少儿编程-蓝桥杯创意少儿编程往期试卷手机很困难。...

2022-12-28 少儿编程蓝桥杯含金量 少儿编程蓝桥杯比赛项目

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2022-12-27

0基础起步班，虽然我不知道讲什么。。。。。上期14讲，课程齐全，无讲义资料下期14科，课程齐全，无讲义资料体检：8.32GB时间：随缘，挂了不补-----------------------------------------------------请勿下载，有网友反馈大部分视频加密了无法播放。解决办法：1、已经下载的可以申请退费，链接：htt://jiaoyua.com/forum.h?mod=viewthreadamtid=157932、或者下载以下视频教材：《Pytho从入门到精通》：htt://a.aidu.com//1KWaKHt_NT85ERkUXK5-kBw提取码：B4JB《Pytho基础到高级视频教程》：htt://a.aidu.com//1m0VEZdL4vgqlWI0Gt3w提取码：jigk《第01阶段-基础必备篇--Pytho基础快速入门》：htt://a.aidu.com//1CgYahgwIIG0V5dNmfiA提取码：1hc7...

2022-12-27

编程如今是个很热门的学习，许多中学生乃至小学生就开始学习这类的知识，可以把它当作是一个兴趣爱好，同时又能学习到有用的知识，养成爱学习的好习惯！全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。信息学竞赛以信息学，尤其是编程的相关知识为基础的中学学科竞赛。信息学竞赛分为NOI（全国青少年信息学奥林匹克竞赛），NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛），IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）等等。近几年来，学科竞赛中相对冷门的赛事mdahmdah信息学奥赛，正在受到学校、学生和家长的更多青睐。因为作为理科五大学科竞赛之一，信息学的认可度和含金量极高，最直接的好处就是有助于升学，无论是小升初、中考、高考、海外留学，还是申请奖学金、保送研究生，获得信息学奥赛的好成绩都会有重要的助力作用。信息学奥赛是全国中学生学科奥林匹克ldquo五大学科竞赛rdquo中的一门，其他四个学科为数学、物理、化学、生物学，学科奥赛是由国家认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由中国计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力，主要包括三级赛事：NOIP/NOI/IOI。本课件为中级班课程，视频讲解课齐全，能够帮助同学充分理解编程学习，有需要考试或者对这个感兴趣的同学可以下载学习！百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1603518898282504193/中小学生编程信息学奥赛NOIP中级班课程|├──01.实例巩固变量的使用，if语句，ci和cout（回顾与复习一）.m4112.0MB|├──02.实例巩固赋值语句和数学表达式，caf和ritf（回顾与复习二）.m4106.0MB|├──03.实例巩固for，while,do-while,嵌套，reak,cotiue（高精度算法）.m495.0MB|├──04.变量作用域（高精度乘除及应用）.m495.0MB|├──05.函数的定义，调用函数（简单排序算法及算法复杂度）.m496.0MB|├──06.函数递归（字符串处理和结构体）.m488.0MB|├──07.选择排序，冒泡排序（函数及变量的作用域）.m4107.0MB|├──10.枚举和模拟（二分和STL的简单应用）.m4121.0MB|├──11.简单动态规划（模拟和枚举）.m494.0MB|├──12.背包问题（回溯）.m4111.0MB|├──13.二分查找，快速排序（简单动态规划）.m4107.0MB|├──14.队列（动态规划二）.m4111.0MB|├──15.栈可拓展DFS,BFS（复习和总结）.m4115.0MB|├──8.时间复杂度与空间复杂度（栈和递归）.m491.0MB|├──9.高精度运算（快速排序和归并排序）.m4101.0MB...

2023-01-18 学科竞赛信息学 学科竞赛信息学有哪些

很多家长让孩子学习信息学奥赛一方面是可以培养孩子的兴趣爱好，一方面还可以参加比赛获奖，这对孩子将来的发展都是有很大作用的！1、升学择优录取信息学奥赛获奖可以享受名牌大学降分录取等优惠，初中阶段参加NOIP获奖也可作为特长生被重点高中录取。2、参加自主招生省级奖项可以有资格参加多数重点大学的自主招生。3、名牌大学保送获得NOI奖牌的选手可以直接保送清华北大等一流名校。4、当地学校录取分数线降低部分省市NOIP普及组和提高组其他名次可以享受当地学校降低分数线录取。5、增强出国留学竞争力奥赛获奖对申请国外院校也大有帮助，国际竞赛获奖可国外知名大学录取，美国、英国、德国、新加坡、日本等发达国家对计算机教育普遍重视，认为奥赛获奖学生的抽象概括和逻辑思维能力远远强于其他学生。为促进计算机普及并兼顾提高，从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区获得一等奖者；自主招生（高考加分照顾）享受加5-30分，和保送大学资格；其它竞赛获奖者不享受此待遇。有的孩子小学就开始学习，或许可在小升初时享受到信息特长生优惠（根据当地政策而定）。本课件包含普及组和提高组，内容齐全，有想要以后出国留学或者增强自己优势的同学可以下载学习，有机会去参加比赛，一定能够为自己未来的人生增添一道光彩！...

2022-12-16

现在很多小学生就开始学习编程课，这是目前大热的课程，老师也可以教学生这方面的知识，本课件是针对老师的教案，讲解详细，有需要的老师可以下载备课使用！学习目标：1.使用方向键控制运动，空格键控制射击；当打到蝙蝠得分加1，打到其他动物（比如恐龙）得分减1。计时器时间大于20秒，游戏也会自动停止哦。2.巩固ldquo下一个造型rdquo、ldquo说话rdquo、ldquo播放声音rdquo等脚本；3.学习ldquo掌握随机数rdquo、ldquo了解隐藏功能的作用rdquo、ldquo运用复制角色功能rdquo等新脚本；4.综合应用所学脚本完成编程项目并扩展。1.数一数一共有几种不同造型的蝙蝠，分别是什么？2.猎户在用瞄准器干什么？3.这个怪物是什么怪物？4.为什么打到恐龙就要扣分呢？蝙蝠一共有三种造型，翼手闭合、翼手微张开，翼手全张开。用瞄准器对准蝙蝠，快速击中蝙蝠得分其实他是一只恐龙，并不是老鹰哦因为游戏设计要考虑趣味性，有得分也有丢分才好玩儿，也更锻炼反应速度。七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形，据说有一千六百多种以上呢！234巩固ldquo当小绿旗被点击rdquo、ldquo按下空格键rdquo等脚本学习ldquo按下鼠标rdquo、ldquo面向鼠标rdquo、ldquo移到鼠标指针rdquo等新脚本综合应用所学脚本完成编程项目并扩展。里面包含了很多全面的讲课t，可以帮助老师很好地去备课，给学生讲解也可以更加细致，学习这个课件对学生在将来的学习发展中都会起到一定作用！百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1603515001757310977/教师教学专用：cratch3.0课件|├──A阶段33课||├──01-海底世界.tx4.0MB||├──01-海底世界.3920KB||├──02-恐龙乐园.tx4.0MB||├──02-恐龙乐园.3737KB||├──03-奔跑的哨子.tx7.0MB||├──03-奔跑的哨子.3475KB||├──04-排队的虫子.tx8.0MB||├──04-排队的虫子.3128KB||├──05-鲨鱼特效.tx10.0MB||├──05-鲨鱼特效.37.0MB||├──06-山地足球.tx6.0MB||├──06-山地足球.392KB||├──07-保卫小鸡.tx8.0MB||├──07-保卫小鸡.3166KB||├──08-迷宫游戏.tx6.0MB||├──08-迷宫游戏.364KB||├──09-七彩钢琴.tx6.0MB||├──09-七彩钢琴.312KB||├──10-长江索道.tx6.0MB||├──10-长江索道.3215KB||├──11-打砖块.tx7.0MB||├──11-打砖块.3765KB||├──12-聪明的虫子.tx6.0MB||├──12-聪明的虫子.3627KB||├──13-飞天小猫.tx7.0MB||├──13-飞天小猫.3271KB||├──14-魔术表演.tx6.0MB||├──14-魔术表演.3445KB||├──15-神笔马良.tx6.0MB||├──15-神笔马良.3330KB||├──16-听音识路.tx6.0MB||├──16-听音识路.3163KB||├──17-冒险之旅.tx6.0MB||├──17-冒险之旅.3266KB||├──18-豆豆哥吃害虫.tx7.0MB||├──18-豆豆哥吃害虫.3183KB||├──19-小鸟与瓶子.tx6.0MB||├──19-小鸟与瓶子.349KB||├──20-HayNewYear.tx6.0MB||├──20-hayewyear.3181KB||├──21-飞机大战.tx7.0MB||├──21-飞机大战.33.0MB||├──22-玩转金箍棒.tx6.0MB||├──22-玩转金箍棒.3251KB||├──23-青蛙过河记.tx6.0MB||├──23-青蛙过河记.3222KB||├──24-打蝴蝶.t7.0MB||├──24-打蝴蝶.3591KB||├──25-千层板.tx6.0MB||├──25-千层板.3143KB||├──26-炸鱼船.tx8.0MB||├──26-炸渔船.3291KB||├──27跳动的音符.tx7.0MB||├──27-跳动的音符.356KB||├──28-接鸡蛋.tx6.0MB||├──28-接鸡蛋.3196KB||├──29-妙笔生花.tx6.0MB||├──29-妙笔生花.343KB||├──30-星球陷阱.tx6.0MB||├──30-星球陷阱.3111KB||├──31-泡泡堂.tx7.0MB||├──31-泡泡堂.31.0MB||├──32-元宵佳节.tx6.0MB||├──32-元宵佳节.31.0MB||├──33-ou-太空大战.tx2.0MB||├──33-ou-太空大战.3290KB|├──B阶段31课||├──01-打蝙蝠.tx8.0MB||├──01-打蝙蝠.3372KB||├──02-七巧板.tx8.0MB||├──02-七巧板.3277KB||├──03-趣味加减法.tx7.0MB||├──03-趣味加减法.3194KB||├──04-生肖占卜.tx7.0MB||├──04-生肖占卜.3735KB||├──05-数学豌豆射手.tx8.0MB||├──05-数学豌豆射手.3446KB||├──06-长方形面积.37KB||├──06-三角形、长方形面积.tx5.0MB||├──06-直角三角形面积.37KB||├──07-学习三角形的构成.tx8.0MB||├──07-学习三角形的构成.3302KB||├──08-打字游戏.tx8.0MB||├──08-打字游戏.3763KB||├──09-猜数字.tx7.0MB||├──09-猜数字.3177KB||├──10-DIY电子时钟.tx6.0MB||├──10-DIY电子时钟.387KB||├──11-快速心算挑战-.3405KB||├──11-快速心算挑战.tx7.0MB||├──12-程序画长城.tx6.0MB||├──12-程序绘制长城.36KB||├──13-荒漠狂飙.tx8.0MB||├──13-荒漠狂飙.3113KB||├──14-多边形绘图.37KB||├──14-有趣的多边形.tx7.0MB||├──15-猜猜-哪头大象更重.tx10.0MB||├──15-猜猜-哪头大象重.3643KB||├──16-顺序查找法.tx7.0MB||├──16-顺序查找法.3354KB||├──17-追逐金币.tx7.0MB||├──17-追逐金币.31.0MB||├──18-石头剪刀布.tx6.0MB||├──18-石头剪刀布.3296KB||├──19-猴子吃桃+李白喝酒.tx7.0MB||├──19-猴子吃桃.376KB||├──19-李白喝酒.3605KB||├──20-相遇问题.tx7.0MB||├──20相遇问题正式.3242KB||├──21-鸡兔同笼.tx7.0MB||├──21-鸡兔同笼.31.0MB||├──22-闯关跑酷.31.0MB||├──22闯关跑酷.tx6.0MB||├──23-韩信点兵.tx7.0MB||├──23-韩信点兵.31.0MB||├──24-炫酷画图.342KB||├──24-炫酷画圆.tx6.0MB||├──25-最强大脑之闪电记忆.tx7.0MB||├──25-最强大脑之闪电记忆.3322KB||├──26-利润问题.tx6.0MB||├──26-利润问题.343KB||├──27-100内质数表.tx6.0MB||├──27-100内质数表.324KB||├──28-光影鼠.tx7.0MB||├──28-光影鼠.3113KB||├──29-分配任务.342KB||├──29-分配任务、最大公约数.tx6.0MB||├──29-最大公因数.342KB||├──30-百元买百鸡.tx8.0MB||├──30-百元买百鸡.345KB||├──31-一维世界.tx6.0MB||├──31-一维世界.3153KB...

2023-02-12 脚本课件的制作 脚本课件的制作过程

现在的小孩子都是要从小就开始学习很多课外技能，目前编程是一个比较大热的项目，很多小孩子从小就开始接触，因为编程可以培养逻辑思维能力。众所周知，编程是一项注重逻辑思维能力的技能。而根据教育认知学理论，孩子7岁左右会开始形成自己的抽象逻辑思维，7-12岁之间（小学阶段）是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以学编程的最佳时机就是小学阶段，这个阶段的孩子好奇心重，学业负担不重，开始接触编程还能促进个人逻辑思维的发展。孩子的天赋在哪里，需要一点点的尝试、引导。与其担心孩子会不会喜欢编程，想不想学，不如选择一家值得信任的机构让孩子现场体验一下，孩子在教室里的表现会告诉你真正的答案。少儿编程培养编程思维，美国麻省理工学院(MIT)和Google公司联合研发了一款名为Scratch的趣味编程语言。Scratch本质上不是教孩子学会某种编程语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。在Scratch中，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。有的家长想要自己的孩子思维逻辑更加地出色，不妨可以让孩子学习编程，本课件针对少儿，课程幽默风趣，在轻松愉悦的氛围中也可以让孩子学到很多知识！...

2022-12-16

少儿cratch3.0编程来了，不怕零基础，就怕看不到我们这份资料！自学对资料的要求很高的，线上课程加案例都有！Scratch是一款由麻省理工学院(MIT）设计开发的少儿编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不使用键盘，就可以进行编程。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动指令模块到脚本区就可以了。随着时代的不停迭代，可以预见的是在未来几年人工智能将普及化，少儿编程极大的可能成为中小学的必修课，对于孩子来讲是，早学早收益。当然也不仅仅只是编程，还有各个方面的综合能力提升。今天小编就跟大家说说少儿学编程的好处有哪些?(1)编程可以提高孩子的专注力。编程的魅力在于将孩子的好奇心，想象心得以实践展示出来，让孩子感觉有趣又有价值，重点在于，在编程的世界里，写错一点，哪怕是一个标点符号，程序就不会如期运行展示。如果运行结果与期望不符合，那就证明，中间肯定写错了，这就需要孩子耐心的专注的寻找出错的地方，一点点的改正。这也是对孩子细心、耐心和专注的一种磨练和考验(2)编程可以提高孩子的创造力。在编程中，就像在生活中一样，解决问题的方法有很多种，遇到问题可以有多种方案，编程让孩子的想象力更加丰富，创造力也不会被束缚。让孩子赢在起跑线吧~这是一门技术，也是一门特长，更能提高孩子的思维创新能力，和反应能力，不能死读书，读死书哦~...

2022-12-16

ytho少儿编程课是继cratch后更深一层的课程！这个直播课内容讲解很详细！对孩子的大脑开发都有很好的作用！随着时代的不停迭代，可以预见的是在未来几年人工智能将普及化，少儿编程极大的可能成为中小学的必修课，对于孩子来讲是，早学早收益。当然也不仅仅只是编程，还有各个方面的综合能力提升。今天小编就跟大家说说少儿学编程的好处有哪些?(1)编程可以提高孩子的思维能力。学习少儿编程可以让孩子学会用不同的语言，句式，代码解决同一个问题。在编程的过程中们，孩子不仅仅需要完成作业，更多的是要感受编程过程中的逻辑应用。这也会让孩子的逻辑思维、创新思维等等逐渐逐渐增强，进而发展成为影响孩子一生的软实力。(2)编程可以改善孩子解决问题的能力。当孩子们在努力解决运行过程中遇到的编程问题，试图让计算机达到某种操作时，他们需要学习如何看待大局并且将问题分解为更小，更易于管理的任务。这样他们能够建立逻辑联系。这些技能不仅仅是让你的计算机做某事，它们在日常生活中也很有用。(3)编程提高了孩子的协作能力。编程可以很好的帮助孩子养成团队合作的意识。通过一些较复杂的编程任务，单个孩子是无法或很难完成的。这就需要孩子们的分工作业，每个孩子有自己的模块。然后大家各自发力，然后在创建自己模块时要考虑与其他模块的更好的对接工作且同步工作。学习少儿编程不光给孩子以后的履历增加色彩，更能培养孩子的沟通、协调、讨论等团队协作能力！为了孩子长远发展考虑，一定是受益无穷哦~百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1603512664217165826/ytho少儿编程课程(建议学完cratch课程后再学)新|├──ytho软件||├──ytho32位电脑安装.zi27.0MB||├──ytho64位电脑安装.zi28.0MB|├──初级（9岁）||├──第1章：一起走进ytho|||├──安装文件||||├──Pytho32位安装软件|||||├──ytho-3.7.3-32it.exe1.0MB||||├──Pytho64位安装软件|||||├──ytho-3.7.3-64.exe24.0MB|||├──源码||||├──iutdemo.y78B||||├──ritdemo.y226B|||├──第1课：一起走进ytho吧.tx1.0MB|||├──第1小节：学习前言.m45.0MB|||├──第2小节：学习ytho的个理由.m45.0MB|||├──第3小节：了解ytho3简介.m44.0MB|||├──第4小节：Pytho的安装.m418.0MB|||├──第5小节：不显示ytho型号信息解决方式.m427.0MB|||├──第6小节：输出helloytho.m417.0MB|||├──第7小节：使用ytho自带编译软件idle.m431.0MB|||├──第8小节：使用rit输出.m449.0MB|||├──第9小节：使用iut输入.m429.0MB||├──第2章：基本数学运算|||├──源码||||├──ad_or_ot_demo.y449B||||├──chagliag_demo.y43B||||├──data_tye.y168B||||├──ifele_core_demo.y234B||||├──tyedemo.y404B|||├──第1小节：认识变量.m429.0MB|||├──第2课：判断语句.tx1.0MB|||├──第2小节：认识常量.m411.0MB|||├──第3小节：基本数据类型.m443.0MB|||├──第4小节：条件判断语句.m426.0MB|||├──第5小节：与或非语句（1）.m410.0MB|||├──第6小节：与或非语句练习.m428.0MB|||├──第7小节：挑战练习.m413.0MB||├──第3章：数据类型|||├──源码||||├──datatye_demo.y26B||||├──data_zhuahua_demo.y92B||||├──tet1.y1KB||||├──tyedemo.y748B|||├──第1小节：如何查看数据类型.m417.0MB|||├──第2小节：数据类型转换.m430.0MB|||├──第3课：数据类型.tx1.0MB|||├──第3小节：挑战练习题1.m438.0MB|||├──第4小节：挑战练习题2.m433.0MB|||├──第5小节：挑战练习题3.m452.0MB||├──第4章：GUI图形化界面|||├──roertlugg-eaygui-cd300||||├──develoer_iformatio|||||├──BUILDINSTRUCTIONS.txt2KB|||||├──DEVELOPER_NOTES.txt546B|||||├──Git-rachig-model.g188KB||||├──eaygui|||||├──oxe||||||├──aout.y11KB||||||├──ae_oxe.y443B||||||├──utto_ox.y16KB||||||├──choice_ox.y15KB||||||├──demo.y14KB||||||├──derived_oxe.y13KB||||||├──diroe_ox.y1KB||||||├──egtore.y4KB||||||├──fileoxetu.y5KB||||||├──fileoe_ox.y3KB||||||├──fileave_ox.y1KB||||||├──fillale_ox.y5KB||||||├──gloal_tate.y638B||||||├──multi_fillale_ox.y15KB||||||├──text_ox.y16KB||||||├──util.y6KB|||||├──eaygui.y3KB|||||├──ytho_ad_check_logo.gif24KB|||||├──ytho_ad_check_logo.jg8KB|||||├──ytho_ad_check_logo.g3KB|||||├──zzzzz.gif1KB|||||├──__iit__.y1KB||||├──hix|||||├──_tatic||||||├──regitratio_ytem|||||||├──eaygui_demo_regitratio_a.zi3KB|||||||├──creehot_regiter_mai.g48KB|||||||├──creehot_regiter_how.g16KB||||||├──tutorial|||||||├──ytho-logo.gif2KB|||||||├──creehot2.g12KB|||||||├──creehot3.g16KB|||||||├──creehot4.g18KB|||||||├──creehot_uttoox_with_image.g9KB|||||||├──creehot_ccox.g18KB|||||||├──creehot_choiceox.g26KB|||||||├──creehot_choiceox_icecream.g28KB|||||||├──creehot_choiceox_moofot_ad_exit_utto.gif39KB|||||||├──creehot_choiceox_with_multile_utto.gif20KB|||||||├──creehot_codeox_vita.g34KB|||||||├──creehot_fileoeox_vita.g62KB|||||||├──creehot_mgox.g14KB|||||||├──creehot_multchoiceox.g42KB|||||||├──creehot_multeterox.g9KB|||||||├──creehot_multeterox_vita.g11KB|||||||├──creehot_awordox.g7KB||||||├──ytho-logo-mater-v3-TM-flatteed.g10KB|||||├──ai.rt253B|||||├──cof.y8KB|||||├──cookook.rt4KB|||||├──faq.rt1KB|||||├──idex.rt4KB|||||├──lik.rt2KB|||||├──make.at6KB|||||├──Makefile6KB|||||├──uort.rt1KB|||||├──tutorial.rt18KB|||||├──__iit__.y1B||||├──tet_cae|||||├──audio||||||├──itro(1).ogg324KB||||||├──itro.m3687KB|||||├──image||||||├──cro.gif4KB||||||├──daffyduck.gif6KB||||||├──dave.gif17KB||||||├──gloe.jg43KB||||||├──mickey.gif10KB||||||├──miie.gif8KB||||||├──tick.gif2KB|||||├──ook.xml4KB|||||├──dice.y1KB|||||├──file_oe_ox.y194B|||||├──geo_quiz.y15KB|||||├──g_auto_udate.y1KB|||||├──hex_etry.y3KB|||||├──multieter_ackace.y1007B|||||├──multile_diey_image.y869B|||||├──i.jg5KB|||||├──reult.g546B|||||├──SimleCv.y977B|||||├──text2iary.y309B|||||├──ThePirateoftheCarieaGame.y1KB|||||├──weather_ma.y237B|||||├──xml_are.y974B||||├──.gitattriute719B||||├──.gitigore670B||||├──MANIFEST99B||||├──README.md5KB||||├──README.txt5KB||||├──etu.cfg27B||||├──etu.y4KB|||├──源码||||├──eayguidemo.y151B||||├──ytho_eaygui_demo.y910B|||├──第1小节：eaygui安装测试.MKV25.0MB|||├──第2小节：eaygui安装失败解决方案.MKV19.0MB|||├──第3小节：eaygui详解.MKV11.0MB|||├──第4课：GUI图形化用户界面2.tx1.0MB|||├──第4小节：eaygui学习方法指导.MKV145.0MB|||├──第四周（附件）：EayGui详细解.docx290KB||├──第5章：条件判断mdahif语句|||├──源码||||├──ad_or_otdemo.y11B||||├──elifdemo.y598B||||├──ifeledemo.y164B||||├──elldemo.y648B||||├──yuuafu.y17B|||├──第1小节：ifmdahele语句.MKV28.0MB|||├──第2小节：操作运算符.MKV32.0MB|||├──第3小节：elif语句的来历.MKV62.0MB|||├──第4小节：挑战练习1.MKV39.0MB|||├──第5小节：挑战练习2.MKV22.0MB|||├──第五课：条件判断mdahif语句.tx1.0MB|||├──运算符.jg44KB||├──第6章：周而复始mdahfor循环|||├──源码||||├──fordemo.y96B||||├──for_rage_demo.y56B||||├──for_rage_demo2.y56B||||├──liaxi_demo.y309B|||├──第1小节：for循环1.MKV20.0MB|||├──第2小节：for循环2.MKV24.0MB|||├──第3小节：rage函数.MKV33.0MB|||├──第4小节：练习题.MKV29.0MB|||├──第6课：周而复始（for循环）.tx1.0MB||├──第7章：周而复始mdahwhile循环|||├──源码||||├──demo_1.y181B||||├──demo_2.y277B||||├──demo_3.y152B||||├──whiledemo.y43B||||├──whiledemo2.y104B|||├──第1小节：while循环1.MKV29.0MB|||├──第2小节：cotiue与reak关键字.MKV33.0MB|||├──第3小节：练习1.MKV13.0MB|||├──第4小节：练习2.MKV57.0MB|||├──第5小节：注释.MKV6.0MB|||├──第七课：周而复始while循环.tx1.0MB||├──第8章：周而复始mdah嵌套循环|||├──源码||||├──iutdemo.y97B||||├──iutdemo_2.y552B|||├──第1小节：可变循环.MKV30.0MB|||├──第2小节：循环大总结.MKV19.0MB|||├──第八课.周而复始（嵌套循环）.tx1007KB|├──高级（15岁）||├──第15章：海龟绘图|||├──源码||||├──car_demo.y599B||||├──lie_demo.y55B||||├──luoxuaxia_demo.y108B||||├──reult_how.y269B||||├──roe_demo.y1KB||||├──etwidow_demo.y647B||||├──triagle.y764B||||├──turtledemo.y754B|||├──ldquo海龟rdquo画图.tx2.0MB|||├──第1小节：turtle简介.MKV36.0MB|||├──第2小节：turtle坐标系.MKV21.0MB|||├──第3小节：设置画布.MKV53.0MB|||├──第4小节：画笔的操作1.MKV62.0MB|||├──第5小节：画笔的操作2.MKV34.0MB|||├──第6小节：turtle总结.MKV37.0MB|||├──第7小节：练习题1.MKV45.0MB|||├──第8小节：练习题2.MKV17.0MB|||├──第9小节：绘制炫酷效果.MKV31.0MB|||├──海龟绘图总结整理.xlx12KB||├──第16章：ygame图形|||├──素材||||├──all.g4KB||||├──Pygame中文文档(1).df8.0MB||||├──图片1.g51KB||||├──图片1副本.g19KB||||├──未标题-1.g5KB||||├──像素mdahmdah西虹市.jg31KB|||├──源码||||├──all.g4KB||||├──fata_demo.y954B||||├──lie_demo.y288B||||├──move_demo.y729B||||├──ygame_demo_art.y754B||||├──ygame_demo_cricle.y362B|||├──第10小节：小球的移动2.MKV48.0MB|||├──第11小节：小球反弹算法1.MKV50.0MB|||├──第12小节：小球的算法2.MKV30.0MB|||├──第13节：小球的反弹.MKV50.0MB|||├──第1小节：ygame的安装.MKV27.0MB|||├──第2小节：创建屏幕.MKV79.0MB|||├──第3小节：如何关闭程序.MKV71.0MB|||├──第4小节：如何绘制图形.MKV65.0MB|||├──第5小节：ygame原理讲解.MKV29.0MB|||├──第6小节：像素.MKV32.0MB|||├──第7小节：如何让小球动起来（原理）.MKV18.0MB|||├──第8小节：屏幕尺寸和图像尺寸.MKV20.0MB|||├──第9小节：小球的移动1.MKV36.0MB|||├──图形.tx1.0MB|||├──总结整理.xlx12KB||├──第17章：动画精灵（一）|||├──素材库||||├──all.g4KB||||├──all2.g18KB||||├──ule1.g19KB||||├──ule2.g21KB||||├──ule3.g19KB||||├──ule4.g19KB|||├──源码||||├──all.g4KB||||├──clademo.y700B||||├──move_demo.y956B||||├──rite_demo.y1KB||||├──rite_fata_demo.y1KB||||├──rite_move.y460B||||├──rite_move_demo.y1KB|||├──第17课：动画精灵.tx1.0MB|||├──第1小节：什么是动画精灵.MKV14.0MB|||├──第2小节：类的继承（复习）.MKV23.0MB|||├──第3小节：精灵的创建.MKV107.0MB|||├──第4小节：显示多个精灵对象.MKV64.0MB|||├──第5小节：精灵的移动.MKV52.0MB|||├──第6小节：小球的随机移动.MKV25.0MB|||├──第7小节：小球反弹.MKV52.0MB|||├──快捷键.docx12KB||├──第18章：动画精灵（二）|||├──素材库||||├──all.g4KB||||├──all2.g18KB||||├──ule1.g19KB||||├──ule2.g21KB||||├──ule3.g19KB||||├──ule4.g19KB|||├──源码||||├──all.g4KB||||├──rite_move_demo2.y2KB|||├──第18课：动画精灵.tx1.0MB|||├──第1小节：精灵碰撞监测1.MKV23.0MB|||├──第2小节：精灵碰撞侦测2.MKV49.0MB|||├──第3小节：精灵碰撞侦测3.MKV26.0MB|||├──第4小节：精灵碰撞侦测4.MKV39.0MB|├──中级（13岁）||├──第10章：列表mdah增加删除|||├──第1小节：iert添加元素.MKV22.0MB|||├──第3小节：o删除指定下标元素.MKV12.0MB|||├──第4小节：del删除列表、元素.MKV16.0MB|||├──第5小节：删除列表项大总结.MKV8.0MB|||├──第十课：列表mdah增加和删除.tx1.0MB||├──第11章：列表mdah排序|||├──源码||||├──maoao.y226B||||├──ortlitdemo.y121B||||├──xuazeaixu.y221B|||├──第1小节：元素是否在列表中.MKV25.0MB|||├──第2小节：选择排序.MKV34.0MB|||├──第3小节：冒泡排序.MKV29.0MB|||├──第4小节：ort函数升序排序.MKV25.0MB|||├──第5小节：orted降序排序.MKV19.0MB|||├──第6小节：排序总结.MKV7.0MB|||├──第十一课：类表mdah排序.tx1.0MB||├──第12章：元组、字典|||├──第1小节：认识元祖.MKV16.0MB|||├──第2小节：字典的创建.MKV27.0MB|||├──第3小节：字典的访问.MKV10.0MB|||├──第4小节：对字典元素的添加和更改.MKV11.0MB|||├──第5小节：删除字典的几种方法.MKV10.0MB|||├──第十二课：字典.tx1020KB||├──第13章：什么是函数|||├──源码||||├──fuctiodemo.y290B||||├──fuctiodemo2.y290B||||├──fuctiomax.y103B||||├──fuctiotet1.y349B||||├──fuctiotet2.y298B||||├──gloal_demo.y208B|||├──第13课：函数.tx1.0MB|||├──第1小节：创建函数.MKV10.0MB|||├──第2小节：创建有参函数.MKV19.0MB|||├──第3小节：有返回值函数创建.MKV20.0MB|||├──第4小节：函数练习题1.MKV23.0MB|||├──第5小节：函数练习2.MKV14.0MB|||├──第6小节：作用域.MKV20.0MB|||├──第7小节：gloal关键字.MKV18.0MB||├──第14章：类与对象|||├──源码||||├──cal_demo2.y264B||||├──cal_variate_demo.y393B||||├──clademo.y700B||||├──comuter.y831B||||├──dd.y254B||||├──maidemo.y47B||||├──maxdemo.y75B||||├──tudetdemo.y1KB|||├──第10小节：模块的调用.MKV26.0MB|||├──第1小节：什么是类和对象.MKV20.0MB|||├──第2小节：类的创建.MKV24.0MB|||├──第3小节：iit构造函数.MKV13.0MB|||├──第4小节：elf形参.MKV11.0MB|||├──第5小节：案例讲解.MKV20.0MB|||├──第6小节：对象的输出.MKV14.0MB|||├──第7小节：类变量和实例化变量.MKV11.0MB|||├──第8节：认识类的多态.MKV13.0MB|||├──第9小节：类的继承.MKV25.0MB|||├──第十四课：类与对象.tx1.0MB||├──第9章：列表mdah分片|||├──源码||||├──litdemo_2.y310B||||├──litdemo_3.y247B|||├──第1小节：什么是列表.MKV21.0MB|||├──第2小节：访问列表项.MKV39.0MB|||├──第3小节：列表mdah分片.MKV33.0MB|||├──第4小节：使用aed追加元素.MKV16.0MB|||├──第5小节：使用exted追加列表到列表.MKV15.0MB|||├──第九课：列表mdah分片.tx1.0MB|├──课程介绍.docx36KB...

2023-02-05 少儿编程python课程 少儿编程python和c++学哪个好

现在很流行各种编程，不管是小孩子还是成人很多人都选择学习一些编程，本课件为入门课程，有详细的讲义和视频教学，可以跟在后面学习。Pytho是一种计算机程序设计语言。你可能已经听说过很多种流行的编程语言，比如非常难学的C语言，非常流行的Java语言，适合初学者的Baic语言，适合网页编程的JavaScrit语言等等。那Pytho是一种什么语言？首先，我们普及一下编程语言的基础知识。用任何编程语言来开发程序，都是为了让计算机干活，比如下载一个MP3，编写一个文档等等，而计算机干活的CPU只认识机器指令，所以，尽管不同的编程语言差异极大，最后都得“翻译”成CPU可以执行的机器指令。而不同的编程语言，干同一个活，编写的代码量，差距也很大。比如，完成同一个任务，C语言要写1000行代码，Java只需要写100行，而Pytho可能只要20行。所以Pytho是一种相当高级的语言。你也许会问，代码少还不好？代码少的代价是运行速度慢，C程序运行1秒钟，Java程序可能需要2秒，而Pytho程序可能就需要10秒。那是不是越低级的程序越难学，越高级的程序越简单？表面上来说，是的，但是，在非常高的抽象计算中，高级的Pytho程序设计也是非常难学的，所以，高级程序语言不等于简单。有需要学习这方面知识的都可以看看，学习一门技能在以后的生活学习中都能够起到一定作用，有感兴趣的同学赶紧下载看看吧！...

2022-12-16 python编程语言属于什么语言 python编程语言汇总

编程课程来了！想让您的孩子更聪明吗？想让孩子的思维更活跃？您想让您的孩子拥有更多的才能和技能吗？那就快看看编程思维课吧！当今社会，什么能创造最大的财富，答案在于人的思维。思维能力强的人，看待问题的角度和方法会比常人高，实现自身价值和创造财富的时间成本也会大大降低。事实上，自然语言（人类语言）和计算机语言有很多相似之处，学习计算机语言类似于学习外语语法。真正的难点在于编程思维和解决问题的能力。“编程思维”不是写程序的技巧，而是解决问题的高效思维方式，是“认识问题——找路”的思维过程。由四步组成：将编程思维的四步分解，将一个复杂的大问题拆解成更可执行、更易理解的更小的步骤。模式识别，找到相似模式，高效解决分割问题。抽象，关注最重要的信息，忽略无用的细节。算法，设计一个逐步解决的路径来解决整个问题。编程思维可以说是学习少儿编程的核心技能。学习少儿编程的目的不是为了培养未来的“程序猿”和“攻城狮”，而主要是为了培养孩子的编程思维和解决问题的能力。让孩子在解决问题的时候思考得更全面、更清晰，提高解决问题的能力。编程课程的好处真的很多。让孩子的思维更有条理，做事会有完整的思路！当然可以增加人格魅力，变得更加优秀！...

2022-12-16 编程计算机语言 编程 计算机语言有哪些

外滩教育是真的很好，核聚北大思维编程网络课，课程细致入微，通俗易懂，让你学了不后悔，反复学习，多看必会！编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机。1、逻辑思维能力因为程序就是对现实事物的抽象，而且，按照写好的逻辑运行。所以，编程能够锻炼我们的抽象思维能力和逻辑思维能力。2、提高效率通过编程，我们能够很容易的处理大量重复性、低效率的工作，从而节省时间。而工作中很多地方都用到了编程来提高生产力，比如Excel中的宏，很多Adoe的产品都能使用JavaScrt来自动化工作。3、改变粗心的毛病在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。4、避免被人工智能时代所淘汰，知道未来需要什么样的能力前面已经说过了，编程是通向未来的语言，通过学会编程和智能机器沟通。不得不承认，现代社会已经步入信息化科技时代，传统行业正在被科技革新。对于初学者来说，可以采用视频+书籍的方式进行学习。这两种方式形成互补关系。编程课程好处多，对孩子以后的学习都很有帮助！提高孩子的求知欲，对学习的态度都会有很好的帮助！还能多一项技能哦！...

2022-12-16 逻辑思维能力 思维能力的区别 的逻辑思维能力

学而思编程班，2018年编程c++秋季一级零基础，2019年c++寒假结束。...

2022-12-14 c编程和c++编程 c编程

cratch趣味编程分3个级别，视频教程带源码百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1602896145086939137/cratch少儿编程100课资料|├──ScratchDekto.exe77.0MB|├──初级（教案+案例+视频）30课.zi1.73GB|├──高级10课（案例+教案+视频）.zi1.30GB|├──入门级（教案+案例）30课.zi232.0MB|├──入门级视频课程30课（与案例和教案配套）.zi1.57GB|├──中级30课（案例+教案+视频）.zi2.28GB...

2023-02-27

中小学生编程信息学奥赛入门课程中级（ev4后缀视频破解版）lt/gt...

2022-12-14