编辑评论：英国父母教孩子自信df是一本关于儿童教育的书。一种独特的实践教育方法。英国父母教孩子自信的df内容你的孩子是孤僻孤僻吗？您的孩子是否被迫学习？你的孩子是封闭的和消极的吗？您的孩子是否半途而废，缺乏兴趣？……自信是孩子克服困难、挫折、取得成功的重要动力。自信是成功的燃料，是幸福的导火索。《英国父母这样教孩子自信》就是告诉你如何让孩子自信。而本书，从学习智慧、德育、自尊、表扬效果、独立原则、交际规则、实践经验、创造能力等八个方面入手，让我们通过真实的例子感受英国父母。教育方式也会用一些反面例子，让我们认识到自己教育方式的错误，吸取教训，吸取教训，培养孩子的自信心。关于电子书的作者褚梦华，女，多年从事中外儿童教育理论研究，曾在多家早教研究中心担任顾问。新浪博客的点击率很高。她的文章思路新颖，见解独到，语言诙谐简洁，深受众多家长的喜爱。df章节预览第一章学习智慧：提高孩子的学习能力，用知识强健脊梁1、勉强不如勉强，“硬腕”没用2、父母是“书童”，与孩子共同进步3、只要努力，不要成为第一个4、做学习任务，走“自主”路线5、杜绝“暴力”，考试成绩低不代表“愚蠢”6、兴趣是最好的老师，你喜欢什么？第二章德育：培养孩子良好品格，自己“温暖”1、颠覆“白皮书论”，享受多彩童年2、“感染”教育，在日常行为中学习道德3、鼓起勇气跟陌生人打招呼4、播种友谊，收获真挚友谊5、比赛过程繁重，输赢都是“浮云”6、风险自负7、多找朋友聊天，减少抱怨第三章自尊意识：关注孩子的自尊，创造理想的“价值”1、经常召开家庭会议，重视知情权2、尊重隐私，锁日记3、他天生追求斯宾塞的“快乐教育”4、做错事要惩罚，惩罚不等于屈辱5、你怎么看这件事？6、接受孩子的朋友就意味着接受孩子7、心情不好，还是先玩个游戏吧第四章表扬效应：积极评价孩子，不受限制地畅所欲言1、获得认可并增强做事的信心2、把积极评价自己作为孩子必须学习的技能3、赞美优点，让缺点感到尴尬4、进步再小也值得表扬5、父母从不说“你真烂！”6、批评时请注意“技术含量”第五章独立原则：鼓励孩子锻炼独立能力和自我补充成长的甘露1、从4个月大开始独自睡觉2、零用钱的分配，谁的钱是主人3、有家规，违者必“罚”4、放纵“调皮”，让孩子多参与活动5、学习生存技能，父母在“身外”6、策划一场家宴，这一次你是最大的7、分清是非第六章沟通规则：提高孩子的社交能力，享受主动性的好处1、找朋友需要有相似的爱好2、意见是自己的，不能强加给别人3、必须冷静面对同侪压力4、练习越小越好。5、谁在欺负人？勇敢地停下来6、积极参与互相帮助的“小组”第7章实践经验：磨练孩子意志，行动决定未来1、向大自然学习，做最好的学生2、参加夏令营，吃苦吃开心3、不怕挫折，增强孩子的心理承受能力4、努力做一个“打工仔”，自己动手5、支持好奇心并鼓励冒险行为6、允许暂时消极，调整后依然是英雄7、向大人学习，不要轻易哭泣第8章创造力：支持孩子发挥想象力，敢于成为世界的主人1、多问“为什么”，少问“不知道”2、玩创意游戏，掌控乐趣3、最喜欢的儿童“建筑课”4、没事的时候可以演戏，体验各种生活5、亲手做礼物，把感情放在手上6、参与音乐活动，智慧随音符跳动在线预约试读无事可做，体验各种生活每个孩子的意识中都有一种潜在的想象力和创造力，这是他们与生俱来的神奇能力。这种能力的萌芽始于他们扮演角色的愿望。这种行为不仅是孩子简单的玩耍，也是玩耍过程中的思考和学习，使大脑的想象空间得到极大的发挥。孩子们的角色扮演是多种多样的，可以说“有多少哈姆雷特，就有多少读者”。在孩子们自由绘画的乐园里，我们经常可以看到几个小伙伴组成一个角色圈，扮演一个家庭，其中包括家庭成员的各种角色。这种家庭式的角色扮演很常见。根据英国父母的观察，在扮演家庭角色时，孩子们都争先恐后地扮演父母的角色，而排斥与自己相同的孩子的角色。只有被某些规则输掉的孩子才会扮演自己的角色。为什么会这样？英国父母认为，在孩子的世界里，每个人和事物都是新奇的，探索未知是他们这一时期的主要目标。虽然孩子们每天都能见到父母，但他们总是想体验不同位置的为人父母的感觉。也就是说，在孩子的世界里，未知是美丽的。因此，英国父母会鼓励孩子在角色游戏中体验各种生活，除了扮演家庭角色，如医生和病人、导购和消费者、师生、餐厅老板和客人等各种角色，只要暴露给孩子，能想到的任何东西都会鼓励孩子去尝试。Beverly和她的弟弟Alert是在角色游戏中长大的孩子。他们今年虽然8岁6岁，但“演戏”经历却不少，这与他们的父母——亚瑟家的教育有很大关系。贝弗利和阿尔伯特从小就会有一些奇怪的想法和想法，其中一些可能看起来很荒谬甚至边缘化，但亚瑟夫妇不会因为孩子的“奇怪的想法”而像中国父母那样受到克制和训斥.相反，他们会将其视为孩子创造力的体现，以及培养他们创新意识和能力的绝佳机会。同时，为了让贝弗利和艾伯特的想象力和创造力得到更充分的发挥，亚瑟夫妇会鼓励他们在生活中扮演各种角色。这是贝弗利和艾伯特非常喜欢的一款游戏，因为他们可以在游戏中充分发挥自己的想象力，在不同的角色身上“创造”出不同的命运。不言而喻。此外，亚瑟家还会安排时间和孩子一起玩这个游戏。人不够多的时候，他们经常请贝弗利和艾伯特邀请自己的朋友来家里一起“表演”。今天，他们的“戏”又要开始了。两个孩子商量好之后，开始分配角色，贝弗利是妈妈，艾伯特是爸爸，亚瑟先生是洋娃娃，亚瑟夫人是医生。...

2022-05-09 教孩子创造力的动画片 培养孩子创造力

编者注：敬业的父母培养大人物df今天，在家上学有不同的观点和方法。“韩国首席母亲”全惠成博士用自己的亲身经历阐述了自己的教育观点。它显示了深度和本质。有兴趣的请下载阅读。编辑推荐这是一位在美国和韩国享有盛誉的母亲：她的六个孩子都是哈佛和耶鲁大学的毕业生，她的八位家庭成员获得了11个博士学位；两个儿子在奥巴马政府担任副部长，曾被《华尔街日报》誉为“震撼华盛顿特区的第二代韩裔美国权力精英兄弟”；他们还被美国教育部选为“亚裔家庭教育研究课题”。权慧星博士将毕生的家教经历浓缩成一本书...◆先来看看她的6个孩子大女儿庆欣，毕业于哈佛大学，博士。麻省理工学院博士，现任韩国中央大学化学系教授。长子景珠毕业于耶鲁大学医学院。他曾是马萨诸塞州卫生与公众服务部的前任秘书，现任哈佛公共卫生学院副院长。次子东柱，中学获美国总统奖；哈佛医学博士和麻省理工学院哲学博士。三儿子朱红在哈佛大学学习后，在英国牛津大学学习，后返回哈佛大学获得法学博士学位。后来，他受耶鲁法学院邀请，成为该校首位韩裔客座教授。现任耶鲁大学法学院院长。曾任助理国务卿，负责人权事务。二女儿恩青曾任哥伦比亚大学法学院副教授，现任耶鲁大学法学院临床法兼职教授。耶鲁大学聘请的第一位非白人女性客座教授。小儿子丁竹，毕业于哈佛大学社会学系，先后获得波士顿美术馆和纽约视觉艺术学院美术专业高级学位-MFA(美术硕士）。◇韩国首席妈妈的私教全纪录，一出就登上畅销榜，连续32周蝉联销量榜首，销量突破35万册◇她的6个孩子毕业于哈佛大学或耶鲁大学，分别是马萨诸塞州卫生与公共服务部部长、耶鲁大学法学院院长、哥伦比亚大学法学院教授……◇转载全部家庭教育细节，纠正传统教育观念，化解教育矛盾。，澄清模糊的教育理念，让中国父母有一种清醒的清醒，号称“爱孩子前必读的书”◇100位来自新浪、搜狐、腾讯家长圈的中国家长联合推荐◇微信、微博朋友圈自发转发，家长呼唤“迟到”，阅读量达1亿次◇古代东方人生智慧与西方现代教育理念的完美结合：品德更重要比天赋更重要教育更重要根本目的是做一个品德高尚的人，为社会做贡献◇全惠兴亲身经历告诉你：让孩子自觉学习、不强迫的秘诀；感情好的夫妻更容易成功妈妈们不应该只局限于教育孩子，更要懂得发展自己...◇没有孩子可以随随便便成功，韩国著名的轰动美国成功家教模板◆一个人的伟大取决于论他给了别人多少帮助◆性格如风，吹散才华横溢的蒲公英◆教育孩子的过程，也是夫妻相爱的过程；夫妻关系好的夫妻更容易成为成功的父母◆急于为孩子发泄愤怒的父母，剥夺了孩子成长的机会◆忘记孩子是否愿意读书，父母可以带头读书坐在家里看书的妈妈，比打牌打麻将的妈妈，可以给孩子更直接的正面教育。在给予的过程中，给予的一方会得到比受惠方更大、更深的恩惠。自私的孩子往往有更多的烦恼和问题。今天，在家上学有许多不同的观点和方法。“韩国首席母亲”全惠成博士用自己的亲身经历分享了他的教育心得。深度和本质被揭示。作为一位跨文化背景的母亲，权慧星博士将不同文化的教育优势发扬光大。强调德胜于才华，重视社会责任感和奉献精神的培养，了解孩子的成长规律，尊重孩子的天性，帮助孩子健康进步，乐于助人的生活方式，鼓励父母和孩子共同成长……在她的教育理念的灌溉下，她的六个孩子自由、健康、优秀地长大，他们都毕业于哈佛或耶鲁，后来成为了秘书马萨诸塞州卫生与公共服务部主任，耶鲁大学法学院院长，哥伦比亚大学法学院教授。CometJeo将她的6个孩子和其他韩裔美国青年培养成社会各个领域的领导者的故事震惊并感动了世界。她曾获得韩国总理奖、KBS海外同胞奖、康涅狄格州州长奖等荣誉，并被选为过去100年来为美国做出重大贡献的100位人物之一。而她的这些教育法宝，无疑值得每一位家长借鉴。相关内容部分预览简介有一位母亲，她有六个孩子，都是哈佛或耶鲁的博士；两个儿子曾在奥巴马政府担任副部长，被《华尔街日报》誉为华盛顿特区“震惊”的第二代韩裔美国权力精英兄弟”；而她之所以被称赞，不仅是因为精英世家的修养，更是因为她和她的家人所充满的社会服务意识和“奉献精神”。这位母亲的名字叫权慧星。本书是全惠兴博士毕生教育思想的结晶。围绕“以德赢人”的核心理念，她认为教育的根本在于成为一个品德高尚的人，为社会做出贡献。目的父母不应该盲目地为孩子付出，而应该和孩子一起成长；父母应该成为孩子的榜样；新世纪的人才必须具备7个素质...除了朴素高尚的教育理念，权慧兴博士还以自己孩子的成长为例，详细讲解了各种教育技巧：如比如如何选择与孩子交流的时间，如何引导孩子养成良好的学习习惯，鼓励或惩罚孩子时的注意事项，家长在教育过程中的分工等。这些融合东西方智慧的教育法宝，值得每一位家长借鉴。关于作者JeoHye-ug博士（原耶鲁大学教授，现东岩文化研究所所长），出生于首尔，梨花女子大学英语系二年级，以交换生的身份，以全额奖学金赴美留学。太阳大学社会学，后来进入波士顿大学研究生院并获得博士学位。在社会学和人类学。他学习汉语和中国研究。1985年，为了向美国推广韩国和东方文化，他成立了东岩文化研究所（ERI）以培养下一代领导人，现任会长。与担任特邀特邀驻美国特命全权公使和联合国代表的高广林教授（已故）成家，抚养6个孩子。他们将自己的6个孩子和其他韩裔美国青年培养成社会各个领域的领导者的故事震惊并感动了世界。曾获得韩国总理奖、KBS海外同胞奖、康涅狄格州州长奖等荣誉。2004年，在韩国移民100周年筹备委员会上，他与丈夫高光博士一起被选为100年来为美国做出巨大贡献的100人之一-rim和两个儿子，高京珠博士和高洪珠博士。...

2022-05-06 耶鲁大学哈佛大学哪个好 耶鲁大学 哈佛大学

编者语：希望我爸妈看过这本书，在网上看父母与孩子之间的关系对孩子的一生有着深远的影响。并不是所有的家庭都是和睦的。现在很多家庭都有或多或少的矛盾。事实上，与家人沟通非常重要。希望这本书对你今天有所帮助简介父母与孩子之间的关系对孩子的一生有着深远的影响。然而，在很多家庭中，关系往往是困扰、苦恼，甚至难以恢复正常。这是一本拥有20年经验的资深心理治疗师所著的儿童心理学畅销书。在英国引起了巨大轰动，英国各地的家长们热烈讨论。即使是没有孩子的人也迫不及待地购买它以改善人际关系。关系。这是什么书？简而言之：它用育儿理论来解释亲子关系，以及我们周围的家庭成员关系，所有人际关系，让我们在人际关系中生活得更自由。这是一本关于“关系”的书——我们与孩子的关系、我们与自己的关系、我们与过去的关系以及我们与周围世界的关系。也许您是一位忙碌的父母，而您的孩子似乎从不入睡，总是哭泣或尖叫，敲打平底锅，戳插座，大喊要加糖，多看电视。这些会让你感到疲倦和绝望，很难保持冷静和理智。你是一个好父母，但你可以变得更好：菲利帕佩里的畅销书将帮助你开辟育儿的新视野。与一般的“育儿书”不同，这本不会让育儿成为一项艰巨的家务活。孩子不是一堆麻烦要处理，也不是一个需要细化的项目。育儿是一种关系，孩子是需要理解和支持的个体。归根结底，对孩子进行投资不仅能让他们日后成为更好的人，还能让你成为更好的人。这不是一次轻松的阅读体验，正如作者所说，书中的内容会让你感觉不好、不舒服，甚至生气，并且会牺牲你的自尊来阅读。因为它会让你面对你在和孩子相处的过程中所犯的错误。任何父母都会为孩子献身，但善意可能不会带来预期的结果。父母的心愿是让孩子开心，让他们过上好日子，但我们往往不知道自己是如何无意中伤害了孩子。这本书将剖析我们在育儿过程中所犯的错误，尤其是那些我们不想犯的错误，这些错误的深层心理根源，以及我们如何弥补这些错误并在我们犯错时修复裂痕。图书特色了解您自己的教养如何影响您的养育方式。看看亲子关系如何恶化以及如何恢复正常。与您的孩子建立真正的联系，学会专心倾听，培养情绪稳定的孩子。打破恶性循环，及时修复和修复裂缝，避免将以前遭受的苦难重演给孩子。学会处理自己和孩子的感受，让孩子在和谐的关系中成长。了解如何与婴儿、儿童、青少年和成年儿童一起工作，并让亲子关系成为孩子一生的力量源泉。这本书充满了睿智和明智的建议，是每个父母都想读的书，也是每个孩子都希望父母拥有的书。相关内容部分预览关于作者菲利普·佩里二十年的心理治疗师、红色杂志问答专栏作家、自由作家以及电视和电台主持人。她曾制作过几部纪录片，包括《关于说谎的孩子的真相》、《情感时代》、《为BBCRadio4拍摄的屈辱》，对于BB的性、谎言和爱情的叮咬：痛苦的阿姨故事，如何成为超现实主义者与菲利帕·佩里，以及《治疗心理学插图》的作者”（沙发小说：心理治疗的图解故事），如何保持理智，与艺术家丈夫格雷森佩里成年女儿弗洛住在伦敦。希望父母看完这本书会有感想前几天，我在朋友圈推荐了一本书《我希望我爸妈看过这本书》。晚上，几个朋友问我这本书的内容。然后我的一个朋友，和我一样，也有三个孩子。她说她没有受过良好的教育，也没有读过任何书。虽然我现在生意不错，但我赚的辛苦钱，我不知道如何管教我的孩子。我刚才和大孩子吵了一架。她责备孩子不理解大人的辛苦，整天胡闹。孩子责怪她偏袒她的弟弟妹妹。她说，让他们读书赚钱并不容易。我和她分享了我以前读过的一篇文章。大体内容是，如果父母工作开心，孩子普遍受到影响，更勤奋；除了害怕，做事也没有乐趣，孩子可能会因为看不到父母的希望而变得更加懒惰，所以我劝她不要总是在孩子面前说努力赚钱。如果赚钱难，那只能说明我们努力赚钱了。可能是我们的能力不够，也可能是我们的命运和机遇坎坷。但我不得不承认，在这个世界上，赚钱轻松快乐的人很多。所以，我们要鼓励孩子努力学习，比我们强，有朝一日做自己喜欢的工作，赚钱。因为很多时候，这并不意味着我们必须不断地谈论我们的辛勤工作，以便孩子们知道如何感恩。一个人什么时候会感恩，只有当他从我们这里得到了她想要的好处时，他才会感恩。她需要爱，我们给予；她需要玩具，我们买；她想玩，如果我们陪她，她会很感激的。我们说我们辛苦，我们不容易，孩子们顶多是手下留情，甚至看不起我们。就像我们的孩子每天抱怨读书累，学习枯燥一样，如果不是我们要求，他们也不会想读这本书！我们感激不尽。但如果她每天上学开心地离开学校，即使她成绩一般，告诉我们她一直在努力，我们一定会觉得生活是美好的，我们会感激孩子的乖巧。和存在。很多事情，我们真的要学会跟风，关于人性本身的某些方面，不要动不动就去挑战。前段时间，武汉中学生被妈妈当众扇耳光后跳楼。当然有批评母亲的声音，但也有很多声音指责孩子过于脆弱。我只想说，每个人的心理脆弱性真的不一样。如果我们的孩子不能承受，那就不要让他承受，保护他。不要相信一些专家的话，孩子不能在温室里长大。仔细想想，我们有多少资产，我们有多少能力，在这样一个竞争激烈的环境中，我们为孩子们提供的条件是否配得上“温室”二字？如果顶多是一个避风避雨的避风港，我们有什么资格让我们的孩子忍受这么多？就像有些育儿专家说的，宝宝的生活习惯要从小培养，哭的时候不要抱，不然以后会很辛苦……这个我真的不认同概念。小宝贝，她哭了，你和她打起来，这么小的年纪，有必要训练她独处吗？哭当然是拥抱。我快四十岁了，哭的时候还想抱抱老公。就算孩子们不再是小BB，不开心的时候我也会抱抱！想想我们成年人离开熟悉的环境时最需要什么，有必要尝遍世间的温暖才能完整吗？当然不是。有了爱和关怀，我们也可以成长，或者健康成长。抚养孩子是一个充满挑战的过程。光有爱是不够的。需要智慧和耐力。...

2022-05-06 小孩子抱抱我 我抱着孩子

编辑评论：关键对话：如何进行有效沟通（原著第2版）该系列丛书在全球已售出1000万册，超过300家财富500强公司采用了关键思想。关键对话：四到两个来处理所有的沟通问题。900多周位居传播类图书前列，范登读书会阅读量达1600万次。简介每个人的生命中都难免有“关键时刻”，可能是：向老板提出了一个精心设计的计划，结果却被泼了一盆冷水。想和你的配偶交流，希望对方的家人不要干涉你的生活。与孩子谈论严肃的学习被忽略了。提醒朋友还钱，他却总是找各种借口推脱。您是否在退缩并让情况对您不利？还是对王冠发火，说些事后后悔的话，把事情推入恶性循环？大多数人在面临对他们的生活产生重大影响的困难“关键时刻”时不知道该怎么做。其实在忍和暴怒之间，还有另一种方式，可以在不伤害或冒犯对方的情况下，圆满解决问题。本书作者团队基于对全球100,000多人长达20多年的跟踪调查，挑选出公认的对话大师，识别他们在“关键对话”中的共同特征和行为，并对其进行分析层层递进，总结出一个行之有效的方法。同时辅以丰富的对话情景和轻松的短篇小说，帮助你以最快的方式掌握这些技巧。直言不讳，让对方清楚地知道你的观点，是一种能力；说得好，让对方自动反思，是一种智慧。运用本书所提供的技巧，无论处境多么困难，你都能轻松应对，事半功倍，事业有成，生活更幸福！关于作者本书作者团队出版了4本《纽约时报》畅销书，分别是《关键对话》、《关键冲突》、《关键影响》和《关键变化》。克里·帕特森斯坦福大学组织行为学博士研究。2004年，他获得了杨百翰大学万豪管理学院颁发的迪尔奖，以表彰他在组织行为学领域的杰出贡献。他负责多个长期的行为改变研究项目。约瑟夫·格雷尼在企业变革研究方面拥有30多年经验的高级顾问。Uitu的联合创始人，这是一个致力于帮助世界穷人实现经济自力更生目标的非营利组织。罗恩·麦克米兰著名的演讲者和企业顾问。科维是科维领导力研究中心的创始人之一，并担任该中心的研发副总裁。艾尔·斯维茨勒密歇根大学高管发展中心讲师，曾为数十家世界500强企业提供服务，主要从事培训和管理指导。目录赞美推荐序列一推荐序列二顺序翻译顺序前言第1章什么是关键对话001关键对话具有三个特点：对话双方的观点存在较大分歧，对话风险高，对话双方情绪非常激烈。第2章掌握关键对话017生活充满了关键时刻，让谈话大师脱颖而出并成为有影响力的人的原因在于他们能够避免我们经常遇到的“傻瓜选择”——强烈反对或默默接受错误决定。第三章从“心”出发029如何设定目标明确你的真正目的并问自己：我想为自己、他人和我的人际关系做什么？面对我真正的目的，我该怎么办？第4章看045如何判断谈话气氛是否安全观察谈话的内容和谈话的气氛。当谈话陷入危机时，暂时退后一步，放慢速度。第5章保持安全064如何让彼此畅所欲言安全的首要条件是共同目标，相互尊重是对话中的一个持续因素。当两人之间出现危机时，你可以通过道歉、对比、创造共同目的来应对，以恢复对方的安全感。第6章控制思想090如何在愤怒、恐惧或受伤的情况下开始对话我们的情绪源于大脑对观察到的事实的概念。控制自己的情绪，需要回归客观事实，避免主观臆断。第7章陈述观点115如何说服而不是武断讨论敏感问题的五种技巧是分享事实、说出自己的想法、询问他人的观点、进行试探性陈述和鼓励实验。前三个是“什么”技术，后两个是“如何”技术。第8章了解动机138如何在沉默或暴力中互相帮助使用四种倾听方法来理解对方的观点：征求观点、确认感受、改写和引导。使用三种应对方法避免不必要的分歧：同意、补充和比较。第9章入门157如何将关键对话转化为行动和结果采用适当的决策方法，明确谁、何时完成什么任务，对任务实施检查监督。第10章案例研究16817个复杂的案例说明了本书的会话技巧如何解决您能想到的任何问题。第11章集成应用程序189批判性对话的准备和学习工具后记：“关键对话”10年应用作者手记200参考207关于作者208VitalSmart公司简介209良好的“批判性对话”：在工作场所变得不可替代CriticalCoveratio是一本关于如何有效沟通的书，曾登上亚马逊畅销书榜首。本书的作者是美国四位著名的培训师和演讲者：CoreyPattero、JoehGreey、RoMcMilla和AlSwitzler。其中，CoreyPattero在斯坦福大学从事组织行为学博士研究，并负责多个长期的行为改变研究项目。2004年获得杨百翰大学“万豪管理学院迪尔奖”，以表彰他在组织行为学领域的杰出贡献；JoehGreey，30多年企业变革研究领域的高级顾问，非营利组织Uitu的联合创始人，致力于帮助世界贫困人口实现经济自力更生的目标；罗恩·麦克米兰，著名演讲家和商业顾问，柯维领导力研究中心联合创始人，曾任研发副总裁；AlSchwitzler，密歇根大学执行发展中心讲师，曾为数十家世界500强企业提供服务，主要从事培训和管理指导。本书作者团队出版了4本《纽约时报》畅销书，分别是《关键对话》、《关键冲突》、《关键影响》、《关键变化》。批判性对话这本书将带领人们揭开批判性对话的奥秘。“批判性对话”一词让许多人想起总统、总统、总理和该国其他政要围坐在一张巨大的会议桌旁讨论未来发展的情况。虽然这个讨论确实具有广泛而深远的影响，但它不是本书的主题。1、关键对话是什么批判性对话是对话的双方观点截然不同，或者对话是有风险的，还是容易的？谈判陷入僵局。关键对话具有以下三个特点：第一个特点：对话两边差距很大示例：与你的老板讨论加薪，他认为你没有达到加薪的标准，但你认为你早就应该得到加薪。第二个特点：对话风险高示例：您正在与几位同事开会讨论采用新的营销策略。如果你不能提出新的建议，公司可能会错过它的年度销售目标。第三个特点：对话双方的情绪都很激烈例如，我的同事总是喜欢用我的毛巾擦手，但我不喜欢让她用。这件事情很小，我一般都是先忍着，然后默默处理。后来，我实在忍不住了，就跟她说了。但是，因为我的怒气积累太久，很容易在谈话中不经意间流露出愤怒、厌恶等情绪，她马上就会被我激怒。我们俩吵了一架。到了最后，不仅事情没有解决，而且从此彼此不理睬。上述案例是未能把握关键对话的尺度，导致沟通双方不欢而散。在现实生活中，有些人已经掌握了关键对话的要领，让沟通更加有效。批判性对话的三个特征2、关键对话的重要性在会议上，如果我们精心准备的计划遭到大家的批评和反对，我们会本能地觉得自己是受害者，精心准备的计划被无情拒绝。批评的人是“故意针对的人”，心里嘀咕：“你什么都没做，为什么还要批评我的计划”等等。因此，我们往往会表现出愤怒和反抗，这也会引起批评者或反对者的本能反抗。这不仅不会通过，而且还会破坏我们与其他与会者的关系，并对未来的工作造成障碍。所以，当计划被批评时，我们需要从另一个角度思考：“他们为什么批评或反对计划？计划有问题吗？有什么问题？”然后，认真听取大家的建议，进行修改，不仅让大家觉得我们的工作很认真，工作更冷静，提高同事的认可度。此外，很明显，修改后的方案通过的概率很高。可见，一个想法的不同往往会导致截然不同的结果。人际关系是我们生活的重要组成部分，无论它们运作良好与否，都会对我们的工作、生活和心理健康产生不同的影响。在现实社会中，由于性格、禀赋、生活背景和目的等方面的差异，思维上存在一定的差距，这种差距往往是可以理解的。1、同事领导谈加薪，要把握哪些核心点在我的工作单位里，有一位同事非常善于处理与领导的沟通，尤其是要求加薪的事情。这位同事平时很安静，想揣摩领导的心思。设定目标后，按照以下步骤，事半功倍。与领导协商加薪事宜(1)判断情况的重要性：他只会在时间、地点和场合合适的情况下才会提出加薪，以免太突然，让领导反感。(2)抓业绩是关键：同事都知道他贷款买房，养孩子压力很大。但他从来没有在领导面前谈过房贷、日常消费等生活压力。这些是领导者即使知道也不想听到的事情。他谈起自己的成就，显得不卑不亢。先说服自己？去说服领导。(3)确定加薪时间表：大部分单位在年初加薪。员工人数相对较少的单位会更容易操作，每年会增加两次，比如一月和七月。有些单位不定期加薪。因此，了解单位中加注的时间非常重要。(4)考虑加薪幅度：在提出加薪建议之前，要慎重评估自己，不要索要过高的价格，做好同行业薪资水平的调查，你所处的位置，有针对性地去做，否则很容易被领导拒绝。我的同事在掌握了这些原则后确实得到了加薪。与领导沟通时除了要掌握关键对话，与同事打交道时也要注意关键对话的要领，否则容易陷入危机。2、和同事交流时为什么控制不住自己的情绪，让场面失控每个人对事物的看法和想法都有很强的色彩感，而这种色彩感具有非常明显的个性特征。人们的偏好有时是不相容的。但在办公室，这种情况一定要控制，不管发生什么事情，一定要冷静，不要急躁。我的朋友刘玲是一家大型企业的高级职员，她的业务能力有目共睹。无论是工作能力还是写作水平，都是单位一流水平，领导对她的能力给予充分肯定。她性格豪爽大方，性格直爽，比较受人欢迎。然而，问题也在于她的性格。她的坦率和不加掩饰的情感已经成为她工作场所的禁忌。不久前，单位提拔了一位各方面不如她的同事，她很生气。平时，她对同事都照顾的很好，同事连续升了三层，而刘玲则保持不变。这让刘玲又气又恼，让领导“推理”。虽然当时领导什么都没说，但领导也不再为她安排一些重要的工作，同事们也有意无意地忽略了她。与同事交流是情绪失控的场景她的问题是她太情绪化了，遇到事情不能冷静地分析和处理事情。她会根据自己的感受和情绪行事。她只想把工作做好，用自己的表现说话。她缺乏与人打交道的技巧，而且常常吃力不讨好。这样一来，职场上的频繁挫折在所难免。这样的事情在工作中比比皆是。唯一的办法就是控制自己的情绪，冷静地分析利弊，处理好与领导和同事的关系。许多人说他们无法处理与同事的复杂关系，因为一件小事可能会让人非常不愉快。因此，了解对方的沟通方式，把握对话的重点就显得尤为重要。1、了解对方动机，把握核心点真的是公司的员工。和同事相处的时候，她觉得人际关系太复杂，处理不好和同事的关系。这与她的“原生家庭”有很大关系。她是家里唯一的孩子，父亲是个“专横”的人。从小到大，她的父亲都不给她表达意见的机会，尤其是遇到大事，他一个人做，完全不在乎她的感受。久而久之，她和父亲连基本的交流都出现了障碍，她也不敢说话。因此，她对待父亲的方式是：“沉默”。她按照父亲的意愿选择了法律职业，然后在父亲的安排下进入了一家公司做生意。在外人眼中，她有着光鲜亮丽的事业，但她的内心却从不快乐，给她一种格格不入的感觉。她的工作是审查合同，检查合同是否规范，是否存在法律风险等。业务部有一个叫张峰的业务员，她的合同违约最多。甄珍喃喃道：“这些合同都有问题，难怪生意这么好，原来是合同太松了。”这句话一不小心就传到了张峰的耳边。了解对方动机，把握核心点张峰来找真真说话，说：“我的成就都是我一个人做的，你要是整天无所事事，你就知道我们会耽误我们的生意。如果我们不做生意的话拉命令，你就喝了。西北风！”蓁蓁虽然不被张峰咄咄逼人的样子说服，但还是选择了沉默。如何解决此类问题？这就是你需要弄清楚谈话的真正目的是什么的地方。要创造良好的沟通环境、保持健康的对话并让彼此感到安全，请弄清楚：自我毁灭的沉默，或无益的暴力，与这一目标背道而驰。为此，我们必须学习新的方法，“综合语句法”应运而生。真的真的很希望改善和同事的关系，这为“综合陈述法”奠定了良好的前提和基础。真正换个角度，开始尝试停止各种猜测和判断，从事实开始对话。她知道，一段关系的破裂往往始于一次糟糕的谈话，而一次糟糕的谈话源于：武断。不知不觉有父亲的影子是正常的。因为从小到大，如果一个人没有学会说好话的技巧，就会模仿父母，所以才会有“轮回”：我成了最讨厌的父母，孩子将不得不复制他曾经的痛苦。因此，要改善关系，请从对话开始。良好的对话始于事实。在事实部分，尽量不要添加自己的猜想和观点。即使有，也可以用“在我看来……”之类的词来澄清和区分。讲完事实，对方的情绪就会平静下来，愿意听下一个观点。这样，有利于把握对方的情绪，从而营造安全的氛围。对比法可以更好地让对方正确理解自己的意图。2、消除沟通障碍的“关键对话”两大法宝关键对话的两个关键是：观察和安全。在现实生活中，为什么有一个明确的对话目标很重要？这是因为在共同的对话中，在一些细节上存在分歧和争议，却忽略了双方解决问题的目标一致。结果，对话一发不可收拾，打得红着脸，却没有结果，反而激化了矛盾。我们在关键对话中会问自己四个问题：我们想为自己实现什么？你希望对方达到什么目的？你希望为我们的关系取得什么成就？为了实现这些目标，我应该怎么做？这四个问题贯穿整个对话，没有一个是缺一不可的。否则，关键对话将无法顺利进行。维护对方的安全感也是必不可少的。例如：有一天，一个下属突然被领导叫到办公室，说他想谈谈。那时，在不了解领导的真实意图的情况下，难免会不知所措，担心哪些工作没有做好。或者你准备好调整你的位置了吗？对谈话背景一无所知的下属，难免会感到不安全，所以在向领导提问时会更加谨慎，答案未必是真实的。在这种情况下，对话很难达到预期的效果。更糟糕的是，当极度缺乏安全感时，根本无法进行对话。因此，在通话时要注意为对方提供足够的安全保障。关键对话消除沟通障碍的两大法宝如何开始批判性对话？(1)分享事实和经验事实不会引起对话双方的争执。除非对话一方不讲理，否则很容易得到双方的认可。结论是人的主观产物，因此经常成为争议的焦点。上面提到的共享意见库，正是共享事实的效果。世界上最难的事情之一就是让人们同意你的观点。让对方同意你自己的想法而不是抗拒的最好方法是引导对方了解你的行为模式。从事实出发，说出自己分析问题的想法和想法，然后说出结论或意见，就能得到对方的理解。(2)说出你的想法“事实”加上“个人意见”构成了良好或有效的面对面交流的基础。事实很重要，但它们不应该是唯一的，因为对话的目的是就未来的行动达成共识。如果没有思想的表达，就难以推动深入对话，对话的目标也无法实现。(3)询问对方的观点说明了事实和自己的想法后，轮到对方说出自己的观察、产生的想法和感受等事实。掌握这项技巧的秘诀是在提问过程中保持谦虚，这与营造安全感密切相关。明明的言谈举止流露出“我是对的”的实力，却口头表达希望听到对方的真实观点，在对方眼里，你的询问可能只是形式主义，自然很难表达你的真实想法。因此，不再需要对话。因此，说话者必须在“自信地表达”和“谦虚地提问”之间找到平衡点，虽然这确实很难。(4)试探性表达这并不难，我们只需要软化措辞，促进思想的自由交流。一些更好的表达方式，比如书中提到的那些：-将“事实是……”改为“我认为……”-将“显然……”改为“如果……我有点怀疑”-使用委婉语，例如“我想知道为什么……”“也许你没有意识到……”软化措辞的理由是，当我们太强硬时，我们会让对方充满敌意，从而淡化观点。当然，这并不意味着你应该表现出软弱。也就是说，在对话的过程中，你应该放弃强硬的立场和绝对的表达，但你不应该放弃表达你的真实观点。(5)鼓励尝试关键对话可能难以掌握，因为有时很难让对方理解您的真实想法。个人认为，这项技术可以算是关键对话模型的综合应用，“尝试”是核心精髓。通过不断营造安全感，让对方理解你的沟通意愿，并鼓励对方表达不同的观点，最终完成关键对话，实现你的对话目标。在批判性对话中，您不必完美无缺，只需努力改进即可。总结：工作场所是一个大熔炉。通过关键对话，与领导或同事形成良好的沟通习惯。冷静处理事情，不被动对抗，才能成为单位中不可替代的人。...

2022-05-05

编者语：案例生动，鼓舞人心博士。同济大学医学博士、哈佛大学访问学者刘良重磅出击，把父母带进孩子的心里，看穿无聊的感觉，培养孩子非凡的学习能力和抗压能力，赋能孩子生长！著名心理学专家赵旭东和孟复联合推荐家长做这9件事，孩子从不爱学习到爱学习都可以下载df电子版。父母做好这9件事，孩子会从学习变成爱学习电子预习目录目录第1部分：厌学-社会、家庭和个人的痛苦第1章我们对疲倦了解多少？/003第二部分：为什么我的孩子不愿意上学第2章儿童与学校之间的五个“障碍”/015Chater3社会的高期望和压力/018浮躁的社会氛围是无聊的温床/018同学间的恶性竞争也离不开学习厌倦/020只有功绩的英雄的概念是疲劳的帮凶/024成为“燃烧器”的电子游戏/028在这样的社会环境下，我们能做什么/035案例：厌倦姓名和家庭的优等生/036第4章：麻烦和不支持的家庭环境/051父母冲突和不稳定的依恋/052父母不稳定的负面情绪/057“病”家人期待/059父母未解决的婚姻冲突和三角关系/064案例：一个一切都“好”的战争家庭/070第5章：缺乏个人目标和价值感/079学习无意义和“空洞病”/079缺乏自我认同感和价值感/083案例：名校归来的“空心”天才/087第6章返校壁垒/098同学间的人际冲突、恶性竞争和偏见/098焦虑与压力学校/101同学和老师的特别关注/102案例：让游戏成为“背锅侠”的家人/103第7章不同的精神问题/112精神障碍离我们不远/112案例：一个顽固的双相情感障碍女孩/116第3部分：如何应对孩子的厌学情绪第8章：“迷住”父母的婚姻问题/129夫妻之间的问题应该解决/129孩子卷入父母的婚姻冲突怎么办/133案例：监督爸爸爱妈妈的女孩/137第9章：做一个能反思、组织和接受自己的父母/152处理自己和原生家庭的未竟之事，做一个更透明的自己/153学会简单清晰地表达情绪和需求/159将您对孩子的期望变成良药/161第10章成为孩子的压力缓冲垫，培养孩子应对逆境的能力/163做孩子的“压力垫”和“信息过滤器”/163成为孩子的“情绪垫”/166培养孩子面对逆境的能力/168案例：我伤害了自己换取你的理解/173第11章：把空心变成心，帮助孩子找到自己的方向/182化空为心/182案例：一个怀揣职业电竞梦想的游戏少年/187第12章：发现孩子的资源并巧妙地喜欢它们/196对您孩子取得的任何小进步给予关注和反馈/197换一副正“眼镜”看问题/199该放手的时候放手，不要剥夺孩子享受成就感的权利/202案例：一个拒绝在学校学习的女孩/204结论/216参考/218图书特色1、作者资深：作者是同济大学医学博士，哈佛医学院访问学者。具有高级心理学专业背景，对青少年心理和临床心理咨询有长期深入的研究。笔者运营的公众号关注人数近10w，文章干货，平均阅读量3w。此外，他还多次受邀到新浪育儿、知己知彼、糖心心理学等知名平台进行在线讲座，粉丝好评率高。2、内容可读性强：从青少年心理出发，经典心理学知识与真实案例紧密结合。该语言易于阅读，并辅以实用的建议。3、著名专家推荐：邀请国内著名心理学家赵旭东、孟复撰写文章推荐，提高了本书的权威性。作者介绍刘良医学博士来自同济大学，哈佛大学访问学者。上海市浦东新区精神卫生中心临床心理科主任、精神科副主任医师。中国心理学会注册系统注册主管，中国心理健康协会心理治疗与心理咨询委员会家庭治疗组成员、副秘书长，中德高级心理治疗师持续进修项目中方教师（家庭治疗组）。家庭和青少年心理健康从业者，以及脚踏实地的心理知识的传播者。大部分的心理咨询和科普工作，通常是为了帮助有成长问题、亲子冲突、厌学、网瘾、情绪困扰的青少年及其家庭。同时，他在亲密关系咨询方面也有丰富的经验。父母做这9件事，孩子学习后感悟从不爱学习到爱学习对于辅导员来说，虽然这本书需要简单，但他使用的一些方法还是很适合家庭辅导的。尤其是最后一个案例《自嘲少女》的记录，一部关于魔法少女成长的电影，让参观者乐于前来咨询。作者从社会、学校、家庭、个人三个层面系统地分析了厌倦的成因和影响。我们一般认为，不想上学的话，可以想办法让他上学，但作者用“头痛”“治脚”的做法，更能让孩子接受。与其谈论学习，不如让孩子愿意去上学。关键之一是理解。不仅是别人对孩子的理解，也是孩子对自己的理解。原来我不想上学是各种因素相互促进、相互影响造成的。这不仅仅是我的问题，而是我可以从更大的系统层面来看问题。它本身可能是一种治愈。在看到这些影响之后，作者提出了一些我们可以选择的方式来更好地处理我们遇到的问题，比如不要将我们婚姻问题带来的情绪传递给我们的孩子，做一个反思的父母，做一个反思的父母。帮助孩子培养抵抗逆境的能力，帮助孩子找到自己想走的方向，发现孩子身上的资源，看到孩子的优点，而不是只关注缺点。阅读。这本书定义了三个层次的无聊，学校焦虑、学校恐惧、学业缺席，引用的厌学例子都是在家辍学。观点1、学生厌学是学校、家庭、学生之间综合矛盾的结果。孩子厌学，改变孩子，也改变家庭。观点2、厌学原因：社会期望值高；充满烦恼，缺乏家庭环境；缺乏个人标准和价值观；返校障碍和各种精神问题。提供9种方法来改善学生的厌学情绪。这本书提供了从心理学角度改善无聊的方法。仅来自心理学。另外，本书中的大部分案例都是讨厌学习的学霸。学校无聊更复杂。除了家庭、学校、学生自身的习惯和心理，还有学习方法上的不足，加起来最后很难弥补。这部分在本书中没有提及。而大部分的厌倦来自于渣男的厌倦。这样做的好处是要求家人站在家庭的角度找出原因，而不是简单地将辍学的原因归咎于孩子。好了，对这本书感兴趣的朋友，就这些了。很棒的免费试用成为“背锅侠”的电子游戏当一个人遇到压力和挫折时，他总是需要一种发泄情绪的方式。在信息科技如此发达的今天，如果孩子内心的压抑无法快速吐出，又无处解决，电子游戏往往会出来“解救”。很多孩子开始爱上玩游戏，每天花费大量时间在游戏的世界里，有的甚至被WHO（世界卫生组织，世界卫生组织）贴上了“游戏障碍”的标签。这个时候，很多老师和家长会认为游戏在伤害孩子，游戏让孩子对学习的兴趣降低。但实际上，游戏只是起到助长孩子厌倦的作用，而不是决定性的作用。实际情况往往是，那些平日为了学习而学习的学生，不知道学习的意义，面对老师和家长的很多期望和焦虑，缺乏兴趣和爱好的学生更容易被录取，成为所谓的“游戏成瘾”患者。.因为对于他们来说，游戏世界是一个可以暂时忘记现实世界烦恼的避难所。为什么游戏对儿童甚至许多成年人如此有吸引力？原因大致如下：游戏满足了玩家对奖惩的基本心理和生理需求一个人怎么会觉得生活在这个世界上很有趣？从医学上讲，人脑有一种天然的奖赏机制。当我们收到有价值的奖励时，大脑会分泌一种叫做“多巴胺”的神经递质，让我们感觉愉快。.通俗地说，就是做一件事，在金钱、身体、精神等方面得到相应的刺激和奖励，大脑中多巴胺的分泌就会增加，你就会觉得“爽”。反之，如果你没有做好这件事，失去了你在乎的东西，多巴胺的分泌就会减少，你就会“不开心”。如果一个东西能够同时提供这两种相辅相成的力量，很难让人不着迷。而游戏开发者经常将这种奖惩机制发挥到极致。你赢了，让你体验炫目的升级，帮你换皮肤换装备。输了也不会马上降级，而是会提醒你：“系列保护开启，继续努力可以找回来。”并避免这种讨厌的损失。请问，这个诱惑被你代替了，你渴吗？我见过一个家庭，他们的父母已经足够大，可以尽一切可能照顾他们的儿子。没有人会因为孩子从小做得好就奖励他，也没有人会因为孩子做得不好而惩罚他。有一天，孩子接触到了一款炫酷的手游，从此沉迷于上学，拒绝上学：“每次看到英雄升级，金光一闪，当对方被暴击，全身每一个细胞都兴奋起来。”显然，对于一些孩子来说，游戏所刺激的大脑中多巴胺的含量，比起枯燥发狂的学习，根本不是一个数量级，也难怪他不吃不喝。尽最大努力玩游戏。说起来有点搞笑，这种奖惩机制是巴甫洛夫多年前在心理学实验室通过动物实验证实的。但是现在很多家长都很难或者不愿意理解孩子什么时候对游戏着迷。游戏机玩家在现实世界中的失望，帮助他们获得在现实世界中无法获得的价值认可如果您玩过游戏，您可能知道不同的游戏会给您带来不同程度的满足感。比如单机版游戏的特点是，通关后，游戏带来的大脑皮层快感会随着你反复通关而降低。网络游戏并非如此，它是一个与现实世界完全不同的虚拟世界。在这里，你可以选择不同的职业，通过自己的努力，利用身边的资源和人脉，得到你想要的，享受成长壮大的快感，快感完全可视化，可以被最直接的观看感知（比如打倒大BOSS后掉在地上的终极装备，部分装备可以在现实世界兑换真实货币）。你会发现，你总会有更高的目标去追求。这个过程会培养和强化玩家的心态：1）遵循既定的规则，你一定会得到回报；2）获得奖励，你会变得更强大；3）你越强大，你就会越好在那个世界上，越来越多的人被认可。而这往往是大多数人在现实世界中一直在寻找的，但却不容易得到的：确定感和不断增长的自我认同感。正如一位游戏制作人所说：真正强大的游戏是在自我认同和自我实现的层面吸引玩家，而不是仅仅在兴趣层面吸引他们。当家长和老师还在用“未来的成功”、“人生的美好未来”等看似空灵的字眼吸引孩子时，孩子们可能已经在虚拟世界中获得了无限的自我价值认同，而这种自我认同感在游戏中往往是瞬间的，并伴随着耀眼的视听刺激。这根本不是一个级别的竞争。许多玩家因此沉迷于虚拟世界。对他们来说，变幻莫测的现实世界太过残酷和复杂，给他们太多的失望和绝望。我记得一个厌学的孩子在我的辅导室里对他的父母说：“你想让我放弃这个游戏，但你根本不知道，你从来没有给过我，这是你和学校可以做的事情不给1、在现实世界中，这个孩子是班上的问题学生，老师觉得他的成绩拖了班级的后腿，暗示他的同学排斥他，他的父母不理解和支持他，但是在游戏世界里他的反应很多，粉丝也很多，所以他自然选择了留在游戏世界，结果老师和家长都认为是游戏的错，游戏拿了责备。游戏创造了一个在现实世界中难以实现的美妙的团队合作和公平的竞争环境除了提供视觉和听觉奖励以及对自我价值的认可之外，游戏还有一个致命的吸引力：它们创造了一种在现实世界中几乎不可能实现的美妙且近乎完美的幻想。公平的竞争环境。而这种环境将近乎完美的团队合作体验，以及它所带来的成就感和愉悦感，推向了极致。以有史以来最流行的两款即时战略游戏——星际争霸和魔兽争霸为例。在这两款游戏中，每个种族的每个英雄和单位的属性都是由几个技能指标定义的，这些技能是相互制约的。每一项技能都被其开发商暴雪无数次打磨。这种近乎强迫的平衡追求只有一个目的：用最清晰的指标建立最完美的公平竞争环境。在这样的游戏世界里，没有绝对的强者和无敌，也没有绝对的阶级差异，所以玩家会有安全感和自信感：人人平等，只要我日复一日的练习，遵守规则，懂得如何运用策略、操作技巧和武器去克服，我就能成功，一切皆有可能。这让玩家之间的团队合作成为可能，在充分理解和合理运用规则的前提下，达到最大的共赢，回报也是显而易见的。这从以往每届WCG全球星际和魔兽电竞比赛的人山人海中可见一斑。人人都向往公平，钦佩和崇拜以实力取胜的人。而这在现实世界中是很难做到的，因为无论你怎么努力，你都可能会发现规则从来都不是很清楚，总会有人站在比你更高的起跑线上。有时候，你努力达到的顶峰只是别人的起点。我记得我大学的一个同年级同学。他的成绩一般，但他把《魔兽》这款游戏玩的很好，在他最辉煌的时候拿到了亚洲冠军。本科期间，他利用业余时间在全国各地打游戏，用奖金养活自己。毕业多年后，同学们在同学聚会上议论着他，大家基本都佩服他，佩服他，因为他是靠实力吃饭的。游戏反映了玩家在现实世界中无法实现的梦想游戏对公平和清晰规则的追求，让很多玩家有机会在现实世界之外实现自己的梦想，实现梦想的过程中充满了激情的回报和成就感。比如在大学里有一款游戏叫《实况足球》，里面有现实世界中存在的球队，球员的外貌、身高、能力设置几乎和现实世界一样，但作为只要懂得操作，中国队就能以鱼肚10-0横扫五星级巴西队。相比之下，孩子们面临的现实世界往往充满了竞争压力和成年人急功近利的渴望。很多时候，他们努力了很久，成绩还是上不去，然后家长就更加着急了，耳边的唠叨也一天天增多。这样一比较，学生自然会选择游戏，而不是学习。游戏也满足了玩家的归属需求在追求公平、团队合作、自我实现的同时，游戏还为玩家提供了独特的人际体验：虚拟战友/联盟。这是一次非常美妙的经历。想象一下每天面对无聊、低身份的生活，然后进入游戏世界，你和你的游戏伙伴在风景如画的背景下相互合作。视觉和听觉上令人震惊的战斗。你的队友会因为你每一次鼠标点击送出的支持而前行，你会因为队友的全面掩护而越来越勇敢。你会在你的生死中找到一种前所未有的归属感：我属于这里，我很重要。相比之下，如果一个学生生活的现实世界充满了来自社会和成年人的焦虑和焦虑，并且充满了苛求的成绩，那么我们完全可以想象他在游戏世界中获得的体验更加简单和乐趣。我记得有一个游戏叫《反恐精英》，它正在如火如荼的进行中。有句话说“战友比盟友更可靠”，就表达了这种经验。很多玩家线下自发组织各种活动和社团，制作各种游戏相关视频，表达对游戏的热爱。更夸张的是，另一款名为《魔兽世界》的游戏甚至拥有自己的官方电影《魔兽争霸》，全球票房高达4.32亿美元。玩家蜂拥而至，甚至还组团看电影，一边看一边面无表情地喊道：“为了部落！为了联盟！”对他们来说，游戏不仅仅是游戏，更代表着一种精神和一种归属感，而这种心情对于没玩过的人来说是很难受的。而且，这种协作的过程和体验，也将成为玩游戏的同学们的日常对话和社交语言：“如果我不玩这个游戏，我就会成为同学中的一个异类，我会被拒绝和被看被他们打倒了。。”所以，如果我们只是抱着“问题出在游戏中”的概念，只考虑如何压制学生对游戏的热爱，而不是试图去理解现实世界中缺少什么让他们沉浸在游戏世界中只会适得其反。在我的辅导室里，我目睹了无数孩子厌学就开始玩游戏，然后家长就抱着这种态度和孩子吵架，最后两败俱伤的故事。...

2022-05-05 同济大学是满满的学霸学校 垃圾同济学子

编辑评论：什么是最好的父母汇集了川井先生一生的辅导经验和深为困扰父母的疑惑。涵盖了从出生到学龄期到青春期到成年的完整成长过程，帮助你看懂育儿与生活的关系、父母与孩子的关系、育儿的本质。在这本书中，你可以找到让你的孩子和你自己快乐的秘诀。图书特色日本心理学大师的经典育儿书籍畅销20年，影响了两代日本人。河井早男是日本心理学的重量级人物，荣格精神分析大师，日本心理治疗无可争议的先驱和创始人，村上春树毕生敬仰的精神导师。这本书在日本畅销20年，影响了两代日本人的育儿观。直击人心的48个问题，化解父母心中的烦恼和焦虑本书收集了川合先生一生心理辅导经历中困扰父母的48个疑惑，并以心连心的方式进行解读，帮助你了解育儿的本质，以及育儿之间的关系和生活，化解内心的焦虑和不安。困惑。先生。卡哇伊的私人学生、北京师范大学心理系教授张仁恩深情的翻译了前言，细腻还原了卡哇伊先生的言谈举止，热情再现了卡哇伊先生的育儿智慧。日本超人气作家村上春树、日本女歌手作家吉本芭娜娜、绘本大师吉米都大获好评。童书作者、三五和教育创始人灿然极力推荐。简介在物质丰富的时代，养育孩子的烦恼似乎更多了。每个人对孩子的要求都比较高，总是担心自己的孩子养不好。父母每天晚上都面临着许多育儿困惑。有很多焦虑、担心、恐慌和烦躁，这些只是表面的感觉。问题的根源在于不知道什么样的父母才是真正的好父母。村上春树毕生敬仰的日本心理学家、精神导师河合早夫用简单的语言破译了父母从出生到成年的48个育儿谜题，阐释了育儿的精髓。摒弃高深的心理术语，像智者一样运用禅宗的人生语言，谈论世界，让万千父母豁然开朗。关于作者哈药卡哇伊临床心理学家，心理治疗师，日本心理学重量级人物，箱庭疗法之父。他是日本人，具有荣格分析师资格，是日本心理治疗无可争议的先驱和创始人。曾任京都大学教授、国际日本文化研究中心主任、日本文化厅主任。2007年，河合早男去世后，日本民众感叹：“日本再没有心理大师了。”他是日本人气作家村上春树的良师益友，日本天后作家吉本香蕉的精神导师，绘本大师吉米的灵感来源。HayoKawai一生创作了300多种作品，涉及学术专着、心理学流行书籍、心理治疗方法、学校教育和家庭教育、家庭和社会问题、精神成长以及与名人的对话。他的著作包括《神话与日本人的思想》、《心灵的处方》、《心灵的晴雨表》、《心灵的周长》、《成年人的友谊》、《共鸣的灵魂》和《小猎鹰》等[译者简介]张日.N子钊，山东即墨灵山人。1987年赴日本留学，先后在横滨国立大学、湘南工业大学、神户大学、早稻田大学从事教学和研究工作。2001年至2010年受聘为早稻田大学临床健康心理学研究所客座教授。曾多次师从河井哈尧先生，现为北京师范大学心理学系教授、博士生导师。原文在线试读问：学前教育对孩子好还是坏？A：学前班最重要的不是学习，而是自由地玩耍。从零岁到六岁，孩子几乎每年都会变大，所以父母可以清楚地看到他们的变化。六岁是一个里程碑。在此期间，孩子们开始自己做很多事情。这就是“身边的自立”，即从身边的小事开始追求自立。接下来，孩子将离开父母，进入小学，正式开始他们的学业生涯。因此，小学时期是一个非常重要的关键时期。对于六岁之前的孩子来说，情感体验比学习更重要。从长远来看，让孩子在六岁上学之前自由玩耍、做自己喜欢的事情是最有意义的。而让孩子体验各种情绪是非常重要的，比如悲伤、痛苦、愤怒、快乐等。现在日本父母的一个大问题就是太短视了，短视到看到自己的孩子现在过得好才放心。有的家长让孩子很小的时候就去读书上课，其实只是为了让自己安心。因为眼睛看不到的东西很难让自己放心，所以你必须注意眼睛能看到的东西才能让自己安心。父母强迫他们的孩子投入大量的精力来让自己放松。对于一个对文字和数字不感兴趣的孩子来说，这是多么困难啊！而这个强迫孩子的代价终有一天会到来。许多父母都渴望在孩子上学之前教他们学习算术或识字。孩子们虽然很早就学到了一些知识，但并没有得到太多的好处。或许早点学，刚进学校的时候就很有能力了，但是这个差距在一年左右就被别人赶上了。从孩子的一生来看，这几乎是毫无意义的。从历史的角度来看，日本近百年来一直在追赶、超越，所以日本民众有一些​​急切的想法也就不足为奇了。但是，欧美人从悠久的历史中就知道，急于做这些事情是没有用的，所以让他们的孩子在自由玩耍中长大。欧美人虽然也有热衷于教育的父母，但并不刺激别人。当然，对教育充满热情的不仅是日本，韩国和中国也一样。他们都有“必须赶上”的想法。然而，日本发展到这样的地步，几乎应该意识到自己在做一些愚蠢的事情。在考虑学前教育时可能导致误解的一件事是，总会有成功的例子。一些天赋异禀的人因为学前教育而获得了成功。但是看那个具体的例子，那些认为“我的孩子也能做到”的父母并不是以孩子为中心，而是以自己为中心来思考问题。有些孩子很有天赋，接受过学前教育。他们对外人很高兴，但对自己却很痛苦。也有孩子因此恨父母，甚至自杀。如果你看看周围的人，你就会明白，在某些领域有一点专业知识，做得比别人好，并不一定是幸福的保证！如果您仍然希望您的孩子接受早期教育，那么您必须仔细观察您的孩子。如果大人选择了不适合孩子的早教，就会发现孩子会越来越面无表情，行为也会变得奇怪。没有注意到这些的父母将被取消资格。“孩子说话来不及了”“读书来不及了”……有很多妈妈因为这些事情而焦虑。但是，那些写在发展心理学中的时间点仅作为参考值。任何人都不可能按照平均值和参考值来成长！就像天气一样，时而晴，时而多云，时而下雨，时而下雪……如果总是晴天，那就是“不寻常的天气”。发育晚一点的孩子也会逐渐成长和变化，但有的孩子发育慢，有的孩子发育快。有些孩子一开始发育很慢，但后来可能会赶上。但如果父母在他赶上之前认为“这孩子真的没用”，那很可能会破坏孩子赶上的可能性。事实上，有很多孩子发育稍慢。即使是发育非常快的孩子，一开始也可能只是很快。从长寿的角度来看，孩子小时候发育快或慢几乎是没有意义的。所以，虽然书上告诉了我们一些关于发育的参考值，但如果孩子的成长进度和参考值略有不同，也不要惊慌。但是，作为父母，在一定程度上对孩子感到高兴或担心是正常的。如果您仍然担心，请咨询专家。如果是真正的高手，我想他会对你说：“只是有点不同，别担心。”骗子专家可能会说：“这和参考值不一样，你的孩子肯定有问题！”这是真的不错。...

2022-05-04 心理学村上春树 村上春树性格

编辑点评：发起深入的亲子对话；帮助青少年树立正确的人生观；9个技巧/12个关键步骤，作者获得美国家长选择奖在许多方面，人生观的培养：父母最深情的告白一书描述了尽管善意却在错误的地方使用善意的倾向。我们推动孩子走向成功的努力不足以给他们真正的幸福，因为我们过于强调肤浅的、短暂的、成功的迹象，而不是持久的、充实的目标。人生观的培养：父母最深情的告白df图片预览图书特色飘浮的青春，困顿的人生，不知所措的感觉，正在全世界蔓延。长期研究青少年发展的斯坦福大学教授威廉·戴蒙（WilliamDimo）通过大规模研究和深度访谈，发现了年轻人心中缺失的关键元素——使命感开启亲子深度对话帮助年轻人树立正确的人生观9个提示12个关键步骤作者获得美国家长选择奖简介宅男？拖延者？尼特？为什么现在的年轻人拒绝长大，我什至怀疑“你这辈子为什么来这里？”有比成功更重要的事——培养正确的人生观。威廉戴蒙认为，当今的年轻人大致可以分为四类。第一类，疏离的人（约25%）他们没有采取任何行动来追求有意义的人生目标。他们中的一些人冷漠和疏远，而另一些人则只限于追求个人的快乐或虚荣心，很少关心自己以外的世界。第二类是有远见的人（约25%）他们通常有一些富有想象力的梦想，他们经常幻想自己将为世界做出巨大的贡献。但到目前为止，他们几乎没有做任何努力来实现他们的想法。第三类，半成品（约30%）他们兴趣广泛，参与了许多活动，但不知道这些活动与他们未来生活中需要完成的事情有什么关系。他们的利益太短暂太短暂，无法成为一个持久的目标。第四类，前者（仅20%）他们发现了一些有意义的活动，并全身心投入其中。他们对它感兴趣已经有一段时间了，他们确切地知道他们想在这个世界上完成什么以及为什么。是什么让这些年轻人与众不同？他们是否缺少更高水平的竞争力，或更强的学习动力？是更多的激情，还是更大的梦想？这本书会告诉你答案：两者都不是！今天的年轻人心中缺少的是动力的源泉，对人生观的模糊认识。在一个充满不确定性的时代，培养正确的人生观更为重要。本书介绍了区分第四类青少年的9个关键特征，并为父母提供了12个步骤，通过更深入的对话、分享和及时的资源来培养青少年的人生观，这将有助于他们走向更充实的生活。和丰富的自己的英雄之旅。关于作者威廉·达蒙当今世界上最杰出的人类发展学者之一。他是斯坦福大学教育系教授，青年中心主任，美国国家教育学院院士。他的著作包括：“有道德的孩子”“真诚关怀”“更高的期望”青年宪章“崇高的工作”他还是著名丛书《儿童和青少年发展新方向》的创始主编和《儿童心理学手册》第五卷和第六卷的主编。译者言简意赅：张灵艳IoFace联合创始人，设计思维创新工场导师，自媒体公众号“DT创新记录”创始人。曾在《Career》杂志发表多篇文章，包括《设计思维——右脑时代的创新思维能力》，翻译《简单规则》和《混合学习》（即将出版）。现居广州。目录第一章漂浮的青春青少年“使命感”研究未承诺但尚未实现野心未成的中年人目标、承诺、个人和社会福祉第2章为什么“目标”对富裕的生活如此重要目标的迹象我对人类繁荣的早期教育目标的高贵和平均在哪里可以找到目标科学与宗教的共识现实主义和更广泛的兴趣第三章谁在蓬勃发展，谁还没有走对路年轻人目标感的源泉疏远的、有远见的、缺乏经验的和有目的的疏远且缺乏目标感的人梦想家那些只是有点野蛮的人一个有使命感的人深陷困境的人第4章“目标”传记第5章超越近视超越短视思维：在学校里超越近视的文化：在社区和媒体中超越近视的准则：在家庭中挖井：家长指南第6章培养目标感有些孩子天生就比其他孩子更有目的性仔细聆听“火花”，然后“点燃”利用普通的机会开始对话开放并支持看到孩子们的兴趣火花传达您从工作中获得的目标感和意义传授实用的生活智慧将您的孩子介绍给潜在的导师鼓励创业培养积极的人生观逐渐向孩子灌输力量感和责任感第7章为年轻人创造目标文化围绕青年目标的社区建设发展社区的积极做法为自信而积极的人生观做好准备有使命感的学校公共领域的积极榜样让过去（短视的文化）过去，让未来（崇高的文化）到来附录问卷--关于年轻人目标的研究谢谢评论后记：更多思考，更多责任优秀的试读在我作为心理学研究员的职业生涯中，我总是选择我认为有趣且重要的主题来研究，（或者我会自找麻烦？）并且从不强迫自己探索特定的主题。对“目标”的研究对我有不同的意义。这不仅仅是另一个研究课题，它更像是我在道德承诺、品格教育和人才发展方面所做的30多年研究的结晶。尤其是在这种无孔不入的空虚感成为我们最大的心理隐患的当下，“目标”的研究对我来说具有重要的社会学意义。我在早期的研究中多次提到“目标”的概念，但都是模糊和间接的，就像用一个稍微错误的镜头看望远镜一样。我早期的研究都不是关于“目标”本身的，现在我明白了我多年来试图理解的东西实际上与“目标”密切相关。安妮科尔比和我对“非凡的道德承诺”进行了研究，我们发现那些有崇高目标的人总是很高兴，即使他们被要求不断地自我牺牲。1随后与霍华德·加德纳(MihalyCikzetmihalyi)进行的一系列研究令我震惊的是，人们如何回答诸如“你想要达到什么目标？为什么？”之类的问题。这么清楚。2他们心中始终有一个崇高的目标，渴望实现，每天都在推动着他们前进。这个目标是他们最关心的问题，对他们的个人成功至关重要——它赋予他们权力；当他们完成里程碑时，它会给他们带来满足感；当他们陷入困境时，它会给他们带来满足感。这也有助于他们坚持不懈地坚持下去。后来，我受邀参加了一些教育研讨会，以帮助处于职业生涯中期的记者在工作中做得更好。我和我的同事发现，开始这些以培训为重点的研讨会的最有效方式是问他们：“您希望在工作中实现什么目标？”3这项研究促使我调查年轻人如何在生活中找到目标。年轻人有人生目标吗？如果是这样，他们是从哪里得知的？除了那些与职业相关的目标，还有哪些其他目标可以激励当今的年轻人？如果年轻人找不到任何可以承诺的事情会发生什么？我面前的这本书是对我与学生研究这些问题所获得的见解的初步阐述。4这是我面向公众读者的第三本关于青年发展的书。自1988年以来，我几乎每10年就写一本书：1988年的道德儿童，1995年的更大期望，现在是这个。回首往事，我发现这里的每一本书在某种程度上都是那个时代的产物。1980年代，我为震撼美国文化意识形态、渗透学校和大众媒体的“相对主义”道德所困扰。在《道德儿童》中，我提供了一个案例研究，说明核心道德原则的普遍性以及对年轻人进行清晰道德教育的重要性。很多人读过这本书，但它对我们的文化实践本身并没有太大的影响。事实上，到了1990年代，如何抚养孩子的想法被另一种趋势所主导。这种新的教育思想质疑传统的道德标准，甚至认为任何标准都是枯燥乏味的传统。意识形态的残余。保护孩子的自尊心已成为育儿的终极目标。建议家长避免过度使用权威，或督促孩子努力做好事，接受挑战，将自己的行为控制在道德约束范围内，以免“伤害”他们“弱势”（大概）的孩子。作为回应，我写了“更高的期望：克服家庭和学校放纵的文化”。这一次，我确信人们在倾听（不仅是我，还有一些与我持相同观点并表达同样担忧的社会评论员）。到1990年代后期，我们从有影响力的教育家和政府官员那里听到了诸如“高标准”和“品格教育”之类的词来谈论青年政策。有些事情确实开始好转：未成年人犯罪案件有所减少；从事志愿工作的青年人数开始迅速增加；大多数所谓的“教育专家”不再把“自尊”作为人才发展的最高目标。我相信这些都是很好的发展，可以增强促进年轻人福祉和发展前景的能力。今天，在各个方面，年轻人都在蓬勃发展。但是在这个时代，它有它的风险，而且很严重。目前最常见的问题是“空虚”。当年轻人即将确立个人抱负并努力向这些目标迈进时，空虚感将年轻人长期困在没有目标的生活状态中。冷漠和焦虑已经成为现在相当一部分年轻人的主导情绪，疏离甚至冷嘲热讽取代了年轻人本应散发的活力。这不是依靠过去的解决方案就能解决的问题。事实上，我和其他人提倡的“高标准”方法并不是针对这种特殊情况的有效解决方案。“当年轻人面临生存、成就和服务他人时，他们做得很好”，这是我仍然相信的观点，但它无法回答最根本的问题之一，“因为什么目标”?还是“为什么”？对于年轻人来说，这意味着开始提出问题并找到答案：我想通过自己的辛勤工作和他人的高期望来实现什么？是否有更高的目标使这些努力变得有意义？究竟什么对我来说最重要？为什么至关重要？我一生中最关心的是什么？除非我们将这些问题置于与年轻人对话的核心，否则我们真的无能为力，眼睁睁地看着他们迷失、徘徊、自我怀疑和焦虑。当工作和奋斗的过程中没有目标感时，这些感觉很容易滋生。青春期是一个理想主义的时期，年轻人总是认真听取建议，如何实现自己的人生抱负，保持激情和斗志。但这样的建议通常只在他们的一些非常有限的生活经历中（比如毕业典礼或者一些礼仪场合）给出，而且大多是笼统的，看起来是在具体的实践层面。非常不足。年轻人想知道的是：在充满竞争、工作要求和社会责任的现实环境中，他们能否找到既有益又有意义的东西？如何在不“出卖自己”和削弱与自己和家人在一起的时间的情况下追求自己的梦想？我怎样才能成为社会中有价值的一员，管理好自己的生活，给世界带来积极的改变？这些都是年轻人迟早要面临的问题。如果你把这些问题想清楚，你就能更好地做出人生中的重要决定。也许他们可以在高中或大学找到答案？我也希望是这样。大多数中学都善于培养基本技能，多年来他们的工作能力有所提高。大学善于让年轻人接触各种奇思妙想，接受文化影响。所有这些教育“礼物”极大地丰富了学生的智力和个人生活，他们对此的贡献是不可估量的。但说到“引导学生走上有价值和意义的道路”，我们的学校“就暴露了自己的不足”。学生们学到的只是一点点无用的零碎，学校校友会的人不时激励着他们走出去，做大事。如果这两点之间有联系，那就是让学生知道为什么“数学公式”或“历史课”对他想要追求的梦想至关重要。但我们的学校往往远未做到这一点。如果你走进一个典型的教室，听听老师告诉学生做什么，你会听到老师布置了大量的作业、考试规则的描述和一系列练习题。再听听老师为什么认为学生应该完成这些任务，这些任务无非是一堆狭隘的、功利的目标，比如能够在课堂上“表现好”、“取得好成绩”和“避免失败”。如果那个班的学生足够幸运，老师可能会告诉他们学习一项技能的好处，但你很少（如果有的话）听到老师和学生讨论这些目标（甚至是其中任何一个目标）可能会引导他们走向何方。更大的“目标”。人们为什么要读诗或写诗？为什么科学家要做基因断裂？为什么我自己那么努力地成为一名教师？令人难以置信的是，在我从事青少年发展和教育研究的这些年里，我从未见过一位老师与他的学生分享“他为什么进入教育领域”。就此而言，我还没有在任何以家庭或青少年为重点的媒体节目中听到有关“努力的更深层含义”的对话。如果我们很少让年轻人思考和关注日常生活中的“工作目标”和“个人意义”，那我们为什么要期望他们在未来的工作中找到意义呢？我的研究和本书本身都是有目的的：通过一些例子来证明“目标”对青少年发展的重要性。我想对所有关心年轻人的人说，无论他们是父母、教育工作者、科学家、青年发展领域的专家，还是普通公民：今天的年轻人有朝一日将成为他们的接班人，其中一些人人们已经对“目标”这个概念有了一定程度的理解。在心理学方面，之前也有一些关于“年轻人的目标”主题的研究（尽管没有预期的那么多）。里克·沃伦2003年的畅销书《目的驱动的生活》从宗教的角度引起了对“目标”概念的广泛关注。新兴的积极心理学领域也一直将注意力集中在“目标”的好处上。5但当我们努力为年轻人做一些建设性的工作时，“目标”仍然是一个未被充分利用和利用的工具。尽管大众媒体和某些其他来源，人文学科，大多数家庭，尤其是我们几乎所有的学校，通常都在讨论“目标”（换句话说，所有试图了解年轻人以更好地促进他们的健康发展）)，“目标”仍然是一个边缘话题。我真诚地希望这本书能改变这一点。...

2022-05-04 人生观的目标 人生目标是人生观的核心

编者语：儿童成就的第三次力量国内通识教育和家长是否适合新一代？我们限制他们的脚步！父母的模式df告诉我如何坚定而明智地放手，这是中国父母最大的问题。在另一种育儿理念中也听到了允许孩子进行试错和自我纠正的说法。这一次这本书讲的更清楚了，学到了最大的一点。父母格式df图片预览图书精选新二孩时代的新声音！父母的格局有多大，孩子的未来就有多大！第三股力量是开拓孩子的视野和未来，培养社会高素质的人！★杨澜、马毅、P、张思来、谭盾联手推荐★过去18年在中美育儿的亲身经历，十年来与中国年轻父母探讨育儿经验的独特经历★陪你做有格局的家长，造就未来社会的优质人★借助“第三力”，开启孩子的内在成长，让改变从孩子的内心深处产生，不打不骂，打造和谐亲子模式新体系★善用闲暇时间，做好闲暇教育，让孩子“沉浸”在闲暇时光，“泡泡”高情商、好人品，把世界“植入”孩子心里★了解孩子的五种先天能力，在孩子出生后的最初几年缓解父母的焦虑★巧妙化解亲子关系“5根尖刺”，防止这些“刺”刺痛孩子、抓挠父母，应对分离焦虑、“可怕的两岁”、学业差、成绩差和性萌芽...“模式”似乎是一个只能理解却难以传达其内涵的词。然而，在为人母的18年里，我一直被吸引着去探索背后的真相和能量。当我将脑海中的“图案”定格，闭上眼睛冥想片刻，从山顶俯视的天空、大海、大地，仿佛都出现在了眼前……我理解的父母的模式是眼界高、心胸宽、厚的理想，这三个维度分别代表了高、宽、深。远见要求我们攀登高山，然后给我们的孩子肩上看远方。心，也就是宽容，宽容越大，人就越不封闭，越自私。它能给孩子带来积极正面的价值观和世界观，世界观影响思想，思想决定行为，行为形成习惯，习惯沉淀成性格，性格决定命运。理想，即抱负。理想渺茫时，犹如近视，只能看在眼前；有厚度的理想会给孩子很大的抱负，让他们不仅能看到前方，还能看到海洋、天空和山脉。父母需要做的，就是把孩子绑得不那么紧，用肩膀把孩子托在天上，让孩子看得更远，心胸更宽，理想更重。他们的心、他们的追求和他们的命运都会改变。简介在中国历史上，大概没有一代父母像今天这样纠结。传统的育儿观念、教育观念和亲子关系受到前所未有的挑战。在这本书中，基于对孩子个人生命价值的尊重和信任，它分享了当今父母所需要的智慧和能力。父母养孩子，不仅要让孩子健康不生病，吃好穿好，还要考虑把孩子养成什么样的人！而这取决于父母的模式，因为父母的模式决定了养育孩子的眼光、态度和方法。通过过去18年中美育儿的亲身经历，以及十年来与中国年轻父母探讨育儿经验的独特经历，作者告诉父母：4种智慧4种行动，构建育儿大视野；用一本书、一个榜样、一个错误等“第三力量”代替打、骂等，成就孩子；做好闲暇教育，让孩子“沉浸”在闲暇时光，“泡”出高情商、好品格；了解孩子五种先天能力，缓解育儿焦虑；巧妙化解亲子关系“五刺”，正确应对孩子成长中的五个危机时刻……如果每一位父母都能以改变世界、贡献世界的理念和模式来养育我们的孩子，那么不仅世界会变得更美好，我们的孩子也会变得更好更强，他们的生活也会变得更好。会更有条理。目录第一章大视野育儿：4个智慧4个行动其实我们不理解孩子让孩子自己选择，为自己的心保驾护航，坚持给孩子时间，相信自己内在的成长力量让孩子独立，不做“直升机妈妈”“想要孩子“赢”，就要做好早期素质教育。想要孩子自强，帮助他们找到自己的“软”实力。想让孩子爱上学习，合理打造自己的“硬”实力《第三次力量》在涂鸦生日遇上《第三次力量》《延伸家庭》让我知道《第三次力量》里贾纳奶奶把世界带到了伊恩面前第1章：高瞻远瞩的育儿：4种智慧和4种行动其实我们不懂孩子让孩子选择，为坚持保驾护航让孩子有时间相信他们的内在力量会促进成长让孩子独立，不要做“直升机妈妈”要想孩子“赢”，就要做好早期素质教育我希望孩子们能够自我提升，帮助他们找到自己的“软”力量希望孩子爱上学习，合理建立“硬”实力想让孩子上名校，先帮助他成为“素质人”第二章：孩子的“第三次力量”在涂鸦生日派对上遇见“第三势力”《大家庭》让我认识了“第三势力”里贾纳奶奶把世界带给了伊恩情人节也可以教会孩子爱和感恩用故事点亮年轻人的心灵3个挑战带来3个男孩的创作有了榜样，孩子自己会变得更好犯错是孩子学习“自我意识”的好机会找一个生活顾问，用别人的优秀来挑战自己第三声，让孩子放下不切实际的梦想伙伴的力量，让孩子坚持自己喜欢的事情一张票带来的转变第3章：休闲中的真正教育休闲也是一种教育善用课余时间，培养孩子学习的快乐缓慢的养育方式会“浸泡”孩子的高情商《仙术仙武》，启迪人生情感玩“盲”也能演好角色一部表达孩子们的喜怒哀乐的电影游戏也可以教孩子养成良好的行为一年52个周末，孩子们应该怎么度过暑假，让孩子来一次“沉浸式发酵”走远一点，把世界“植入”孩子的心里第四章：了解孩子的五种本能哭是孩子学习交流的唯一途径独立进食，孩子们学会了自我生存的技能自己大小便，孩子成长的重要里程碑分床睡，孩子离开妈妈的《独立宣言》自己玩是孩子主动学习的开始第五章良好的亲子关系，从化解“五刺”开始分离焦虑，我们被迫学会说再见《可怕的二》，我们用智慧对付小恶魔如果你的孩子不好，你可以照顾它，不打也不骂孩子成绩不好，家长如何因材施教孩子对性很好奇，父母会告诉他什么显示所有信息...

2022-05-04

图书名称：《最好的教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观》【作者】赵忠心著【页数】316【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5682-6842-4【价格】45.00【分类】家庭教育【参考文献】赵忠心著.最好的教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观.北京：北京理工大学出版社,2019.03.图书封面：父母谈科学教养观》内容提要：父母是孩子的第一任老师，最好的教养应当在家庭！但是父母在教育孩子的过程中，会遇到很多让他们迷惑又焦虑的问题：孩子成长究竟有没有起跑线上幼儿园究竟要打什么基础多夸奖孩子真的能给他自信吗该不该给孩子进行挫折教育……很多家长是第一次当父母，没有育儿经验，而各种貌似科学的教育理念和教育方法充斥网络，更使得家长无从选择、饱受困扰！千万不要把孩子当作你试错的试验品！采用科学的教养观，才能给孩子美好的未来！中国家庭教育学会原副会长、北京师范大学赵忠心教授历时多年，对那些让家长困惑、迷茫的问题进行详细的解答，传播科学的教养观，带你走出教育的迷思，让养育变得既科学又轻松快乐！《最好的教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观》内容试读第1章学前教育不是精英教育最好的教养在家庭家长必须明白，广告是一种特殊的艺术作品，是文学创作，不是“新闻语言”。为了追求高额的经济利益，有些商家将广告词编写得夸大其词，甚至无中生有，以迎合一些家长的焦虑心理，引诱家长上当。各位家长一定要保持冷静，切莫轻信这类口号。6···试读结束···...

2022-05-04 赵忠心家庭教育 赵忠心简介

编辑评论：教育常识：尹建利家长学校2021年教育日历心理学大师。简介正如尹建利先生所说：常识是知识的最低形式，教育学是应该普及的常识。当教育和常识结合在一起时，肥沃的土壤和种子就会结合在一起。这是一本教育枕头书，内容包括如何给予孩子爱和自由，如何真正理解孩子，尊重孩子，信任孩子，理解孩子的情绪，与孩子顺畅沟通，培养孩子的想象力，力量，注意力，应该我们给孩子定规矩，如何给孩子尝试、选择、犯错的权利，如何让孩子爱上阅读、写作和学习，育儿的力量应该用在什么样的教育上？常识。这是一款多媒体互动宝，365天育儿秘笈，每一页都有二维码，扫码，每天都会给你带来不一样的育儿秘诀，有声读物或者课程，都是为你免费提供的，让你每天学习实践一点教育常识，增进亲子互动，促进亲子关系，让你不仅做到从“不知道”到“知道”，还可以从“知道”到“做”。关于作者尹建利现象级畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者，其作品销量超过1200万册，得到妈妈们的口碑推荐和传播。殷老师的教育理念受到了千万妈妈的推崇，治愈了千万家庭和孩子。北京师范大学教育学硕士，著名教育专家，中国现代家庭教育的开拓者之一。多年从事教育一线工作，现致力于家庭教育研究与写作。殷老师主张回归教育的本质，用无处不在的爱温柔慈爱地对待每一个孩子，给予孩子爱和自由。女儿圆圆两次跳级，品学兼优。16岁参加高考，以22分的优异成绩超过清华大学录取线。同时考入中国内地和香港两所名校。本科毕业后进入美国常春藤盟校攻读硕士学位。现在他在一家知名的外企工作。书籍内容PART01恋人回首/1－321月1日至31日童年不缺爱，人生才能充实。oo懂得爱自己，长大后不会被别人控制。o“宁愿做官也不愿做乞丐妈妈。”oo只要是正常的爱，再多也不会让孩子变坏。oo不要让孩子被知识的重量压倒。oo多问你是否愿意，少问你是否应该。…………PART02自由的孩子最有意识/33－612月1日至28日自由不是让你做你想做的事，自由是教你不要做你不想做的事。oo自由不是不关心，不关心孩子，相反，它把选择权留给了孩子。人只有在自由的时候才能成长，只有自由才能在一段关系中得到满足。oo没有必要对孩子进行“精细管理”。…………PART03爱是自由之子，绝不是支配的产物/62－933月1日至31日oo如果你想训练一个可以计算地球重量的人，最好不要过早将他的想法固定在秤上。我们希望孩子们如何对待我们，我们应该这样对待孩子。oo想发财没有错，但不能直接去找别人要钱。一切都是为了孩子，父母能给孩子的最可怕的礼物。爱是自由之子，绝不是支配的产物。…………PART04“放手”的原则/94－1244月1日至30日oo反省自己的爱，是否常常让孩子感到不安。oo在世界上，没有任何一项测试儿童的心理和智力是科学的。oo父母最难做的事，不是帮助孩子，而是帮助他们。oo让孩子选择，只要他的选择在两条底线以上：首先是对生命健康没有危害；二是不损害他人利益。…………PART05爱TA如TA所示，而不是如我所愿/125－1565月1日至31日oo父母的责任是让孩子开心，不要有机会哭泣。oo哪里有严酷的教育和无休止的唠叨，哪里就有“熊孩子”。oo“孩子很聪明，但他们不努力学习”应该成为父母的大忌。ooGood养育方式让他人感到舒适。oo孩子其实脾气很好。oo让孩子犯错，给孩子足够的面子。…………PART06不幸的人用一生治愈童年，幸福的人用童年治愈一生/157－1876月1日至30日孩子们不是为了“长大”、“成功”和“长大”而活，儿童首先是为“童年”而活。oo我们希望我们的孩子有成为天使的经历，不要让他成为没有翅膀的凡人。实践这是最难的，但它最终的回报这是儿童节礼物的一百万倍。…………PART07不受拘束，不受干扰，是孩子想象力和注意力的最佳培养/188－2197月1日至31日经常有人问我如何培养孩子的想象力，我的回答是：想象力不需要培养，没有限制就是培养。注意不用修，越修越松，“请勿打扰”是最好的训练。oo培养孩子的进取精神，要求孩子有进取心，这是两个完全不同的东西。oo不要把“养成一个好习惯”这句话放在嘴里。oo是与孩子交流的错误方式，与孩子交谈时，带上蜂蜜。…………PART08不是遵守规则的地方/220－2518月1日至31日oo真正的教育是永远不要给孩子定规矩。制定规则的后果是对孩子的限制太多，用孩子的大部分精力与父母抗争，同理心、自控力等还没有完全发展。平时不受规矩约束的孩子天生大方，会满足应该遵守规则的事情，尤其是合作和衡量。oo你是孩子眼中“不听话”的父母吗？…………PART09教孩子宽容的智慧/252－2829月1日至30日oo让孩子犯错，给孩子自由，本质上是教孩子宽容。经常给孩子贴标签会给孩子带来负面强化。你不说，孩子不会自己改正自己的缺点吗？oo不允许孩子“犯错”本质上是剥夺孩子的自由。oo是从家里带来的。…………PART10好性格本身就是竞争力/283－31410月1日至31日哦，面对一个软弱而无限潜力的孩子，转而专注于它与其培养他的“竞争意识”，不如专注于培养他的好性格。每一个优秀的角色都能催化他面对这个世界，面对困难的能力和勇气，好的性格本身就是竞争力。oo从童年开始的比赛很少有获胜者。oo如果你想培养孩子的好习惯，首先看看自己有没有坏习惯。oo不要“优雅”您的孩子，始终与您的言行保持一致。oo从小看书的区别是输赢的重要区别。…………PART11让学生有事可做，而不是有事可学/315-34511月1日至30日要帮助孩子学习，不要只花时间做作业，检查作业的正确性，所以只能这样学习让孩子越来越厌学或者越来越笨。oo如果你能将学习融入日常生活，这是一种事半功倍的有效方法。oo当孩子对一件事感兴趣时，他很难学好，所以激发学习的最好方法就是激发兴趣。…………PART12养育之力应该用在哪里/346－37712月1日至31日oo父母的财富、教育、地位、为孩子选择的学校等。像碗一样，有的贵有的便宜。oo父母的修养、知识、与孩子相处的方式和细节等就像碗里的米饭，有的营养好，有的营养差。oo孩子健康与否，靠碗还是饭，每个人都知道这一点。同理，育儿之力该用在哪里，这也是不言而喻的。…………前言尹建利老师序言教育常识常识是知识的最低形式。教育学是最流行的常识。当教育和常识结合在一起时，肥沃的土壤和种子就会结合在一起。我的书《好妈妈胜过好老师》已经出版十多年了。其惊人的销量是由于其令人耳目一新的内容。许多观点颠覆了许多人的旧观念。它被称为一项创新的工作。事实上，作为个人原创教育作品，它本质上是对经典教育学和心理学的重述。关于育人，古今中外圣贤，都有超越时空的见解。我只是一个继任者和指挥者。我用我的作品成就经典，以质朴的方式回归大众，让家庭教育作为常识走进千家万户。这些年来，从社会到家庭，反教育观念和行为比比皆是，它们制造的问题和观念逐渐作为“常识”存在，造成无穷无尽的危害。真正的常识与宇宙法则的频率相同。它是人类对宇宙规律的认识，也是人类永恒的向往和要求。它必须对人类具有积极的服务功能。在常识被扭曲或遗忘的时代，我们有必要唤起常识，改写教育常识。这是一本做成日历的小书。我们愿意用这样的日常方式，将属于一小部分人的智慧转化为大众的心态，将专业知识转化为大众的常识。真正的教育准备是提高自己。要想把孩子教育好，父母首先要长大，我们愿意做你的陪伴和学习者。智者说过这样动人的一句话：放弃对结果的执着，心胸开阔如天，行为却一丝不苟，认真认真，低头放水，让成就的花朵绽放自然绽放。爱与自由在我们的日常生活中，一年365天，让我们每天都在一起，一起学习一些教育常识！...

2022-05-03 教育学知识 教育学知识的定义

编辑评论：如何听和说有效沟通的逻辑和秘诀如何读一本书》、《哲学迷途》、《人人的亚里士多德》、《哲学的底蕴》，主编——《西方世界名著》主编简介作为《如何阅读一本书》的伴侣，作者莫蒂默·阿德勒在《如何听与说》这本书中独树一帜，诠释了“听、说、读、写”的高效逻辑。在本书中，作者主要阐释了有效“听”和“说”的逻辑，并在此基础上提供了许多行之有效的方法和技巧，深刻而引人入胜。结合诙谐、诙谐的语言，本书既具有教育意义又实用，将使每一位读者受益。无论是商务会议和谈判桌上的商人和经理，还是政府官员；无论是大学老师还是中学老师，甚至对于急于提高沟通质量的家庭来说，《如何听和如何说》都是有用的指南。目录第1部分·开场白第一章：这么聪明的计划无处可学|003第二章个体化行为和社会化行为|014第二部分·连续演讲第3章纯属花言巧语|025第4章推销技巧和其他有说服力的演讲|034第五章讲座及其他教育演讲|056第6章准备演讲|080第3部分·静听第7章专心聆听|099第8章好记性不如烂文|116第四部分·双向对话第9章问答：讨论|133第10章对话方面|146第11章如何使对话变得有用和有趣|157第12章：心与心的联系|181第13章研讨会：讨论教学法191结束语第14章：对话与生活|205附录附录I哈维库欣纪念地址|229附录二青年研讨会——基础教育的基础|258原文在线试读你知道如何进入一个人的内心世界吗？当你试图进入那个人的内心世界时，他应该如何回应？我们有时会哭，或者做出面部表情、手势或其他一些身体信号，但更多时候，是通过使用语言来实现与他人心灵的互动交流——更具体地说，互动的一方面依赖于写作和口语，而对方则依赖阅读和听力。听、说、读、写，这四种语言使用方式可以分为两种平行组合：写和读为一组，听和说为一组。显然，每一组的两种用途是相辅相成的：没有人读，写就没有意义；没有人听，千姿百态，还有谁可以倾诉？我们都知道，有些人的写作能力非常好，无论是天赋还是努力，或者两者兼而有之，他们总能写得比别人好。但是一个人写的再好，如果他的作品落到不善阅读的人手中，就没有任何效果。众所周知，阅读能力不是与生俱来的，而是需要培养的，有些人的阅读能力远胜于其他人。阅读和写作以及听力和口语都是如此。有些人可能有足够的天赋，比其他人更擅长演讲，但要充分利用这种天赋，需要大量的学习和实践。同样，如果你想拥有非凡的听力能力，如果你没有天赋，那么你需要更加认真地训练。总之，人与人之间的交流和交流需要听、说、读、写四种截然不同的活动来实现，而要达到理想的交流效果，听、说、读、写中的每一个，你需要有出色的技能。这些技能中有多少是在学校教给你的？您的孩子有多少正在接受教育？您可能会脱口而出，说您在学校学习了阅读和写作，而您的孩子也在学习它们。或许，你也会马上补充：虽然接受的教育并不完全令人满意，但至少在小学阶段，学校在阅读和写作教育方面的努力是值得肯定的。特别是写作，这方面的课程不会随着小学的结束而结束，相反，直到高中甚至大学早期都有很多写作课程。然而，很少有阅读课程超出初级水平。这显然是非常错误的。仅仅是小学教的基本阅读技巧，还远远不足以理解最值得一读的优秀书籍。也正是因为如此，我在40年前写了《如何读书》这本书，旨在提供一些远远超出小学水平的阅读技巧，以弥补中学和大学教育在这些方面的不足。.“说”的指​​导呢？我怀疑没有人记得在小学时被教导过写作和阅读训练等口语技能。事实上，除了一些中学和大学开设的一些“公共演讲班”，以及针对语言障碍者的特殊语言课程外，没有通用的、通用的口语技能培训课程。.让我们再看看关于如何倾听的教育。有没有人或任何地方训练过你如何倾听？每个人似乎都理所当然地认为，倾听的能力是我们人类与生俱来的，根本不需要训练。这难以置信！现实也是难以想象的：在整个教育过程的任何阶段都没有努力指导人们如何更好地倾听——至少关闭听说循环以更好地通过口语进行交流。这种令人难以置信和难以想象的情况的原因在于，听力和口语这两种在很大程度上是未教过的技能，实际上比阅读和写作更难掌握和教。至于为什么会这样，让我慢慢来。……那些抱怨当前大学和高中毕业生阅读和写作能力低下的人陷入了一个错误的假设，即只要填补空白，一切都会好起来的。在他们的假象中，如果一个人学会了阅读和写作，那么他自然就掌握了听和说的本质。事实远非如此简单。其实，虽然都是语言的具体用法，但听和说与读和写有着本质的区别。这种区别通常使完全掌握听力和口语技能变得更加困难。让我分解一下这背后的深层原因。从表面上看，听力和口语似乎与阅读和写作完全平行。两组活动都涉及语言的使用，其中一方通过语言将自己的想法传达给另一方，另一方通过语言做出回应。如果一个人可以通过写作很好地传达他的想法，为什么说话这么难？同样，如果一个人可以阅读文本并很好地回应，为什么他们不能很好地倾听并回应说话者？之所以会这样，是因为语言交流的流动性和流动性。当我们读一本书的时候，我们可以一遍遍地读，然后才能更好地理解它，并以此来不断提高我们的阅读能力。当我自己阅读好书时，经常会出现这种情况。在写作中，人们还可以反复修改他们的工作，直到完美为止。一般来说，作者不必勉强向他人展示，直到他们对自己所写的内容感到满意。这也是我写书稿或其他一些手稿的经验。无论是阅读还是写作，你必须知道的关键技能是如何提高你的阅读和写作能力，而这个关键技能并不能帮助你提高听说能力。因为听和说的过程转瞬即逝，就像表演艺术一样；阅读和写作更像是绘画和雕刻，由此产生的作品是永恒的。那些表演艺术，如戏剧、芭蕾、器乐或交响乐表演，一旦歌曲结束，无论舞台好坏，都无法改变。当然，艺人可以在演出后期进行调整和完善，但一旦上台，就只能在演出过程中尽量做到完美。当大幕缓缓落下，一切已成定局，无法再改变。这正是听力和口语所发生的事情。此话一出，马难追。你不能收回你说的话，修改它然后说出来。但是当我们写的时候，如果我们不满意，我们可以再写一次，直到我们满意为止。与写作不同的是，说话的过程总是在进行中，一旦话脱口而出，就不知所措。而说话的人如果想收回刚才的话，往往只会让他的表情更加混乱，但还是顺其自然吧。当然，我们可以在演讲前修改演讲稿，但这篇演讲稿只不过是一份书面手稿。即兴演讲或即兴演讲完全被排除在外。一个人可以在下次说话时努力变得更好，但是一旦他说话，无论他演奏得多么好，仅此而已。同样，您无法更改过去收听会话的效果。你尽可能多地听到，而你所听到的正是你所听到的。作者至少可以期望他的读者通过多次阅读文本来准确理解文本所传达的内容，而不是演讲者。他们必须找到一种方法来组织他们想说的话，以便听众在第一次听到它时能够最理解它。听力和口语在时间上是同步的。你听到的一定是你在谈论的。当你说完，听也同时结束。另一方面，阅读和写作几乎没有时间限制。...

2022-05-03 如何倾听的书籍 如何阅读一本书听书

图书名称：《好父母给孩子最好的教育》【作者】潘鸿生编著【页数】274【出版社】北京：北京工业大学出版社,2015.08【ISBN号】978-7-5639-4347-0【价格】29.80【分类】家庭教育【参考文献】潘鸿生编著.好父母给孩子最好的教育.北京：北京工业大学出版社,2015.08.图书封面：父母给孩子最好的教育》内容提要：给孩子最好的教育就是给孩子最好的人生。作为孩子的第一任老师,父母不仅要关心孩子的学习,而且更要注重孩子综合素质、人格塑造、拥有情商等方面的培养,为孩子的幸福人生奠定基础。本书从多方面、多角度向读者讲述了父母应确立怎样的家教观念、采用怎样的教育方法使孩子茁壮成长。本书具有知识性、可读性强。通过阅读,读者会受益匪浅。...

2022-04-29 好父母好家教 好父母好家教读书感悟

图书名称：《亲子关系12招让你成为孩子眼中的好父母》【作者】孙云晓著【页数】168【出版社】杭州：浙江文艺出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5339-6258-6【分类】儿童教育-家庭教育【参考文献】孙云晓著.亲子关系12招让你成为孩子眼中的好父母.杭州：浙江文艺出版社,2021.01.图书封面：父母》内容提要：《亲子关系:12招让你成为孩子眼中的好父母》，由《孩子的交流黄金期，你知道吗》《怎么给孩子自信，决定了他的未来！》《什么样的家庭能养出好孩子》等十二个章节构成，详细生动地阐述了亲子关系在家庭教育中的重要意义，并将父母如何与孩子建立一段良好的亲子关系，从而实现与其共同成长的秘诀一一传授给了各位家长。本书是“孙云晓家庭教育精品课”系列之一。该系列将国外先进的家庭教育理念与国内权威教育专家的研究成果、感悟相结合，并引用了大量鲜活的实际案例穿插其中，旨在通过打造一个轻松愉悦的阅读氛围，手把手地教会广大父母如何教育孩子。《亲子关系12招让你成为孩子眼中的好父母》内容试读孩子的交流黄金期，01你知道吗？不知道你家孩子有没有过这样的情况：容易发脾气，因为一点儿小事就生气哭闹；或者特别抗拒和陌生人接触，没有办法和小朋友相处；又或者非常黏人，只愿意围着妈妈、爸爸转…如果孩子出现了以上说的几种情况，很有可能是，父母没有在孩子的交流黄金期，把亲子沟通的基础打好。那么，什么是孩子的交流黄金期？在这特殊的时间节点里，父母应该怎么做？万一错过了这个时间节点，又该怎么补上这个“功课”？别着急，让我来给你一一解答。⊙什么是孩子的交流黄金期？未成年孩子的成长大致要经历三个时期，也就是一到六岁，六到十二岁，十二到十八岁。十二到十八岁的时候，孩子已经进入了青春期，在这个时候，他的独立意识和逆反心态开始出现，这并不是家庭教育的优势时期。所以，家教的最佳时期是孩子十二岁之前，我们称为“依恋期”。在这个长达十二年的依恋期里，一到六岁又最为关键。002针对依恋问题，美国明尼苏达大学少儿发育研究所的专家曾对174个孩子进行了长达十六年的考察。他们首先考察了孩子们的家庭背景，诸如，婴儿对父母依恋的模式、孩子的自主性、孩子的自我调节能力、其家庭的整体状况，以及母爱程度等。随后，他们又考察了这些孩子在学校里的表现，考察了他们在学校环境中的适应程度，以及在数学、阅读理解、拼写等标准化考试中的成绩。结果，得出的结论令人瞩目：在孩子智商一定的情况下，对孩子学业影响最大的，竟然是孩子对父母的依恋模式。坏的依恋模式，会让孩子缺失安全感，容易发脾气，不愿与外界产生互动，从而影响学习成绩：而好的依恋模式，不仅能让孩子正视得失和分离，还能帮助孩子在学业和未来的事业上取得优秀的成果。⊙如何在交流黄金期与孩子建立良好的依恋关系？既然一到六岁是孩子的交流黄金期，那么，父母应该如何抓住这个关键时期，和孩子建立良好的依恋关系呢？我总结了一下，有三种方式比较可行。第一种方式，对孩子的一切表示关注。父母的积极关注是形成良好亲子依恋的关键。003亲子关系12招让你成为孩子眼中的好父母在对亲子关系的众多研究中，父母的积极关注对于依恋关系形成的重要性被提到了重中之重的位置。亲子关系强调父母和孩子之间的互动，这个过程中形成的信任、依赖和安全感有赖于父母是如何主动行动的。换句话说，父母是不是有很强烈的爱孩子的诉求和行动，是亲子关系形成、发展的重要动力。关于这一点，我想举一个生动的例子。我曾经担任总编辑的《少年儿童研究》杂志曾对一本书做过推荐，这本书叫作《小艾，爸爸特别特别地想你！》，它的作者是原人民美术出版社的编审丁午老师。我多次见过丁午老师，他是一名漫画家，曾经创作了连环漫画《熊猫百货商店》等著名作品，当下大人孩子都爱看的《哆啦A梦》和《樱桃小丸子》等日本漫画，也是由他引入中国的。当年，丁午老师因为被下放到农村，在很长的一段日子里跟自己的家人分居两地，他就是通过一封封漫画家书建立了跟八岁的女儿小艾的亲密依恋关系。他对女儿的爱可以说体现在生活的每个小发现中。书中有一封短信《手指上的小艾》，很让人动容：今天爸爸在手指头上看见了小艾！你猜是怎么回事？原来，爸爸包手的布条是小艾小时候上幼儿园时的床单，那上面用红线缝了一个“艾”字，爸爸正好用了有“艾”字的布条。可以想象，丁午老师在发现了“小艾”时，更拥有了“女儿跟004···试读结束···...

2022-04-28 孙云晓夏令营中的较量 孙云晓夏令营辟谣

图书名称：《爱与觉知为人父母是人生的一场修炼》【作者】周建文作；费一琛，孟令远责编【页数】308【出版社】杭州：浙江工商大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5178-4193-7【分类】家庭教育【参考文献】周建文作；费一琛，孟令远责编.爱与觉知为人父母是人生的一场修炼.杭州：浙江工商大学出版社,2021.03.图书封面：父母是人生的一场修炼》内容提要：本书对当前广大父母在养育孩子的过程中所遇到的难题与困惑进行深度的剖析，把精神分析的理论与技巧运用到家庭教育中来，向父母传播科学、前沿、有效的家庭教育理论与技巧。本书由“觉察自己的养育行为”“理解孩子的成长过程”“亲子关系与沟通”“正确的态度是最好的技巧”以及“爱与觉知”五个部分，旨在提升父母“爱与觉知”的能力，向父母传递爱的正能量，促进父母的自我成长，从而达到引领和帮助孩子健康成长的目的。《爱与觉知为人父母是人生的一场修炼》内容试读壹觉察自己的养育行为壹觉察自己的养育行为成为完整的自己父母养育孩子的首要目标是帮助孩子成为一个健康的、完整的人。为了实现这个目标，父母自己首先要努力成为一个完整的人，拥有完善的人格与功能，以一个完整的人的生活状态在孩子的生命中有力地存在，这样才能胜任帮助孩子成为一个完整的人的工作。如果自己的成长和生活不够完整，那么父母就很难在自己没有发展的方面引领孩子前进。一个人只有自己亲身体验，才能真正的知道。一个完整的人，他可以在自己的成长经历中，洞察完善人性成长的奥秘，并过上一种有意义、有价值、充实丰富的生活。他能够承担做一个人的完整责任一既能够做他自己，也能够做好一个父亲或母亲以及一个世界公民。他的心灵是自由而开放的，随时能够根据环境变化的需求、孩子成长的需求以及自我发展的需求，灵活调整自己的生活节奏和模式，使自己过上一种完整的生活，同时也能帮助孩子学会如何拥有一个完整的人生。那么，父母如何成为更加完整的自己呢？一是父母要培养一种“全观的视野”。这个世界不只是“我”的世界，而是“我们”和“他们”共同的世界，我们每个人都只是世界的一个分子，因此，我们不能只站在“自我中心”的角度去看待世界与处理问题，把自己与整体的世界隔离开来。当我们学会·003·爱与觉知为人父母是人生的一场修炼从“全景”的角度去思考和生活时，我们的心灵也会变得更加完整，并能够与世界建立更加全面而深刻的关系，那么，孩子也就有机会通过我们这个“中间环节”与外面的世界建立更加紧密的联系。二是父母要持续地提升与完善自己的人格。人格是一个人身份、思想、情感、关系和行为的核心，一个人的人格一生都处于变化和成长之中，它是父母教育孩子最主要的资源。父母要通过终生不断地学习和自我修炼，逐渐地提高自己人格的完善程度，父母的这种持续的成长会为孩子人格的成长不断注入新鲜的活力，使父母成为孩子成长的光辉榜样。在某种程度上，父母自身人格所达到的高度与完整程度，会直接影响到孩子人格发展的高度与完整程度。三是不执着于某种思想观念而生活。思想源于经验，每一种思想都对应一种现实，都具有一定的时间性和局限性，因此，执着于某一种思想，会让我们忽略了其他多种多样的生活，阻碍我们完全地体验当下的真实生活，进而使我们的生命变得不完整。如果我们遵循某种固定的思想去教育孩子，也会减少孩子体验完整生命的机会，使孩子的生命变得有缺陷。另外，生命总是新鲜的和不可重复的，孩子的人生跟父母的人生不一样，不要让父母的生命体验和思想限制了孩子过一种有别于父母人生的可能性。四是不羡慕、不嫉妒别人。一个人羡慕、嫉妒别人的生活，其实，在某种程度上是对自己人生存在的贬低和否定。当父母觉得自己的人生有缺陷和不足时，他们的心理就会处于受伤和不满足的状态，这种感受会传染给孩子，会影响孩子的自信心和·004····试读结束···...

2022-04-28

图书名称：《养出独立的孩子，是父母一生的福气》【作者】晓平著【页数】223【出版社】天津：天津人民出版社,2021.04【ISBN号】978-7-201-17158-6【分类】家庭教育【参考文献】晓平著.养出独立的孩子，是父母一生的福气.天津：天津人民出版社,2021.04.图书封面：父母一生的福气》内容提要：...

2022-04-28