编辑评论：我的太空年df真实生活的太空书作品，作者作为一个在太空生活了近一年的人，写下了他的太空漫游故事时间，它也揭示了宇航员在太空生活的秘密。有兴趣的可以看看银河之旅的梗概。PDF内容介绍这本书真实地记录了斯科特四次非凡的太空之旅，以及他从默默无闻的少年到太空英雄的传奇旅程。斯科特将带我们探索神秘的世界末日，展示宇航员在太空中的生活：宇航员会看到什么样的风景，会面临什么样的风险，会有什么样的复杂情绪，以及如何适应这个未知的世界。在斯科特的个人故事中，我们看到了人类聪明才智和意志力的力量，以及银河系不为人知的壮丽奇观。电子书作者信息斯科特·凯利战斗机飞行员、工程师、美国宇航局宇航员。作为经历过4次航天飞行的航天老兵，斯科特曾带领团队3次在国际空间站工作，并参与了近一年的国际空间站任务。在这次任务中，他创造了人类在太空中持续工作时间的新纪录。斯科特在太空停留了340天，绕地球运行2.3亿公里，拍摄了713张太空照片，完成了400多项实验。他在社交网络上的粉丝超过一百万，随后美国总统奥巴马在推特上多次与他互动。斯科特是美国航天史上具有代表性的宇航员。图书目录预览第1章再见，亲爱的家人第2章“太空英雄”的梦想第3章离开地球第4章与海军的第一次真正接触第5章国际空间站：有史以来最昂贵的人造物体第6章“菜鸟”在天上飞第7章每天都有新内容第8章在航空母舰上安全着陆第9章面临死亡第10章欢迎新伙伴第11章我与NASA的相遇第12章我去太空的那天第13章空间站上的第一次指挥官第14章能活下来是个奇迹第15章在太空中行走第16章事故第17章完全驯化的太空生物第18章疲倦和孤独的新年第19章我要回地球了第20章就像坐过山车出车祸...

2022-05-09 宇航员太空生活 宇航员太空生活趣事有哪些

编辑评论：AEemyAgaitNature:TheLegedofRikExloratiodf下载，这是一本关于金融投资管理的书籍。在书中，作者提供了许多历史案例的内容，帮助读者更好地理解投资商业的重要性，值得一读！PDF电子书简介本书探讨了人类探索风险的艰难历程。风险管理是商业运营、股市投资、金融保险、星际探索等成功的必备要素，也使赌博的人性转化为经济增长、生活改善和科技发展的能量。从历史上看，有两种观点：一种坚持认为最佳决策基于过去的模式和数据，另一种认为决策应该基于对不确定未来的更大程度的主观判断。从古希腊、罗马、文艺复兴到现在，作者将复杂的投资理念巧妙地诠释成新鲜风格的故事，描述哲学家、数学家、科学家、思想家、商人、业余爱好者如何努力创造未来服务于当下。风险与其说是一种命运，不如说是一种选择，它取决于我们选择的自由程度。全书虽然涉及很多概率问题，但依然可以写的生动有趣，极具人性化，可见作者的功力。图书作者信息《投资组合管理杂志》（JouralofPortfolioMaagemet，1974年）的创始人彼得·伯恩斯坦是一位将枯燥的理论变成有趣故事的大师。他是一系列书籍的作者，这些书籍将真实的投资世界与学术理论​​相结合。代表作：《天敌》、《投资新革命》、《华尔街经济学家》、《黄金史》等图书主目录预览1200年之前：开始第一章希腊风和骰子的作用第2章就像一二三一样简单1200-1700：数以千计的杰出事件第3章文艺复兴时期的赌徒第4章法国遗产第五章杰出人物的非凡思想1700-1900：测量无止境第6章对人性的思考第7章探索道德确定性第8章非理性至上法则第9章过度使用第10章豆荚和危险第11章快乐结构1900-1960：模糊不清和对准确性的要求第12章无知的衡量第13章最伟大的思想第14章除了卡路里以外什么都数的人第15章匿名股票经纪人的奇怪案例信心：探索不确定性第16章不变性的不足第17章理论警察第18章单边赌博中的奇异系统第19章等野...

2022-05-09 图书文艺复兴三杰怎么样 文艺复兴书店

图书名称：《鲁迅探索》【作者】中井政喜著；卢茂君，郑民钦译【页数】398【出版社】北京：知识产权出版社,2017.01【ISBN号】978-7-5130-4493-6【分类】鲁迅研究【参考文献】中井政喜著；卢茂君，郑民钦译.鲁迅探索.北京：知识产权出版社,2017.01.图书封面：探索》内容提要：中井政喜著的《鲁迅探索》主要对鲁迅前半生的文学活动以及革命文学论争时期的活动及思想进行了论述。共11章，主要探索以下4个问题：鲁迅的“暗”；鲁迅的复仇观；鲁迅的人道主义和无治的个人主义；鲁迅与马克思主义文艺理论。《鲁迅探索》内容试读第一章关于鲁迅的“明”四一关于早期文学活动的基本思想与1918年左右的“明”第一节写在前面的话第一章的目的如下。第一，确认鲁迅早期文学活动(1903~1909年，留学日本期间的文学活动)的基本思想：1918年以后（第一章写到1920年左右)主要发表于《新青年》上的杂感与评论并予以阐述。第二，如丸山升氏所论：“读当时之杂感，感觉其主题为人类进化、民族灭亡、个性解放等，从某种意义上说，不过是留学东京时期所关注的问题的变化，当然可以看到有所深化，并非单纯的重复。”(《鲁迅一文学与革命》，平凡社，1965年7月10日)。我将探索鲁迅早期文学活动的基本思想为什么会是以变奏的形式再次展开，尽量阐明鲁迅从其早期文学活动的失败和辛亥革命受挫的过程中所受到的影响的本质。第三，聚焦1918~1920年的思想以及早期文学活动的思想中的两三点进行比较，探寻其“变化”的内容。尤其对弱者与强者、鲁迅所设想的中国变革的道路、人道主义这三，点进行比较，从而确认二者的不同点，了解两个时期的特点。2···试读结束···...

2022-05-09 鲁迅杂文集epub epub文章

图书名称：《训诂探索与应用》【作者】周志锋著【页数】338【出版社】杭州：浙江大学出版社,2014.11【ISBN号】978-7-308-13995-3【价格】48.00【分类】训诂-研究【参考文献】周志锋著.训诂探索与应用.杭州：浙江大学出版社,2014.11.图书封面：探索与应用》内容提要：本书专谈“训诂”，即专门讨论古书中词语(包括现代汉语中古词语)的训释问题。全书分上、下两编：上编以汉语史分期为纲，包括“上古、中古汉语词语训诂”、“近代汉语词语训诂”、“现代汉语词语训诂”及“训诂研究相关问题”四章；下编以训诂学功用为纲，包括“训诂与语文教学”、“训诂与古籍整理”、“训诂与辞书编纂”及“训诂与方言研究”四章。虽然时间跨度比较大，涉猎领域比较广，切入……《训诂探索与应用》内容试读上编本编前三章“上古、中古汉语词语训诂”“近代汉语词语训诂”“现代汉语词语训站”以汉语史分期为纲，考释上古、中古、近代及现代汉语中的一些疑难词语，以训释单个词语为主，兼释某一类型词语和某些专书词语，还对儿部近代汉语词典提出商榷。所讨论的词语大多“字面普通而义别”，容易望文生义：有的众说纷纭，莫衷一是。本书立足于文献材料，综合运用各种训诂方法，广泛求证，深入考辨，试图给出一·个合理而准确的解释。每篇文章字数不一，有话则长，无话则短，以讲清道理为原则。第四章“训诂研究相关问题”大致可分为两类：-·是讨论《说文》重文、词语理据、同步引申等与训诂站的关系，二是讨论互文、倒文、平仄、省句等与古诗文解读的关系。内容稍有点“杂”，但都与“训诂”相关。6训诂探索与应用种竹器，属箱类。纂即纂也，盛土之器。‘篇’、‘纂’义近。傅奕本、通行本皆作‘累’，‘累’应即为‘禀’。今从乙本。”（引者按：“羸即籯也”之说稍嫌迂曲。其实“赢”也是“第”的借字，参见《汉语大字典》“羸”字条)三、看通借实例。“累”作为“絮（藥）”的假借字在古文献中时有所见。例如：《说苑·善说》：“（子贡）对曰：‘夫子不可增也。赐其犹一累壤也，以一累壤增大山，不益其高。’”清卢文招《群书拾补》：“‘累’，‘藥’之假字。”《越绝书·外传记吴地传第三》：“越王候（使）十戈人一累土以葬之。”清孙诒让《札逸》：“‘累’即‘藥’之借字。”四、看前人注解。“累”训土筐，《老子》各家注本也多持此说。高亨《老子正诂》：“累当读为蔂。土笼也。起于累土，犹言起于篑土也。”陈鼓应《老子注译及评介》：“高亨说：‘累’当读为纂，土笼也。起于累土，犹言起于篑土也。’土笼是盛土的用具，累土即一筐土。”五、看古代建筑方式。古文献中所反映出来的先民建筑方式也能佐证“累”释为“盛土的筐子”的合理性。《诗·大雅·绵》：“球之陾陾，度之薨薨。”汉毛亨传：“球，藥也。”郑玄笺：“球，捊也。筑墙者捊聚壤土，盛之以藥而投诸版中。”古人以泥筑墙，聚集起来的泥土需用“藥”装入夹板，然后夯实为墙。《准南子·说山训》：“针成幕，纂成城，事之成败，必由小生。”此则是说城墙是一“纂”一“纂”筑成的。筑墙用“藥”，筑城用“纂”（藥与繁是异体字)，筑台也理应如此。尤其是“纂成城”与“九层之台，起于累土”文意极为相似，两者比较可知，“累”与“纂”其实就是同一个词。综上所述，“九层之台，起于累土”的“累”为“絮（藥）”的假借字，义为“盛土的筐子”。另外，“起”字帛书《老子》甲、乙本皆作“作”，“起”“作”同义，《说文》：“作，起也。”而“作”有始义，如《广雅·释诂一》：“作，始也。”《老子》第六十三章：“天下难事，必作于易：天下大事，必作于细。”据此，湖北大学古籍研究所编《汉语成语大词典》把“九层之台，起于累土”译作“高达九层的土台，是从一筐土开始堆积起来的”，似乎还可推敲，原文并没有“堆积起来”的意思，又有以“堆积”释“累”之嫌。正确的翻译应是：“九层的高台，起始于一筐土。”三释“方X里”①“方×里”是古代计量面积的习惯用语，其中“方”的含义占人都明白，①原载《语文建设》2002年第6期，题日为《再说“方×里”"》。今补上原稿删节部分。···试读结束···...

2022-05-08

编者评论：一位精神分析师的自我探索PDF心理分析师的自我探索PDF是对霍妮的生活经历、内心冲突和思想演变的全面考察，是了解霍妮及其思想的难得作品。如果你有兴趣，你可以阅读它，它一定会启发你的生活想预览内容部分目录第1部分：成为精神分析师第2部分：弗洛伊德时期和女性心理学第3部分：与弗洛伊德决裂并提出新的理论范式第3部分第4部分：成人霍尼部分五：霍尼的成熟理论附录一：霍尼理论的跨学科应用附录二：女性对行动的恐惧摘自原文在Wetcott看来，女性利他主义是“一个悖论：没有养育的照顾者付出了她没有得到的东西，以便从忽视甚至鄙视她的真实自我和需求的人那里获得收益。在那里获得“爱”。“这个女孩“对那些否认自己真实自我的人感到愤怒”，但由于她的不安全感而将愤怒转向自己，她欣赏羞辱她的成年人，并试图做他们想让她做的一切，感到安全，lt/gt价值感和寄托感。缺乏养育自己的母亲，期望得到女儿的养育，从而将女性自我牺牲的要求代代相传。心理学家成长必读的经典书籍开始使用：“咨询技巧和策略”心理咨询导论，上海社会科学院出版社心理学家手册《变态心理》团体辅导的理论与实践“人类的性存在”《心理咨询与治疗的理论与实践》《心理学家的探究策略》心理治疗案例研究西方心理学的历史与体系《心理学家探究策略》中国轻工业出版社1500本心理学家参考电子书限时免费！基础心理学的所有体裁书籍均可用。许多书籍是收藏版。有绝版书在市场上找不到。非常适合心理咨询师和心理学爱好者。分享方式为百度云盘。保存到自己的百度云后，就是你的了。如果您需要，请从我主页上的个人资料中获取哲学必看：西方哲学史“人的问题”赵敦华西方哲学简史马斯洛的人文主义哲学罗杰斯的《论人类成长》弗洛伊德的心灵弗洛伊德哲学威尔杜兰特哲学简史名著：精神分析导论，查尔斯·布伦纳、杨华宇等译，北京出版社《现代精神分析的圣经》，贾晓明等译。中国轻工业出版社《秋日欢呼——童话与人的后半生》亚瑟·科尔曼等着心之锁链，海因茨·彼得·李尔，王伟译“逃离自由”弗洛姆“神经症与人类成长”蜂蜜Hoey的精神分析师的自我探索“人的潜力和价值”马斯洛等人。华夏出版社罗洛梅国际文化出版公司的《爱与意志》《宗教心理学》，MaryJoMeadow，四川人民出版社“寻找自我的心”克利福德·比尔斯[美国]刘向平《寻找生命的意义：弗兰克尔的意义治疗理论》卡尔·罗杰斯，“关于有意识的社区”，“个体形成”阿尔弗雷德·阿德勒理解人性热门杰作：IrviYalom给心理治疗师的礼物《飞翔的心》、《婚姻烦恼》李子勋托马斯·摩尔的《灵魂之夜》“谁在我家：Helliger家庭系统”作者PotterHelliger[德语]《心理黑洞》张元霞王怀奇的《心理学家的工具箱》《让心起舞：心理学家的实战案例》刘明西方心理咨询经典案例，徐广兴主编，上海教育出版社《登天的感觉》岳晓东《我是谁》朱建军，中国城市出版社《身心的关系》台湾曾文兴...

2022-05-06 弗洛伊德心理学家和画家 弗洛伊德心理学家

编辑评论：理解历史数据分析的工具探索历史大数据历史学家的宏观视角df主要描述了如何使用开源工具来分析和解读历史，量化历史。..文本分析的方法也是NLP的基本方法，如词频、词云、主题模型和网络分析。.书中提供的一些开源包还不错。..探索历史大数据Hitoria宏观视角电子预览目录大数据带给历史学家的乐趣●第二章DH时刻●第3章文本挖掘工具：技术与可视化●第4章主题建模：大数据中的自我探索●第5章组织数据：可视化的基本介绍●第六章网络分析●第七章网络应用●结论书籍介绍数字时代的到来让人文大数据越来越容易获取，这开启了激动人心的新途径和新挑战。探索大的历史数据首先要面对一个庞大的语料库。这本书解决了这个问题，描述和展示了如何搜索数据来构建文化遗产知识、研究、教学和学习：我们如何使用它们？需要注意什么？本书开辟了新的宏观视角，帮助人文学者掌握大数据开展工作。作者介绍肖恩·格雷厄姆（ShawGraham），曾在北卡罗来纳大学教堂山分校、威斯敏斯特大学、匹兹堡大学等高校为本科生和研究生提供学术咨询和职业指导；同时，肖恩也是一位活跃的评论员，他的文章曾发表在《华尔街日报》、《华盛顿邮报》等媒体上。前言阅读一位历史学家坐在他的办公桌前，打开他的灯。她开始细读一堆18世纪的伦敦法庭记录，这些记录是质量很差的复印件，边读边抄录文本。在工作期间，她开始注意到用于描述年轻女囚犯的语言中有一些有趣的规律。“我猜……”她喃喃自语，转向OldBaileyOlie（一个在线法律数据库）进行搜索。很快，她就有了一千起涉及女囚犯的法庭诉讼。她下载了完整的副本并将其加载到文本分析工具VoyatTool中。没过多久，她就得到了文本中的关键词、它们的搭配以及它们随时间的使用频率的图表。她更加相信自己的猜测。使用MALLET（一个用于处理文本的Java工具包），她开始在文本中寻找潜在的语义结构。经过对该算法的多次探索，结果似乎表明，每个文本的大部分内容都涵盖了23个常见主题。那么，这些主题，这些单词列表是什么意思？她开始探索主题和文本之间的关系，并发现了一个似乎与国家对女囚犯施加的道德义务密切相关的话语网络。她开始探索网络的形式特征，即哪些词、哪些想法在做语义提升的繁重工作？同时，她在语料库上运行RezoViz工具（VoyatTool中的一个工具）来提取文档中指定的个人和组织。她开始查阅她提取的社交网络，她能够识别出女性和警卫、儿童和男性的子社区，并专注于能够将监狱社区团结在一起的一小群人。不久之后，她对18世纪关于女性审判的论述，以及关键人物、组织以及它们之间的联系，形成了深入而广泛的理解。她看了看手表，两个小时过去了。满意的结果，她停止了历史宏观探索，关掉电脑，再次将注意力转向手头的成绩单。我们生活在一个人文学者需要了解如何将数字媒体用于传统人文学术研究的时代，包括他们的算法、假设、用法和中介。人文与数字媒体（也称“新媒体”）的联系可以追溯到几十年前，两者的互动促进了彼此的发展。从广义上看“新媒体”，我们可以看到，过去的传播技术的引入以及它们代表（或“构建”）人类知识的方式相应地需要新的视角和新的方法。上面的例子向我们展示了历史学家利用历史领域的“大数据”进行研究的一种可能方式。除此之外，还有其他途径。本书的三位作者探索了许多可用于历史和其他人文学科研究的大数据工具和研究视角。这些方法在不断发展和完善，本书选取了一些最有用的方法来介绍和描述，包括如何使用、注意什么、存在的问题以及宏观研究开辟的新视角。我们为“历史学家的宏观视角”一书加上了副标题，以表明这既是一种工具，也是一种研究视角。我们并不是暗示这是历史学家在遇到大数据时“做”历史的唯一方式；相反，它只是工具箱中的一个工具，也是历史学家处理无法避免的“大”数据的另一种方式。离开。更重要的是，所谓的“宏观”（观察巨大事物的工具）恰恰体现了科学家的工作平台，他们使用不同的工具来探索不同的问题，并将记录保存在笔记本上。.同样，（我们认为）历史学家通往大数据的道路需要一种开放的方法，历史学家保留公共记录，以便其他人可以通过保留的信息探索相同的路径，同时可能得到完全不同的结论。这是一种“生成”的方法：人文学科的大数据不仅可以印证过去的故事，还可以产生新的故事、新的视角，为我们提供新的工具和优势。...

2022-05-06

图书名称：《一流应用型本科教育教学改革研究重庆文理学院的探索与实践》【作者】漆新贵主编【页数】290【出版社】中国广播影视出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5043-8599-4【价格】70.00【参考文献】漆新贵主编.一流应用型本科教育教学改革研究重庆文理学院的探索与实践.中国广播影视出版社,2021.03.图书封面：探索与实践》内容提要：本成果共分为一流应用型本科教育改革探索与实践、“五大教学改革”探索与实践和课程建设探索与实践三个部分，既有二级学院推进一流应用型人才培养、深化课程建设和教学改革过程中形成的好的做法和成功经验，也有任课教师在课程和课堂教学改革过程中形成的各具特色的教学范式。以期通过结集出版的形式固化实践成果，为兄弟高校本科教育教学建设提供理论借鉴和实践参考。《一流应用型本科教育教学改革研究重庆文理学院的探索与实践》内容试读1第一编I一流应用型本科教肩改軍探索与实鞋形一照班是票冠虽西司造随项奥用丽彩一丨一流应用型本科教育教学改革研究一重庆文理学院的探索与实践！立德树人。夯实学生专业技能基础。我们将以师范专业认证为契机，全面启动师范生汉字书写、即兴演讲、说课、课件制作等专业技能训练工作，逐步形成“时间有保障、内容有规划、训练有检查、评价有反馈、个别有强化、成果能展示”的技能训练体系，确保教师广泛参与，学生全部覆盖。在此基础上，向非师范专业拓展，力争让我们的文科学生学得更专一点、更技术一点、更擅长动手一点。我们将指导学生社团专业化发展，引导社团活动与专业实践、成长成才紧密结合，弘扬具有文科特色的学生自我成长机制，进一步强化文科学生的家国情怀、人文情怀、社会责任感。二、突出特色，提升内涵重构课程特色。以师范专业认证为起点，适度借鉴工程教育认证标准，重构人才培养方案，将专业认证的理念和做法全面引入专业建设，从应用型人才的知识、能力、素质结构出发，构建高水平应用型新文科课程体系。探索多元化整合型教学方式，聚焦课程建设与运用，推行混合式教学和翻转课堂，推动部分课程线上线下深度融合，引导教师上“好”课、建“好”课、用“好”课，在改变课堂、共享教育等方面寻求新文科“变轨超车”之道。凝练专业特色。只有真正把课程、教师、教学、学生及教学方法技术在专业这个平台上整合好，才能把专业建扎实。为此，我们将搭建专业平台互通课，让汉语言文学专业的“说写教”与传媒专业的“编创摄”适度交融；汉语言文学重“教科创”结合，影视传媒专业重产教融合；汉语言文学专业掘深国学根底与师能素养，影视传媒专业拓宽大数据、虚拟现实、智能化内涵：强化国际合作开放办学，适时申报汉语国际教育、智能传媒类专业，强化游学体验与新技术变革意识。突出人文特色。将专业教育与通识教育融合，充分发挥文学与传媒专业在人文教育中的独特优势，充分发挥省级、国家级金课《纪录片创作》的示范效益储备建设更多的专业“金课”资源，建设跟着《孔子去游学》《文学与人生》《国学与智慧》《写作与沟通》《礼仪与职业》《影视与生活》《媒介与素养》等精品通识课程，致力于提升学生的人文素养，发挥新文科在高水平应用型本科教育中的积极作用。三、凸显应用，回归本质人才培养体系及方向凸显应用性。探索新文科人才差异化指导、分层次培养4已华丨第一编一流应用型本科教育改革探索与实践|体系，尝试把工作标准、文创项目引入人才培养全过程，让教师和学生走进生活、走向社会，把行业专家教学嵌入专业课堂。注重提升文科学生的创意创新创业意识、灵活就业能力、锐意革新素质，提升应用型文科人才适应新技术、新时代发展需要和新业态变革的竞争力。学科专业设置和建设凸显应用性。将新技术、新业态与文科专业交叉，搭建教育教学共同体，将书院教育理念与师范教育融合，探索建立孔子文化学院和博雅书院等特色学院，实质性开展实训室共建共享、应用型人才共培共育、学科赛事共管共办，在人才培养、社会服务与文化传承融合方面进行突破，形成特色和品牌学科专业，促进专业发展、学科建设与区域文化发展协同。科学研究及成果转化凸显应用性。紧密结合文科专业特色及永川打造西南文创高地需要，运营好传统文化研究所、重庆方言文化研究中心，搭建文化创意产业研究院，建设《跟着孔子去游学》虚拟现实体验馆，建立师道教育培训认证基地，探索政府牵线、企业入校、学校搭台、三方联动、产教融合、共育英才的新文科应用研究模式。新时代呼唤新文科建设。我们深知，前途漫漫，困难重重，但我们坚信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！单商际出时情)国人·合典件水诗过大，京天册别商中门妈头面一明原知，通易大史其消及修·5丨一流应用型本科教育教学改革研究一重庆文理学院的探索与实践以新工科建设为抓手，促进专业发展与区域产业发展同步数学与财经学院“一流应用型本科教育”探索与实践卢成武何谓一流本科教育？有无标准？应该是没有标准答案的。既然没有标准答案，我们可以换个思路对其进行思考。首先要搞清楚两个基本问题：第一，一流大学应该具备什么样的气质？第二，一流大学的“游戏规则”是什么？关于一流大学的气质，可以通过一个案例予以说明。2011年清华大学迎来了百年校庆，校庆的主题是“学术性、文化性、社会性和国际性”。这场百年校庆的规格和规模，可谓是空前的，整个校庆主要分为庆祝活动、校庆展览、建筑物、雕塑落成、论坛大会等，共计19项。就在同一年，世界理工之王一麻省理工学院(MT)迎来了150周年校庆。150年之间，MT共诞生了76位诺贝尔奖获得者，MT校庆的主题是“反思”，反思过去办学、反思如何继续走在研究的前沿以及世界面临的最紧迫的问题，并没有大谈学校的卓越成就。校庆期间，校园内根本就没有一点校庆的气氛，仅举办了一场校庆大会和一场学生发明成果展。这使我们不难体会到一流大学所具备的气质：大格局、大目标、勇于自我超越。关于一流大学的“游戏规则”，不妨通过世界大学四大排行榜，USNewTHE、QS和软科的指标体系追寻答案。事实上，除了THE的指标体系和高等教育有点关系，其他大多指标和本科教育没什么直接关系，均与学科相关。不难发现，关于一流大学，四大排行榜给出的游戏规则就是一条：一流学科成就一流大学。简单说，要建设一流大学，必须得拥有一流学科。因为教育教学质量难以客观量化，该规则恰恰淡化了一流大学的本科教育水准。哈佛大学的本科生院长哈瑞·刘易斯在其《失去灵魂的卓越》一书中道出了一流大学应该遵循的游戏规则：“没有一流本科的一流大学是失去了灵魂的卓越；没有一流本科的一流学科是忘记了根本的一流。”6···试读结束···...

2022-05-06 重庆理工大学出版社 重庆文理学院学报编辑部

编辑评论：《太空漫游》四重奏（拓展了人类对宇宙认识的广度、广度和深度！），人类文明是自然进化，还是高等文明的实验？宇宙文明进化的终点在哪里？在“太空漫游”中，亚瑟克拉克给了我们一个宏大的答案。编辑推荐刘慈欣：我所有的作品都是对《太空漫游》的戏仿！科幻文学史上的终极杰作！近50年来，它几乎影响了后世所有的科幻作品：《三体》、《流浪地球》、《星际穿越》、《星球大战》、《阿凡达》、《The矩阵》、《地心引力》、《到达》、《外星人》、《飞向太空》、《第三类亲密接触》、《人工智能》、《终结者》、《跨空间接触》、《普罗米修斯》、《疯狂的外星人》……人类探索太空和我们自己的宏伟愿景！被誉为“触及人类想象力的天花板”！人类对太空的想象，直到《太空漫游》！“太空漫游”四重奏是亚瑟·克拉克最著名和公认的杰作！《太空漫游》被NPR、《Track》杂志、英国《卫报》评选为史上百部科幻奇幻小说之一；小说！亚瑟·克拉克与阿西莫夫、海因莱因并称为“20世纪科幻三巨头”，被誉为科幻之王。他一生创作了100多部作品，被翻译成40多种语言，总销量超过1亿册。亚瑟克拉克被称为20世纪伟大的太空先知。他对空间技术的许多预言都成真了，地球同步卫星的轨道也因他而被命名为“克拉克轨道”。全新精装收藏版！采用热银UV工艺！包含36页精美电影剧照！随书附赠四张精美太空船票，与本书一起探索太空！包装盒中包含一本64页的“太空漫游”知识书，可让您全面了解这本书！知识手册收录了20个《太空漫游》的幕后故事、各界名人点评《太空漫游》、刘慈欣关于“克拉克想象服务社会”演讲的演讲，以及四篇满是干货等的后译本。关于作者亚瑟C.克拉克(1917-2008)被誉为“20世纪科幻三巨头”的英国科幻作家，被誉为“科幻之王”。他一生创作了100多部作品，被翻译成40多种语言。作品总销量过亿，多次获得雨果奖、星云奖、轨迹奖等顶级科幻奖项。1986年，获美国科幻奇幻作家协会终身成就奖——大师奖。克拉克也被称为伟大的太空先知，他获得了数学和物理学的一流学位。他对空间技术的许多预测都成真了。他曾预言过人体冷冻、大脑记忆备份、全球通信卫星、防震预测等前沿技术。地球静止轨道因他而被命名为“克拉克轨道”。Clark的作品以其对技术的详细而准确的描述而闻名，并使用他的哲学方法来思考人类在宇宙中的位置以及人类和人类技术所能达到的极限。“太空漫游”四重奏是他最著名和公认的杰作！在这本书中，他对人类的起源和宇宙文明提出了宏大的愿景，并预言了人类已经取得和迄今尚未取得的一系列科学技术。自出版以来，该书被视为科幻小说的里程碑，影响深远。精彩的书评我所有的作品都是对2001年的戏仿：太空漫游，科幻文学达到了自那以后无人超越的高峰，甚至连克拉克本人也没有。——刘慈欣（《三体》和《流浪地球》作者）1980年的一个冬夜，一位住在斯里兰卡的英国人改变了我的生活。他就是西方科幻小说三巨头之一的亚瑟克拉克。我读的书是《2001：太空漫游》。翻开书，发现梦中的东西已经被创造出来了。——刘慈欣（《三体》和《流浪地球》作者）无论是小说还是电影，《2001：太空漫游》都打开了人们探索未来和太空的思维。——尼尔·盖曼（《美国众神》和《北欧众神》作者）克拉克为我们的登月提供了重要的智力动力。——美国宇航局亚瑟克拉克是世界上无与伦比的科幻作家，拥有无限的想象力、智慧、知识和好奇心。——斯坦利·库布里克（《2001太空漫游》电影导演）亚瑟克拉克和阿西莫夫的作品让我走上了成为科幻作家的道路。——TedJiag（到达原作者）Clark对我的影响很大...Clark的英文很优美，不花哨，但在用词上非常抒情和优雅。当有许多替代表达时，他总是谨慎选择。所以他对我的影响来自三个方面：他的风格、他的抽象方法和他的表达方式。——罗伯特·索耶（雨果奖、星云奖获得者）一旦我拿起3001：太空漫游，我就爱不释手。《3001：太空漫游》是一部杰作，激发了整整一代人想象力的问题终于得到了解答。——巴兹·奥尔德林（第二位在月球上行走的宇航员）Clark用他敏锐的头脑描绘了一幅图画，描绘了人类正在展开的命运中的事物可能是、应该是以及可能是什么。——罗杰·艾伯特（普利策奖获得者）没看过《2001：太空漫游》的小伙伴们赶紧补上吧。这将帮助您为迅速接近的宇宙太空时代奠定基础。——季十三（国科网CEO）至于我自己，为什么要写科幻小说？要回答这个问题，我得回到13岁的时候，读完亚瑟·克拉克的《2001：太空漫游》，仰望星空，觉得宇宙那么大，而我又那么渺小。那种原始的感动和敬畏，我开始拿起笔来书写，创造自己的科幻世界。——陈秋凡（科幻作家，《狂潮》作者）为大六制作一套书给大6、喜欢大刘的人能不看吗？必看！一遍又一遍地阅读！——吴彦（科幻作家、中国科普作家协会副主席）2001：太空漫游令人眼花缭乱……痛苦地扭曲……思想狂欢。——“时间”《2001：太空漫游》不是一部简单的科幻小说，它是科幻小说的里程碑。——《纽约时报》克拉克的2010年：太空漫游巧妙地融合了探索、哲学和新的写作感。——“时间”《2010：太空漫游》无疑是克拉克十年来的杰作。——圣地亚哥论坛报2010:ASaceOdyey的内容是如此丰富和精彩，以至于我每次阅读时都只能摸到皮毛。——《芝加哥太阳报》《阅读2061：太空漫游》是一场激动人心的对话，与科幻小说中无与伦比的大脑进行了对话。——出版商周刊克拉克是太空时代的桂冠诗人……在2061年：太空漫游中，每个人的梦想都成真了。——洛杉矶时报《3001：太空漫游》已经成为科幻大师亚瑟·克拉克狂野想像的代名词。——时代充满诗意、科学想象力和克拉克典型的讽刺幽默。他站在宇宙的最前沿，让我们从不同的角度看宇宙……一部关于人类历史的复杂寓言。——《纽约客》在克拉克诞辰100周年之际，克拉克仍然是无可争议的科幻之王。克拉克是一位可以提升你想象力的作家。——守护者纪念登月50周年，《2001太空漫游》四部曲全新推出据悉，代表人类首次登月的两名宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林是《2001太空漫游》的粉丝。曾经激励人类探索宇宙的科幻经典《2001：太空漫游》，至今仍引导着人类探索太空。为登月提供重要知识正如汤姆·派恩所说，《2001太空漫游》与美国的登月计划有着深厚的渊源。该书的作者，世界科幻小说三巨头之一的亚瑟·克拉克早在1945年就提出了地球同步通信卫星的概念，直接促成了通信卫星的诞生，地球同步卫星轨道也被称为克拉克轨道。1964年，与库布里克在美国共同构思《2001：太空漫游》的克拉克也受邀到美国宇航局为登月计划做出贡献。四年后，克拉克和库布里克的《2001：太空漫游》上映，首次准确、真实地向世界展示了人类未来的太空生活，点燃了全球探索月球的热情。1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗登月那天，CBS邀请的登月解说的主宾是亚瑟·克拉克。正如与阿姆斯特朗一起登上月球的宇航员巴兹·奥尔德林所说：“亚瑟·克拉克爵士对太空的积极愿景激励了几代人探索太空，并激励数百万人投身于科学事业。”2001年是克拉克在“2001：太空漫游”中描述的年份。美国宇航员汤姆·琼斯在新千年执行他的第一次太空任务时，还特意将这本书和著名的黑石板列入了书中。占用空间。“从高中到大学，我至少看了2001年：太空漫游，”他说。触及人类想象力的天花板克拉克用他丰富的科学知识和哲学思维来探索人类在宇宙中的位置以及人类和人类技术所能达到的极限。我们从哪里来，往哪里去？”是一个宏大的愿景。小说开始于300万年前的非洲，当时史前猿人无法使用工具，处于食物链的低端。当猿人即将灭绝时，一块神秘的石板来到这里，教猿人使用工具捕猎动物获取食物，这促使猿人进化为人类。300万年后，被这块石板提拔的人类登上了月球，并在月球上挖出了另一块相同的石板，命名为TMA-1、TMA-1的发现让人类意识到宇宙中并非只有他们存在，宇宙中还有更先进的外星文明。石板出土后向土星发出了信号。人类按照信号的方向深入太空，并试图在太空和自己中寻找答案。作为地球上最聪明的生物，人类一直在思考我们是谁？我们来自哪里？我们去哪？人类文明是自然进化，还是高等文明的实验？宇宙文明进化的终点在哪里？这些都是终极且不可能回答的问题，克拉克在《2001：太空漫游》中给出了宏大的答案。影响了几代中国读者自1980年代传入中国以来，《2001太空漫游》影响了几代中国读者和科幻作家。刘慈欣、韩松、吴彦、陈秋凡等科幻作家都是它的粉丝。刘慈欣曾多次在不同场合说过：“我所有的作品都是对《2001太空漫游》的戏仿！”2018年，刘慈欣荣获“克拉克想象服务社会奖”。他亲自去领奖，并在致辞中再次表达了对克拉克和这本书的热爱。他说：“读完《2001太空漫游》的那个晚上，我走出家门，抬头仰望星空……在我眼里，星星和过去完全不同……作为一门科学小说家，我一直在努力延续克拉克的想象力。”...

2022-05-06 阿瑟克拉克刘慈欣 亚瑟·拉克汉

编者评论：2177页电子书免费下载让你大开眼界的宇宙学作品，让我们一起思考宇宙的起源和未来，重新认识人类在宇宙中的位置，开启史诗般的宇宙之旅，师父带你探索宇宙奥秘（七册合集）电子版免费下载，包含宇宙最后三分钟，六个数字，穿越平行宇宙，宇宙结构，起源宇宙，如果宇宙可以拉长，宇宙，需要自我收藏。大师带你探索宇宙奥秘七卷图片预览关于作者保罗·戴维斯马丁·里斯最大Tegmark斯蒂芬·亚历山大约翰·布罗克曼卡莱布·沙夫罗恩·米勒套装介绍宇宙：从起源到未来全球最聪明的网站Edge，每年一次，汇聚全球100位最伟大的思想家同桌，共同回答关于人类命运的同一个大问题，开启一场智力冒险，一场思想之旅！作为Edge系列的一部分，Como专注于宇宙学和宇宙学问题，以及普遍感兴趣的话题，例如大爆炸、循环宇宙、额外维度和多元宇宙。“如果宇宙可以伸展”屡获殊荣的天体生物学家CaleSchaff使用尖端科学技术从可观测宇宙的极限开始，从10??到10ˉ??米，通过63个不同的尺度进行观察，在整个已知的真实和可想象的宇宙中旅行大约930亿光年；结合著名艺术家罗恩·米勒(RoMiller)的100多幅精美原创插图和信息图表，它将读者带入史诗般的视觉之旅。宇宙的起源回答现代宇宙学家必须面对的终极问题，简明扼要地详述宇宙诞生的奥秘，一本人人都能读懂的宇宙学畅销书。所有你关心的宇宙学主题：大爆炸、时间的开始、宇宙的基本粒子、宇宙探索、宇宙研究的新观点、各种宇宙模型（宇宙的组成、静态宇宙模型、循环宇宙模型、稳态宇宙模型、膨胀宇宙模型）……都可以在本书中找到！宇宙的结构物理学和音乐似乎是对立的，但在《宇宙的结构》中，斯蒂芬·亚历山大带领我们完成了他非凡的发现之旅——从毕达哥拉斯到爱因斯坦，从爵士乐到理论物理学，从自然声音到弦理论，并揭示了宇宙结构的起源，其实可能和爵士乐的即兴有很大的相似之处，那就是振动和共振！《宇宙的结构》最吸引人的地方在于，它既是一部历史回忆录，又是一本普及物理学的前沿科普书，也是一本普及爵士乐的轻松读物。斯蒂芬亚历山大对宇宙结构和相关历史的研究与他的生平故事一样值得一读。《穿越平行宇宙》世界级平行宇宙理论研究权威马克斯·泰格马克教授告诉我们，这一切皆有可能！浩瀚的宇宙可以分为四层多元宇宙，每一层多元宇宙都包含无数层平行宇宙。也就是说，所有已经发生和即将发生的事情，可能会在不同的平行宇宙中重演！而生命、宇宙和万物的终极问题的答案就隐藏在其中！在这场物理学和宇宙学的终极智力冒险中，马克斯·泰格马克教授带领读者踏上了一场发现之旅，从真正的宇宙终极本质的神秘之旅，得出了一个名为“令人震惊”的结论：宇宙不只是用数学来描述，宇宙本身就是数学！不管你是否接受他的假设，这幅宇宙的宏大图景都会让我们感受到宇宙和生命的渺小！“六个数字”作为权威物理学家，作者用六个数字将宇宙学中看似无关的发现与深刻的洞察力联系起来，回答了人类几千年来一直追问的一个问题：我们从哪里来？来？去哪儿？书中描述的六个神奇数字决定了宇宙的基本属性。如果这些数字中的任何一个稍微不同，就不会有星星，没有生命，也没有人类。现代宇宙中的一切都依赖于这六个数字的微调，这无疑是物理世界的一个惊人的巧合。“宇宙的最后三分钟”你有没有想象过世界末日的场景？宇宙将如何终结？它是被小行星撞击，被彗星撞击，还是被另一个星系撞击银河？在《宇宙的最后三分钟》中，保罗戴维斯将为你介绍关于宇宙未来的理论，带你解开宇宙末日之谜。一本关于宇宙学的流行书籍，每个人都可以阅读。所有你关心的关于宇宙未来的话题：小行星撞击、热力学第二定律、宇宙的前三分钟、恒星的终结、黑洞、引力辐射、太空殖民地、外星智慧生命、循环宇宙模型......你可以在这本书中找到它！图书精选宇宙的最后三分钟著名物理学家保罗·戴维斯的经典之作，人人都能读懂的宇宙学热门著作，是每一个关心宇宙和人类未来的人都不能错过的大师之作。《理学硕士》经典再现。中国科学院院士、复旦大学教授金力，科技创新研究员、清华大学教授陈金，世界著名哲学家、《直觉泵与其他思维》作者丹尼尔·丹尼特工具”，强烈推荐！六个数字宇宙的命运，巧妙地维持在六个数字的组合和调音上。六个神奇的数字用来描述宇宙的性质，描述控制万物和整个宇宙的力量，了解宇宙的演化方向和内部结构。《理学硕士》经典再现。中国科学院院士、复旦大学教授金力，科技创新研究员、清华大学教授陈金，世界著名哲学家、《直觉泵与其他思维》作者丹尼尔·丹尼特工具”，强烈推荐！穿越平行宇宙现代宇宙学的盛大之旅。跟随平行宇宙的超级英雄泰格马克教授穿越平行世界，寻找宇宙的终极本质，探索物理学和哲学前沿的惊险奇观！我们的宇宙不过是大象背上的蚊子！任何对我们的宇宙有深切关注的人都应该阅读这本书。国家天文台研究员、暗物质与暗能量研究组首席科学家陈学雷，中国科学院国家天文台研究员、中国科学院大学教授苟立军,吴彦，科幻作家，北京师范大学教授，科普作家，畅销书《没想到》作者万伟刚（斗人昱），著名弦理论家布莱恩·格林，著名理论物理学家未来学家卡库道雄，奇点大学校长，畅销书《人工智能的未来》作者雷·库兹韦尔，著名物理学家、数学家、菲尔兹奖获得者爱德华·维滕等世界顶级科学家集体为它点赞！宇宙的结构理论宇宙学家和萨克斯管演奏家斯蒂芬亚历山大开创性的新作品揭示了音乐与宇宙结构之间的秘密联系。斯蒂芬亚历山大开始深入研究这个问题，试图提出物理学中最棘手的问题，即宇宙结构的来源。《纽约时报》高度评价物理世界年度图书。诺贝尔物理学奖获得者LeoCooer、圈量子引力理论创始人LeeSmallig、加州大学伯克利分校教授EdwardFrekel、艺术家和作曲家BriaEo被推荐过境。宇宙的起源世界著名宇宙学家约翰·巴罗的经典著作已被翻译成28种语言，畅销多个国家和地区，深受世界各地读者的喜爱和追捧！《理学硕士》经典再现。中国科学院院士、复旦大学教授金力，科技创新研究员、清华大学教授陈金，世界著名哲学家、《直觉泵与其他思维》作者丹尼尔·丹尼特工具”，强烈推荐！如果宇宙可以伸展相比《星际穿越》，继畅销书《如果哥白尼错了》，讲故事的科学家卡莱布·沙夫的新杰作。CaleSchaff和著名艺术家RoMiller用诗意的语言和100多幅令人惊叹的插图，在1027到10-35米的全尺寸范围内揭示了63个宇宙，堪比一场惊心动魄的史诗般的宇宙之旅。强烈推荐Nature、KirkuReview、PuliherWeekly和BookLit。宇宙AlaGuth、LeoardSukid、AdreLid、FrakWilczek、LiaRadall等世界领先的宇宙学家和物理学家将带领我们一起思考宇宙的起源和未来，直奔该领域的最前沿，重新-了解人类在我们宇宙中的位置！财讯传媒集团首席战略官段永超，北京大学新闻与传播学院教授胡勇，吴干沙，傲视科技（北京）有限公司联合创始人兼CEO周涛,中国电子科技大学教授,中国科学院国家天文台研究员苟立军,李甜甜,丁香园创始人,王硕,财新传媒主编,刘冰,教授清华大学社会科学学院、复旦大学经济学助理教授蓝小欢、2016年雨果奖获得者郝景芳联合推荐！展露文化出品。...

2022-05-06 研究宇宙起源的学科 宇宙学发展史

图书名称：《党建引领社会力量参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索》【作者】张冉作【页数】374【出版社】上海：上海交通大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-313-24183-2【价格】89.00【分类】社区管理-研究-浦东新区【参考文献】张冉作.党建引领社会力量参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索.上海：上海交通大学出版社,2021.03.图书封面：探索》内容提要：本书基于上海浦东新区的实践探索，就党建引领社会力量参与社区治理的理论与实践进行了系统化的阐述，旨在深入展现当前党建引领基层治理探索的生动画面。全书共6章，在理论内涵与实践图景综合诠释的基础上，分别针对辖区企事业单位、实务型和支持型社区社会组织、居（村）民等典型社会力量参与社区治理的实践探索进行了深入探讨。本书将理论与实践相结合，内容系统且有针对性，不仅适合相关高校的师生及研究人员阅读，也可作为广大街镇居村干部和基层社区工作者的参考资料。《党建引领社会力量参与社区治理基于上海浦东新区的实践探索》内容试读第1章党建引领社区治理的理论内涵在社会转型期，我国基层社会问题和社会需求日趋复杂和多元，传统的社区管理体系和方法难以有效应对这些挑战。党的十九大报告提出要打造共建共治共享的社会治理格局，加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向基层下移。总体上，新时代的基层治理，需要坚持党建引领、充分调动多方力量参与。理论是理解实践的基础。为此，本章主要对党建引领社区力量参与社区治理的基础性理论知识进行系统性介绍，分别涉及社区治理、社区党建和社会力量三大模块，以为后文有关浦东新区基层治理创新实践的介绍提供理论引导。其中，社区治理将涉及社区（制）的相关内涵、社区治理的发展沿革与社区治理模式等内容：社区党建主要从理论内涵、发展沿革和党建格局的建构等方面进行阐述：社会力量主要是从其构成谱系、特征和待改进之处等方面进行介绍。1.1社区治理的内涵、发展沿革与模式1.1.1社区与社区制的内涵1.1.1.1社区的概念与分类在学术界，“社区”这个概念最初由德国社会学家滕尼斯提出。1887年，滕尼斯出版的社会学名著《社区与社会》(Commuityadociety)对社区和社会进行了界定和区分，将“社区”定义为“亲密无间、与世隔绝的、排外的共同生活”；而“社会”则是靠人的理性选择建立起来的人群组合，是一种机械合成体①。可见，社区的主要特征是人与人之间有着强烈的休戚与共的关系。此后，“社区”概念被各国学者加以运用和拓展。例如，社会学大师韦伯指出，基于成员主观的共同感建立起来的关系，包括家庭DTONNIESF.Commuityadociety[M].EatLai:MichigaStateUiverity,1957.第1章党建引领社区治理的理论内涵003近邻、种族、宗教等都属于礼俗社会，或曰社区①。社会学家波普诺则把社区定义为人们工作和生活的集合地，并且以社会互动的日常模式（如与学习、工作、购物等相关的生活模式)为基础②。美国芝加哥学派学者帕克认为，社区是占据在一块或多或少被明确限定了的地域上的人群的汇集，并且这不仅是人的汇集，还包括组织制度的汇集③。社会学家麦肯齐则指出，社区是因文化、种族及语言特点不同而各自形成的区域聚合体。它具有两层含义：一是所关注对象物理层面上的接近：二是基于住所较近而在人与人之间形成的亲密团体④。总体上，国外学者就社区的含义做了不同界定，但也存在一定的相似之处。社会学家贝尔和纽柏在对98个社区概念归类和分析后指出，社区应当包括三大特征，即社会互动、地理区域和共同关系⑤。而美国学者桑德斯也对社区进行了总结，并将其分为四类来解读：一是定性分析，即把社区解读为一个居住的地方；二是生态学分析，即把社区解读为一个空间单位：三是人类学分析，即把社区解读为一种生活方式；四是社会学分析，即把社区解读为一种社会互助⑥。相比于西方国家，“社区”这个概念在我国出现的时间较晚。20世纪30年代初，“社区”概念被我国著名社会学家费孝通和燕京大学的几位同学介绍到国内，他们将英文“commuity”翻译为“社区”，并将社区定义为“由若干个社会群体或社会组织聚集在某一地域里形成的一个生活上相互关联的大集体”⑦。当然，这里的社区概念既可专指村落社区，也可泛指工业社区、商业社区和农业社区。1935年，社会学家吴文藻⑧在其专著《论①马克斯·韦伯.经济与社会[M].林荣远，译.北京：商务印书馆，1997②戴维·波普诺.社会学[M].李强，等译.北京：中国人民大学出版社，2009：1023PARKRE.Thecity:uggetiofortheivetigatioofhumaehavioritheuraeviromet[M.Chicago:UiverityofChicagoPre,1967:73.4MCKENZIERD.Theeighorhood[M].Chicago:UiverityofChicagoPre,1968:73.⑤转引自夏建中.中国城市社区治理结构研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012：78.⑥欧文·桑德斯.社区论[M].徐震，译.台北：黎明文化事业股份有限公司，1985⑦娄成武，孙萍.社区管理[M].北京：高等教育出版社，2003⑧吴文藻(1901一1985)，江苏江阴人，中国著名社会学家、人类学家、民族学家，中国社会学、民族学最早倡导者。其妻子为著名作家冰心。004党建引领社会力量参与社区治理：基于上海浦东新区的实践探索社会学中国化》中对社会和社区做了区分，并指出：社会是描述集合生活的抽象概念，是一切复杂的社会关系全部体系之总称：社区乃是一地人民实际生活的具体表示，它有物质的基础，是可以观察得到的①。此后，国内学者对社区这一概念进一步做出了不同界定，但基本上没有太偏离费孝通先生的解释。郑杭生指出，社区是进行一定社会活动、某种互动关系和共同文化维系的人类生活群体及其活动区域®。林尚立指出，社区是以一定的区域为单位，以特定的公共利益为轴心而形成的保障和实现特定公共利益的共同体⑤。夏建中认为，社区最主要的构成要素就是地域性、共同性和互动性，或者共同性和互动性④。总体上，从社区建设角度来看，社区的概念应强调实体化，即明确社区这个实体边界⑤。然而，从社区治理角度看，在保留“实体”边界的同时，社区也会存在边界“虚化”的倾向，如区域党建下跨社区的社会力量统筹整合、新媒体下的网络社区等。正如夏建中所指出的，“非地域性将会越来越重要，今后很长一段时间，社区将包括地域性社区和非地域性社区两种类型”®在实践层面，直至1986年国家民政部启动社区服务工作时，“社区”一词才被我国官方广泛使用。其中的主要原因是，1949年之后的近30年间，在社会资源由国家统一管理，城市居民在“单位制”下受“单位”管理，在农村，由人民公社和生产合作社对农民进行管理，因此，社区无法形成。1986年，国家民政部着手推进以普通居民、各类优抚对象和弱势群体为服务对象的社会服务工作并争取社会力量参与服务供给，为区别于国家兴办或提供的社会服务，取名为“社区服务”，此后，“社区”这一原本仅为学术界少数人所熟悉的社会学概念正式进入中国政府管理者视野，也使得社区相关研究成为包括社会学家在内的诸多领域学者和实践者研究的新课题。①吴文藻.论社会学中国化[M].北京：商务印书馆，2010.②郑杭生.社会学对象问题新探[M].北京：中国人民大学出版社，1987③林尚立.合理的定位：社区党建中的理论问题[J].探索与争鸣，2000(11)：16-19.④夏建中.中国城市社区治理结构研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012：79.⑤夏学銮.何谓社区，怎样“建设”[J].团结，1999(3)：18-21.⑥夏建中.中国城市社区治理结构研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012：79第1章党建引领社区治理的理论内涵005在社区服务工作广泛开展的基础上，为了进一步迎合单位制解体下社区服务所带来的新变化，中央政府提出了社区建设的思路。其中，《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》（中办发〔2000]23号）对社区的内涵进行了明确的阐释，“社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。目前城市社区范围，一般是指经过社区体制改革后作了规模调整的居民委员会辖核区”。从地域层面来看，我国社区可分为农村社区和城市社区，两者统称为城乡社区。其中，城市社区又包括以下四种情况：一是市辖区；二是街道办事处辖区；三是小于街道办事处、大于居民委员会辖区建立的区域功能社区；四是规模调整后的居民委员会辖区。实践中，社区主要指后面两种情况。学术界对我国社区的分类有不同的观点。其中，作为最早进行中国社区划分的学者之一一吴缚龙根据居住与生产关系的不同，将城市社区分为传统式街坊社区、单一式单位社区、混合式综合社区和演替式边缘社区这四类①。相比较而言，传统式街坊社区建成较早，生活、商业、工业功能分区不明显，居民之间的关系网络复杂且紧密。黎熙元和陈福平则根据城市化程度、受制度因素影响“强度”及人口流动性，将社区分为老城居民区（传统社区)、城中村（过渡社区）和商品住宅区（新兴社区）这三类®。当然，除了上述学术划分外，现实中，我国实际上还存在其他多种类型社区，如房改房小区、回迁房小区、新型农村社区等。尽管社区类型划分的方式较多，但在现实中，我国典型社区主要表现为新建商品房社区、单位式社区、城中村社区和新型农村社区四类。其中，前三类主要分布于市域范围，而新型农村社区则是我国当前新农村建设背景下乡镇层面存在的一种新型社区。一是新建商品房社区。这主要是指1998年我国开展商品房改革、实行住房私有化以后，由开发商主导建设、专业物业公司进行管理、设施齐全且配套完善的居民小区。其中，根据居住人群收入情况，商品房社区又可①吴缚龙.中国城市社区的类型及其特质[J].城市问题，1992(5)：24-27②黎熙元，陈福平.社区论辩：转型期中国城市社区的形态转变[J].社会学研究，2018(2):192-217,246.006党建引领社会力量参与社区治理：基于上海浦东新区的实践探索分为由高收入人群构成的高档住宅社区、中产阶层为主的混合性社区和为改善城市中低收入人群居住条件而建的经济适用房社区。当然，商品房社区还包括拆迁安置房社区。拆迁安置房是一种由于重大市政工程动迁居民而建造的配套商品房或配购的中低价商品房。二是单位式社区。它又称为老旧社区，主要是指单位制改革之前，由政府、单位出资建设的职工社区。在计划经济体制时期，我国政府无偿划拨土地，单位负责出资建房并分配给职工。在单位式社区里，居住人群基本是工作性质、社会地位相同或相似的职工及其家属。随着单位制的瓦解以及1998年商品房改革工作的推进，一些人购买了商品房并搬离单位式社区。目前，单位式社区的设施较为老旧，居民也多为收入不高、无法改善居住条件的人群。总体上，这些老旧社区大多已跟不上时代的发展和人们对优质生活空间和高生活品质的追求，街老、院老、房老、设施老、生活环境差是老旧小区常见的“四老一差”问题。三是城中村社区。这主要指城市建成区或城市发展用地范围内仍保留农村管理体制的区域，是我国快速推进城市化进程中所出现的过渡型社区。在20世纪末和21世纪初，我国城市进入了一个快速扩张的时期，许多原来的农村地区成为城市的一部分并形成了“城中村”这类社区。通常，城中村社区位于城乡边缘带，虽在法律和形式上属于城市社区，但其仍然保持着不少乡村特点，是在城市和村落之间存在的过渡型社区或混合社区。总体上，城中村社区的规划建设较为滞后，工业、商业、居住功能混杂，违章建筑屡禁不止，流动人口比重较高，一直以来是我国城市社区治理的一大难题。2017年底，浦东新区发布的《城乡发展一体化2020行动计划》明确对三林楔形绿地等15个地块范围内的“城中村”实施改造，以推进城乡一体化发展。四是新型农村社区。即通过打破原有的村庄界线，把两个或两个以上自然村或行政村合并在一起，进行统一规划并统一建设新的居民住房和服务设施而形成的农民生产生活共同体（也称为“中心村”）。通常，新型农村社区或中心村具有农村新的居住模式、服务管理模式和产业格局，它既···试读结束···...

2022-05-04 上海交通大学党建系统 上海交通大学智慧党建APP

编辑点评：刘慈欣：“我所有的作品都是对《太空漫游》的戏仿！◆《太空漫游》扩展了人类对宇宙理解的广度、广度和深度。从普通读者到刘慈欣，再到美国宇航局的科学家，无不从中获得灵感。◆刘慈欣：“我所有的作品都是对《太空漫游》的模仿！”◆科幻文学史上无人能及的至尊巨作！近50年来，它几乎影响了后人所有的科幻作品：《三体》、《流浪地球》、《星际穿越》、《星球大战》、《阿凡达》、《《黑客帝国》、《地心引力》、《到达》、《外星人》、《飞向太空》、《第三种遭遇》、《人工智能》、《终结者》、《接触》、《普罗米修斯》、《疯狂》外星人……◆被NPR、“Track”杂志和英国“Guardia”选为有史以来最伟大的100部科幻小说之一。◆入选美国亚马逊评选的100部必读科幻-奇幻小说之一！◆斯坦利·库布里克执导的同名电影，荣登科幻电影排行榜榜首！◆人类探索太空和我们自己的宏伟愿景！我们是谁，我们从哪里来，我们要去哪里的终极谜团！◆作者亚瑟·克拉克与阿西莫夫、海因莱因并称为“20世纪科幻三巨头”，被誉为科幻之王。他一生创作了100多部作品，被翻译成40多种语言，总销量超过1亿册。◆亚瑟克拉克被称为20世纪伟大的太空先知。他对空间技术的许多预测都成真了。地球同步卫星的轨道因他而被命名为“克拉克轨道”。◆《2001：太空漫游》是克拉克永不过时的科幻经典《太空漫游》的第一部，也是亚瑟克拉克最著名和公认的杰作！◆全新精装典藏版！采用烫银+UV工艺！包括15张精美的剧照！◆随书附赠精美太空船票，与本书一起探索太空！简介人类探索太空和我们自己的宏伟愿景！我们是谁，我们从哪里来，我们要去哪里的终极谜团！一张跨越300万年历史的神秘石板，从300万年前到猿类进化到人类，再到现在将人类引导到太空深处。从地球到土星跨越10亿公里的太空之旅。人类遵循高等文明的指引，试图在太空和自身中寻找答案。人类文明是自然进化，还是高等文明的实验？宇宙文明进化的终点在哪里？在2001:ASaceOdyey中，亚瑟克拉克给了我们终极而宏大的答案。名人推荐我所有的作品都是对2001年的戏仿：太空漫游，其中科幻文学达到了无人超越的高峰，甚至克拉克本人也没有。————刘慈欣（《三体》、《流浪地球》作者）·无论是小说还是电影，《2001：太空漫游》都打开了人们探索未来和太空的思维。——尼尔·盖曼（《美国众神》和《北欧众神》作者）·克拉克为我们的登月提供了最重要的智力动力。-美国国家航空航天局·亚瑟克拉克是世界上独一无二的科幻作家，拥有无限的想象力、智慧、知识和好奇心。——斯坦利·库布里克（《2001：太空漫游》电影导演）·亚瑟克拉克和阿西莫夫的作品让我走上了成为科幻作家的道路。——蒋泰德（科幻作家，《你的人生故事》作者）·Clark对我的影响很大...Clark的英文很优美，不花哨，但在用词上非常抒情和优雅。当有许多替代表达时，他总是谨慎选择。所以他对我的影响来自三个方面：他的风格、他的抽象方法和他的表达方式。——罗伯特·索耶（雨果奖，星云奖获得者）·没看过《2001：太空漫游》的小伙伴们赶紧补上吧。这将帮助您为快速接近的宇宙太空时代做好最基本的准备。——季十三（国湖网CEO）·至于我自己，为什么要写科幻小说？要回答这个问题，我得回到我13岁的时候。看完亚瑟克拉克的《2001太空漫游》，抬头仰望星空，觉得宇宙如此浩瀚，而我是如此渺小……正是这份原始的感动和敬畏，让我开始拿起笔写字，创造我自己的科幻世界。——陈秋凡（科幻作家，《狂潮》作者）·为大六制作一套书给大6、喜欢大刘的人能不看吗？必看！一遍又一遍地阅读！——吴彦（科幻作家、中国科普作家协会副主席）·【媒体评价】·充满诗意、科学想象力和克拉克典型的讽刺幽默。他站在宇宙的最前沿，让我们从不同的角度看宇宙……一部关于人类历史的复杂寓言。——《纽约客》·令人眼花缭乱......痛苦的扭曲......思想的狂欢。——《时代周刊》·难以置信！-《生活》杂志·《2001：太空漫游》不是一部简单的科幻小说，它是科幻小说的里程碑。——《纽约时报》·克拉克用他对地外世界的一丝不苟的创造力创作了一部令人惊叹的作品，这也证明了克拉克是一位大师！--《图书馆杂志》·在克拉克诞辰100周年之际，克拉克仍然是无可争议的科幻之王。克拉克是一位可以提升你想象力的作家。——守护者关于作者亚瑟C.克拉克(1917-2008)被誉为“20世纪科幻三巨头”的英国科幻作家，被誉为“科幻之王”。他一生创作了100多部作品，被翻译成40多种语言。作品总销量过亿，多次获得雨果奖、星云奖、轨迹奖等顶级科幻奖项。1986年，获美国科幻奇幻作家协会终身成就奖——大师奖。克拉克也被称为伟大的太空先知，他获得了数学和物理学的一流学位。他对空间技术的许多预测都成真了。他曾预言过人体冷冻、大脑记忆备份、全球通信卫星、防震预测等前沿技术。地球静止轨道因他而被命名为“克拉克轨道”。Clark的作品以其对技术的详细而准确的描述而闻名，并使用他的哲学方法来思考人类在宇宙中的位置以及人类和人类技术所能达到的极限。2001:ASaceOdyey是Clark永恒的科幻经典ASaceOdyey中的第一部，也是他最负盛名和公认的杰作！在这本书中，他提出了人类起源和宇宙文明的终极宏大愿景，并预言了人类已经实现和迄今尚未实现的一系列科学技术。自出版以来，该书被视为科幻小说的里程碑，影响深远。2001太空漫游df预览第11章异象简报会在一个有一百多人的长方形大厅里举行。配备最先进的光学和电子展示工具，它应该像一个标准的会议室，但从大量的海报、挂在墙上的酷美女、通知和业余绘画来看，它也是一个当地文化。生活中心。弗洛伊德特别被一系列迹象所感动。收标语的人显然很用心，标语上还写着：不要踩草……偶数日禁止停车……禁止吸烟……去海边…….小心路过的牲畜...松软的土肩...禁止喂食动物。如果这些迹象是真实的——而且它们看起来是真实的——从地球运送会很昂贵。在这样艰难的环境下，每个人都还可以为自己不得不放弃的事情和孩子已经记不住的事情感到高兴。他们身上有一种非常动人的傲慢。四十或五十人在等弗洛伊德。见他从管理员身后走进来，大家都礼貌的起身。弗洛伊德一边向几张熟悉的面孔点点头，一边对哈佛森低声说道：“在简报会之前，我想说几句话。”弗洛伊德坐在前排。管理员走上讲台，环视了整个礼堂。“女士们，先生们，”霍桑开始说道，“今天这个场合的重要性不需要我在这里多说。我很高兴海伍德·弗洛伊德博士来到这里。这位博士早已为人所知，很多人都知道他。他刚刚乘坐特别安排的宇宙飞船来到这里。在简报开始之前，他想和我们说几句话。弗洛伊德博士。”弗洛伊德上台时，掌声稀稀拉拉。他笑眯眯地看着台下的观众，说道：“我只想说一句：谢谢。总统让我转达他对你们出色表现的肯定和感谢，希望世界早日能够理解你们努力。我也注意到了，”他说。继续小心翼翼地选词，“在座的每一个人，有些人——甚至可能是大多数人——都想尽快把这个秘密弄清楚。如果你不这么想，你就不是科学家。”lt/gt他看到McCoy博士微微皱眉，右脸颊上有一道长长的伤疤——可能是太空事故的结果。弗洛伊德很清楚地质学家非常反对这种做法，称其为“神秘和紧张制造”。“但是，我还要提醒你，”弗洛伊德继续说，“这种情况非常特殊。我们必须彻底掌握我们所掌握的事实，如果我们现在犯了任何错误，我们不会有可能是第二次机会。所以请多忍耐一下。这是总统对你的期望。“这就是我要说的全部内容。现在你可以开始你的简报了。”他走回座位。管理员说：“非常感谢您，弗洛伊德博士。”然后随意地向首席科学家点了点头。麦考斯博士做了个手势走上讲台，灯光暗了下来。一张月亮的照片在屏幕上闪烁。中心有一个非常明亮的白色陨石坑。火山口展开了一个有趣的模式。就好像有人把一袋面粉倒在了月球表面，洒向了四面八方。“这是第谷，”麦考斯指着中央陨石坑说。“从这张垂直的俯视照片来看，第谷比从地球上看要明显得多。从地球上看，第谷似乎更接近月球的边缘。但如果你从这千英尺高空直视它，你可以看看这个陨石坑是月球半球上最引人注目的东西。”他又让弗洛伊德瞥见了这个著名物体鲜为人知的一面，然后继续说：“过去一年，我们用一颗低空卫星对该区域进行了磁场调查，而上个月刚刚结束。这是结果-一张出了问题的地图。”屏幕上闪过另一张照片。很像等高线图，但它不是高度，而是显示磁场的强度。图表上的大多数线大致平行并且彼此间隔相当远。然而，在一个角落里，线条突然汇聚在一起，形成了一个同心圆，就像一块木头上的洞，露出了结。即使是外行也能看出月球这部分的磁场正在发生一些非常特别的事情。在这张图的底部，用大写字母写着：TYCHOMAGNETICANOMALY-ONE（简称TMA-1），右上角还有一个章节：Cofidetial。“一开始，我们以为可能是一块磁铁矿露头，但所有的地质证据都不支持这一点。即使是大的镍铁陨石也无法产生如此强的磁场。所以我们决定去自己看吧。“第一组什么也没发现。只是一个普通的水平岩层埋在一层很薄的月尘下。他们在磁场中心向下钻探，想收集一些核心样本进行研究。经过20英尺的钻探，它停止了，所以勘测队开始挖掘。当然，我可以保证，穿着宇航服挖掘不是一件容易的事。“他们一发现挖到了东西，就赶紧回基地。我们派了一个更大的团队，装备更好。他们挖了两个星期——挖了，结果你已经知道了。”随着屏幕画面的变化，漆黑的会议室里顿时充满了寂静和期待。虽然大家已经看过很多次了，但没有人不向前低头，似乎是想寻找一些新的线索。到目前为止，地球和月球上不超过100人被允许看到这张照片。照片显示一个人穿着亮红色和亮黄色的太空服站在一个挖洞的底部，手持测量员的分米尺。这张照片显然是在晚上拍摄的，地点可能在月球或火星上的任何地方。但迄今为止，还没有一个星球出现过这样的景象。在穿宇航服的男人身后，一块漆黑的木板直立着，大约有十英尺高，五英尺宽。弗洛伊德与一块巨大的墓碑有一种不祥的联系。侧面是方形的，锋利的，如此黑暗，以至于它似乎吞没了落在它上面的任何光线。表面没有任何纹理，无法分辨它的成分是石头、金属、塑料，还是人类一无所知的东西。“TMA-1，”麦考斯博士几乎是恭敬地宣称，“似乎从未有过，不是吗？有人认为这东西还不到几年的历史，所以是1988年。第三次中国远征2010年登上月球。我不怪他们这么想，但我不相信——现在我们实际上可以从这里的地质证据中追溯年龄。“弗洛伊德博士，我和我的同事们，在这件事上，我们很荣幸地向大家保证，TMA-1与中国人无关。事实上，它与人类无关——因为它被埋葬了那时根本没有人类。“如你所见，这东西大约有300万年的历史。你所看到的是地球以外智慧生命的第一个证据。”gt...

2022-05-03 克拉克的科幻小说 科幻作家 克拉克

图书名称：《大家学园，汇聚美好我的办学思想体系与实践探索》【作者】林彩英著【丛书名】福建省“十三五”名校长丛书【页数】185【出版社】厦门：厦门大学出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5615-8174-2【价格】58.00【分类】办学方针-研究【参考文献】林彩英著.大家学园，汇聚美好我的办学思想体系与实践探索.厦门：厦门大学出版社,2021.04.图书封面：探索》内容提要：本书是关于学校办学主张的研究专著。学校创办的目的，不只是要实现一种教育理想，更是要实现师生的社会理想。本书从大家学园让所有的美好汇聚、吾家麒麟初长成、吾日三省吾身的大国良师、金麦田学程-让成长看得见、红扣子工程-为成长护航五个板块来阐述这个办学思想。希望以生命关怀为基础，以人文为引领，以环境美好、课程美好和教学美好为基本途径，以培育美好人性为核心，追求人的美好发展为目标。既关注学生未来生活的美好，也关注生命成长过程的美好。《大家学园，汇聚美好我的办学思想体系与实践探索》内容试读第一章让学校成为汇集美好事物的中心“为什么而办学？”每次学习，福建教育学院的导师总要提醒我们这些校长一你们是学校乃至一个地方的教育符号。是啊，作为学校发展的引领者与学校文化建设的设计者和执行者，学校的定位、规划与发展，学校在基础教育中承担的使命与职责，学校在一方区域中的引领与辐射作用，学校的师生幸福指数与成长路径，学校如何适应社会发展，立足时代前沿等等，都是需要校长殚精竭虑直面的要素。印象最深的是，习近平总书记2016年到北京市八一学校看望师生时的殷殷嘱托：教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新未知开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。由此，教育与美好就定格在我们的脑海里。作为基础教育学校的校长，首先考虑的是什么样的教育对国家富强、民族复兴、社会繁荣和百姓福祉有益，什么样的教育贴近学生心灵，让他们在正式步入社会之前形成正确的人生观，从而形成属于未来建设者的美好底色，去拥抱崭新的时代。第一节儿童教育，唤醒美好事物的欲求不同国度的名家对“什么是教育”这个问题有着各种各样的思考。鲁迅曾说：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。英国著名的教育研究者斯宾塞认为教育就是未来，为未来生活做准备。爱因福建省日名校长丛书1大家学园，汇聚美好一我的办学思想体系与实践探索斯坦认为，教育就是当你把在学校里教给你的所有东西，都忘了以后剩下的东西。那这个剩下的到底是什么呢？它不会是系统的知识层面，因为我们离开学校以后，很可能知识层面的东西会随着工作的不同、需求的不同，渐渐地淡化了，剩下的它是一种凝聚在你身上，通过外显的行为，以及你的言行举止，甚至你的气度风格，所体现出来的人的一种综合的素质，综合的一种教养。而我们，希望在六年毕业后，许以孩子们的是无限的美好。一、美好的教育什么是美好？在《庄子·盗跖》里：“今长大美好，人见而说之者，此吾父母之遗德也。”在北魏贾思勰《齐民要术·种瓜》里：“若无茇而种瓜者，地虽美好，正得长苗直引，无多盘歧，故瓜少子。”美好是指美丽的东西，给人舒服的感觉，在各方面都使人喜欢，极好。美好可分为两种：一种是人和物的美好，另一种是生活的美好。那么教育的本质是什么？是美好。教育为追求美好而生。教育过程是发现美、享受美和理解美的过程，如果没有对美的渴慕，教育就不会真正发生。(一)有“声”的教育：倾听人民呼声，关注人民期待习近平总书记曾说过：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”为人民办教育、办好人民满意的教育，这就要求我们贴近学生，贴近家长与社区的需求，回归儿童本位，回应人民群众对公平优质教育的期盼，以一种“教育为公以达天下为公”（陶行知语）的教育情怀，公平、公正办校，以大公无私、大爱无疆的教育理想促进教育的发展。(二)有“爱”的教育：捧着一颗心来，不带半根草去通过爱的教育，建立爱的环境，凝聚一大批无私奉献、敬畏慈悲、平常利他、心中有爱的教育团队，通过这一群人“以行动带动行动”的榜样力量，“用生命感动生命”的爱的力量，践行“教育不仅要使人聪慧，更要使人高尚”的基本理念，用“爱”培养“人”，引导孩子在聪慧的基础上，更要成为一个优秀的人一做事自信上进，有德有责，做人温暖有爱，内心阳光，人格完善，价值观正确的幸福的人。2福建省三名校长丛书第一章让学校成为汇集美好事物的中心(三)有“情”的教育：公平、公正、均衡、扶弱发展公平而有质量的教育。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运，成就人生梦想。教育是温暖的、美好的，需要我们静静聆听童心的呼唤；教育者要善于架起与学生家庭的连心桥，努力做好孩子“幼小心灵的播种者、童蒙养正的奠基者、良好习惯的塑造者、生活状态的辅导者、理想目标的引导者”。(四)有“根”的教育：传统文化、核心价值今天的教育，是根的教育。孩子是学一个字，但是学字的过程中，孩子们能接触到相关的文化深层编码。我们传播优秀传统文化有很多途径、很多方法，但是我们觉得有两句话不能忘：创新性发展，创造性转化。我们面对的是现在的孩子，你把根种在孩子心中，从文化的汲取到核心价值观的生成，步步扎人深根，因为只有根深、心正，才能枝繁叶茂、硕果累累，才能不惧风雨、砥砺前行，最终铺就幸福、美好的人生之路。(五)有“未来”的教育：高质量、现代化、创新性教育是一项对接未来的事业，教育创新是每一个教育人不懈追求的目标。教育是什么？教育是为生命存在的。它指向高质量、现代化的未来，未来应该会更加关注生命和生活，会更加关注让学生珍爱生命、热爱生活、成就人生。作为教育者需要对未来教育的挑战未雨绸缪，寻找更加适合学生的“有未来的教育”，要成就未来的美好，就需要现在奠定美好的期许和阶梯，去拓展生命的长宽高，培养生命的真善美。(六)有“人”的教育：学生为本，全面发展教育的目的是培养人，培养有文化而有趣的人，而不是培养工具。也就是说，教育首先要看到学生是完整的、独特的和活生生的人，是有独立人格和自由精神的人，是有主体性、能动性的人，是在人格上与教育者拥有平等地位的人。法国前总统尼古拉·萨科齐在《致教育者的一封信》里是这样阐述，教育，就是试图调和两种相反的运动：一是帮助每个儿童找到自己的路；一是促进每个儿童走上人们所相信的真、善、美之路。从某种意义上说，教育其实就是通过各种方法，有意识调整生活中各种滋味的比例，努力创造自己福建省什三名校长丛书3大家学园，汇聚美好一我的办学思想体系与实践探索喜爱的生活滋味的过程。它让我们首先从过去之中，撷取一些记忆、选编一些事物。历史中沉淀的那么多美好，是人类一代代积累所得。教育正是为了传播那些选编的美好，而后又在传播中创造美好。二、儿童教育唤醒美好我们常说，有人的地方就有教育。教育伴随着人类的发生发展，教育也伴随着个体的成长，教育是一种以育人为中心的活动，其核心正在于激活个体对美好事物的欲求，进而引导人成为“人”。这里的“美好事物”正是蕴含在日常生活世界之中又超越于日常生活之上的以真、善、美为核心的价值事物。从苏格拉底、柏拉图一直到夸美纽斯，其中传递下来的基本教育信条就是，人的灵魂之中潜藏着美善知识的种子，教育就是把这种子引发出来。这里的种子其实就是蕴含在人类文化之中的对美好事物的记忆。真正的教育乃是深入我们的心灵、长久地留存在我们的记忆之中，并且催人向善的事物。它是以生命关怀为基础，以人文为引领，以环境美好课程美好和教学美好为基本途径，以培育美好人性为核心，追求人的美好发展为目标。它既关注学生未来生活的美好，也关注生命成长过程的美好；既关注人的自然性生命之美，更关注人的精神性生命之美：既关注人的生活需要，更关注人对尊严的需要。图1-1我和孩子们的相遇4福建省什三花名校长丛书···试读结束···...

2022-04-28 实践探索创新电脑绘画 实践探索是什么意思

书名：《改革永远在路上徐州改革探索80例》【作者】徐州市委政研室（改革办）编【页数】395【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2018.06【ISBN号】978-7-5646-3986-0【价格】48.00【分类】体制改革【参考文献格式】徐州市委政研室（改革办）编.改革永远在路上徐州改革探索80例.徐州：中国矿业大学出版社,2018.06.图书目录：探索80例》内容提要：本书旨在纪念改革开放40周年，弘扬我市各级领导干部干事创业、改革创新的精神，推动改革工作继续为老工业基地振兴和中心城市发展催发新动力、释放新活力。在内容方面，本书由徐州市委改革办根据各地各部门上报的典型改革案例，筛选出各地各领域有代表性和创新意义的80个改革案例，总结试点经验、凸显改革亮点，整理归类、汇编成册，内涵丰富、意义深远。...

2022-04-27 徐州 EPS线条 徐州疫情最新消息今天

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2022-04-19

编辑点评：终极探索：恐龙王国（修订版）穿越时空，窥视三叠纪、侏罗纪和白垩纪的史前世界，小心恐龙出没！图片清晰真实，讲解内容丰富，能透过细微局部特征观察让人叹为观止的史前巨兽目录10三叠纪的恐龙12腔骨龙14理理恩龙16板龙16埃弗拉士龙17槽齿龙17里奥哈龙19鼠龙gt20侏罗纪早中期的恐龙22双靖龙24冰崎龙26单崎龙28美扭椎龙28巨齿龙29气龙30巴拉帕龙32畸齿龙34火山齿龙34棱背龙35蜀龙gt36晚侏罗世的恐龙39轻巧龙40异特龙42永川龙45始祖鸟46马门溪龙48腕龙50梁龙52华阳龙54剑龙56圆顶龙56迷惑龙57锐龙57钉状龙58怪嘴龙60弯龙62橡树龙64白垩纪早中期的恐龙66棘龙68重爪龙70激龙72隔棘龙74鲨齿龙76南方巨兽龙78小盗龙80恐爪龙82美颌龙82嗜鸟龙83尾羽龙83切齿龙84犹他盗龙86阿马加龙88阿根廷龙90楣甲龙92加斯顿龙92敏迷龙93林龙94禽龙96豪勇龙98棱齿龙98雷利诺龙99木他布拉龙99腱龙135野牛龙100晚白垩世的恐龙102食肉牛龙104玛君龙106霸王龙108特暴龙110阿拉善龙112驰龙114伶盗龙116伤齿龙118似鸡龙118窃蛋龙119似碧鹏龙120甲龙122慈母龙124埃德蒙顿甲龙125萨尔塔龙126副栉龙128大鸭龙128盔龙129格里芬龙129赖氏龙130原角龙132三角龙134鹦鹉嘴龙134牛角龙135戟龙135野牛龙136肿头龙138恐龙末日140词汇表142译者致谢142译者简介内容简介本书展示了70多种具有代表性的恐龙，从令人生畏的暴龙到蜥脚类恐龙；从像坦克一样的甲龙和三角龙极其强大的防御性武器，到凶残的利爪龙和速龙以及始祖鸟――现代鸟类的祖先等，用潜望镜的形式展示了这些恐龙的基本知识，包括大小、习性、分布、速度和典型特征等。作者简介史蒂夫*布鲁萨特（SteveBruatte），美国哥伦比亚大学、美国自然博物馆古生物学研究员，恐龙类畅销书作家。他主要关注恐龙，尤其是大型肉食性恐龙的进化和比较解剖等方面的研究。2007年，他命名了一种全新的恐龙――伊吉迪鲨齿龙，这也是地球上曾经生存过的**的肉食性恐龙之一。科学家研究发现恐龙灭绝不只是小行星造成的自从人类发现恐龙蛋化石和骨骼化石以来，古生物学家对恐龙的生存年代，以及它的灭绝都进行了深入的研究，关于恐龙的灭绝还存在几种说法，不仅仅是小行星撞击造成的。小行星撞击的说法是，在大约6500万年前左右，小行星撞击大量植物不复存在，使得气候突变，生存环境变得非常寒冷，没有太阳的能量进行光合作用，使整个生态系统崩盘，物种大量灭亡。还有大型动物不能得到足够的食物，大批被饿死了，而以肉食为主的恐龙，也因为没有足够的食物来源也渐渐的死去了。另一种说法是，地球上生存环境的哺乳动物越来越多，这些动物经常的偷吃恐龙的蛋，使恐龙没有办法繁殖下去，从而逐渐的灭亡了等等多种说法。地球历史上还发生过一次大的天灾，这就是下了200万年的暴雨，也是卡尼期洪积事件，2.33亿年前的这场灾难，科学家认为生物大灭绝和这场灾难有直接的关系，也在这时有了新物种的诞生。恐龙在地球生存了1.6亿年，在白垩纪末期，竟然没有了它们的踪迹，大多数科学家认为与这个直径10公里的小行星撞击地球有关，小行星撞击使火山喷发、岩浆灰尘进入大气层，使整个环境失去了阳光的照射。这种环境不断的恶化，地球从此变得非常的寒冷，大部分植物都面临着威胁，地球生物生存也都受到了严重的威胁，恐龙当然也逃不脱这种厄运。恐龙如何灭绝的，这和地球内部的热核反应可能有关，地壳实在承受不了，巨大的内部压力就会冲击地壳，随着熔岩的喷发，有一种元素铱就被喷发到了地表，白垩纪末期的土层中有大量火山灰的堆积，而土层中又有大量的铱元素，也因此证明地壳发生了普遍的喷发，通过化石分析，大部分的恐龙蛋和恐龙骨骼化石，都是在含铱的土层中。这一次恐龙的灭绝，也标志着中生代的终止，地球进入一个新时代，哺乳动物抓住了这个机会，在前后1000万年左右，马上占据了恐龙灭绝后的空档期，迅速发展起来。灵长类也是在这同时出现，随之发展壮大。科学家最新的分析证明，大约6500万年前的撞击，是不会造成恐龙灭绝的，其实关键就是生态环境恶劣，大量的火山频繁剧烈的活动，环境温度的巨大的变化，使恐龙生态系统受到严重的侵害，小行星撞击只是加速了恐龙的灭绝。还有另一种声音，恐龙的灭绝，和人类的出现有一定关系，从某种意义上讲，哺乳动物的出现和发展壮大，还有现代人的出现，都应该和恐龙的灭绝有直接的关系，那就是只有它们灭绝了，哺乳动物才有足够的发展生存空间。对于恐龙的灭绝种种说法，各有各的观点，分析的也都是有一定的道理，除了天体撞击和火山喷发的说法，科学家说地球的一年四季和月球有直接的关系，恐龙那时候是没有四季之分的，恐龙时期的动物和植物个头都非常高大，有了四季动物植物都变小了，恐龙消失就有了四季，灾难过后并没有恢复到恐龙时期的环境气候，因此，科学家推断恐龙的灭绝，和环境气候剧烈变化有直接的关系。...

2022-04-16 恐龙甲龙简笔画 恐龙甲龙的介绍