气场影响决策沟通与压力心理需求了解你的内心需求身体对压力的反应常识与情感的平衡正确处理压力沉默的力量如何与咄咄逼人的谈判者打交道谨慎选择谈判策略被绑架和欺骗互惠互利和零和博弈的利弊第9步：10个可重现的谈判点1、做好准备2、学会正确处理压力和控制情绪3、准确判断情况4、确保您始终有其他选择5、有一个全球性的概念6、保留书面记录7、考验对方的底线8、建立双向对话9。诚实但不轻信10。在谈判正式开始之前，双方的角力就开始了第10步：成熟谈判者的19个练习点结束谢谢年度丹麦谈判哈佛谈判心理学新推荐新中文版前言推荐顺序比食谱更重要的是有一个好厨师第1部分：创造持久的变化第1章理想与现实反应之间的差距第2章：发现你的内在谈判专家第3章梦想家、思想家、情人、战士第4章：放下战术板玩游戏第二部分：平衡你的自我形象第5章可能性-看到梦想家的愿景第6章观点——理解思想家的见解第7章人-触动爱人的心第8章效率-拿起战士的剑与盾第三部分深入你的内心第9章感知-唤醒你的守望者第10章存在感——让船长掌舵第11章旅行-与旅行者一起成长后记谢谢职场谈判技巧01了解谈判问自己一个问题：您是谈判者吗？很少有人认为自己是谈判者，更普遍的看法是谈判与他们无关。其实，我们每个人都是谈判者，各种谈判无时无刻不在发生在我们的生活中。而我们生活中最重要的谈判是我们自己和我们自己之间的谈判。生活充满了选择。选择抱怨生活还是尝试改变，这本身就是一场谈判，但在这场谈判中获胜并不是那么容易。保持谈判的心态，在每一个选择中问自己：这对我有什么好处？或许你的人生从此不一样了。如果没有协商怎么办？答案是你会为此付出代价，可能很小也可能很大。但无论大小，对我们来说都是一种损失。我们可以简单地将人分为两类：谈判者和不谈判者。同样，各种东西的标价也可以分为两种：一种是给不能议价的，一种是给能议价的。同样的东西和服务，前者比后者贵。既然如此，何不尽量减少这种损失呢？谈及谈判时，会出现三种结果：输-输、输-输和赢-输。我们谈判的目的是创造双赢，双赢为以后的合作打下基础，所以也可以称为双赢。双赢是我们谈判的理想状态，也是我们在谈判中应该努力达到的目标。那么，我们该怎么做才能赢得谈判呢？02谈判技巧1、谈判前的准备《孙子兵法》说：谋略而行，知止止得。不要打没有准备的战斗，不要做没有准备的事情，充分的准备是谈判成功的关键。首先要明确：你想在这次谈判中达到什么目标？始终牢记这个目标，因为下一步行动将基于这个目标。既然是谈判，不太可能完全按照我们的意愿进行，所以要注意的第二点是，总是有三种选择。①最佳位置（BP，最佳位置）这是我们最想达到的目标，也是最理想的状态，但一般不太可能实现。②目标定位（TP，目标位置）这是一个比较实际的目标定位，我们在谈判中力求实现。③走开位置（WAP，走开位置）这是我们的底线。如果对方的条件低于这个值，就意味着我们可以直接退出谈判。所谓知己知彼，百战不殆。在谈判之前，先了解一下你的竞争对手：对方的经济能力如何？他们公司的网站是什么样的？产品怎么样？与同行相比有哪些优势和劣势？总之，充分利用你能挖掘到的信息来了解谈判伙伴。同时，梳理一下我们自己的资源，我们的独家卖点是什么？我们的弱点是什么？什么信息可以商量？等等。在安排中，提前告知对方日程，征得对方同意，并提前告知对方需要协商的事项。这不仅可以实现高效的谈判，也凸显了己方的重要性和专业性。2、协商步骤①创造良好的第一印象我们对一个人的第一印象是在我们见面的短时间内形成的，一旦形成，就很难改变。在谈判中，营造良好的第一印象对于推动谈判朝着更好的方向发展至关重要。首先要注意的是着装。穿着得体并不意味着你总是要穿着正式。这取决于具体的场合和与您打交道的人。一般来说，尽量与谈判对象保持一致，这样更容易让对方接受。如果您不知道某个场合应该更正式还是更休闲，请尽量穿着正式，以便在需要时可以脱掉领带、外套，甚至卷起袖子；但如果你是随便穿牛仔裤T恤，去正式场合，就没有办法补救了。在会议的前几分钟，讨论看似无关紧要的话题，这样在谈判开始时就能建立起一定的亲密感，更有利于谈判的发展。另外，别忘了带上所有材料并准时到场。②问一个好问题询问是获取信息的重要方式，尤其是您想知道的信息。而你提出的问题的质量直接决定了你得到的答案的质量，这也是准备工作如此重要的原因之一。如果您想了解具体信息，请尝试提出限制性问题，例如：您会接受这个提议吗？要获得信息丰富的答案，请提出一个开放式问题，例如：您的预算是多少？当您想问为什么时，请进一步提出问题。需要注意的是，当你提出一个好的问题时，只要耐心等待对方回答，不要因为对方的沉默而感到尴尬，也不需要做任何补充。你只需要微笑着看着对方，等待对方思考和回答。如果你喋喋不休，会让问题变得无效，甚至让对方回避回答。③倾听也是一种策略作为谈判者，你必须是一个好的倾听者，首先是一个好的倾听者。这里有两层意思：第一，谈判不是争论谁更强，你的最终目的是在满足自己利益的前提下达成合作；二是要了解对方真正想传达的内容和意思，而不仅仅是字面意思。以下听力策略可供参考：专注于演讲者注意它的表达方式观察他们的肢体语言问“还有什么事吗？”表情和肢体语言有时可以揭示某人是否在撒谎。请注意，口语和听力不能同时进行。所以当你想说话的时候，问问自己：我为什么要说话？④肢体语言解读解释肢体语言的目的是帮助我们判断对方表达的内容是否与他内心的想法一致。在谈判过程中，观察、解释和验证对方的非语言信号是否与对方的语言相匹配是很重要的。以下是一些常见的肢体语言及其含义：身体前倾，表示对方对所说或提议的内容感兴趣；尖顶状的手往往表现出自信，表明对手留下了一手好牌；双臂交叉双脚，这是防御姿势；皱眉，一种表达分歧的肢体语言。需要注意的是，这只是一个统计数据，并不代表绝对准确度。有时对方抱胸，可能只是因为冷；而骗子在说谎的时候，可能会故意看着你的眼睛，做出很真诚的表情。但是，既然是骗人的，总会有破绽的。例如，说谎者可能会做得过火，进行过多的眼神交流以使人们不愉快；揉脸，尤其是鼻子，也是典型的骗人姿势；说话突然结结巴巴，“嗯，啊情态助词明显增多，也是撒谎的表现。这些都是我们需要关注的。03常见的谈判策略所谓的策略，就是最简单的得到你想要的，或者尽可能接近目标的方法。这更像是一种心理技巧。确定应用和响应策略的策略，以避免在谈判中处于战略劣势。高权限策略，在响应绝对请求时，可以将责任推到别人身上。例如：我本来想同意你的，但我们的委员会不会同意签署，除非你另外补偿我们。在使用这种高权限策略时，请记住，公司中不能有特定的名称，最好是一组决策者。红白脸策略与前一种类似，两人唱一红一白，让对方妥协。这种策略经常在审讯中使用。三种选择策略也是比较常见的一种。给对方提供三种选择，把最贵的放在第一项（先把对方的价格锚定在一个比较高的价位），然后提出一个比较便宜的方案，虽然第三种比较便宜，但是服务很到位不够完整，而且缺乏选择。这样，对方就可以轻松选择我们设置的第二个方案。还有一些看似不光明正大的战术，不推荐，但应该防止被对方使用。一个例子是互惠原则，它会给你一些小恩惠，让你在谈判时感到亏欠，并对对方做出让步。这个时候，切记要把个人感情和谈事情分开，不要为了人。谈判的唯一指导思想是自己的目标和利益。04结论最后，对于那些不喜欢讨价还价的人：我知道你不喜欢讨价还价，但如果你不讨价还价，你会为一件物品付出比你需要支付的更多的钱。如果你不主动向卖家要求打折，几乎是不可能打折的。退后一步，如果您无法获得折扣，请尝试索要免费赠品。另外，避免情绪化，价格合适就买，不想要就不要——总之，不管卖家有多热情，都是价格问题。而你在讨价还价中学到的谈判技巧不仅能为你节省一百或十美元，它对你的影响远不止这些。...

2022-05-06

图书名称：《大教育书系修炼校长力》【作者】汤勇【页数】320【出版社】武汉：长江文艺出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5702-1950-6【分类】校长-学校管理-研究【参考文献】汤勇.大教育书系修炼校长力.武汉：长江文艺出版社,2021.01.图书封面：书系修炼校长力》内容提要：学习力，创新力，决策力，组织力，沟通力，激励力，执行力，威慑力，影响力……正如“没有教不好的学生”一样，这个世界上，同样没有办不好的学校。学生能不能教好，取决于教师，而学校能不能办好，则关键在于校长。既然校长对于办好一所学校，尤其重要。那么，什么样的校长才是好校长怎样才能当好一个好校长校长必须具备什么样的品行和能力……作者汤勇老师，是一位有着30多年教育管理经验的人，在这么多年的教育实践中，他总结出了校长需要重点关注和修炼的9个方向。《大教育书系修炼校长力》内容试读第一章成就出色校长的校长力从一个人的单打独斗到带领一支由各方面人力组成的团队，是对一个领导者能力的巨大挑战。从一个人站立讲台、教书育人到带领全体教职工为实现学校的共同愿景而奋斗，是对一个校长领导能力的全面检验。这种能力，不是单一的，而是综合的。它既包含了校长的领导方法，又包含了校长的领导策略；它既包含了校长的领导水平，又包含了校长的领导艺术；它既包含了校长的领导风格，又包含了校长的领导人格。这种能力，也不是与生俱来的，而是可以通过后天的不断修炼而达成的。通过对学习力、创新力、决策力、组织力、沟通力、激励力、执行力、威慑力、影响力等方面的持续修炼，就可以不断提升校长的校长力。003是领导者，还是管理者？汉高祖刘邦曾与韩信谈论带兵之事，刘邦问韩信：“像我这样的人能带多少兵？”韩信回答：“陛下顶多带十万。”刘邦接着问：“那么你能带多少？”韩信答道：“臣多多益善。”刘邦又笑着问：“既然是多多益善，为何被我所擒？”韩信说：“陛下不能将兵，而善将将，此信所以为陛下所擒也。”刘邦与韩信所谈论的问题，实际上涉及领导者与管理者两个角色。刘邦“善将将”，是领导者；而韩信“善将兵”，是管理者。在一个组织中，领导者与管理者扮演着不同的角色。作为学校校长，所扮演的是领导者角色还是管理者角色呢？要回答这个问题，我们先来看看领导与管理的区别。1.领导侧重于宏观，着眼于全局与未来，它是在对诸多宏观因素的洞察与研判的基础上，对全局的审视与把握，对未来的预期与勾画，对发展战略的制定与规划；管理则侧重于微观，着眼于局部与现实，它是在对各种资源分析与研究的基础上，将愿景转移为目标，将预期转化为现实，将战略转变为成果。2.领导侧重于“做正确的事情”，即制定正确的战略、做出正确的决策、选择正确的方向、创造正确的环境与条件等；管理则侧重于“正确地做事情”，即在明确应该干的“正确的事”后，穷尽一切办法和努力，以最低的成本、最少的消耗、最高的效率，保证取得最好的工作效果。3.领导侧重于“人”，领导的对象是人，通过识人、选人、用人、育人、励人、留人，充分调动人的积极性，发挥人的主观能动性，让人尽其才，人展其能；管理则侧重于“事”，管理虽然离不开人，但其对象除了人之外，更···试读结束···...

2022-05-05 大教育论点是谁的著作 大教育山东联盟学校2022届高三收心考试语文

图书名称：《零牌管理书系营销标准化B2B新利器》【作者】赵雅君，简惠宽，许宇航作【丛书名】零牌管理书系【页数】214【出版社】北京：中国科学技术出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5046-8666-4【参考文献】赵雅君，简惠宽，许宇航作.零牌管理书系营销标准化B2B新利器.北京：中国科学技术出版社,2021.03.图书封面：书系营销标准化B2B新利器》内容提要：组织效率的基础是标准化，标准化是有灵性的，营销必须标准化，营销可以标准化，做好标准化才能将员工个体价值最大化，做好标准化才能锻造组织营销力。本书面向B2B业务的企业领导人、营销负责人和营销人员，系统介绍了如何推进营销标准化，包括实用有效的24个工具，如量-利分析、兰契斯特ABC法则等。全书多用模型化表达辅助文字演绎，用简明案例配合说明方法、工具和表单的使用，非常适合国内企业在营销实践和组织结构建设中借鉴推广。《零牌管理书系营销标准化B2B新利器》内容试读第一章把握营销公式，分析增收结构入···试读结束···...

2022-05-04

图书名称：《无人系统技术与应用书系无人系统军事运筹学》【作者】（美）杰弗里·R.凯尔斯，约翰·Q.小迪克曼编；屈耀红，邢小军，赵金红译【丛书名】无人系统技术与应用书系【页数】262【出版社】北京：机械工业出版社,2021.03【ISBN号】978-7-111-64802-4【价格】139.00【分类】无人值守-军事运筹学【参考文献】（美）杰弗里·R.凯尔斯，约翰·Q.小迪克曼编；屈耀红，邢小军，赵金红译.无人系统技术与应用书系无人系统军事运筹学.北京：机械工业出版社,2021.03.图书封面：书系无人系统军事运筹学》内容提要：本书阐述了无人航行器（包括无人地面车辆、无人水下航行器、无人飞机等）在执行军事任务时的规划与决策系统知识，是目前少有的无人系统与军事运筹理论相结合的专业书籍。由于无人航行器的发展涉及多个学科领域，书目结构安排也自然有多个方案。编者选择了这样一条结构布局思路：从单航行器问题到多航行器问题，再到无人系统的组织问题，最后到指挥与控制的概括性理论问题。本书采用了专题章节分类的结构，共分15章。除第1章引言外，每章内容都是一个独立完整的主题。这种结构安排方便读者选择，无需阅读前文即可快速学习所感兴趣的主题。《无人系统技术与应用书系无人系统军事运筹学》内容试读第1章引言1.1概述近几年无人系统越来越受到关注，而相关主题的书籍却仍未见出版，这似乎令人难以置信。即使是关于此类主题最粗略的互联网搜索，出现的也仅仅是专业期刊文章、行业专题会议或技术工程文本，而这些资料都对无人系统表示出了广泛的兴趣，同时也进行了大量的研究。然而，在互联网或图书馆则几乎搜索不到“运筹学”与“无人系统”相结合的主题。因此，可以说本书是目前该领域的第一本专业书籍。事实上，军事史学家对此不会感到惊讶，因为他们明确指出了应用往往滞后于发明这种趋势。这种对工程和生产的过度关注完全可以理解，其效果通常是：延迟了解运营商如何以新的方式使用新硬件。正如第二次世界大战时著名的科学家P.M.S.Blackett所观察到的他那个时代的创新一样，“迄今为止，在新设备的制造上花费了相当多的努力，而在正确应用我们所拥有的设备方面却做得太少[]。”更具讽刺意味的是，针对应用的研究是了解如何开发和改进新技术的最佳方法之一，但在创新研究的早期，工程化却最先受到关注。众所周知，针对应用的研究不是工程师的职责。Blackett在大西洋的同行More和Kimall指出：“工程涉及设备的建造和生产，而运筹学则涉及其应用。工程师是制造者、设备生产商的顾问，而运筹学研究者则是设备使用者的顾问[2]。”工程告诉你如何生产，而运筹学告诉你应该如何应用。然而，在开发新的军事硬件时，相对于运筹学研究，工程几乎总是处于领先地位。在无人系统的开发早期，工程同样也被过度关注。而阻碍相关书籍的出版有以下三种原因。首先，大多数工程师尚未认识到无人系统可能不仅仅是没有人员的系统。这种以我们自己形象创造的拟人化是工程师的第一个沃土，这种方法的早期成功使得无人操作的概念与运筹学研究人员数十年的研究没有任何不同。第二个原因，由于工程师设计的是实物，而不是运筹学研究，工程师改进运营的方法是改进实物。在现有的无人驾驶规划中已经可以观察到这种以工程为中心的解决方案，其增加了车辆的复杂性与成本，但没有考虑修改运营方案这种可能提高运营效能的更好方法。第三个原因，因为人是现代军事系统中最昂贵的“总拥有成本(totalcotofowerhi,TOC)”,国防工业中一直倾向于依靠“避免人力成本”作为无人系统的2无人系统军事运筹学首要价值主导。就目前而言，无人驾驶系统仅凭成本出售，项目经理没有理由回答尚未提出的有关运营价值的问题。工程师目前的任务是在一定的性能水平下保持开发与生产成本低于同等的人工系统，而不是探索绩效-成本交易空间。军事史学家很快意识到，应用发明主要集中在成熟的初始阶段。预先占用生产的工程师和项目经理确实非常成功。在无人驾驶车辆还在开发的情况下，第二代和第三代升级型已经取代了车队、战场和航线中的原型或初始生产模型。主要的采购计划（如全球鹰和掠食者系统）已经过了全盛期。现在，精心设计的平台被广泛应用，越来越多的运筹学分析师需要回答操作的问题，即应用的问题。虽然上面提到的三个原因是迄今为止阻碍无人系统与运筹学出版的原因，但它们也构成了运筹学的初步主题。我们称之为“无人系统的军事运筹学”，即：·无人化的优势：虽然从平台上移除人类的挑战仍然是多方面的，并且值得我们研究，但运筹学研究人员现在正在寻找低成本的无人系统，例如对人类的风险较小、更长的续航时间以及更高的G-foce耐受度，为无人系统开发全新的操作并识别测量有效性的新方法。·改善行动：将大量无人驾驶车辆引入传统的战斗序列可能会以深刻的方式改变战争。一些研究者创造了“机器人时代”这个术语来指代这种转变，但从分析的角度来看，这个术语（又如“网络中心战”及其他类似的术语）仍然比运筹概念更具有规则性。虽然对这样一个新时代的全面了解可能仍然难以实现，但运筹学研究人员正在接近这项研究。通过对规模较小的车队进行仔细研究和实验，这些分析师开始为增加回报建立条件，并说明为什么以及如何获得。·无人系统的真实成本：当今无人系统中唯一的“无人”部分是运载体，人类已被转移到系统中的其他位置。平台可以节省生命周期成本，但整体系统更便宜吗？在一些系统中，集中式人工控制和认知可能是一种成本更高的方法，需要更多的技术投资、更多的人员配备以及比传统的有人系统具有更高容量的网络。这是运筹学研究的一个新领域。1.2研究背景与范围20世纪90年代末，无人驾驶平台仍然被视为是对世界领先的国防机构传统防御投资的威胁。除了最简单的军事任务之外，他们对战士价值最基本的认可也遭到了嘲笑、怀疑和抵抗。与此同时，更为基础的军队及其本土产业，不受长期采购策略而长期存在的需要，开始开发第一代无人驾驶平台和能力，而这些平台和能力已不再被更大的同行拒绝。随着独立、安全的分布式网络和高速计算设备的创新，先进无人系统的两个最基本的构建模块，开始取得商业成功，使得军用无人驾驶平台作为车队中传统平台的补充看起来更可行。但是，虽然反恐作战的重点是使用监视无人机和爆炸处置机4无人系统军事运筹学“无人地面车警戒巡逻的目标覆盖问题”。人们可能很希望知道为什么空军研究人员需要关注无人驾驶地面车辆，答案很简单：美国空军在全球多个基地都有一项重要的部队保护任务。因为人力成本很高，而无人哨兵可以以更低的成本替代人类。本章讨论了如何有效解决无人地面车警戒巡逻的目标覆盖问题，换句话说，机器人哨兵“巡逻”的最佳方式是什么。这项研究在边境巡逻和民用安全方面同样有广泛的应用前景。第3章“应用市场法对无人机目标的近优分配”，由EladKivelevitch博士、KellyCohe博士和MaihKumar博士撰写，是对传感-目标配对的“基于市场”的优化应用。这一系列的优化技术受到经济市场的启发，例如本章中无人驾驶车辆充当理性经济主体并使用估值和交易方案竞标目标。同时作者也展示了这种方法在高不确定性条件下获得快速、可靠的优化的好处和局限性。第4章讨论了海军应用无人水下航行器的内容，“自主水下航行器的水雷搜索战术”，由BaoNguye博士、DavidHoki博士和HadoYi博士撰写，以研究如何评估商用产品(CommercialOff-The-Shelf,C0TS)无人水下航行器搜索水雷的性能。他们提出了有效性的衡量标准，并对比了不同的搜索模式。第5章“利用无人机对目标的光学搜索：动物监测专题研究”，由RaquelPrie-toMolia等撰写。这是一个非常有趣的章节，可以追溯到第二次世界大战的一些早期运筹学研究工作。例如，熟悉考夫曼“搜索和筛选”[3]的读者会注意到这部分与第二次世界大战期间关于横向距离曲线和逆立方规律的研究之间的强烈相似性。两者都描述了视觉检测的基本理论(Pito等，处理人工视觉检测)，以及它如何影响搜索模式和检测概率。现代军事行动中存在许多情况，如果计算机中设计了合理的方案或算法，其在真实环境中投入运行时，情况会得到很好的处理。认识到这一点，Matthew.JHechey博士、RajaBatta博士、MarkKarwa博士和AgamemoCraidi博士讨论了算法如何补偿环境因素的影响，即第6章“无人机飞行时间近似化建模：航路变化与风干扰因素的估计”。虽然是针对无人机的研究，但其适用于任何遇到延误或阻力的无人驾驶平台的操作（例如海上编队的漂游误差，陆上的通行性降低或对手的影响等)。对于许多军队和公司而言，目前无人驾驶车辆被列为主要采购计划，因此需要对车辆以及人车混合系统进行替代品分析（AalyeOfAlterative,AOA)。FredD.J.Bowde、AdrewW.Coutt、RichardM.Dexter、LukeFilay、BePietch和DeiR.Shie为“无人地面车在联合武装作战中的作用”这类研究提供了模板。虽然是针对澳大利亚军方的分析，但本章对于有关部门和企业行政中的其他AOA也同样适用。关于人车混合系统，机器实际应该分担多少人力工作，所有高级军官都会坚持第1章引言5人类必须始终处于循环中，但在许多情况下，这只是为了确认在使用武器之前的自动化解决方案。但是人在自动化解决方案中涉及多少，以及机器的“思考”有多可靠，PatrickChiaHew撰写的第8章“信息的加工、利用与传输：军事应用中辅助/自动目标识别何时才算好？”为自动认知操作和道德影响的类似问题提供了严谨的数学分析。同样探索人机交互的DavidM.Mahalak,撰写了第9章“自主军事车辆编队战术的设计与分析”。本章利用后勤护航行动来展示自动化控制如何在日益智能的车辆编队中取代人的控制。其同样适用于更广泛的实体和操作。RaymodR.Hill博士（本章与美国空军理工学院的BriaB.Stoe合作）的第10章“无人飞行系统分析中的试验设计：为无人飞行系统试验引入统计的严谨性”，继续沿着更高层次的组织问题，无人飞行系统测试的严谨性，解决了无人系统引入带来的新的运行测试和评估问题。人们一直认为自动化系统比有人系统更便宜。然而，正如第11章所描述的那样，由于考虑无人系统的成本问题，这一点并没有得到很好的研究。RicardoValer-di博士和美国陆军ThomaR.RyaJr上尉，解决了这一问题并撰写了第l1章“总拥有成本：军用无人系统的成本估计方法”。任何系统的总拥有成本的一部分都是与后勤和维护相关的。澳大利亚陆军的KeiriJoyce少校研究后勤运营建模技术，并重点关注当前后勤模型如何支持无人驾驶车辆的管理。在第12章“无人作战系统的后勤保障技术”中，Joyce少校从当前的模型和运营中出发，以解决未来无人系统的后勤支持面临的挑战。随着越来越多的自动化系统分散在整个战场或商业工作环境中，越来越需要了解集体网络如何有效地运行和控制。在第13章“网络化行动中提升效能的组织方法”中，SeaDeller博士、GhaithRaadi博士、AdreaToll博士和ShaoF.Bowlig博士结合生物化学中的互动模式概念与现代基于代理的建模技术，探索分布式网络系统中的命令和控制的一般模型。JeffreyR.Care对“集团作战效能分配的问题探讨”进行研究，他以职业棒球比赛为例，比较了个人和集体在比赛中的表现。在第14章“战斗力分配：齐射理论在无人作战系统中的应用”中，展示了当使用先进的无人驾驶车辆时，如何修改休斯齐射方程以评估大平台导弹战斗的结果。参考文献1.P.M.S.Blackett,origiallyiOeratioalReearchSectioMoograh,"TheWorkoftheOeratioalReearchSectio,"Ch.1,.4.,quotedfromSamuelE.Morio,TheTwoOceaWar,LittleBrow,Boto,1963,.125.2.P.MoreG.Kimall,MethodofOeratioReearch,JohWileySo,Ic.,NewYork,1951.3.B.O.Kooma,PergamoPre,NewYork,1980.第2章无人地面车警戒巡逻的目标覆盖问题2.1概述美国空军理工学院(theAirForceItituteofTechology,AFIT)已开展的“自主机器人控制的导航系统可视最大化”（TheMaximizatioofOervailityiNaviga-tioforAutoomouRooticCotrol,.MONARC)项目，其首要目标是开发一个在任何时间、任何地点都具有联网搜索、跟踪、识别、定位和摧毁能力的自主机器人。此项目的一个关键性问题是针对具有潜在入侵威胁的关键设施(KeyItallatio,KIN),使用自主无人地面车辆（UmaedGroudVehicle,UGV)进行基本的安全保护任务规划。此任务规划不仅需要整合管理各个子系统和所获取的情报，同时也需要集中处理和传输指控(CommadadCotrol,C2)信息。而来自KIN周围各个位置的传感数据被融合到一个公认的地面环境态势图(RecogizedGroudSitu-atioPicture,RGSP),并通过不同的情报机构对其进行处理与增强。另外，该项目由一个集中式指控中心实现实时系统的维护，并对无人地面车辆的准备状态进行管理。最终，由规划人员将安全需求，如关键监视点、潜在入侵点和交战规则(RofEgagemet,ROE)等输入地面任务规划系统，为UGV集群提供监控方案。对诸如空军基地这样大型KN的保护，需要一组UGV沿着预定的规划路线巡逻，以有效地覆盖多个潜在入侵点。安全防御任务的监控方法可以视为一个组合优化模型，其中多个实体必须在最短路径内巡查多个位置，并且要覆盖指定的潜在入侵点。当UGV在其路径上感知到威胁时，便是巡逻的目标覆盖问题(CoverigTourProlem,CTP)[1-3]。CTP是具有集合覆盖问题(SetCoverigProlem,SCP)结构的旅行商问题(TraveligSalemaProlem,TSP)。很自然可以拓展到多实体的情况，这在先前的CTP研究中没有涉及过，但在当前背景下非常适用，即沿着预设位置之间巡逻车辆的覆盖能力，这种警戒巡逻对当前任务规划很重要。多车辆巡逻覆盖问题(multilevehicleCoverigTourProlem,mCTP)模型的新变体一警戒巡逻目标覆盖问题(VigilatCoverigTourProlem,VCTP)被用作基本安全应用任务规划工具。通常通过评估单一车辆巡逻性能来评估VCTP的可行性。2.2研究背景CTP模型已广泛应用于医疗保健行业，尤其是广泛应用于发展中国家的流动医···试读结束···...

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