• 龚政 2023高二物理 A班全年复习 暑春合集|百度云网盘

    龚政2023高二物理A班全年复习暑春合集目录:春季班:20.直播[同步第1讲]单棒问题综合进阶龚正a.m421.视频[同步第1讲]题型精练高__物理.m4(2.23更新)22.直播[同步第2讲]线框进阶与双棒模型综合龚正a.m423.视频[同步第2讲]题型精练高二_物理.m4(3.1更新)04.【同步第2讲】题型精练.m405.直播[同步第3讲]交流电典型题型分析龚正a.m406.视频[同步第3讲]题型精练高二_物理.m4(3.10更新)07【直播】变压器综合与远距离输电.m408.视频【同步第4讲】题型精练高二物理.m4(3.16更新)11【直播】理想气体.m412【视频】题型精练.m413【直播】气缸问题.m414【视频】题型精练.m45.21课堂笔记:01【课堂笔记】主讲课中笔记.df02【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05【课堂笔记】主讲课中笔记.df06【课堂笔记】主讲课中笔记.df07【课堂笔记】主讲课中笔记.df08【课堂笔记】主讲课中笔记.df11【课堂笔记】主讲课中笔记.df12【课堂笔记】主讲课中笔记.df13【课堂笔记】主讲课中笔记.df14【课堂笔记】主讲课中笔记.df寒假班:01.直播:期未复习1龚正a.m402.视频:题型精练(期末1)龚正a.m403.直播期末复习2龚正a.m404.视频:题型精练(期末2)龚正a.m4(1.4更新)5.直播·学习规划课龚正.m46.直播【衔接第1讲】楞次定律龚正a.m47.视频【衔接第1讲】题型精练龚正a.m48.直播【衔接第2讲】法拉第电磁感应定律龚正a.m49.题型精炼高二物理.m410.直播【衔接第3讲】单棒的动力学与能量问题龚正a.m411.视频【衔接第3讲】题型精练高二物理.m412.直播【衔接第4讲】线框模型与自感龚正a.m413.视频【衔接第4讲】题型精练高二物理.m414.直播【衔接第5讲】交流电的产生与描述龚正a.m415.视频【衔接第5讲】题型精练高二物理.m416.直播【衔接第6讲】理想变压器龚正a.m417.视频[衔接第6讲]题型精练高-数学.m418.直播[衔接第7讲]光电效应及原子结构龚正a.m419.题型精炼高二物理.m4(1.20更新)笔记:01.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df02.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.【课堂笔记】主讲课中笔记.df08.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.高二物理【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df10.【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.【课堂笔记】主讲课中笔记.df13.【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.【课堂笔记】主讲课中笔记.df15.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df秋季班版本二:01.【直播】电场力的性质龚正a.m402.题型精练龚正a.m403.【直播】电场能的性质龚正a.m404.题型精练.龚正a.m405.【直播】匀强电场推论与电容器龚正a.m406.题型精炼龚正a.m407.【直播】带电粒子在匀强电场中的运动龚正a.m408.题型精炼龚正a.m409.电重复合场综合龚正a.m410.题型精炼龚正a.m411.【直播】电路的基本分析龚正a.m412.题型精炼龚正a.m413.期中复习龚正a.m414.题型精炼龚正a.m415.【直播】电路的能量分析龚正a(1).m416.题型精炼龚正a(1).m417.电学实验一龚正a.m418.题型精炼龚正a.m419.【直播】电学实验二龚正a.m420.题型精练龚正a.m421.【直播】磁场迭加与安培力的应用龚正a.m422.题型精炼龚正a.m423.【直播】带电粒子在匀强磁场中的运动龚正a.m424.题型精炼龚正a.m425【直播】带电粒子在匀强磁场中的运动进阶龚正.m427.【直播】带电粒子在迭加场中的运动问题龚正a.m428.题型精炼龚正a.m429.【直播】带电粒子在组合场中的运动问题龚正a.m430.题型精炼龚正a.m4课程资料:01.【课堂笔记】主讲课中笔记.df02.【课堂笔记】主讲课中笔记.df03.【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05.【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.【课堂笔记】主讲课中笔记.df08.【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df13.龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df15.【课堂笔记】主讲课中笔记.df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.【课堂笔记】主讲课中笔记.df18.【课堂笔记】主讲课中笔记.df19.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df19.【课堂笔记】主讲课中笔记.df20.【课堂笔记】主讲课中笔记.df20.【课堂笔记】主讲课中笔记_纯图版.df21.【课堂笔记】主讲课中笔记.df22.【课堂笔记】主讲课中笔记.df23.【课堂笔记】主讲课中笔记.df24.【课堂笔记】主讲课中笔记.df25龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记.df26龚正a【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df27.【课堂笔记】主讲课中笔记.df28.【课堂笔记】主讲课中笔记.df第10讲-匀强电场推论与电容器-题型精练.df第10讲-匀强电场推论与电容器-题型精炼答案.df第10讲带电粒子在迭加场中的运动问题-讲义.df第10讲带电粒子在迭加场中的运动问题-讲义答案.df第10讲带电粒子在迭加场中的运动问题-题型精练.df第10讲匀强电场推论与电容器-讲义.df第10讲匀强电场推论与电容器-讲义答案.df第8讲-电场力的性质-题型精练.df第8讲-电场力的性质-题型精炼答案.df第8讲电场力的性质-讲义.df第8讲电场力的性质-讲义答案.df第9讲-电场能的性质-题型精练.df第9讲-电场能的性质-题型精炼答案.df第9讲电场能的性质-讲义.df第9讲电场能的性质-讲义答案.df秋季班版本一:讲义+题型精练课堂笔记01【直播】带电粒子在匀强电场中的运动.m402【视频】题型精练.m403.【直播】电重复合场综合.m404.【视频】题型精练..m405.【直播】电路的基本分析.m406.【视频】题型精练.m407.期中复习.m408.【视频】题型精练.m409.【直播】电路的能量分析龚正a.m410.题型精炼.m411.[直播]电学实验--.m412.[视频]题型精练.m413.[直播]电学实验二.m414.[视频]题型精练.m415.[直播]磁场迭加与安倍力的应用.m416.[视频]题型精练.m417.[直播]带电粒子在匀强磁场中的运动.m418.[视频]题型精练.m419.[直播]带电粒子在匀强磁场中的运动进阶.m420.[视频]题型精炼.m4暑假班:课堂笔记01【直播】期末复习1(2).m402【视频】题型精练(1).m403【直播】期末复习2.m404龚【视频】题型精练.m405.学习规划课龚正.m406.库仑定律与电场强度龚正a(1).m407.题型精练龚正a.m408【直播】电势能与电势.m409【视频】题型精炼.m410.等势面与电势差龚正.m411【视频】题型精练.m412.电路中的基本物理量龚正.m413.题型精练龚正.m414【直播】闭合电路欧姆定律.m415【视频】题型精练.m416【直播】磁场与安培力.m417【视频】题型精练.m418.【直播】洛伦兹力.m419.【视频】题型精练.龚正a.m420[直播]电场力的性质.m421[视频]题型精练.m422.[直播]电场能的性质龚正a__ev.m423.题型精练.龚正a_ev.m424.[直播]匀强电场推论与电容器.m425.[视频]题型精练.m4...

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    2023-06-01

  • 龚小宝 2019 小学三年级数学秋季班 15讲|百度云网盘

    龚小宝2019小学三年级数学秋季班15讲目录:├─t│├─15讲.df│├─第14讲.df│├─第六讲.df│├─第七讲.df│├─第十讲.df│├─第十一讲.df│├─第四讲PPT.df│└─思维训练.df│├─试卷│├─《小宝数学》思维训练.df│├─【小宝数学】思维训练.df│├─单位换算专题——巧换巧算.df│├─第二单元《万以内的加法和减法(一)》测试题.df│├─第七单元测试题.df│├─第三单元测量达标测试卷.df│├─第三单元检测卷(一).df│├─第一单元检测卷(一).df│├─第一讲长方形与正方形(回放指南).df│├─第一讲知识卡片.df│├─二年级课内重难点解析.df│├─高途课堂三年级秋季期末结课测试.df│├─高途课堂三年级秋季期末结课测试1.df│├─龚氏三式法.df│├─期末测试题.df│├─巧算乘法【进阶】.df│├─巧算加减法【进阶】.df│├─三年级第一学期.df│├─三年级第一学期期末教学.df│├─三年级第一学期数学期末测试.df│├─三年级第一学期数学期末测试卷(2).df│├─三年级第一学期数学期末测试卷.df│├─三年级第一学期数学期末测试卷1.df│├─三年级第一学期数学期末试卷(1).df│├─三年级第一学期数学期中测试卷(2).df│├─三年级第一学期数学期中测试卷.df│├─三年级秋季期末复习冲刺-1计算模块+时分秒.df│├─三年级秋季期末复习冲刺-1计算模块+时分秒1.df│├─三年级上册第一单元测试卷及答案.df│├─三年级上册期中测试卷(2).df│├─三年级上册期中测试卷.df│├─三年级上册数学第三单元练习.df│├─三年级上册数学第四单元测试卷.df│├─三年级上册数学期末试卷.df│├─三年级上学期数学期末试卷.df│├─三年级上学期数学期中测试卷.df│├─三年级上学期数学期中测试题.df│├─三年级上学期数学期中试卷.df│├─三年级上学期一二单元学情检测.df│├─三年级数学第二单元检测卷.df│├─三年级数学第五单元(倍的认识)测试卷.df│├─三年级数学第一、二单元测试卷.df│├─三年级数学第一学期期中测试题.df│├─三年级数学第一学期中考学业水平检测.df│├─三年级数学上册第二单元测试题.df│├─三年级数学上册第二单元自测卷.df│├─三年级数学上册第六单元练习题.df│├─三年级数学上册第三四单元测试题.df│├─三年级数学上册第四单元测试题.df│├─三年级数学上册第五单元试卷.df│├─三年级数学上册期末测试题.df│├─三年级数学上第1、2、3单元测试题.df│├─三年级数学试题.df│├─数学三年级上册第一二单元测试题.df│├─小学三年级第一单元检测试卷.df│├─小学三年级上册数学期末测试题A.df│├─小学三年级上册数学期末试卷.df│├─小学三年级上学期数学期末测试卷.df│├─小学三年级数学上册.df│├─小学三年级数学上学期期中测试题.df│├─小学数学三年级上册第二单元测试卷1.df│├─小学数学三年级上册第三单元测试题.df│├─小学数学三年级上第三单元测试卷.df│├─小学数学思维训练.df│├─小学数学思维训练1.df│├─元角分+付钱的方法.df│├─知识体系思维导图(2).df│├─知识体系思维导图(3).df│└─知识体系思维导图.df│├─15-1.m4├─第01讲长方与正方形.MP4├─第02讲时分秒的认识.MP4├─第03讲巧算乘法.MP4├─第04讲巧算除法.MP4├─第04讲巧算除法解题.MP4├─第05讲分数初识.MP4├─第06讲鸡兔同笼.MP4├─第06讲鸡兔同笼解题.MP4├─第07讲等式代换.MP4├─第08讲和倍问题.MP4├─第09讲差倍问题.MP4├─第10讲植树问题.MP4├─第10讲植树问题解题.MP4├─第11讲周期的问题.MP4├─第11讲周期问题.MP4├─第12讲盈亏问题.MP4├─第13讲逻辑推理综合.MP4├─第14讲字典排列法与树形图.MP4├─第15讲秋季班课程总复习.m4└─思维训练家长课.MP4...

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  • 胡涛 2019年 小学三年级数学秋季班 15讲完结带讲义|百度云网盘

    胡涛2019年小学三年级数学秋季班15讲完结带讲义目录:├─三年级思维系统训练必会题目│├─第1讲寻找规律.df│├─第10讲添运算符号.df│├─第11讲文字算式谜.df│├─第12讲填数游戏.df│├─第13讲周期问题.df│├─第14讲数学趣味题.df│├─第15讲乘除巧算.df│├─第16讲应用题(一).df│├─第17讲应用题(二).df│├─第18讲数字趣谈.df│├─第19讲重迭问题.df│├─第2讲有余除法.df│├─第20讲简单枚举.df│├─第21讲错中求解.df│├─第22讲用对应法解题.df│├─第23讲盈亏问题.df│├─第24讲简单推理.df│├─第25讲和倍问题.df│├─第26讲差倍问题(一).df│├─第27讲差倍问题(二).df│├─第28讲和差问题.df│├─第29讲年龄问题.df│├─第3讲配对求和.df│├─第30讲用还原法解题.df│├─第31讲用假设法解题.df│├─第32讲平均数问题(一).df│├─第33讲平均数问题(二).df│├─第34讲简单推理(二).df│├─第35讲巧求周长(一).df│├─第36讲巧求周长(二).df│├─第37讲面积计算.df│├─第38讲最佳安排.df│├─第39讲抽屉原理.df│├─第4讲加减巧算.df│├─第40讲一题多解.df│├─第5讲图形个数.df│├─第6讲植树问题.df│├─第7讲方阵问题.df│├─第8讲算式谜.df│├─第9讲乘法速算.df│└─三年级奥数答案.df│├─小学数学知识大全│├─小升初数学毕业总复习必考知识点.df│├─小升初数学知识点汇编.df│├─小升初数学总复习资料归纳.df│├─小学奥数36个重点知识点回顾及七大模块脑图.df│├─小学数学概念及公式大全(含举例).df│└─小学数学图形计算公式大全.df│├─1_3年级秋季讲义(印刷版).df├─第01讲.长方形与正方形.m4├─第02讲.时分秒的认识.m4├─第03讲.巧算乘法.m4├─第04讲.巧算除法.m4├─第05讲.分数初识.m4├─第06讲.鸡兔同笼.m4├─第07讲.等式代换.m4├─第08讲.和倍问题.m4├─第09讲.差倍问题.m4├─第10讲植树问题.m4├─第11讲周期问题.m4├─第12讲.盈亏问题.m4├─第13讲.逻辑推理综合.m4├─第14讲.字典排列法与树形图.m4└─第15讲.秋季班课程总复习.m4...

    2023-06-01

  • 李琪 2020 初二数学北师版秋季班15讲带讲义完结|百度云网盘

    李琪2020初二数学北师版秋季班15讲带讲义完结目录:├─讲义例题解析│├─八年级目标班第1讲例题解析df.df│├─八年级目标班第2讲例题解析df.df│├─八年级目标班第3讲例题解析df.df│├─八年级目标班第4讲例题解析df.df│└─八年级目标班第5讲例题解析df.df│├─课堂笔记│├─第1讲二次根式计算综合df.df│├─第2讲全等三角形进阶df.df│├─第3讲全等三角形之角平分线模型一df.df│├─第4讲全等三角形之角平分线模型二df.df│├─第5讲轴对称进阶与最短路径问题df.df│└─第6讲全等三角形的经典辅助线一df.df│├─每日一练答案解析│├─八年级目标班第1讲每日一练解析df.df│├─八年级目标班第2讲每日一练解析df.df│├─八年级目标班第3讲每日一练解析df.df│├─八年级目标班第4讲每日一练解析df.df│├─八年级目标班第5讲每日一练解析df.df│└─八年级目标班第6讲每日一练解析df.df│├─赠:小灶课│├─预习小灶课-三角形高分突破.m4│├─赠小灶课复习角平分线模型(二).m4│├─赠小灶课复习轴对称与最短路径问题.m4│├─赠小灶课角分线模型(一).m4│└─赠小灶课三垂直复习+分式.m4│├─第01讲二次根式计算综合【初二李琪】【北师版】_.m4├─第01讲三角形高分突破【初二李琪】_.m4├─第02讲全等三角形的进阶.m4├─第03讲全等三角形之角平分线模型(一)_.m4├─第04讲全等三角形之角平分线模型(二)_.m4├─第05讲轴对称进阶与最短路径问题_.m4├─第06课全等三角形的经典辅助线(一)_.m4├─第07课全等三角形的经典辅助线(二)_.m4├─第08课乘法公式高分突破_.m4├─第09课因式分解的高分突破_.m4├─第10课【初二李琪】_.m4├─第11课二次根式初步【初二李琪】(1)_.m4├─第12课【初二李琪】.m4├─第13课【初二李琪】.m4├─第14讲【李琪】.m4└─第15课【初二李琪】.m4...

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    2023-05-31

  • 张莹箐 2019 小学二年级语文秋季班 15讲|百度云网盘

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  • 《阅读写作 高三语文》孙艳,艾阿平,张继芳主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《阅读写作高三语文》【作者】孙艳,艾阿平,张继芳主编【页数】454【出版社】长春:东北师范大学出版社,1999.09【ISBN号】7-5602-2443-1【价格】16.00【参考文献】孙艳,艾阿平,张继芳主编.阅读写作高三语文.长春:东北师范大学出版社,1999.09.图书目录:《阅读写作高三语文》内容提要:《阅读写作高三语文》内容试读第五册阅读导引第一单元谈《水浒》的人物和结构课内阅读一、阅读下面文段,完成1~8题。①《水浒》的人物描写,向来就受到最高的评价。②所谓一百单八人个个面目不同,固然不免言之过甚,但全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目,却是事实。③记得有一本笔记,杜撰了一则施耐庵如何写《水浒》的故事,大意是这样的:施耐庵先请高手画师把宋江等三十六人画了图像,挂在一间房内,朝夕揣摩,久而久之,此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想象中都成熟了,然后下笔,故能栩栩如生。④这一则杜撰的施耐庵的创作方法,有它的显然附会的地方,如说图像是宋江等三十六人,就是从《宣和遗事》的记述联想起来的,但是它所强调的朝夕揣摩,却有部分的真理,虽然它这说法基本上是不科学的。⑤因为,如果写定《水浒》的,果真是施耐庵其人,那么,他在下笔之前,相对朝夕揣摩的,便该是民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学,而不是施耐庵自己请什么高手画师所作的三十六人的图像。1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()。杜撰揣摩附会梁山泊A.zuacuaifuoB.zhuachuaifòoC.zuacuaifùoD.zhuachuaif2.对文中下面两个词语的理解正确的一项是()。言之过甚附会A.“言之过甚”意思是话说得太过头了,“附会”意思是把没有某种关系的事物说成有关系B.“言之过甚”意思是话说得太过头了,“附会”是指文章的组织、布局、1命意、修辞C.“言之过甚”意思是说得不符合实际,“附会”意思是把没有某种关系的事物说成有关系D.“言之过甚”意思是说得不符合实际,“附会”是指文章的组织、布局、命意、修辞3.对②句的结构分析正确的一项是()。A.这是由两个分句构成的复句B.这是由三个分句构成的二重复句,第一层在“不同”和“固然”之间,转折关系;第二层在“言之过甚”和“但”字之间,也是转折关系C.这是由三个分句构成的二重复句,第一层在“言之过甚”和“但”字之间,第二层在“不同”和“固然”之间,两层都是转折关系D.这是由两个分句构成的二重复句,第一层在“言之过甚”与“但”字之间,转折关系,这一层前后两个逗号处,都是第二层,也都是转折关系4.下列说法,正确的几项是()。A.《水浒》的人物描写,向来就受到最高的评价。这种评价,突出体现在“一百单八人个个面目不同”这句话里B.《水浒》的人物描写,谈不上什么“个个面目不同”,作者对向来的评价持否定态度C.《水浒》的人物描写,就是“个个面目不同”的,作者对向来的评价没有异议D.《水浒》中仅有少数人物的描写是“个个面目不同”的,作者对向来的评价,基本上持否定态度E.《水浒》的人物描写,虽不能说“一百单八人个个面目不同”,但书中不少重要人物确实是“个个面目不同”的,作者对向来的评价基本上持肯定态度5.本段④句的主要意思是()。A.这一则创作方法显然有它附会的地方B.这一则创作方法所强调的朝夕揣摩,却有部分的真理C.这一则创作方法基本上是不科学的D.这一则创作方法既有不足,又有可取之处,这句话主要是谈其不足6.作者所谓“有部分的真理”和“基本上是不科学的”是指()。A.“前者”指它基本上提供了正确的创作方法,“后者”指揣摩画像只是他创作成功的次要原因2B.“前者”指它基本上提供了正确的创作方法,“后者”指施耐庵相对朝夕揣摩的,应是民间流传已久的口头文学,而不是宋江等三十六人的画像C.“前者”指创作离不开揣摩,“后者”指揣摩画像只是他创作成功的次要原因D.“前者”指创作离不开揣摩,“后者”指施耐庵相对朝夕揣摩的,应是民间流传已久的口头文学,而不是宋江等三十六人的画像7.本段作者分析了一本笔记中杜撰施耐庵如何写《水浒》的事,主要意图是()。A.说明全书重要人物至少有一打以上各有各的面目,却是事实B.说明施耐庵写《水浒》时,曾朝夕揣摩过高手画师为他画的宋江等三十六人的图像C.强调创作人物形象,应该朝夕揣摩研究人物的图像,以便将人物刻画得栩栩如生D.说明《水浒》的创作来源于民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学8.对这五句话之间的关系所作的图示,正确的一项是()。A①24B.①C.①2D.①⑤二、阅读下面文段,完成1~8题个个面目不同,这是一句笼统的评语;仅仅这一句语,还不足以说明《水浒》的人物描写的特点。试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例。这三个人在落草以前,都是军官,都有一身好武艺,这是他们相同之处;他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的,然而终于落草了,可是各人落草的原因又颇不相同。因为高衙内想把林冲的老婆弄到手,于是林冲吃了冤枉官司,刺配沧州,而对这样的压迫陷害,林冲只是逆来顺受,所以在野猪林内,鲁达要杀那两个该死的解差,反被林冲劝止(1)a到了沧州以后,林冲是安心做囚犯的了,直到高衙内又派人来害他性命,这他才杀人报仇,走上了落草的路。杨志呢,因为失陷花石纲而丢官,复职不成,落魄卖刀,无意中杀了个泼皮,3因此充军,不料因祸得福,又在梁中书门下做了军官,终于又因失陷了生辰纲,只得亡命江湖,落草了事。只有鲁达,他的遭遇却是“主动”(2)a的。最初为了仗义救人,军官做不成了,做了和尚;后来又为了仗义救人,连和尚也做不成了,只好落草。(3)a《水浒》从这三个人的不同的遭遇中刻划了三个人的性格。不但如此,《水浒》又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性。杨志一心想做官,“博个封妻荫子”(2),结果是(4)a☐,依然落得一场空。林冲安分守己,逆来顺受,结果被逼得无处容身。只有鲁达,一无顾虑,(4),也就不曾吃过亏。(3)不但如此,《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层。杨志是“三代将门之后,五侯杨令公之孙”(2)c,所以一心不忘做官,“封妻荫子”,只要有官做,梁中书也是他的好上司。林冲出自枪棒教师的家庭,是属于小资产阶级的技术人员,他有正义感,但苟安于现状,非被逼到(4)c,下不来决心。至于鲁达,(4)d,一条光棍,也没有产业,光景是贫农或手艺匠出身而由行伍提升的军官。(3)c《水浒》并没叙述这三人的出身(只在杨志口中自己表白是将门之后),但是在描写这三个人的性格时,处处都扣紧了他们的阶级成份。(3)d因此,我们可以说,善于从阶级意识去描写人物的立身行事,是《水浒》的人物描写的最大一个特点(1)。1.下列词语中加点字的注音、释义都正确的一项是()。封妻荫子鄱薄A.yi封建时代子孙以先代官爵而受封之称i粗俗;低下B.yi荫庇i粗俗;低下C.yi封建时代子孙以先代官爵而受封之称T轻视;看不起D.yi荫庇I轻视;看不起2.对文中“光景”和“行伍”两个词语的理解都正确的一项是()。A.①情况;情景②旧时军队的行列,泛指军中B.①情况;情景②行军的队伍C.①表示估计②旧时军队的行列,泛指军中4D.①表示估计②行军的队伍3.改写(1)a、(1)两处画线的句子,要求内容和语气与上下文贯通。(1)a被动句改为主动句:(1)陈述句改为设问句:4.文段中(2)a、(2)、(2)c三处都用了引号,关于它们的用法下面表述正确的是()。A.三处用法相同B.三处用法不同C.a和用法相同,c是另一种用法D.和c用法相同,a是另一种用法E.a和c用法相同,是另一种用法5.文中原有这样一个句子:“对于杨志,我们虽然可怜其遭遇,却鄙薄其为人;对于林冲,我们既寄以满腔的同情,却又深惜其认识不够;对于鲁达,我们却除了赞叹,别无可言。《水浒》就是这样通过了绚烂的形象使我们对于这三个人发生了不同的感情。”它应在文中(3)a、(3)、(3)c、(3)d中的哪个位置?()6.文中(4)a、(4)、(4)c、(4)d处各缺一个词语,根据上下文意,选出四个恰当的词语,将序号填入表格内。A.无亲无故B.敢作敢为C.山穷水尽D.赔尽小心E.走投无路F.仗义救人(4)a(4)(4)c(4)d7.下面的说法与课文意思不符的几项是()。A,如果把这两段文字看作一篇文章,那么,后一段归纳出了中心论点,而前一段则论述了三个分论点B.这两段之间的关系,从内容上看是因果关系;从结构形式上看是由“分”到“总”C.“《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层”,意思是人物的思想意识决定人物的出身D.前一段里三个分论点之间是并列关系E.善于从阶级意识去描写人物的立身行事,是茅盾用马克思主义的文学观点和方法分析《水浒》人物描写时的一个创见8.这两段中,作者阐述的论点是什么?下面选项中正确的一项是()。5A.《水浒》人物描写的特点是“个个面目不同”B.“个个面目不同”是个笼统的评语,还不足以说明《水浒》的人物描写的特点C.《水浒》人物描写的最大特点是善于从阶级意识上描写人物的立身行事D.《水浒》中所写的林冲、杨志、鲁达,他们的遭遇、思想意识和出身阶级有相同的一面,也有不同的一面课外阅读一、阅读下列文段,回答文段后面的问题。文艺作品不单是生活的反映,而且是生活的艺术的反映,美的反映。科学给人以知识,而艺术打动人的感情,给人以美、偷悦、喜悦。高尔基说一切艺术作者,都贯穿了一个共同的追求,追求用语言和思想所抓不到的,就是连感觉都抓不到的一些秘密的东西。这就是美,就是使我们心花怒放的东西。艺术作品总要打动人,给人力量,不仅给人知识。所以艺术不单使人懂得生活,懂得应该怎样生活,有认识作用和教育作用,还能向人们展示出艺术境界,给人一种美的享受,有审美的作用。正因为有这种审美作用,才使它的认识作用教育作用,格外的深入人心,格外的真切有力。所以契诃夫说,艺术家一喊,人们都会跟他走的。我们的艺术就要有这种力量,否则就没有生存的价值了。可是我们长期以来却忽略了这一点,不去强调这方面,因此削弱了我们的艺术,贬低了我们的艺术,我们的艺术本来可以发挥更大的力量,美化人的心灵,在建设社会主义中发挥更大力量。但是,对于一定的美来说,必须具备一定的欣赏能力,才能发现,才能享受。这种欣赏能力,也不是所有读者都能具备的。别林斯基有一次写信给一个朋友鲍特金说,你不要相信巴枯宁,巴枯宁没有美的感觉,对于艺术作品他只用脑子思考,不用感觉,没有心灵的参与。而对于艺术作品,如果没有心灵参与,那比用脚板去思考更坏。我们一些同志,恐怕也是只用头脑而不用心灵的。碰到这种只用头脑思考而不用心灵去感觉的批评家,艺术家作品的美,只有远走高飞,逃之天天。所以克罗齐说,诗人死在批评家里,也就是这个意思。因此,要使广大读者都能欣赏某一艺术作品的美,也有赖于批评家的劳动。批评家应通过自己独特的创造性的劳动,把这作品中所包括的美转变为比较容易欣赏、容易理解的美。批评家的作用,是美的欣赏的桥梁,沟通美与美的欣赏者。在这意义上,批评家起着美的鉴赏与再创造的作用。1.对文艺作品与科学著作的区别,表述最准确的一项是()。6···试读结束···...

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