课程介绍课程来自于夏光明学院《一天学会大六壬》视频教程5讲大六壬是一个中国古代的占卜术，主要基于天文、地理和人文等方面的知识。该占卜术可以用来预测未来事物的发展趋向，帮助人们做出更好的决策。在历史上，大六壬被广泛应用于政治、战争、天文学、气象学、医学等领域，甚至在现代的一些领域中仍有人在使用。这种占卜术基于天干、地支与时辰的组合排列，通过分析天干地支之间的相生相克关系、以及时辰对应的六个神煞和天干地支的关系，从而推演出未来的走向。由于大六壬有着非常复杂的计算方式和卜法，很多人对它产生了浓厚的兴趣，同时也有很多专业的卜师在研究和应用这一占卜术。文件目录1.m42.m43.m44.m45.m4大小六壬...

2023-05-31 大六壬占卜术 大六壬 占卜术语

张雯2023高三高考物理全年复习夏秋寒春合集目录：春季班：张雯-01选择题专项之力学平衡~1.m4张雯-02选择题专项之曲线运动~1.YWXH第2讲:选择题专项之曲线运动综合.m4张雯-03选择题专项之引力与航天~1.m4第4讲:选择题专项之能量专题.m4（3.12更新）张雯-05选择题专项之弹簧问题~1.m4（3.19更新）张雯-06选择题专项之电场问题~1.m4（3.26更新）寒假班：张雯-01[赠课]电学计算题精讲~1.m4（1.17更新）张雯-02力学图像综合讲解~1.m4张雯-03电学图像综合讲解w1.m4张雯04力学实验纸带类问题~1.m4张雯05力学实验弹簧类问题~1.WXH第5讲：力学实验弹簧类问题.m4第6讲：“电学实验专题之电学仪器的原理及选取及电阻的测量”.m4第7讲：电学实验专题之改装电表.m4第8讲：电学实验专题之电源的测量.m409.原子物理全梳理.m4（2.7更新）【赠课】高三寒假Pro系统:张雯-01热学专题（一）~1.m4张雯-02热学专题（二）~1.m4张雯-03光学专题~1.m4张雯-04振动和波专题~1.m4（2.3更新）期末锦鲤课张雯：张雯-02[规划]电学实验前置知识~1.m4张雯-[规划]实验器材与读数总述~1.m4秋季班：01.物理发展规划1.m402动能定理~1.m403力学中的功能关系综合~1.YWXH04动量.YWXH05弹性碰撞~1.m406电磁力和能的性质~1.m4张雯-07电场~1.YWXH张雯-08电场中的力电综合问题~1.YWXH09迭加场~1.m410电功电功率~1.m411磁场中的受力问题~1_ev.m412零、有界磁场中的运动.m413楞次定律与电磁感应定律.m414带电粒子在复合场中的运动(2)~1.YWXH15.m4[赠]磁场计算题补充.m4摸底测训练营开营仪式.m4暑假班：00.追击相遇问题公式法.m401.菁英严选物理1.m402.菁英严选物理2.m403.菁英严选物理3.m404.菁英严选物理4.m405.菁英严选物理5.m406.菁英严选物理6.m407.物理家长会.m408.菁英严选物理7.m409.菁英严选物理8.m410.菁英严选物理9.m411.菁英严选物理10.m412.菁英严选物理11.m413.菁英严选物理12.m414.小灶答疑课.m415.暑假班知识梳理1-3.m416.暑假班知识梳理4-6.m4...

2023-05-31

夏梦迪2023高高三考物理一二轮复习暑秋寒春合集目录：春季班：01.受力分析.m4（3.7更新）02.直线运动.m4（3.12更新）03.抛体运动.m4.m4（3.19更新）04.圆周运动.m4（3.26更新）笔记:2023春季第二讲直线运动.df2023春季第三讲平抛运动.df2023春季第一讲受劲分析.df秋季班：01.第一讲.m402.静电场2.m403.静电场3.m404.m405.m406.国庆聊天课+电场习题补遗_ev.m407.电路1.m408.电路2.m409.电路3.m410.磁场2.m411.磁场3.m412.m413.磁场5.m414.电磁感应1.m415.电磁感应2.m416.电磁感应3.m4(12.14更新)17.交流电.m418.电磁感应am交变电流习题.m4(12.29更新)课堂笔记:2023秋季第一讲.df2023秋季第四、五讲.df2023秋季第十一讲.df2023秋季第十五讲.df2023秋手第十四讲,df2023秋季第十三讲.df2023秋手第十讲.df2023秋季第十二讲磁场习题df2023秋季第三讲.df2023秋季第七讲.df2023秋季第六讲.df2023秋手第二讲.df2023秋季第八讲.df暑假班：笔记讲义(建议用手机文档打开)023.2023暑假班夏梦迪物理直播第二十三讲.m4025.暑假后聊天课.m402第一讲_ev.m403.直线运动~1(002409).m404.相互作用1.m404.直线运动-2~1.m405.相互作用2.m406.相互作用3.m407.牛顿运动定律1.m408.牛顿运动定律2.m409_ev.m410_ev.m411_ev.m412.2023暑假班夏梦迪物理直播第十二讲_ev.m413.曲线运动3.m414.机械能1.m415.机械能2.m416.m417.m419.m420.m421.m422.m423夏梦迪暑假完整讲义.df23夏梦迪暑假完整讲义修订已压缩.df24.m4测试_ev.m4课表.jg聊天课.m4寒假班：寒假知识点(1).df梦迪寒假第1讲.m4夏梦迪寒假第2讲.m4（1.17更新）夏梦迪寒假第3讲.m4夏梦迪寒假第4讲.m4夏梦迪寒假第5讲.m4夏梦迪寒假第6讲.m4（1.23更新）07.力学实验1.m408.力学实验2.m409.力学实验3.m410.电学实验.m4（1.29更新）11.电学实验2.m412.热学及光学实验.m4（2.3更新）2023届物理寒假讲义.df笔记：2023寒假第二讲.df2023寒假第六讲.df2023寒假第三讲.df2023寒假第四讲.df2023寒假第五讲.df2023寒假第一讲.df秋季班：01.第一讲.m402.静电场2.m403.静电场3.m404.m405.m406.国庆聊天课+电场习题补遗_ev.m407.电路1.m408.电路2.m409.电路3.m410.磁场2.m411.磁场3.m412.m413.磁场5.m414.电磁感应1.m415.电磁感应2.m416.电磁感应3.m4(12.14更新)17.交流电.m418.电磁感应am交变电流习题.m4(12.29更新)课堂笔记:2023秋季第一讲.df2023秋季第四、五讲.df2023秋季第十一讲.df2023秋季第十五讲.df2023秋手第十四讲,df2023秋季第十三讲.df2023秋手第十讲.df2023秋季第十二讲磁场习题df2023秋季第三讲.df2023秋季第七讲.df2023秋季第六讲.df2023秋手第二讲.df2023秋季第八讲.df暑假班：笔记讲义(建议用手机文档打开)023.2023暑假班夏梦迪物理直播第二十三讲.m4025.暑假后聊天课.m402第一讲_ev.m403.直线运动~1(002409).m404.相互作用1.m404.直线运动-2~1.m405.相互作用2.m406.相互作用3.m407.牛顿运动定律1.m408.牛顿运动定律2.m409_ev.m410_ev.m411_ev.m412.2023暑假班夏梦迪物理直播第十二讲_ev.m413.曲线运动3.m414.机械能1.m415.机械能2.m416.m417.m419.m420.m421.m422.m423夏梦迪暑假完整讲义.df23夏梦迪暑假完整讲义修订已压缩.df24.m4测试_ev.m4课表.jg聊天课.m4...

2023-05-31 2023暑假班放假时间 2023暑假班是几月到几月

吕子正2023高三高考化学A+全年复习夏秋寒春合集目录：春季班：直播:吕子正系统-01原理专题热速率平衡综合(.上)~1.m4吕子正系统-02原来专题-热速率平衡综合(中)~1.YWXH第2讲-【二轮复习】原理专题-热速率平衡综合（中）.m4吕子正-03原理专题-热速率平衡综合（下）~1.m4（3.4更新）第4讲【二轮复习】原理专题-水溶液综合（上）.m4吕子正-05原来专题-水溶液综合-下~1.m4（3.19更新）吕子正-06原理专题-氧化还原与电化学(上)~1.m4（3.26更新）录播:第1讲-原理专题-热速率平衡综合（上）.m4第2讲-原理专题-热速率平衡综合（中）.m4第3讲：原理专题-热速率平衡综合（下）.m4第4讲-原理专题-水溶液综合（上）.m4第5讲：原理专题-水溶液综合（下）.m4第6讲：原理专题-氧化还原与电化学（上）.m4第7讲：原理专题-氧化还原与电化学（下）.m4第8讲：选择专项-STSE.m4寒假班版本二：规划服务（寒假）:第1讲：【二轮复习】工艺流程-流程与预处理.m4第2讲：【二轮复习】工艺流程-转化与除杂.m4第3讲：【二轮复习】工艺流程-分离提纯与评价.m4第4讲：【二轮复习】实验专题-气体实验.m4第5讲：【二轮复习】实验专题-实验方法设计与评价.m4第6讲:[二轮复习]分析专题滴定实验.m4第7讲:[二轮复习]分析专题滴定计算.m4第8讲:[二轮复习]分析专题热重分析.m4专题视频（寒假）:第1讲：工艺流程-预处理与除杂.m4第2讲：工艺流程-物质结晶.m4第3讲：工艺流程-条件选择.m4第4讲：工艺流程-真题演练.m4第5讲：制备实验-气体实验.m4第6讲：制备实验-实验方案设计与评价.m4第7讲：制备实验-真题演练.m4（1.30更新）第8讲:分析专题滴定实验.m4第9讲:分析专题滴定计算.m4（2.8更新）寒假班版本一：吕子正系统一模锦鲤课~1.m4吕子正系统-03工艺流程分离提纯与评价~1.m4吕子正系统-02工艺流程转化与除杂~1.m4吕子正A系统-01工艺流程流程于预处理~1.m4吕子正-05实验专题。实验方案，设计与评价~1.YWXH吕子正-04实验专题-气体实验~1.YWXH吕子正系统-08分析专题热重分析~1.YWXH吕子正系统-07分析专题-滴定计算~1.YWXH吕子正系统-06分析专题-滴定实验~1.YWXH（1.29更新）秋季班：01.卤素及其化合物.m402硫及其化合物.m403氮及其化合物.m404元素周期律与化学键.m405.化学反应与热能.m406.化学平衡基础.m407.化学平衡的定性与定量.m408.化学平衡最新图像.m409.水溶液中的三大平衡.m410.三大守恒与离子浓度比大小.m411.【一轮复习】沉淀溶解平衡.m412.水溶液最新图像.m4（12.04更新）13.[一轮复习]原电池与化学电源.m4（12.20更新）14.[一轮复习]电解池及其基本应用.m415.电化学应用突破”1.m4（1.9更新）秋季班开班家长会~1.m4暑假班：2023化学规划指导课：01.2023高考之化学公开课~1.m4录播课（知识切片）：高三化学开班家长会~1.m4第9讲金属及其化合物(下)-Fe.m4第8讲金属及其化合物(中)-Al.m4第7讲金属及其化合物(上)-Na.m4第6讲离子反应(下)-离子检验.m4第5讲离子反应(中).m4第4讲:离子反应(上)--离子共存~1.m4第3讲:氧化还原反应(下)-氧化还原反应特殊方程式书写.m4第2讲:氧化还原反应(中)-氧化还原反应陌生方程式书写~1_ev.m4第1讲:氧化还原反应(上)--氧化还原反应原理及分析.m4第10讲高三化学学习成长与规划总结.m4直播课（规划服务）：01.氧化还原反应(上).m402.氧化还原反应(中).m403.氧化还原反应(下).m404.离子反应(上).m405.离子反应(中).m406.离子反应(下).m407.纳.m408.铝.m409.铁及其化合物.m410.离子推断.m4暑假班资料库：├─01.0轮复习│01.物质分类.m4│02.离子反应.m4│03.基础氧化还原.m4│04.化学计算（下）.m4│05.化学计算（上）.m4│06.结构、周期律、化学键.m4│07实验化学基础~1.m4│├─02.22年全新模考题高考题整理--吕│├─21年八省联考适应性考试化学试卷分析││2021年广东省适应性考试试卷分析.df││2021年江苏省适应性考试试卷分析.df││2021年河北省适应性考试试卷分析.df││2021年湖北省适应性考试试卷分析.df││2021年湖南省适应性考试试卷分析.df││2021年福建省适应性考试试卷分析.df││2021年辽宁省适应性考试试卷分析.df││2021年重庆市适应性考试试卷分析.df│││├─21年模考题拆解││【化学与生活-闽粤鲁渝】.df││【必修】有机选择题——近三年高考真题汇编.df││【新信息题-闽粤鲁渝】.df││【有机选择-闽粤鲁渝】.df││【氧还离子物质的量-闽粤鲁渝】.df││【流程选择-闽粤鲁渝】.df││大题拆题——北京+天津+湖北+辽宁.df││工艺+原理.df││工艺流程.df││拆题(鲁闽粤浙渝)-选择题板块.df││拆题(鲁闽粤渝)-大题.df││拆题——辽宁省.df││拆题—湖北+湖南+北京+天津+黑龙江+吉林.df││新信息题.df││氧化还原反应.df││选择实验专题-2019年真题汇编.df││选择实验专题——2020年真题汇编.df││选择实验专题——2021年真题汇编.df││（河北+河南+山西+安徽）大题拆题.df││（河北+河南+山西+安徽）选择题拆题.df│││└─21年高考化学真题│【试卷分析】2021年普通高等学校招生全国统一考试化学白皮书.df│├─03选修五--有机专题精华课│├─01必修二选五同分异构系统命名等效氢必刷题精华课││├─01系统命名法│││01有机必刷题系统命名法~1.m4│││空白.df│││答案.df│││││├─02烷烃的同分异构现象│││02有机必刷题烷烃的v分异构现象~1.m4│││空白.df│││答案.df│││││└─03有机必刷题3取代基法等效氢││03有机必刷题取代基法等效氢~1.m4│││└─02必修二酯化反应必刷题精华课│01有机必刷题酯化反应~1.m4│02有机必刷题酯化反应~1.m4│03有机必刷题酯化反应实验~1.m4│04有机连续氧化期末必考~1.m4│05酯化反应期末必考~1.m4│空白.df│答案.df│└─04选修三--物质结构与性质专题精华课├─01原子结构│01原子结构上~1.m4│02原子结构下~1.m4│原子结构上.df│原子结构上笔记.df│原子结构下.df│原子结构下笔记.df│└─02原子结构和元素周期律01选三周期律上~1.m402选三周期律下~1.m4周期律上.df周期律上笔记.df周期律下.df周期律下笔记.df...

2023-05-31 第二节 离子反应 离子反应讲义

课程介绍课程来自于夏光明《光明师真传八字富贵贫贱命格四大教学绝密法门》视频4讲文件目录1.m42.m43.m44.m4八字命理...

2023-05-31 光明绝顶 光明绝顶是什么意思

课程介绍课程来自于夏光明《八字准确断命光速提升班》13节视频课文件目录1.m42_ev.m43_ev.m44.m45.m46.m47.m48.m49.m410.m411.m412.m413.m4...

2023-05-31

1、夏天，宋肃顺、秦别的庭院幽深清透，石榴开帘，绿树成荫。中午，我梦见一只游莺的声音，院子里又深又静。我躺在一张竹席上，感觉神清气爽。花园里的石榴花盛开，透过挂着的竹帘，空荡荡的大厅映得通红。2.茂密的树荫遮断了我的呼吸，当我醒来时，已经是中午了，我听到了黄莺的叫声。...

2023-05-31 夏日石榴花 石榴花是夏季开花吗

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2024-04-09

图书名称：《彩色详解·诗经4》【作者】（春秋）孔子编选；沐言非主编【丛书名】青蓝【页数】863【出版社】北京：团结出版社,2017.08【ISBN号】978-7-5126-5191-3【价格】298.00（4册）【分类】《诗经》-诗歌研究【参考文献】（春秋）孔子编选；沐言非主编.彩色详解·诗经4.北京：团结出版社,2017.08.图书封面：《彩色详解·诗经4》内容提要：本书是一本全方位、多层次地展示《诗经》这部传世经典的书。全书用通俗易懂的语言深入浅出地对每篇作品进行了全解、详注,并生动解析了作品的写作背景、艺术特色、创作技巧等,同时,配以数百幅精美图片,与文字相辅相成,做到诗中有画,画中有诗,使读者获得丰富的想象空间和高雅的艺术享受。...

2023-05-15 诗经epub百度云 诗经 epub 百度网盘

图书名称：《全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析》【作者】叶勇健，张晨，夏龙胜主编【页数】213【出版社】上海：上海交通大学出版社,2020【ISBN号】978-7-313-22437-8【价格】45.00【分类】办公自动化-应用软件-资格考试-题解【参考文献】叶勇健，张晨，夏龙胜主编.全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析.上海：上海交通大学出版社,2020.图书封面：图书目录：《全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析》内容提要：本书根据教育部考试中心制订的《全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲（2018年版》中对MicrooftOffice高级应用的要求编写的。全书分4篇共12章，包括计算机基础应用篇、Word篇、Excel篇和PowerPoit篇，既涵盖全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲（2018年版）规定的所有考试内容，又体现计算机在目前日常生活和办公中的主要应用。全书大部分章节采用“精讲知识点+课堂案例+综合案例+课后习题”的方式安排内容。本书可以作为中、高等学校及其他各类计《全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析》内容试读第1章上机考试指南计算机等级考试一级MSOffice主要考查考生的计算机应用知识和技能，采用无纸化上机考试形式，自开考以来就受到了用人单位和学习人员的广泛关注本章以实际考试情况为参考，先介绍计算机等级考试一级MSOffice的报考全流程，然后以专家角度分析最新考试大纲，最后介绍上机考试简介和流程说明，帮助考生了解考试信息。全国计算机等级考试一一级MSOffice考试题库及解析最新大纲专家分析(1)具备使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。(2)了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。(3)了解操作系统的基本功能和作用，掌握Widow的基本操作和应用。(4)了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理软件Wod的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。(5)了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excl的基本操作和应用。(6)了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoit的基本操作和应用。(7)了解计算机网络的基本概念和因特网的初步知识，掌握E浏览器软件和OutlookExre软件的基本操作和使用。1.计算机基础知识大纲要求专家解读(1)计算机的发展、类型及其应用领域。(2)计算机中数据的表示、存储与处理。考查题型：选择题。(3)多媒体技术的概念与应用。选择题主要考查考生对计(4)计算机病毒的概念、特征、分类与防治。算机基础知识的了解。这部分出题范围广，在选择题中所占(5)计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概比例较大，需要考生全面复习念和防治。常用的计算机知识。(6)因特网网络服务的概念、原理和应用。2.操作系统的功能和使用大纲要求专家解读(1)计算机软、硬件组成及主要技术指标。(2)操作系统的基本概念、功能组成及分类。(3)操作系统的基本概念和常用术语、文件、文件夹、库等。考查题型：选择题和Widow基本操作题。(4)Widow操作系统的基本操作和应用：选择题主要考查计算机软、①桌面外观的设置、基本的网络配置。硬件系统和操作系统的相关②熟练掌握资源管理器的操作与应用。知识：Widow基本操作题主③掌握文件、磁盘、显示属性的查看与设置等操作。要考查文件和文件夹的创建、④中文输入法的安装、删除和选用。移动、复制、删除、更名、查找及属性的设置。⑤掌握检索文件、查询程序的方法。⑥了解软、硬件的基本系统工具。第1章上机考试指南3.文字处理软件的功能和使用大纲要求专家解读(I)Word的基本概念、基本功能和运行环境，Word的启动与退出。(2)文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。考查题型：字处理题。(3)文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编字处理题主要考查文档的辑技术；多窗口和多文档的编辑。格式及表格的格式设置。表格(4)字符格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置的设置包括表格的建立，行、和文档分栏等基本排版技术。列的添加和删除，单元格的拆(5)表格的创建、修改，表格的修饰，表格中数据的输入和编辑，分与合并，表格属性的设置：数据的排序和计算。表格数据的处理包括输入数(6)图形和图片的插入，图形的建立和编辑，文本框、艺术字的使据及数据格式的设置、排序及用和编辑。计算。(7)文档的保护和打印。4.电子表格软件的功能和使用大纲要求专家解读(1)电子表格的基本概念和基本功能，Excl的基本功能、运行环境、启动和退出。(2)工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出：数据的输入和编辑：工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动：工作表的重命名和工作表窗口的拆分与冻结。考查题型：电子表格题。(3)工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设电子表格题主要考查了工置条件格式、使用样式、自动套用格式和使用模板。作表和单元格的插入、复制、移动、更名和保存，单元格格(4)单元格的绝对地址和相对地址，工作表中公式的输入和复制，式的设置，在工作表中插入公常用函数的使用。式及函数的使用，数据的排(5)图表的建立、编辑、修改与修饰。序、筛选及分类汇总，图表的(6)数据清单的概念，数据清单的建立，数据清单内容的排序、筛创建和格式的设置。选、分类汇总，数据的合并，数据透视表的建立。(7)工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。(8)保护和隐藏工作簿与工作表。5全国计算机等级考试一一级MSOffice考试题库及解析5.PowerPoit的功能和使用大纲要求专家解读(1)PowerPoit的功能、运行环境、启动和退出。考查题型：演示文稿题。(2)演示文稿的创建、打开、关闭和保存。演示文稿题主要考查幻灯片的创(3)演示文稿视图的使用、幻灯片的基本操作（版式设置、建、插入、移动和删除，幻灯片字符插入、移动、复制和删除)。格式的设置，文字、图片、艺术字、(4)幻灯片的基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表表格及图表的插入，超链接的设置，格等的插入及格式化)。幻灯片主题选用及背景设置，幻灯片版式的设置，幻灯片切换、动画效果(5)演示文稿主题的选用与幻灯片的背景设置。及放映方式的设置。(6)演示文稿主题的制作。(7)演示文稿的放映（动画设置、放映方式、切换效果）。(8)演示文稿的打包和打印。6.因特网的初步知识和应用大纲要求专家解读考查题型：选择题和上网题。选择题主要考查计算机网络的概念(1)了解计算机网络的基本概念和因特网的基础知识，主和分类，因特网的概念及接入方式、要包括网络硬件和软件，TCPP协议的工作原理，以及网络应TCPP协议的工作原理、域名、P地用中常见的概念，如域名、P地址、DNS地址服务等。址、DNS服务器等。(2)能够熟练掌握浏览器、电子邮件的使用和操作。上网题主要考查网页浏览器的使用、保存网页，电子邮件的发送、接收、回复、转发，以及附件的收发及保存。6···试读结束···...

2023-05-05 全国计算机等级考试成绩查询 全国计算机等级考试官网入口

图书名称：《零基础学会素描人物头像》【作者】夏在希，税淋，陈晓杰【页数】128【出版社】南京：江苏凤凰科学技术出版社,2022.02【ISBN号】978-7-5713-2029-4【价格】36.00【分类】肖像画-素描技法【参考文献】夏在希，税淋，陈晓杰.零基础学会素描人物头像.南京：江苏凤凰科学技术出版社,2022.02.图书封面：图书目录：《零基础学会素描人物头像》内容提要：这是一本面向零基础自学者和爱好者的素描人物头像综合技法教程。全书共分为5大部分，从工具选择、绘画的姿势、线条应用等基础知识，到人体头像五官结构、光影观察、透视原则、起型诀窍、处理、等进阶理论，再到不同年龄、角度的人物头像绘制技法，力图逐步提高人物头像素描的理论水平与实践能力。书中所涉及的每一个案例都拆分成尤为细致的步骤，同时配有详尽的文字讲解，讲解摒弃了枯燥无味的概念讲解，注重对绘制对象的观察以及细节的刻画，让绘画小白轻松提升绘画功底。同时，该书还附赠223分钟的教学视频，手把手教你逐步画出精彩的素描人物头像！《零基础学会素描人物头像》内容试读零基础学会素描人物头像陈晓杰O主编夏在希税淋O著下江苏凤凰科学技术出版社·南京图书在版编目(CIP)数据零基础学会素描人物头像/陈晓杰主编；夏在希，税淋著.一南京：江苏凤凰科学技术出版社，2022.2ISBN978-7-5713-2029-4I.①零…Ⅱ.①陈…②夏…③税…Ⅲ.①肖像画一素描技法V.①J214中国版本图书馆CIP数据核字(2021)第121875号零基础学会素描人物头像主编陈晓杰著者夏在希税淋责任编辑陈艺责任校对仲敏责任监制方晨出版发行江苏凤凰科学技术出版社出版社地址南京市湖南路1号A楼，邮编：210009出版社网址htt://www.re.c印刷天津旭丰源印刷有限公司开本787mm×1092mm1/16印张8字数107000版次2022年2月第1版印次2022年2月第1次印刷标准书号ISBN978-7-5713-2029-4定价36.00元图书如有印装质量问题，可随时向我社印务部调换本书使用说明全书分为5章，第1章和第2章深入浅出地介绍了素描的基础理论，第3章到第5章把素描技法与实际操作相结合，通过分析练习案例，帮助读者循序渐进地学习素描人物头像的绘制方法。2.交叉排线法在排一相线条的理论讲解浅显易懂标朝不两方向速行最如牌线，这样建出的莲有内像妇密的准倒，发为有九”，以正藏会有请气题，不合让人觉得限因。图文并茂夯实基础。纵肉海线反复交叉排线，候条密集点状线直交线打头尾交又线，上下。章性时比法。横线时比法通性比法是据人题岗唐中从上为半用直置，对进人像分制。上法签果的上行阳酸游雨奉图线从上家下划应的世童及童对的对象，信在定用瑞时此速，不量购言离，不间角资的人康位夏及正菌金不间，海过懂复制对位重的哪，无处和运处可速当有米具线功比法够方便直地或寒时象的比剂。原如元状大小的批，的色酒毛的色开要区分开，图毛相时开日色南到。的色夏比精选案例涵盖广泛练习到位边学边画。在就有限镜的情况下，服城、盛毛、墨株三者之间的关系该如州区分？第一，要区分开空间的涩次，因北三害的格整色需周.第二，限绿的体积感妻蛋于者毛灯限睛。费透罐巴0塑造耳朵本时四为角美系耳处于香，光脑不强以，是密明圆高要无据于空间据、免把意巴面博木实，看出基表型，所以要有塞要的析，并但华折塑比翼子想一转。授化，融免大明确.上下满脑的对比要时璃。上面暗下面亮，并耳朵笔查的反光不要阳亮加萄同，并目耳朵且下就后重滴出球体唇，整体的敲色夏和头发形成对此，耳朵的透实关系要像塞耳保的空的位雕来判断，鲜轮内实外准，近实玩通，重点展示难点精讲，通俗易懂实操轻松。口轮正肌转折下璃的球表现用耳看作方下的面表体来表提行皮肤的要区分开目录CONTENTS入门指南71CHAPTER◇绘画工具8◇坐姿和握笔方式10◇排线12◇常用画材的使用142透视与比例17CHAPTER◇透视◇比例18203头部结构分析25CHAPTER◇头骨结构◇仰视女子头部结构2628◇俯视女子头部结构31◇侧面女孩头部结构34◇正面男孩头部结构37◇中年男子头部结构40◇老年人头部结构430人物头像五官分解494CHAPTER◇眉毛5◇眼睛54◇鼻子57◇耳朵60◇嘴巴63◇颈、肩◇实战练习70人物头像练习精选775CHAPTER◇正侧面女子头像78◇斜侧面女子头像85◇戴眼镜男子头像91◇戴帽大爷头像98◇短发男孩头像103◇马尾女孩头像108◇临摹大师作品（一)113◇临摹大师作品（二）】118◇作品赏析124···试读结束···...

2023-04-10 零基础学会计 零基础学英语应该从哪里学起

课程介绍课程来自于夏光明德镜老师《批八字钻石步骤》视频1集时长5个半小时文件目录5个半小时超长八字从头到尾钻石步骤.m4...

2023-04-03 夏季钻石 钻石 光芒

图书名称：《文化与英语教学研究》【作者】夏丹作【页数】155【出版社】北京：中国纺织出版社,2021.11【ISBN号】978-7-5180-8997-0【价格】49.00【分类】英语-教学研究-高等学校【参考文献】夏丹作.文化与英语教学研究.北京：中国纺织出版社,2021.11.图书封面：图书目录：《文化与英语教学研究》内容提要：我国高校英语教学要满足国家、社会的需要，跟上时代发展的步伐，就要转变传统思想和模式，针对英语教学的现状和问题，进行改革和创新，培养既具备良好的语言知识和技能，又有跨文化交流意识和跨文化交流能力的具有靠前竞争力的人才。因而，对于高校英语教学模式的探索和研究则是适时且必要的，其相对理想模式的构建对高校英语教学的进一步发展完善和跨文化人才培养目标的实现有着十分重要的意义。本文从跨文化传播与英语教育现状入手，通过对语境理论与理论综述研究背景下，对本土文化输出能力进行分析，并结合语言迁移理论对英语教学模式进行分析。本书同时结合文化教学实践，对文化融入进行理论与实践结合，从而提升了本书的理论与实践意义。《文化与英语教学研究》内容试读第一章跨文化传播与大学英语教学第一节相关概念及理论综述一、跨文化传播(一)跨文化传播的定义学界对跨文化传播的定义多种多样，侧重的角度也各有不同，主要可以概括为如下几种类型：第一，来自不同文化背景的人际交往与互动行为。第二，信息的编码、译码由来自不同语境的个体或群体进行的传播。根据这一定义，文化是通过象征符号的编码得以表现的，传播双方的信息编码不同的传播可以称为跨文化传播。第三，由于参与传播的双方的符号系统存在差异，传播因而成为一种符号的交换过程。这一定义主要强调了不同文化交往中文化差异的影响。综合来说，可以认为，“所谓跨文化传播，就是不同文化之间以及处于不同文化背景的社会成员之间的交往与互动，涉及不同文化背景的社会成员之间发生的信息传播与人际交往活动，以及各种文化要素在全球社会中流动、共享、渗透和迁移的过程”。国际上对于跨文化传播的研究视域的理解也不尽相同，大到国与国之间的交流，小到人与人之间的交际，如马歇尔·辛格（MarhallSiger)就认为既然每个人在文化上都是独一无二的，那么人与人之间的交际都应该被视为跨文化交际；波特(Porter)和萨莫瓦尔(Samovar)则认为不同国籍的人之间的文化差异与不同职业的人之间的文化差异并没有什么本质上的区别，只是程度上的差异，他们把不同的文化差异都放在一个标尺上；而朗(Ro)和苏珊·斯科隆(SuzaeScollo)的观点与Siger有共同之处，他们认为应将眼光放在更为具体的文化差异上，如不同群体的不同语篇系统差异等。但总体看来，大量的研究是从国与国-1-《,文化与英语餐学研究之间的对比角度出发的（胡文仲，1999）。在本书中所探讨的“跨文化传播视角”中的“跨文化传播”就是指不同国家文化背景之间的交际无论如何定义，跨文化传播的英文表述基本为iterculturalcommuicatio或者cro--culturalcommuicatio,可以表示“跨文化传播/交际现象”或“跨文化传播/交际学”的意思。在英汉翻译时，有的学者将它译为“跨文化交流”，有的译为“跨文化传播”，有的译为“跨文化传通”，还有的译为“跨文化沟通”。这是由于跨文化交际具有多学科背景，学者在选择译名时不可能不受到自己学科的影响。选择“跨文化交际”译名的大多具有语言学或外语教学的背景，因为commuicatio在语言学中通常译为“交际”。选择“传播”“沟通”“传通”的大多具有传播学的背景。在本书中，因为讨论的是从跨文化传播的视角观察分析英语教学的问题，为了符合学科讨论习惯，则主要采用“交际”或“交流”的汉语表述(二)跨文化传播的要素及其关系研究跨文化传播首先需要研究“文化”和“传播”这两个要素及它们之间的关系，可以说文化是跨文化传播研究的核心。由于“文化”一词使用频率高，范围广，其意义界定也就比较困难，不同学科的学者从不同的角度都给出了带有自己学科特点的定义，如人类学家克罗伯(AKroeer)和克罗孔(ClydeKluckhol)在他们的书中就曾总结归纳出对“文化”的一百多个定义，概括起来为：“历史上创造的所有的生活形式，包括显型的和隐型的，包括合理的、不合理的以及谈不上是合理或不合理的一切，它们在某一时期作为人们行为的潜在指南而存在。”而社会语言学家古迪纳夫(Goodeough)关于文化的定义更有利于跨文化交际领域的研究。Goodeough认为：文化“是人们为了使自己的活动方式被社会的其他成员所接受，所必须知晓和相信的一切组成。作为人们不得不学习的一种有别于生物遗传的东西，文化必须有学习的终端产品知识，就这一术语最宽泛的意义来说组成”。概括来说，“文化即是人们所思、所言（言语和非言语）、所为、所觉的总和”。在不同环境下，不同的民族和国家创造了自己特有的文化，也被自己的文化所塑造。这也是本书中所借鉴和采纳的对文化的理解」文化具有如下特点：①文化不是与生俱来的，是以符号为基础通过后天习得且代代相传的。②文化中的大部分是隐型的，存在于人的潜意识中，是不自觉的所以人们对自己的文化视为自然，而当与异文化接触时，便感觉到了自己文化的独特性。③文化具有动态特征。虽然文化一经形成便具有一定的稳定性，但是随着社会和历史的变迁，文化也是不断变化的。④文化具有系统性，内在的各部分-2-第一章跨文化传播与大学英语教学》是互相关联、相互作用的。文化是一个非常复杂的系统，它包含着诸如认知体系、规范体系、语言和非语言系统、社会组织与家庭、历史、物质产品、地理环境等要素，各要素之间有着密切关联，共同构成了文化的深层结构。而这些在跨文化交际研究中是不可忽视的内容。对于传播的定义也有很多，基于其共性，从跨文化传播的角度看，鲁本(Rue)和斯图尔特(Stewart,1998)的定义比较合适：传播“是处于各种关系、群体、组织和社会中的个人向环境，或相互之间发出信息和进行反馈，以便与之适应的过程”。传播是动态的、连续的和不断变化的，是符号化的，同时也是系统化的，它受到环境、场所、场合、时间、传播者数量和文化背景等因素的影响。论及两者的关系，用萨默瓦(Samovar,2010)的话说，“文化和传播协同工作一一两者不可分离。事实上，要判别哪个是声音、哪个是回音往往是困难的，文化是人类互动行为发生的大环境，影响人类传播的最大系统就是文化本身。综合相关研究，可以从三个方面来看待文化与传播的关系：第一，文化是世代相传的，传播使文化成为连续的过程。第二，文化是传播的语境(cotext),没有文化的传播和没有传播的文化都是不存在的。一方面，传播产生于人类生存和发展的需要，深度卷人人们的日常生活之中，成为人类的主要生存方式：另一方面：文化不是静态的而是动态的，文化从一产生就有向外扩张和传播的冲动，文化的传播与流变是文化生存和发展的必然需求。第三，传播促进了文化的变迁和整合，传播是文化延续的整合机制。”在学界的交际研究领域，甚至把文化和交际等同起来，认为交际即文化，文化即交际，这种近似偏激的观点却道出了二者之间的内在统一关系(三)影响跨文化传播的主要因素在经济和文化迅速全球化的今天，国际交往频繁，跨文化交际不可避免，学者们在观察和研究中发现，在跨文化语境中能与外国人进行无障碍交流的人甚少，绝大多数交际的有效性受到多种因素的影响。这些因素可以分为语言因素和非语言因素两大类，而这其中又包含了文化因素、心理因素等1.语言因素(1)语言符号①语言谱系。不同文化的人之间进行交际的时候，首先遇到的问题就是语言障碍，由于双-3气文化与英语教学研究方使用的交际语言符号系统不同，则会自然形成编码和译码的差异和障碍。拿英汉两种语言体系来说，本身就分属于不同的语系。十九世纪欧洲比较学派对语言进行了研究分类，将某些在语音、词汇、语法规则之间有对应关系和相似之处的语言归为一类，称为同族语言；将族与族之间有对应关系的又归在一起，称为同系语言。这就是语言间的谱系关系。现在，世界上有印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系等若干语系。英语和汉语分属印欧语系和汉藏语系，在语音、词汇、语法规则上相距甚远，因而在交流中比属于同语系或者同语族的语言存在更大的跨度，在语言学习和掌握上也就存在客观的困难。②语言要素的文化内涵。语言除了本身所具有的符号特征之外，还承载着文化的意义。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分。正如德国哲学家卡西尔(ErtCairer,1988)所说，“不仅存在着由声音、词汇、句子构成的语言，而且还存在着由艺术、宗教科学符号建构起来的更为广博的语言。”构成语言系统的语音、语法和词汇也有着文化内涵。每个人语音的不同，除了由个体发音器官等客观条件决定之外，还与社会文化因素有关，例如一个人的性别、年龄、职业、种族、教育背景、情感表达甚至于价值观念倾向都会对语音产生影响。英国学者杰弗里·利奇(GeoffreyLeech)将词义分成七种主要类型，其中包括词汇的概念意义和内涵意义。词的概念意义是语言交际中表达的最基本意义：内涵意义是附加在概念意义上的意义，可能因人而异、因社会历史时期而异，也可能因不同的国家文化而异。例如有时英汉两种语言中词汇概念意义相同，但内涵意义却不同或相反。比如红色在汉语中不仅表示颜色，还蕴含喜庆、吉祥、兴旺发达的意思，具有积极的象征意义：而英语中红色并不具有此强烈指征，在对客人迎接时使用红色地毯以表示尊重和欢迎，似乎包含了一些积极意义，但在redflag中则表示危险信号，需要引起警惕等。又比如“狗”在汉语中一般用于贬义，例如：狗急跳墙、狼心狗肺、狗仗人势、狗头军师等；而在西方文化中，狗被认为是人类最好的朋友，作为宠物的狗还被看作家庭成员，因而dog在英语中大多为中性或褒义。例如：Youluckydog.(你这家伙真幸运。)，Everydoghaitday.(人人皆有得意日。)等。即使是同一概念在不同语言中的词汇使用也会不同。比如：汉语的“红茶”在英语中是lacktea而不是redtea(lack在汉语中是“黑色”的概念意义)；英语的rowugar在汉语-4第一章跨文化传播与大学英语教学》中是“红糖”而不是“棕色糖”。还有些情况是语言里并没有概念意义完全对等词汇。比如油条、麻婆豆腐等是中国特色食物，英语中只有采取解释或者音译的办法；西餐中的alad,uddig,adwich,hamurger等也只好音译为沙拉、布丁、三明治、汉堡包。不同的语言用不同的语法系统和规则来指导该语言的使用。“这些语法系统规则一方面是为了适应语言使用而制定的、科学的、独立的理论框架；另一方面也受到该语言群体的思维和文化特点影响，带有一定的文化成分。”申小龙在他的《中国文化语言学》一书中提到，“西方民族从古希腊开始就注重形式逻辑、抽象思维，力求从独立于自我表现的自然界中抽象出某种纯粹形式的简单观念，追求一种纯粹的单一元素。这表现在西方语言样态上就是以丰满的形态外露，因而表现在语言分析上就是最大限度地形式化描写。而汉语‘天人合一’的思维形式，其特点就是坚持普遍联系、整体考查。‘合一’成了一个具有稳定性和普遍性的思维模式：知与行、内与外、理与气、时与待、形与神、阴与阳、天与人…所强调的都是相互融合、沟通、作用。这种思维模式必然地使中国人对世界的认识和把握带有综合性、宽泛性、灵活性、不确定性等特点，反映在语言和语言分析上就是注重言与意的统一，以神统形。”具体来说，英语强调逻辑，句子结构般比较完整，主、谓、宾要求语法上的一致，如主谓人称和数的一致，主宾的一致，其他句子成分受谓语动词影响等，属于一种线性的联系。汉语则是以“流块结构”为主要特点，“句读简短，形式松弛，富于弹性，富于韵律”。与英语相比，汉语更重内容和意义。(2)非语言符号人们在交际过程中除了使用语言工具，还使用许多其他手段来表达自己的意思和传递信息。一切用以传播的语言符号之外的符号都称作非语言符号，它可以包括身势、手势、眼神、表情、服饰、身体接触、身体距离、时空行为等。身势语也叫体态语，是美国心理学家伯德斯特尔(Birdwhitell,1970)首创的概念。他指出人的身体各部位的动作、器官等都可以表达和交流信息、感情和态度，而且这些机制往往起到言语所起不到的作用，学者们认为身体即信息。总体说来，西方国家人在交际中使用的身势语较多，而中国人相对少，因为在中国传统文化中非常讲究“礼”，过多的身势语可能是对交际对方的不尊重。但在跨文化交际中，交际双方都应该了解对方非言语行为的使用习惯和含义，以避免交-5-气，文化与英语教学研究际误解。比如，在教学课堂上，美国教师的身体姿势会比较随意，甚至会坐在讲台上，以营造轻松自由的气氛：而中国自古以来的尊师重教的思想影响下，大家普遍认为讲台是神圣的，教师在讲台上应该认真传道授业，师生关系较为正式所以当两者交流时，如果不做了解，互相都会产生不理解手势在不同文化中也有不同含义。例如，在中国文化中，伸出手臂，手掌向下，手指上下移动是招呼人过来，而美国人的这个手势恰恰是叫人走开，他们招呼人则是伸出手臂，手掌向上，手指前后移动。不同文化中眼神的使用也不同。英语交流中的规则是讲话时一定要看着对方的眼睛，以表示关注和诚意，而这在包括中国在内的亚洲许多国家的文化中却是不礼貌的表现表情上，研究通常认为西方人交流中面部表情多，感情比较外露，而中国人被认为喜怒哀乐不行于色，比较内敛服饰由于民族、职业、场合等不同也有不同要求，还常常带有一定的文化特征。还有，身体接触在某些西方国家是礼仪需要，比如欧洲一些国家的拥抱贴面礼、接吻礼等，但这会使得交流中的东方人难以适应。研究还发现，中国人在交际中的身体间隔距离比西方人要小。美国人类学家艾德华·霍尔（EdwardHall)就将西方国家个人之间的距离分为四种：亲密距离、个人距离、社交距离和公众距离，分别为1.5~2.5英尺、2.5~4英尺、4~7英尺或7~12英尺、12~25英尺或25英尺以上，取决于交际双方关系的疏密程度，一旦在交际中打破这个距离，交际者就会感觉不自在或者紧张。在时间观念上不同文化也有不同表现。Hl根据观察把人们大致分为两类：多时与单时。多时文化的特点是：时间被看作是循环的，同一时间可以同时处理几件事情；单时则将时间看作是线性有序的，一段时间内只做一件事。因此，对单时文化来说，计划、准时和期限意识很强，美国就是单时文化的代表。而多时文化事件的态度和处理方式相对灵活得多，很多都是建立在具体的人物和事件基础上的，中国文化具备很多多时文化的特点。2.文化深层因素(1)高语境与低语境文化“高语境文化”和“低语境文化”是由艾德华·霍尔提出的。高语境文化交流中，很多信息并不通过语言清楚地传递，而将信息蕴含在交际的情景中，认为-6-···试读结束···...

2023-03-07 epub电子书下载网 epub电子书下载

百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/1629921146671554562/寒假班|├──笔记||├──2023寒假第二讲.df13.0MB||├──2023寒假第六讲.df10.0MB||├──2023寒假第三讲.df11.0MB||├──2023寒假第四讲.df6.0MB||├──2023寒假第五讲.df8.0MB||├──2023寒假第一讲.df12.0MB|├──01.热学1.m4334.0MB|├──02.热学2.m42.7GB|├──03.机械运动与机械波.m4363.0MB|├──04.光学1.m4663.0MB|├──05.光学2.m42.13GB|├──06.原子物理和物理学史.m42.3GB|├──07.力学实验1.m4333.0MB|├──08.力学实验2.m4342.0MB|├──09.力学实验3.m4238.0MB|├──10.电学实验.m41.26GB|├──11.电学实验2.m4336.0MB|├──12.热学及光学实验.m41.53GB|├──2023届物理寒假讲义.df29.0MB|├──寒假知识点(1).df71.0MB|├──课程表.jg205KB...

2023-05-25 2023寒假教师研修 2023寒假中小学放假时间表

谁言寸草心的言什么意思?"谁言寸草心"是一句中国古诗词，出自《桃花源记》，意思是指心中有爱，即使只有一寸大小，也会把它珍藏起来。1、“谁言寸草心”，“言”是说的意思，“寸草”是指小草，比喻指游子。谁说儿子像小草般细微的孝心。2、《游子吟》【作者】孟郊【朝代】唐慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。3、译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？点评：这段评论写得很好，对《游子吟》的内容有深入的理解，并正确地将其译成汉语，表达出了作者孟郊的意图。...

2023-02-24 游子吟谁言寸草心报得三春晖的意思是什么 游子吟谁言寸草心报得三春晖