杨洋2022届高考语文二三轮复习联报寒假班春节班春季班目录：├─01.2022杨洋高考语文寒假班│├─第九章·论述文阅读满分方法（论述语言的完全理解）││├─讲义│││├─寒假班第二次论述文阅读满分方法：读懂选项（命题语言的完全破解）.df│││├─寒假班第三次多文本阅读进阶突破＋各类简答题精讲选题备用.df│││├─寒假班第三次多文本阅读进阶突破＋各类简答题精讲.df│││├─寒假班第一次论述文阅读满分方法：读懂文章（科学论述型语言深入分析）选题备用.df│││└─寒假班第一次论述文阅读满分方法：读懂文章（科学论述型语言深入分析）.df│││││├─9-1读懂文章·科学论述型语言深入分析~1.m4││├─9-2读懂选项·命题语言的完全破解~1.m4││└─9-3多文本阅读进阶突破＋各类简答题精讲~1.m4│││└─第十章·作文主题论述（文学思维的全面升级）│││├─寒假班第四次主题论述＋精抄例文精讲：个人与时代.df│├─主题论述＋精抄例文精讲：个人与时代.m4│├─主题论述＋精抄例文精讲：科技与人文（1）.m4│└─主题论述＋精抄例文精讲：现实与传统（1）.m4│├─02.【赠课】2021高考语文二三轮系列课程│└─01.2021寒假班│││├─01.论述文阅读满分方法·概念、逻辑与精度~1.m4│├─02.论述文学立意专·文学话题+例文写法精讲~1.m4│├─03.论述科技理念新·数字主题+例文写法精讲~1.m4│├─04.论述国家情思深·家国主题+例文写法精讲~1.m4│├─05.高难度进阶精讲·社科文、学术文~1.m4│└─06.多文本阅读进阶突破+各类简答题精讲~1.m4│├─03.2022杨洋高考语文春季班│├─01.作文·命题预测1││├─1.时评类作文命题方法分析＋2022大事件剖析（1）.m4││├─春季班第二次预测题一：预测命题＋时评精解＋原创例文.df││├─春季班第一次时评类作文命题方法分析＋2022大事件剖析.df││└─预测题一：预测命题＋时评精解＋原创例文（1）_out_0.m4│││├─02现代文·文学阅读││├─春季班第三次小说、散文阅读：核心知识与方法系统回顾.df││├─春季班第四次预测作家作品二：预测命题＋风格精解＋原创例题（小说类）.df││├─春季班第五次预测作家作品二：预测命题＋风格精解＋原创例题（散文类）.df││├─小说、散文阅读：核心知识与方法系统回顾（1）.m4││├─预测作家作品二：预测命题＋风格精解散文（1）.m4││└─预测作家作品一：预测命题＋风格精解小说（1）.m4│││└─03作文·命题预测（二）│││├─春季班第六次预测题二：预测命题＋时评精解＋原创例文.df│└─预测题二：预测命题＋时评精解＋原创例文（1）.m4│└─04古代·文学阅读│││├─春季班第八次例文写作＋诗歌例题.df│├─春季班第七次诗词、古文阅读：核心知识与方法系统回顾.df│├─诗词、古文阅读：核心知识与方法系统回顾（1）.m4│└─预测作家作品三：预测命题＋风格精解诗词（1）.m4│├─04.2022杨洋高考语文春季练习班│├─1春季练习班·作文（一）（1）_1_out_0.m4│├─2春季练习班·作文（二）（1）.m4│├─3春季练习班·小说散文（一）（1）.m4│├─4春季练习班·小说散文（二）（1）.m4│├─5.春季练习班·作文（三）（1）.m4│├─6.春季练习班·作文（四）（1）.m4│├─7.春季练习班·古诗文（1）.m4│├─练习班第八次例文写作＋诗歌例题.df│├─练习班第二次小说.df│├─练习班第六次散文诗歌＋例文开篇.df│├─练习班第三次小说的独立命题.df│├─练习班第四次散文的独立命题.df│├─练习班第五次散文的独立命题.df│└─练习班第一次2021浙江作文得与失.df│├─05.2022杨洋高考语文春节班│├─第十一章·古诗文（提分核心方法的实战演练）││└─“古史今论下”古文提前讲，突破阅读难点（1）.m4│││├─第十一章·现代文学文本（提分核心方法的实战演练）││├─“编年史”散文精选，高分模板整合.m4││└─“编年史”小说精选，洞见好题全解.m4│││├─第十一章·作文（提分核心方法的实战演练）││├─全年好题精选精讲，实战强化一轮写作方法.m4││└─全年好题精选精讲，实战强化一轮阅读方法（1）.m4│││└─讲义│││├─春节班第二次“编年史”散文精选，高分模板整合.df│├─春节班第三次全年好题精选精讲，实战强化一轮阅读方法.df│├─春节班第四次“古史今论下”古文提前讲，突破阅读难点.df│├─春节班第五次全年好题精选精讲，实战强化一轮写作方法.df│├─春节班第一次“编年史”小说精选，洞见好题全解讲题备用.df│└─春节班第一次“编年史”小说精选，洞见好题全解解析.df...

2023-03-25 高考语文杨洋 高考语文杨洋老师

图书名称：《学前英语教学参考书1第2版音频微课课件》【作者】姚丹【丛书名】新课程标准“十三五”规划教材系列【页数】294【出版社】上海：复旦大学出版社,2019.04【ISBN号】978-7-309-13984-6【价格】98.00【分类】学前儿童-英语课-幼儿师范学校-教学参考资料【参考文献】姚丹.学前英语教学参考书1第2版音频微课课件.上海：复旦大学出版社,2019.04.图书封面：图书目录：《学前英语教学参考书1第2版音频微课课件》内容提要：本教材是《学前英语综合教程》的配套教学参考书，本书据近年来大学英语教学改革以及各学校使用第一版的反馈意见，替换了部分学习内容，降低了学习难度，每单元为教师提供了教学步骤参考、补充知识、补充习题、拓展阅读、学生用书中的习题参考答案等，方便教师备课。本书配有PPT课件，有音频和视频链接，方便进行立体化教学。《学前英语教学参考书1第2版音频微课课件》内容试读UitHealth▣鼎▣回9飘扫一扫看微课●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●LearigOjectiveAftertudyigthiuit,thetudetareexectedto1)matertherouciatioofthehoemeof/i://I//////t//d/:2)matertheuefuletecetructure"a...a"3)matertheuageoftheSimlePreetTee4)udertadhowtoimroveeole'memoryadhowmuchleechildreeedeveryday.学前英语教学参考书第一册（第二版）】PhoeticPhoeme(I)前元音庄/双唇爆破辅音//舌齿爆破辅音/d/i//I//////d/发得长一点舌位稍低一点声带不振动声带振动清辅音浊辅音只是送气声音急而短促Suggetedteachigte1.Exlaithefeatureadrouciatiotiofthehoemewithexamle.2.AkStoractietheexercieitheActivitie.3.MakeometralatioadulemetfromtheTeacher'Bookifeceary.4.AkStoreadorerformtheexercieforcoolidatio.Prouciatioti/i/前元音，属长元音，是字母ea,ce,ie或ei在单词中的发音」发音要领：舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，舌位高于，口形扁平。/I/前元音，属短元音，是字母i或y在重读闭音节中的读音。发音要领：舌尖抵下齿，舌前部拾高，舌两侧抵上齿两侧，口形扁平，音短促而轻快。//双唇爆破音，属清辅音。发音要领：双唇紧闭形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带不振动。//双唇爆破音，属浊辅音。发音要领：双唇紧闭形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带振动。/t/舌齿爆破音，属清辅音。发音要领：舌尖抵上齿龈形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带不振动。d/舌齿爆破音，属浊辅音。发音要领：舌尖抵上齿龈形成阻碍，气流冲破阻碍，爆破而出。发音时声带振动。HealthActivitie1.Readthefollowigword./i:/eateeeliefeize/1/itcityrettyvillage1/ickeacetiie//agooktuewe/1/teatoucheatfoot/d/dogdarkredadPractiemore/i/wheatmeetgreefeel/1/fllwitticketwih//aeekcaaer//oxuttercaclu/t/tatemutwhat/d/duckdickedgood2.Readthefollowigetece.1)SeakiEglih.2)Goee-ee.3)Didthedoctorgiveyouaill?扫一扫听音频4)Noeekig!5)Pleaetrythidih.Practiemore1)Eatthemu,leae.2)Pleaeitatthetale.3)Yourteamgetaoit.4)Seeyoutomorrow.5)Iawaheeuderthetree.3.Readthefollowigchat.Aailorwettoea,ea,ea,Toeewhathecouldee,ee,ee.Butallthathecouldee,ee,ee,Watheottomofdeelueea,ea,ea.Slowly,lowly,verylowlyCreethelittleail.Slowly,lowly,verylowlyUthewooderail.3学前英语教学参考书第一册（第二版）Quickly,quickly,veryquicklyRuthelittlemoue.Quickly,quickly,veryquicklyAllaroudthehoue.PractiemoreDeieeethefleece,Deieeetheflea.AtleatDeiecouldeeze,Adfeedadfreezetheflea.SillyBilly!SillyBilly!WhyiBillyilly?SillyBillyhidahillig,I'tBillyilly?Ski,ki,JumtheroePletyofeoletriButwehoadlay,Adjumallday,Soki,ki,ki.Feet,takemeeat,Feet,takemewetFeet,takemehomeagaiToteaadletmeret.4HealthLiteigadSeakigSuggetedteachigteActivity1Liteadtalk1)a.AkStofiihtheexercie.Checktheaweradexlaic.Exlailaguageoitifeceary.2)a.AkStofiihtheexercie.Checktheaweradexlaic.AkStoreadadrole-laythedialogue3)a.Itructtheituatioadexlaithefuctioaletece.ArrageSitoairforracticec.Ivite3-5airtoerformtheirdialogued.Makecommetadutforwardtherefereceawer.Activity2Liteigcomreheio1)a.Readthewordadhraetwice.GiveSImiutetomemorizethemeaigofthewordadhrae.2)a.AkStofiihtheexercie.Checktheawerc.AkStoreadadtralatethehortaaged.Gooverlaguageoit.Activity3Lookaday1)a.AkStofiihtheexercie.Checktheawer.▣热2)a.ArrageSitoairorgroufordicuio.Ivite3-6tudettoreorttheirdicuioreultc.Makecommetadutforwardrefereceawer.扫一扫听音频Activity1Liteadtalk1.Litetothehortcoveratiotwiceadchooethecorrectawertoeachquetio.1)What'wrogwithJoh?A.Hecatcheacold.B.Heifie.C.Hedoe'tfeelwell.2)What'wrogwiththewoma?A.Sheiick.B.Shefeelgreatreure.C.Shewettoedlatelatight.5学前英语教学参考书第一册（第二版）3)WhydoeTomoftecough?A.Becauehedoe'thaveeoughwater.B.Becauehecatcheaadcold.C.Becauehemoketoomuch.4)What'wrogwithMary?A.Sheworktoomuch.B.Sheiick.C.Sheihugry.5)DidJeaeeMikelatweek?A.Ye.B.No.C.Sheca'trememer.Scrit1)W:Joh,howdoyoufeeltoday?M:Ido'tfeelverywell.2)M:What'thematterwithyou?Youlooktired.W:Ido'tkow.Mayeit'thejo,thereure.3)M:Ioftecoughtheeday.W:Youmoketoomuch.It'adforyourhealth.Youhouldtomokig.4)W:What'wrogwithme,doctor?M:Nothigeriou.Do'tworktoomuch,haveagoodretadyou'llfeelOK.5)W:Ihave'teeyourecetly.M:IwettoAmericaforauietrilatweek.2.Litetothedialoguethreetimeadfillithelak.RoertmeetKittyotheroad.Roert:What'wrogwithyou?Youlookale.Kitty:Ihave'teefeeligverywelltheeday.Roert:You'remuchthiericelattimeIawyou.Well,have'tyoueeleeigwell?Kitty:Ye,I'veeeleeigOKRoert:What'thematter?Haveyoueeadoctor?Kitty:Mayeit'theworkreure.Thedoctoradviedmetohavearet.Roert:Iwouldtakethedoctor'adviceifIwereyou.Mayeyouhouldtakeaholiday.Kitty:Thakyou,Roert.Iwilldoayoutellme.Well,haveagoodday.Roert:Youtoo,Kitty.ChieeverioRoert:你怎么啦？脸色看起来很苍白。Kitty:这些天我感觉不太好。Roert:自从上次见到你以来，你瘦多了。你睡得好吗？Kitty:我一直都睡得挺好的。Roert:那到底怎么了？看过医生吗？Kitty:可能是工作压力大。医生建议我休息一下。Roert:如果我是你，我会听医生的建议。也许你应该去度假。6···试读结束···...

2023-03-10 微课课件模板 微课课件怎么制作

图书名称：《课堂教学技能》【作者】张凌洋，张学敏，谢欧编【丛书名】普通高等学校教育学系列教材【页数】337【出版社】西南师范大学出版社有限责任公司,2021.07【ISBN号】978-7-5697-0868-4【价格】58.00【分类】课堂教学-教学研究【参考文献】张凌洋，张学敏，谢欧编.课堂教学技能.西南师范大学出版社有限责任公司,2021.07.图书封面：图书目录：《课堂教学技能》内容提要：结合现代教育领域的新发展新理念，立足现代教师专业发展的要求，基于学生“学”的立场和教师“教”的立场，将内容分为九章。第一章着重介绍了课堂教学与课堂教学技能的一般理论；第二章探讨了基于教师教学素养的课堂教学技能，主要包括教学体态、教学语言、教学板书、教学管理等四个方面；第三章为基于设计层面的课堂教学技能，主要包括教学设计的分析技能、教学目标的设计技能以及教学策略的设计技能；第四章为基于环节层面的课堂教学技能，主要包括教学的导入、过渡和结课；第五章为基于方法层面的课堂教学技能，主要包括课堂讲授技能、课堂问答技能与课堂演示技能；第六章为基于不同课型的课堂教学技能，着重介绍了实验课、活动课、探究课三种较为常见的课型的基本技能；第七章为基于教学测评的课堂教学技能，主要包括教学测量与教学评价；第八章为基于现代技术的课堂教学技能，重点讲解了多媒体教学技能、微课、慕课与网络直播教学技能；第九章为课堂教学艺术，着重讲解了课堂教学艺术的基本理论、表征形式以及教师如何形成自身独特的课堂教学艺术。本书适合作为普通高等学校教育类专业的教材使用，也可作为相关研究人员和实践人员的参考读物。《课堂教学技能》内容试读第一章绪论课堂教学是学校教育重要的体现形式和中心工作。自班级教学制产生以来，学校救育中一切有目的、有计划、有组织的教学工作都需要通过课堂教学来实现。教师作为课堂教学的执行者，其课堂教学技能水平将直接影响中小学教育教学质量。特别是在现代教师教育领域，随着教师专业发展的提出，教师的课堂教学技能受到了更高的关注。现代教师应充分认识到自身教学能力的重要性，并不断通过学习来提升。本章着重介绍了课堂教学与课堂教学技能的一般理论，目的在于使学习者对课堂教学技能形成初步认识，为后续的系统学习莫定基础」ePaaGrud·002·课堂教学技能（第3版）中本章学习要求掌握（基本概念）：(1)班级救学制；(2)课堂教学过程；(3)课堂救学技能熟悉：(1)课堂教学技能三个层面的含义；(2)课堂教学技能的基本分类；(3)课堂教学技能的主要特点；(4)课堂教学技能训练的目标；(5)课堂教学技能训练的基本方法教学建议教学重点：引导学习者对课堂教学技能形成初步认识教学关键：激发学习者对课堂教学技能的学习兴趣教学组织形式的产生与发展课堂教学一般理论课堂教学过程基本理论绪论课堂教学技能的基本概念课堂教学技能的特点课堂教学技能概述本书对课堂教学技能的基本分类课堂教学技能的训练图1-1本章基本框架第一节课堂教学一般理论一、教学组织形式的产生与发展教学活动是在一定的组织形式下完成的教学组织形式，随着社会历史的进步而不断发展变化，在这个发展过程中教学从产生到成为一个独立的过程是通过不同的组织形式来实现的。(一)古代学校的教学组织形式原始社会时期，由于社会生产力水平低下和文化生活贫乏，教育活动没有从劳动第一章绪论·003·中独立出来，没有出现专门的教学场所和专职的教学人员。当时，教育活动主要在生产劳动和社会生活中进行，教育同生产劳动紧密相连，教学与生活融为一体。其年轻一代一方面是在生产劳动和社会生活中通过对成人的模仿来学习，另一方面也靠成年人传授知识和劳动技能来学习。最初的教学形式是父母教子，师傅带徒，依靠口耳相传的方式传递生产、生活的经验。因此，在原始社会尚未形成严格意义上的教学组织形式。奴隶社会由于大规模地利用奴隶劳动，开始使用铁器等金属工具，社会生产力比原始社会前进了一大步，科学、文化、艺术也有较大发展，出现脑力劳动和体力劳动的分工和对立。教育从社会生活和生产劳动中分离出来，出现了学校这样的专门教育机构。古代世界文明的主要发源地中国、古埃及、古希腊等国的学校已开始使用个别教学的形式。个别教学的特征是学习年限、教学时间不定，教学不分年级、不分学科。中国的个别教学出现较早，持续的时间较长。中国的私学大师孔子首开个别教学之风，他办学规模较大，学生众多。这些学生年龄、知识水平各不相同，没有明确的学习年限，而且来去自由。但“夫子教学，各因其材各施其教”，他根据学生的实际水平和个性特点，施以个别教学。学生同样问仁、问孝、问政，孔子的回答往往是难易深浅、详略、繁简各不相同。古埃及、古印度、古希腊等文明古国的学校也盛行个别教学，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人都是著名的私学大师。当时设立的各种学园，也采用个别教学形式授课。随着封建社会持续稳定的发展，受教育者的人数和范围不断扩大，知识经验的积累和学校教育内容的增多，促使学校必须改变低效率的个别教学形式，寻求一种较高效率的教学形式。加之印刷术的发明和运用，解决了师生统一教材的问题。于是，一种新的教学组织形式一班组教学开始兴起。班组教学存在于我国的宋、元、明、清各代书院和各类官学的教学活动中，也存在于欧洲中世纪末期的学校教育中。其基本特点是：教师同时教一组学生；由数名教师分工负责班组的教学工作：班组学生有某些共同活动：学生学习的课程有一定的顺序。在这种班组教学组织形式中，集体学习已占一定的比例，分科教学也具雏形，课程、修业年限也初步确定。因此，班组教学组织形式是个别教学向班级教学制过渡的中间环节，为班级教学制的产生奠定了基础。(二)班级教学制（或称课堂教学）的形成与发展班级教学制产生于近代资本主义兴起的时代。它适应于资本主义生产发展的需要，为各国普及义务教育，扩大教育规模，提高教学效率和教育质量提供了较有效的形式。班级教学以固定的班级为组织，把年龄、知识水平大致相同的一群学生编成一·004·课堂教学技能（第3版）】个班级，由教师按照固定的课程表和统一的进度并主要以课堂讲授的方式，对学生进行教学。所以，也称作课堂教学。课堂教学制是西方各国在教育实践中基于班组教学形式而逐步发展起来的。捷克教育家夸美纽斯(JaAmoKomeky)总结了当时的教育实践经验，在《大教学论》中从理论上对班级教学进行了较系统的论述，从而确定了班级教学制的轮廓。其主要表现在：(1)确立了学年的概念：(2)确立了招生和毕业时间：(3)规定了上课和休息时间：(4)规定了每节课的要求和教学方法：(5)确立了班级组织；(6)将课堂教学分为提问考查已学知识、讲解学习新教材并练习巩固两个环节。总之，夸美纽斯对班级教学制进行了统一教材、统一教学时间和空间、统一教学要求的研究，后经各国教育实践，班级教学制（课堂教学）成为学校教学的主要组织形式，并得到广泛应用和发展。德国教育家赫尔巴特(JohaFriedrichHerart)在夸美纽斯的研究基础上提出班级教学过程的形式阶段理论，从而使课堂教学基本定型。他从统觉论的角度出发，研究了课堂教学的形式和阶段，把教学建立在心理学的基础之上，实现了教学与心理的有机结合。他把教学过程划分为“明了、联想、系统和方法”四个阶段，其后继者将其发展为“预备、提示、联系、总结和应用”五个阶段，被称为“五阶段教学法”。这在欧美及世界各地被广泛推广、运用，极大地推动了课堂教学的发展。在我国，京师同文馆(1862年成立)最早采用班级教学。“癸卯学制”对其加以肯定，并在全国推行。赫尔巴特及其学派片面强调书本知识的传授，轻视实践经验，后来遭到进步主义教育学派的批判。从19世纪末期开始，一些资本主义国家工业生产水平有了很大发展，社会生产力得到进一步提高，这就要求培养新型人才和新型劳动者。美国教育家杜威(JohDewey)以实用主义哲学为指导，力图在方法上改造传统教育，提出“儿童中心”和“做中学”的教学理论。杜威所要求的教学形式是活动教学，让儿童在活动中学习，而不是静坐在课堂中听教师系统讲授。后来出现了设计教学法、道尔顿制、文纳特卡制等一些注重学生兴趣、追求教学个别化的教学组织形式。杜威及其进步主义教育学派的主张，对于改变传统班级教学中脱离学生实际的弊端有着积极的意义。但是，这种片面强调以活动为中心的教学形式，否定了系统的科学文化知识的传授，忽视了教师的主导作用，导致了教育质量的下降。二战以后，科学技术高度发展，人类的知识不仅在原有学科领域里越来越丰富，而且新的知识领域不断被开拓。如何培养学生的能力，发展智力，以适应瞬息万变的科学技术发展的需要，成为各国学校教育中非常关注的问题。世界各国先后多次进行教育改革，其中关于教学组织形式的改革是一个重要内容。苏联基本上坚持和发展了班级教学：西方国家在教学组织形式上推陈出新，对教学的个别化形式做出大胆第一章绪论·005·尝试，先后出现了分组教学制、不分级制、特朗普制（灵活的课程表制）、活动课时制开发教学、小队教学、程序教学、选科制等新的教学形式。总的看来，世界各国教学组织形式正向着多元化、综合化、个别化发展，而班级教学以其能够多快好省地培养人才的优势，在许多国家仍是基本的教学组织形式。新中国成立以后，我国基本上坚持了班级教学制，虽然在此期间我国教育工作者根据中国的实际情况，对复式教学和现场教学颇有研究，同时在个别教学方面也进行了研究并取得了一定的成果，但是，以班级为基础的课堂教学组织形式仍占主导地位。二、课堂教学过程基本理论课堂教学过程是指课堂教学活动的实际展开过程，是课堂教学活动在时间序列上的逻辑安排，是课堂教学活动在单位时间内展开的步骤、阶段和环节。从人类教育实践开始到20世纪50年代以前，人们对课堂教学过程阶段的理论研究基本上可以概括为两大范型：一是以传递知识经验为特征；另一种是以探究启发、解决问题为特征其中，第一种是这一发展进程中的主流。之后，出现了多样化的发展，诸如着眼于探究创造的阶段理论、着眼于信息加工的阶段理论和着眼于情意交往的阶段理论等。(一)知识传递型的课堂教学阶段理论在人类教学活动历史中，西方的昆体良（约公元35一95年）首先提出了“模仿一理论一练习”这样三个顺序递进的教学阶段理论。到文艺复兴时期，捷克的夸美纽斯以其遵循自然、重视直观的教学主张在《大教学论》中提出了“感觉一记忆一理解一判断”教学阶段理论。他认为，接受知识必须从感觉开始，通过想象达到记忆，然后再通过归纳个别去理解一般，最后在理解的基础上做出判断，使知识得以牢固掌握。直到赫尔巴特提出“明了一联想一系统一方法”教学阶段理论，西方教学过程阶段理论才日臻完善。后来，席勒(1817一1882年)将赫尔巴特的教学过程阶段中的“明了”细分为分析和综合。莱因(1847一1882年)将教学的过程和顺序固定为“准备一呈现一联想一概括一应用”五个步骤，即所谓“赫尔巴特派五阶段”理论。这被19世纪末20世纪初欧美的教师们广泛接受，成为一套固定的课堂教学模式。美国教育家莫里逊(1875一1945年)于20世纪30年代提出了“单元设计”教学理论，其课堂教学过程是“试探一提示一类比一组织一记诵”五个阶段，与“赫尔巴特派五阶段”理论大致相同。19世纪中期，俄国教育家乌申斯基根据其对生理学和心理学的研究，强调教学必须适应儿童的年龄特征，把教学过程分为两个阶段。第一阶段是儿童在教师领导下观察事物或现象，从而构成一般概念；第二阶段是儿童对已获得的知识进行概括和巩固。·006·课堂教学技能（第3版）20世纪四五十年代，一些教育学家运用马克思主义观点纷纷提出了有关课堂教学过程阶段的理论。其中，以凯洛夫(N.A.Kaiio)提出的“组织教学一检查家庭作业一告诉新课题目和目的一讲述新教材一巩固新教材一布置家庭作业”教学过程的模式影响最大，该模式对我国的影响也非常深刻，可以说，我国至今也尚未完全摆脱这种影响。(二)探究启发型的课堂教学过程理论上述知识经验传递型的课堂教学过程理论对世界教育发展影响至深，但是，在东西方教学过程阶段理论中也同时迸发出探究启发型的课堂教学过程理论的火花我国古代教育家孔子和孟子等都曾对探究启发型教学过程理论提出过独到的见解。《礼记·学记》中也有“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等精辟的论述。古希腊教育家苏格拉底的“产婆术”教学法所反映的正是他在对话、讨论或辩论中启迪心智、引发真理的教学理论。如果说知识传递型教学过程理论由赫尔巴特得以基本确立，那么，探究启发型教学过程阶段理论的形成则始于杜威的“思维五步教学法”。杜威是“现代教育”的代表人物，他对“传统教育”集大成者赫尔巴特的教育理论提出了强烈的抨击。其“思维五步教学法”的主要内容是：(1)学生必须感到困难，最好是他在自己参与的活动中感到困难，这样，就产生了使活动继续下去的问题。(2)学生一旦遇到了问题，他就必须加以探究并努力解决问题。(3)在彻底地调查和分析了情境之后，学生就要搜集资料，以明确怎样使自己开始时的活动得以重新继续下去，或者将其改造成一种更合适的形式。(4)学生将根据假设从自己的资料中推出相关的含义。(5)学生把看来最能达到目的的假设付诸实践，并验证这个假设是否正确。这是与“赫尔巴特派五阶段理论”大相径庭的。赫尔巴特及其学派明显倾向于以教师为中心，书本为中心，课堂为中心，强调的是问题解决的结果的确定性：而杜威的主张则是以儿童为中心，鼓励学生从做中学，突出培养学生解决问题的能力，强调教学过程阶段展开的结果的不确定性。(三)着眼于情意交往的课堂教学过程理论20世纪50年代以来，着眼于知识传递的课堂教学过程理论继续得到完善，并且仍强有力地影响着课堂教学实践，但是，教学过程阶段理论的发展也出现了多样化的特色。这种多样性的发展可以归纳为着眼于探究创造、信息加工及情意交往三个方面。前两者与知识传递型和探究启发型虽然着眼点有所不同，但它们主要关心的是教学中的认知层面。美国人本主义教育思潮代表者罗杰斯激烈抨击传统教育，提出了着···试读结束···...

2023-03-07

课程介绍课程来自于文洋3dmax-2022冬季班《Coroa9室内设计教程》【画质高清有部分素材】文件目录素材第一章节·Coroa9的全面介绍第一章节·Coroa9的全面介绍.zi第二章节·真实的灯光教学第二章节·真实的灯光教学.zi第三章节·全流程建模第三章节·全流程建模.zi第四章节·真实的物理材质第四章节·真实的物理材质.zi第五章节·全流程场景材质第五章节·全流程场景材质.zi第六章节·大型室外第六章节·大型室外.zi1.01·3Dmax的工作前期准备设置、CR界面认识（灯光模块全新的VFB界面LightMix灯光混合）.m41.03·CR9·相机模块（焦距、视野、镜头、景深、光圈、裁剪、包含、排除、色调映射、后期处理、）.m41.02·Coroa9Reder（灯光模块）.m42.03·多户型客餐厅组合灯光运用（HDRI打光渲染方式HDRI太阳）全景外景做法、全景图渲染方法.m42.07·家装灯光细节把控（厨房灯光、卫生间灯光、衣帽间灯光）.m42.09·KTV酒吧包厢灯光（夜景光束、泛光灯、全局体积材质）.m42.04·多风格家装灯光打法（意式极间风格）.m42.05·多风格家装灯光打法（侘寂风格）（暗黑风格）.m42.01·简单小卧室的各种氛围灯光教学（ky天空光、太阳光、阴天光、夜景卧室）.m42.08·大型壳餐厅区灯光（大落地窗、全封闭、高层）.m42.02·多户型客餐厅组合灯光运用（Sky天空光球灯、Sky天空光矩形灯、Sky天空光平行光、）.m43.04·作品硬装建模03-吊顶建模、踢脚线建模、收口细节建模.m43.09·ZBruh雕刻建模.m43.06·多边形建模（茶几、盘子、水瓶、落地灯、装饰）.m43.01·作品平面拉墙体演示.m43.05·多边形建模、楼梯、旋转楼梯、多边形建模基础.m43.02·作品硬装建模02-立面造型建模、柜子门之类.m43.03·作品硬装建模02-立面造型建模、柜子门之类2.m43.07·多边形建模餐桌椅建模.m43.08·MD布料模拟建模.m44.01-4.02·CR材质通用贴图基本认识，cr材质界面.m44.05·国外网站认识运用Bridge使用方法（Birdge、como软件开通免费使用方法）.m44.07·4.08室内常规白墙、肌理墙、粗糙白墙、树影子、黑白通贴图.m44.09·透光石、螺旋拉丝反射、水晶散射、次表面散射玉石和植物.m44.11·基础布料、窗帘布料、简单地毯、常规布料、绒布、丝绸、毛发地毯、毛发单椅01.m44.04·物理材质、水磨石、水泥地、微水泥、渐变色玻璃、壁纸.m44.03·物理材质、常用材质木纹、大理石.m44.06·4.07物理材质、木地板、多重纹理木地板AO贴图、混合美式木纹、水、砖墙、仿古砖.m45.02·作品大面积材质赋予.m45.01·第三章节作品模型细化网上模型挑选.m45.06·暗黑风格全流程材质.m45.03·作品小面积材质赋予.m45.04·作品细节材质赋予.m45.05·意式极简全流程材质.m45.08·三厘社全流程材质.m45.07·侘寂风全流程材质.m46.02·墨西哥花园住宅平面地形体块创建.m46.04·墨西哥花园住宅空间场景细化.m46.03·墨西哥花园住宅空间细化植物挑选.m46.01·Coroa9散步功能完整演示.m47.01·Coroa渲染室内漫游动画01.m47.02·Coroa渲染室内漫游动画02.m48.01·Vray6渲图方法和新功能.m48.02·Ftorm渲图方法P后期修图.m43DMAX...

2023-02-22

1、白水洋周边旅游攻略的简介：白水洋位于福建省宁德市屏南，是国家5A级旅游景区、福建省八大旅游品牌之一，因奇特的地质地貌被誉为“天下绝景，宇宙之谜”，号称“万米水上广场”、“十里水街”。2、白水洋是鸳鸯溪五大景区中最具特色的天然景观，三大浅水广场中，面积最大的中洋达4万平方米，最宽处182米，每年盛夏都要在此举办水上运动会。景区有石笋岩、洞潭峡瀑等景。白水洋地质公园总面积达77.34平方公里，拥有全球唯一的鸳鸯猕猴自然保护区。点评：...

2023-02-21 福建白水洋简介 福建省白水洋属于哪个县

一、养护方法1、基质选择：养洋槐花时选用深厚，排水好的土壤比较好，一般选择石灰性，中性以及酸性土壤都可以生长。土壤太干燥的话容易造成生长不良，贫瘠的土地上也一样。2、光照管理：它在光线充足时生长的最好，光线不足会影响生长。光线强烈时容易把它的给晒坏，植株也可以在比较暗的环境里生长，但应定期放在外面方便恢复，便于观赏。3、温度管理：它的生长适宜温度在十五摄氏度到三十摄氏度之间，夏季高温时，它就会进入到半休眠状态，应将植株移植到阴凉通风的地方。它喜干冷气候，也可适应高温高湿的环境。4、水分管理：为它浇水时应遵循“干透湿透”的原则。生长期应保证盆内土壤湿润，但盆内不可产生积水，否则容易死亡。夏季应保持一天两次浇水，而冬天或深秋以及阴雨天应控制浇水，冬天少浇水好过冬。二、养殖技巧1、过冬：冬季时应减少给它浇水次数，以免冻伤。2、播种：选择向阳、肥沃疏松排水量好的地方，深翻土壤，加入底肥。可采用播种繁殖，或者是使用根蘖来进行分株繁殖。点评：...

2023-02-21 洋槐花如何储存到冬天 洋槐花常温能保存多久

白水洋是一位中国演员，出生于湖南省长沙市。他毕业于湖南师范大学表演艺术学院，曾参演过《择天记》、《择天记之破晓之战》、《择天记之安离》等多部影视作品。1、白水洋在福建省宁德市屏南县双溪镇境内。2、白水洋，位于福建省宁德市屏南县，是国家AAAAA级旅游景区。白水洋地质公园园区总面积达77.34平方公里，拥有世界唯一的鸳鸯猕猴自然保护区。白水洋景区是福建省八大旅游品牌之一，2003年11月，福建省委书记卢展工深入白水洋考察时，称白水洋为“天下绝景，宇宙之谜”；国家副总理吴仪游玩白水洋后题“奇特景观”。2010年10月3日，宁德地质公园（由屏南白水洋、鸳鸯溪、福鼎太姥山、福安白云山组建）被正式列入联合国教科文组织世界地质公园网络名录。2012年8月17日，白水洋景区通过国家5A级旅游景区评审。点评：这段文字描述了白水洋景区的简介，从文中可以看出，白水洋景区历经多年发展，被联合国教科文组织列入世界地质公园网络名录，并被评为国家AAAAA级旅游景区，具有非常高的文化价值和旅游价值，值得游客前往参观。...

2023-02-21

八大洋包括：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋、南冰洋、阿拉斯加湾、加勒比海和地中海。八大洋是西太平洋、北太平洋、南太平洋、北印度洋、南印度洋、北大西洋、南大西洋、北冰洋。八大洋是在四大洋也就是太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋的基础上，根据人文气候、政治地理因素进行了细分。点评：这段文字清晰地介绍了八大洋的概念，并结合图片详细地解释了其由四大洋细分而来的原因。文字描述简洁、准确，图片描述清晰，能够很好地帮助读者理解八大洋的概念。总的来说，这段文字写得很好，值得肯定。...

2023-02-21 印度洋北冰洋哪个大 太平洋大西洋印度洋北冰洋

东南亚位于印度洋和太平洋之间。1、东南亚位于亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的“十字路口。2、东南亚（SEA）位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国以南而得名，南部的细长部分叫马来半岛。马来群岛散布在太平洋和印度洋之间的广阔海域，是世界最大的群岛，共有两万多个岛屿，分属印度尼西亚、马来西亚、东帝汶、文莱和菲律宾等国。点评：这段文字介绍了东南亚的位置及其包括的国家，表达清楚，文字简洁，图片也与文字相得益彰，内容结构完整，描述准确，值得肯定。...

2023-02-21 东南亚中南半岛的地形特点 东南亚中南半岛的大城市主要分布在哪里

中国属于亚洲，太平洋。1、中华人民共和国，简称中国，位于亚洲东部，太平洋西岸，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。是一个以汉族为主体民族，由56个民族构成的统一多民族国家。2、亚洲是全世界人口最多的一个洲，同时也是人口密度最大的洲。是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲。其覆盖地球总面积的8.7%。亚洲的历史和文化都非常悠久。点评：这段文字描述了中国的基本情况和亚洲的概况，内容比较全面，叙述也比较清楚。文中还配有一张亚洲地图，使文章更具可读性。总的来说，内容很不错，值得肯定。...

2023-02-21 民族构成 主体民族是什么 民族构成 主体民族吗

恒河注入印度洋。恒河注入印度洋。印度洋是世界的第三大洋。位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间。印度洋的平均深度仅次于太平洋，位居第二，包括属海的平均深度为3839.9米，不包括属海的平均深度为3872.4米。最深为9074米。印度洋西南以通过南非厄加勒斯特的经线同大西洋分界，东南以通过塔斯马尼亚岛东南角至南极大陆的经线与太平洋联结。印度洋的轮廓为北部为陆地封闭，南面则以南纬60°为界，与南冰洋相连。点评：文章介绍了印度洋的地理特点，内容准确，结构清晰，并配有图片，可以更清楚地了解印度洋的位置和轮廓。总的来说，这篇文章写得很好，值得赞赏。...

2023-02-21 印度洋 恒河 发源中国 印度洋恒河水

紫色的洋槐花叫紫色洋槐花。紫色的洋槐花叫香花槐。香花槐系国外引进的园林绿化树种，属蝶形花科，落叶乔木，每年5月、7月两次开花。盛花时，串串红花，色泽艳丽，具有观赏性和绿化价值。特色经过中国林科院几年的试种鉴定，香花槐耐寒、耐热、耐旱、耐脊薄、生长快。二年开花，三年进入盛花期。黄河以南香花槐每年开三次花，每次花期20天到40天；长江以南香花槐每年开四次花或多季开花，每次花期20天到40天；东北华北地区香花槐每年五月（花期20天）、七月（花期40天）两次开花。香花槐花朵大、花形美、花量多、花期长，每株成树开200-500朵花，每年盛花期，一串串红色花朵，色泽极为艳丽，芳香典雅，独具特色，具有较高的观赏价值，香花槐又是营造速生丰产林的优良树种。点评：这段文字写得很棒，从紫色的洋槐花叫香花槐开始，描述了香花槐的特点，包括耐寒耐热、生长快、花期长、花形美、花量多等，还有观赏价值和绿化价值，给人以鲜明的印象。配图也很漂亮，更能展示出香花槐的美丽。...

2023-02-21 洋槐和香花槐区别 国槐洋槐香花槐的不同

刘上洋是中国著名的电影导演、编剧、制片人，曾获得第六届中国电影金鸡奖最佳导演奖、第十六届中国电影金鸡奖最佳编剧奖、第十八届中国电影金鸡奖最佳制片人奖等。他曾执导过《英雄本色》、《英雄本色2》、《英雄本色3》、《英雄本色4》、《英雄本色5》、《英雄本色6》等系列电影，并参与制作了《英雄本色7》、《英雄本色8》等电影。他的作品深受观众喜爱，被誉为“中国动作电影的缔造者”。1、刘上洋，男，1951年8月出生，江西安义人。2、1972年1月入党，1976年8月参加工作，本科毕业于江西师范大学中文系，中央党校经济管理专业在职研究生毕业。3、全国政协委员，著名散文家，2015年4月受聘为江西师范大学传播学院名誉院长。本文到此结束，希望对大家有所帮助。点评：刘上洋先生是一位杰出的人物，他出生于1951年8月，1972年1月入党，1976年8月参加工作，本科毕业于江西师范大学中文系，中央党校经济管理专业在职研究生毕业，是一位全国政协委员，著名散文家，2015年4月受聘为江西师范大学传播学院名誉院长，他的成就可见一斑。希望他能够在今后的学术事业上取得更多的成功，为社会做出更大的贡献。...

2023-02-21 中国电影金鸡奖 1976年获奖名单 中国电影金鸡奖 1976年获奖

课程介绍课程出自蒋舒扬《灵蛇判》至真禅法。为防止数据被盗用，对数据进行了压缩打包加密，解压密码购买后可见！标题="江舒阳《灵蛇诀》至真禅修图"alt="江舒阳的"gt文件目录1打坐概述，拨开迷雾.m42灵气灌顶传承内景.m43学艺四步，分而治之.m44天地人与信息源.m45UtoaleThoughtSellGuide.m46天地之气尽我所能.m47有始有终，不可逆.m48灵蛇出洞延年益寿.m49最后总结最重要.m410消业保平安.m4...

2023-02-09

图书名称：《电子商务安全第2版》【作者】朱建明，王秀利，李洋主编【页数】302【出版社】北京：机械工业出版社,2021.02【ISBN号】978-7-111-67325-5【价格】69.00【分类】电子商务-安全技术-高等学校-教材【参考文献】朱建明，王秀利，李洋主编.电子商务安全第2版.北京：机械工业出版社,2021.02.图书封面：图书目录：《电子商务安全第2版》内容提要：1）“十三五”**重点出版物出版规划项目。2）以具体电子商务安全案例导出问题，系统介绍电子商务安全涉及的理论、方法、技术和策略。3）每章均配有学习要点、关键词和思考题。《电子商务安全第2版》内容试读第1章电子商务系统[本章学习要点]●了解电子商务发展现状。●了解电子商务系统的构成●理解电子商务面临的安全问题。[本章关键词]电子商务(E-commerce方安全(Security)近年来，电子商务已经成为日常生活的基本活动，在推动经济社会发展方面发挥了重要作用。2020年3月，中共中央、国务院发布《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》，该意见指出：培育数字经济新产业、新业态和新模式，支持构建农业、工业、交通、教育、安防、城市管理、公共资源交易等领域规范化数据开发利用的场景。电子商务作为数字经济的重要组成部分，是数字经济最活跃、最集中的表现形式。与此同时，信息安全成为电子商务发展面临的重要问题。据国家互联网应急中心(CNCERT/CC)总第114期月报显示：2020年6月境内被篡改网站的数量为26039个，其中被篡改数量最多的是商业类网站：共监测到1860个针对境内网站的仿冒页面；境内感染网络病毒的终端数为107万余个。可见电子商务安全形势严峻，因此，在发展电子商务的同时，必须加强电子商务安全建设。掌握电子商务安全理论与技术对于开展电子商务具有重要意义。1.1电子商务发展与挑战2019年是世界互联网诞生50周年，也是我国全功能接入国际互联网的第25年。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术、新应用、新业态方兴未艾，互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。在新的历史时期，我国互联网发展牢牢把握战略机遇，在数字经济、技术创新、网络惠民、在线政务等方面不断取得重大突破，有力推动网络强国建设迈上新台阶。今天，信息社会的发展已经进入新的阶段，电子商务已经普及，网上购物、电子支付、快递物流等成为人们日常生活的一部分。1.1.1信息化社会的发展与面临的挑战1.信息化社会的发展和特点在信息化社会的发展进程中，信息、信息论和计算机对信息化的发展起着至关重要的作用。1)信息是构成任何系统的三大要素之一，另外两个是物质和能源。信息虽然是无形的和抽象的，但它是系统的灵魂。2)1948年C.E.Shao在《通信的数学理论》(AMathematicalTheoryofCommuicatio)一书中，宣告了一门新学科一“信息论”的诞生。它是通信技术领域技术革命的数学或理论基础。3)1946年计算机、1947年晶体管的诞生和相应技术的发展是这一革命的物理或物质基础。现在，通信、计算机和半导体技术的发展已将人类社会推进到一个崭新的信息时代。特别是互联网的出现和20世纪90年代开始的通信(Commuicatio)、计算机(Comuter)、消费电子(CoumerElectroic)、内容(Cotet)和社群(Commuity)的结合，信息高速公路或全球信息基础设施(GI)的提出和建设，构成了人类生存的信息环境，即网络空间(Cyerace)。这个虚拟空间的形成和发展将人类社会推进到一个新的发展阶段一信息化社会阶段。在信息化社会中，信息的作用越来越大，社会对信息的需求量也越来越大。通信、广播、影视、出版等正在从模拟到数字，从单一媒体到多媒体，从人工、机械化到智能化，从局部联网到全球通信网实现飞速发展。互联网的出现，为人类信息交换，促进科学、技术、文化、教育、生产的发展，提高当代人们的生活质量提供了极大便利，加速了人类社会发展的进程。信息传输的数字化、灵巧的个人终端将为人们提供各种各样的服务，个人终端将通过无所不在的无线网络接入光纤等骨干网而连通世界，为电子商务的普及和发展奠定了基础。2020年4月28日，中国互联网络信息中心(CNNC)发布第45次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示：截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%，庞大的网民构成了我国蓬勃发展的消费市场，也为数字经济发展打下了坚实的用户基础：我国网络购物用户规模达7.10亿，2019年交易规模达10.63万亿元，同比增长16.5%：数字贸易不断开辟外贸发展的新空间，2019年，通过海关跨境电子商务管理平台零售进出口商品总额达1862.1亿元，增长了38.3%：数字企业加速赋能产业发展，数字企业通过商业模式创新、加快数字技术应用不断提升供应链数字化水平，为产业转型升级提供了重要支撑。今天的信息化社会与以往的社会不同，具有许多新的特点。例如：1)信息化基础设施的重要性越来越突出。在信息社会中，一个国家、一个地区、一个单位，乃至一个家庭和个人，如果没有良好的信息基础设施，在现代信息社会的激烈竞争中，就会落后和失败。2)信息化社会导致经济全球化和知识化。互联网已成为社会资源重新分配的工具，创造了许多奇迹。2019年7月发布的《财富》最新世界500强排行榜中，互联网企业表现突出，亚马逊(Amazo.com)、Alhaet公司、京东集团(JD.com)、阿里巴巴集团(Aliaa)、Faceook公司、腾讯控股有限公司、小米集团(XiaoMi)等都榜上有名。3)信息化社会中人们的一切活动都将在网络空间中进行竞争和接受检验。4)信息化社会中许多有形的东西开始向无形的数字化方向转变。5)在信息化社会中，联合作战和信息作战成为重要的作战形式，数字化部队和数字化战场诞生。信息和技术在战争中的作用越来越大当前，经济社会正在向数字化、智能化快速发展，云计算、大数据、人工智能、物联网、区块链等信息技术应用的颠覆式创新正在发生，给我国数字化转型发展带来了前所未有的挑2战，将对数字化、网络化、智能化发展产生重要影响。2.信息化社会的挑战信息化社会是一个信息技术占主导地位，信息产业成为主导产业，信息经济是其主要经济形态，信息资源变成重要经济资源，信息、知识和智力决定发展力量的社会。在信息化社会，会面临许多新的挑战。(1)信息过量，难以消化美国《纽约时报》由20世纪60年代的10~20版扩张至现在的100~200版，最高曾达1572版。而且人均日阅报时间通常为30~45分钟，只能浏览一份24版的报纸：现在无论是日报、晚报还是其他小报，其版面都在几十版以上，用这段时间完整地读一份报纸都很难，更不用说“博览群报”了。网络上的信息就更多了，即时更新，新闻不断。谁也不可能掌握所有的信息。究其原因就是数据生产和传输能力远远大于人们数据分析和知识获取的能力，即：数据生产、传输能力gtgt数据分析能力。一方面人们被数据淹没，另一方面人们又对知识如饥似渴。如何从大量的数据中获取有用的信息是信息化社会所面临的最大挑战。(2)信息真假，难以辨识尤其在互联网得到普及的今天，每个人既是信息的获取者，同时也是信息的发布者。博客、微博、BBS、微信、抖音、快手等都成为人们发布信息、交流信息的工具。如何辨别信息的真假成为一个难题。(3)信息的表示不一致，难以统一处理随着信息技术的发展，信息的表示形式也是多种多样的。数值、文字、图形、图像、声音、视频等成为信息的主要表示方式。信息表示的不一致，提高了统一处理信息的难度。(4)信息系统的质量难以保证随着社会信息化水平的不断提高，信息系统与计算机网络的基础性、全局性作用日益增强。人们对信息系统的依赖程度越来越高。人们的工作、生活都离不开各种各样的信息系统，如办公自动化系统、科研项目申报系统、学籍管理信息系统、视频点播系统等，它们已成为人们生活的一部分。但是信息系统的质量难以保证，信息系统故障会严重影响人们的生活。(5)信息安全难以保证随着网络拓扑结构和应用复杂度的提升，现有信息系统安全机制的脆弱性也暴露无遗，针对信息系统的攻击屡有发生。因此，信息系统安全的重要性与日俱增，如何保障信息系统安全已经成为信息化过程中必须解决好的重大问题。信息安全保障能力是当今综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分，是世界各国都在奋力攀登的制高点。信息安全事件的影响越来越大。例如：●2017年，某公司被曝出数据泄漏问题，其中包括137GB的数据，40000个密码。其原因是不小心任由大量的秘密数据存放在四台未加保护的云服务器上，泄露了高度敏感的密码和解密密钥，有可能给这家公司及其客户造成严重破坏。●2018年，某航空公司十几万条数据被盗，38万笔订单受影响。该公司数据泄露发生在2018年8月21日至9月5日，大约38万笔银行卡网上付款信息“遭受攻击”。(6)信息化社会的稳定受到影响信息化社会中，信息传播更加快捷，网络舆论成为监督社会各方面的重要力量。虚假信息、反社会等不良信息成为影响社会稳定的重要因素。3因此，面对快速发展的信息化社会和数字化进程，如何有效地开发和维护各种计算机信息系统就成为一个重要的课题。1.1.2电子商务的发展现状与安全问题2019年，我国电子商务市场规模持续引领全球，服务能力和应用水平进一步提升。全国电子商务交易额达34.81万亿元，其中网上零售额10.63万亿元，同比增长16.5%，实物商品网上零售额8.52万亿元，占社会消费品零售总额的比重上升到20.7%：电子商务从业人员达5125.65万人。2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情对全球经济和社会生活造成巨大影响。在疫情期间，电子商务成为经济社会稳定运行的重要支持。1.电子商务发展现状及特点当前，电子商务正在成为居民消费的主要渠道和经济增长的关键动力。根据《中国电子商务报告2019》和第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，结合我国电子商务发展现状和发展趋势，可以发现我国电子商务的发展具有以下5个特点。(1)技术创新促进消费新增长2019年，人工智能、虚拟现实、大数据、小程序等新技术加快应用，驱动了消费体验升级；直播电商、社交电商、线上线下融合供应链、跨境电商海外仓等新模式更好满足了消费选择多元化、消费内容个性化的需求。这种不断迭代的技术创新和业务模式创新促进了电子商务的新发展。(2)跨境电商体系不断完善近年来，在国家倡议“一带一路”建设和各地政府大力建设跨境产业园的相关背景下，出口跨境电商迎来了诸多机遇。特别是在2016年的G20峰会上，跨境电子商务首次进入了G20议程，进一步促进了出口跨境电商的发展。卖家地域和类型的多元化、全球布局步伐加快、品牌意识加强、产品创新和服务能力不断提高，跨境电商政策体系不断完善，电商平台国际化布局逐步升级。当前，区块链、大数据、人工智能等新技术为跨境电商注入了新的活力。新技术的运用，能够进一步了解客户的购物习惯、兴趣爱好和购买意愿，进行有针对性的广告营销和推送，实现个性化服务。(3)农村电商取得新进展2019年中央一号文件(《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》)中提出，继续开展电子商务进农村综合示范，实施“互联网+”农产品出村进城工程。农村电商发展的政策体系和管理机制不断强化。特别是在扶贫攻坚中，农村电商发挥了重要作用，扶贫成效显著。(4)网络支付覆盖领域日趋广泛截至2020年3月，我国网络支付用户规模达7.68亿，较2018年年底增长1.68亿，占网民整体的85.0%：手机网络支付用户规模达7.65亿，较2018年年底增长1.82亿，占手机网民的853%。非现金支付工具与大众日常生活的联系日益紧密，不仅重塑了居民个人的消费行为，变革了企业的商业模式，而且在很大程度上带动了各地区居民的消费增长。(5)电子商务政策法规逐步完善2019年《中华人民共和国电子商务法》正式实施，一批电子商务标准立项和实施，电子商务相关的法律法规和标准体系逐步完善。2.电子商务面临的安全问题信息安全是电子商务运行的基本保障，电子商务安全包括网络安全、隐私保护和交易业务安全等方面。(1)网络安全网络安全是电子商务安全的基础。当前网络安全问题依然很突出，截至2019年12月，国家互联网应急中心监测发现我国境内被篡改网站185573个，较2018年(7049个)增长较大：共监测发现我国境内被植入后门的网站数量达到84850个，较2018年(23608个)增长259.4%。国家信息安全漏洞共享平台收集整理信息系统安全漏洞16193个，较2018年(14201个)增长14.0%。《中华人民共和国电子商务法》第三十条明确规定：电子商务平台经营者应当采取技术措施和其他必要措施保证其网络安全、稳定运行，防范网络违法犯罪活动，有效应对网络安全事件，保障电子商务交易安全；电子商务平台经营者应当制定网络安全事件应急预案，发生网络安全事件时，应当立即启动应急预案，采取相应的补救措施，并向有关主管部门报告。《中华人民共和国网络安全法》第十条规定：建设、运营网络或者通过网络提供服务，应当依照法律、行政法规的规定和国家标准的强制性要求，采取技术措施和其他必要措施，保障网络安全、稳定运行，有效应对网络安全事件，防范网络违法犯罪活动，维护网络数据的完整性、保密性和可用性。(2)隐私保护在电子商务交易过程中，涉及身份、账号、物流地址等个人敏感信息，个人隐私泄露成为电子商务安全的重要威胁。当人们通过网购、网上银行等进行互联网活动时，会全方位地从虚拟数据世界进入现实生活中。人们已经习惯为了获取便利高效的服务，录入自己的姓名、电话、住址、银行卡号等隐私信息。随着生物科技的发展，指纹、面容等个人生物信息也被作为特殊密钥，用于消费支付和解锁登录等。《中华人民共和国电子商务法》第二十五条明确规定：有关主管部门应当采取必要措施保护电子商务经营者提供的数据信息的安全，并对其中的个人信息、隐私和商业秘密严格保密，不得泄露、出售或者非法向他人提供。(3)交易安全图1.1为典型的电子商务交易流程。在这个流程中，每一步都要进行信息交换和确认，正确的信息交换是保证交易安全的基础。例如：注册会员时，会提交个人的相关信息；付款时，要提交银行账户信息；选择送货方式时，要提交个人的住址、电话等信息。一项交易的完成涉及许多环节，安全的信息流、资金流、物流等是实现交易安全的保证。《中华人民共和国电子商务法》第五十七条明确规定：①用户应当妥善保管交易密码、电子签名数据等安全工具。用户发现安全工具遗失、被盗用或者未经授权的支付的，应当及时通知电子支付服务提供者。②未经授权的支付造成的损失，由电子支付服务提供者承担：电子支付服务提供者能够证明未经授权的支付是因用户的过错造成的，不承担责任。③电子支付服务提供者发现支付指令未经授权，或者收到用户支付指令未经授权的通知时，应当立即采取措施防止损失扩大。电子支付服务提供者未及时采取措施导致损失扩大的，对损失扩大部分承担责任。进入是注册会员吗？不是注册是登录或去收银台后登录进人购物区关键字检素分类检素最新商品推荐商品挑选商品加人购物车是继续购物吗？香否确认订单修改购物车是否有误？有无去收银台会员登录填写或者修改顾客信息选择送货方式选择付款方式完成订单订单查询图1.】典型的电子商务交易流程···试读结束···...

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