刘勖雯2023高考地理梦想典当铺目录：每周打卡第一周│││├─第一周周视频（地理押题：地震灾害专题）││││地震热点相关大题模板.df││││地震答题模板.df││││第一周周视频（地理押题：地震灾害专题）.m4│││││││├─第一天││││4.17光照讲稿.df││││第一天（光照元素）.m4│││││││├─第三天││││第三天降水元素.m4││││降水讲稿.df│││││││├─第二天││││温度讲稿.df││││第二天（温度元素）.m4│││││││├─第五天││││土壤讲稿.df││││第五天土壤公式.m4│││││││├─第六天││││冻土讲稿.df││││第六天冻土公式.m4│││││││├─第四天││││4.20风元素讲稿.df││││第四天风元素.m4│││││││第二周││├─第一天│││第一天沙尘暴.m4│││第二周第一天沙尘暴讲稿.df│││││├─第三天│││第三天生物元素.m4│││第二周第三天生物讲稿.df│││││├─第二天│││第二周第二天森林元素.df│││第二天森林元素.m4│││││├─第五天│││第五天组题连打2.m4│││第五天组题连打2.df│││││├─第六天│││第六天组题连打（人文）.m44.30│││组题连打人文部分.df│││组题连打人文部分原题.df│││││└─第四天││第四天组题连打（一）.df││第四天组题连打.m4第二周周视频.m4第三周:第二天第三天第四天第一天5.6第五天第六天第三周周直播.m4第四周:第一天第二天5.10第三天第四天第五天第六天5.15地理第四周合并.df第四周周直播.m4第四周周直播讲义模拟题地质.df第五周:第一天第二天第三天5.18...

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赵礼显2023高中高考数学梦想典当铺目录：00.数学典当铺开营仪式.m401.终极考前知识梳理（1）:1-1.终极考前知识梳理（1）.m41-2.终极考前知识梳理（1）.m4【打印版】知识梳理1.df【单页版】知识梳理1.df02.终极考前知识梳理（2）:2-1.终极考前知识梳理（2）.m42-2.终极考前知识梳理（2）.m4【打印版】知识梳理2.df【单页版】知识梳理2.df03.终极考前知识梳理（3）3-1.终极考前知识梳理（3）.m43-2.终极考前知识梳理（3）.m4【打印版】知识梳理3.df【单页版】知识梳理3.df每周打卡（题目+讲解）第一周:第二天第六天第七天第三天第四天第五天第一天【单页版】第一周每日一题.df【合集】第一周-每日一题笔记.df【四合一】第一周每日一题.df典当铺第一周总结.m4第二周:第二天第六天第七天第三天第四天第五天第一天模拟卷讲解:东三省三校二模福建省质检南通二模盐城二模...

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2023高考语文国家伟梦想典当铺目录：23语文典当铺开营仪式.m4│││││└─每周打卡││├─第一周│││├─4月18日文件││││0418每日一练（全国）10.断句.m3││││0418每日一练（全国）11.文学常识.m3││││0418每日一练（全国）12.概括分析.m3││││0418每日一背（全国）.m3││││4月18日国师鼓励语音.m3││││全国典当铺04.18每日一练_答案.df││││全国典当铺04.18每日一练_题目.df││││全国典当铺04.18每日一背.df│││││││├─4月19日文件││││0419每日一练（全国）10.叙述分析.m3││││0419每日一练（全国）8.实词解释.m3││││0419每日一练（全国）9.虚词解释.m3││││全国典当铺04.19每日一练_答案.df││││全国典当铺04.19每日一练_题目.df││││全国典当铺04.19每日一背.df││││全国典当铺4.19每日一背.m3│││││││├─4月20日文件││││0420每日一练（全国）10.断句.m3││││0420每日一练（全国）11.文学常识.m3││││0420每日一练（全国）12.概括分析.m3││││4.20每日一背.m3││││全国典当铺04.20每日一练_答案.df││││全国典当铺04.20每日一练_题目.df││││全国典当铺04.20每日一背.df│││││││├─4月21日文件││││0421每日一练（全国）10.断句.m3││││0421每日一练（全国）11.文学常识.m3││││0421每日一练（全国）12.内容概述.m3││││全国典当铺04.21每日一练_答案.df││││全国典当铺04.21每日一练_题目.df││││全国典当铺04.21每日一背.df││││全国典当铺4.21每日一背.m3│││││││├─4月22日文件││││0422每日一练（全国）10.断句.m3││││0422每日一练（全国）11.文学常识.m3││││0422每日一练（全国）12.概括分析.m3││││0422每日一练（全国）13.简答.m3││││全国典当铺04.22每日一练_答案.df││││全国典当铺04.22每日一练_题目.df││││全国典当铺04.22每日一背.df││││全国典当铺4.22每日一背.m3│││││││├─第一周国老师作文押测││││2023-作文押题01号.df││││国师第01周作文押测青年精神.m3││││国师第01周手打作文朗读.m3│││││││├─第一周国老师点睛视频文件│││││第一周国师文言文总结点睛视频.m4│││││││││├─视频文件│││││文言文题目（新高考1）.df│││││文言文题目（新高考Ⅰ卷）解析版.df│││││││││└─配套练习││││文言文题目（全国乙卷）.df││││文言文题目（全国乙卷）解析版.df││││文言文题目（全国甲卷）.df││││文言文题目（新高考Ⅱ卷）.df││││文言文题目（新高考Ⅱ卷）解析版.df││││文言文（全国甲卷）解析版.df│││││││└─第一周每日一背+每日一题合集│││全国典当铺每日一练（第01周：04.18-04.23）_二维码.df│││全国典当铺每日一背（第01周：04.18-04.23）_二维码.df│││││└─第二周││├─4月24日文件│││0424每日一练（全国）①吾岁不熟二年矣.m3│││0424每日一练（全国）②燕不救魏.m3│││0424每日一练（全国）③使之以时务之所宜言之.m3│││全国典当铺04.24每日一练_答案.df│││全国典当铺04.24每日一练_题目.df│││全国典当铺04.24每日一背.df│││全国典当铺4.24每日一背.m3│││││├─4月25日文件│││0425每日一练（全国）①上患吏多受赇.m3│││0425每日一练（全国）②君恶闻其过则忠化为佞.m3│││0425每日一练（全国）③时非圣人之所能为也.m3│││0425每日一练（全国）④自三代圣人.m3│││全国典当铺04.25每日一练_答案.df│││全国典当铺04.25每日一练_题目.df│││全国典当铺04.25每日一背.df│││全国典当铺4.25每日一背.m3│││││├─4月26日文件│││0426每日一练（全国）①又减价粜常平米.m3│││0426每日一练（全国）②其体浑涵光芒.m3│││0426每日一练（全国）③向若桀能纳伊尹之谋.m3│││全国典当铺04.26每日一练_答案.df│││全国典当铺04.26每日一练_题目.df│││全国典当铺04.26每日一背.df│││全国典当铺4.26每日一背.m3│││││├─4月27日文件│││0427每日一练（全国）①朝臣家有时疾.m3│││0427每日一练（全国）②疾笃，帝谴黄门侍郎.m3│││0427每日一练（全国）③虽书信岁不过三四至.m3│││全国典当铺04.27每日一练_答案.df│││全国典当铺04.27每日一练_题目.df│││全国典当铺04.27每日一背.df│││全国典当铺4.27每日一背.m3│││││├─4月28日文件│││0428每日一练（全国）①乃短贾生曰.m3│││0428每日一练（全国）②贾生数上疏.m3│││0428每日一练（全国）③夫二家岂不利.m3│││全国典当铺04.28每日一练_答案.df│││全国典当铺04.28每日一练_题目.df│││全国典当铺04.28每日一背.df│││全国典当铺4.28每日一背.m3│││││├─4月29日文件│││全国典当铺04.29每日一练_答案.df│││全国典当铺04.29每日一练_题目.df│││全国典当铺04.29每日一背.df│││││├─国老师第二周作文押测│││2023第二周作文押题02号.df│││国师第02周作文押测：传承耕读精神.m3│││国师第02周手打作文朗读.m3│││││└─第二周合集（含二维码语音）││全国典当铺每日一练（第02周：04.24-04.30）_二维码.df││全国典当铺每日一背（第02周：04.24-04.30）_二维码.df...

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刘勖雯2023高考政治梦想典当铺目录：││└─每周打卡││├─第一周││││第一周视频（政治押题）-1.m4││││第一周视频（政治押题）-2.m4││││第一天中国式现代化.m4││││第三天协商民主.m4││││第二天全过程人民民主.m4││││第五天港澳专题.m4││││第六天台湾问题（热点事件考点）.m4││││第四天以人民为中心.m4│││││││││││└─资料│││4月21港澳专题-.df│││[政治押题]台湾问题(1).df│││[政治押题]台湾问题.df│││中国式现代化（时政）今日必背4.17.df│││以人民为中心.df│││全过程人民民主（考点必背）4.df│││协商民主（4.19）.df│││││└─第二周││├─第一天│││4月24[政治押题]爱国统一战线.df│││政治第一天爱国统一战线.m4│││││├─第三天│││[政治押题]东数西算.df│││政治第三天东数西算.m4│││││├─第二天│││全国统一大市场.df│││政治第二天全国统一大市场.m4│││││├─第五天│││第五天新发展格局.m4│││第五天新发展格局.df│││││├─第六天│││【政治押题】共同富裕.df│││││└─第四天││政治第四天专精特新.m4││第四天[政治押题]专精特新.df4.30...

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李林2023高考生物梦想典当铺目录：开营仪式.m4│││├─每周打卡││├─第一周││││第一周每日一题合集.df││││第一周知识卡片合集.df│││││││├─Day14月17日││││01.知识点卡片（第一天）.g││││02.Day1-生物梦想典当铺4月17日（早上）.m3││││03.4月17每日一题.g││││每日一讲.m4││││第1天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第1天音频文字版.df│││││││├─Day24月18日││││01.知识点卡片（第二天）.g││││03.4月18日每日一题.g││││1-2.m4││││Day2-生物梦想典当铺4月18日（早上）.m3││││第2天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第2天音频文字版.df│││││││├─Day34月19日││││01.知识点卡片（第三天）.g││││03.4月19日每日一题.g││││1-3.m4││││梦想典当铺高频考点（4月19日）.m3││││第3天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第3天音频文字版.df│││││││├─Day44月20日││││01.知识点卡片（第四天）.g││││03.4月20日每日一题.g││││1-4.m4││││梦想典当铺高频考点（4月20日）.m3││││第4天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第4天音频文字版.df│││││││├─Day54月21日││││01.知识点卡片（第五天）.g││││03.4月21日每日一题.g││││1-5.m4││││梦想典当铺高频考点（4月21日）.m3││││第5天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第5天音频文字版.df│││││││├─Day64月22日││││01.知识点卡片（第六天）.g││││03.4月22日每日一题.g││││1-6.m4││││梦想典当铺高频考点（4月22日）.m3││││第6天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││││第6天音频文字版.df│││││││└─第一周周点睛直播课│││第1周周点睛直播课.m4│││第一周直播课讲义.df│││││└─第二周││├─Day104月26日│││01.知识点卡片（第十天）.g│││03.4月26日每日一题.g│││2-3.m4│││梦想典当铺高频考点（4月26日）.m3│││第10天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第10天音频文字版.df│││││├─Day114月27日│││01.知识点卡片（第十天）.g│││03.4月26日每日一题.g│││2-4.m4│││第11天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第11天音频文字版.df│││││├─Day124月28日│││01.知识点卡片（第十一天）.jg│││03.4月28日每日一题.jg│││2-5.m4│││第12天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第12天音频文字版.df│││││├─Day134月29日│││2-6.m4│││第13天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第13天音频文字版.df│││││├─Day84月24日│││01.知识点卡片（第八天）.g│││03.4月24日每日一题.g│││2-1.m4│││梦想典当铺高频考点（4月24日）.m3│││第8天音频总结和每日一题以及知识卡片.df│││第8天音频文字版.df│││││└─Day94月25日││01.知识点卡片（第九天）.g││03.4月25日每日一题.g││2-2.m4││梦想典当铺高频考点（4月25日）.m3││第9天音频总结和每日一题以及知识卡片.df││第9天音频文字版.df│││││└─资料│生物长难句表述暨梦想典当铺开营.df...

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图书名称：《联邦学习算法详解与系统实现》【作者】薄列峰，（美）黄恒，顾松庠，陈彦卿著【丛书名】智能科学与技术丛书【出版社】北京：机械工业出版社,2022.04【ISBN号】978-7-111-70349-5【价格】99.00【分类】机器学习【参考文献】薄列峰，（美）黄恒，顾松庠，陈彦卿著.联邦学习算法详解与系统实现.北京：机械工业出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《联邦学习算法详解与系统实现》内容提要：本书将从联邦学习概念、应用场景到具体的先进算法，再到系统实现，对该技术进行全盘梳理与总结……《联邦学习算法详解与系统实现》内容试读第一部分联邦学习基础知识CHAPTERI第章联邦学习概述随着人们对个人隐私泄露的担忧以及相关法律法规的出台，传统的人工智能技术急需适应新形势、新情况。联邦学习(FederatedLearig,FL)作为其中一种技术上的解决方案备受学术界和工业界人士的关注。本章将对联邦学习进行全面的介绍，以期达到服务大众、服务读者的目的1.1什么是联邦学习2016年是人工智能(ArtificialItelligece,AI)成熟的一年。随着AlhaGo击败人类顶级围棋手，我们真正见证了人工智能的巨大潜力，并开始期待更复杂、更尖端的人工智能技术可以应用在更多的领域，包括无人驾驶、生物医疗、金融等。如今，人工智能技术在各行各业都显示出了优势。最新的AlhaFold2技术甚至可以预测35万种蛋白质结构，这些结构涵盖了98.5%的人类蛋白质组。然而，这些技术的成功大都以大量的数据为基础。比如计算机视觉领域中图像分类、目标检测等技术的发展离不开众多大规模的图片数据集，如ImageNet、COCO和PASCALVOC。在自动驾驶领域，众多国内外厂商积累了数十万公里的道路测试数据。AlhaGo在2016年总共使用了30万场游戏的数据作为训练集。随着AlhaGo的成功，人们自然希望像AlhaGo这样的由大数据驱动的人工智能技术能够很快在生活中应用起来。然而，现实有些令人失望：除了少数行业，大多数领域只拥有有限的数据或质量较差的数据，这使A虹技术的落地比我们想象的更困难。是否可以通过跨组织传输数据，将数据融合在一个公共站点中呢？事实上，在许多情况下，打破数据源（数据拥有者）之间的障碍是非常困难的，甚至是不可能的。一般来说，任何A虹项目所需的数据都包含多种类型。例如，在人工智能技术驱动的产品推荐服务中，产品销售者拥有产品信息、用户购买数据，但没有描述用户购买能力和支付习惯的数据。在大多数行业中，数据以孤岛的形式存在。由于行业竞争、隐私安全、复杂的管理程序等，即使是第1章联邦学习概述3同一公司不同部门之间的数据集成也面临着巨大的阻力，要整合分散在全国各地的数据和机构几乎是不可能的，或者在成本上是不可行的。与此同时，随着越来越多的公司意识到损害数据安全和用户隐私的严重性，数据隐私和安全己成为全球性的重大问题。公共数据泄露的相关新闻引起了公共媒体和政府的极大关注，如2018年国外某社交网站的数据泄露事件引发了广泛关注。作为回应，世界各国都在完善保护数据安全和隐私的法律。例如，欧盟于2018年5月25日实施的《通用数据保护条例》(GeeralDataProtectioRegulatio,GDPR)。GDPR(见图l-l)旨在保护用户的个人隐私和数据安全，要求企业在用户协议中使用清晰明了的语言，并授予用户“被遗忘权”，即用户的个人数据可以被删除或撤销，违反该条例的公司将面临高额罚款。我国也在实施类似的隐私和安全措施。例如，我国于2017年颁布的《网络安全法》和《民法通则》规定，互联网企业不得泄露或篡改其收集的个人信息，在与第三方进行数据交易时，需要确保拟议的合同遵守数据保护法律义务。这些法规的建立显然有助于建立个更文明的社会，但也对人工智能中常用的数据交易程序提出了新的挑战。GDPR2衫My2010图1-1GDPR具体来说，人工智能中的传统数据处理模型往往涉及简单的数据交易模型，一方收集用户数据并将数据传输给另一方，另一方负责清理和融合数据。最后，第三方将利用集成的数据来建立模型以供其他方使用。模型通常作为服务出售的最终产品。这一传统的流程面临上述新的数据法规的挑战。此外，由于用户可能不清楚这些模型的未来用途，这些交易可能会违反GDPR等法律法规的规定。结果，数据使用方会面临这样一个困境一数据以孤岛的形式存在，但在很多情况下，数据使用方被禁止收集、融合或者将数据传输给其他组织或个人进行AI处理。因此，如何合法合规地解决数据碎片化和孤岛问题，是人工智能研究人员和从业者将要面临的一个重要挑战。1.1.1联邦学习的发展历史联邦学习这个术语是由McMaha等人在2016年的论文中引入的：我们将我们的方法称为联邦学习，因为学习任务是通过由中央服务器协调的参与方设备（我们称之为客户机，即Cliet)的松散联邦来完成的。联邦学习：算法详解与系统实现跨大量通信带宽有限的不可靠设备的一些不平衡且非独立同分布(IdeedetlyadIdeticallyDitriuted,IID)数据的划分是联邦学习面临的挑战。在联邦学习这个术语出现之前，一些重要的相关工作已经开展。许多研究团体（来自密码学、数据库和机器学习等多个领域)追求的一个长期目标是分析和学习分布在许多所有者之间的数据，而不泄露这些数据。在加密数据上计算的加密方法始于20世纪80年代早期（参考Rivet等人于l982年发表的文章)，Agrawal、Srikat和Vaidya等人是早期尝试使用集中式服务器从本地数据中学习并同时保护隐私的典范。相反，即使自引入联邦学习这个术语以来，我们也没有发现任何一项研究工作可以直接解决FL面临的所有挑战。因此，术语“联邦学习”为这些经常在隐私敏感的分布式数据（又称中心化数据）的机器学习(MachieLearig,ML)应用问题中共同出现的特征、约束和挑战等提供了方便的简写。在联邦学习领域，许多开放式挑战的一个关键属性是，它们本质上是跨学科的。应对这些挑战可能不仅需要机器学习，还需要分布式优化、密码学、安全性、差分隐私、公平性、压缩感知、信息理论、统计学等方面的技术。许多最棘手的问题都处在这些学科的交叉点上，因此我们相信，各领域专家之间的协作对联邦学习的持续发展至关重要。联邦学习最开始被提出时，在移动和边缘设备等应用场景备受关注。之后，联邦学习的应用场景越来越多，例如，多个组织协同训练一个模型。联邦学习的上述相关变化引申出更广泛的定义。定义联邦学习是一种机器学习设置，其中多个实体（客户端）在中央服务器或服务提供商的协调下协同解决机器学习问题。每个客户端的原始数据都存储在本地，并且不会交换或直接传输；取而代之的是，使用旨在即时聚合的有针对性的更新迭代来实现学习目标。有针对性的更新是指狭义的更新，以包含特定学习任务所需的最少信息；在数据最小化服务中，尽可能早地执行聚合操作。虽然对数据隐私保护的研究已经超过50年，但在最近l0年才有广泛部署的大规模解决方案（例如Raor)。跨设备联邦学习和联邦数据分析正在应用于消费数字产品中。例如Goard移动键盘以及Pixel手机和AdroidMeage中广泛使用了联邦学习；又例如在iOS13中，跨设备FL被应用于QuickTye键盘和Si的声音分类器等应用中。跨信息孤岛的一些应用在各领域提出，包括金融风险预测、药物发现、电子健康记录挖掘、医疗数据分割和智能制造。对联邦学习技术不断增长的需求激发了许多工具和框架的出现，包括TeorFlowFederated、FATE(FederatedAITechologyEaler)、PySyft、Leaf、PaddleFL和ClaraTraiigFramework等。关于各种框架之间的异同，读者可参考Kairouz等人2019年发表的综述。一些成熟的技术公司和较小的初创公司也正在开发利用联邦学习技术的商业数据平台。1.1.2联邦学习的工作流程在介绍联邦学习(FL)的训练过程之前，我们先考虑一个FL模型的生命周期。F工过程通常是由为特定应用程序开发模型的工程师驱动的。例如，自然语言处理领域的专家第1章联邦学习概述5可以开发一个用于虚拟键盘的下一个单词预测模型。图1-2显示了联邦学习的主要组件和参与者。从更高层次上看，典型的工作流程如下。管理员模型测试客户端服务器端模型部署分发联邦学习工程师回和分析师图1-2FL模型生命周期和联邦学习系统参与者口问题识别：模型工程师识别出需要用FL解决的问题。口客户端检测：如果需要的话，客户端（例如手机上运行的应用程序）将在本地存储必要的训练数据（有时间和数量限制）。在很多情况下，应用程序已经存储了这些数据（例如，一个短信应用程序已经存储短信，一个照片管理应用程序已经存储照片)。然而，在某些情况下，可能需要维护额外的数据或元数据，例如用户交互数据，以便为监督学习任务提供标签。口仿真原型（可选）：模型工程师可以使用代理数据集在FL模拟中对模型架构进行原型化并测试学习超参数。口联邦模型训练：启动多个联邦训练任务来训练模型的不同变体，或使用不同的超参数优化。口联邦模型评估：在任务得到充分训练之后（通常是几天），对模型进行分析并选择合适的候选者。模型分析可能包括在数据中心的标准数据集上计算指标或者联邦评估，其中模型被推送到保留的客户端，以对本地客户端数据进行评估。口部署：最后，一旦一个好的模型被选中，它将经历一个标准的模型发布过程，包括手动质量保证、实时A/B测试（通常是在一些设备上使用新模型，在其他设备上使用上一代模型来比较它们的性能)，以及阶段性推出（以便在影响太多用户之前发现和回滚不良行为)。模型的特定启动过程是由应用程序的所有者设置的，通常与模型是如何训练的无关。换句话说，这个步骤同样适用于经过联邦学习或传统数据中心方法训练的模型。FL系统面临的主要挑战之一是如何使上述工作流程尽可能简单，理想地接近集中训练(CetralizedTraiig)的ML系统所达到的易用性。6联邦学习：算法详解与系统实现接下来，我们将详细介绍一种常见的FL训练过程，它可以涵盖McMaha等人提出的联邦平均(FederatedAveragig)算法和许多其他算法。服务器（服务提供者）通过重复以下步骤来安排训练过程，直到训练停止（由监视训练过程的模型工程师自行决定)：口客户端选择：服务器从满足资格要求的一组客户端中抽取样本。例如，为了避免影响正在使用设备的用户，手机可能只有在插电、使用不计流量的WF连接且处于空闲状态时才会连接到服务器。口广播：选定的客户端从服务器下载当前的模型权重和一个训练程序（例如Teor-FlowGrah).口客户机计算：每个选定的设备通过在本地执行训练程序对模型进行更新，例如，训练程序可以在本地数据上运行SGD(如FederatedAveragig算法)。口聚合：服务器对设备的更新进行聚合。为了提高效率，一旦有足够数量的设备报告了结果，可能会删除掉队的设备。这一阶段也是许多其他技术的集成点，这些技术将在后面讨论，可能包括用于增强隐私的安全聚合、用于提高通信效率而对聚合进行的有损压缩，以及针对差分隐私的噪声添加和更新裁剪。口模型更新：服务器基于从参与当前轮次的客户端计算出的聚合更新，在本地更新共享模型。客户机计算、聚合和模型更新阶段的分离并不是联邦学习的严格要求，但它确实排除了某些算法类，例如异步SGD,即在使用其他客户机的更新进行任何聚合之前，每个客户机的更新都立即应用于模型。这种异步方法可能会简化系统设计的某些方面，而且从优化角度来看也是有益的。然而，上述训练过程在将不同研究方向分开考虑时具有很大的优势：压缩、差分隐私和安全多方计算的进步可以用于基础操作，如通过去中心化更新的方法计算和或均值，然后由任意优化或分析算法组合，只要这些算法以聚合操作的形式表示即可。值得强调的是，联邦学习的训练过程不应该影响用户体验。首先，如上所述，尽管模型参数通常会在每一轮联邦训练的广播阶段被发送到一些设备上，但这些模型只是训练过程中的一部分，不用于向用户显示实时预测。这是至关重要的，因为训练ML模型是具有挑战性的，而且一个超参数的错误配置可能产生一个做出错误预测的模型。相反，用户可见的模型使用被推迟到模型生命周期的第6步“部署”中的阶段性推出过程中。其次，训练本身是对用户不可见的，如在客户端选择步骤中描述的那样，训练不会使设备变慢或耗尽电池，因为它只在设备空闲和连接电源时执行。然而，这些限制所带来的有限可用性直接导致开放式的研究挑战，如半循环数据可用性(Semi-CyclicDataAvailaility)和客户端选择中可能存在的偏见。1.1.3联邦学习的分类根据样本和特征的分布方式不同，我们可以将联邦学习划分为两类：横向联邦学习···试读结束···...

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图书名称：《基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现》【作者】赵科【页数】287【出版社】北京：中国铁道出版社,2022.01【ISBN号】978-7-113-28503-6【价格】58.00【分类】VHDL语言-数字电路-高等学校-教材-数字系统-系统设计-高等学校-教材【参考文献】赵科.基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现.北京：中国铁道出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现》内容提要：本书是智能硬件应用开发1+X职业技能FPGA配套教材。《基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现》内容试读第1章EDA技术概述EDA技术渗透到电子产品设计的各个环节，是电子学领域的重要学科，形成一个独立的产业没有EDA技术的支持，就不能完成超大规模集成电路的设计制造，反过来生产制造技术的不断进步也必将对EDA技术提出新的要求。本章首先介绍EDA技术及其发展，接着介绍EDA设计工具，介绍硬件描述语言，最后介绍可编程逻辑器件。EDA技术及其发展EDA(ElectroicDeigofAutomatio,电子设计自动化)是电子设计与制造技术发展的核心。EDA技术是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以计算机为工具，在EDA工具软件平台上，对以硬件描述语言(HardwareDecritioLaguage,HDL)为系统逻辑描述手段完成的设计文件，自动地完成逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合、结构综合（布局布线）以及逻辑优化和仿真测试等功能，直至实现既定性能的电子线路系统。EDA技术使得设计者的工作仅限于利用软件的方式，即利用硬件描述语言和EDA软件来完成对系统硬件功能的实现。EDA技术涉及面很广，内容丰富，从教学和实用角度看，主要应掌握大规模可编程逻辑器件、硬件描述语言、软件开发工具和实验开发系统（见附录A)等方面内容。EDA技术的出现不仅更好地保证了电子工程设计各级别的仿真、调试和纠错，为其发展带来强有力的技术支持，并且在电子、通信、化工、航空航天、生物等各个领域占有越来越重要的地位，很大程度上减轻了相关从业者的工作强度。EDA技术在最近几年获得了飞速发展，应用领域也变得越来越广泛，其发展过程是现代电子设计技术的重要历史进程，主要包括以下几个阶段：①早期阶段，即CAD阶段。20世纪70年代左右的社会已经存在中小规模的集成电路，当时人们采用传统的方式进行制图，设计印制电路板(PritedCircuitBoard,PCB)和集成电路，不仅效率低、花费大，而且制作周期长。人们为了改善这一情况，开始运用计算机进行PCB设计，用CAD这一崭新的图形编辑工具代替电子产品设计中布图布线这类重复性较强的劳动，其功能包括基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程一全部案例基于远程云端平台实现设计规则检查、交互图形编辑、PCB布局布线、门级电路模拟和测试等。②发展阶段，即CAE阶段。20世纪80年代左右，EDA技术已经到了一定的发展和完善阶段。由于集成电路规模逐渐扩大，电子系统变得越发复杂，为了满足市场需求，人们开始对相关软件进行进一步的开发，在把不同EDA工具合成一种系统的基础上，完善了电路功能设计和结构设计。EDA技术在此时期逐渐发展成半导体芯片的设计，已经能生产出可编程半导体芯片。③成熟阶段。在20世纪90年代以后，微电子技术获得了突飞猛进的发展，集成几千万乃至上亿的晶体管只需一个芯片。这给EDA技术带来了极大的挑战，促使各大公司对EDA软件系统进行更大规模的研发，以高级语言描述、系统级仿真和综合技术为特点的EDA就此出现，使得EDA技术获得了极大的突破。进入21世纪后，EDA技术得到了更大的发展，电子设计成果以自主知识产权(P)的方式得以表达和确认，软硬件P核在电子行业的产业、技术和设计应用领域得到广泛应用。系统级、行为验证级硬件描述语言相继出现，更加方便复杂电子系统的设计和验证。硬件描述语言硬件描述语言是电子系统硬件行为描述、结构描述和数据流描述的语言。利用这种语言，数字电路系统的设计首先可以从顶层到底层（从抽象到具体）逐层描述自己的设计思想，用一系列分层次的模块来表示极其复杂的数字系统。然后，利用电子设计自动化工具，逐层进行仿真验证，再把其中需要变为实际电路的模块组合，经过自动综合工具转换到门级电路网表。最后，再用专用集成电路（AlicatioSecificItegratedCircuit,ASIC)或现场可编程门阵列(FieldProgrammaleGateArray,FPGA)自动布局布线工具，把网表转换为要实现的具体电路布线结构。硬件描述语言是对电路系统的结构、行为的标准文本描述。硬件描述语言和一些并行编程语言一样存在并行性的表达方式。然而，和大多数用于软件设计的编程语言不同，硬件描述语言可以描述硬件系统在不同时间的时序行为，而时序性正是硬件电路的重要性质之一。在计算机辅助设计中，用于描述电路模块中连线、各层次模块之间互连的硬件描述语言代码称为“网表”。硬件描述语言可以在结构级（或称逻辑门级）人、行为级、寄存器传输级这几种不同的层次上对电路进行描述，实现同一功能的硬件描述语言，也可以使用任一层次的硬件描述语言代码来描述。通过逻辑综合，后两种层次的硬件描述语言代码可以被转换到低抽象级别的门级描述，但是采用不同厂商的工具、使用不同的综合设置策略可能会产生不同的结果。在实现具体的硬件电路之前，设计人员可以利用硬件描述语言来进行仿真。在硬件实现的过程中，硬件描述语言的源文件通常会被转换成一种类似可执行文件的中间文件，该文件可以解释硬件描述语言的各种代码、语句的语义。正由于此，硬件描述语言具有了类似软件编程语言的一些性质，但是总体来说，它仍然属于规约语言、建模语言的范畴。模拟电路也有自己的硬件描述语言，但和数字电路的差异较大。常用的硬件描述语言有VHDL、VerilogHDL、Sytem-Verilog和SytemC等，而VHDL和VerilogHDL是当前最流行的，并已成为IEEE的工业标准硬件描述语言，得到众多EDA公司的支持，在电子工程领域已成为事实上的通用硬件描述语言。VerilogHDL和VHDL作为描述硬件电路第1章EDA技术概述设计的语言，其共同的特点在于：能形式化地抽象表示电路的行为和结构、支持逻辑设计中层次与范围的描述、可借用高级语言的精巧结构来简化电路行为的描述、具有电路仿真与验证机制以保证设计的正确性、支持电路描述由高层到低层的综合转换、硬件描述与实现工艺无关（有关工艺参数可通过语言提供的属性包括进去)、便于文档管理、易于理解和设计重用。但是VerilogHDL和VHDL又各有其自己的特点，由于VerilogHDL早在1983年就已推出，至今已有近四十年的应用历史，因而VerilogHDL拥有更广泛的设计群体，成熟的资源也远比VHDL丰富。与VHDL相比，VerilogHDL的最大优点是：它是一种非常容易掌握的硬件描述语言，只要有C语言的编程基础，再加上一些实际操作，一般读者就可掌握这种设计技术。而掌握VHDL设计技术就比较困难，这是因为VHDL不直观，需要有Ada编程基础，一般需要较长时间才能掌握VHDL的基本设计技术。目前版本的VerilogHDL和VHDL在行为级抽象建模的覆盖范围方面也有所不同。一般认为VerilogHDL在系统级抽象方面比VHDL略差一些，而在门级开关电路描述方面比VHDL强得多。用VHDL/VerilogHDL语言开发PLD/FPGA的完整流程为：①文本编辑：用任何文本编辑器都可以进行，也可以用专用的HDL编辑环境。通常VHDL文件保存为.vhd文件，Verilog文件保存为.v文件。②功能仿真：将文件调入HDL仿真软件进行功能仿真，检查逻辑功能是否正确（也称前仿真，对简单的设计可以跳过这一步，只在布线完成以后，进行时序仿真)。③逻辑综合：将源文件调入逻辑综合软件进行综合，即把语言综合成最简的布尔表达式和信号的连接关系。逻辑综合软件会生成.edf(cdif)的EDA工业标准文件。④布局布线：将.©df文件调入PLD厂家提供的软件中进行布线，即把设计好的逻辑安放到CPLD/FPGA内。⑤时序仿真：需要利用在布局布线中获得的精确参数，用仿真软件验证电路的时序（也称后仿真）。⑥编程下载：确认仿真无误后，将文件下载到芯片中。通常以上过程可以都在PLD/FPGA厂家提供的开发工具如QuartuⅡ、ISE和Vivado)中完成。EDA设计工具EDA软件设计工具大体分为两类：一类是EDA专业软件公司，较著名的有Syoy、Cadece和Metor-Grahic公司等，这类公司都有各自独立的设计流程与相应的EDA设计工具；另一类是半导体器件厂商为了销售自己的产品而开发的EDA工具，较著名的公司有Altera、Xilix和Lattice公司等。EDA专业软件公司独立于半导体器件厂商，其推出的EDA系统具有较好的标准化和兼容性，同时也注重追求技术上的先进性，适合于学术性基础研究或专业从事集成电路设计的单位使用。而半导体厂商开发的EDA软件工具，比较适合新产品开发单位使用：EDA设计工具在EDA技术应用中占有极其重要的位置。按照功能划分，EDA工具大致可分为设计输人工具（编辑器）、设计仿真工具（仿真器)、检查/分析工具、优化/综合工具、布局布线工具（适配器）及下载工具（编程器）等多个模块。1.设计输入工具（编辑器）设计输入工具一般包括在集成开发软件或者综合/仿真工具中，编辑器包括文字编辑器和图形基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程一全部案例基于远程云端平台实现编辑器。在系统设计中，文字编辑器用来编辑硬件系统的自然描述语言，在其他层次用来编辑电路的硬件描述语言文本。在数字系统中的门级、寄存器级和芯片级，常用的描述语言为VHDL和VerilogHDL在模拟电路级，硬件描述语言通常为SPICE的文本输人。图形编辑器可用于硬件设计的各个层次。在版图级，图形编辑器用来编辑表示硅工艺加工过程的几何图形。在高于版图层次的其他级，图形编辑器用来编辑硬件系统的方框图、状态图和原理图等。典型的原理图输人工具至少包含有基本单元符号库、原理图编辑功能和产生网表的功能。2.设计仿真工具（仿真器）仿真器又称为模拟器，主要用来帮助设计者验证设计的正确性。在硬件系统设计的各个层次都要用到仿真器。在数字系统设计中，硬件系统由数字逻辑器件和它们之间的互连表示，仿真器就是确定系统的输入/输出关系，采用的方法是把每一个数字逻辑器件映射为一个或几个进程，把整个系统映射为由进程互连构成的进程网络，该网络就是设计的仿真模型。3.检查/分析工具在集成电路设计的各个层次都会用到检查/分析工具。在版图级必须用设计规则检查工具来保证版图所表示的电路可以被可靠地制造出来。在逻辑门级，检查/分析工具可以用来检查是否有违反扇出规则的连接关系。时序分析器一般用来检查最坏情形时电路中的最大和最小延时。4.优化/综合工具优化/综合工具用来把一种硬件描述转换为另一种描述，转换过程同时伴随着设计的某些改进。在逻辑门级可用逻辑最小化来对布尔表达式进行简化。在寄存器级，优化工具可以用来确定控制序列和数据路径的最优组合。各个层次的综合工具可将硬件的高层次描述转换为低层次描述，也可将硬件的行为描述转换为结构描述。5.布局布线工具（适配器）适配器的任务是完成目标系统在器件上的布局布线，通常都由PLD的厂商提供专门针对器件开发的软件来完成。如Altera公司的EDA集成开发环境QuartuⅡ中含有嵌人的适配器；Xilix公司的ISE和Vivado同样含有自己的适配器。适配器最后输出的是各厂商自己定义的下载文件。6.下载工具（编程器）下载工具的任务是将适配器最后输出的下载文件下载到对应的可编程逻辑器件中，以实现硬件设计。通常由可编程逻辑器件厂商提供的专门针对器件的下载或编程软件来完成。可编程逻辑器件可编程逻辑器件(ProgrammaleLogicDevice,PLD)作为一种通用集成电路产生，它的逻辑功能按照用户对器件编程来确定。一般的PLD的集成度很高，足以满足设计一般的数字系统的需要。PLD是能够为客户提供范围广泛的多种逻辑能力、特性、速度和电压特性的标准成品部件，而且此类器件可在任何时间改变，从而完成许多种不同的功能。对于可编程逻辑器件，设计人员可利用价格低廉的软件工具快速开发、仿真和测试其设计。然后，可快速将设计编程到器件中，并立即在实际运行的电路中对设计进行测试。采用PLD的另一个关键优点是在设计阶段中客户可根据需要修改电路，直到对设计工作感到满意为止。基于第1章EDA技术概述PLD可重写的存储器技术，要改变设计，只需要简单地对器件进行重新编程。一旦设计完成，客户可立即投入生产，只需要利用最终软件设计文件简单地编程所需要数量的PLD即可。可编程逻辑器件的两种主要类型是现场可编程门阵列和复杂可编程逻辑器件。FPGA是在PAL、GAL等可编程器件的基础上进一步发展的产物。它是作为专用集成电路领域中的一种半定制电路而出现的，既解决了定制电路的不足，又克服了原有可编程器件门电路数有限的缺点。FPGA器件是可编程的逻辑阵列，能够有效地解决原有的器件门电路数较少的问题。FPGA的基本结构包括可编程输入/输出单元，可配置逻辑块，数字时钟管理模块，嵌人式块RAM,布线资源，内嵌专用硬核，底层内嵌功能单元等。由于FPGA具有布线资源丰富、可重复编程和集成度高、投资较低的特点，在数字电路设计领域得到了广泛的应用。FPGA的设计流程包括算法设计、代码仿真以及设计、板机调试，设计者以及实际需求建立算法架构，利用EDA建立设计方案或HDL编写设计代码，通过代码仿真保证设计方案符合实际要求，最后进行板级调试，利用配置电路将相关文件下载至FPGA芯片中，验证实际运行效果CPLD(ComlexProgrammigLogicDevice,复杂可编程逻辑器件)主要由逻辑块、可编程互连通道和I/O块三部分构成。CPLD中的逻辑块类似于一个小规模PLD,通常一个逻辑块包含4~20个宏单元，每个宏单元一般由乘积项阵列、乘积项分配和可编程寄存器构成。每个宏单元有多种配置方式，各宏单元也可级联使用，因此可实现较复杂组合逻辑和时序逻辑功能。对集成度较高的CPLD,通常还提供了带片内RAM/ROM的嵌入阵列块。可编程互连通道主要提供逻辑块、宏单元、输入/输出引脚间的互连网络。输入/输出块（/O块)提供内部逻辑到器件/O引脚之间的接口。逻辑规模较大的CPLD一般还内带JTAG边界扫描测试电路，可对已编程的高密度可编程逻辑器件做全面彻底的系统测试，此外也可通过JTAG接口进行系统编程。由于集成工艺、集成规模和制造厂家的不同，各种CPLD分区结构、逻辑单元等也有较大的差别。尽管FPGA和CPLD都是可编程ASIC器件，有很多共同特点，但由于CPLD和FPGA结构上的差异，具有各自的特点：①CPLD更适合完成各种算法和组合逻辑，FPGA更适合于完成时序逻辑。换句话说，FPGA更适合于触发器丰富的结构，而CPLD更适合于触发器有限而乘积项丰富的结构。②CPLD的连续式布线结构决定了它的时序延迟是均匀的和可预测的，而FPGA的分段式布线结构决定了其延迟的不可预测性。CPLD的速度比FPGA快，这是由于FPGA是门级编程，并且CLB之间采用分布式互连，而CPLD是逻辑块级编程，并且其逻辑块之间的互连是集总式的。③CPLD通过修改具有固定内连电路的逻辑功能来编程，FPGA主要通过改变内部连线的布线来编程；FPGA可在逻辑门下编程，而CPLD是在逻辑块下编程。④CPLD比FPGA使用起来更方便。CPLD的编程采用EEPROM或FASTFLASH技术，无须外部存储器芯片，使用简单。而FPGA的编程信息需存放在外部存储器上，使用方法复杂。在编程上，FPGA比CPLD具有更大的灵活性。CPLD主要是基于EEPROM或FLASH存储器编程，编程次数可达上万次，优点是系统断电时编程信息也不丢失。CPLD又可分为在编程器上编程和在系统编程两类。FPGA大部分是基于SRAM编程，编程信息在系统断电时丢失，每次上电时，需从器件外部将编程数据重新写入SRAM中。其优点是可以编程任意次，可在工作中快速编程，从而实现板级和系统级的动态配置。基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程一全部案例基于远程云端平台实现般情况下，CPLD保密性好，FPGA保密性差。CPLD的功耗要比FPGA大，且集成度越高越明显。FPGA的集成度比CPLD高，具有更复杂的布线结构和逻辑实现。小结利用EDA技术方便进行电子系统设计，使用硬件描述语言(VerilogHDL/VHDL),用软件的方式设计硬件，用软件方式设计的系统到硬件系统的转换由有关开发软件工具自动完成，设计过程中可用有关软件进行各种仿真，系统可现场编程，在线升级，整个系统可以集成在一个芯片(FPGWCPLD)上，体积小，功耗低，可靠性高。EDA技术是现代电子设计的发展趋势习题1-1EDA的英文全称是什么？EDA的中文含义是什么？1-2常用硬件描述语言有哪几种？这些硬件描述语言在逻辑描述方面有什么区别？1-3名称解释：逻辑综合、逻辑适配、行为仿真、功能仿真和时序仿真。1-4CPLD的英文全称是什么？CPLD的结构主要由哪几部分组成？每部分的作用如何？1-5FPGA的英文全称是什么？FPGA的结构主要由哪几部分组成？每部分的作用如何？1-6简述EDA的FPGA/CPLD设计流程。1-7P在EDA技术的应用和发展中的意义是什么？1-8查阅EDA技术的最新发展方向。6···试读结束···...

2023-04-07 verilog hls verilog app

2022高考生物李林梦想典当铺（押题课）目录：├─03.第二周│├─4.25代谢的核心内涵││1-4.25知识点卡片.jg││2-1-4.25知识点卡片语音讲解.m3││3-4.25每日一题.g││Day8-生物梦想典当铺（4月25日）.m4│││├─4.26光合作用全拓展││知识点卡片.g││知识点卡片语音讲解.m3│││├─4.27酶与ATP││3.每日一题.g││640.g││Day10-生物梦想典当铺（4月27日）.m3││Day10-生物梦想典当铺（4月27日）.m4│││├─4.28代谢的实验分析││Day11-生物梦想典当铺（4月28日）.m3││Day11-生物梦想典当铺（4月28日）.m4││每日一题.g││知识但卡片.g│││├─4.29代谢的计算本质││Day12生物梦想典当铺（4月29日）.m3││Day12生物梦想典当铺（4月29日）.m4││知识卡片.g││知识卡片.g│││├─4.30代谢的应用││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一练.jg││4.每日一练视频讲解.m4│││└─5.1代谢考点规律总结和训练│代谢考点规律总结和训练.m4│├─04.第三周稳态与生态必考点复盘│├─5.2稳态的内涵││1.知识点卡片.jg││2.知识单卡片语音讲解.m3││3.每日一练.jg││4.每日一练视频讲解.m4│││├─5.3神经体液免疫││1.知识点语音卡片.jg││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.jg││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.4稳态的信息分析││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.5种群和群落││1.知识点卡片.jg││2.知识点卡片语音讲解.m3│││├─5.6生态系统││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一练.g││4.每日一练视频讲解.m4│││├─5.7││1..g││640(1).g││Day20-生物梦想典当铺（5月7日）.m3││Day20-生物梦想典当铺（5月7日）.m4│││└─5.8│2022梦想典当铺第三周直播点睛小课.t│├─05.第四周│├─5.10基因工程步骤││1.知识点卡片.jg││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一练.g││4.每日一练视频讲解.m4│││├─5.11微生物的培养││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3│││├─5.12细胞工程││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.13胚胎工程││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.14工程类信息题││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.15第四周点睛视频││2022梦想典当铺第四周直播点睛小课.m4│││└─5.9│640.g│Day22-生物梦想典当铺（5月9日）.m3│├─06.第五周题目信息获取能力提升训练│├─5.16文字信息提取││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一练视频讲解.m4│││├─5.17模式图信息提取││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.18坐标图信息提取││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.jg││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.19模型构建││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││├─5.20逻辑推导││1.知识点卡片.g││2.知识点卡片语音及讲解.m3││3.每日一题.g││4.每日一题视频讲解.m4│││└─5.21文字表达│1.知识点卡片.g│2.知识点卡片语音讲解.m3│3.每日一题.g│4.每日一题视频讲解.m4│├─1.4.16开营典礼直播│2022梦想典当铺开营典礼直播.txt│└─2.第一周遗传逻辑体系和方法体系构建├─4.18遗传学的基本规律│4.18语音讲解.m4│640.g│Day1-生物梦想典当铺4月18日.m4│知识点卡片.jg│├─4.19伴性遗传│2-4.19知识点卡片语音讲解.m4│3.g│4-每日一练讲解.m4│知识点卡片.g│├─4.20遗传学核心方法│2-4.20知识点卡片语音讲解.m4│3-4.20每日一题.g│4-4.20每日一题视频讲解.m4│知识点卡片.g│├─4.21│1-4.21知识点卡片.g│2-4.21知识点卡片语音讲解.m4│Day4-生物梦想典当铺4月21日.m4│├─4.22│1-4.22知识点卡片.g│2-4.22知识点卡片语音讲解.m4│3-每日一题.g│Day5-生物梦想典当铺4月22日.m4│├─4.24点睛课│第一周点睛课.m4│├─4月23│1-4.23知识点卡片.g│2-4.23知识点语音讲解.m4│3-3.23每日一题.g│每日一题生物梦想典当铺4月23日.m4│└─5.1代谢考点规律总结和训练代谢考点规律总结和训练.m4...

2023-03-25 梦想典当铺 阴阳典当铺

课程介绍课程来自于6节课手把手教你实现《手机绿幕融合直播间，现实与虚拟的混搭技术》一部手机一块绿布可以打造绿幕虚拟直播间吗？绿幕直播应用越来越广泛无论明星、电商、网红达人都在使用今天给大家分享一个简单省钱的操作素人小白都可以直接上手而且一个人就可以，效果一点不逊色文件目录前言.m41餐饮为什么要选择虚拟直播.m42直播素材怎么拍摄.m43绿幕融合直播间怎么搭建.m44如何下载与直播加加.m45直播加加基础功能.m46如何摇控切换【加入社群微信：jamiocwd】.m4...

2023-03-25 绿幕直播间搭建 绿幕直播间背景

课程介绍课程来自于《从零教你搭建小平米口播画面场景》10平方米高清直播间，实现背景虚化效果文件目录1_手机+电脑高清直播-如何用手机做高清摄像头直播_1080_ev.m42_手机+电脑高清直播-番外篇：安卓手机如何作为高清摄像头直播_1080_ev.m43_手机+电脑高清直播-手机直播清晰、流畅必须的设置_1080_ev.m44_手机+电脑高清直播-普通手机如何做到背景虚化_1080_ev.m45_手机+电脑高清直播-直播伴侣如何导入摄像头画面？直播伴侣画质高清怎么设置？_1080_ev.m46_手机+电脑高清直播-直播间贴片是如何制作的_1080_ev.m47_手机+电脑高清直播-音频麦克风该如何连接_1080_ev.m48_灯光篇-人物明亮，背景暗高级画面效果，是怎样实现的？_1080_ev.m49_灯光篇-手机布光难点在哪？画质差怎么办？手机布光问题症结及解决办法_1080_ev.m410_灯光篇-高性价比灯光推荐_1080_ev.m411_灯光篇-方的、圆的、球的，不同样式柔光箱到底应该选哪种？_1080_ev.m412_5大场景模板详解-小书架+窗帘，最低成本场景搭建方案_1080_ev.m413_5大场景模板详解-大书架如何布景让画面具有层次空间感？_1080_ev.m414_5大场景模板详解-读书类、情感类、创业类视频书架背景布景、布光拆解_1080_ev.m415_OBS软件的使用-实现高清直播OBS的基础设置_1080_ev.m416_OBS软件的使用-OBS画面如何导入到抖音直播伴侣开播_1080_ev.m417_直播篇-如何在视频号进行开播_1080_ev.m418_直播篇-如何在直播间添加背景音乐_1080_ev.m419_其他-番外篇：安卓手机如何作为高清摄像头直播_1080_ev.m4...

2023-03-25 直播间 高清直播怎么弄 直播间 高清直播软件

课程介绍课程来自于王新宇《职业规划三部曲》15步跳槽转行实现人生破局讲师介绍王新宇，本科毕业于清华大学、清华大学经管学院EMBA（高级工商管理硕士）、美国管理技术大学（UMT）项目管理专业硕士；国家高级人力资源管理师、高级物流师、国家人力资源理论与实践联盟招聘专业委员会秘书长，北京市高校就业指导中心特聘专家，原中国外运长航集团人力资源部常务副总经理、组织部常务副部长，兼培训中心主任，曾兼任集团业务总监、国家物流师职业资格认证专家委员会委员、教育部高校就业联盟理事、中外企人力资源协会（HRA）理事兼招聘委员会主任；国内著名商学院MBA面试评委，清华大学经管学院、北京大学光华管理学院等国内知名大学高级培训项目的客座教授，清华大学总裁班人力资源特约讲师、清华大学深圳研究生院、北京大学深圳研究生院特约讲师；中央电视台、上海第一财经、中央人民广播电台等多家媒体嘉宾，《培训》、《人力资源开发》等杂志专家委员会委员；文件目录1--第一模块职业之惑_为什么要做职业规划？.m42--第一模块职业之惑_财富获取与职业选择的关系.m43--第一模块职业之惑_判断自己是否需要做职业规划.m44--第一模块职业之惑_职业发展的四种典型情况.m45--第一模块职业之惑_第一份工作埋下的雷.m46--第一模块职业之惑_30岁转型还有戏吗？.m47--第一模块职业之惑_分清职业困惑与职场困惑.m48--第一模块职业之惑_警惕职业选择中的6种菜鸟思维.m49--第一模块职业之惑_警惕职业选择中的6种菜鸟思维_ev.m410--第二模块职业之思_什么样的职业才是理想的好工作？_ev.m411--第二模块职业之思_想想自己要什么？定目标的两大要素_ev.m412--第二模块职业之思_衡量成功的标准是什么？6种常见的成就动机_ev.m413--第二模块职业之思_你希望自己50岁时生活状态是什么样的？_ev.m414--第二模块职业之思_搞清自己为什么要工作？4种职业动机_ev.m415--第二模块职业之思_生活兴趣不等于职业兴趣_ev.m416--第二模块职业之思_问问自己是谁？3个分析维度_ev.m417--第二模块职业之思_手中有粮，才能心中不慌_ev.m418--第二模块职业之思_转型前做好心理风险评估_ev.m419--第二模块职业之思_职业道路的地区和行业选择_ev.m420--第二模块职业之思_职业道路的组织和职位选择_ev.m421--第二模块职业之思_怎么进行职业发展道路设计？_ev.m422--第三模块职业之变_如何进行内外竞争力分析？_ev.m423--第三模块职业之变_换行业或专业领域的决策思路_ev.m424--第三模块职业之变_职业转换前的行为准备_ev.m425--第三模块职业之变_最后一测：老板加薪，还走不走？_ev.m426--第四模块职业之问_问答一：29岁从秘书转金融行业，应该做哪些准备？_ev.m427--第四模块职业之问_问答二：遇到行业瓶颈，该不该转行？_ev.m428--第四模块职业之问_问答三：领导很信任你，但专业能力不够怎么办？_ev.m429--第四模块职业之问_问答四：合规官职业发展怎么规划，才会越老越香？_ev.m430--第四模块职业之问_问答五：平面设计转品牌策划，需要注意什么？_ev.m4...

王新宇职业规划课 王新宇职业规划

1、可控核聚变是人类终极能源-无限清洁能源，注意无限和清洁两词。2、具体可以从几方面来讲哲学方面，人类所期待的共产主义社会的核心是无限生产力，无限生产力的核心是无限能源，所以说可控核聚变是开启共产主义社会大门的钥匙之一。3、但从可控核聚变真正全面化商用到共产主义社会真正实现，期间会有一段时间来发展与转变。4、资源方面，纵观人类历史，就是能源迭代的发展史，每次能量密度的跃进都是人类社会跃进的标志之一。5、大到国家战争，小到人与人之间的勾心斗角，权利与领地之争，实质上都是能源之争，如果能源无限，那么这些所有的一切都会消失。6、人心不再存恶，世间再无纷争。7、科技方面，科技发展的限制就是能源，能源无限了，科技树就可以无限的往下点下去。8、社会将会出现真正的人工智能和机器人，解放劳动力（人），人类也有了移居其他星系的能力与基础。9、当然以上种种并不是说可控核聚变一商用就马上都能实现，而是说可控核聚变让这些真正都成了日程表上板上钉钉能够实现的东西。点评：...

2023-02-21 可控核聚变成功了 可控核聚变 工业革命

歌曲追梦人原唱是由陈慧琳演唱的。1、《最初的梦想》原唱：中岛美雪作曲：中岛美雪作词：姚若龙如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀把眼泪种在心上，会开出勇敢的花可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳就像好好睡了一夜直到天亮，又能边走着边哼着歌用轻快的步伐，沮丧时总会明显感到孤独的重量多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀，很高兴一路上我们的默契那么长，穿过风又绕了弯心还连着像往常一样，最初的梦想紧握在手上最想要去的地方，怎么能在半路就返航最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望才能够算到过了天堂，如果骄傲没被现实大海冷冷拍下又怎会懂得要多努力才走得到远方，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀把眼泪种在心上，会开出勇敢的花可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳就像好好睡了一夜直到天亮，又能边走着边哼着歌用轻快的步伐，沮丧时总会明显感到孤独的重量多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀，很高兴一路上我们的默契那么长，穿过风又绕了弯心还连着像往常一样，最初的梦想紧握在手上最想要去的地方，怎么能在半路就返航最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望才能够算到过了天堂，最初的梦想绝对会到达实现了真的渴望，才能够算到过了天堂扩展资料：《最初的梦想》这首歌是日剧《小孤岛大医生》的主题曲，范玮琪版本的是翻唱。2、范玮琪看过这个日剧后感觉不仅戏感人，主题曲更是好听，于是有了翻唱这首歌的冲动。3、接着她就请唱片公司去洽谈版权，最终如愿唱到这首歌。4、进录音室录音时由于压力倍增，范玮琪感觉怎么唱都不对劲，甚至还因为对录音质量的要求不同，与制作人当场翻脸。5、直到一次她乘飞机在高空的旅程中俯瞰地面，突然想明白一件事：中岛美雪是很难超越的，只要自己的歌声发自内心诚恳表达，一样也会触动人心。6、回去后她再度走进录音室，在平和的状态下，终于饱含感情地录完这首《最初的梦想》。点评：这段文字描述了范玮琪翻唱《最初的梦想》的故事，从范玮琪接触日剧、洽谈版权到录音室录音，再到最终完成这首歌，文字写得很生动，可以感受到范玮琪的坚持和努力，也可以感受到她如何从中收获成长，最终实现自己的梦想。...

2023-02-21 最初的梦想中岛美雪日语 最初的梦想 中岛美雪版

要实现惠普P1007打印机的共享，需要按照以下步骤进行设置：1.在惠普P1007打印机上安装打印服务器软件，以便其他电脑可以访问该打印机。2.在惠普P1007打印机上设置共享，以便其他电脑可以访问该打印机。3.在其他电脑上安装打印机驱动程序，以便可以访问惠普P1007打印机。4.在其他电脑上添加惠普P1007打印机，以便可以访问该打印机。5.在其他电脑上设置惠普P1007打印机的共享，以便可以访问该打印机。以上就是实现惠普P1007打印机共享的步骤。小鱼来为大家解答以下问题,惠普1007打印机，HP及LaerJet及P1007打印机如何设置实现共享很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1，HPLaerJetP1007打印机如何设置实现共享：1、首先单机电脑左下角的开始按钮，在弹出的对话框中选择“设备和打印机”；2、在出现的打印机界面中双击打印机图标；3、然后点击“自定义您的打印机”选项；4、在打印机设置界面中选择“共享”，如下图所示：5、在共享界面中选择：共享这台打印机，6、最后点击确定即可完成设置；2，惠普P1007打印机无法打印，测试页也不能打印出来：1.驱动（Drive）程序木有正确安装或出现问题；请重新安装驱动（Drive）。2.在应用程序选取打印时，木有选取在用打印机；请选取已经连接的打印机。3.电脑（PC）与打印机数据线接通不良；检查连接数据线。4.打印端口被关掉；通过硬件管理查看端口是不是被禁用或关掉。5.打印机本身出现故障；请检查打印机的自检动作并打印测试页，不正常的话，请清楚说明情形，再帮助你处理。6.病毒（viru)造成；请杀毒。1，首先在开机状态下在8秒内连续开关上盖5次，看下自检页是否可以正常打印,2，如果可以正常打印，在电脑上查看通用串行总线控制器里的打印端口是否正常3，如果可以正常打印，查看下通用串行总线控制器的端口是否正常4，以上都不行，可以送往维修店进行维修。3，惠普P1007打印机无法打印，测试页也不能打印出来...：惠普P1007打印机无法打印有以下5种原因。查下打印机数据通信连接情况，检查打印机连接电缆接口是否松动。2.查看是否中毒。找一张无病毒的系统盘，从A驱动上启动电脑。检查此时打印机和主机能否联机。如果能正常联机，那极有可能是某种能攻击计算机硬件的病毒所致，可运行金山毒霸等杀毒软件进行杀毒处理，即可排除故障。3.检查打印机是否设置为默认打印机。打印机设置为默认打印机步骤如下:（1）单击Widow【开始】菜单，指向【设置】，单击【打印机】，打开“打印机”窗口。右键单击打印机图标，系统弹出快速菜单，单击其中的“设为默认值”。4.查看打印机端口是否设置错误。5.检查打印IP地址是否写得正确，如果不正确需要改成正确的。还有一种情况，就是IP地址与电脑地址相充突，将电脑地址改成别的IP地址后，打印机即可正常打印。如图。本文到此结束，希望对你有所帮助。点评：文章详细介绍了惠普P1007打印机如何设置实现共享，以及惠普P1007打印机无法打印，测试页也不能打印出来时的5种原因及处理方法，内容详实，步骤清晰，思路清晰，语言流畅，值得学习。...

2023-02-21

图书名称：《小学科学本体和教育价值的实现》【作者】张国富【页数】238【出版社】北京首都师范大学出版社有限责任公司,2022.05【ISBN号】978-7-5656-5315-5【价格】49.80【分类】科学知识-教学研究-小学【参考文献】张国富.小学科学本体和教育价值的实现.北京首都师范大学出版社有限责任公司,2022.05.图书封面：图书目录：《小学科学本体和教育价值的实现》内容提要：科教兴国战略、社会主义核心价值观、发展学生核心素养、立德树人上程等教育方针的不断提出，促使我们不断对培养什么样的人进行新的思考。本书从学科和教育两个视角，对小学科学课程如何实现学科本体价值和教育价值进行了一定探讨。本书中，作者以教育理论和实践课例相结合的方式进行了撰写，对一线教师的教学设计会提供一些帮助。《小学科学本体和教育价值的实现》内容试读第一章物质科学领域小学科学本体和教育价值的实现第一部分理论概述物质科学是研究物质及其运动和变化规律的基础自然科学，是小学科学课程内容的四大领域之一，课程标准中有关小学科学的十八个主要概念有三分之一是通过学习物质科学领域的课程内容加以建构的。因此，教师应充分认识物质科学的学科本体价值和教育教学的价值，以便对“学生为什么要学物质科学”“教师为什么要教物质科学”等问题有一个系统、全面的理解和把握，这对于有效提高小学科学教育教学质量、促进小学生科学素养的形成和发展具有重要意义。第一节小学科学物质科学领域学科本体价值分析小学阶段物质科学领域的课程内容，从学科的本体视角来看，其最大价值在于启蒙小学生形成一些初步的物质科学意识。具体包括观察实验意识、描述意识、物质意识、运动与变化意识、能量意识。1.初步形成观察自然界的物质意识、运动与变化意识和能量意识科学始于观察，小学生对自然界的认识也离不开大量的观察和实验活动。如何观察、怎样观察，如何从基于儿童经验的观察，逐步提升为科学的观察，这是小学阶段科学教育的重要任务和目标。为此，教师在教学中应引导小学生渐进地养成以“物质”“能量”“运动与变化”的意识观察自然界中物质及其运动与变化的各种现象和过程，逐步形成科学思维方式，从而促进科学素养的发展。2.初步形成对物质及其运动和变化的观察与实验意识和描述意识“从哪儿想”“怎么想”是科学思维方式内涵的两个重要方面。“物质”“能量”“运动与变化”的视角回答了“从哪儿想”的问题，它超越了具体的科学知识，具有一般方法论的意义和价值。视角一旦形成，就会启发和指导学生科学思维的方向。“怎么想”问题的实质就是科学方法论问题。对于小学生而言，教师应让其逐002步领会到观察和实验是认识物质及其运动和变化最基本的途径和方法。描述、解释第和预测是科学的三个最基本的功能，也是科学价值的体现。因此，能够正确地把所章观察到的物质及其运动和变化的现象与过程描述出来，逐步形成描述意识，对于小物学生科学思维和科学素养发展极为重要。第二节。小学科学物质科学领域学科教育价值分析小学阶段物质科学领域的课程内容，从教育的视角来看，其最大价值在于激发小学生探究物质世界奥秘的好奇心，使其养成基本的科学品质，为科学素养的全面发展奠定良好的基础。1.激发探究物质世界奥秘的好奇心小学生生活在物质世界中，每时每刻都在接触各种各样的物质，感受自然界和人类生活中所发生的丰富多彩的物质的运动和变化。气球为什么会飞？汽车为什么会跑？玻璃窗上的水珠怎么没了？下雷雨时为什么先看到闪电后听到雷声？正是这些疑问激发了小学生探究物质世界奥秘的好奇心，也正是在揭开物质世界神秘面纱的过程中，小学生学到了最基本的科学道理和知识，增强了学习物质科学的兴趣。2.培养基本的科学观念小学科学教学的任务和目标之一就是使小学生初步形成科学的世界观。物质科学中蕴含着非常丰富的科学观念，对小学生科学世界观的形成有着十分重要的作用。对物体特征的认识、对材料性能的了解，都是为了使小学生逐步掌握抽象的“物质”的概念，进而形成“世界是物质的”这一基本科学观念。3.初步养成基本的科学品质“乐于观察、注重事实、勇于探索”是基本的科学品质，也是科学态度的重要内容。物质科学领域内容的教学，对于小学生养成这些科学品质具有重要作用。通过物质科学的学习，小学生可以逐步形成观察与实验意识和用事实说话的意识，并乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新带来的乐趣。的小为风4兴4003小学科学本体和教育价值的实现第二部分教学实践第一节《浮和沉》教学设计今天是元旦，在这辞旧迎新的日子里，人们难免抚今追昔。回想自己一年里在小学科学启蒙教育事业里的种种过往及所见所闻，不由得一阵唏嘘。我的眼前总会浮现两张面庞：一张是一年级新生刚刚踏进小学校园时那一脸的兴奋、好奇、期待的神情；另一张是六年级学生毕业时那一脸的漠然与疲惫。六年的时间，这样的结果，使人深思。同时我又常回忆起三年级学生初次上科学课时的种种情形，记忆里多是学生追寻老师问这问那和实验时的小心翼翼与专注。可是在上六年级的科学课时，这样的情形已不多见。到底是什么原因造成了学生对学习、对校园生活态度这么大的变化呢？很显然，这是一个教育及学习心理学领域的问题。对于小学科学课而言，由于学科研究领域与学习方式的特殊性，并考虑到儿童嬉戏的天性，激发学生的学习兴趣，使学生形成学习动机，是一件很容易的事情，那么问题显然就出现在了儿童学习动机的维持与增强上。由于人类对学习过程涉及到的种种因素的研究，以及受国内国外教育新理念的影响，小学科学教育在不断发生着变化，我们的教育教学的目标也在发生着不断的变革，这是件值得庆幸的事情，为此我们应该不断调整自己的教学设计。可是我认为有一点我们应时刻牢记，不管是什么样的目标，最终都是要在学生的身上得以实现的，就像我们做好了一道道自认为色香味俱全的莱肴，当端到孩子们面前时，他们是否会表现出强烈的食欲呢？本教学设计最突出的特点是以ARCS动机设计模式理论为依据，以有效激发并维持学生学习动机为目标，从精选材料入手，以有难度有梯度的挑战活动为主要内004容，最终使学生能够学以致用。在教学重点的确定上，没有将知识的更新、能力的第提升作为重点，而是将运用有效策略激发并维持学生的学习动机作为重点，这是老章师的主观愿望，也是为了贯彻及实现本设计指导思想的一个举措。这样本设计的关物注，点和设计思路就是以学习动机的激发、维持、增强、持久的思路来进行的。而相对于概念的深度、能力的训练等目标则放到次之的地位。领一、指导思想与理论依据刚刚上完一节科学课，课题是《浮和沉》。自己觉得教学效果还是可以的，于是想坐下来写一篇教学设计，却迟迟难以落笔。我很想为这节课找一个所谓“高大上”点的指导思想，但是扪心自问，在进行这节课的课前设计及课后反思的过程中，自己内心的期冀到底是什么？自己最想让孩子们获得什么？哪些才是自己最希望能够为他们将来形成良好核心素养提供帮助的呢？想来想去得出一个答案：自己是想通过这节课使得孩子们觉得“科学课真好玩”，从而进一步地产生愿意亲近这门学科，愿意亲近我的欲望，也就是维持并增强学生对科学课的学习动机。比喻一下，我希望的是能在学生的心中埋下一颗对科学、对科学探索不断追求的火种，当然也希望这些火种能够在他们将来的学习生涯中变成一团团炙热的火焰。忽然想起自己1993年刚踏上工作岗位时的第一篇获奖论文，题目就是“激发学生的学习兴趣”，可能是“不忘初心”吧。好像激发兴趣、促进学生形成学习动机是一个老生常谈的话题，新老教师都会有自己的“秘密武器”。但是，现实是否达成了我们的预期呢？对于我自己而言，我觉得我至少在两个方面有所欠缺：一方面是对学生学习动机的持续有效维持的关注度还不够：另一方面是没有一套较系统的增强学生学习动机的心理学方面的理论的指导。有幸的是，在“十三五”教师继续教育的课程里有一门课叫《学科教育心理学》，更有幸的是我在其中接触到美国佛罗里达大学的心理学教授凯勒(J.M.Kellel)提出的ARCS动机设计模式理论，此理论为我设计这节课，贯彻这节课的指导思想提供了较大帮助。这一模式认为影响学生学习动机的因素有四类：注意、切身性、自信、满足感，选取其每个英文单词的首字母，这一模式简称ARCS动机设计模式。该模式的005小学科学本体和教育价值的实现主要目的是为了激发并维持学生的学习动机，它认为学生学习动机的产生，首先是要引起学生对一项学习任务（学习目的）的注意和兴趣；其次，使学生理解完成这项学习任务与已有的经验密切相关；然后要使学生觉得自己有能力完成这项学习任务，从而产生自信心；最后让学生产生完成学习任务后的满足感。因此，教师在进行教学设计的同时，应该进行适当的动机设计，即针对学生群体的动机状况和教学内容的特点设计相应的动机策略，设法使教学能够引起并维持学生的注意，创建教学与学生之间的切身性关系，使学生产生并维持对学习的自信心，并提供一种满意感，那么教学就能激发学生的学习动机。在后续的教学过程的阐述中，我将结合该模式的四要素进行详细解读。二、教学背景分析(一)课标位置与要求在新课标中，本课属于“物质科学”领域，在该领域中，《浮和沉》是针对力的作用的研究。指向的主要概念是“力作用于物体，可以改变物体的形状和运动状态”。由此可见，针对浮力，新课标的关注角度重在浮力对物体在水中运动状态的影响方面，而物体在水中的运动状态事实上是由浮力和重力共同作用而产生的，所以我选择了能够改变物体在水中的浮和沉的运动状态作为本课教学主要内容。(二)教学内容分析《浮和沉》一课与首师大版《科学》第五册教学内容相关，属于《力与生活》单元。在本课之前有《推力和拉力》一课，后续有《摩擦力》《找找身边的力》等内容。在整个单元中，我们以往关注较多的是力的大小及影响力的大小的因素方面的实验探究，而对力的作用效果方面关注度稍微弱了一些。(三)学生情况分析五年级学生对于力的认知更多的是建立在感性认识之上的，他们知道用力，知道用力可以达到一定效果，而他们对于力的方向及作用效果等诸多要素缺乏有意识的关注，他们对于浮力的认知也是很少的，大多只是在生活中感受过在水中和水外不一样的感觉，并且有的学生甚至没有在水中的体验，只是看到过有的物体在水中006···试读结束···...

2023-02-18 小学科学教材教育科学出版社 小学科学教育科学出版社电子课本