图书名称：《基于语料库的英汉对比与翻译》【作者】郭鸿杰，宋丹著【页数】555【出版社】上海：复旦大学出版社,2020.08【ISBN号】978-7-309-15233-3【价格】60.00【分类】英语-翻译-研究【参考文献】郭鸿杰，宋丹著.基于语料库的英汉对比与翻译.上海：复旦大学出版社,2020.08.图书封面：《基于语料库的英汉对比与翻译》内容提要：本书在英汉语言对比研究的大框架下，基于近千万词库容的英汉科普平行语料库（ECPCPS）海量数据，采用以英语为主，拿汉语进行对比的研究路线，聚焦于英汉语构词、短语、语义、语法、语序、语篇六个层面异同的多维度、多层级、系统性对比分析，在此基础上深入地了解英汉语言对比的目标-翻译的内在机理以及英汉翻译的策略和技巧。此外，本书还试图从一个多维度、历时性、跨语言的宏观视角对造成英汉语言差异的机制和动因进行探讨。...

2023-12-21

图书名称：《通防工B类》【作者】韩宏杰，顾孔利编写【丛书名】全国煤矿安全培训统编教材【页数】94【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2002.04【ISBN号】7-81070-509-1【价格】6.00【分类】矿山通风-技术培训-教材【参考文献】韩宏杰，顾孔利编写.通防工B类.徐州：中国矿业大学出版社,2002.04.《通防工B类》内容提要：全国煤矿安全培训统编教材:本书较详细地介绍了矿井通风、局部通风机、风筒、通风设备、矿尘测定、矿尘清除方法与安全施工、防治粉尘质量标准。...

2023-12-19 epub mobi azw3哪个好 epub mobi pdf区别

图书名称：《蓝色小调》【作者】徐颖秋主编；女报杂志社编【丛书名】女报时尚四色派【页数】258【出版社】广州：花城出版社,2002.01【ISBN号】7-5360-3700-7【价格】13.80【分类】杂文(地点:中国年代:现代)杂文【参考文献】徐颖秋主编；女报杂志社编.蓝色小调.广州：花城出版社,2002.01.《蓝色小调》内容提要：本书收入“KKK带走了我的宝贝”、“我的爱情没有哈根达斯的味道”、“落雨的挪威森林”、“爱你是我唯一的退路”等文章。...

2023-12-19 中国妇女报 山西妇女报

图书名称：《矿尘防治B类》【作者】徐景德编写【页数】126【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2002.11【ISBN号】7-81070-500-8【分类】煤尘-除尘-技术培训-教材【参考文献】徐景德编写.矿尘防治B类.徐州：中国矿业大学出版社,2002.11.《矿尘防治B类》内容提要：全国煤矿安全培训统编教材:本书主要介绍了煤矿防尘基础知识、防尘技术措施、矿尘检测与管理及煤尘爆炸事故的防治等内容。...

2023-12-19 epub mobi azw3哪个好 epub mobi pdf区别

图书名称：《我的好作文B》【作者】韩占杰主编【丛书名】奥林匹克杯全国作文大赛【页数】241【出版社】西安：太白文艺出版社,2007.07【ISBN号】978-7-80680-526-8【价格】98.00（全三册）【分类】作文-中小学-选集【参考文献】韩占杰主编.我的好作文B.西安：太白文艺出版社,2007.07.《我的好作文B》内容提要：...

2023-12-19

图书名称：《高阻尼水泥基复合材料设计性能及机理》【作者】龙武剑，罗启灵，韦经杰，李豪道，吴卓锐作【页数】110【出版社】武汉：武汉理工大学出版社,2022.03【ISBN号】978-7-5629-6559-6【价格】48.00【分类】水泥基复合材料【参考文献】龙武剑，罗启灵，韦经杰，李豪道，吴卓锐作.高阻尼水泥基复合材料设计性能及机理.武汉：武汉理工大学出版社,2022.03.图书封面：《高阻尼水泥基复合材料设计性能及机理》内容提要：本书作者从探究影响水泥基复合材料阻尼的因素出发，分析了水泥基复合材料的阻尼增强机理，探究了水泥基复合材料的阻尼测试方法，最终通过采用不同胶凝材料体系（普通硅酸盐水泥、石灰石煅烧黏土水泥、碱激发水泥）、骨料种类（橡胶骨料、珊瑚骨料）、外掺材料（氧化石墨烯、钢纤维、PVA纤维）等一系列多尺度的技术手段来增强水泥基复合材料的阻尼特性。同时，本书作者探究了外部侵蚀环境下，水泥基复合材料的阻尼随时间的变化规律。本书涉及作者研究团队针对水泥基复合材料阻尼提升技术进行的一系列的原创性研究工作，主要内容包括，不同的胶凝材料、骨料特征的体系、外部环境侵蚀等对阻尼特性的影响规律，以及多尺度材料对增强水泥基复合材料的阻尼影响。...

2023-12-12

图书名称：《高分辨率遥感影像灾害目标损毁信息提取技术》【作者】眭海刚，刘俊怡，徐川，马国锐，孙开敏作；宁津生总主编【丛书名】地球空间信息学前沿丛书【页数】261【出版社】武汉：武汉大学出版社,2022.02【ISBN号】978-7-307-22714-9【价格】89.00【分类】高分辨率-遥感图像-图像处理-研究【参考文献】眭海刚，刘俊怡，徐川，马国锐，孙开敏作；宁津生总主编.高分辨率遥感影像灾害目标损毁信息提取技术.武汉：武汉大学出版社,2022.02.图书封面：《高分辨率遥感影像灾害目标损毁信息提取技术》内容提要：本书面向灾害应急管理领域遥感图像处理发展的前沿，总结了作者团队十多年来在灾害目标及其损毁提取方面的研究成果。从灾害目标损。毁特征分析、灾害损毁信息提取、灾害遥感监测与评估应用等方面，阐述了高分遥感影像灾害目标精确提取的学术思想、关键技术及其实现过程，是一本系统介绍灾害目标损毁信息提取理论和技术的著作。本书可作为遥感科学与技术、灾害应急管理等相关专业教师和科研工作者进行科学研究、教学、生产和管理等工作的参考书。...

2023-12-12

图书名称：《高电压技术实验指导书》【作者】代克杰，赵志敏，杨丽编著【丛书名】高等学校电气工程及其自动化专业应用型本科系列规划教材【页数】159【出版社】重庆：重庆大学出版社,2018.12【ISBN号】978-7-5689-1278-5【价格】36.00【分类】高电压-电工技术-高等学校-教材【参考文献】代克杰，赵志敏，杨丽编著.高电压技术实验指导书.重庆：重庆大学出版社,2018.12.图书封面：《高电压技术实验指导书》内容提要：本书从电力安全工作规程着手，主要针对常见电力设备的绝缘试验，包括电力变压器、高压断路器、互感器、电缆、避雷器等设备的各种特性参数的标准测试方法进行详细论述，同时兼顾典型电极结构的放电观察试验。全书避免繁杂，考虑生产实际需要对传统的高电压试验技术中试验设备的原理性内容进行删减。读者在本书的指导下完成全部试验后，应能掌握高压电器试验的基本原理和状态参数的一般测量方法，并对电力设备的检修工作奠定基础。本书不仅可以作为专业的教材，亦可供有关技术人员参考阅读。...

2023-12-12

图书名称：《高分子科学与工程实验》【作者】徐勇，王新龙主编【丛书名】南京理工大学“十三五”规【页数】146【出版社】南京：东南大学出版社,2019.02【ISBN号】978-7-5641-8258-8【价格】48.00【分类】高聚物-实验【参考文献】徐勇，王新龙主编.高分子科学与工程实验.南京：东南大学出版社,2019.02.图书封面：《高分子科学与工程实验》内容提要：本书内容涵盖教育部高分子材料与工程专业中高分子基础实验（包括高分子化学与物理实验）和高分子材料成型加工实验大纲的内容。实验原理与实验过程叙述简洁，易实施。同时，每个实验都附有注解，包含了与实验有关的原理、安全、应用等多方面大量的信息。本书既有经典的实验，也有反映本学科发展前沿的新实验，并且编写了一些综合性、设计性和探索性实验。全书共包含实验43个，较为全面。...

2023-12-12 epublications epub组成

图书名称：《高电压工程》【作者】郭艳红，车焕文，徐绍桐主编【丛书名】高等职业教育铁道供电技术专业“十三五”规划教材全国高职院校专业教学创新系列教材—铁道运输类【页数】239【出版社】成都：西南交通大学出版社,2016.08【ISBN号】7-5643-4923-3【价格】42.00【分类】高电压－高等职业教育－教材【参考文献】郭艳红，车焕文，徐绍桐主编.高电压工程.成都：西南交通大学出版社,2016.08.《高电压工程》内容提要：本书内容涵盖了电介质的电气特征、高压电气设备及其绝缘、高压电气设备绝缘测量与试验、电力系统过电压及保护、电力系统暂时过电压、电力系统操作过电压。...

2023-12-12 西南交通大学出版社官网 西南交大大学出版社

图书名称：《高情商谈判》【作者】（美）罗杰·费希尔，丹尼尔·夏皮罗著【页数】269【出版社】北京：中信出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5086-6371-5【价格】49.00【分类】谈判学【参考文献】（美）罗杰·费希尔，丹尼尔·夏皮罗著.高情商谈判.北京：中信出版社,2018.01.图书封面：《高情商谈判》内容提要：本书作者为读者揭示建立关系和解决问题的新方法，学会突破胶着状态和化解冲突，善用情感，将或大或小、或公或私的矛盾转为互利互惠的机遇。...

2023-12-12 夏皮罗的正义 夏皮罗论风格

图书名称：《宁波文旅产业高质量发展研究》【作者】朱岚涛，王文丽，潘杰【页数】238【出版社】北京：海洋出版社,2022.07【ISBN号】978-7-5210-0957-6【价格】88.00【分类】文化产业-产业发展-研究-宁波-地方旅游业-旅游业发展-研究-宁波【参考文献】朱岚涛，王文丽，潘杰.宁波文旅产业高质量发展研究.北京：海洋出版社,2022.07.图书封面：《宁波文旅产业高质量发展研究》内容提要：本书按照从理论到实践的总体逻辑，基于理论研究—提出问题—分析问题—解决问题的技术逻辑展开。以高质量发展理论为基础，对文旅产业高质量发展的概念、内涵、特征、理论依据等进行了系统梳理；依托宁波滨海、佛教、阳明文化、海丝文化等独特性及垄断性资源，对滨海旅游都市、海丝古港、佛教圣地、阳明故里、甬舟一体、文旅融合、全域服务质量治理等方面进行了专题性、板块化、系统性的研究，在此基础上，提出宁波文旅产业高质量发展的逻辑框架结构。...

2023-12-12 宁波 EP 23 工程塑料 会议 2023年8月4日至7日 宁波天气

图书名称：《高情商谈话的艺术》【作者】李杰编著【页数】168【出版社】北京：中国纺织出版社,2019.07【ISBN号】978-7-5180-6248-5【价格】39.80【分类】人际关系－语言艺术－通俗读物【参考文献】李杰编著.高情商谈话的艺术.北京：中国纺织出版社,2019.07.图书封面：《高情商谈话的艺术》内容提要：日常生活中，我们每个人都免不了与人沟通，沟通能力直接关系到沟通的结果。处于不同的场景，面对不同的问题，如果条分缕析，找到问题的关键点，提出解决问题的最佳方法，使得沟通更加顺畅，是年轻人需要不断提升的技能。本书作者结合自己多年的培训经验，精选了上百个实战案例，从沟通的不同方面，讲解如果智慧的语言和恰到好处的方法，达成不错的沟通效果。希望本书中的内容，能给读者以智慧的启迪，帮助读者提升沟通能力。...

2023-12-12 谈话艺术的76个技巧 谈话艺术是什么意思

图书名称：《高情商社交术》【作者】鲍杰汉著【页数】238【出版社】广州：广东人民出版社,2019.11【ISBN号】978-7-218-14044-5【价格】60.00【分类】人际关系学-通俗读物-情商-通俗读物【参考文献】鲍杰汉著.高情商社交术.广州：广东人民出版社,2019.11.图书封面：图书目录：《高情商社交术》内容提要：生活、工作处处离不开社交，如果有很强的社交能力，你就相当于掌握了取之不尽的财富。而情商社交术，则是开启这座宝藏的钥匙。它可以帮助你掌握对方的性格类型、洞察对方的心理需求、抓住对方的心理弱点、突破对方的心理防线、解除对方的心理包袱、赢得对方的心理认同。掌握了情商社交术，一切误会和隔阂都不会发生，人际关系中的所有问题都会迎刃而解。心意通，则友情生，在社交场合善于读心，将会使你事半功倍。《高情商社交术》内容试读序言1序言这本书的逻辑是很清晰的三段论—高情商社交很重要；会讲话是高情商社交的核心能力：提升演讲能力能够极大提升讲话水平。所以说，演讲能力的提升能够为高情商社交增添澎湃动力，进而为我们的生活增光添彩。在日常工作和生活中修炼高情商演讲能力我相信很多人的最大恐惧之一就是如何在众人面前得体地、打动人心地一甚至讨人欢心地讲话，很多人从年幼就开始因为当众说话能力欠缺这块短板而倍感自卑，多年来成为心中久久挥之不去的阴影—甚至噩梦的源泉。如果您是这样的人，那么就请读本书吧，因为这本书的作者一我就是这样的人，我没有经过任何的专业训练，天资也一般，大学2高情商社交术毕业前一直说的是口音浓厚的方言，经过多次演讲失败和自信心崩塌，是从草根一点点努力成为综合表达能力还算过得去的人。这本书没有太过高深的理论，很多内容讲的是我作为一个普通人，作为一名职场人士，是如何成为一个还算会说话的人。这是一些草根经验、草根体会，我想，有可能适合草根的您我相信您和我是同样的普通人，我不是大牛人，不是大演讲家，默默无闻，十分不知名。随着我表达能力的不断提升，至少给我带来了50%以上的工作“小成就”。我自己在漫长的岁月中慢慢地学会了说话，在几百人面前已经不再紧张了，甚至人越多我越兴奋，周围的朋友大多认为我会说话，这成为了我的一个标签。但是我没有经过专业训练，也没有去训练过其他人，所以我不太会“培训公司腔”。我只想以一个普通的过来人的经历告诉大家：我可以的，您也可以。其实很多人都有这样的感觉，就是在机场、高铁站等书店里有很多演讲口才类的书籍，也有很多书店还播放着演讲口才类的视频，这些都能够让我们激情澎湃。但是我们即使购买了这些书籍和相关的视频，却发现我们仍然成为不了特别牛的演讲家。为什么会这样呢？因为我们的目标定得太高了。为什么说我们的目标定得太高了呢？因为我们绝大多数人都是普通人，我们绝大多数人成为不了马云那样的人，所以我们如果按照演讲大牛人来要求自己，就会觉得自己进步很慢，就会经常地被失望击倒。试想，我们读一本演讲的书，是为了什么呢？我们其实为的都是领导的认可、竞聘中的成功、客户推介会或工作总结大会上的一次良好表现。我们的这些目标并不宏大，也并不要求我们具备特别4高情商社交术也就局限于这两到三次的翻一翻。但不幸的是一般的书总是把精彩的内容放在中后部，就比如说关于演讲的书也是越到后面内容更重要，前半段总是告诉大家演讲的重要性和意义在哪里，但是当大家简单地翻阅过前面的部分后，就没有动力或者不会看了，所以真正的技巧几乎永远都看不到，那么我这本书就考虑到了绝大部分人的习惯和阅读的规律，所以我把重要的内容放在了前面，重要的技巧也放在了前面，我相信会有更多人阅读起来感觉会比较好此外，我还发现，即使对于演讲讲得再系统的一本书，80%的人都不会系统地通读完。大部分人会像我一般偶然检起这本书随便翻到其中的一篇或者挑选几章来读。所以，如果您看的那本书是一环扣一环地层层递进展开，像我一样的读者就无法联系上下文去读懂。有鉴于此，我为我在实践中得来的每一个演讲小技巧单独设立了一篇小文章。这些文章是独立成篇的，一般只有三页左右。您读完了一篇就掌握了一项演讲技能，并且不需要您依赖前面内容。所以您可以随意地翻看这本书，仍然能够有所收获。正视：开口成金情商变现···试读结束···...

2023-12-12

图书名称：《亲子共成长小学高年级篇》【作者】王海涛，李杰主编【丛书名】泰山教育智库书系家庭教育丛书【页数】253【出版社】济南：山东友谊出版社,2022.09【ISBN号】978-7-5516-2658-3【价格】36.80【分类】小学生-家庭教育【参考文献】王海涛，李杰主编.亲子共成长小学高年级篇.济南：山东友谊出版社,2022.09.图书封面：图书目录：《亲子共成长小学高年级篇》内容提要：《亲子共成长小学高年级篇》内容试读四处数”好三学，水注以高学竹进以T牙堂方婚。第一编小学高年级学生身心发展特点小学高年级是指小学五年级、六年级，在我国该阶段的中学生大多为11~12岁。作为家长，你注意观察过你的孩子这一阶段的身心状况和特点吗？你掌握这一阶段孩子身心发展的科学规律吗？我国儿童心理学研究大都把小学作为一个完整阶段来看待，我们则尝试把小学划分为小学低年级、中年级、高年级三个阶段，对每一阶段孩子的身心发展特京分别加以考察和描述，以便家长更具体地认识小学不同阶段孩子的生理、心理变化，从而根据不同特点有针对性地对孩子展开教育。本编介绍了小学高年级学生的生理特点，包括身高体重、身体各系统的发育、神经系统的特点等；介绍了小学高年级学生的心理特点，包括认知特征、情感特征、意志特征、个性倾向性、自我意识、个性心理特征等；还针对这一阶段孩子的身心发展特点和规律提出了家长在这一时期的关键性任务，给出了相应的教育指导策略。相信对您正确地了解孩子，科学地教育孩子，促进孩子的健康成长定会大有裨益。亲子共成长·小学高年级篇小学高年级是指小学五年级、六年级，我国该阶段的学生多是在11~12岁。这一时期的学生已经在角色上把自己定义成真正的“大学生”了。他们在学校里面对低年级的学生时，会有一种自豪感和尊严感。同时他们因为处于青春期前期，又面临升学的压力，所以是比较有特点的一个群体。在儿童至青少年的心理发展过程中，心理学家较多关注少年期和青年期的意义，这是因为少年期和青年期的儿童处在“暴风骤雨”的矛盾漩涡之中，情绪波动大。而正处于小学阶段的儿童的心理发展比较平稳，很少表现出突变和激荡，但若因此忽视它的发展意义则是错误的。这种发展虽然是渐变的，但它既有量的积累，也有质的转变。在小学低年级学生“背着那书包上学堂”的时候，他们的一只脚还停留在幼儿期的童车里，但仅仅五六年时间，他们就走下了童年期的童车，踏上了青春期的快速列车。本书对小学高年级学生发展的特点进行描述，意在让家长认识这个学段学生身心成长的规律，从而更好地把握孩子的生理、心理变化，学会理解孩子并有效地对孩子实施教育。儿童心理发展的年龄特征是教育工作的一个出发点，教育的任务就在于从这个出发点出发来引导儿童发展。不过，尽管学生在小学低、中、高三个年级学段各有其发展特点，但要严格区分并描述出来，仍然是十分困难的，而且由于孩子个体成长的复杂原因，同一学段的学生发展也不平衡，表现出较强的个性差异。因此家长在阅读和使用本书的观点时，既要看到该阶段孩子的个性，又要看到孩子在这一阶段与在其他阶段的共性，用发展的眼光看待孩子，同时，还要看到不同孩子心理的差异性。切勿机械地同等看待处于这一阶段的儿童心理。2第一编小学高年级学生身心发展特点一、小学高年级学生生理特点(一）身高和体重人体的生长发育在各时期、各方面是不等速交替发展的。其中有两个加速期：出生后的前两年，是身体生长发育的第一个高峰期，身高和体重成倍增长；青春期，是身体发育的第二个高峰期，其显著特征是身高体重陡增。男孩身高生长高峰年龄为12岁，年增长约6.6厘米；女孩身高生长高峰年龄为11岁，年增长约5.9厘米。男孩体重增加的高峰年龄为13岁，年增重约5.5千克；女孩体重增加的高峰年龄为11岁，年增重约4.4千克。从发育时间看，女生不仅发育加速期比男生早1~2年，而且身高生长的高峰期和体重增加的高峰期，也比男生提早1~2年。但男女生在不同的生长周期中，身高和体重增加的速率是不同的，其发育曲线上有两次交叉。第一次交叉出现在9~10岁，交叉后，女生的发育水平超过同龄的男生。第二次交叉出现在14一16岁，交叉后，男生的发育水平超过同龄的女生。以后男女生发育水平的差距继续增加。女生一般到18岁左右停止发育，男生则一般可发育到20多岁。我国小学高年级学生一般在11~12岁（也有10岁的)，其普遍身高体重如下表：普遍身高（厘米）普遍体重（千克）年龄（岁）男女男女10124~145122~14820-3420~3411~12127~151127~15422-3821~40儿童身体的正常发育遵循两项原则：头尾原则（从头到尾）和远近原则（由近及远）。头尾原则即身体各部分的发展，严格遵循由头部延伸到亲子共成长·小学高年级篇身体下半部的顺序。其次序是：头部一颈部一躯干一下肢。头部发育早于颈部，颈部发育早于胸部，胸部发育早于腰骶，上肢发育早于下肢。远近原则即发育从身体的中部开始，然后延伸到边缘部分。其特点是：头部和躯干比四肢先发育，手臂和腿比手指和脚趾先发育。我们应该根据儿童不同年龄阶段身体各部分的发育情况安排他们的活动，保证他们的营养供应，以促进其身体的正常发育。一个一式，(二)人体各系统的发育人体各系统的发育是协调统一的，但是在时间上有先有后，在速度上有快有慢。其中，淋巴系统的发育在第一个10年中表现出一种特殊的速度，因为人在儿童时期机体对疾病的抵抗力弱，需要强有力的淋巴系统来保护。10岁左右的儿童淋巴系统的发育水平达到成人时期的200%，其发展达到高峰。这表明，10岁左右的儿童已经获得相当的免疫力。生殖系统的发育在小学时期几乎没什么进展，主要是因为孩子在儿童期没有达到全身成熟的程度，性激素分泌尚不充分。因此，生殖系统是全身各系统中最后发育的系统。骨骼系统发育方面，人体大约到12岁以后，才能完成骨化的过程。这个时期也是孩子突然增高的时期，因此其在该阶段要适度锻炼，以促进身体发育。提计出小学高年级学生在精细动作方面会有很大发展。在这个阶段，要对肌肉进行锻炼，除了跑、跳、投等大动作外，还要训练由小肌肉群控制的精细动作，从而增强动作的力度，提高动作的准确性。小学高年级的学生应当有较强的硬笔书写能力。尽管小学高年级学生的身高体重以及某些系统已经发育到接近成人水平，但他们的心脏和血管发育仍不比成人，新陈代谢快，需要较快的血液循环。因此，他们的心率比成人高，大约每分钟80~90次。成人不该让小学生进行过分剧烈的运动和过分紧张繁重的劳动和活动，以防心脏损伤。4第一编小学高年级学生身心发展特点儿童的呼吸频率随年龄增长而递减，10~13岁时，男孩女孩都是19~20次/分；14岁以后基本和成人一样，每分钟16~18次。儿童肺功能的重要指标之一是肺活量的大小，而肺活量是随年龄增长而增加的。6~7岁的儿童，肺泡开始发育成熟，至12岁时肺泡显著增大增多，肺活量也迅速增加。儿童肺活量大小与呼吸器官的活动密切相关，经常进行体育锻炼可大大增加儿童的肺活量，增强肺功能。(三)神经系统的发展板版氏北海人风汁的床行小学儿童神经系统的发展具体表现在大脑结构的发展和大脑机能的发展两个方面。的一或尿国，路明报帮无强观出到1.大脑结构的发展。胡最料闭好及所小学儿童的脑容量在继续增加。根据生理学资料：12岁儿童脑容量为1400毫升，基本达到成人的水平（脑容量平均为1400毫升）。脑容量的增加是和脑神经细胞的增大、脑神经纤维的增长相联系的。2.大脑机能的发展。小学儿童高级神经活动的基本过程一兴奋和抑制的机能，都有了进一步的增强。大脑兴奋机能的增强，可以从儿童醒着的时间更多这一事实看出来。12岁儿童睡眠时间平均为9~10个小时就够了。在皮质抑制方面，儿童约从4岁开始，内抑制就蓬勃发展起来。随着年龄的增长，儿童内抑制机能也发展起来，这表现在儿童能更细致地综合分析外界事物，并且更善于调节控制自己的行为。12岁儿童已具有心理稳定的生理基础。，总之，仿佛是一眨眼的工夫，小学生已到了五六年级，背包已经显得小了，服装、鞋帽的尺码一改再改，身体快速发育，个长高了，脸长大了，体型向大人迫近，出现了第二性征。特别是一部分女孩子，有了初潮，性成熟的速度很快。小学高年级学生在还没有做好充分准备的情况下，就已被置于青春期的人口处了。图环长代，世百浴机的这：一01出界学一任学边阳通西5亲子共成长·小学高年级篇二、小学高年级学生主要心理特点(一)心理过程特点心理过程是个心理学概念，是指一个人心理现象的动态过程，主要包括认知过程、情感过程和意志过程。1.小学高年级学生的认知特征。感觉和知觉是人类认识的开端，是思维活动的基础。小学高年级学生的感知更为精确化，能较好地分辨相似的字符，这时候出现拼写错误、错别字等现象，应当是视觉一动作统合出现问题的一种表现。该时期学生识字量已经达到应有的水平，识字已经不再是其主要任务了。如果进行适当的练习，他们仿画可以做得不错，想画也会更加逼真，绘画更多的以实物作为内容，小时候那种虚幻离奇的形象已不多见，有明显的色彩偏好。他们已经能够以客体为中心辨别左右方位。小学高年级学生在空间感知和时间感知上应当已没有问题，如果仍有空间、时间辨认上的问题，有可能是因为存在时间或空间知觉障碍。他们的言语听觉能力和辨别声调高低的能力发展呈现出良好水平，已经能够没有障碍地听课和进行语言交流了。小学高年级学生进行机械式记忆的情况逐步减少，已经能够进行理解记忆，记忆品质较好，有意记忆特征明显，对词有了理性的认知，组词造句时可以自由地把现实事物融进来，基本能够做到语意通顺。小学生有意注意逐渐发展，到高年级时，有意注意达到了较高水平，有意注意在其学习中起主导作用，但其上课时情绪色彩仍然存在，注意的外部表现明显，老师可以毫不费力地判断他们是否在听讲；开始有稳定的注意力和较好的注意力分配能力，注意的范围开始扩大，能够适应学科之间转换的注意转移。心理学家观测，10~12岁的儿童连续集中注意力时6···试读结束···...

2023-12-12 山东友谊出版社 主编是谁 山东友谊出版社 主编名单