[百度云网盘]从0开始学唱歌：“箭头法”让你告别跑调，变身K歌之王！...

2022-12-12

本课件来自沪江网校，哈利幼稚园沪江全能宝宝星星字母歌完结。本课件采用欧美流行的英语拼音法，结合生动活泼的动画、精美亮丽的画面、朗朗上口的儿歌。让孩子边哼唱边轻松记住A~Z，26个字母，同时通过简单的发音规则，掌握100多个常用英语单词。屏幕截图202202191314562380.g（36.48KB，下载次数：13）下载附件保存到相册[百度云盘]沪江网校哈利幼儿园沪江全能宝宝星字母歌已完结2022-2-1913:14上传屏幕截图202202191315033818.g（36.36KB，下载次数：12）下载附件保存到相册[百度云盘]沪江网校哈利幼儿园沪江全能宝宝星字母歌已完结2022-2-1913:15上传...

2022-12-11 字母歌日语 日语字母表歌

猿辅导严攀高二数学课程，本课程共14G，VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“严攀高二数学2020年暑假系统班”。课程目录：├──讲义课件|├──[课件]【导学课】开学典礼暨课程导学.df3.41M|├──[课件]【暑期课】空间几何体知识预习.df7.28M|├──[课件]【暑期课】空间中的垂直关系知识预习.df6.46M|├──[课件]【暑期课】空间中的平行关系知识预习.df6.04M|├──[课件]【暑期课】抛物线及其方程知识预习.df7.69M|├──[课件]【暑期课】双曲线及其方程知识预习.df7.27M|├──[课件]【暑期课】椭圆及其方程知识预习.df8.67M|├──[课件]【暑期课】直线与圆锥曲线知识预习.df6.64M|├──[课件]【新学期规划课】弯道超车看高二，高考高分看数学.df2.57M|└──高二数学讲义·非课改版·必修2+选修2-1_1-1·暑期班.df7.23M├──1.【导学课】开学典礼暨课程导学.m4246.81M├──10.暑期阶段测评讲解暨毕业典礼.m4687.86M├──2.【暑期课】空间几何体知识预习.m41.84G├──3.【暑期课】空间中的平行关系预习.m42.38G├──4.【暑期课】空间中的垂直关系知识预习.m41.67G├──5.【新学期规划课】弯道超车看高二，高考高分看数学.m4637.47M├──6.【暑期课】椭圆及其方程知识预习.m41.93G├──7.【暑期课】双曲线及其方程知识预习.m41.47G├──8.【暑期课】抛物线及其方程知识预习.m41.61G└──9.【暑期课】直线与圆锥曲线知识预习.m41.74G...

2022-12-10 一元一次方程课件 解一元一次方程课件

抖音视频号直播课程，本课程共836MB，VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“最新无人直播猜歌达人互动游戏项目支持抖音+视频号”。众所周知，最新短视频无人直播一直火爆，从本站上传过的从新年祝福打印机，无人直播助眠项目，到文字找茬，云蹦迪，挤地铁，冲马桶，广场舞等等，无人直播一直深受广大自媒体玩家用户的的喜爱今天给大家带来的是一款全新版本的无人直播项目，也是目前热门度较高的最稳定的无人直播猜歌达人互动游戏这个系统是支持抖音+视频号直播。设备需求：电脑（抖音直播需要1000粉丝）另外猜歌系统需要额外支付50元购买系统（内部价）如有需求自行购买...

严攀2020暑季高二数学暑假系统班目录：├─1.【导学课】开学典礼暨课程导学.m4├─10.暑期阶段测评讲解暨毕业典礼.m4├─2.【暑期课】空间几何体知识预习.m4├─3.【暑期课】空间中的平行关系预习.m4├─4.【暑期课】空间中的垂直关系知识预习.m4├─5.【新学期规划课】弯道超车看高二，高考高分看数学.m4├─6.【暑期课】椭圆及其方程知识预习.m4├─7.【暑期课】双曲线及其方程知识预习.m4├─8.【暑期课】抛物线及其方程知识预习.m4└─9.【暑期课】直线与圆锥曲线知识预习.m4├─讲义课件│├─[课件]【导学课】开学典礼暨课程导学.df│├─[课件]【暑期课】空间几何体知识预习.df│├─[课件]【暑期课】空间中的垂直关系知识预习.df│├─[课件]【暑期课】空间中的平行关系知识预习.df│├─[课件]【暑期课】抛物线及其方程知识预习.df│├─[课件]【暑期课】双曲线及其方程知识预习.df│├─[课件]【暑期课】椭圆及其方程知识预习.df│├─[课件]【暑期课】直线与圆锥曲线知识预习.df│├─[课件]【新学期规划课】弯道超车看高二，高考高分看数学.df│└─高二数学讲义·非课改版·必修2+选修2-1_1-1·暑期班.df...

2022-12-09 课件方程的意义 方程的课件

严攀2020春高二数学目标985春季系统班目录：├─课件│├─[课件]【同步课】导数的概念及基本运算·题型拓展.df│├─[课件]【同步课】导数的应用之不等式证明·题型拓展.df│├─[课件]【同步课】导数的应用之函数的单调性·题型拓展.df│├─[课件]【同步课】导数的应用之函数的极值和最值·题型拓展.df│└─[课件]【同步课】导数的应用之函数的零点·题型拓展.df│├─资料│├─笔记││├─第二讲（攀哥手写笔记）.df││├─第三讲（攀哥手写笔记）.df││├─第四讲（攀哥手写笔记）(1).df││├─第五讲（攀哥手写笔记）.df││└─第一讲（攀哥手写笔记）.df│││├─答疑笔记││├─IMG_0016.jg││├─IMG_0030.jg││├─三角函数求导.jg││├─指对放缩.jg││└─指对函数求导.jg│││├─讲义││└─高二数学讲义·春季班（前5讲）.df│││├─一轮复习先我行││├─第1周：复合函数的零点.MP4││├─第1周：复合函数的零点.df││├─第2周：函数的切线问题.MP4││├─第2周：函数的切线问题.df││├─第3周：求函数的单调区间.MP4││├─第3周：求函数的单调区间.df││├─第4周：函数的极值.m4││├─第4周：函数的极值.df││├─第5周：函数的最值.MP4││└─第5周：函数的最值.df│││├─月度回顾卷││├─导数及其应用-测试题.df││└─导数及其应用-答案及解析.df│││├─作业││├─2.导数的应用之函数的单调性【3星】.df││├─3.导数的应用之函数的极值和最值.df││├─4.导数的应用之函数零点.df││├─5.导数应用之导数不等式.df││└─导数的概念及其运算.df│││├─人教版高中数学A版选修2-2.df│└─人教版高中数学B版选修2-2.df│├─【小猿暖心课】导数小题之复合方程am双变量.m4├─【小猿暖心课】导数之构造函数.m4├─【小猿暖心课】导数中区间最值的巩固与拓展.m4├─0、开学典礼.m4├─1、导数的应用之函数的单调性·题型扩展.m4├─10.排列组合·题型拓展.m4├─11.二项式定理·题型拓展.m4├─14.离散型随机变量的分布列及数字特征·题型拓展.m4├─2、导数的应用之函数的单调性·题型拓展.m4├─3、导数的应用之函数的极值和最值·题型拓展.m4├─4、导数的应用之函数的零点·题型拓展.m4├─5.导数的应用之不等式证明·题型拓展.m4├─6、推理与证明·题型拓展.m4├─7、复数·题型拓展（上}.m4├─7、复数·题型拓展(下}.m4├─8.统计案例·题型拓展.m4├─9.【一轮复习】集合（上）.m4└─9.【一轮复习】集合（下）.m4...

2022-12-09 导数函数的公式大全 导数函数的单调性

该项目已加入资源π共享，注册后即可免费获取所有网赚项目：资源π（点击前往）前期策划与拍摄技巧就看这套让你的画面充满故事感撩动人心。课件【第1节】如何用剧本结构讲故事.m4【第2节】如何用场景设计讲故事.m4【第3节】如何用视听语言讲故事.m4【第4节】如何用分镜讲故事.m4【第5节】导演如何与演员讲故事.m4【第6节】导演与摄影指导的双雄课.m4【第7节】导演与制片人的双雄课.m4【第8节】导演实战案例m4【先行课】导演的工作是什么？.m4...

2022-12-08 导演讲故事 导演讲故事的能力

课程介绍课程来自于COA机构延紫苓老师生肖姓名学初阶+进阶文件目录生肖姓名学进阶一.m4生肖姓名学初阶第一课.m4生肖姓名学进阶二.m4生肖姓名学初阶第二课.m4生肖姓名学进阶三.m4姓名学初阶第三课.m4生肖姓名学初阶第四课.m4生肖姓名学进阶四.m4生肖姓名学进阶五.m4生肖姓名学进阶六.m4生肖姓名学进阶七.m4...

2022-12-14 初学者什么生肖 阶打动物生肖

课程介绍课程来源于龙虎榜2022级校友第一期视频课程本课程解决三大痛点：1.看不懂趋势2、选错了3、做错计划如果您也有以上问题，那么本课程将改变您对市场的认识。本课程每周更新2个视频，采用边学边练的教学模式，深入分析市场。让大家更好的了解市场，了解市场变化。文件目录与数据_0.t600.教学前言.m4财务报表行ytem_0.t6下载最新版分时指标和财务报告线.g01.第1课：中线认知（第1部分）.m402、第1课：中线认知（第2部分）.m403第二课：指标安装（下载地址）.m403第二课：指标安装（下载地址）.g03Phae1IdexEcycloedia.zi04方向分析1.m405.0720上市前提醒.g06第三课：常见启动模式.m407第四课：突破买卖细节.m408.07331.[2022-07-31]第五课：业绩趋势判断..m409.0801交易量问题.g10.0801交易量问题.g10.0801方向评论3.g11.0804收缩说明.g12.0806市场评论.g13.0808第六课：分时讲解.m414.0814、第七课：向安利解释..m415.0818重播.g16.0821第八课：复习积分.m417.0828额外故事：利润计算..m418.0901.9-1销售回顾.g[2022-07-17]分时指标补充操作（加标）.docx...

2022-11-24

图书名称：《北京协和医院内科大查房2》【作者】张奉春主编；严晓伟，李航副主编【丛书名】协和内科大查房系列【页数】320【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2017.10【ISBN号】978-7-5679-0846-8【价格】70.00【分类】内科-诊疗【参考文献】张奉春主编；严晓伟，李航副主编.北京协和医院内科大查房2.北京：中国协和医科大学出版社,2017.10.图书封面：图书目录：《北京协和医院内科大查房2》内容提要：这套丛书是北京协和医院内科每周大查房中的真实病例，大查房常常是各专科，甚至是全院各科医生现场一起集思广益，*终提出对病人*的诊疗方案。编者用文字、图片、影像学、实验室诊断、专家点评等内容精心进行编排，梳理出诊疗的思维过程，编撰成为系列丛书。北京协和医院内科的珍贵病历档案，用文字定格下来，使得读者能有临场参加协和大查房的阅读体验。《北京协和医院内科大查房（二）》回顾过去两年大查房中37个精彩的病例。分为八个专科，细细读来，各专科医生都能够从中体会，收获和锻炼自己的临床思维。《北京协和医院内科大查房2》内容试读感染内科间断咳嗽、发热、皮疹4月余，肛周肿痛1月余这是一个典型的发热待查的病例。患者中年女性，病程4月余，主要临床表现为反复高热、咳嗽、咳痰、皮疹，病程后期出现肛周脓肿。检查发现外周血白细胞计数明显升高，双侧肺门和纵隔淋巴结肿大，肠系膜上动脉周围软组织病变，皮肤活检病理符合Sweet综合征。多种抗生素治疗无效，糖皮质激素可短期控制病情。整个病程中患者病情进行性加重，来我院时高热、消瘦明显，并出现严重的低蛋白血症和贫血。面对这个患者，我们应该做什么检查以尽快明确诊断？在检查的同时应给予什么治疗措施以尽快缓解患者的病情？一、病例摘要患者，女性，48岁，主因ldquo间断咳嗽、发热、皮疹4月余，肛周肿痛1月余rdquo于2014年12月1日入院。(一)现病史2014年7月患者受凉后出现咳嗽、咳痰，为白色黏痰，伴心悸、气短，无发热、头痛、头晕、视物模糊、恶心、呕吐，无腹痛、腹泻、尿频、尿急、尿痛等，后逐渐出现发热，Tmax39℃，无畏寒、寒战，2014年8月就诊于河北医科大学第四医院，查血常规：H95.4~103g/L,WBC、PLT(-):肝肾功(-)：ESR98mm/h,CRP129.0mg/L,IgG22.80g/L,IgA4.85g/LANA及ANCA(-):痰培养：铜绿假单胞菌(+)time1次，溶血链球菌(+)time1次：尿常规：WBC208.7/,WBC37.6/HP℉，细菌115.9/l尿培养：念珠菌(+)：胸部CT:右肺中叶支气管周围软组织影增多伴右肺中叶炎症，右肺门及纵隔淋巴结肿大，右肺中叶结节状高密度灶，左肺多发高密度灶，左肺上叶钙化灶：支气管镜下活检及刷片(-)；骨髓涂片：可见不典型淋巴细胞。考虑ldquo肺部感染、泌尿系感染rdquo，予头孢哌酮/舒巴坦2.25gq12htime7d、左氧氟沙星0.4gqdtime4d抗感染后，疗效欠佳。改为予氨曲南及伏立康唑抗感染治疗10天后，仍有发热、咳嗽、咳痰，复查尿常规、尿培养(-)。8月23日复查胸部CT较前无明显变化。8月27日加地塞米松5mg后，体温降至正常、咳嗽咳痰症状较前好转，3天后再次出现发热，性质同前。住院期间患者出现散在红色结节，多分布于双下肢近端、臀部周围，无瘙痒，轻压痛，皮疹活检病理：慢性皮炎伴急性炎症3北京协和医院内科大查房（二）反应，局灶性脓肿形成。考虑不除外球菌感染，予去甲万古霉素0.8gq12(疗程不详)抗感染治疗无效，于9月2日出院。2014年9月于村诊所中药及口服西药治疗（具体不详），体温逐渐降至正常，咳嗽、咳痰、皮疹明显好转。10月16日再次发热，Tmax39℃，伴咳嗽、咳痰，性质同前，并出现肛周疼痛，于当地医院行肛周脓肿切开引流术（引流量为10~20ml)及抗感染治疗（具体不详），患者仍有发热，肛周疼痛略有缓解。11月11日复查胸部CT:右肺中叶外侧段感染、右肺门及纵隔淋巴结肿大，结节软组织影较前明显缩小。2014年11月就诊于我院，查血常规：WBC(8.37~12.39)time10deg/L,Hh91~98g/L,PLT(373~460)time10'/L:尿常规：WBC125/l,Pro0.3g/LAl29g/LESR86mm/h,hCRP169.76mg/L免疫球蛋白：IgG23.11g/L,IgA5.69g/L甲状腺功能(-)；布氏杆菌凝集试验、T-SPOT.TB、PCT、肥达外斐试验(-)；ANA3项、抗ENA抗体、ANCA、IgG亚类分析(-)；肿瘤标志物：CA12538.5U/ml,余(-)。支气管镜：右肺上叶一亚段黏膜肥厚，表面尚光滑，管腔狭窄；右中叶开口黏膜浸润肥厚，2点钟方向可见两个突起小结节，表面黏膜粗糙，其中一个结节表面可见黄色分泌物附着：灌洗液及刷片未见异常。浅表淋巴结B超未见肿大。现为进一步诊治收人我科。病来精神、睡眠可，食欲缺乏，尿便如常，病程中逐渐出现活动后双下肢凹陷性水肿，无呼吸困难、憋气等。否认光过敏、脱发、口眼干、猖獗龋齿、口腔及外阴溃疡、雷诺现象等。发病来体重减轻10kg。(二)既往史否认明确慢性病史，否认结核、肝炎等传染病史及接触史，否认食物药物过敏史。(三)个人史、婚育史、月经史及家族史个人史及家族史无特殊。(四)入院查体T37.0℃，P96次/分，R20次/分，BP124/66mmHg,四肢可见多个陈I旧性皮疹，表面结痂，臀部可见2个新发红色结节。右下肺闻及少量爆裂音。耻骨联合上方触及一约4Cm大小包块，轻压痛，不活动。双下肢中度对称性凹陷性水肿，肛周可见4个脓肿切开引流术后瘢痕，稍有红肿，切口处挤压可见少量黄白色脓液。(五)诊治经过入院后完善相关检查，常规检查：血常规：WBC11.51time10/L,NEUT76.8%,H82g/L,网织红细胞8.9%，PLT529time10/L尿常规+沉渣、便常规+0B(-)生化：肝肾功(-)；Al26g/L,Glu(空腹)9.5mmol/L凝血：PT15.0,APTT36.5,Fg6.84g/L,D-Dimer1.01mg/L:炎症指标：hCRP195.13mg/L,ESR123mm/h。感染方面：感染4项、PPD、G试验、CMV-DNA、EBV-DNA(-)血培养time3套(-)；痰：细菌、真菌涂片+培养、结核/非结核分枝杆菌核酸测定(-)；尿：抗酸染色(-)；肛周脓肿分泌物间断咳嗽、发热、皮疹4月余，肛周肿痛1月余培养：表皮葡萄球菌(++)，真菌涂片+培养、奴卡菌涂片、抗酸染色(-)。耻骨联合皮下软组织病原学：细菌、真菌、奴卡菌涂片(-)；细菌及放线菌培养(-)：抗酸染色(-)。血液学方面：铁4项+叶酸+维生素B2:血清铁19.3mug/dl,总铁结合力85mug/dl,铁蛋白386g/ml,叶酸9.4g/ml:血清免疫固定电泳(-)；骨髓涂片：增生活跃。粒：红=2.72；浆细胞比例稍高4%，可见个别吞噬细胞及吞噬血细胞现象。免疫学方面：ANA18项、补体均(-)；Coom'试验：IgG(+++)血管紧张素转换酶ACE(-)。影像学方面：心脏超声(-)；肛周软组织BUS:左侧臀部皮下多发片状低回声，内可见条状血流信号，炎症改变可能：下肢深静脉BUS:双侧小腿肌间静脉血栓形成：胸腹盆增强CT:双肺多发斑片索条影、磨玻璃影及结节影：双侧支气管血管束增粗，部分支气管管腔略窄：双肺门及纵隔多发淋巴结，部分肿大双侧腋窝多发小淋巴结：双侧胸膜略厚：肠系膜上动脉周围软组织密度影包绕，肠系膜上动脉管腔变窄：病灶与肠系膜上静脉分界欠清：肝左叶内侧段肝裂处斑片状低密度区；耻骨联合左前方皮下脂肪斑片状密度增高影：腹膜后、肠系膜根部、盆腔及双侧腹股沟多发淋巴结。全身骨显像：双侧上颌骨、下颌骨、双肩关节、双膝关节、右踝关节、双足第1跖趾关节异常，考虑炎症性病变：上消化道造影：贲门不规则充盈缺损。胃镜：镜下表现：食管下段紧邻贲门齿状线处左后壁可见一隆起病变，约0.6cmtimeO.7cm,分叶状：慢性浅表性胃炎。活检病理结果：外院皮肤病理送我院皮肤科会诊：中性粒细胞反应性增加，病理诊断符合急性发热性嗜中性皮病(Swet综合征)表现。骨髓活检：（髂后上棘）骨髓组织中造血组织比例增加，脂肪组织比例相对降低，造血组织中粒/红系比例略增高，巨核细胞可见，可见散在及灶性浆细胞及成熟粒细胞。免疫组化：CD15(+),MP0(+),CD235a(+),CD138(+),CD20(散在+)，CD3(散在+)，CD38(+),CD79alha(-)。耻骨联合左侧皮下软组织活检病理结果：炎性渗出物、肉芽组织、纤维组织显急性及慢性炎，可见少量上皮样结节及多核巨细胞，未见坏死。特殊染色结果显示：PAS染色(-)，抗酸染色(-)、六胺银染色(-)。胃镜活检病理：（食管下段)鳞状上皮黏膜显慢性炎，伴鳞状上皮增生，黏膜下可见纤维血管增生。入院后经验性予哌拉西林/他唑巴坦4.5gq8h治疗7天后，肛周脓肿较前好转，无渗出，仍高热，Tmax40.0℃，仍有咳嗽、咳白色黏液痰。加用洛索洛芬钠30mgq8h后体温控制不佳，改用吲哚美辛栓33gq8h后体温可控制正常范围。病程中逐渐出现食欲缺乏、恶心、呕吐、腹部不适等明显消化道症状，于12月15日加用注射用氢化可的松琥珀酸钠300mgqdtime9d体温控制正常，消化道症状明显缓解，12月24日改用泼尼松30mgid口服治疗。同时针对高血压、糖尿病及双下肢水肿给予降压、控制血糖及利尿的治疗。2015年1月4日复查血常规：WBC8.33time10deg/L,NEUT56.8%,Hh107g/L,PLT314time10/L:生化：肝肾功能(-)，A32g/L炎症指标：ESR50mm/h,hCRP2.39mg/L胸腹盆增强CT:与本院2014年12月5日CT比较：双肺多发斑片索条影、磨玻璃影，较前范围缩小：原双侧支气管血管束增粗，部分支气管腔略窄，较前好转：双肺门及纵隔多发淋巴结，部分肿大，基本同前。肠系膜上动脉周围软组织密度影包绕，肠系膜上动脉管腔变窄，较前好转：肝左叶内侧段肝裂处斑片状低密度区，大致同前：耻骨联合左前方皮下脂肪斑片状密度增高影，较前范围稍增大：余同前。5北京协和医院内科大查房（二）目前情况：患者一般情况可，无发热、咳嗽、咳痰，无恶心、呕吐，进食可，仍偶有餐后中上腹部不适感。四肢及臀部皮疹结痂，无新发皮疹；心肺腹(-)，耻骨联合上方包块较前有所缩小，直径约3m。双下肢水肿消退，肛周脓肿切开引流术后切口愈合良好。二、讨论感染内科侍效春医师：总结病例特点：中老年女性，病程4月余。主要临床表现为反复高热、咳嗽、咳痰、皮疹。多系统受累：①皮肤软组织：外院皮疹病理片送我院皮肤病理科：提示Sweet综合征：肛周脓肿：耻骨联合上方皮下软组织病理提示少量上皮样结节，无坏死：②呼吸系统：主要表现为咳嗽、咳白色黏液痰，胸部增强CT提示双肺炎症性病变，双侧支气管血管束增粗，双肺门及纵隔淋巴结肿大：③消化系统：以食欲缺乏、恶心呕吐、腹部不适感为主要表现，腹部增强CT提示肠系膜上动脉周围病变：④血液系统：WBC升高，H下降，Coom'试验(+)。此次提请内科大查房，主要想解决几个问题：①Swet综合征的皮疹表现都有哪些？原发病考虑以及治疗原则？②结节病能否解释全部病情？若是结节病，激素的用法以后该如何调整，希望大家共同讨论一下此患者的治疗方案，是否要加免疫抑制剂？③肠系膜周围病变性质？是否考虑腹膜后纤维化？④患者做胃镜发现贲门处一隆起性病变，由于当时没找到家属签字，未将病变切除，而是行穿刺活检提示慢性炎症性表现，此病变是否可用结节病解释？患者何时需要复查胃镜？⑤患者病程进展的过程中曾出现进行性H下降，且Coom'试验(+)，其分型中【gG(+++),但是并未发现溶血的证据，想请教免疫内科Coom'试验(+)对于此患者的意义？放射科曹建医师：结节病的典型影像表现为纵隔淋巴结肿大合并肺门淋巴结肿大。本患者2014年8月外院做的CT提示右肺中叶支气管周围软组织影增多伴右肺中叶炎症，右肺门及纵隔淋巴结肿大，双肺多发高密度灶。11月复查胸部CT:右肺中叶外侧段感染、纵隔淋巴结肿大，结节软组织影较前明显缩小。入我院后行胸部增强CT:双肺多发斑片索条影、磨玻璃影及结节影；双侧支气管血管束增粗，部分支气管管腔略窄；双肺门及纵隔多发淋巴结，部分肿大：2015年1月复查胸部增强CT可见双肺多发斑片索条影、磨玻璃影，较前范围缩小：原双侧支气管血管束增粗的情况也较前好转：双肺门及纵隔多发淋巴结，部分肿大，双侧腋窝多发小淋巴结，基本同前：4次胸部CT对比来看，患者肺部病变主要是沿支气管血管束的结节病表现，而肺门淋巴结肿大不明显。腹部方面：入院后行腹盆增强CT示肠系膜上动脉周围软组织密度影包绕，压迫肠系膜上动脉致管腔变窄，病灶与肠系膜上静脉分界欠清，软组织影不像是周围肿大的淋巴结：耻骨联合左前方皮下脂肪斑片状密度增高影：腹膜后、肠系膜根部、盆腔及双侧腹股沟可见多发淋巴结。2015年1月复查腹盆增强CT提示肠系膜上动脉周围软组织密度影较前有所缩小：耻骨联合左前方皮下脂肪斑片状密度增高影较前稍有增大，考虑可能与皮下软组织穿刺活检导致局部渗出有关。middotmiddotmiddot试读结束middotmiddotmiddot...

2022-11-26

图书名称：《家长心理学入门》【作者】严虎著【页数】295【出版社】长沙：湖南教育出版社,2018.06【ISBN号】978-7-5539-6179-8【价格】39.80【分类】家庭教育【参考文献】严虎著.家长心理学入门.长沙：湖南教育出版社,2018.06.图书封面：图书目录：《家长心理学入门》内容提要：懂点心理学，对我们养育子女大有裨益，不仅可以帮助我们正确认识子女不同年龄的心理特点，还可以借助心理学知识，支持孩子的心理发展。《家长心理学入门》是一本既有专业性又有指导性的家庭教育心理学科普读物，本书从儿童心理成长的自我认知发展、家庭关系发展、人际关系（?《家长心理学入门》内容试读第一篇“我是谁？”父母如何支持孩子的自我认知发展篇首语作为父母，我们都希望自己的孩子是充满力量、积极向上的，即自我价值达到合格的高度。而当我们付出了所有精力，尽自己所能照料孩子，甚至全力帮助孩子抵挡成长路上的一切困难和挫折，往往最后孩子却还是没有像父母期望的那样能独当一面，充满力量。这时，我们不禁思考：孩子到底需要什么呢？人们常说，教育孩子不是一场“短跑赛”，而是一场“马拉松”。在孩子“奔跑”的路上，有一股非常重要的力量，它是孩子生命力量的基石，能推动孩子勇往直前、无畏无惧；它会一直支撑孩子在漫长的人生道路上持续地努力奋斗；它可能经常以这样的方式告诉孩子：“你是有能力去做到的。”“你是一个有价值的人。”这股源自孩子内心深处的力量，我们称它为“自我价值”。孩子就像种子，从播种的那一刻，家长们便满怀期待。然而每一个孩子其实都是与众不同、独一无二的。当家长学会如何辨别自己的孩子是什么样的种子、什么样的气质，则将会懂得用更适合的方式教养孩子，让孩子更加健康地茁壮成长，最终结出丰硕的果实。在生活中，我们常常会从一个人的外貌、言谈举止、穿衣打扮、行为方式去判断一个人大概是什么性格。我们经常说的书生气、痞002第一篇“我是谁？”一父母如何支持孩子的自我认知发展气、戾气以及正气等，指的就是气质。事实上，越早完成性别认同的孩子越有利于建立自信的气质。在外国社交网站Faceook.上，“性别”一栏不再是简单的“男”或“女”，而是有56种性别以供选择。这说明人类的自我性别认同多种多样，并不是男女二元所能完全概括的。性别认同会受到各种社会结构的影响，包括个人的道德及政治立场、工作地位、信仰与家庭，随着时间和社会环境的改变，价值观也有所变化。那么作为父母，我们应该如何帮助孩子建立更高的自我价值呢？父母应该如何根据孩子的先天气质去引领孩子的成长呢？如何在孩子的成长过程中，在性别方面进行合适的影响和教育，避免走进不必要的误区呢？让我们一起走进本篇“我是谁”进行阅读吧！003第一章自我概念我的存在，是一个永恒的惊奇，这就是人生。—一泰戈尔图1-1自我概念004第一篇“我是谁？”一父母如何支持孩子的自我认知发展楠楠今年6岁了，对新鲜事物充满好奇的她总是想尝试各种各样好玩的东西。这天，她对妈妈说：“妈妈，今天让我洗碗，好吗？”妈妈答应了。楠楠的妈妈是一位要求完美的母亲，她再三叮嘱楠楠不要把碗摔破了。于是，楠楠开始兴高采烈地忙活起来。她个子还不够高，够不到洗碗池，于是便搬来一把小凳子。楠楠站在小凳子上面，开始有模有样地洗起碗来。一个、两个、三个…“啪！”当洗到第四个的时候，楠楠一不小心把碗摔到了地上。妈妈在门外听到响声，猛地冲进厨房，看到地上碎裂的碗，顿时火冒三丈，大声责备道：“叫你不要洗，偏要洗！你看这下把碗摔碎了吧！总是这么笨手笨脚的，你说你什么事情能做好呢？！”相信这样的事情在生活中并不少见。假如有一天，你的孩子也出现类似的情况，你会如何处理呢？要真正了解这一点，就要从孩子的“自我概念”开始谈起。自我概念，简单地说，就是孩子在成长的过程中如何看待自己，怎么评价自己。作为成人的我们，也同样拥有自我概念，比如有人觉得自己是一个自信的人，有人觉得自己是自卑的。自信和自卑是衡量一个人自我概念的重要尺度。在生活中，同样存在自信和自卑的孩子。那么，孩子的自我概念是如何形成的呢？自我概念对孩子的成长会产生什么影响呢？我们首先来了解另一个重要概念：自我意识。自我意识的开端贝贝快2周岁了，这个时候的她对镜子产生了浓厚的兴趣，每当她来到镜子面前，妈妈就会问她：“告诉妈妈，你的鼻子在哪里呢？”贝贝指着自己的鼻子说：“在这里！”妈妈又问：“那你的眼睛在哪里呢？”贝贝又用手指着自己的眼睛，笑着看着妈妈。当贝贝能够清晰地识别镜子里那个人就是自己时，这表明她已经有了“我”的概念，这便是一个孩子“自我意识”的开始。心理学上有一个有趣的“点红实验”，心理学家在较小的婴儿鼻子上偷偷地抹上一个红点，然后让他们坐在镜子面前，如果婴儿碰触他们的鼻子或试着抹掉这个红点，就表明他们至少有一些关于自我身体特征的认识了。更为重要的是，005家长心理学入门他们已经开始把自己理解为一个独立的个体，也开始明白自己的能力。如果这个时候，孩子擅长表达自己，他们也许会情不自禁地感叹：“太不可思议了！原来我是长这样的！”心理学研究表明，有个别孩子在12个月大时，就会对自己鼻子上的红点感到吃惊，但对大多数孩子而言，他们直到17个月甚至24个月大时才会做出这样的反应。自我意识的敏感期相信很多父母都有这样的印象，当孩子2岁左右时，他们最喜欢说的一句话是：“不要！不要！”有些父母不理解这一点，认为是孩子叛逆的表现，其实很大一部分原因是因为孩子自我意识的觉醒。孩子的自我意识敏感期集中体现在1岁半到3岁这个年龄阶段。自我意识敏感期是儿童所有敏感期中最为重要的，是孩子未来构建人格的最早期映射。孩子未来会成为什么样的人，未来的心理足不足够强大，都与自我意识敏感期的形成有关。自我意识敏感期最常见的表现是：孩子开始认识到“我”与外界的区别，有意识地划分“我的”和“你的”之间的界限。父母会发现，孩子好像突然从某一天开始说“不”，开始表达“我”的想法、“我”的意志。特别是2岁的孩子，喜欢不停地说“不”。事实上，当你问孩子“你要吃饭吗”“你要睡觉吗”这些问题时，孩子虽然口头上说“不”，但其实并不代表他真的不愿意去做，他只是通过这样一种方式来宣告自己的自主权，想以此告诉全世界：“我是一个能够表达自己、有主见且独立的人！”此时，父母不必和孩子太较真，只需陪伴他顺利度过这个敏感期就可以了。这个阶段的孩子还有一个很重要的表现，就是不愿意分享。有些父母经常喜欢对孩子提出这样的要求：“把玩具分给那位小朋友玩。”当孩子不愿意的时候，父母会责备孩子没有爱心，不懂得分享，甚至认为孩子是自私的。其实这与自私、品德无关。这时候孩子开始慢慢形成对自我的认知，他要区分出哪些物品是“我的”，哪些物品是“别人的”，他才能明白界限和归属。孩子只有明白了归属，他才能学会分享，因为分享的真正含义是把原来属于“我”的东西分享给别人，006···试读结束···...

2022-11-20 epub 图书app epub电子书

图书名称：《员工培训》【作者】王亚丹，严国涛主编；饶欣，邹莹副主编【丛书名】应用型高等教育财经类专业“十三五”规划教材【页数】251【出版社】上海：上海财经大学,2016.11【ISBN号】7-5642-2454-7【分类】企业管理-职工培训-高等职业教育-教材【参考文献】王亚丹，严国涛主编；饶欣，邹莹副主编.员工培训.上海：上海财经大学,2016.11.图书目录：《员工培训》内容提要：王亚丹、严国涛主编的《员工培训（应用型高等教育财经类专业十三五规划教材）》用清晰的语言、丰富的例证、具体的实务对组织员工培训与开发的相关理论与实务进行了系统的阐述，通俗易懂、操作性强，适合作为高校人力资源管理专业的本科教材，也适合作为组织内部培训教材，或有关人士的读物。本书具有如下特点：1．系统性本书主要包含八章内容：员工培训概述、培训需求分析、培训计划制订、培训实施与管理、培训效果评估与成果转化、培训课程设计、员工开发、职业生涯管理。以清晰、系统的方式介绍员工培训理论与实务，使学生形成较为系统的培训思维。2．实践性本书各章节中用具体案例、培训实务、培训游戏来说明相应的概念、原理与方法，学生通过案例分析理解和接受章节中所阐述的理论，通过培训实务提高学生实践动手能力，通过培训游戏让学生融人到培训的环境中，体现j陔课程学以致用的教学目的，也增加了学生学习该课程的知识性、趣味性。《员工培训》内容试读第一章员工悟剂概述【学习目标】1.了解员工培训的概念和特征；2.掌握员工培训的意义和原则；3.了解员工培训的发展历程与发展趋势；4.了解员工培训的认识误区。【导入案例】宝洁公司的人才培养方法宝洁公司(Procteram.Gamle)创立于l837年，是世界上规模最大、历史最悠久的日用消费品公司，在世界500强企业中名列前茅。公司全球雇员超过10万人，在北美、拉美、欧洲、亚洲的80多个国家设有工厂及分公司，所经营的包括美容美发、妇幼保健、食品与饮料、纸品、家居护理、洗涤、医药等300多个品牌的产品畅销160多个国家和地区。在宝洁，培训的最终目的其实只有两个字，就是要让你“称职”。公司里每一位员工，他所拥有的知识、能力、技能和他的岗位是相互匹配的，只有这样的培训，才是围绕着组织最高目标而展开的培训，才能变得更加有效；只有围绕“称职”这两个字展开的培训，才能在实践中真正体现出效果。在宝洁人才培养体系中，培训机制是非常重要的组成部分，也是宝洁口碑最好的制度之一。在培训方式上，宝洁采用混合式培训，包括在职培训、课堂式培训、网上培训、远程培训等。在职培训是其中最核心的部分，包括直接经理制、导师制等。1.直接经理制直接经理制是指明确指定的直接经理对下属一对一的培养与帮助。每一位员工从刚进公司开始，就会有一位直接经理对其工作进行指导，这是一对一的真正的商业培训，培训的内容甚至会包括拜访客户的语气、每一件小事的处理，等等。2.导师制导师制(Metorig)以类似师徒制的运作方式，经历双向选择的过程之后，“导师”(Metor)会将自己的实际经验传授给“学员”(Metee),倾听他生活的困惑与苦恼以及遇到的困难，同时以自身的经验告诉他在公司里的注意事项、公司文化的细节以及如何去开展工作等，并不断地从旁指点与扶持。员工培训3.丰富多彩的培训宝洁的不同部门会建立不一样的培训内容和体系。这些培训包括对于新员工工作技能培训、员工职位升迁或者变更后的相应培训。宝洁公司建立了各级“宝洁学校”，针对不同阶段的需求为员工提供各种精心设置的课程。4.内部提升制宝洁公司是当今为数不多的采用内部提升制的企业之一。内部提升制已经成为宝洁企业文化的显著表现形式之一，是宝洁用人制度的核心，也是宝洁取得竞争优势的一个重要源泉。随着宝洁公司的成长而一道成长的员工的自豪感和主人翁意识增强了公司的凝聚力。5.轮岗与内部提升制密切相关的另一项制度是宝洁的轮岗制度，即员工能够在足够的工作年限之后改变工作岗位，到不同的部门或者不同的区域继续工作，即跨国轮岗或跨部门轮岗。在轮岗问题上公司会尊重员工的想法，并努力提供更多的机会来实现其个人选择。6.让员工更自由工作制度上的弹性和人性化是宝洁在人才培养上能取得成功的重要原因之一。目前宝洁采取上下班时间弹性化的管理方式，只要能够保证从上午十点到下午四点的核心工作时段，具体上下班时间并无限制。另外，2007年起宝洁实施了“在家工作”政策，工作超过两年的员工，在工作性质允许的情况下每周可以选择一天在家上班。“个人离开”假期也是宝洁的一大福利。凡在公司工作一年以上的职员，可以因个人的任何理由，每三年要求一个月，或者每七年要求三个月“个人离开”。这些方针，在契合宝洁整体文化的同时，也在整个人力资源市场上领导性地创造了一种更具弹性、更自由、更容易让员工发挥创造力和想象力的氛围。7.让员工更主动员工持股计划作为股权激励的一种，其实早已成为现代企业商业竞争的手段之一。早在19世纪末，宝洁公司就开始实施利润分享计划，2002年，宝洁中国计划将这项员工福利项目引入，经过五年的努力，这项计划终于在2007年年底获批，并使得宝洁成为第一家获此许可的外资企业。从2008年4月开始，宝洁在华的正式员工可以按自愿原则，选择基本工资的1%5%用于投资购买公司股票。员工持股作为宝洁的一项全球性计划，提供给美国本土以外的宝洁员工，目的是帮助那些不在美国当地的员工购买宝洁在美国的股票，让他们分享公司的成长，让员工变得更加主动。8.让员工更快乐宝洁希望让员工感受到工作的快乐，并且快乐地工作。在宝洁内部设有水果吧供员工在空闲的时候购买。下班之后，公司还在办公区域的会议室举办瑜伽培训等，员工可以免费参加，其他时间段依次安排有氧健身操、拉丁舞、街舞等。更有异常受欢迎的休息室，让员工可以享受到完全放松的一刻。9.让员工更温暖宝洁一直深信：只有照顾好员工，员工才能照顾好客户。只有真诚地对待同事，才能创造好的工作氛围，这一点，宝洁不仅提供了包括社会保险、商业保险以及公司的重大疾病支持项目在内的三重医疗保障以及高额的住房公积金和住房补贴等多项福利措施，更在公司内部形成互相帮助、共同进步的良好氛围。此案例说明：人才是一个企业成功的基础，市场竞争从本质上来说是人才的竞争。在所有第一章员工培训概述的管理活动中，连续稳定地培养人才是很有挑战性的工作，也是企业取得竞争优势的制胜法宝。(资料来源：htt://www,cecolie.com,世界经理人论坛一人力资源管理)第一节员工培训的概念与特征杰克·韦尔奇说过，组织从任何源头持续学习的愿望和能力，以及能将学习快速转变为行动，是组织最终的竞争优势。“投资于培训”已成为许多组织的共识，许多组织相信培训能改进员工的表现，并且能提高生产力、增强竞争力。一项关于1000家企业的研究表明，员工教育投资每提高10%，可以使生产率提高8.6%，而同样价值的投入如果放在工具或建筑上，生产率只能提高3.4%。也有研究显示，经过训练的技术人员一般能降低成本10%~15%，而受过良好培训的管理人员创造和推广现代科学管理技术则可降低成本30%以上。培训是提高人员素质、增加人力资本存量、提高工作效率和经济效益的有效手段。一、员工培训的概念企业员工的培训与发展是企业人力资源开发的一项重要内容。从员工个人来看，培训和发展可以帮助员工充分发挥和利用其人力资源潜能，更大程度地实现自身价值，提高工作满意度，增强对企业的归属感和责任感。从企业来看，对员工的培训和发展是企业的一种投资。有效的培训可以减少事故，降低成本，提高工作效率和经济效益，从而增强企业的市场竞争能力。人力资源管理中的员工培训是指根据实际工作的需要，为改变组织员工的价值观、工作态度和工作行为，使他们能在自己现在或将来工作岗位上的工作表现达到组织的要求而进行的有计划、有组织的培养和训练活动。在这个定义中包含着三层意思：一是说明了组织人员培训的目的和要求；二是说明了人员培训的主要内容和范围；三是说明培训是一个组织有计划、有目的的活动。但是，组织人员培训与正规教育不同，其主要区别有以下几个方面（见表1一1）：表1-1教育和培训的比较项目教育培训内容侧重点基础性，理论性实践性、操作性活动的主角教师培训师和学员的互动方法演示演示、教习、指导第一，员工培训是以工作为中心，其目的是使受训者掌握职业岗位上所必需的知识、能力和技巧，以提高工作效率和水平，它对改进工作的作用是直接的；而正规教育则是以人为中心，其目的是传授知识，以提高人们的一般文化水平和社会道德水平，它对改进工作的作用是间接的。第二，员工培训是一种终身的、回归的继续教育，是属于“第二教育过程”的再教育；而人们在小学、中学以至大学所受的教育，可称为第一教育过程，其主要是学习一般的知识与技能。员工培训是正规教育的发展与继续，是在第一教育过程的基础上进行的。员工培训第三，员工培训是针对其职位的具体要求，向受训者传授专门知识和特殊技能；而正规教育一般是培养新生一代准备从事社会生活的过程，从德、智、体、美、能几个方面入手，对其进行全面的、综合的、通用的培养，使人获得全面发展。第四，员工培训不像正规教育那样整体划一，而是根据工作需要采取灵活多样的形式。在期限上有长有短，伸缩性比较强，既有定期培训，也有不定期的培训；既有内部培训，也有外部培训。总的来说，教育是培养生产力，而培训是试图使现有生产力激增或倍增；教育是培养人力资源的过程，而培训是对现有人力资源进行调整、提升与优化；教育着眼于满足对象的基础性要求和专业性要求，培训则是满足发展的提高和广泛性要求。因此，现代培训越来越从一般的知识、技能等传授性活动转变为对人力资源进行深度开发的创造性活动。培训的最终目标是实现企业与员工发展的双赢，达到企业竞争力与员工能力的交互提升相互促进。企业和员工通过培训达到双赢目标，使得双方的成长呈螺旋式上升，如图1一1所示。能力再提升能力提升提供更多培训机会员工绩效提升商竞争力提升旋曲线提供培训发展需要企业图1一1企业和员工成长的螺旋曲线企业因发展需要为员工提供培训，培训能提高员工综合素质，提高生产效率和服务水平，提升工作绩效从而提升企业绩效和企业竞争力。毫无疑问，具有竞争力的企业可以为员工提供更多的机会，当然也包括了更多针对性的培训。作为培训的结果，员工则会在现有的岗位上表现得更为出色，从而能够胜任更多的工作、承担更大的责任和满足更高的要求，由此带动企业的进一步发展。二、员工培训的特征从现象和本质两个方面来看，培训都属于一种教育活动，但在教学目标、教学内容和教学方法等方面培训具有特殊性。(一)培训对象的复杂性员工培训是成人教育，而员工在年龄、学历、专长、阅历、价值观、兴趣、精力等方面都存在程度不同的差异。这些差异对他们的学习动机和学习效果有一定影响。员工培训应当考虑到这种差异的复杂程度。(二)培训内容的实用性在员工培训内容要求上，表现为实用性和针对性强，注重某一门专项的与工作有关的技第一章员工培训概述术。员工培训是为了提高员工工作绩效，开发员工的工作潜能，培训的内容只有与他们的工作相关并且实用，才会实现培训目的。(三)培训形式的灵活性员工培训包含的内容非常丰富。企业要根据企业的发展需要和员工的具体条件灵活地选择培训形式。(四)培训过程的速成性和长期性从企业发展的具体需求来看，培训作为企业发展的手段，是企业的一项投资，是为企业发展的阶段性目标服务的，而企业的阶段性目标是经常发生变化的，因此，从单个培训周期角度看，培训周期的时间不可能太长，这就使培训具有速成的特点。但从企业的长期发展需要来看，企业的培训内容和方法又必须随着企业技术和企业内外部环境的发展而不断变化，这又决定了员工培训是企业持续的、经常的需要，具有长期性。第二节员工培训的目标和意义一、员工培训的目标培训是指组织通过对员工有计划、有针对性的教育和训练，使其能够改进目前知识和能力的一项连续而有效的工作，具体目标有以下四个方面。(一)补充新知识，掌握新技能随着科学技术进步速度的加快，人们原先拥有的知识与技能在不断老化。为了防止组织中各层级人员工作技能的衰退，组织必须对员工不断地培训，使他们掌握与工作有关的最新知识和技能。(二)发展综合能力，提高竞争力员工培训的一个主要目的，便是根据工作的要求，努力提高他们在决策、用人、激励、沟通、创新等各方面的综合能力。特别是随着工作的日益复杂化和非个人行为化，培训对组织变得越来越重要。(三)转变观念，提高素质员工培训的重要目标就是通过对组织中成员，特别是对新聘人员的培训，使他们能够根据环境和组织的要求转变观念，逐步了解并融于组织文化之中，形成统一的价值观念，按照组织中普遍的行动准则来从事管理工作，与组织目标同步。(四)交流信息，加强协作组织培训员工的基本要求是要通过培训，加强员工之间的信息交流，特别是使新员工能够及时了解组织在一定时期内的政策变化、技术发展、经营环境、绩效水平、市场状况等方面的情况，熟悉未来的合作伙伴，准确而及时地定位。二、员工培训的意义员工培训对企业发展的意义已经被越来越多的企业所认识。对企业来说，最重要的资产是人，而不是机器、设备和资金。被誉为“经营之王”的松下幸之助认为，“松下是制造人的，兼之制造电器”。三洋电器公司也有这样的信条：“三洋首先是生产优质的人，其次再由优质的人员工培训生产优质的产品。”这些观点都充分说明了经营有方的企业是十分重视员工价值的。1996年1月美国《管理新闻简报》发表的一项调查表明：68%的管理者认为，由于员工培训不够而导致的低水平技能正在破坏本企业的竞争力。53%的管理者认为，员工培训明显降低了企业支出。由此可以看出员工培训对企业的意义。(一)可以使企业适应环境的变化，满足市场竞争的需要企业所处的环境在急剧地变化，电脑芯片每18个月更新一代，10年前的知识90%已经老化。原来合格的员工如果不经常培训，就会不合格。市场竞争，从产品竞争到销售竞争，到资本竞争，到知识竞争，不断升级，最终是人力资源的竞争。企业要在激烈的市场竞争中取胜，必须重视职工培训，这是市场竞争的需要。(二)可以提高组织运作的质量和能力，提高劳动效率接受过职业培训的员工不仅能够更快地掌握新技术和新方法，正确理解技术指标的含义，提高整个组织的工作水平和质量，减少浪费，提高劳动效率，而且还能够更彻底地理解企业的方针、政策和管理要求，对企业进行的监督、指挥和协调工作有更高的认识。(三)可以促使企业员工接受变革任何企业在不可避免地受到社会、市场、竞争对手以及企业内部的压力时，会发生不同程度的变化，而且这种变化是经常性的。例如，引进了新的生产设备，要求工人能很快掌握新机器的使用；引进了新的管理方法，要求职员放弃已经习惯了的工作方式；企业组织结构发生变动，人员重新安排，要求员工离开自己已经熟悉的环境，等等。实践证明，受培训不多的人，掌握一门新技术比较吃力，因而对上述的变化就会持反对或拒绝的态度，导致消极情绪和不合作，并影响工作的效率和质量。而经常接受培训的人，新的东西已不难适应。因此，员工职业培训一方面促进了企业的变革，另一方面也促进企业员工更容易地接受变革的事实。(四)可以促使员工认同企业文化对新成员进行职业培训，可以使他们了解本企业的文化，与企业的思想文化统一。另一方面，培训本身就是企业文化的一部分。例如，IBM公司认为，“教育和培训是IBM文化的一部分，而且不应该看作是与其他的人力资源政策和管理相互独立的”。很多注重自身发展的人，就是看中了BM能够和乐意提供高质量的培训才愿意到IBM工作的。(五)可以满足职工自身发展的需要每个员工都有一种追求自身发展的欲望。这种欲望如不能满足，员工就会觉得工作没劲、生活乏味，最终导致员工尤其是优秀员工流失。根据马斯洛的需要层次理论，人的需要由低到高可分为生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要。尊重和自我实现需要属于高层次的精神需要，是员工自身发展的自然要求，它们在人们的需要结构中占据非常重要的位置，对人行为的激励作用最大，而这些需要的满足必须通过培训来实现。【案例1-1】思科公司的员工培训之道思科之所以成为同行业的翘楚，其始终把员工培训当作公司的头等大事，起了相当重要的作用。即使是在它独占整头的今天，其领导层依然为如何开展好员工培训、让员工越跑越快而殚精竭虑用网络学习进行培训在思科公司的培训体系中，网络学习的重要性排行第一。思科是一家生存在网络上的公···试读结束···...

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图书名称：《高情商修炼宝典》【作者】张顾严作【页数】138【出版社】杭州：西泠印社出版社,2021.10【ISBN号】978-7-5508-3543-6【价格】500.00【分类】情商-通俗读物【参考文献】张顾严作.高情商修炼宝典.杭州：西泠印社出版社,2021.10.图书封面：图书目录：《高情商修炼宝典》内容提要：《高情商修炼宝典》一书，是把作者在为企业和企业家高管咨询过程中大量的深度认知内容和最新创新理念，精集成册，帮助优质经营管理者快速提升深度情商认知，提升商业创新思维，实现认知助力和能力提升，从而达到情商促进组织绩效之目的。《高情商修炼宝典》内容试读第一章认知提升问题的结局不在其发生层面，高认知解决表象背后的问题，低认知纠结问题的表象。正如一个人总是抱怨发型师水平不好，却从来不知道是自己脸的问题。知识一定是严谨的，但是知识的传播一定是有乐趣的；知之不如好之，好之不如乐之。听得进去，才能学得出来。知识的传播一定是不分人的，但是知识的研第修一定是分人的；我们每个人都可以学习量子力学，文科生、理科生都可以，但是要研修则必须认有基础。我常说，我在学校和商学院上课，一定要分学员群体，非管理者和决策者不能来，因为升同一句话不同的人听了关注焦点不一样。三情商宝典欲宽其量，必扩其识；穷生奸计，富长良心。虽然不能绝对的一概而论，但是优质的基础认知，加上丰富的知识阅历，能够更好地开阔人的眼界和心胸。相由心生，心变则态度变，态度变了，习惯也就会随之改变；习惯改变了，那么性格也会跟着改变；性格改变了，人生也会随之改变。以貌取人是正常的，因为一颗阴暗的心托不起一张灿烂的脸，有和气必有悦色，有悦色必有婉容。第一切精进，源于“欢喜”，以欢喜心对人，心诚友善；以欢喜心接物，物现祥和。真心的喜乐才能和颜悦色，尽心尽力。认知提升五情商宝典处事乐观是天赋，交往幽默是艺术，智慧的人不一定幽默，但是幽默的人一定智慧。荷尔蒙决定一见钟情，多巴胺决定感情长久，肾上腺决定行动意愿，自尊心决定谁先开口，最后的身体和头脑机能决定谁先离开。所有行为的背后都是一系列的动机，而行为能力的高低决定了行为结果能否长久。很多人和我说他“佛系”，他无欲无求，实第章际上，真正的佛系是全力以赴之后的不纠结、不强求，而不是两手一摊的不努力，没有得到“名知提升利”，谈什么淡泊名利；没有成功，谈什么成功、不过过眼云烟。多数人不断地强调“佛系”，不过是为自己的懒惰和不努力找一个冠冕堂皇的借口。六情商宝典···试读结束···...

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课程介绍课程出自【后浪电影网课】颜一知：导演应该如何讲故事？（视频+课件）文件目录课件课件1.df课件2.df课件3.df课件4.df课件5.df课件6.df课件7.df课件8.df[第1节]如何用脚本结构0524.m4讲故事[第2节]如何用场景设计讲故事0525.m4[第3节]如何用视听语言讲故事0526_ev.m4[第4节]如何用故事板0531_ev.m4讲故事【预习】导演的工作是什么？_ev.m4【第五节】导演如何跟演员讲故事0601_ev.m4【第六节】导演与摄影导演双课0602_ev.m4【第七期】导演与制片人的双重教训0607_ev.m4【第八节】导演实战案例0608_ev.m4...

2022-10-29 课件讲故事 故事课课件

课程介绍课程出自2022二级建筑工程师管理-建筑学会-专项培训课程-赵长歌【重点推荐】，课程不断更新，内容与官方一致，加入vi获取海量优质建筑工程师学习资料和培训在线课程，助你成功落地！教学大纲2022年二次施工“管理”专题培训班第十四期——施工合同的三种定价方法.m42022年第二期建设“管理”专题培训班第十三期——三种建设承包模式及其特点.m42022年二次建设“管理”专题培训班第12期——安全事故应急预案与事故处理.m42022年二次建设“管理”专题培训班第11期-安全生产管理体系.m42022年第二期施工“管理”专题培训班第10期——施工质量事故的分类与处理.m42022年二次建设“管理”专题培训班09期-建设质量保证体系.m42022年二次建设“管理”专题培训班08期-双码网络规划时间参数的计算.m42022年二次建设“管理”专题培训班07期-双码网络规划图绘制.m42022年二次建设“管理”专题培训班06期-挣值法.m42022年二次建设“管理”专题培训班05期-工程量清单计价方法.m42022年二次建设“管理”专题培训班04期-项目经理的工作性质、职责、权利和权限.m42022年二次建设“管理”专题培训班03期-建设组织设计.m42022年二次建设“管理”专题培训班02期——组织理论与组织工具（下）.m42022年二次建设“管理”专题培训班01期——组织理论与组织工具（上）.m4第二个生成器...

2023-02-09 mp二次开发 mpp二代