• 名师随堂:高三语文》黄金标主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《名师随堂:高三语文》【作者】黄金标主编【页数】374【出版社】桂林:漓江出版社;桂林:广西师范大学出版社,1998.09【ISBN号】7-5407-2318-1【分类】语文课-教学参考资料【参考文献】黄金标主编.名师随堂:高三语文.桂林:漓江出版社;桂林:广西师范大学出版社,1998.09.图书目录:《名师随堂:高三语文》内容提要:《名师随堂:高三语文》内容试读多第1单元/1第五册单元议论文·谈《水浒》的人物和结构教材制析一、议论文知识回顾议论文是日常生活中,对人、对各种事物进行分析评论,表明作者的主张、见解的一类文章。任何一篇议论文都必须提出论点,使用论据,来进行论证,因此,论点、论据和论证便构成了议论文的三个重要因素。阅读议论文也就必须从这三个方面入手。首先谈谈阅读议论文时的论,点的确立。论点是作者对客观事物或某个问题所持的主张和见解。一篇议论文所表明的主要见解,是总论点,也叫中心论点,有的比较复杂的议论文,在文章的各个部分围绕中心论点而提出的看法,是分论点,中心论点统率分论点,分论点服务于中心论点。阅读一篇议论文,最重要的是找出它的论点。有的议论文的标题就明确地表示了论点,如《反对党八股》、〈改造我们的学习》、《在新的历史条件下继承和发2/名师随堂扬爱国主义传统》等。这些文章的标题已表明了作者对问题的见解和主张;有的议论文的标题,如《个人和集体》、《义理、考据和辞章》、《纳谏与止谤》,只说明了论证的内容范围,只能看作是论题。更多的时候,一篇议论文的论点是在文章的正文中,位置也不固定。可以出现在一篇文章的开头,如《改造我们的学习》:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”又如《恰到好处》:“我们不管做什么事都需要‘恰到好处’。”也可以出现在文章中间,如《拿来主义):“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自已来拿!”又如《纳谏与止谤》:“谏难,纳谏尤难。”也有的议论文在结尾处归纳论点,如《中国人失掉自信力了吗》的结尾:“要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨与脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。”《谈〈水浒〉的人物与结构》这篇文章标题表明两大论题,即人物与结构,在论点的表述上也分开来,在第3、4段说出人物描写的特点,第6段说出结构特点,三个语句共同构成全文的论点。第二要谈谈议论文中论据的选择。论据是用来证明论点的事实或道理,即阐述或论证论点的根据。对论据的要求是确凿、典型。确凿,就是可靠,有根有据,这是使论点立于不败之地的保证;典型,就是有代表性,因为不典型的论据,虽也属实,但有可能引出荒谬的结论。如《在马克思墓前的讲话》(恩格斯)为了证明“马克思首先是一个革命家”这一分论点,列举了大量事实:“最早的《莱茵报)(1842年),巴黎的《前进报)(1844年),《德意志一布鲁塞尔报)(1847年),《新莱茵报》(1848一1849年),《纽约每日论坛报》(1852一1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会。”又如《别了,司徒雷登》(毛泽东)中,作者为了证明“我们中国人是有骨气的”这一观点,列举了“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服”,“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮”。同时在论证“中国人是不怕死的”这一观点时,引用了老子的话“民不畏死,奈何以死惧之”。以上事实和第1单元/3道理,充分论证了观点,达到了论据为论点服务的目的。《谈〈水浒》的人物与结构》这篇文章在选择论据上也有突出的特点。在全文的论述中始终以林冲、杨志、鲁达三人为例,进行比较分析,异中求同。那么是不是一部《水浒》就没有其他人物可供举例呢?当然不是。众所周知,一部《水浒》主要人物就有上百个。是不是可以换成其他三个人物呢?答案也是否定的。例如,与杨志、林冲在遭遇、思想、出身上构成比较关系的鲁达,与武松比较,一个因拳打镇关西出逃,一个因杀嫂刺配;一个是大闹野猪林而再次出逃,一个是醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼而不得不夜奔。若论始终只为了“仗义救人”这一点,鲁达自然比武松显得更完全、更彻底,当然更能与杨志、林冲形成更鲜明的对照。再从出身阶层来说,从“横海郡柴进留宾”一回里武松对宋江的自叙来看,武松原来的社会地位、出身阶层也要比鲁达好。可见,为了突出三个例子的可比性,作者选择了不同阶级、不同意识、不同遭遇的三个代表,三人紧密映照,是其他人替换不了的。第三谈谈议论文的论证结构。1.总分式论证结构论证层次之间是总说和分说的关系。其基本形式有三种:“总一分”、“分一总”、“总一分一总”。如《义理、考据和辞章》全文的论证结构就是总分式的,先总写“写文章要从三个方面下功夫”,然后分别用三个小标题,从义理、考据和辞章三个方面进行分述。《改造我们的学习》先总提要改造全党的学习方法和学习制度,后分别论述了在学风问题上的好的及不良现象,最后又加以概括总结。这是总分总式的结构。2.并列式论证结构论证层次之间是并列关系。一般安排次序时都是从重要到次要的。如《反对党八股》就是采用分项列举这种并列式结构,前三条着重讲文章的内容,四、五条讲文章的形式,第六条从责任心的角度分析造成前五条罪状的原因,最后两条概括了党八股的恶劣影响,逐条批判,既各有重点,又互相联系,从不同角度来剖析党八股的罪状。3.层进式论证结构论证层次之间是层层深入的关系。文章的层次有一定顺序,不能随意调动。如下面两段话:4/名师随堂“正确的观点是从哪里来的呢?是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候,都要从客观存在的事物出发,详细地占有材料,在马克思主义的基本原理的指导下,给以科学的分析,然后才能在这问题上形成正确的观点。因此,我们要把正确的观点传达出来,也是离不开材料的。”“在这点上,我们讲究义理,显然是和别人的说法在原则上不同的。从前写文章的人说到义理时,往往只是指‘古圣前贤’已说过的道理。在我们看来,马克思主义的普遍真理虽然是人类的实践经验的科学的总结,是我们研究一切问题的指南针,然而也不能把它当成教条。正确的观,点,不是简单的教条,不是空洞的观点,而是从具体材料引出的正确的结论。”第一段说正确观点的形成离不开材料,第二段进一步论述正确观点不是简单的教条,不是空洞的观点,而是从具体材料引出的正确的结论。比第一段更深一层。4.对照式论证结构在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者用一种事物(或意思)来衬托另一种事物(或意思)。这就是对照式的论证结构。如《改造我们的学习)本论部分的第三小节,将正反两方面加以对照,说明了主观主义态度和马克思列宁主义态度的原则区别。具体地从两种学习的表现、特点、危害等方面逐一加以对照,论证雄辩有力。《谈(水浒)的人物和结构》全文共八个段落,从结构上属分(1~7段)总(8段)式。同时1~4段谈〈水浒》在人物描写方面的特点,57段谈《水浒》的结构特点,这两个部分间又是并列关系。如图示:①人物描写②③(分)并列式l④⑧(总)r⑤结构(分)(⑥⑦二、文学评论的选题文学评论是对作家、作品和其他文学现象进行评价的文章。它第1单元/5的任务,主要是分析作品的内容和形式,评论作家的创作得失、艺术经验和规律,帮助读者提高阅读、鉴赏能力,促进文学艺术事业的发展。写文学评论首先要通读作品、读懂作品,在此基础上根据作品的特点和自己的体会,或根据现实的需要,确定评论的中心。一般来看,文学评论论题的内容大致有两种类型:一种是全面剖析,一种是重点评论。全面剖析就是对作家或作品作全面分析,这类评论文章也有侧重面。有的侧重分析,分析作品的思想内容和艺术特色,目的在于向读者介绍或讲解作品。有的侧重于评价,偏重于讨论作品的成就、意义和影响,探讨创作的得失成败。还有的侧重于发挥,从分析作品出发,适当地联想和出发,联系某些实际,论述政治生活中、文艺领域中的某些问题,重点评论主要是针对作品的某些特色或作家的某些方面,取其一点或数点作重点评论。从《谈〈水浒〉的人物和结构》这个题目上我们看出作者评论的对象是四大名著之一的《水浒》,可以作为评论点的有许多方面,如小说的思想内容,情节特色,主题思想,语言的简练、生动、个性化等,而作者只选择其中两个方面作重点评论。就“人物描写”的特色而言,重点评论了《水浒》“关于从阶级意识描写人物的立身行事”和“关于人物的一切都由人物本身的行动去说明,作者绝不下一按语”这两个方面。这样就使得论证更集中、深入,避免求全求大,泛泛而谈。作者在文章的结尾段也谈到之所以选择“人物”、“结构”来评价,一是从作品本身出发,是“值得学习的地方”,“从大处看,应当作为学习的主要对象”;二是从作者的主观认识出发,“以为〈水浒》比《红楼梦》强些”。由此可见,文学评论的选题要从作品本身的特点和作者两个方面考虑,这样才能做到既有自己的创新,又忠实于作品,实事求是。能力训练举例以阅读训练为主,要求理清文段的层次,判断文段的结构方式及主要论证方法,概括文段中作者的观点。6/名师随堂阅读下文,回答一一五题“个个面目不同”,这是一句笼统的评语;仅仅这一句话,还不足以说明《水浒》的人物描写的特点。试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例。这三个人物在落草以前,都是军官,都有一身好武艺,这是他们相同之处;他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的,然而终于落草了,可是各人落草的原因又颇不相同。〔甲〕因为高衙内想把林冲的老婆弄到手,于是林冲吃了冤枉官司,刺配沧州,而对这样的压迫陷害,林冲只是逆来顺受,所以在野猪林内,鲁达要杀那两个该死的解差,反被林冲劝止;到了沧州以后,林冲是安心做囚犯的了,直到高衙内又派人来害他性命,他才杀人报仇,走上了落草的路。杨志呢,为了失陷花石纲而丢官,因此充军,不料因祸得福,又在梁中书门下做了军官,终于又因失陷了生辰纲,只得亡命江湖,落草了事。只有鲁达,他的遭遇却是“主动”的。最初为了仗义救人,军官做不成了,做了和尚;后来又为了仗义救人,连和尚也做不成了,只好落草。〔乙]《水浒》从这三个人的不同遭遇中刻画了三个人的性格。不但如此,《水浒》又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性。杨志一心想做官,“博个封妻荫子”,结果是赔尽小心,依然落得一场空。林冲安分守己,逆来顺受,结果被逼得无处容身。只有鲁达,一无顾虑,敢作敢为,也就不曾吃过亏。〔丙]《水浒》就是这样通过绚烂的形象使我们对这三个人生了不同的感情。不但如此,《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层。杨志是“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,所以一心不忘做官,“封妻荫子”,只要有官做,梁中书也是他的好上司。林冲出自枪棒教师的家庭,是属于小资产阶级的技术人员,他有正义感,但尚安于现状,非被逼到走投无路,下不来决心。至于鲁达,无亲无故,一条光棍,也没有产业,光景是贫农或手工艺匠出身而由行伍提升的军官。〔丁〕(水浒》并没叙述这三人的出身(只在杨志口中自己表白是将门之后),但是在描写这三个人的性格时,处处都扣紧了他们的阶级成分。···试读结束···...

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    1.利率一般分为三种:年利率、月利率和日利率。2.年利率通常以百分比表示,例如每年7.2%,代表本金100元,每年应计利息7.2元。3.月利率通常以千为单位,例如月利率为6‰,表示本金为1000元,月底应计利息为6元。4.日利率通常以数万个小数表示,例如每天20/000,表示本金为1万元,应计利息为每天2元。5.在计算过程中,需要注意的是,利率的表达方式应与存款期限的表达方式相对应。6.年、月、日可以相互转换,年利率、月利率、,日利率也可以转换为:年利率=月利率×12=日利率×360月利率=年利率÷12=日利息×30日利率=月利息÷30=年利息÷360【计息基本公式】计息有三个要素,即本金、时间、,以及利率。7.本金可以是存款金额,也可以是贷款金额。8.时间是存款或贷款的实际时间。9.利率是所确定的利息金额与存款金额的比率。10.利息的计算方法分为单利和复利。11.单利的计算公式为:本息之和=本金×(1+利率)×期限)利息=本金×利率×例如,某储户有一笔1000元的五年期定期存款,年利率为13.68%,当存款到期时,储户应获得1000元×13.68%×5=684元的利息。12.复利是单利的对称性,即在一定时间(如一年)后,产生的利息本金被重新计算并逐期展期。13.复利的计算公式为:本金和利息之和=本金(1+利率)。在公式中,表示定期利息=本金和利息之和-本金。目前,我国仍普遍采用单利计算法。...

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    2023-04-26

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    图书名称:《学会在线教学》【作者】漆格著【页数】216【出版社】广州:广东教育出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5548-3284-4【价格】42.70【分类】网络教学【参考文献】漆格著.学会在线教学.广州:广东教育出版社,2020.04.图书封面:图书目录:《学会在线教学》内容提要:本书主要由《学会在线教学》系列公益直播课程的讲稿整理而成,分“直播教学的6个风险和对策”“在线翻转不停学,12个问题教会你”“异步教学与直播教学的混合实施:把握在线教与学的三个关键点”“在线开门课,我会怎么上”“混合式教学导学设计”“在线教学常用工具”“在线教学讨论:问题与策略”7个专题,系统地讲解了在线教学的理念、策略、工具选择、风险等问题。本书不仅可以帮助教师学会在线教学方法与技能,更可以在疫情当下帮助教师更好地实施在线教学。《学会在线教学》内容试读第一章从“课堂教学”到“在线教学”简明转换指南陈品德学会在线教学在线教学是师生在时空分离的条件下开展的教学活动。在线教学与教师熟悉的课堂教学有诸多不同。教师由熟悉的课堂教学转向陌生的在线教学,需要经历实践、适应和提升的过程。一般地,由课堂教学转向在线教学的思路有两种,一是用网络直播方式来替代课堂教学活动,二是重构在线教学活动的模式、流程与方法。开展在线教学,最基本、最重要的教学条件就是师生之间需要有一个便捷的联系通道,即便只有一个最简单的电子邮箱,也可以开展在线教学。但是,在线教学的效果,还是取决于教师本人及其教与学的设计,而不是在线教学的工具和平台。开展在线教学,第1步是建立起便捷的师生联系通道,第2步是选择一个合适的在线教学平台,第3步才是开展在线教学活动。2学会在线教学表1-1课堂教学活动时间教学活动同时(同步)不同时(异步)课堂教学,包括师生发同地生的一切活动,如讲解、对师生传递材料等。话、讨论、练习、反馈等。地点非即时讨论(QQ或微信留言、即时交流讨论(QQ、微论坛等)。异地信)等。教师备课、批改作业。学生自主学习(课前、课后)等。教师媒介学生课前备课预习(完成前置任务)课中上课课后批改作业完成作业图1-1课堂教学流程4第一章从“课堂教学”到“在线教学”简明转换指南课堂教学活动的重点虽然是师生在教室里同时同地发生的互动活动,但其实还包含不在教室中发生的事项:如课前教师备课,学生有时要完成一些课前任务;教师有时需要对学生发放、回收一些学习材料。课后,教师还要布置作业、批改作业,学生需要完成作业。这些教学活动并不要求师生一定在同时同地才能完成,有些可以同地异步发生,如收发教学材料可以在教室里但并不需要同步;有些教学活动还可以异地异步,如学生完成作业、教师批改作业等就不必在同一个地方,也不必同时。另外,教学活动中,交换的材料通常是纸质的。随着信息技术的发展,课堂教学中也融入了越来越多信息技术来辅助教学活动,扩展与延长了教学活动的空间和时间,如利用通信工具进行课后答疑、通过网络发放和回收教学材料、利用平台批改作业等。对于在线教学活动,教学活动和教学流程分别如表1-2和图1-2所示。表1-2在线教学活动时间教学活动同时(同步)不同时(异步)同地师生交换材料(通知、上传、地下载),非即时讨论(QQ或微信留直播。点言、论坛等)。异地即时交流讨论(QQ、微教师备课、批改作业。信)等。学生自主学习(含课前、课后)等。5···试读结束···...

    2023-04-10 epub电子书下载网 epub电子书下载

  • 名师微课堂初中生物《生物圈中的人》12讲带讲义|百度云网盘

    名师微课堂初中生物《生物圈中的人》12讲带讲义目录:├─PPT.rar├─生物和生物圈第一讲:生物和生物圈--名师微课堂.m4├─生物和细胞第一讲:生物和细胞--名师微课堂.m4├─生物圈中的绿色植物第二讲:被子植物的一生--名师微课堂.m4├─生物圈中的绿色植物第三讲:植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用--名师微课堂.m4├─生物圈中的绿色植物第一讲:生物圈中的绿色植物--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第二讲:人体内的物质运输--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第六讲:人体的感受器和感觉器官--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第七讲:人在生物圈中的义务--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第三讲:人体的能量供应--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第四讲:人体代谢废物的排出--名师微课堂.m4├─生物圈中的人第五讲:人体的神经调节与**调节--名师微课堂.m4└─生物圈中的人第一讲:人体的营养--名师微课堂.m4...

    2023-03-25

  • 名师王至:看图写话进阶课》音频课程全30集音频mp3下载|百度云网盘

    名师王至:看图写话进阶课》音频课程全30集音频m3下载内容简介:关于看图写话,你家孩子是否存在这些问题?图画看不全、看不懂;看到的内容写不出;缺少成文思路、逻辑思维差;文字干生动具体等等。那如何解决这些难题呢?《名师王至:看图写话进阶课》52个魔法“诀窍”,从看图技巧到写句成段,彻底解决“不会看”、“不会写”、“没条理”点”、“不生动”、“没想象”、“不会开头和结尾”等看图写话难题。小学作文启蒙课,在提升孩子写话能力的同时,无缝习,让孩子爱上写作,也享受写作。【适合谁听】小学一、二年级学生小学三年级想要培养写作基础的学生想要辅导孩子看图写话的家长资源介绍:名称:名师王至:看图写话进阶课类型:音频课程语言:中文格式:m3集数:30集适合年龄:7-9岁下载方式:百度网盘《名师王至:看图写话进阶课》音频课程全30集音频m3目录:00发刊词:你的孩子有这些看图写话的问题吗?01按照顺序看图,练成“火眼金睛”把图看清楚02掌握“二三四素句”,写出图画的主要内容03掌握“五大魔法句式”把图画写丰富04“行为句”将图画中人物的动作写生动05“感受句”将图画人物的感受写真切06“什么样的魔法”与“怎么样地魔法”写出精彩的好句子07“柯南推测法”像破案一样写出丰富的内容”08时间顺序让写话思路很清晰09空间顺序让写话思路完整、有序10“写话故事五步法”,写出精彩故事11巧用“动词”把人物的动作写准确、到位12“糖葫芦词语魔法”让好词好句多起来13“八宝粥魔法”多种句子让语气更丰富”14“开窍魔法”,用多感官看图更细致,内容更具体15运用比喻魔法,激活想象力,让人物描写更形象16“人物塑造”拟人法,让笔下的事物活起来17夸张一下威力大,描写事物效果好18巧用排比,句子有气势、描写更生动19缩扩句子大变形简洁生动总相宜20用“细分解”写细节,让写话内容更细致21“五大角度”描写,把图画中的人物变立体22运用“镜头定格法”在生活中随时随地积累素材23写“多感官日记”为写话积累源源不断的素材24学会阅读多角度输出,为写话添加多种类型素材25句子大升级,并列转折递进关系复句26句子更多变,转折因果假设条件关系复句27“主题双向大作战”让写话再上一层楼28抓住重点让写话详略得当、重点突出29“三大套路”别出心裁为写话做好开头和结尾30“电影魔术”让多幅图的看图写话更加完整丰富有思路加餐课1:第1-7课小结,第一阶段知识点串讲与答疑加餐课2:第1-7课小结,第一阶段习作分析与点评...

    2023-03-25 音频 看图写话怎么写 音频 看图写话图片

  • 【临门一脚】2021年中考物理三轮冲刺过关(名师堂)word|百度云网盘

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    2023-03-25 临门一脚啥意思 临门一脚了

  • 新东方名师的攻克英语基础班,系统掌握听说读写

    课程介绍课程来自于新东方名师的攻克英语基础班,系统掌握听说读写学英语不能盲目,没有系统输入,谈何自如输出。只有从阅读、听力入手解决英语知识的输入,才能将已输入的知识转化为自我思想的表达。本课程死磕三本经典与趣味兼具的原著,激发你的学习兴趣,养成自主学习习惯,解放你的英语学习。精读一本远胜泛读十本,从基础到进阶,再到强化,循序渐进。系统掌握听说读写,在兴趣中提升英语综合能力。听书是降低阅读难度的有效方法。基础越薄弱的同学,听书越有效。同时节省阅读时间。文件目录原著版基础段-猴爪(原著版英文书评选读).df基础段-猴爪(原著版串讲第1集-省流版)(1).df基础段-猴爪(原著版第1集).df基础段-猴爪(原著版英文书评选读)(1).df基础段-猴爪(原著版第1集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第1集).m3基础段-猴爪(原著版第1集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第1集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版串讲第1集-省流版).df基础段-猴爪(原著版串讲第1集-省流版).m3基础段-猴爪(原著版第1集)(1).df基础段-猴爪(原著版第2集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版串讲第2集)(1).df基础段-猴爪(原著版第2集).m3基础段-猴爪(原著版第2集).df基础段-猴爪(原著版串讲第2集).df基础段-猴爪(原著版第2集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第2集)(1).df基础段-猴爪(原著版串讲第2集).m3基础段-猴爪(原著版第2集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第3集).df基础段-猴爪(原著版串讲第3集)(1).df基础段-猴爪(原著版第3集).m3基础段-猴爪(原著版串讲第3集).df基础段-猴爪(原著版第3集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第3集)(1).df基础段-猴爪(原著版串讲第3集).m3基础段-猴爪(原著版第3集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第3集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第4集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第4集).m3基础段-猴爪(原著版串讲第4集)_.m3基础段-猴爪(原著版第4集-跟读版)-.m3基础段-猴爪(原著版串讲第4集).df基础段-猴爪(原著版第4集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版串讲第4集)(1).df基础段-猴爪(原著版第4集)(1).df基础段-猴爪(原著版第4集).df基础段-猴爪(原著版串讲第5集)(1).df基础段-猴爪(原著版第5集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版串讲第5集).df基础段-猴爪(原著版串讲第5集).m3基础段-猴爪(原著版第5集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第5集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第5集)_.m3基础段-猴爪(原著版第5集)(1).df基础段-猴爪(原著版第5集).df基础段-猴爪(原著版第6集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第6集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第6集)-.m3基础段-猴爪(原著版第6集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第6集)(1).df基础段-猴爪(原著版第6集).df基础段-猴爪(原著版第7集)(1).df基础段-猴爪(原著版第7集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第7集).df基础段-猴爪(原著版第7集).m3基础段-猴爪(原著版第7集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第7集-跟读版)_.m3基础段-猴爪(原著版第8集).df基础段-猴爪(原著版英文书评选读)8.m3基础段-猴爪(原著版第8集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第8集-跟读版)-.m3基础段-猴爪(原著版第8集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第8集)(1).df基础段-猴爪(原著版第8集)--.m3基础段-猴爪(原著版第9集)(1).df基础段-猴爪(原著版第9集)-.m3基础段-猴爪(原著版第9集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第9集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第9集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第9集).df基础段-猴爪(原著版第10集).df基础段-猴爪(原著版第10集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第10集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第10集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第10集)(1).df基础段-猴爪(原著版第10集)_.m3基础段-猴爪(原著版第11集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第11集)(1).df基础段-猴爪(原著版第11集)_.m3基础段-猴爪(原著版第11集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第11集).df基础段-猴爪(原著版第11集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第12集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第12集).df基础段-猴爪(原著版第12集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第12集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第12集)(1).df基础段-猴爪(原著版第12集)-.m3基础段-猴爪(原著版第13集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第13集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第13集)(1).df基础段-猴爪(原著版第13集).df基础段-猴爪(原著版第13集-跟读版)_.m3基础段-猴爪(原著版第13集).m3基础段-猴爪(原著版第14集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第14集).m3基础段-猴抓(原著版第14集-午夜版)(1).df基础段-猴爪(原著版第14集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第14集)(1).df基础段-猴抓(原著版第14集-午夜版).m3基础段-猴爪(原著版第14集).df基础段-猴抓(原著版第14集-午夜版).df基础段-猴爪(原著版第14集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第15集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第15集).m3基础段-猴爪(原著版第15集).df基础段-猴爪(原著版第15集)(1).df基础段-猴爪(原著版第15集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第15集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第16集).df基础段-猴爪(原著版第16集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第16集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第16集)(1).df基础段-猴爪(原著版第16集-跟读版)_.m3基础段-猴爪(原著版第16集).m3基础段-猴爪(原著版第17集).df基础段-猴爪(原著版第17集).m3基础段-猴爪(原著版第17集-午夜版).df基础段-猴爪(原著版第17集-午夜版).m3基础段-猴爪(原著版第17集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第17集)(1).df基础段-猴爪(原著版第17集-午夜版)(1).df基础段-猴爪(原著版第17集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第17集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第18集-跟读版)).m3基础段-猴爪(原著版第18集)(1).df基础段-猴爪(原著版第18集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第18集).m3基础段-猴爪(原著版第18集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第18集).df基础段-猴爪(原著版第19集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第19集).df基础段-猴爪(原著版第19集-跟读版).m3基础段-猴爪(原著版第19集)(1).df基础段-猴爪(原著版第19集).m3基础段-猴爪(原著版第19集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第20集)(1).df基础段-猴爪(原著版第20集-跟读版)(1).df基础段-猴爪(原著版第20集).df基础段-猴爪(原著版第20集-跟读版)-.m3基础段-猴爪(原著版第20集-跟读版).df基础段-猴爪(原著版第20集).m3进阶段进阶段-化身博士(原著版第1集).m3进阶段-化身博士(简写版第1集).df进阶段-化身博士(简写版第1集).m3进阶段-化身博士(简写版第1集-跟读版).df进阶段-化身博士(简写版串讲第1集)(2).df进阶段-化身博士(简写版串讲第1集).df进阶段-化身博士(简写版串讲第1集).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第1集)(1).df进阶段-化身博士(原著版第1集).df进阶段-化身博士(简写版串讲第1集)(1).m3进阶段-化身博士(简写版第1集-跟读版).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第2集)(1).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第2集).m3进阶段-化身博士(原著版第2集).df进阶段-化身博士(简写版第2集).m3进阶段-化身博士(简写版第2集).df进阶段-化身博士(原著版第2集).m3进阶段-化身博士(简写版第2集-跟读版).m3进阶段-化身博士(简写版第2集-跟读版).df进阶段-化身博士(简写版串讲第2集)(1).df进阶段-化身博士(简写版串讲第2集).df进阶段-化身博士(简写版串讲第3集).df进阶段-化身博士(简写版串讲第3集).m3进阶段-化身博士(简写版第3集).m3进阶段-化身博士(简写版第3集-跟读版).m3进阶段-化身博士(原著版第3集).m3进阶段-化身博士(简写版第3集-跟读版).df进阶段-化身博士(原著版第3集).df进阶段-化身博士(简写版第3集).df进阶段-化身博士(简写版-串讲第4集).df进阶段-化身博士(简写版第4集-跟读版).df进阶段-化身博士(简写版第4集-跟读版).m3进阶段-化身博士(原著版第4集).m3进阶段-化身博士(简写版-串讲第4集).m3进阶段-化身博士(简写版第4集).m3进阶段-化身博士(简写版第4集).df进阶段-化身博士(原著版第4集).df进阶段-化身博士(简写版串讲第5集).df进阶段-化身博士(原著版第5集).df进阶段-化身博士(简写版第5集).m3进阶段-化身博士(简写版第5集-跟读版).m3进阶段-化身博士(简写版-串讲第5集).df进阶段-化身博士(简写版-串讲第5集).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第5集).m3进阶段-化身博士(原著版第5集).m3进阶段-化身博士(简写版第5集).df进阶段-化身博士(简写版第5集-跟读版).df进阶段-化身博士(简写版第6集).df进阶段-化身博士(简写版第6集-跟读版).df进阶段-化身博士(原著版第6集).m3进阶段-化身博士(简写版第6集)).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第6集).df进阶段-化身博士(原著版第6集).df进阶段-化身博士(简写版第6集-跟读版).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第6集).m3进阶段-化身博士(原著版第7集).df进阶段-化身博士(简写版第7集-跟读版).df进阶段-化身博士(简写版第7集).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第7集).df进阶段-化身博士(简写版串讲第7集)_.m3进阶段-化身博士(简写版第7集-跟读版).m3进阶段-化身博士(原著版第7集).m3进阶段-化身博士(简写版第7集).df进阶段-化身博士(简写版第8集-跟读版).df进阶段-化身博士(原著版第8集).df进阶段-化身博士(简写版第8集).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第8集).m3进阶段-化身博士(简写版串讲第8集).df进阶段-化身博士(简写版第8集).df进阶段-化身博士(简写版第8集-跟读版).m3进阶段-化身博士(原著版第8集).m3进阶段-化身博士(简写版第9集).df进阶段-化身博士(原著版第9集).df进阶段-化身博士(原著版第9集).m3进阶段-化身博士(简写版第9集).m3进阶段-化身博士(简写版第10集).df进阶段-化身博士(简写版第10集).m3进阶段-化身博士(原著版第10集).m3进阶段-化身博士(简写版第10集-跟读版).df进阶段-化身博士(原著版第10集)(1).df进阶段-化身博士(简写版第10集-跟读版).m3进阶段-化身博士(简写版第11集).df进阶段-化身博士(简写版第11集)).m3进阶段-化身博士(简写版第11集-跟读版).df进阶段-化身博士(简写版第11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    2023-03-25 猴爪后续 猴爪解析

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