图书名称：《护士执业资格考试同步练习题集第4版》【作者】护士执业资格考试研究专家组编写【页数】338【出版社】北京：中国医药科技出版社,2021.07【ISBN号】978-7-5214-2610-6【价格】48.00【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】护士执业资格考试研究专家组编写.护士执业资格考试同步练习题集第4版.北京：中国医药科技出版社,2021.07.图书封面：图书目录：《护士执业资格考试同步练习题集第4版》内容提要：本书由多年从事护士执业资格考试研究的专家紧密围绕最新版考试大纲精心编写而成。认真遴选了十余年来的2000余道国家护士执业资格考试真题，保留了与最新版大纲要求高度吻合的相关题目，并增添了新考点的相关模拟试题。本书突出特点为精粹试题、精辟解析、紧扣考纲，方便考生研析真题，熟悉命题方式，快速掌握考试重点。本书是备战国家护士执业资格考试考生不可多得的提分秘笈。《护士执业资格考试同步练习题集第4版》内容试读第一章基础护理知识和技能第一节护理程序一、A1/A2型题7.此患者的主要资料内容是1.护理程序中最基础的步骤是A既往病史A.护理评估B.护理诊断B.家族史C.护理计划D.护理实施C.此次发病的诱因和症状E.护理评价D.心理和社会状况2.下列有关“护理程序”概念的解释哪项不妥E。患者的生活状况和自理程度A,是指导护士工作及解决问题的工作方法8.患者的健康资料中，属于客观资料的信息是B.其目标是增进或恢复服务对象的健康A.头痛C.以系统论作为理论框架B.心率90次/分，血压160/100mmHgD.是有计划、有决策与反馈功能的过程C.失眠E.是由估计、诊断、计划、实施4个步骤组成D.头晕3.护理记录的“PI0”格式中的“0”是指E.心悸A.护理评估B.护理措施(9~10题共用题干)C.护理结果D.护理问题男性，42岁，近日低热、食欲缺乏，住院E.护理评价治疗。9.人院评估，收集资料的主要来源是4.对患者进行心理社会评估所采用的最主要方A.患者家属B.患者本人法是C.医师D.辅助检查结果A.体格检查E.护理健康体检B.交谈和观察C.心理社会测试10.影响护士对患者评估的关键因素是D.阅读相关资料A.工作态度B.观察能力E.使用疼痛评估工具C.专业技能D.科研水平E.对患者的信任感5.有关收集资料的描述，下列哪项是错误的A.收集资料是护理程序的第一步(11~13题共用题干)B.收集资料为做出护理诊断提供依据李先生，自感全身不适前来就诊。门诊护士巡视时发现他面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉腹C.收集资料是由护士来完成的痛剧烈。D.收集资料只需在患者刚入院时进行11.门诊护士应采取的措施是E。收集资料应准确、全面A.安排李先生提前就诊6.男性，58岁，因发热待查人院。护士为其测量B.让李先生就地平卧休息生命体征，每天4次，此措施属于C.为李先生测量脉搏、血压A.基础护理B.身体评估D.安慰患者，仔细观察C.护理管理D.专科护理E.让医师加快诊治速度E.健康教育12.医师检查后，建议立即将李先生送至急诊室，二、A3/A4型题用轮椅运送患者，错误的做法是(7~8题共用题干)A.推轮椅至诊疗床旁女性，45岁，主诉头痛、失眠、头晕、心悸。B.使椅背和床头平齐查体：心率90次/分，血压160/100mmHg。C.翻起轮椅的脚踏板护士执业资格考试同步练习题集D.站在轮椅背后固定轮椅诊断、计划、实施和评价。本题选E。E.隅患者靠后坐，手握扶手3.解析：护理记录的PIO格式中：P(ro-13.急诊医师处理后，李先生留住急诊观察室。在lem)指病人的健康问题。I(itervetio)指针对评估患者时，下述哪项是客观资料病人的健康问题所采取的护理措施。O(outcome)A.腹痛难忍B.感到恶心指护理后的效果。本题选C。C.睡眠不佳D.心慌不适4.解析：心理社会评估的方法包括观察和交E.面色苍白谈。观察：是护士进行任何护理活动中应掌握的技(14~16题共用题干)》巧，它是一切科学工作的基础，需要依靠知识、兴女性，44岁，呕吐、腹痛，每日排黏液便4~趣、注意和技巧来获取。交谈：目的是为了制订护5次，不思饮食，神疲懒言。查体：体温38℃，皮理计划而收集资料；交谈内容应控制在专业范围以肤干燥无光泽。内；运用心理社会概念，对患者要尊重。本题选B。14.下列护理诊断正确的是5.解析：收集资料包括主观资料和客观资料。A.营养不良B.腹泻收集资料的方法主要有四种，包括观察、护理体C.食欲下降D.急性胃肠炎检、交谈（询问病史）、查阅。一位有能力的护士E.恐惧必须随时进行观察，并能敏锐地做出适当的反应。15.下列护理诊断应排在首位的是除了刚入院时进行资料收集外，还应贯穿整个住院A.焦虑B.体温过高治疗期间，D错误。本题选D。C.有体液不足的危险D.营养失调6.解析：新入院的患者（含发热和不发热）常E.体液不足规测量生命体征，每天4次，连续观察3天。3天后，16.关于护士制订预期目标的陈述，正确的是体温正常者改为每天1次；发热者根据病情可继续密A.禁食24小时切观察。此工作属基础护理的内容。本题选A。B.给子口服止泻剂，每日3次9.解析：健康资料的来源有：①直接来源，C.2日后排便次数减少为1~2次/日即来自患者本人，包括患者的主诉、对患者的观察D.卧床休息3日与体检所获得的资料。②间接来源，包括患者家属E.了解急性胃肠炎的发生机制及其关系密切者、其他卫生保健人员提供的信息，目前或既往的健康记录或病历，以及医疗、护理的答聚与解析有关文献等。本题选B。1.A2.E3.C4.B5.D6.A10.解析：收集资料的方法有：①交谈；②观7.C8.B9.B10.B11.A12.B察；③健康评估；④查阅资料。其中，观察是指护13.E14.B15.E16.C士在临床实践中，运用感官或借助简单诊疗器械，1.解析：护理程序分为五个步骤，即护理评系统、有目的地收集患者健康资料的方法。患者一估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价。入院就意味着观察的开始，一位有能力的护士必须“护理评估”是护理程序的开始与基础，评估的准随时进行观察，并能敏锐地做出适当的反应，此是确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订影响护士对患者评估的关键因素。专业技能主要体和实施，影响护理目标的实现。在护理程序实施的现在入院后治疗方面。本题选B。过程中，还应对患者进行随时评价，以便及时调整11.解析：门诊护士主要负责预检分诊、安排候护理计划。本题选A。诊和协助就诊，必须随时观察候诊患者的病情，遇到2.解析：护理程序是以促进和恢复患者健康高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者，应立即为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活安排其提前就诊或送往急诊室处理。本题选A。动，是一个综合、动态、具有决策和反馈功能的过12.解析：协助患者坐轮椅的正确方法：将轮程，对护理对象进行主动、全面的整体护理，使其椅推至床旁，使椅背与床尾平齐，将脚踏板翻起，达到最佳健康状态。它是一种系统性解决问题的方拉起车闸以固定车轮，扶患者上轮椅；患者坐稳法，是护士为服务对象提供护理服务时所应用的工后，翻下脚踏板，嘱患者将脚踏在脚踏板上，手扶作程序。护理程序一般可分为5个步骤，即评估、轮椅扶手，尽量靠后坐；嘱患者身体切勿向前倾或·2·第一章基础护理知识和技能自行下车；下坡时要减慢速度并注意观察病情。本担心内容的诉说。客观资料是指他人通过观察、体题选B。格检查或借助医疗仪器和实验室检查获得的资料。13.解析：主观资料来源于护理对象，是其主本题选E。诉，即护理对象对其所经历、所感觉、所思考、所第二节护士职业防护A1/A2型题E.社会性因素1.化疗药物外漏时的处理要求，不正确的是6.护理职业最常见的职业损伤因素是A.眼睛被污染时，应立即用清水或生理盐水反A.锐器伤复冲洗B.放射性损伤B.若是药粉，则用湿纱布轻轻抹擦C.温度性损伤C.药液溢洒在桌面或地面上，应用吸水毛巾或D.噪声纱布吸附E.工作压力D.药液溅到工作服或口罩上，应立即更换E.药液溅到皮肤上，应立即用2%碘伏擦找污答案与解析染部位的皮肤2.戴手套时应注意1.E2.B3.A4.D5.C6.AA.诊疗护理不同的患者之间可不更换手套1.解析：化疗药物外漏时，应立即标明污染B.操作完成后脱去手套，应按规定程序与方法范围，避免他人接触。药液洒在桌面或地面上，应洗手用吸水毛巾或纱布吸附；药粉则用湿纱布轻轻抹C.戴手套能替代洗手擦，以防药粉飞扬而致污染空气，再用肥皂水擦拭D.操作时发现手套破损时，再戴上一副手套污染表面。在配制、使用化疗药物和处理污染物的E.做任何操作都要戴手套过程中，药液溅到皮肤上，应立即用肥皂水和清水3.护理人员在临床工作中感染血源性传染病，最清洗污染部位的皮肤；溅到工作服或口罩上，应立常见的原因是即更换；眼睛被污染时，应立即用清水或生理盐水反复冲洗。本题选E。A.针刺伤B.侵袭性操作2.解析：医疗护理戴手套时应注意：①有伤C.接触传染病患者的体液口时应戴手套操作，加强防护。②操作中，手套破D.为传染病患者的污染伤口换药损后应立即更换，脱手套后仍需立即彻底洗手。E.给传染病患者擦浴③接触黏膜或未污染的皮肤时，应更换清洁的手4.女性，20岁，护士，近1周来疲倦乏力、食欲不套。④接触血液、体液、分泌物、排泄物及污染物振、恶心，巩膜黄染。血ALT720U/L。追问2个品时，必须戴上清洁手套（不需消毒）。⑤手套使月前工作中被污染的针头刺破手指。被针头刺伤时用后，应注意脱掉并洗手；操作完成后脱去手套，应采取的重要措施是应按规定程序与方法洗手。本题选B。A.过氧乙酸泡手3.解析：锐器伤是最常见的护理人员职业性B.局部擦碘酒消毒有害因素之一，而针刺伤是导致血源性传播疾病感C.肌内注射乙型肝炎疫苗染的最主要因素。本题选A。D.肌内注射乙型肝炎免疫球蛋白4。解析：根据题干该患者感染肝炎病毒，应E.肌内注射丙种球蛋白注射乙型肝炎免疫球蛋白以迅速获得被动免疫。本5.护士因工作强度过大导致的腰椎损伤，属于职题选D。业损伤因素中的5.解析：腰椎损伤属于物理性因素中的机械A.生物性因素B.化学性因素性损伤，常因工作强度大、搬动患者等所致。常见C.物理性因素D.心理性因素的机械性损伤有跌倒、扭伤、撞伤等，特别是负重3·:的护士执业资格考试同步练习题集伤对护士造成的危害不容忽视。本题选C。针或缝针、手术刀剪、安瓿等造成的意外伤害。本6.解析：锐器伤是最常见的护理职业损伤因题选A。素。是一种由医疗锐器，如注射器针头、各种穿刺第三节医院和住院环境一、A1/A2型题6.如果病室温度过高可导致患者1.医院按分级管理分类可分为A.呼吸功能抑制B.消化功能抑制A.综合医院和专科医院C.肌肉紧张D.情绪烦躁B.三级十等E.促进体力恢复C.三级九等7.产妇，28岁，顺产一男婴。护士查房时发现病D.全民、集体、个体和中外合资医院等室门窗紧闭，该护士向产妇解释通风的优点，E。营利性和非营利性医疗机构但应除外2.铺床时不符合节力原则的是A.减少产道感染的发生率A.将用物放在床尾的车上B.减少病室空气细菌数量B.按使用顺序摆放物品C.增加病室的氧含量C.操作时，身体靠近床边D.降低空气中的二氧化碳含量D.两脚左右分开，膝关节伸直E.改善空气质量E。使用肘部力量8.男性，22岁，踢球时不慎致胫骨骨折入院，现3.门诊的护理工作不包括进行胫骨牵引。护士在整理床单位时，正确的A.配合实施治疗做法是B.开展健康教育A.使用床刷和干燥的床扫整理床中部C.配合抢救危重患者B.先放松牵引，再整理床单位D.安排候诊和就诊C.协助患者翻身侧卧，面向护士E。预检分诊D.放平床头及床尾支架，便于彻底清扫4.为保持病区环境安静，下列措施哪项不妥E.取出枕头，扫净拍松后放回患者头下A.推平车进门，先开门后推车9.下列哪项不属于急诊留观室的护理工作B.医务人员讲话应附耳细语A.住院登记，建立病历C.轮椅要定时注润滑油B.填写各种记录单D.医务人员应穿软底鞋C.及时处理医嘱E.病室门应钉橡胶垫D.做好心理护理5.男性，48岁，脑外伤，在全麻下行颅内探查术。E.做好晨晚间护理术后的床单位应是10.门诊发现病毒性肝炎患者，护士应立即A.麻醉床，床中部和床上部各铺一橡胶单、A.安排提前就诊B.转急诊治疗中单C.转隔离门诊治疗D.给予卫生指导B.暂空床，床中部和床上部各铺一橡胶单、E。问清病史中单二、A3/A4型题C.暂空床，床中部和床尾部各铺一橡胶单、(11~12题共用题干)中单男性，57岁，因上呼吸道感染、支气管炎住D.麻醉床，床中部和床尾部各铺一橡胶单、院治疗。地中单11.若病室湿度过低，患者可出现的表现是E.备用床，床中部和床上部各铺一橡胶单、A血压升高，面色潮红中单B.呼吸道黏膜千燥、咳嗽。4·第一章基础护理知识和技能C.头痛、头晕、眼花可分为三级十等：一、二级医院分别分为甲、乙D.面色苍白、盗汗丙三等：三级医院分为特、甲、乙、丙四等。本题E呼气困难、心跳加快选B。12.若病室温度较高，对患者机体功能影响较小2.解析：铺床节力原则：①操作前，要备齐的是物品，按顺序放置，计划周到，以减少无效动作，A.消化系统功能B.神经系统功能避免多次走动；②铺床前，能升降的床应升至利于C.呼吸系统功能D,泌尿系统功能铺床的高度，以防腰部过度弯曲；③铺床时，身体E.肌肉张力尽量靠近床边，上身保持直立，两膝稍弯曲以降低(13~14题共用题干)重心，两脚根据活动情况左右或前后分开，以扩大男性，21岁，主诉淋雨后高热、咳嗽3日，诊支撑面，有利于操作及维持身体的稳定性，D错断为右侧大叶性肺炎，收治入院。误；④操作中，使用肘部力量，动作要连续。本题13.护士应将该患者安置在选D。A.危重病房B.普通病房3.解析：门诊的护理工作：①预检分诊：C.隔离病房D.急诊病房②安排候诊和就诊；③开展健康教育；④配合实施E.心电监护病房治疗：⑤严格消毒隔离：⑥做好保健门诊的护理工14.护士每日为患者病室通风的目的不包括下列作。本题选C。哪项4.解析：病区内应避免噪声，工作人员在执A.调节室内温度、湿度行各项操作时要做到“四轻”，即说话轻、走路B.提高室内氧含量轻、操作轻、关门轻。病室的门、窗及桌、椅脚应C.保持室内空气新鲜加钉橡胶垫；推车的轮轴定时加注润滑油；护士应D.降低室内噪声强度向患者及家属宣传，共同保持病室安静。说话轻：E.降低室内空气中微生物的密度说话声音不可过大，护士应评估自己的音量并且保(15~17题共用题干)持适当的音量；但也不可使用耳语，因为耳语会使男性，75岁，因咳嗽、咳痰、气喘加重4个患者产生怀疑、误会与恐惧。本题选B。月，诊断为慢性阻塞性肺气肿，收治人院。5.解析：术后的床单位为麻醉床。准备麻醉15.为保持病室空气清新，病室应定时开窗通风的床时，应根据患者的麻醉方式、手术部位铺橡胶时间每次约为单、中单，避免呕吐物、分泌物、术后渗出污染床A.10分钟B.20分钟单位，一般头、颈、胸、上腹部手术后在床的上、C.30分钟D.40分钟中部铺单，下腹部、会阴部、下肢手术在床的中、E.60分钟下部铺单。本题选A。16.病室的温度应保持在6.解析：一般病室的温度要求保持在18℃~A.14℃-16℃B.16℃-18℃22℃，病室内温度过高，机体散热受到影响，不利C.18℃-22℃D.22℃-24℃于体力的恢复，患者感到烦躁，呼吸、消化功能均E.24℃-26℃受干扰；温度过低时，则使患者感到寒冷、肌肉紧17.病室的湿度应保持在张，易受凉。本题选D。A.15%-25%B.30%-40%8.解析：进行骨牵引病人，翻身时不可放松C.40%-50%D.50%~60%牵引。胫骨骨折是小腿骨折，尽量整理床单位的上E.60%-70%身部分。故“取出枕头，扫净拍松后放回患者头答案与解析下”是正确的。本题选E。9.解析：急诊留观室的护理工作：①入室登1.B2.D3.C4.B5.A6.D记，建立病案，认真填写各项记录，书写病情报7.A8.E9.A10.C11.B12.E告；②主动巡视与观察病情，及时完成医嘱，加强13.B14.D15.C16.D17.D生活及心理护理：③做好晨晚间护理以及出人室患1,解析：依据医院的综合水平，我国的医院者和家属的管理。而住院登记在住院处办理。本题5:护士执业资格考试同步练习题集选A。好疫情报告。肝炎患者属于传染病患者，因此护士10.解析：门诊处应做到严格的消毒隔离，传应立即使其转隔离门诊治疗。本题选C。染病或疑似传染病患者，应分诊到隔离门诊，并做第四节入院和出院患者的护理一、A1/A2型题A.暂停吸氧，继续输液1.护士整理出院病历，排序中最前和最后的内容B.保留静脉通道，暂停输液，继续吸氧分别是C.继续吸氧、输液，做好导管固定A.体温单、入院记录D.暂停输液、吸氧B.病历首页、体温单E.保留导管，暂停吸氧C病历首页、病程记录7.对一位需住院的心力衰竭患者，住院处的护理D.入院记录、病历首页人员首先应E.体温单、护理病历A.卫生处置2.不属于住院处护理工作的是B.介绍医院的规章制度A.办理入院手续C.立即护送患者入病区B.进行卫生处置D.通知医师做术前准备C.通知病区接收患者E。了解患者有何护理问题D.介绍入院须知8.一般患者入病区后的初步护理应首先E.根据病情用轮椅护送患者入病区A.介绍住院规章制度3.下列不需要实施特级护理的患者是B.扶助上床休息，护士自我介绍A重症监护患者C.测量生命体征B.严重创伤或大面积烧伤的患者D.通知医师，协助体检C.生活完全不能自理且病情不稳定的患者E.填写住院病历有关栏目D.实施连续性肾脏替代治疗(CRRT),并需要9.处理出院病人医疗护理文件的方法，下述错误严密监护生命体征的患者的是E。使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情A.整理病历交由病案室保存的患者B.出院病历的最后一页是体温单4.护士协助患者坐轮椅，下述做法不正确的是C.诊断卡、治疗卡夹入病历内A.上坡时使患者面朝坡上D.注销床头卡、饮食卡B.推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手E.填写病人出院登记本C.推轮椅时速度宜慢10.下列不属于一级护理的是D.患者坐稳后放下脚踏板A.高热患者B.瘫痪患者E.尽量使患者身体靠前坐C.昏迷患者D.休克患者5.住院处为病人办理入院手续最主要的依据是E。病情较重，生活不能完全自理者A.单位介绍信11.男性，77岁，突然腹痛、面色苍白、大汗淋B.门诊病历漓，护士不应采取的措施是C.医院特约检查单A.询问病史D.既往住院的病历B.通知医师E.医生签发的住院证C.给热水袋以缓解疼痛6.患者因失血性休克急诊入院，病情稳定后，护D.监测生命体征士用平车护送患者人病区。对正在进行的静脉E.安慰患者输液和吸氧，正确的处置是12.用平车搬运颈椎、腰椎骨折患者时，下列措施6····试读结束···...

2023-05-05 护士题库及答案解析 护士答案

图书名称：《2022护士执业资格考试节节练习题集》【作者】王冉，王洪涛编【页数】352【出版社】中国医药科学技术出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5214-2403-4【价格】45.00【分类】护士-资格考试-习题集【参考文献】王冉，王洪涛编.2022护士执业资格考试节节练习题集.中国医药科学技术出版社,2021.06.图书封面：图书目录：《2022护士执业资格考试节节练习题集》内容提要：《2022护士执业资格考试节节练习题集（附解析）》根据全国护士执业资格考试大纲和历年真题编写而成，考点和题型与真实考题保持一致，确保达到考前练习的效果。针对部分难题，为了帮助考生掌握解题技巧，答案后附有解析。本书适合所有参加护士执业资格考试的考生使用。《2022护士执业资格考试节节练习题集》内容试读第一章基础护理知识和技能说明：本书以下题目与全国护士执业资格考试试题类型相同，包括A1、A2、A3/A4型题。每个题目下有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。第一节护理程序1.护理目标的陈述不包括7,有患者、亲属以及医护人员在场，护士收集病人资A.主语料的主要来源是B.谓语A.病人亲属C.宾语B.病人本人D.行为标准C.门诊病历E.条件状语D.文献资料2.护理诊断的不稳定性表现在E.其他医护人员A.随护士的态度变化而变化8.患者，女，45岁。患子宫肌瘤住院治疗。护士在收B.随医疗诊断的变化而变化集资料时提出若干问题，正确的提问方法是C.在疾病中保持不变A.“您出现过括约肌痉挛的现象吗？”D.随护理对象反应的变化而变化B.“您服药后感觉好多了吧？”E.随护理技术的变化而变化C.“您怎么还躺在床上？”3.关于护理程序的说法，正确的是D.“您一天喝1000ml水还是1500ml?”A.是一种护理工作的分工类型E.“您用过青霉素吗”B.是一种护理工作的简化形式9.患者男性，50岁，查体时发现体温升高，下列资料C.是一种系统的解决护理问题的科学方法中属于主观资料的是D.是一种护理技术操作的程序A.血压16.3/10.6kPaE.是一种护理活动的循环过程B.头昏脑胀4.关于护士制定的护理措施，错误的是C.骶尾部皮肤破损2cm×3cmA.以护士的经验为主要依据D.膝关节红肿、压痛B.与其他医务人员一致E.肌力3级C.针对护理目标10.患者，女，68岁。因“头晕、胸痛7年，加重3天”D.针对患者的具体情况入院，在对患者进行健康评估时，属于主观健康资料的是E.具有指导性和可操作性A.血压160/110mmHg5.护理评估时护士收集资料的直接来源为B.胸闷、头晕A.病人亲属C.体温36.5℃B.门诊病历D.心率72次1分C.文献资料E.心电图示V4V6导联ST-T水平下移D.病人本人11.以下属于主观资料的是E.医生A.心慌、气短、疲乏6.患者男性，55岁，初中文化。因头晕、头痛2天在B.心慌、疲乏、口唇发绀妻子和女儿的陪同下人入院。入院后护士收集病人资料的主C.P120次/分，BP70/46mmHg,脉搏细弱要来源是D.心慌、气短、脉搏细弱A.病人妻子E.P120次/分、心慌、气短B.病人本人12.下列信息中属于客观资料的是C.接诊医生A.头痛2天D.病人女儿B.感到恶心E.病历资料C.体温39.1℃·12022护士执业资格考试节节练习题集（附解析）D.不易入睡D.“您情绪不好，是因为害怕手术吗？”E.常有咳嗽E.“您最近心情不愉快，是吗？”13.患者，女，60岁，主诉头晕，乏力，全身酸痛20.护理诊断中描述个人、家庭或社区人群具有能进恶心，呕吐入院。入院时患者面色潮红，皮肤干燥、发一步提高健康水平的临床判断属于烫，呼吸急促，体温39.8℃。下列信息中属于客观资料A.现存的护理诊断的是B.潜在的护理诊断A.全身酸痛C.健康的护理诊断B.头晕D.综合的护理诊断C.恶心E.可能的护理诊断D.乏力21.属于健康性护理诊断的是E.体温39.8℃A.语言沟通有效14.护士对入院患者进行护理评估，收集的资料中属B.清理呼吸道无效于患者一般资料的是C.有窒息的危险A.患病史、婚育史、药物过敏史D.母乳喂养有效B.姓名、性别、年龄、民族、职业E.活动无耐力C.心率、血压、脉搏、呼吸22.患者，女，65岁，在下蹲或打喷嚏时，会出现不D.性格特征、情绪状态、康复信心由自主排尿的症状，其恰当的护理诊断是E.家庭关系、经济状况、工作环境A.功能性尿失禁：与骨盆支持性结构无力有关15.护理工作中，护士观察患者病情的最佳方法是B.反射性尿失禁：与膀胱收缩有关A.多倾听交班护士的汇报C完全性尿失禁：与神经传导功能减退有关B.经常与患者交谈，加强日常接触D.功能性尿失禁：与膀胱过度充盈有关C.经常与患者家属交谈，了解患者需要E.急迫性尿失禁：与膀胱痉李有关D.加强医护间的沟通23.患者，男，28岁，因支气管哮喘人院。护士发现E.经常查看护理记录他缺乏预防哮喘复发的知识。针对上述情况提出的护理诊16.交谈过程中，可引起沟通障碍的是断，正确的是A.适当做一些记录A.知识缺乏B.适当保持沉默B.特定知识缺乏C.复述关键内容C.知识缺乏与患者学历低有关D.适时抚摸患者D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识E.经常改换话题E.知识缺乏与哮喘发作有关17.李护士是新患者肖某的责任护士，第一次与肖某24.患者，男，36岁，因急性右上腹痛入院。护士为交流失败，以下哪项可能是导致此次交谈失败的原因其制订护理计划，1周后评价护理效果。以下说法错误A.选择安静的环境的是B.准备谈话提纲A.护理评价时需要重新收集服务对象的主客观资料C.安排在患者就餐前交谈B.将服务对象的反应与预期目标进行比较，了解目D.护士仪表稳重、大方标是否实现E.护士热情介绍自己C.如问题仍然存在，目标和措施恰当，应停止原计划，重新制订计划(18~19题共用题千)D.如问题已经完全解决，应停止采取的措施患者，女，45岁，因卵巢癌住院准备手术治疗。护士E.目标如未完全实现，应分析可能的原因在巡视病房时发现患者愁眉苦脸，不思饮食。护士通过交25.患者，男，41岁。颅脑外伤，主诉：剧烈头痛谈，为其进行心理护理头晕、视物不清。查体：呼吸10次/分，脉搏60次/分18.交谈前护士准备交谈提纲，以下不需要收集的是血压160/120mmHg,护士收集资料后为其制定护理计划。A.家属对患者的态度计划中应优先解决的护理问题是B.患者对疾病的认识A.皮肤完整性受损C.家属对工作的态度B.潜在并发症：脑疝D.患者的文化背景C.潜在并发症：呼吸性碱中毒E.家庭经济状况D.有感染的危险19.交谈开始，护士使用下列哪一种提问较合适E.睡眠型态紊乱A.“您知道您患的是什么病吗？”26.患者，女，62岁，因心绞痛入院，护士为其制订B.“看来您有心事，能与我谈谈吗？”系列护理计划，以下实施护理计划的过程，错误的是C.“您为什么经常流泪？”A.实施前应重新评估患者2·第一章基础护理知识和技能B.如护理计划与患者情况不符，需立即修改护理B.独立性护理措施计划C.辅助性护理措施C.实施前应准备实施护理措施的知识和技能D.依赖性护理措施D.及时评价实施的效果E.协作性护理措施E.实施过程是独立的，与其他医务人员没有关系33.昏迷患者出现频繁呕吐时，护士应首先解决的护27.护士对患者进行健康教育属于理问题是A.独立性护理措施A.体液不足B.非独立性护理措施B.有误吸的危险C.协作性护理措施C.营养失调D.依赖性护理措施D.有感染的危险E.辅助性护理措施E.有皮肤完整性受损的危险34.患者，男，72岁，脑出血入院，昏迷，合并肺部(2829题共用题千)感染，咽喉部可闻及痰鸣音。护理评估后发现患者存在下患者，男，40岁。汉族，教师。以“心慌、气列护理问题，应优先解决的是短，疲乏”为主诉入院，护士人院评估：P120次/分，A.便秘BP70/46mmHg。脉搏细弱；口唇发绀，呼吸急促，患者自B.语言沟通障碍述纳差、便秘。此外还收集了患者的病史、家庭关系、排C.有皮肤完整性受损的危险泄等资料。D.清理呼吸道无效28.护士应优先解决的问题是E.活动无耐力A.潜在并发症：心律不齐B.营养失调(35~36题共用题千)】C.便秘患者，男，70岁，因慢性支气管肺炎，肺气肿人院。D.语言沟通障碍护士针对性制订一系列护理措施E.低效性呼吸型态：发绀、呼吸气促35.下列护理措施中属于独立性护理措施的是29.患者，男，75岁，患慢性阻塞性肺疾病30余年，A.鼻导管给氧现处于疾病稳定期，护士为其制定肺功能康复计划时，正B.康复锻炼确的是C.制订膳食计划A护士与患者共同制定，护士指导患者执行D.给药B.患者自行制定，由护士指导执行E.健康教育C.患者自行制定并执行36.关于护理措施的制订原则，错误的是D.护士单独制定，指导患者执行A.护理措施必须有一定的理论依据E.护士单独制定，强制患者执行B.护理措施的目的是为了实现护理目标30.患者，男，35岁。9月10日因胆结石收入院，在C.制订护理措施主要考虑服务对象病情、年龄等情院期间饮食，作息、排泄均正常，手术拟于9月18日进况，不用考虑护士的情况行，9月16日值班护士巡视时发现其晚上入睡困难，夜D.护理措施应保证患者的安全间常醒来，且多次询问护士做手术是不是很痛，手术有无E.护理措施应具体可行危险，对于该患者目前的情况，正确的护理问题是37.患者，男，17岁，双胞胎弟弟2周前去世，他总A.睡眠型态素乱：与生理功能改变有关觉得别人都想害他，要置他于死地，不想进食已超过1B睡眠型态紊乱：与即将手术，心理负担过重有关周，同时他听到弟弟呼唤他去做伴。下列各项护理诊断C.睡眠型态紊乱：与护士夜间巡视有关中，应优先处理的是D.睡眠型态紊乱：与环境的改变有关A.营养失调：低于机体需要量E.睡眠型态紊乱：与人睡困难，夜间常醒有关B.健康维护能力改变31.患者，男，70岁，患肺气肿20年，因胸闷、憋G.自我照顾能力缺失气、烦躁不安来院就诊。查体：呼吸30次/分，鼻翼扇D.思维过程改变动，发绀。此时患者主要的健康问题是E.潜在的自伤行为A.清理呼吸道无效B.气体交换受损(38~40题共用题千)C.肺气肿患者，男，32岁，因腹痛、腹泻，诊断为急性肠炎入D.肺部感染院。护理体检：精神萎靡，T37.2℃，粪便呈水样E.不能维持自主呼吸38.上述资料中属于主观资料的是32.护士执行给药医嘱属于A.体温37.2℃A.非护理措施B.腹痛·32022护士执业资格考试节节练习题集（附解析）C.粪便含少量脓血41.患者，男，65岁，肺炎，T39.8℃，P102次/分，D.痛苦面容R28次/分，咳嗽，痰不易咯出，颜面潮红，其中一项护E.精神萎靡理诊断为体温过高，其主要的诊断依据是39.针对该患者提出的护理诊断，错误的是A.体温39.8℃，高于正常范围A.体液不足与粪便呈水样有关B.皮肤发红、触及有热感B.有皮肤受损的危险与腹泻有关C.痰液不易排出C.疼痛与急性胃肠炎有关D.呼吸、心跳均加快D.腹泻与饮食不洁有关E.不能出汗E.活动无耐力与腹泻有关42.患者，男，32岁，南方人，出差来到北方，因不40.以下针对患者目前情况所制订的护理目标，哪项明原因发热而人院，入院后出现便秘，主要原因是对于蹲是错误的式如厕方式不习惯。护士提出的护理诊断，正确的是A.2天后，掌握正确的蹲式排便护理措施A.便秘与环境改变有关B.3天后，护士教会患者正确的饮食方法B.发热与出差有关C.4天后，患者会准确说出预防便秘的措施C.便秘与发热有关D.5天后，患者大便松软较易排出D.发热与便秘有关E.6天后，患者养成1天1次规律排便的习惯E.便秘与活动改变有关参考答案1.C2.D3.C4.A5.D6.B7.B8.E9.B10.B11.A12.C13.E14.B15.B16.E17.C18.C19.B20.C21.D22.A23.D24.C25.B26.E27.A28.E29.A30.B31.B32.D33.B34.D35.E36.C37.E38.B39.D40.B41.A42.A30.解析：在书写护理问题时，应写出导致此护理问题的主要相关因素，并且相关因素是在护理职责范围内能解决。上述患者术前头2天晚上入睡困难，夜间常醒来，且多次询问护士做手术是不是很痛，手术有无危险，据此可以判断患者睡眠型态素乱主要是与即将手术，心理压力过大有关。本题选B。34.解析：脑出血患者昏迷后咳嗽反射消失，不能有效排痰，痰液堵塞气道，会加重颅内压，导致脑疝。因此护士应优先解决的是清理呼吸道无效。40.解析：腹泻属于医疗诊断，不属于护理诊断第二节护士职业防护1.用利器收集盒收集废弃针头时，不能超过盒子容E.站立量的4.患者男，30岁。因腹痛、腹泻3小时人院，原因待A.1/4查。接待患者入院时，患者出现了呕吐。责任护士为其倾B.1/3倒呕吐物时，应采取的预防措施是C.1/2A.穿隔离衣D.2/3B.戴手套E.3/4C.穿防水围裙2.特殊感染废弃物应该放人D.藏防护面罩A红色垃圾袋E.戴防护镜B.黄色垃圾袋5.护士在工作中患血源性传染病最常见的原因是C.黑色垃圾袋A.针刺伤D.黑色双层垃圾袋B.侵袭性操作E.黄色双层垃圾袋C.接触被污染的体液3.护士工作中的物理性危害不包括D.为污染伤口换药A.烫伤E.接触被污染的衣物B.触电6.某护士在急诊科工作13年，由于工作长期处于紧C.辐射张状态，在患者行动不便时还要协助搬运患者，劳动强度D.噪音较大，经常感到身心疲惫，近期腰部不适加重，检查为腰·4第一章基础护理知识和技能椎间盘突出，导致其损伤的职业因素属于10.护士在配制化疗药品时错误的是A.心理因素A.抽取药液后，按常规方法进行排气B.机械性因素B.应戴乳胶手套C.放射性因素C.掰开安瓿时应垫纱布D.生物性因素D.溶解药物时溶媒应沿瓶壁注人瓶底E.化学性因素E.应穿低渗透隔离衣7.某护士在抽吸药液的过程中，不慎被抛开的安瓿划11.护士使用劳动保护用品的正确方法是伤了手指，不妥的处理方法是A.协助轻患者翻身时采用辅助器材A.用肥皂水彻底清洗伤口B.工作时常规佩戴护腕B.及时填写锐器伤登记表C.尽量不用弹力袜或绑弹力绷带C.从伤口的远心端向近心端挤压D.工作时佩戴腰围，休息时解下D.用75%乙醇消毒伤口并包扎E.夏天穿软底鞋，冬天穿硬底鞋E.用0.5%碘伏消毒伤口，并包扎12.医务人员应立即洗手的条件是8.护士的标准防护措施中，不包括A.接触污染器械前A.戴口罩B.接触同一个患者的同一部位时B.穿隔离衣C.脱下污染手套后C.进行免疫接种D.接触患者的血液前D.戴手套E.接触患者的分泌物前E.洗手13.不属于护士职业损伤的是当护士在9.护士被锐器损伤皮肤后，处理方法中，错误的是A.护理临终患者时受到负性刺激A.从伤口的近心端向远心端挤出血液B.上班途中被社会车辆撞伤B.生理盐水冲洗皮肤C.工作中感染乙肝病毒C.用肥皂水清洗伤口D.准备化疗药物时药液溅到皮肤上D.在伤口局部按压止血E.搬运患者过程中扭伤腰部E.用碘附消毒伤口参考答案1.E2.E3.E4.B5.A6.B7.C8.C9.D10.A11.D12.C13.B7.解析：针刺伤时应从伤口的近心端向远心端挤压。第三节医院和住院环境1.铺暂空床的主要目的是B.将患者带至发烧门诊A.使患者安全、舒适C.详细询问患者病史B.方便患者术后治疗护理D.向医务科汇报C.保持病室整洁，便于接收麻醉术后的患者E.通知患者家属来院D.保持病室整洁，供暂时离床的患者使用4.对传染病或疑似传染病患者，门诊护士应E.保持病室整洁，便于家属陪护A.立即安排就诊并做卫生处置2.铺床操作中不符合节力原则的是B.立即安排就诊并做疫情报告A.上身前倾，两膝直立C分诊到隔离门诊并做卫生处置B.身体靠近床沿D.立即卫生处置并做疫情报告C.使用肘部力量，动作平稳E.分诊到隔离门诊并做疫情报告D.备齐用物，按序放置5.某急诊护士负责预检分诊工作，某日突然接诊20E.两脚稍分开，保持稳定名食物中毒患者，急诊人手不够，此时急诊护士首先应3.患者，男，65岁。护士在巡视候诊大厅时发现该患A.通知护士长和医务部者独自就诊，持续咳嗽，呼吸急促，面色潮红。经询问患B.安排向邻近医院转院者主诉发烧2天。护士C.参与抢救A.立即扶患者坐下D.通知卫生行政部门·52022护士执业资格考试节节练习题集（附解析）E.报告保卫部门不清，呼吸停止，心跳微弱，被送到急诊室，医生不在6.患者，女，70岁，因心前区疼痛来门诊就诊，门场，护士应立即采取的处理措施是诊护士在巡视患者时发现该患者皮肤苍白、四肢湿冷、发A.立即呼叫医生，等待医生到达立即开始急救绀，前去询问无应答，针对该患者的处理措施，正确的是B.清理呼吸道异物，行人工呼吸A.按挂号先后顺序安排就诊C.立即行心外按压，并且双人交接B.立即送抢救室D.立即心电监护，静脉补液C.让患者平卧候诊E.立即进行心外按压，除颤D.送心内科病房14.下列哪项不属于急诊护士在医师未到达前可进行E.送隔离病房的紧急处理措施7.抢救时间的记录不包括A胸外心脏按压A.病人到达的时间B.人工呼吸B.医生到达的时间C.建立静脉通道C.抢救措施落实的时间D.给氧、吸痰D.病情变化的时间E.心内注射E.家属到达的时间15.患者，男，34岁。因车祸而致右下肢开放性骨折大量出血，被送来急诊。在医生未到达之前，接诊护士应(8~9题共用题千)立即患者，女，65岁，诊断为高血压10年。1小时前用A.详细询问车祸发生的原因力大便时突然头痛、呕吐，语言不清，倒地不起，家属送B.向医院同有关部门报告来急诊。C.给患者注射镇静剂8.护士配合医生体检时，错误的做法是D.给患者使用止血药A.扶患者坐起，听双肺呼吸音E.给患者止血、测量血压，建立静脉通道B.监测血压16.白天较理想的噪音强度标准是C.协助患者取侧卧位A.35-40dBD.头部置冰袋B.45-50dBE.头抬高15°30C.55-60dB9.该患者应优先就诊的科室是D.65-70dBA.心血管内科急诊E.75-80dBB.神经外科急诊17.护士小王在值夜班，为营造安静的环境，下列做C.普外科急诊法不妥的是D.骨科急诊A.说话轻E.胸外科急诊B.走路轻10.管理急救物品应做到“五定”，其内容不包括C.关门轻A.定数量品种D.少巡视B.定点安置、定人保管E.操作轻C.定期检查维修18.患者，男，45岁，诊断为“淋巴瘤”人院化疗D.定期消毒、灭菌针对该患者的护理措施，不妥的是E.定时使用A.定期病室消毒11.急救物品的合格率应保持在B.为保持病室安静，护士间应贴耳细语A.90%以上C.病室适当通风B.95%以上D.患者夜间睡眠时，用地灯或罩壁灯C.97%以上E.病室和走廊可适当摆设鲜花和绿色植物D.99%以上19.患者，女，58岁，因支气管哮喘发作入院，护士E.100%为病人调节病室的相对湿度为12.患者，男，45岁，因上消化道大出血被送至急诊A.20%-30%室。值班护士在医生未到达前首先应B.30%~40%A.记录患者入院时间和病情变化C.40%-50%B.向家属了解病史，耐心解释D.50%-60%C,通知住院处，办理入院手续E.60%-70%D.测生命体征，建立静脉通路20.新生儿室的室温应保持在E.注射止血药物，抽血标本配血A.18℃-20℃13.患者，男，20岁，在海中游泳时不慎溺水，神志B.20℃-22℃6···试读结束···...

2023-05-05 护士题库及答案解析 护士答案

图书名称：《护理学（中级）考试通关必练第7版》【作者】尹安春主编【丛书名】2022年全国卫生专业技术资格考试权威推荐用书主管护师【页数】746【出版社】北京：中国医药科技出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5214-2393-8【分类】护理学-资格考试-习题集【参考文献】尹安春主编.护理学（中级）考试通关必练第7版.北京：中国医药科技出版社,2021.05.图书封面：图书目录：《护理学（中级）考试通关必练第7版》内容提要：……《护理学（中级）考试通关必练第7版》内容试读第一篇内科护理学第一章呼吸系统疾病患者的护理C.常并发阻塞性肺气肿A1型题D.吸烟是其主要病因L,下列关于左、右主支气管的描述错E.临床上可分为单纯型、喘息型误的是（)。【答案】B。慢性支气管炎是指气A.异物易吸入左主支气管管、支气管黏膜及其周围组织的慢性B.肺脓肿好发于右肺与右主支气非特异性炎症，可由感染或非感染因管的结构特点有关素（如理化刺激）引起。C.进行气管插管时，若插入过深3.阻塞性肺气肿患者最通常的主诉是时易误插人右主支气管()。D.气管在隆凸处分为左、右主支A.胸及胸骨后痛气管B.发热和咳痰E.右主支气管较左主支气管粗、C.咳嗽和咳痰短、直D.体重减轻【答案】A。气管在隆凸处分为E.气短左、右主支气管，右主支气管较左主【答案】E。出现逐渐加重的呼吸支气管粗、短而陡直，因此异物或吸困难是阻塞性肺气肿的标志性症状，入性病变（如肺脓肿）多发生在右初期只是在劳累时出现症状，随病情侧，气管插管过深时亦易误入右主支进展，静息时也感到呼吸困难，患者气管。经常主诉气短，因此此题正确答案为2.关于慢性支气管炎的描述，错误的E。其他选项如咳嗽、咳痰、体重减是()。轻等均可能出现，但均非阻塞性肺气A.主要表现为咳嗽、咳痰或伴肿患者特异性的最常见的主诉。喘息4.治疗支气管哮喘急性发作的首选药B.指气管、支气管黏膜的慢性感物是()。染性炎症A.拟肾上腺素类药物第一篇内科护理学B.黄嘌呤类药物D.右心室肥大征象C.色甘酸钠E.右下肺动脉干扩张，其横径gtD.B肾上腺素受体激动剂10mm,其横径与血管横径之比E.酮替芬≥1.07【答案】D。此类药物的主要作用【答案】E。慢性肺心病的X线检是舒张支气管，缓解哮喘发作。查除胸、肺基础疾患的征象以及可能5.慢性支气管炎自主神经功能紊乱的的肺部感染征象外，尚有肺动脉高压特点是()。(如右下肺动脉干扩张，其横径≥A.交感神经功能低下15mm,其横径与血管横径之比≥B.交感神经功能亢进1.07,肺动脉段高度≥3mm)及右心C.副交感神经功能低下室肥大征象。故本题E选项错误。D.副交感神经功能亢进8.缓解肺气肿患者呼吸困难的首选方E.迷走神经功能低下法是()。【答案】D。慢性支气管炎反复发A.胸腔引流作后，支气管黏膜的迷走神经感受器B.通畅呼吸道，持续低流量吸氧反应性增高，副交感神经功能亢进，C.镇静剂可出现过敏现象而发生喘息。D.强心剂6.慢性肺心病最常见的病因是（)。E.呼吸兴奋剂A.重症肺结核【答案】B。保持呼吸道通畅，是B.支气管扩张改善通气、防止和纠正缺氧与二氧化C.慢性支气管炎并发阻塞性肺气肿碳潴留的前提。护理措施包括胸部物D.支气管哮喘理治疗、湿化和雾化、机械吸痰及必E.慢性弥漫性肺间质纤维化要时协助医生建立人工呼吸道。【答案】C。慢性支气管炎、肺疾9.呼吸衰竭时应特别慎用()。病是引起肺心病的主要原因，以慢性A.镇静安眠剂B.祛痰平喘剂阻塞性肺疾病(COPD)最为常见，C.呼吸兴奋剂D.脱水利尿剂占80%~90%，其次为支气管哮喘、E.强心剂支气管扩张等。【答案】A。呼吸兴奋剂有利于改7.关于慢性肺源性心脏病的X线表善呼吸功能；祛痰平喘剂均有利于清现，哪项错误（)。理呼吸道；严重呼吸衰竭可导致脑水A.常有肺、胸基础疾病表现肿、脑疝危及生命，这时可给予脱水B.可有急性肺部感染的表现治疗；合并心力衰竭时可使用强心剂C.肺动脉段明显突出或其高度上述药物均不会抑制呼吸或加重呼吸≥3mm衰竭。而镇静安眠药物对呼吸有一定第一章呼吸系统疾病患者的护理的抑制作用，可能加重呼吸衰竭，因C.造成胸膜粘连、增厚此应特别慎重应用。D.肺组织完全恢复正常10.肺炎球菌肺炎时产生的铁锈色痰E.以上都不是最主要的原因是()。【答案】D。因肺炎球菌不产生毒A.痰内有大量红细胞素，故不引起原发性肺组织坏死和形B.痰内含大量脓细胞成空洞，炎症消散后肺组织结构多无C.白细胞破坏时产生的溶蛋白酶破坏，不留瘢痕恢复正常，极个别患D.红细胞破坏释放出含铁血黄素者形成机化性肺炎。E.红细胞碎屑被巨噬细胞吞噬13.胸部触觉语颤增强见于哪种疾病【答案】D。肺炎球菌或称肺炎链()。球菌，在健康人鼻咽部可寄殖，当全A肺气肿身抵抗力低下时，特别是上呼吸道感B.慢性支气管炎染后，使呼吸道防御功能受损而发病。C.肺心病肺炎球菌可以分解代谢一些溶血素，D.肺炎球菌肺炎因此感染后容易继发出血，此时肺泡E.胸腔积液内红细胞被巨噬细胞吞噬、崩解后，【答案】D。参见本章A1型题第形成含铁血黄素随痰液咯出，形成铁11题解析。锈色痰。14.治疗肺炎球菌肺炎的首选抗生素11.肺炎球菌肺炎最重要的胸部体征是()。是()。A.红霉素B.青霉素GA.桶状胸C.阿米卡星D.氧氟沙星B.扁平胸E.羧苄西林钠C.胸部疱疹【答案】B。患者一旦诊断为肺炎D.胸部肺实变体征球菌肺炎应立即抗生素治疗。疗程一E.胸膜摩擦音般为7~10天。首选药物为青霉素G,【答案】D。早期肺部无明显异常所用剂量和途径视病情严重程度及有体征。肺实变时，触觉语颤增强，叩诊无并发症而定浊音，听诊闻及支气管肺泡呼吸音或管15.预防军团菌肺炎暴发流行的主要样呼吸音等实变体征。消散期可闻及湿措施是()。啰音。心率增快，有时心律不齐。A.接种疫苗12.肺炎球菌肺炎在炎症消散后常见B.主动免疫有()。C.防止供水系统污染A.肺部遗留纤维化D.呼吸道隔离B.肺泡受损产生肺气肿E.预防性小剂量使用抗生素第一篇内科护理学【答案】C。嗜肺军团杆菌是引起A.血沉增快肺炎的重要菌种，该菌存在于水和土B.结核菌素试验阳性壤中，常经由供水系统、空调和雾化C.反复痰中带血吸入而被吸入，引起呼吸道感染。防D.胸部X线片有空洞止该病的暴发流行，关键是防止供水E.痰结核菌检查阳性系统污染。【答案】E。结核杆菌检查是确诊16.结核杆菌主要的传播途径是肺结核病的特异依据。痰培养则更精(）。确，且可鉴定菌型，做药物敏感试验。A.消化道B.泌尿道痰菌阳性表明其病灶是开放性的，具C.生殖道D.呼吸道有传染性。E.皮肤接触19.关于结核菌素试验检查的意义，【答案】D。结核杆菌可累及全身不正确的是（)。多个脏器，但以肺结核最为常见。呼A.阳性仅表示感染，不一定患病吸道感染是肺结核的主要感染途径，B.阴性提示肯定没有结核分枝杆飞沫感染为最常见的方式。传染源主菌感染要是排菌的肺结核患者，患者随地吐C.应用免疫抑制剂者可为阴性痰，痰液干燥后结核杆菌随尘埃飞扬D.严重结核病患者对结核菌素试亦可引起结核感染。感染的次要途径验可无反应是经消化道进入体内，如饮用带菌的E.结核分枝杆菌感染的4~8周牛奶可引起消化道结核。内，结核菌素试验可为阴性17.克雷伯杆菌肺炎痰液的性质为【答案】B。结核菌素试验阴性除()。了提示没有结核分枝杆菌感染外，还A.铁锈色痰见于结核分枝杆菌感染的4~8周内及B.砖红色胶胨状黏稠痰人体免疫力和变态反应暂时受抑制的C.大量恶臭味脓痰情况，比如应用糖皮质激素、严重结D.棕黄色脓性痰核病、各种危重病患者和老年人。E.白色泡沫痰20.肺结核患者的全身毒性症状中有【答案】B。肺炎克雷伯杆菌引起特异性的是()。的急性肺炎与肺炎链球菌肺炎相似，A.疲乏B.食欲减退起病急，常有寒战、高热、胸痛、痰C.体重减轻D.月经失调液黏稠而不易咳出，呈砖红色胶胨状E.低热，盗汗黏稠痰。【答案】E。肺结核患者全身症状18.判断肺结核有无传染性最重要的为低热，多为午后潮热，部分患者有依据是()。倦怠、乏力、盗汗、食欲减退和体重第一章呼吸系统疾病患者的护理减轻等。法是()。21.对肺结核大咯血的护理，最主要A.阳光暴晒1小时的是避免发生()。B.煮沸1分钟A.室息B.贫血C.70%乙醇接触1分钟C.发热D.直接焚烧带有病菌的痰纸D.循环衰竭E.来苏水接触2~12小时E.呼吸道感染【答案】A。做好肺结核咯血患者【答案】D。痰菌阳性的患者是肺结核主要的传染源，患者的痰液干燥的护理，如防止病菌向健侧播散、预后结核菌随着尘埃飞杨引起结核感染，防室息等。而结核分枝杆菌对外界的抵抗力较强，22.大咯血患者有室息先兆，应立即但在烈日暴晒下2小时，和70%乙醇采取的抢救措施是()。接触2分钟或煮沸5分钟就能被杀死。A.做气管插管痰液较多时也可以在痰杯内加入等量B.用导管吸出血块的1%消毒灵浸泡1小时后再弃去，C.进行气管切开来苏水(5%石炭酸)则需24小时方D.加压吸氧可杀灭病菌，而将痰液吐在纸上直接E.应用呼吸兴奋剂焚烧相对以上方法而言最为简便。【答案】B。大咯血患者需严加防25.利福平最主要的毒性反应是范，并积极准备抢救。抢救时应特别()。注意保持患者呼吸道通畅，采取头低A.听神经损害脚高45°的俯卧位，轻拍背部，迅速B.肝功能损害排出积血，并尽快挖出或吸出口、咽、C.球后神经炎喉、鼻部血块，有条件时用较粗的鼻D.胃肠道反应导管进行器械吸引，给予高浓度吸氧，E.骨髓抑制必要时用呼吸兴奋剂。【答案】B。利福平为广谱抗生23.护理咯血患者的关键措施是()。素，对A、B、C群结核菌均有杀菌作A.消除心理不良因素用。不良反应除消化道不适、流感综B.保持呼吸道通畅合征外，有肝功能损害及过敏反应。C.减少活动，保持安静用药时需注意：①肝功能严重损害和D.准备好急救药品和器械怀孕3个月以内的孕妇禁用；②监测E.作镇静、镇咳等对症处理肝脏毒性及过敏等。【答案】B。咯血护理应特别注意26.急性肺脓肿最典型的临床表现是保持患者呼吸道通畅，预防室息。(）。24.最简便的杀灭结核分枝杆菌的方A.畏寒、高热第一篇内科护理学B.不同程度咯血类，其治疗原则分别是：小细胞肺癌C.胸痛与呼吸运动相关对化疗敏感，治疗以化疗为主，辅以D.肺部湿性啰音手术或放疗：非小细胞肺癌早期则以E.咳大量脓臭痰手术治疗为主。【答案】E。肺脓肿的临床特征是29.自发性气胸最重要的处理是（)。高热、咳嗽和咳大量脓臭痰，其脓臭A.马上手术治疗痰每日可达300~500ml,静置后分3B.吸氧层，此为肺脓肿患者痰液的典型表现。C.采取排气措施，使肺复张其他选项所列的临床表现如畏寒、高D.使用抗生素热、咯血、胸痛、肺部湿啰音等，肺E.镇痛药脓肿患者均有可能出现，但最典型的【答案】C。单纯性气胸少量积气临床表现则是咳大量脓臭痰。(肺萎陷小于20%)可继续观察，不27.按照细胞类型分类，大多数肺癌必抽气，一般空气可自行吸收（每日为()。吸收量约为气胸量的1.25%)。肺萎A.鳞癌B.腺癌陷gt20%，或症状明显者需进行排气C.大细胞癌D.小细胞癌治疗。E.支气管肺泡癌30.Ⅱ型呼吸衰竭为保持呼吸道通畅，【答案】B。近年来腺癌发病率上维持呼吸道最主要是()。升明显，已超越鳞癌成为最常见的肺A.氧气吸入癌。发病年龄普遍低于鳞癌和小细胞B.消除积痰肺癌，多为周围型，一般生长较慢，C.给呼吸兴奋剂但有时在早期即发生血行转移，淋巴D.给抗生素转移相对较晚。E.纠正酸中毒28.以下肺癌对化疗最敏感的是【答案】B。Ⅱ型呼吸衰竭为保持()。呼吸道通畅，首先清除滞留在口咽部A.鳞状上皮癌的分泌物、呕吐物，并定期清理以防B.肺泡细胞癌室息。C.小细胞未分化癌31.诊断呼吸衰竭的血气标准是()。D.腺癌A.Pa02lt65mmHg和（或）伴有E.大细胞癌PaCO,gt55mmHg【答案】C。肺癌的组织学分型是B.Pa02lt50mmHg和（或）伴有以肺癌的生物学特点和预后为依据的，PaCO,gt60mmHg可分为小细胞肺癌和非小细胞肺癌C.Pa02lt60mmHg和（或）伴有(包括鳞癌、腺癌、大细胞癌)两大PaCO,gt50mmHg···试读结束···...

2023-05-05

每天，我都会穿过墙壁，无休止地跳跃。图形教程由HuluXia修改。您可以刷点、刷透墙和使用超级模式。单刷超级模式也是可能的。它在经典模式下进行了修改，PK字段中没有异常。首先下载HuluMa2.5.8版本，跑酷是官方版本。注意：游戏修改器需要一个移动ROOT才能正常工作！1.首先，清理葫芦侠的信息。2.你必须先拥有一只超级奖励宠物，打开经典模式，搜索宠物的超级奖励分数（例如变为傻瓜，搜索0.15）。3.打开内存，按“全选”，然后按“修改”更改为“10.0”。4.你会发现你的宠物获得了“1000%”的超级奖励。当您返回时，您会发现购买的物品中没有图片。无论如何，直接开始游戏。5.开始游戏后，暂停游戏，打开HuluMa，按超级搜索，搜索1，然后更改为1。你会注意到葫芦丹提醒你，无限跳墙已经开始了。今天的文章到此结束，希望对您有所帮助。...

2023-04-26

乐乐课堂大语文【120集完结】【三国演义】全集MP4视频动画《乐乐课堂三国演义》（精讲动画视频）将我国古代文学名著以动画视频的方式讲解给小学生们，使他们在观看活泼有趣的动画把这些文学名著的精华都吸收到脑海里。【乐乐课堂】三国演义目录：├──乐乐课堂-三国演义-第001集.m423.78M├──乐乐课堂-三国演义-第002集.m413.64M├──乐乐课堂-三国演义-第003集.m417.42M├──乐乐课堂-三国演义-第004集.m417.60M├──乐乐课堂-三国演义-第005集.m446.53M├──乐乐课堂-三国演义-第006集.m423.44M├──乐乐课堂-三国演义-第007集.m422.85M├──乐乐课堂-三国演义-第008集.m420.08M├──乐乐课堂-三国演义-第009集.m416.53M├──乐乐课堂-三国演义-第010集.m425.52M├──乐乐课堂-三国演义-第011集.m439.15M├──乐乐课堂-三国演义-第012集.m446.17M├──乐乐课堂-三国演义-第013集.m433.59M├──乐乐课堂-三国演义-第014集.m420.17M├──乐乐课堂-三国演义-第016集.m427.62M├──乐乐课堂-三国演义-第017集.m426.74M├──乐乐课堂-三国演义-第018集.m426.94M├──乐乐课堂-三国演义-第019集.m425.21M├──乐乐课堂-三国演义-第020集.m422.37M├──乐乐课堂-三国演义-第021集.m430.04M├──乐乐课堂-三国演义-第022集.m433.28M├──乐乐课堂-三国演义-第023集.m419.16M├──乐乐课堂-三国演义-第024集.m423.64M├──乐乐课堂-三国演义-第025集.m423.88M├──乐乐课堂-三国演义-第026集.m425.85M├──乐乐课堂-三国演义-第027集.m418.78M├──乐乐课堂-三国演义-第028集.m435.87M├──乐乐课堂-三国演义-第029集.m423.62M├──乐乐课堂-三国演义-第030集.m427.49M├──乐乐课堂-三国演义-第031集.m427.54M├──乐乐课堂-三国演义-第032集.m424.36M├──乐乐课堂-三国演义-第033集.m424.35M..............├──乐乐课堂-三国演义-第099集.m445.72M├──乐乐课堂-三国演义-第100集.m427.86M├──乐乐课堂-三国演义-第101集.m445.51M├──乐乐课堂-三国演义-第102集.m427.23M├──乐乐课堂-三国演义-第103集.m435.49M├──乐乐课堂-三国演义-第104集.m438.24M├──乐乐课堂-三国演义-第105集.m435.55M├──乐乐课堂-三国演义-第106集..m419.62M├──乐乐课堂-三国演义-第107集..m428.65M├──乐乐课堂-三国演义-第108集..m434.78M├──乐乐课堂-三国演义-第109集..m442.00M├──乐乐课堂-三国演义-第110集..m437.16M├──乐乐课堂-三国演义-第111集..m424.19M├──乐乐课堂-三国演义-第112集..m434.66M├──乐乐课堂-三国演义-第113集..m432.45M├──乐乐课堂-三国演义-第114集..m426.50M├──乐乐课堂-三国演义-第115集..m429.36M├──乐乐课堂-三国演义-第116集..m433.05M├──乐乐课堂-三国演义-第117集..m431.67M├──乐乐课堂-三国演义-第118集..m423.65M├──乐乐课堂-三国演义-第119集..m431.29M└──乐乐课堂-三国演义-第120集..m420.98M...

2023-03-25

名师微课堂初中生物《生物圈中的人》12讲带讲义目录：├─PPT.rar├─生物和生物圈第一讲：生物和生物圈--名师微课堂.m4├─生物和细胞第一讲：生物和细胞--名师微课堂.m4├─生物圈中的绿色植物第二讲：被子植物的一生--名师微课堂.m4├─生物圈中的绿色植物第三讲：植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用--名师微课堂.m4├─生物圈中的绿色植物第一讲：生物圈中的绿色植物--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第二讲：人体内的物质运输--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第六讲：人体的感受器和感觉器官--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第七讲：人在生物圈中的义务--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第三讲：人体的能量供应--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第四讲：人体代谢废物的排出--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第五讲：人体的神经调节与**调节--名师微课堂.m4└─生物圈中的人第一讲：人体的营养--名师微课堂.m4...

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超级课堂38集高清视频：用动画片学奥数部分内容展示...

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《萌眼看世界》大百科纪录片全套MP4视频，4-12岁孩子的全脑科学课堂本次小编分享的内容为全系列共14大主题，内容包含带孩子上天入地、玩转地球的“自然地理大巡游”，带孩子了解动、植物情感和生活的“了不起的动植物”，给孩子天文启蒙的“探索宇宙运行”，带孩子穿越过去的“走进远古世界”，陪孩子了解趣味科学的“科学万花筒”，以及让孩子认知人类文明的“人文.艺术”。萌眼看世界每节课15分钟以内，让孩子可以充分利用碎片化的时间进行学习。有语言智能、自然智能、声音智能、视觉空间智能、人际智能、观察+逻辑智能、肢体运动智能、内省智能，八大智能的科学认知提升。让抽象的科学知识可视化，让学习变得更有趣、更高效！帮助孩子成长为知识体系全面的人！整套课程包含2400多个智能认知，4800个知识点，保证孩子从观看真实景象开始，达到精神、审美、心智的全方位享受和提高。全套课程共140多个视频都给大家整理好了，够孩子们看很久了，寒假赶紧安排起来，用高质量而有趣的百科视频来拓展孩子的知识视野吧！...

大脑纪录片 脑科学纪录片

乐乐课堂大语文【367集完结】【小学古诗词文学知识点】【课程模块】模块一、诗词篇1、唐前诗词《诗经》与汉乐府2、小学必背唐诗与文学常识3、小学必背宋词与文学常识模块二、文言文篇4、诸子百家：孔孟老庄5、经典古小说：《唐传奇》与明清小说模块三、名著阅读篇6、儿童文学拓展你的想象力7、现代文学，体会名家创作8、外国名著，体验不同文明（详细大纲请点击“查看大纲”）【适合谁听】1、小学生：刷牙洗脸、上下学路上，想听就听，每天10分钟拓展知识面，提升语文成绩；2、家长：全面了解小学语文知识点，随时随刻辅导孩子；3、教师：语文课如何上，学生才爱听，换种思路，课堂更活跃...

2023-03-25 知识点乐乐课堂 乐乐课堂知识点视频

乐乐课堂大语文【385集动画国学完整版】乐乐课堂语文联合著名教师团队，按照国家新课件标准，把小朋友们在小学语文学习当中需要掌握的众多知识要点，按照诗词、文言、名著，这三个大的方面，以视频动画的表现手法，带给孩子们不一样的知识感受，三百多个轻松有趣的小结讲解，助力孩子们在语文天地里茁壮成长，发奋成材！今天把整个小学阶段语文的内容都整理出来，刷完这套，基本上整个小学阶段的语文古诗词、课外拓展知识都可以学到。这套课程联合著名教师团队，按照国家新课件标准，把小朋友们在小学语文学习当中需要掌握的众多知识要点，按照诗词、文言、名著，这三个大的方面，以视频动画的表现手法，带给孩子们不一样的知识感受，三百多个轻松有趣的小结讲解，助力孩子们在语文天地里茁壮成长，发奋成材！...

2023-03-25 乐乐课堂大语文 百度网盘 乐乐课堂大语文

中国地理杨晓松初一地理21讲全套七年级地理微课堂目录：│├─01第一讲：辽阔的疆域.m4├─02第二讲：我国的行政区划.m4├─03第三讲：民族、人口和城市.m4├─04第四讲：我国的地形.m4├─05第五讲：我国的气候.m4├─06第六讲：我国的河流.m4├─07第七讲：土地资源.m4├─08第八讲：水资源.m4├─09第九讲：自然要素间关系.m4├─10第十讲：我国的农业.m4├─11第十一讲：我国的工业.m4├─12第十二讲：我国的交通.m4├─13第十三讲：自然灾害和环境保护.m4├─14第十四讲：文化特色与旅游.m4├─15第十五讲：秦岭淮河线.m4├─16第十六讲：四大地理区域.m4├─17第十七讲：北京.m4├─18第十八讲：台湾.m4├─19第十九讲：西部地区.m4├─20第二十讲：区域内差异和区际间联系.m4└─21第二十一讲：外向型经济.m4├─中国地理课件（全套）│├─01第一讲：辽阔的疆域.t│├─02第二讲：我国的行政区划.t│├─03第三讲：民族、人口和城市.t│├─04第四讲：我国的地形.t│├─05第五讲：我国的气候.t│├─06第六讲：我国的河流.t│├─07第七讲：土地资源.t│├─08第八讲：水资源.t│├─09第九讲：自然要素间关系.t│├─10第十讲：我国的农业.t│├─11第十一讲：我国的工业.t│├─12第十二讲：我国的交通.t│├─13第十三讲：自然灾害和环境保护.t│├─14第十四讲：文化特色与旅游.t│├─15第十五讲：秦岭淮河线.t│├─16第十六讲：四大地理区域.t│├─17第十七讲：北京.t│├─18第十八讲：台湾.t│├─19第十九讲：西部地区.t│├─20第二十讲：区域内差异和区际间联系.t│└─21第二十一讲：外向型经济.t...

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课程介绍课程来自于1000词词汇课堂－1000BaicEglihWord精讲视频文件目录资料1000词Uit6第六单元作业包_Paword_Removed.df1000词Uit2第二单元作业包_Paword_Removed.df1000词Uit7第七单元作业包_Paword_Removed.df1000词Uit4第四单元作业包_Paword_Removed.df1000词Uit1第一单元作业包_Paword_Removed.df1000词Uit5第五单元作业包_Paword_Removed.df1000词Uit3第三单元作业包_Paword_Removed.df1--1000BaicWordUit1L1.m42--1000BaicWordUit1L2.m43--1000BaicWordUit1L3.m44--1000BaicWordUit1L4.m45--1000BaicWordUit1L5.m46--1000BaicWordUit2L1.m47--1000BaicWordUit2L2.m48--1000BaicWordUit2L3.m49--1000BaicWordUit2L4.m410--1000BaicWordUit2L5.m411--1000BaicWordUit3L1.m412--1000BaicWordUit3L2.m413--1000BaicWordUit3L3.m414--1000BaicWordUit3L4.m415--1000BaicWordUit3L5.m416--1000BaicWordUit4L1.m417--1000BaicWordUit4L2.m418--1000BaicWordUit4L3.m419--1000BaicWordUit4L4.m420--1000BaicWordUit4L5.m421--1000BaicWordUit5L1.m422--1000BaicWordUit5L2.m423--1000BaicWordUit5L3.m424--1000BaicWordUit5L4.m425--1000BaicWordUit5L5.m426--1000BaicWordUit6L1.m427--1000BaicWordUit6L2.m428--1000BaicWordUit6L3.m429--1000BaicWordUit6L4.m430--1000BaicWordUit6L5.m431--1000BaicWordUit7L1.m432--1000BaicWordUit7L2.m433--1000BaicWordUit7L3.m434--1000BaicWordUit7L4.m435--1000BaicWordUit7L5.m436--1000BaicWordUit8L1.m437--1000BaicWordUit8L2.m438--1000BaicWordUit8L3.m439--1000BaicWordUit8L4.m440--1000BaicWordUit8L5.m441--1000BaicWordUit9L1.m442--1000BaicWordUit9L2.m443--1000BaicWordUit9L3.m444--1000BaicWordUit9L4.m445--1000BaicWordUit9L5.m446--1000BaicWordUit9L6.m447--1000BaicWordUit10L1.m448--1000BaicWordUit10L2.m449--1000BaicWordUit10L3.m450--1000BaicWordUit10L4.m451--1000BaicWordUit10L5.m452--1000BaicWordUit11L1.m453--1000BaicWordUit11L2.m454--1000BaicWordUit11L3.m455--1000BaicWordUit11L4.m456--1000BaicWordUit11L5.m457--1000BaicWordUit12L1.m458--1000BaicWordUit12L2.m459--1000BaicWordUit12L3.m460--1000BaicWordUit12L4.m461--1000BaicWordUit12L5.m462--1000BaicWord2Uit1L1.m463--1000BaicWord2Uit1L2.m464--1000BaicWord2Uit1L3.m465--1000BaicWord2Uit1L4.m466--1000BaicWord2Uit1L5.m467--1000BaicWord2Uit2L1.m468--1000BaicWord2Uit2L2.m469--1000BaicWord2Uit2L3.m470--1000BaicWord2Uit2L4.m471--1000BaicWord2Uit2L5.m472--1000BaicWord2Uit3L1.m473--1000BaicWord2Uit3L2.m474--1000BaicWord2Uit3L3.m475--1000BaicWord2Uit3L4.m476--1000BaicWord2Uit3L5.m477--1000BaicWord2Uit4L1.m478--1000BaicWord2Uit4L2.m479--1000BaicWord2Uit4L3.m480--1000BaicWord2Uit4L4.m481--1000BaicWord2Uit4L5.m482--1000BaicWord2Uit5L1.m483--1000BaicWord2Uit5L2.m484--1000BaicWord2Uit5L3.m485--1000BaicWord2Uit5L4.m486--1000BaicWord2Uit5L5.m487--1000BaicWord2Uit6L1.m488--1000BaicWord2Uit6L2.m489--1000BaicWord2Uit6L3.m490--1000BaicWord2Uit6L4.m491--1000BaicWord2Uit6L5.m492--1000BaicWord2Uit7L1.m493--1000BaicWord2Uit7L2.m494--1000BaicWord2Uit7L3.m495--1000BaicWord2Uit7L4.m496--1000BaicWord2Uit7L5.m497--1000BaicWord2Uit8L1.m498--1000BaicWord2Uit8L2.m499--1000BaicWord2Uit8L3.m4100--1000BaicWord2Uit8L4.m4101--1000BaicWord2Uit8L5.m4102--1000BaicWord2Uit9L1.m4103--1000BaicWord2Uit9L2.m4104--1000BaicWord2Uit9L3.m4105--1000BaicWord2Uit9L4.m4106--1000BaicWord2Uit9L5.m4107--1000BaicWord2Uit10L1.m4108--1000BaicWord2Uit10L2.m4109--1000BaicWord2Uit10L3.m4110--1000BaicWord2Uit10L4.m4111--1000BaicWord2Uit10L5.m4112--1000BaicWord2Uit11L1.m4113--1000BaicWord2Uit11L2.m4114--1000BaicWord2Uit11L3.m4115--1000BaicWord2Uit11L4.m4116--1000BaicWord2Uit11L5.m4117--1000BaicWord2Uit12L1.m4118--1000BaicWord2Uit12L2.m4119--1000BaicWord2Uit12L3.m4120--1000BaicWord2Uit12L4.m4121--1000BaicWord2Uit12L5.m4122--1000BaicWord3Uit1L1.m4123--1000BaicWord3Uit1L2.m4124--1000BaicWord3Uit1L3.m4125--1000BaicWord3Uit1L4.m4126--1000BaicWord3Uit1L5.m4127--1000BaicWord3Uit2L1.m4128--1000BaicWord3Uit2L2.m4129--1000BaicWord3Uit2L3.m4130--1000BaicWord3Uit2L4.m4131--1000BaicWord3Uit2L5.m4132--1000BaicWord3Uit3L1.m4133--1000BaicWord3Uit3L2.m4134--1000BaicWord3Uit3L3.m4135--1000BaicWord3Uit3L4.m4136--1000BaicWord3Uit3L5.m4137--1000BaicWord3Uit4L1.m4138--1000BaicWord3Uit4L2.m4139--1000BaicWord3Uit4L3.m4140--1000BaicWord3Uit4L4.m4141--1000BaicWordUit4L5.m4142--1000BaicWord3Uit5L1.m4143--1000BaicWord3Uit5L2.m4144--1000BaicWord3Uit5L3.m4145--1000BaicWord3Uit5L4.m4146--1000BaicWord3Uit5L5.m4147--1000BaicWord3Uit6L1.m4148--1000BaicWord3Uit6L2.m4149--1000BaicWord3Uit6L3.m4150--1000BaicWord3Uit6L4.m4151--1000BaicWord3Uit6L5.m4152--1000BaicWord3Uit7L1.m4153--1000BaicWord3Uit7L2.m4154--1000BaicWord3Uit7L3.m4155--1000BaicWord3Uit7L4.m4156--1000BaicWord3Uit7L5.m4157--1000BaicWord3Uit8L1.m4158--1000BaicWord3Uit8L2.m4159--1000BaicWord3Uit8L3.m4160--1000BaicWord3Uit8L4.m4161--1000BaicWord3Uit8L5.m4162--1000BaicWord3Uit9L1.m4163--1000BaicWord3Uit9L2.m4164--1000BaicWord3Uit9L3.m4165--1000BaicWord3Uit9L4.m4166--1000BaicWord3Uit9L5.m4少儿英语英语...

2023-03-25

课程介绍课程来自于抖音清华妈妈家长课堂数学启蒙课（适合孩子2岁到1年级的家长），用对了方法，普通妈妈也能在家培养数学学霸课程大纲2岁启蒙到1年级家长1-先导课：爸妈必备心法与技法(一).m42-先导课：爸妈必备心法与技法(二).m43-先导课：学具的准备.m44-先导课：启蒙数学，这些知识家长必须懂（《儿童如何学数学》带读.m45-先导课：数学启蒙五大模块解析(带读《数学不仅仅是数数》).m46-启蒙家庭必看.m47-幼小衔接家庭必看.m48-小学一年级家长必看.m49-先导课：一二年级为何害怕数学，如何补救.m413-如何引导孩子认识数字1-10.m414-如何引导孩子认识1-10数与量对应关系（百数板）.m415-如何引导孩子认识1-10数与量对应关系（积木）.m416-一起来做十格阵.m417-如何帮助孩子一眼识数1-10（十格阵）.m418-如何引导孩子认识1-10的基数与序数.m419-如何引导孩子认识10的倒序.m420-如何引导孩子深度认识数字11-20（百数板）.m421-如何引导孩子深度认识11-20数与量对应关系（百数板）.m422-如何引导孩子认识11-20数与量对应关系（积木）.m423-如何帮孩子掌握一眼识数11-20（十格阵）.m424-如何引导孩子认识11-20基数与序数.m425-如何引导孩子深刻认识20的倒序.m426-如何帮孩子深度理解按群计数.m427-家庭游戏：按群计数的练习（积木）.m428-如何帮孩子深度理解相邻数.m429-如何帮孩子深度理解奇数与偶数.m430-五个游戏的快乐复习.m431-百数板的舒尔特专注力训练.m432-大鳄鱼认识大于小于号.m433-大鳄鱼之歌.m434-家庭游戏：大于小于等于的练习.m435-亲子游戏：大于小于的游戏.m436-一起做迷人的多米诺骨牌.m437-如何教孩子用多米诺骨牌学习认识数字和比大小.m438-如何教孩子用多米诺骨牌认识数字小游戏.m439-如何帮孩子深度认识数字1-50.m440-如何引导孩子认识1-50数与量对应的关系.m441-和孩子一起玩：50以内百数板游戏.m442-如何帮孩子快乐认识50以内倒序.m443-模块2：模式与分类.m444-模块3：计算.m445-如何教孩子用多米诺骨牌学习凑10法.m446-如何帮孩子快乐掌握凑十好朋友.m447-和孩子一起玩：找好朋友扑克游戏.m448-和孩子一起玩：找好朋友（百数板）.m449-如何帮孩子透彻理解加减法.m450-如何帮孩子快乐掌握2-5数字的分合（十格阵）.m451-如何帮孩子快乐掌握2-5的分合（百数板与积木）.m452-如何帮孩子快乐掌握6-9的分合（十格阵）.m453-如何帮孩子快乐掌握6-9的分合（百数板与积木）.m454-和孩子一起玩：数字分合的游戏.m455-游戏练出数字分合熟练度.m456-百格法练习数字分合.m457-如何帮孩子快乐掌握10以内不进位不退位加减法.m458-如何帮孩子快乐掌握10以内不进位不退位加减法（十格阵）.m459-如何帮孩子快乐掌握加减法的百数板含义.m460-和孩子一起玩：十以内加减法.m461-孩子要不要学珠心算.m462-算盘练数感(单手).m463-算盘练数感(双手).m464-如何帮孩子快乐掌握20以内不进位不退位加减法（十格阵）.m465-20以内不进位不退位加减法（百数板与积木）.m466-凑十法（十格阵）.m467-如何帮孩子快乐掌握凑十法（十格阵）2.m468-如何帮孩子快乐掌握凑十法（百数板）.m469-如何帮孩子快乐掌握凑十法（积木）.m470-家庭游戏：凑十法扑克游戏.m471-家庭游戏：凑十法扑克游戏（2）.m472-亲子活动：一起做加法表.m473-亲子活动：一起来做数字魔盘.m474-百格法练习20以内加法.m475-如何帮孩子快乐掌握破十法（十格阵）.m476-如何帮孩子快乐掌握破十法（十格阵）2.m477-如何帮孩子快乐掌握破十法（百数板）.m478-如何帮孩子快乐掌握破十法（积木）.m479-如何帮孩子快乐掌握退位减法之平十法.m480-亲子活动：一起做减法表.m481-家庭游戏：算式扑克.m482-如何帮孩子透彻认识100以内的数字.m483-如何帮孩子快乐掌握100以内数字的位置关系.m484-家庭游戏：百数板的游戏（1）.m485-家庭游戏：百数板的游戏（2）.m486-亲子活动：100以内倒着数.m487-家庭游戏：100以内比大小游戏1（百数板）.m488-家庭游戏：100以内比大小游戏2（百数板）.m489-如何帮孩子快乐掌握100以内按群计数.m490-如何引导孩子认识四舍五入.m491-如何引导孩子认识统计图表.m492-如何帮孩子快乐掌握100以内两位数加一位数.m493-如何帮孩子透彻理解100以内两位数减一位数.m494-如何帮孩子透彻理解100以内两位数加两位数.m495-如何帮孩子透彻理解100以内两位数减两位数.m496-如何帮孩子换个角度理解百以内加减法.m497-家庭游戏：100以内加减法游戏.m498-如何帮孩子多角度认识钱币.m499-家庭游戏：购物游戏（初级）.m4125-模块7：思维能力训练.m4126-编程初步.m4127-编程高级.m4128-帮孩子玩懂数学的教具准备.m4129-如何帮孩子选练习书.m4情商思维...

2023-03-09 凑十法的游戏 凑十法小游戏

图书名称：《STR课堂教学研究》【作者】魏义华著【页数】175【出版社】武汉：湖北人民出版社,2021.07【ISBN号】978-7-216-10243-8【价格】65.00【分类】课堂教学-教学研究-高中【参考文献】魏义华著.STR课堂教学研究.武汉：湖北人民出版社,2021.07.图书封面：图书目录：《STR课堂教学研究》内容提要：该书稿集中了武汉市常青一中（省示范高中）在开展“STR”（Studet，Teacher，ReearchadReource）课堂教学改革、推进新课程新教材实施方面的一系列研究成果，从理论层面总结了学校在普通高中育人方式变革背景下开展的教学实践探索，对培养研究型教师、培育研究型学生、打造研究型文化、探索研究型教育教学新路径有重要借鉴价值，在优化课程实施、创新教学组织管理等方面具有重要的现实指导意义。《STR课堂教学研究》内容试读第一章“STR”课堂教学模式解读第一节“STR”教学模式提出的背景和动因一、落实普通高中育人方式改革的政策要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》针对高中教育特别提出，要注重培养学生自主学习能力，积极开展研究性学习，提高学生综合素质。2019年6月11日，国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国发办〔2019〕29号），就推进普通高中教育育人方式改革、全面提升教育质量进行了全面部署、科学规划和系统设计，并对“深化课堂教学改革”提出了具体的要求，目标十分明确，即培养学生学习能力，促进学生发展。该文件也为新时代背景下开展课堂教学创新指明了行动方向，即要“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学”。两份文件一脉相承，都对学生的自主学习能力培养和教师开展探究式教学和研究性学习提出了要求，也对普通高中学校实施课堂教学改革奠定了基本框架。001“STR课堂教学研究二、促进学校高质量发展的现实需要在“欣赏为美，自主发展”的办学理念引领下，武汉市常青第一中学一年一个台阶，发展迅速。在相继获得市级示范高中和省级示范高中之后，学校着眼学生未来发展需要，提出了建设研究型学校的特色发展目标，旨在通过特色创建促进学生自主成长，促进教师专业发展，进而带动学校实现新的跨越式发展。我们所指的“研究”并不等同于“做课题”“写论文”，而是指通过探索解决学习上的困惑和工作中的问题，以发现知识、满足好奇、追求真理，并最终获得成长的一种工作和学习方式。学校制订了《武汉市常青第一中学关于建设研究型学校的实施方案》，明确了创建特色学校的思路和目标。其总体思路是：在“欣赏为美，自主发展”办学理念的引领下，着眼学校特色发展，以立足校本、聚焦实践、多方参与、扎根教学为原则，以项目推进为抓手，在文化建设、队伍建设、课程建设、课堂建设、活动建设等方面突出研究特色，以课标、考纲、教材课堂研究为载体，构建研究型教育教学工作体系。最终目标是：发展学生核心素养，培养具有科学精神、创新意识和实践能力的新一代人才，树立“切问笃学立德雅行”的良好学风；促进教师专业发展，形成“精研尚思德美育人”的良好教风。落实研究型学校建设，关键在课堂。为此，学校决定实施课堂教学改革，推行“ST”课堂教学模式，建设研究型学习课堂，力争用两年左右的时间初步形成具有我校特色的教学模式，全面提升学生素质，办人民满意的教育。学校实施研究型学习课堂(“STR”课堂)教学模式改革的目标是：通过建立科学高效的课堂教学模式，彻底改变不合理的课堂教学形态，提高课堂教学质量；使教师素质得到进一步提高，适应基础教育课程改革与发展的要求；使全体学生自主发展、和谐发展，培养学生的自信心、自学002第一章“STR”课堂教学模式解读能力、团队精神、自我管理能力、强烈的求知探索能力、出色的语言和口头表达能力，为学生终身发展奠定基础；使学校教学管理真正做到精细化和高效率，逐步建立具有我校特色的基于学科核心素养的“STR”课堂教学评价标准和考核体系。第二节“STR”教学模式的内涵特点构建“STR”课堂教学模式，建设研究型学习课堂，是我校研究型学校建设的主要内容，也是建设高效课堂，促进教师专业发展和学生自主成长的客观要求。“STR”课堂教学模式中的“S”和“T”分别代表学生（Studet)和教师(Teacher)两大课堂主体，“R”既表示课堂的研究(Reearch)特色，也表示我校数据中心为课堂教学提供的资源(Reource)支撑。“ST”课堂教学模式旨在强化教师作为教学的组织者、引导者、合作者的角色地位，突出学生的主体性，构建学习中心课堂。实施“ST”课堂教学的主要目标是培养学生的自信心、自学能力、团队精神、自我管理能力、强烈的求知探索能力、出色的语言和口头表达能力，为学生的终身学习和长远发展奠定坚实基础。一、“STR”课堂教学模式的操作流程“ST”课堂教学环节有五个，即：自主学习（质疑存难）、小组合作（互教互学)、展示交流（答疑解难）、尝试应用（形成技能）、达标检测（总结反馈)。其中自主学习、达标检测在课堂以外的时间落实。在课堂教学环节上主要是小组合作、展示交流、尝试应用等三个环节。003"STR课堂教学研究(一)课前环节：自主学习教师提前1~2天（视情况而定）发放编制好的导学案、导练案，习题课下发任务单，并提出具体的自学要求。学生依照导学案对新课内容进行认真自学。要求所有学生必须解决导学案、导练案中的基础部分，对于有一定难度，个人自学无法解决的问题，或在自学过程中发现和提出的新问题要做好标记，以备在下一个环节中解决。学生要自觉、主动、独立完成导学案、导练案。教师要鼓励学生在自学过程中发现问题，善于质疑存难。教师在上课前要批改学生的导学案、导练案，了解学生的自学情况，进行二次备课，为下一个环节的顺利实施做好准备。(二)课堂环节：小组合作、展示交流、尝试应用课堂环节时间教师要求学生要求①反馈导学案、导练案完成情况小组②布置课堂教学任务及展示内容①组内合作，交流讨论合作5分钟③强调展示环节的要求②商定展示发言人④观察小组讨论情况，优化预设环节①及时提醒上台展示的学生注意的细节（如台风、语言、板书等)①主动参与，大胆展示展示30分钟②及时对展示学生进行评价，多鼓励、多表扬②注意倾听，做好笔记交流③对学生讲解不清楚的问题给予点拨和帮助③积极交流，敢于质疑④适当拓展①小结，梳理知识框架，强调重难点尝试5分钟②查看学生练习情况独立完成课堂练习应用③布置课后任务(三)课后环节：达标检测每堂课的学习效果都要通过导练案的方式进行达标检测。导练案要004第一章“STR”课堂教学模式解读|求学生独立完成，教师逐个进行批改。备课组要提前1周集体商议，确定导练案。二、“STR”课堂教学模式的主要特点(一)互动式、探究式的课堂教学在小组合作环节，学生以小组为单位，进行合作学习。组长按照教师的导学案、任务单开展组内交流。对于个人自学当中存在的疑难问题或产生的新问题，通过小组互教互学给予解决，解决不了的，记录下来，留待下一环节解决。这个过程要求小组内成员互动、师生互动，教师要适时掌握小组合作学习的实施情况以及疑难问题，并给予及时指导和点拨。在此过程中，要注重培养学生的合作意识和探究精神，使小组成员互教互学，共同进步，同时鼓励学生通过小组合作学习，生成新的问题，为下一步拓展提升做好准备。展示交流环节，各小组汇报合作学习的情况，阐述自己的观点和见解，提出本组在合作学习过程中遗留的疑难问题和生成的新问题。其他组的同学可以给予解答，教师给予适当的点拨，将学生的思维引向深入，达到拓展提升的目的。(二)主动建构的学习过程“STR”课堂教学模式遵循“三结合”原则，即学习知识与发展能力相结合、教师主导与学生主体相结合、自主学习与合作学习相结合。其核心要求就是：通过学生个人自学解决学生能力范围内的问题；通过小组合作学习和师生互动解决疑难问题。突出强调学生的自主学习和合作学习，充分体现了“自主、合作、探究”这一新课程理念在“STR”课堂教学模式下，无论是课上的小组合作、展示交流、尝005"STR课堂教学研究试应用，还是课下的自主学习、达标检测，学习的主角始终都是学生。课堂上，师生通过集体交流互相启发，不断巩固学生对知识的理解和掌握。教师对学生的展示交流进行适当的、合理的点拨和引导，将之引向深入。对存在的问题和疑点、难点，师生合作共同研究解决。教师引导学生从各个角度作进一步探索、分析，激发求异动机，找出自己的思维障碍，分析其原因，走出困境。在生生、师生互动过程中，学生完成了对知识的主动建构，而对于难点问题和全班学生出现的共性问题，教师可进行适当的讲解。(三)多维度的教学评价评价是促进教师“教”和学生“学”的重要手段，也是课堂教学必不可少的一个环节。“STR”课堂教学模式下的教学评价遵循科学的评价原则，将学生自评、互评和教师评价有机结合，从四个维度开展教学评价：(1)学生自评：在导学案中设置学生自评栏目，一个学习内容结束后，学生对自己学习探究过程中的成绩与不足以及学习方法、学习态度等方面进行自我评价。(2)组内互评：体现在第二个环节，即在分组合作学习中，组内成员间的相互评价。(3)组间互评：在展示交流环节中，组际之间的相互评价，体现协作中的竞争和竞争中的协作。(4)教师评价：包含两方面的评价，一是课堂上的总结式评价，体现教师的主导作用。二是对各小组的表现进行及时评价，并进行记录，为将来的班级、年级和学校评价提供原始依据。006···试读结束···...

2023-03-07 教学研究包括哪些方面 教学研究期刊

这取决于个人喜好，但一般来说，楷体、行书、隶书、草书等都是比较常见的字体，它们都有着独特的风格，可以根据个人喜好来选择。在毛笔楷书中更适合颜体和赵体，因为这两种字体都是比较容易上手。同时毛笔也可以学习隶书，也是非常适合。另一方面，硬笔书法中可以参考的范围就比较广了，可以找一些当代比较有名的一些书法家的字体进行练习，都是非常好的办法。但是需要注意不能死板的临摹，要写出自己的风格才是最漂亮的。点评：这篇文章提出了学习毛笔书法和硬笔书法的一些建议，比如毛笔楷书更适合颜体和赵体，而硬笔书法可以参考当代比较有名的书法家的字体，但是也要注意不能死板的临摹，要写出自己的风格。总体来说，文章内容比较全面，提出的建议也都很有道理，可以借鉴。...

2023-02-23 硬笔书法赵体作品 硬笔书法赵体