图书名称：《产品经理手册第3版》【作者】（美）琳达·哥乔斯（LidaGorchel）著【页数】338【出版社】北京：中国财政经济出版社,2007.01【ISBN号】7-5005-9576-X【价格】55.00【分类】企业管理-产品开发-手册【参考文献】（美）琳达·哥乔斯（LidaGorchel）著.产品经理手册第3版.北京：中国财政经济出版社,2007.01.图书目录：《产品经理手册第3版》内容提要：本书利用“核查清单”、“企业案例”、“专家访谈”，以及大量简明实用的图表，提供了在变幻莫测的商业世界成功进行产品管理的必备知识，包括产品市场与客户分析、设计品牌化战略、创造并管理客户需求等。《产品经理手册第3版》内容试读第一部分为我略莫我朝最重要的是，你将会具备“和我们一样成功”所需要的能量、渴望以及专注。诚征企业战略家能制定愿景又有执行天分。必须具备创业精神与经营企业的头脑。能专注焦点但也要有弹性，不能为了执行战略而采取紧急措施。可以和各种阶层、不同文化背聚的人员共事。要凭借极少的权限来为产品的获利表现负责。要有经验。欢迎自备超人披风，上面有红色“S”字样的那一种。详情请联系(e）”豪套大多数人在应聘此类工作时都会觉得忐忑不安。不过上面这则招聘启事中提到的应聘条件，基本上与对一个有能力的产品经理的要求相同。要成为一个成功的产品经理，需要具备大量高超的技能。更重要的是，他要能同时兼顾产品未来的收入流(reveuetream)和管理当前的收入流。本书第一部分将说明与产品未来收入流相关的战略基础。第1章将为产品经理提供一个战略规划框架。第2章到第5章则讲述了与这个框架相配合的各种专业知识，包括市场细分(marketegmetatio)、竞争情报(cometitiveitelligece)、品牌战略(radigtrateg)以及财务与定价分析(fi-acialadricigaalyi)···试读结束···...

2023-01-16 epub出版电子书免费下载 epub 图书

图书名称：《计算机应用基础》【作者】李乔凤，陈双双主编【丛书名】高等职业教育“十三五”规划教材【页数】273【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5682-7584-2【价格】49.80【分类】电子计算机-高等职业教育-教材【参考文献】李乔凤，陈双双主编.计算机应用基础.北京：北京理工大学出版社,2019.09.图书封面：图书目录：《计算机应用基础》内容提要：本书是经过多位一线教师多年的教学经验及工作经验所得。在教学一线的实践，经过调研和多次的讨论，总结出的符合职业教育规律和高技能复合型人才培养规律，全力以赴打造的教材。全书以Widow7为操作系统平台，以Office2010为办公软件安排内容，包括计算机基础知识、电脑打字基础、Widow7操作系统、Word2010文字处理软件、Excel2010电子表格软件、PowerPoit2010演示文稿制作软件、网络基础与应用、自媒体，具有综合性、代表性和实用性等特点，与实际工作相联系，操作性强，内容具体，要求明确，文字简练，图文并茂，非常便于读者操作和理解。书中穿插知识链接和实例操作，对重要知识点和操作技巧给以补充。本书可作为高职院校计算机基础课程教材，也可以作为普及计算机基础知识用书以及计算机一级考试参考书，同时也可作为各类计算机初学者的参考资料和自学用书。《计算机应用基础》内容试读《《《《《第1章计算机基础知识计算机(Comuter),是人类20世纪最伟大的发明之一。从1946年第一台通用电子计算机ENIAC问世以来，随着计算机科学技术的飞速发展与计算机的普及，如今计算机已经深入人类社会的各个领域，如计算机在国防、农业、工业、教育、医疗等各个行业发挥着不可替代的作用。计算机已经融入人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，成为不可或缺的工具。计算机和伴随它而来的计算机文化强烈地改变着人们的工作、学习和生活面貌。掌握计算机的相关知识并熟练地用于办公，已经成为必不可少的基本技能。1.1计算机的发展和应用一、计算机的发展计算机不是凭空问世的，在计算工具的创造和发展方面，人类走过了漫长的历程。从远古时期到近代，人类的计算工具先后出现了手动计算工具、机械计算工具、机电计算工具，最后才发展到电子计算工具。人类的十根手指头很可能是最早的计算工具，十进制也许就是这样产生的。新生的电子计算机需要人们用千百年来制造计算工具的经验和智慧赋予更合理的结构，从而使计算机获得更强的生命力，为人类发展提供强大的技术支持。从ENIAC问世开始，人们一般根据计算机的主要构成即逻辑元件的不同，将其划分为4个阶段。1.第一代：电子管计算机(1946一1958年)这一代计算机具备如下特点：(1)逻辑元件采用真空电子管和继电器，内存采用水银延迟线，外存采用纸带、卡片。(2)计算机体积大，造价高，存储容量小，运算速度慢。计算机应用基础主要运用范围为科学计算、军事研究、人口普查，代表产品为ENIAC、IBM70X系列。知识链接第二次世界大战中，美国宾夕法尼亚大学教授约翰·莫克利受美国陆军军械部的委托，为计算火炮的弹道和射击表启动了研制ENIAC的计划，此项目于1946年2月竣工ENIAC使用了18000多个电子管、1500多个继电器、10000多个电容和7000多个电阻，占地面积约170平方米，重达30吨，能完成每秒5000次的加减法运算。ENIAC显示了初等运算速度上的优越性，但仍有一些致命的缺点，如：存储容量小，至多能存储80个字节；程序是外插型的，为了进行几分钟的计算，连接各种开关和线路的准备工作就需要几个小时。2.第二代：晶体管计算机(1959一1964年)》20世纪的一项重大发明就是晶体管的问世，晶体管比电子管功耗少、体积小、质量小、可靠性好。第二代计算机的主要特点为：(1)逻辑元件采用晶体管，内存采用磁芯存储器，外存采用磁盘。(2)计算机体积减小，成本降低，存储容量扩大，运算速度每秒几十万次。主要运用于科学计算、事务管理及工业控制，代表产品为TRADIC、IBM7OO0系列。3.第三代：中小规模集成电路计算机(1965一1970年)20世纪60年代初，美国的基尔比和诺伊斯发明了集成电路，集成电路是把多个电子元件器集中在几平方毫米的硅片上形成的逻辑电路。第三代计算机特点如下：(1)逻辑元件采用小规模、中规模集成电路，内存采用半导体存储器，外存采用磁带或磁盘。(2)计算机体积进一步减小，功能更强，可靠性更高，存储容量进一步扩大，运算速度为每秒几百万次。主要运用范围为科学计算、管理和控制，代表产品为NOVA、IBMSytem/360。4.第四代：大规模、超大规模集成电路计算机(1971年至今)由于大规模、超大规模集成电路的产生，计算机的体积可以变得很小，价格也更低，计算机也更为普及。第四代计算机的主要特点如下：(1)逻辑元件采用大规模、超大规模集成电路，半导体存储器代替了磁芯存储器，使用光盘、U盘、移动硬盘等存储设备。(2)计算机制造和软件生产形成产业化，计算机网络运用也越来越普及。其在各个行业均有运用，代表产品为微型计算机、网络计算机。二、计算机的发展趋势及分类在短短的几十年的时间里，计算机从笨重、昂贵、不稳定的特性发展成至今可信赖的通用的特点，凝聚了无数科研工作者的智慧，计算机的发展也必将随着人类对智慧的不懈追求而不断发展。2计算机基础知识第①章1.计算机的发展趋势计算机的发展趋势可简单归结为如下几个方面：(1)巨型化。巨型化是指发展高速度、大存储容量和强功能的超级巨型计算机。(2)微型化。微型化主要是指计算机的体积进一步缩小和价格进一步降低。(3)网络化。网络化主要是指将不同地点的计算机互联起来，实现资源的共享。(4)智能化。智能化是指使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，使计算机成为智能计算机。(5)多媒体。多媒体计算机就是利用计算机技术、通信技术和大众传播技术等来综合处理多种媒体信息的计算机。此外，人们还在研制新型计算机，例如生物计算机和光计算机。尽管对新一代计算机的研究尚未有突破性进展，但可以肯定的是，新一代计算机的研制成功将为人类的发展带来质的飞跃。2.计算机的分类计算机的种类其实很多，我们大部分人日常接触到的计算机都是微型机。按使用范围，可分为通用计算机和专用计算机；按规模，可分为巨型机、小巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机、工作站和服务器。其中微型机又可分为台式机、笔记本、掌上电脑等，巨型机有“银河”“曙光”“天河”等。三、计算机的应用随着计算机的普及，计算机的应用已经渗透到各个领域。计算机的主要应用领域可归纳为以下几个方面：1.科学计算科学计算是计算机应用最早的领域。计算量大，数值变化范围大。计算机的计算速度和高精度是任何其他工具都不能替代的。一些现代尖端科学技术的发展都是建立在计算机的基础之上的，如航天工程、气象预测、量子化学等。2.数据处理数据包括文本、数字、图形图像、声音、视频等编码，计算机可加工、管理与操作任何形式的数据资料，如报表统计、物资管理、信息检索等。3.过程控制过程控制是指利用计算机及时采集检测数据，按最佳值迅速地对控制对象进行自动控制或自动调节，例如对流水线的控制、对核反应堆的控制等。在日常生产中，计算机代替人完成那些烦琐的工作。4.人工智能人工智能是近些年来出现的计算机技术，是指计算机模拟人的智能活动，如模拟人脑学习、判断、推理等过程，辅助人类进行决策。近几年计算机已具体应用于机器人、图像识分计算机应用基础别、声音识别等。5.计算机辅助功能计算机辅助功能主要有计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助工程(CAE)、计算机辅助测试(CAT)等。计算机辅助工程是以计算机为工具，配备专用软件，辅助人们完成特定任务，节省了人力、财力、物力，从而也大大提高了工作效率。6.计算机网络计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络，可将不同地点的计算机互联起来，从而实现硬件和软件及数据信息的资源共享。计算机网络的出现打破了地域的限制，改变了人们的生活方式。1.2计算机的硬件系统一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。计算机硬件系统是指组成计算机的各种物理设备的总称，是一些实实在在的有形实体。从功能的角度而言，一个完整的硬件系统包括五大功能部件，分别为运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备，这是按冯·诺依曼提出的体系结构划分的。其基本组成如图1-1所示。运算器中央处理器(CPU)控制器内存：只读存储器(ROM)、随机存储器(RAM)硬件系统存储器外存：硬盘、U盘、光盘等输入设备：鼠标、键盘、扫描仪等输出设备：显示器、打印机、投影仪等图1-1计算机硬件系统组成1.运算器运算器负责数据的算术运算和逻辑运算，它接受控制器的控制，按照算术运算规则进行加、减、乘、除等运算，还能进行与、或、非等逻辑运算。运算器由算术逻辑部件、数据累加器、寄存器等部分组成。2.控制器控制器负责提供控制信号，协调并控制各部分操作，是计算机的控制指挥中心。它能识别和翻译指令代码，安排操作的先后顺序，产生操作控制信号，保证计算机各个部件有条不紊地协同工作。微机中运算器和控制器集成在一个超大规模集成电路芯片上，该芯片叫作中央处理器(CetralProceigUit,CPU)。图1-2所示为Itel公司的CPU外观。4计算机基础知识第①章3.存储器存储器用于存放数据信息和程序，是具有记忆功能的部件。存储器通常可分为内存储器(也称主存储器)和外存储器（也称辅助存储器）。内存储器用于存放计算机正在运行的程序和数据，由半导体存储器构成，速度快，可直接与CPU交换数据，但容量小，价格高。其外观如图1-3所示。按照工作方式的不同，可分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。itelgt图1-2CPU图1-3内存条RAM中的数据可以随时读出和写入；断电后信息全部丢失。通常所讲的内存的大小即为RAM的大小。ROM中的数据只能读出，不能写入：断电后数据不会丢失。微机中ROM一般用来存放机器启动的系统程序，如BIOS。与内存相比，外存储器的速度相对慢些，但容量较大且价格较低，用作内存储器的后援，用于存放暂时不用的数据和程序。外存储器中的数据不能直接被运算器和控制器所访问，但它可和内存储器成批交换信息。现在常用的外存储器有硬盘、U盘、光盘等，硬盘的外形如图1-4所示，U盘的外形如图1-5所示。图1-4硬盘图1-5U盘无论是外存储器还是内存储器，都有相应的存储容量，一个存储器所能容纳的总字节数称为存储器的容量，存储单位有位、字节和字。位(t):表示一位二进制信息，可以存放0或者1。位是计算机中存储信息的最小单位。字节(Byte):表示存储容量的基本单位是字节(B),由8个二进制位组成。表示存储容量的单位还有KB、MB、GB、TB、PB、EP等，它们的换算关系如下：KB(千字节)：1KB=1024BMB(兆字节)：1MB=1024KB计算机应用基础GB(吉字节)：1GB=1024MBTB(太字节)：1TB=1024GBPB(拍字节)：1PB=1024TBEP(艾字节)：1EB=1024PB其中1B=8it,1024=20。字(wod):一个字通常由一个或多个字节构成，是处理信息的单位。计算机一次存取、加工和传送数据的长度称为字长。计算机的字长越长，其性能越好。4.输入设备输入设备是指外界向计算机传送信息的装置，如键盘、鼠标等。其功能是将数据、程序等这些人们熟悉的形式转换成计算机能够识别的信息输入计算机内部。(1)鼠标。要灵活使用Widow,首先要学会使用鼠标。Widow采用图形用户界面，使用鼠标可以快速地操作各种对象。如果没有鼠标，仅仅靠键盘热键，操作难度较大。图1-6所示为鼠标的外形。图1-6鼠标常见的鼠标接口类型有串行口、PS/2接口、USB接口。目前市场上较为常见的有光机式鼠标和光学式鼠标。一般鼠标的操作有下列情形：①指向：鼠标指针指向操作对象。在传统的操作风格中，鼠标指向动作往往是其他动作如单击、双击的先行动作。②单击：指单击鼠标左键。一般在选择时使用，如要执行多项选择，可同时按住Sif键连续选择，按住Cl键不连续选择。③右击：单击鼠标右键。一般用于弹出所选对象的快捷菜单。④拖拽：选定对象后，按住鼠标左键的同时移动鼠标，可改变文字或文件的位置。⑤双击：快速单击鼠标左键两次，一般用来执行命令。⑥三击：连续、快速地单击鼠标左键三次，例如，在Wod中可通过三击选定整篇文章。⑦滚动：对于有小轮的鼠标，转动小轮可实现窗口内容的滚动。6···试读结束···...

2023-01-14

图书名称：《我是领养的孩子有关身世创伤的疗愈》【作者】（美）乔·索尔著【页数】198【出版社】北京理工大学出版社有限责任公司,2021.07【ISBN号】978-7-5682-9654-0【价格】48.00【分类】家庭关系【参考文献】（美）乔·索尔著.我是领养的孩子有关身世创伤的疗愈.北京理工大学出版社有限责任公司,2021.07.图书封面：图书目录：《我是领养的孩子有关身世创伤的疗愈》内容提要：本书是一本针对于被领养者及其生父母、养父母这个特定群体的自助类图书。不管国内和国外，“领养”“收养”都是比较特殊的话题和领域。领养并不只限于被领养者、养父母、亲生父母这三方面，还涵盖了整个家庭。本书作者和译者都是从小被人领养，到寻亲团聚、结婚生子，深刻体会领养分离给被领养者及领养父母、亲生父母带来的伤害及迷茫。书中通过一些真实的案例给了被领养者很多建议，可以让被领养者进行身心上的疗愈，从而逐步走出这种痛苦，成为更好的自己。希望如此小众的书，能够帮助被领养者与亲生家庭的重新连接，给予被领养者、亲生父母以及养父母心理和方法上的支持。《我是领养的孩子有关身世创伤的疗愈》内容试读十第1章十迷失的自我放弃抚养对被领养者心理发展的破坏性影响这本书主要是考虑到被领养者在处理心理发展中每个阶段所面临的特殊问题。第1章的目的是帮助被领养者、养父母、亲生父母和心理健康专业人员认识到领养的终身影响，并理解与领养有关的困难会干预被领养者个性发展的方式虽然本章旨在为心理健康专业人士提供深入的理论框架，但第1章的内容对被领养者和她们的家庭成员也会很有帮助。第1章通过阐明和解释在心理上塑造和破坏被领养者个性的力量，不仅有助于证实她们的经历，而且能为地们在真实生活中遇到困难提供帮助≈有数入AV≈≈第1节起源被领养者面对的困扰来自两方面：一方面是从未谋面而孕育了自己的生母；另一方面是自己的养父母。亲生父母和养父母在决定抛弃和领养的过程中也都各自经历过情感创伤，值得关注的是如果这些创伤没有得到重视和解决，必将影响被领养者未来的生活。在领养后，通常生母不会再接触到孩子，真正陪伴在孩子身边的是养父母。所以我们很容易理解养父母的心理状态对领养者成长的重要性，而忽略了生母心理问题对孩子的影响。我们为什么需要去关注生母呢？首先，人类都有权利了解自己的生母。其次，在美国，很多不诚信领养被驳回，都是由于不了解生母的真实状况（也包括生母当年对潜在领养父母情况的误解)所致。而且，笔者坚信被领养者和生母之间的团聚，是治愈被领养者情感创伤的关键一步，而生母未解决的心理问题势必会影响她与被领养者沟通的3我是领养的孩子：育关身世创伤的疗愈积极性。最后，即使她们从未有过交集，亲生父母的影子也会出现在领养家庭中，而被领养的孩子与养父母的影子也会始终出现在亲生家庭中。这些影子会一直影响着两个家庭的正常生活。误解：领养了，皆大欢喜。亲生父母就是一个生孩子的机器。亲生父母不会关心她们所抛弃的、被他人领养的孩子。亲生父母会很快忘记她们生下的孩子，然后继续自己的生活。事实每一个涉及领养的人，都有苦衷。亲生父母是和其他人一样的普通人类。大多数放弃自己亲生孩子抚养权的父母，都是在当时的情形下实在没有办法而选择了下下策。亲生父母会永远将其放在心上，并艰难地度过接下来的生活。故事的开始，一个女人和一个男人在一起了，有一天，女人怀孕了。此时，全世界都告诉他们：如果你们真的爱这个孩子，就应该放弃她，交给别人领养，这样她可以有更好的生活。故事讲到这里我们会觉得不可思议，孩子应该跟亲生父母在一起才对啊！有一对夫妇多年来一直想要个孩子，却未能如愿。在“治愈”他们不育的过程中，他们遭受了巨大的痛苦和屈辱。有人告诉4书1章适失的自我他们：去领养一个孩子吧，这样可以解决你们的家庭问题。故事讲到这儿我们又觉得不可思议了，领养一个孩子，不孕不育就治好了吗？而这对亲生父母经过其他人的劝说之后，越来越相信自己没有能力给孩子需要的全部，不能成为孩子最好的父母，放弃孩子的抚养权，让孩子给别人领养应该是对孩子最正确的选择。同时不育夫妻经过大家的劝说，也越来越坚信领养个孩子就可以治愈不孕的伤害、弥补不完整家庭的残缺，并帮助到这对亲生父母。值得重视的是不能生育本身对这对夫妻就已经是一个极大的心理创伤，在她们选择用领养代替生育之前，一定要清晰地认识到不能生育这个事实已经给自己带来的伤害和影响，并要清楚认识到领养既不是一种治疗不孕不育的方法，也不是一种消除悲伤的方法，更不能够找回丧失的自尊。这对夫妻必须首先处理生育能力丧失所带来的悲伤。同时也必须认识到抚养被领养的孩子和亲生孩子是不一样的，领养家庭与亲生家庭也是不一样的。对于养父母需要了解：领养是一个终身的过程，并且所有的参与者将受到与领养有关的伤害。所有的当事人都必须要充分了解领养对双方父母的后果，尤其是要意识到丧失亲子关系对孩子的影响。领养必须以孩子的最佳利益为出发点。养父母还必须意识到：领养和亲生完全不同，被领养的孩子5我是领养的孩于。有关身世创伤的疗@会有很多特殊需求，这种需求必须被满足。在任何家庭中，开放和诚实都是极为重要的，必须诚实地对待被领养的孩子。要牢记亲生父母的影子将会一直停留在领养家庭中，而养父母和孩子的影子将会停留在亲生父母家庭中。这些影子会影响所有当事人的生活。所有领养的参与者最好要进行经常性的沟通和探视。在你继续读这本书时，希望你能意识到，只要有可能，孩子都应该待在亲生家庭或亲生家族内，将孩子与她原来的家庭分离对双方而言都是不利的。然而，可悲的是总会有一些孩子不能由她们的出生家庭成员来抚养。我希望本书这些章节有助于改变被领养者被抚养的方式，能让她们生活得更加轻松和快乐。总结每个参与领养的人都必须完全认识到他们所做决定的后果。领养的关注点应当是需要父母照顾的孩子，而非需要孩子的父母。一个女人不可能轻易忘记她生下的孩子。一个女人放弃自己的孩子给他人领养的伤痛，会与之相伴一生。6···试读结束···...

2023-01-10 天生的疗愈者 生命疗愈师

密思乔零基础化妆美颜术百度网盘截图文件目录/k41.et共享/001零基础化妆课程（重点推荐）|├──00老师介绍及课程指南.m44.0MB|├──01.事半功倍得化妆公式学习法.m444.0MB|├──02.如何选购合适的化妆品.m4107.0MB|├──03.你必须知道的护肤常识.m4109.0MB|├──04.如何正确分析自己.m426.0MB|├──05.美学原理及其在化妆中的应用.m441.0MB|├──06.1分钟粉底法.m4311.0MB|├──07.立体脸型矫正术.m4218.0MB|├──08.逆向思维修眉法.m4114.0MB|├──09.如何找到适合的眉形.m496.0MB|├──10.四步修眉法.m4226.0MB|├──11.内外轮廓分析法.m4301.0MB|├──12.360deg立体眼线法.m4548.0MB|├──13.眼影技法大解密.m4167.0MB|├──14.各种眼型拯救指南.m4156.0MB|├──15.唇妆基本技巧及唇形矫正.avi147.0MB|├──16.如何选购合适的唇膏.m4v466.0MB|├──17.找到你的基础妆容.m4192.0MB|├──18.元气少女妆+丸子头发型.m4400.0MB|├──19.活力arty妆年轻人的技能学习神器.m4177.0MB|├──20.约会妆年轻人的技能学习神器.m4291.0MB|├──21.晚宴妆.m4240.0MB|├──22.晒伤妆.m4402.0MB|├──23.创意妆容.m4375.0MB|├──24.日式裸妆总结.m4v400.0MB|├──25.如何找到适合的发型.m4247.0MB|├──26.编发技巧.avi169.0MB|├──27.美发工具的使用.m4220.0MB|├──28.如何成为一名化妆师.m497.0MB|├──【附加篇】男友力u--男士改造篇.m4471.0MB|├──【附加篇】孝顺值u--给妈妈化个妆.m4143.0MB|├──【附加篇】职业入门如何成为一名化妆师.m497.0MB...

2023-01-07 后现代主义 福柯 福柯的后结构主义

图书名称：《大学校长理财研究》【作者】乔春华著【页数】321【出版社】南京：东南大学出版社,2018.06【ISBN号】978-7-5641-7831-4【价格】98.00【分类】高等学校-财务管理-研究【参考文献】乔春华著.大学校长理财研究.南京：东南大学出版社,2018.06.图书封面：图书目录：《大学校长理财研究》内容提要：本书在分析《大学章程》基础上，根据大学巡视中“风险区域”出现的财务问题，阐述了大学财务治理结构，大学理财的基本理论和方法。大学校长在高校理财中拥有很大的财力，在新时代的高校中承担着重要责任，但目前的大学校长的学术背景却鲜有财务会计的专业知识21世纪中高校财《大学校长理财研究》内容试读第一章大学理财的理论基础第一节大学校长在理财中的责任一、有权力就有责任(一)责任是权力的孪生物管理大师法约尔认为：“权力，就是指挥和要求别人服从的权利。…人们在想到权力时不会不想到责任，也就是说不会不想到执行权力时的奖惩奖励与惩罚。责任是权力的孪生物，是权力的当然结果和必要补充。凡权力行使的地方，就有责任。…然而一般来说，人们像追求权力那样害怕承担责任。一个出色的领导人应该具有承担责任的勇气。”①S.泰森等指出：“我们大家私下里都有一种感觉，即商业上的胜利并不是因为“按照规定办事’，而更像是把规定修改得适合于自己的利益。企业家的才能是从(赢利的)欲望中获取更多东西以得到支配他人生活和工作的权力，而不是要实现伦理道德的原则。自身利益是一个文明的字眼，但它根基是在所有的成本花费中挣扎求生。为他人做奉献、提供商品和服务都是值得称道的行为，即社会能够接受的目标。但是我们怀疑这些只是副产品，从金钱的角度看，也并非出于本意，真正背后的目标是权力和地位，是建立在大量有关组织中权力和政治谈判基础上的权力和地位。”②(二)有权力就有责任十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务观念。”2016年6月28日，中共中央政治局召开会议审议《中国共产党问责条例》时指出：“权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。”③十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》第十一条①[法]H法约尔，工业管理与一般管理[M.周安华，等译，北京：中国社会科学出版社，1998：24-25，②[英]S.泰森，T.杰克逊.组织行为学[M0.高筱苏，译.北京：中信出版社，1997：117-118.③习近平主持召开中共中央政治局会议审议《中国共产党间责条例汇N门.人民日报，2016-06-29.。14大学校长理财研究“加强对权力运行的制约和监督”中指出：“监督是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。必须加强对领导干部的监督，党内不允许有不受制约的权力，也不允许有不受监督的特殊党员。完善权力运行制约和监督机制，形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。实行权力清单制度，公开权力运行过程和结果，健全不当用权问责机制，把权力关进制度笼子，让权力在阳光下运行。”2012年12月4日，习近平《在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》中指出：“我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。”2013年6月28日，习近平在《着力培养选拔党和人民需要的好干部》一文中指出：“既追究主体责任、监督责任，又上查一级追究领导责任、党组织责任。一些干部惯于拍脑袋决策、拍胸脯蛮干，然后拍屁股走人，留下一屁股烂账，最后官照当照升，不负任何责任。这是不行的。我说过了，对这种问题要实行责任制，而且要终身追究。”2014年1月14日，习近平《在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》中指出：“有权就有责，权责要对等。”2014年10月8日，习近平《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》中指出：“不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。”2015年6月26日，习近平在《在十八届中央政治局第二十四次集体学习时的讲话》中指出：“坚持有责必问、问责必严，把监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来，形成法规制度执行强大推动力。问责的内容、对象、事项、主体、程序、方式都要制度化、程序化。问责既要对事、也要对人，要问到具体人头上。要把法规制度执行情况纳人党风廉政建设责任制检查考核和党政领导干部述职述廉范围，通过严肃追究主体责任、监督责任、领导责任，让法规制度的力量在反腐倡廉建设中得到充分释放。纪律检查机关要加大监督检查力度，对有令不行、有禁不止的，不仅要严肃查处直接责任人，而且要严肃追究相关领导人员的责任。”2015年10月15日，习近平《在听取二○一五年中央第二轮专项巡视情况汇报时的讲话》中指出：“各级党组织整改不力是失职，不抓整改是渎职。中央巡视组是代表中央去反馈，要找党委（党组）书记直接说事，坚决把责任压下去。细化整改问责制度，建立问题清单、任务清单、责任清单。对敷衍整改、整改不力、拒不整改的，抓住典型严肃追责。”2014年3月5日，王岐山在参加北京代表团审议《政府工作报告》时强调指出：“推进党风廉政建设和反腐败斗争是全党的重大政治任务。有权必有责，有权力没责任是管党治党之大忌。党风廉政建设主体责任就是政治责任，不落实就是严重失职。”·2第一章大学理财的理论基础2018年1月11日，习近平在十九届中央纪委二次全会上指出：“坚持行使权力和担当责任相统一，真正把落实管党治党政治责任作为最根本的政治担当，紧紧咬住‘责任’二字，抓住‘问责’这个要害。”2015年8月17日，王岐山在学习贯彻巡视工作条例电视电话会议上强调指出：“制度的生命在于执行，执行离不开责任担当。”2015年9月6日，《人民日报》在四版刊发报道：中央纪委转发《中共河南省委关于新乡市委原书记李庆贵落实党风廉政建设主体责任和新乡市纪委落实监督责任不到位问题的通报》，指出权利就是责任，责任是要担当的。责任追究是全面从严治党的一个重要的利器，强化责任追究，层层传导压力，使问责成为一种常态，释放有责必问、问责必严的这种强烈信号，全面推动全面从严治党落到实处2016年6月，王岐山在制定中国共产党问责条例座谈会上强调指出：“权力就是责任、责任就要担当。…有权必有责、有责要担当、失责必追究。要把权力与责任、义务与担当对应起来。”①由此可见，大学校长拥有权力，在大学行政化的情况下尤其是这样，但责任是权力的孪生物。大学校长拥有权力的同时应承担相应的责任。《维护社会公平正义》一大型政论专题片《将改革进行到底》（第四集）解说词指出：“有责先有权，用权必担责。”(三)领导责任和主体责任1.领导责任2015年5月22日，《教育部关于直属高校落实财务管理领导责任，严肃财经纪律的若干意见》（教财〔2015）4号)指出：“高等学校实行党委领导下的校长负责制。直属高校党委要切实负起对学校财务管理工作的领导责任。…校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，全面负责学校财务管理工作。”2.主体责任2014年11月17日，《教育部关于加强直属高校直属单位财务队伍建设的意见》（教人〔2014）6号)第二条指出：“切实落实单位领导班子在财务管理工作中的主体责任①各单位领导班子承担财务管理的主体责任。财务工作是单位工作的重要组成部分。各单位应从事业发展基础和重要支柱的角度定位财务工作，充分认识加强财务工作的必要性和重要性，不断提高单位领导班子为民理财、依法理财、科学理财、平安理财的能力和水平。完善领导班子决策制度和议事规则，凡属重大决策事项、重大项目安排、大额资金使用等重大问题，要加强前期论证，要由单位领导班子集体研究决定，落实分工负责，切实承担财务管理的主体责任。②党①姜洁，王歧山在制定中国共产党问责条例座谈会上强调，用担当诠释忠诚释放失责必问强烈信号[N门.人民日报，2016-06-08.。3·大学校长理财研究政主要领导干部要强化主体责任、主体意识。把财经纪律作为高压线，严格执行八项规定、国务院‘约法三章’、各项财经法律法规等。做到对重要财务工作亲自部署、重大财务问题亲自过问、重点环节亲自协调，切实抓好班子、带好队伍、管好自己。③加强单位内部财务管理与监督。各单位主要领导同志应当支持总会计师、财务机构、财务人员依法行使职权。特别是要充分发挥总会计师的专业化管理作用。严格遵守和执行国家财经法规，进一步完善内部控制制度，加强自我约束、自我监督，防范财务风险。大力支持财务队伍建设和信息化建设，全面提高财务人员素质，不断提升业务水平和服务能力。”二、大学校长的理财责任(一)会计责任1.财务会计报告真实性和完整性的责任《中华人民共和国会计法》（简称《会计法》）第四条规定：“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”第二十一条规定：“单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整。”2.保证会计机构、会计人员依法履行职责的责任《会计法》第二十八条规定：“单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。”3.任用会计人员必须符合法规规定的责任《会计法》第三十八条规定：“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。”第四十二条规定：“违反本法规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府财政部门责令限期改正，可以对单位并处三千元以上五万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处二千元以上二万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予行政处分。”其中的上述“行为之一”是第十款规定的“任用会计人员不符合本法规定的”。2000年6月12日，《教育部、财政部关于高等学校建立经济责任制，加强财务管理的几点意见》规定：“选用具备法定从业资格的财会人员。”(二)财务责任2012年12月19日，财政部、教育部印发的《高等学校财务制度》第六条规定：“高等学校财务工作实行校（院）长负责制。”《中华人民共和国高等教育法》第四十一条规定高等学校的校长行使职权之一是“拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益”。2002年2月11日，《教育部、财政部关于清理检查直属高校资金往来情况，加。4第一章大学理财的理论基础强资金管理确保资金安全的通知》（教财〔2002〕2号）规定：“各校的校（院）长是高等学校的法定代表人，对学校的财务工作负有法律责任，主管财务的校（院）长或总会计师对学校的资金管理负有直接领导责任。”2004年7月13日，《教育部财政部关于进一步完善高等学校经济责任制，加强银行贷款管理切实防范财务风险的意见》（教财〔2004）18号)规定：“高等学校的校（院）长是高等学校的法定代表人，对偿还贷款负有法律责任，要本着对国家和事业负责的态度，增强风险意识，完善决策程序，增强法制观念。在今后高校领导干部经济责任审计中，高校对银行贷款资金的管理情况将作为重要的考核指标…贷款高校的校（院）长是高校贷款项目的总负责人，对全部贷款资金使用的安全性、合理性和有效性负责，对确保按期偿还贷款本息负责。”2004年10月18日，《教育部财政部关于进一步加强直属高校资金安全管理的若干意见》（教财〔2004）38号)规定：“各直属高校党政领导必须进一步提高认识，高度重视学校资金管理工作。特别是作为法定代表人的校长，更是资金安全管理的第一责任人，必须全面掌握本校资金安全管理工作的状况，结合学校实际，采取有效措施，纠正和防范本校在资金安全管理方面存在的问题和隐患，构筑资金安全的制度保障体系，确保学校资金的安全。”2008年9月2日，中共中央纪委、教育部、监察部颁发的《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》规定：“严格执行‘收支两条线’规定，加强预算外资金管理。坚决禁止‘小金库’，一经核实单位或部门设立‘小金库’，严肃处理直接负责人，并追究分管领导的责任。”2007年1月15日，《教育部财政部关于“十一五”期间进一步加强高等学校财务管理工作的若干意见》（教财〔2007）1号)第4条第四款规定：“高等学校领导尤其是党政一把手一定要树立科学的发展观和正确的政绩观，统筹协调好规模、结构、质量、效益之间的关系，全面履行财务工作的组织领导责任和经济责任，严格遵守和落实各项规章制度，切实重视并支持财务工作，确保学校各项事业持续健康发展。”《教育部财政部关于高等学校建立经济责任制加强财务管理的几点意见》规定：“建立健全各级经济责任制，首先必须建立健全校（院）长经济责任制。高等学校的校（院）长是高等学校的法定代表人，对学校的财务工作负有法律责任，必须充分认识加强学校财务工作的重要性和紧迫性，严格执行国家的财经法规、制度，迅速采取强有力措施，认真防范和纠正一切违规违纪和财务管理方面的问题。…经济责任制的内容应贯穿于高校财经工作的全过程，具体包括：①日常预算收支的经济责任制…②经济政策和财经制度制定与调整的经济责任制…③财务管理体制确立与改变的经济责任制…④财务主管人员任用与变动的经济责任制…⑤国有资产完整和保值增值的经济责任制…⑥重大支·5·大学校长理财研究出项目安排和对外投资的经济责任制。”(三)内部控制责任2012年11月29日，财政部印发的《行政事业单位内部控制规范（试行）》（财会〔2012)21号)第六条规定：“单位负责人对本单位内部控制的建立健全和有效实施负责。”2015年12月21日，财政部发布的《关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》（财会〔2015）24号)指出：“内部控制尚未建立或内部控制制度不健全的单位，必须于2016年底前完成内部控制的建立和实施工作。…单位要按照本指导意见确定的总体要求、主要任务和时间表，认真抓好内部控制建设，确保制度健全、执行有力、监督到位。单位主要负责人应当主持制定工作方案，明确工作分工，配备工作人员，健全工作机制，充分利用信息化手段，组织、推动本单位内部控制建设，并对建立与实施内部控制的有效性承担领导责任。”2016年4月26日，教育部办公厅印发的《教育部直属高校经济活动内部控制指南（试行）》（教财厅〔2016）2号)第六条规定：“高校要成立由校长担任组长的内部控制建设领导小组，负责领导内部控制建设工作。领导小组的主要职责是：规划和制定学校内部控制建设的基本思路、工作重点、建设计划等：组织全校各部门开展内部控制建设；建立健全学校内部控制建设组织体系，推动内部控制建设常态化。”2015年5月22日，教育部发布的《关于直属高校落实财务管理领导责任，严肃财经纪律的若干意见》（教财〔2015）4号)指出：“要把建立和完善以内部控制制度为核心的财务管理制度建设，作为扎紧制度笼子的关键举措来抓。要按照《行政事业单位内部控制规范（试行）》要求，成立由主要负责人牵头的工作组，加快推进内部控制制度建设。要对照内部控制规范要求，系统梳理制度建设情况及存在问题，及时完善相关管理制度。要重点围绕科研经费、国有资产、基本建设、所属企业、财政资金分配使用、政府采购等领域，按照分事行权、分岗设权、分级授权的要求，科学合理设置机构和岗位权责。要按照权责一致、有效制衡的原则，定期评估风险、检查漏洞，确保制度有效执行。”(四)科研经费管理责任2005年6月26日，《教育部、财政部关于进一步加强高校科研经费管理的若干意见》（教财〔2005）11号)规定：“各高校的党政主要领导，特别是作为学校法定代表人的校长必须高度重视此项工作，投入足够时间和精力，采取有效措施，切实加强科研经费管理，进一步提高科研经费的使用效益。分管财务、科研工作的校级领导必须对科研经费的管理和使用负责。”2012年12月18日，《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监(2012〕6号)第12条规定：“坚持高校党委对重大科研项目和重大科研经费的监·6····试读结束···...

2023-01-05

本课件是教师资格证小学数学试讲答辩资料，是孙珊珊老师的课程，有感兴趣的同学可以下载学习，多多练习掌握好知识点。创设情境、讨论揭题1、故事引入：同学们请看大屏幕，过几天我们就是我们最盼望的春游了，大家高兴吗？那么在春游中呀，我们的班委会要为大家准备食品，老师让同学们两人一组分食品，小强和小丽拿到的是4个苹果、两瓶矿泉水和一个蛋糕。（课件演示）你愿意帮他俩分一分吗？怎样分比较公平呢？（平均分）板书：平均分。师生交流：“把4个苹果平均分给2个人，每人分得几个？请拍手表示!”学生拍手表示，教师板书“2”（课件演示分的结果）；“把2瓶矿泉水平均分给2个人，每人分得几瓶？”学生拍手表示，教师板书“1”（课件演示分的结果）；“把1个蛋糕平均分给2个人，每人分得几个？”（学生无法拍手表示半个）“你会用一个数来表示这半个吗？”（学生尝试，并说明理由，教师根据学生实际情况引入a：（学生中没有用表示）师：你们都用自己喜欢的方式表示了这个蛋糕的一半，说明你们都很有办法，不过，我要向大家介绍一种更简便而且科学的表示方法。当把一个蛋糕平均分成两份，要表示其中的一份时，可以用来表示。（课件演示）师：今天，我们就一起来认识数家族的新朋友——分数。（板书课题：认识分数）二、认识分数、操作深化1、分数的意义师：“把一个蛋糕平均分成2份，其中的一份就是这个蛋糕的二分之一。”（同桌之间相互说一说）师：这一半蛋糕是这个蛋糕的，那么，另一半蛋糕又是这个蛋糕的几分之几呢？（指名板书）为什么也用来表示？（学生表述）大家想的和他一样吗？（课件演示）小结：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的二分之一。想要考教师资格证的同学可以下载本课件学习，先熟悉了解一下面试流程一定是可以对自己以后的考试有一定帮助！...

2022-12-14 课件教师资格证 课件 教师资格证可以用吗

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2022-12-11 高中历史高中历史 高中历史 高一历史

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2022-12-11 2021年高三一模试卷 2021年高三寒假放假时间

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2022-12-10 高三高二高一顺序 高三 高二 工资

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2022-12-10 小学数学面试真题题库 小学数学面试难不难

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2022-12-10 物理的秘密 物理神秘学

2022高考历史李珊月高考历史一轮复习暑假班目录：├─秋季班│└─李珊月-01白银与明清国运起伏~1.m4│└─暑假班│├─01高二历史春季期末冲刺课│└─李珊月-高二历史春季期末冲刺课~1.m4│├─02高二历史秋季精华课│├─李珊月-高二历史秋季精华课-01货币与赋税制度~1.m4│└─李珊月-高二历史秋季精华课-02基层治理与社会保障~1.m4│├─03高三历史一轮赠课│├─【李珊月】2020高考全国卷解析~1.m4│├─【李珊月】两次世界大战~1.m4│├─2020高考真题深度剖析之地方卷~1.m4│├─近五年高考精选小论文汇总.df│├─历史核心考点解析【政治经济文化】.df│├─特点特征类主观题解题技巧~1.m4│├─选择题到底怎么选才能得高分~1.m4│└─中外历史纲要与选必修复习内容融合对照表.df│├─【李珊月】两次世界大战~1.m4├─00【升学-有道】~1.m4├─李珊月-02高考中的先秦思想解析~1.m4├─李珊月-03解释系统高频考点：封建社会的瓦解~1.m4├─李珊月-04集高考知识点于一身的皇帝：汉武帝~1.m4├─李珊月-05理解重农抑商拿下小农经济~1.m4├─李珊月-06古代官僚政治三大阶段~1.m4├─李珊月-07高考稳定考点：唐宋变革~1.m4├─李珊月-08明清政治在高考中的两个侧面~1.m4└─小灶课-三月-暑期复习课~1.m4...

2022-12-10 学而思暑假班2022 暑假班2022年

2021高考历史李珊月历史三轮复习点睛班目录：每日一记群内打卡群内私发资料（重要！！！）有道精品课历史押题卷2021年高考历史考前决胜卷！！！！！！！！.df2021年高考历史考前决胜卷答案及解析.df高中历史大事年表.df李珊月-点睛01-21年高考中国古代史部分预测~1.m4李珊月-点睛2-中国近代史部分预测~1.m4李珊月-点睛3-中国现代史部分预测~1.m4李珊月-点睛4-世界史部分预测~1.m4李珊月第三讲课件.df世界近代史基础知识.df...

2022-12-10 历史要点高考 高考历史考点分析

李珊月2022届高考历史一轮复习秋季班目录：├─秋季班│├─小灶课││├─10.6李珊月历史选择题技巧~1.m4││├─李珊月-小灶课-中国古代史重点概念.m4││└─李珊月-中国近代史概念解析~1.m4││└─讲义.df│││├─李珊月-01白银与明清国运起伏~1.m4│├─李珊月-02两次**战争高频考点~1.m4│├─李珊月-03甲午战争在选择题中的分隔作用~1.m4│├─李珊月-04书上讲得少，考试考得多的清末新政~1.m4│├─李珊月-05北洋**时期的政治~1.m4│├─李珊月-06民族资本主义发展脉络~1.m4│├─李珊月-07中国近代思想解放脉络~1.m4│├─李珊月-08中共**史专题~1.m4│├─李珊月-09新中国成就与探索~1.m4│├─李珊月-10高考持续热点：改革开放~1.m4│├─李珊月-11高清希腊民主罗马法~1.m4│├─李珊月-12大航海时代三大考点~1.m4│├─李珊月-13工业**在高考中的考察与应用~1.m4│├─李珊月-14梳理资本主义国家政治体制~1.m4│├─李珊月-15分清19-20世纪艺术流派~1.m4│└─李珊月-16苏联考点全解析~1.m4│└─李珊月-18经济全球化考点~1.m4│└─李珊月-17美国考点全解析.m4...

2022-12-09

崔珊珊2020春高二物理目标985春季系统班目录：├─讲义+群资料│├─33答疑││├─985--第十讲高二物理答疑题目(1).df││├─985班—第7讲动量定理及应用解析.df││├─985-第十讲高二物理答疑解析.df││├─985解析第八讲动能守恒定律及应用.df││├─第二讲感生电动势和动生电动势（预习版）.df││├─第二周文档感生电动势和动生电动势解析.df││├─第九讲光电效应985解析(1).df││├─第九讲光电效应985同步练习(1).df││├─第十一讲----【选修3-3】分子动理论---985题目.df││├─第一节：楞次定律及电磁感应【预习版】解析.df││├─第一节：楞次定律及电磁感应课后作业.df││├─第一节：楞次定律及电磁感应习题（预习版）.df││├─赠课【选修3-4】简谐运动与单摆---985解析.df││└─赠课【选修3-4】简谐运动与单摆----985题目.df│││├─33课件││├─[课件]变压器习题精练.df││├─[课件]交变电流习题精练.df││├─[课件]完全非弹性碰撞.df││├─[课件]【选修3-2】变压器及远距离输电.df││├─[课件]【选修3-2】单棒模型与线框模型.df││├─[课件]【选修3-2】电磁感应综合问题.df││├─[课件]【选修3-2】感生电动势与动生电动势.df││├─[课件]【选修3-2】交变电流.df││├─[课件]【选修3-2】楞次定律及电磁感应定律.df││├─[课件]【选修3-3】分子动理论.df││├─[课件]【选修3-4】简谐运动与单摆.df││├─[课件]【选修3-5】动量定理及应用.df││├─[课件]【选修3-5】动量守恒定律及应用.df││├─[课件]【选修3-5】光电效应.df││├─[课件]【选修3-5】原子结构和原子核.df││├─[课件]【学科规划课】科学规划一轮复习，抢占先机，建立优势.df││└─[课件]开学典礼暨课程导学.df│││├─分享││├─《动量》精编笔记.df││├─【暖心习题课】课堂习题20200402.df││├─200个句子涵盖了高中英语4500词汇.doc││├─2020高二物理《精选十套卷》使用指南.df││├─2月11日高二化学小班练习.doc││├─3-1精品笔记.df││├─985班—第7讲动量定理及应用习题.df││├─必修1精品版手写笔记.df││├─必修2精品笔记.df││├─动量笔记.df││├─动量与冲量及动量定理9大题型.df││├─复习1：3-2核心梳理.df││├─高考物理必备二级结论（力学）.df││├─高考虚词.doc││├─高中75个通假字.doc││├─高中生物知识点总结(完整版).doc││├─高中英语作文高级表达方法(3).doc││├─物理高考一轮复习必备知识点(1).zi││├─物理高考一轮复习必备知识点.zi││├─物理期末冲刺.zi││└─语文_高考语文文言文知识点大全_82页(1).doc│││├─回放打卡││├─【小猿暖心课回放时间表】交变电流习题精练-变压器习题精练.g││├─11.分子动理论及固体时间回放卡.jg││├─第八讲回放打卡(4).g││├─第二讲回放打卡(1).g││├─第九讲回放打卡(1).g││├─第六讲回放打卡.g││├─第七讲回放打卡(1).g││├─第三讲回放打卡(1).g││├─第十讲回放打卡(4).g││├─第四讲回放打卡.g││├─第五讲回放打卡(1).g││└─第一讲回放打卡.df│││├─课本││├─高中物理选修3-1.df││├─高中物理选修3-2.df││└─高中物理选修3-3.df│││├─课后作业││├─2月11日高二化学小班练习.doc││├─985班—第7讲动量定理及应用习题.df││├─第六讲一985班-变压器及远距离输电题目.df││├─第三节单棒模型与线框模型同步练习.df││├─第三节单棒模型与线框模型同步练习解析.df││├─第四讲——电磁感应综合问题.df││├─第四讲——电磁感应综合问题-解析985(2).df││├─第五讲985班-交变电流解析.df││├─第五讲985-交变电流练习题目.df││├─物理在线月考解析.df││└─物理在线月**.df│││├─手写笔记││├─1_笔记1.楞次定律与法拉第电磁感应定律.df││├─3-4笔记：简谐振动及单摆.df││├─笔记10.原子结构和原子核.df││├─笔记11.分子动理论及固体.df││├─笔记2.感生电动势和动生电动势(1).df││├─笔记3.单棒及线框.df││├─笔记4.综合问题及自感.df││├─笔记5.交变电流的产生.df││├─笔记6.变压器及远距离输电.df││├─笔记7.动量定理及应用.df││├─笔记8.动量守恒及应用.df││├─笔记9.光电效应.df││├─第六讲一985班-变压器及远距离输电题目.df││└─完全非弹性碰撞手写笔记.df│││├─预习││└─楞次定律预习视频-33老师（崔姗姗）.m4│││├─运营内容││├─2.21运营内容.df││├─2.28运营内容.df││├─3.13运营内容.df││├─3.20运营内容.df││├─3.27运营内容.df││├─3.6运营内容.df││├─4.10运营内容.df││├─4.17运营.df││├─4.3运营内容.df││└─5.1运营内容.df│││├─【讲义】2020年春季高二物理系统班985班.df│├─【作业】2020年春季高二物理真题一到九_20191112.df│├─33老师小礼物3-2入门视频.m4│├─高二物理【目标985】班前五讲讲义.df│└─完非弹空白课件.df│├─【暖心1】交变电流习题精炼.m4├─【暖心2】变压器习题精练.m4├─【暖心3】完全非弹性碰撞.m4├─【暖心4】完全弹性碰撞.m4├─【学科规划】33.m4├─00.【导学】开学典礼暨课程导学.m4├─01.【选修3-2】楞次定律及电磁感应定律珊珊.m4├─02.上【选修3-2】感生电动势与动生电动势.m4├─02.下【选修3-2】感生电动势与动生电动势.m4├─03.【选修3-2】单棒模型与线框模型.m4├─04.m4├─05.交变电流.MP4├─06.mov├─07.【选修3-5】动量定理及应用.m4├─08.【选修3-5】动量守恒定律及应用.m4├─09.33.m4├─10.【选修3-5】原子结构合原子核.m4└─11.分子动理论33.m4...

2022-12-09 高二物理感生电动势 高中物理感生电动势