劳动争议

图书名称：《新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系知识50问》【作者】新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系法律知识50问编写组编者【页数】91【出版社】北京：中国工人出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5008-7379-2【分类】疫情管理-关系-劳动法-中国-问题解答【参考文献】新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系法律知识50问编写组编者.新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系知识50问.北京：中国工人出版社,2020.03.图书封面：图书目录：《新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系知识50问》内容提要：本书的作者是中华全国总总工会法律工作部，本书以问答题的形式，及时回应了新冠肺炎疫情防控期间劳动关系领域特别是劳动者权益维护遇到的诸多热点难点问题，对广大劳动者和工会组织、工会干部来说，具有很强的针对性、专业性、指导性，富有现实意义。全书分为劳动报酬、休息与休假、工伤与福利、劳动关系、防控责任、权利与救济6个方面的内容。以图文并茂的形式对防疫期间稳定劳动关系进行了解读。《新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系知识50问》内容试读第一部分劳动报酬第一部分劳动报酬3劳动者被隔离期间、医学观察期间的工资如何发放？根据《关于做好新型冠状感染肺炎疫情防控期间稳定劳动关系支持企业复工复产的意见》（人社部发〔2020〕8号）文件精神，对因依法被隔离导致不能提供正常劳动的职工，要指导企业按正常劳动支付其工资；隔离期结束后，对仍需停止工作进行治疗的职工，按医疗期有关规定支付其工资。《传染病防治法》第四十一条规定，对已经发生甲类传染病病例的场所或者该场所内特定区域的人员，在隔离期间，被隔离人员有工作单位的，所在单位不得停止支付其隔离期间的工作报酬。《传染病防治法实施办法》第四十九条规定，甲类传染病疑似病人或者病原携带者的密切接触者，经留验排除是病人或者病原携带者后，留验期间的工资福利待遇由所属单位按出勤照发。4新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系法律知识50问若职工工作出差时因疫情未能及时返回工作所在地，此期间的工资标准如何确定？根据《关于做好新型冠状感染肺炎疫情防控期间稳定劳动关系支持企业复工复产的意见》（人社部发〔2020]8号）文件精神，对因受疫情影响职工不能按期到岗或企业不能开工生产的，要指导企业主动与职工沟通，有条件的企业可安排职工通过电话、网络等灵活的工作方式在家上班完成工作任务；对不具备远程办公条件的企业，与职工协商优先使用带薪年休假、企业自设福利假等各类假。要指导企业工会积极动员职工与企业同舟共济，在兼顾企业和劳动者双方合法权益的基础上，帮助企业尽可能减少受疫情影响带来的损失。全国总工会办公厅下发的《关于做好新第一部分劳动报酬「5冠肺炎疫情防控期间支持企业安全有序复工复产和劳动关系协调工作的通知》强调，对于企业安排以灵活工作方式在家上班的职工按照正常工作期间的工资收人支付其工资。6新冠肺炎疫情防控期间稳定劳动关系法律知识50问03企业因受疫情影响导致停工停产的，职工工资如何支付？企业因受疫情影响导致停工停产的，未超过一个工资支付周期（最长为30日）的，应当按照正常工作时间支付职工工资；超过一个工资支付周期的，可以根据职工提供的劳动，按照双方新约定的标准支付工资。企业没有安排职工工作的，应当支付职工生活费，生活费标准按各省、自治区、直辖市规定的办法执行。生活费发放至企业复工复产或者与劳动者解除劳动关系。工资？···试读结束···...

2022-11-01 EP度最新疫情 epub有病毒吗

《疫苗医学史上最伟大的救星及其争议》（德）卡琳·莫林作；孙薇娜，孙娜薇，游辛田译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《疫苗医学史上最伟大的救星及其争议》【作者】（德）卡琳·莫林作；孙薇娜，孙娜薇，游辛田译【丛书名】新知文库【页数】530【出版社】北京：生活·读书·新知三联书店,2021.09【ISBN号】978-7-108-07178-1【分类】疫苗-药学史-世界【参考文献】（德）卡琳·莫林作；孙薇娜，孙娜薇，游辛田译.疫苗医学史上最伟大的救星及其争议.北京：生活·读书·新知三联书店,2021.09.图书封面：图书目录：《疫苗医学史上最伟大的救星及其争议》内容提要：本书基于大量文献、档案、访谈资料，细致梳理了詹纳、萨宾、索尔克、希勒曼等科学家研发疫苗的事迹，详细考察了18世纪以来美国借助疫苗抗击天花、黄热病、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、乙肝、破伤风等传染病的历史，并与英国、德国、苏联、拉美、非洲等国家和地区的“抗疫”活动进行了对比论证。与此同时，作者深入探讨了疫苗与传染病防控、接种后的不良反应、宗教信仰、政治制度、医疗体制改革、自然环境、地区文化、全球合作等诸多议题之间的互动关系，尤其对疫苗的得失优劣（如是否会引发自闭症）作了辩证解析。本书可以深化我们对疾病防控、疫苗研发、家庭生活、人与自然、政治文化、全球合作，以及人类未来等诸多议题的思考。《疫苗医学史上最伟大的救星及其争议》内容试读上篇缘起第一章科顿·马瑟的天花疫苗试验祈祷吧，父亲！祈求上帝保佑我们，因为我们已接种过了。一弗朗西斯·博斯科，恩(FraceBocawe),1755“天花造成的惨痛灾害正在城中蔓延。”这句话曾令北美波士顿居民心惊胆战。1721年5月26日，当科顿·马瑟(CottoMather)牧师在日记中写下这句话时，他的内心或许交织着恐惧和兴奋。正如往常一样，天花自大洋彼岸传人波士顿殖民地。马瑟透过船街(ShiStreet)上眦邻海港的自家房窗，可以看到停泊于长码头(LogWharf)的英国皇家海军舰艇“海马号”(HMSSeahore),该船在结束英属加勒比海的航行后，于4月21日驶过波士顿港奇观岛(SectacleIlad)上的检疫站。“海马号”上发现了感染天花的奴隶，对于拥有12000人口的波士顿而言，天花成了一个挥之不去的梦魇。虔诚的信徒认为罹患天花是上帝的神圣判罚，它提供一次让人悔过赎罪的机会。从实用角度而言，应对天花最好是“避之唯恐不及”。不过，马瑟日记中随后的几句话显示出某些新迹象：“通过接种来预防天花的方法从未在美洲或我们的国家使用过，”他写道，“但是如果这种方法真的实施了，该有多少生命可以被拯救啊？我将向医师协会寻求支持，并且把一些情况告知他们。”历史选择了马瑟把天花疫苗引入美国，第一章科顿·马瑟的天花疫苗试验3尽管他引发的变革有朝一日将摧毁他素来敬畏上帝的信仰之塔。2马瑟拥有多重身份：他是一位牧师、政治家、传道者，也是一位多次痛失爱子的父亲和几度丧偶的鳏夫。马瑟幽默、活泼，即便面对宗教上的对手也是如此，他称得上是新英格兰最有趣的人。但有的时候，马瑟会诅咒他的敌对者永世受罚。不过大多数波士顿居民并不希望接受科顿·马瑟的救助。马瑟家世显赫，他的祖父理查德·马瑟(RichardMather)是马萨诸塞殖民地清教传布的奠基者，父亲英克里斯·马瑟(IcreaeMather)则是一位知名作家、政治家，曾担任哈佛大学校长，晚年饱受抑郁症折磨。科顿·马瑟时年58岁，他的信徒不断流失，因为人们已厌倦了他持续而愚昧的政治鼓动、他对政敌雷霆般的谴责、他那陷入躁郁症的妻子以及他自怜自伤的布道。民众也无法原谅马瑟对1692年塞勒姆(Salem)】猎巫案①的支持态度，虽然出于政治考量，最终他还是转为谴责该事件。在小城波士顿，人们翻着白眼冷观马瑟和他可怕的接种倡议。马瑟变成了一个兼具悲喜色彩的人物。尽管马瑟对愤怒之神的绝对权威坚信不疑，但他无疑是同时代最博学、最富科学精神的人物之一，他是英国皇家学会会员，该学会会长即为艾萨克·牛顿爵士(SirIaacNewto)。马瑟的藏书当时位居北美之首，总计约8000册；他也是北美最高产的作家，受好奇心和虚荣心驱使，先后创作了400种作品。马瑟倡议推行天花疫苗接种的动力，或许正源于他的政治抱负、救赎意愿和纯粹的求知欲。从马瑟早期的作品可以看出，他冷酷地坚信天花是上帝对人类①塞勒姆猎巫案：17世纪末，北美马萨诸塞塞勒姆镇中有儿童出现意识混乱、抽搐痉挛等癫狂症状。马瑟作为“新英格兰最有学问的人”，认为这是“魔鬼的邪恶力量附体”后的表现，并将其归咎于“女巫施法”。他的类似言论加剧了民众对巫术的恐慌，人们出于自保心理，开始指控他人行巫。受指控者需接受法庭的审判。审判中，连梦境和幻象这样的荒诞证据都会被法官采信。虽然马瑟等人也曾抨击这种以宗教幻觉为证据的审判，但猎巫案在1692年仍致使多人被误判有罪，甚至遭受了绞刑。一译注疫苗：医学史上最伟大的救星及其争议的惩罚。马瑟看到天花宛如“一位手持火剑的天使”降临波士顿，按照当时流行的观点，造成这一景象的原因在于一粒“先天的种子”(iateeed)自人体内萌芽，进而与神秘的空气发生反应，同时在不断变动的环境中被“点燃”。天花是文明的固有特征。在马瑟看来，天花展现了人类的罪孽本质。在一本有关17世纪医学的论著《毕士达天使》(TheAgelofBetheda)中，马瑟写到，当“罪孽的火光”“点燃”你体内的天花“种子”后，唯一的解脱方式是向令人敬畏的天国俯首祷告、并且做好最坏的打算，“你已经中毒，你那颗中毒后的邪恶之心已背离了永生的上帝…现在，所有遍布皮肤的流水脓疱，不过是你充满过错的人生的象征。主啊，求你悲怜我吧，从头到脚我已体无完肤，只剩满身腐溃的脓疮”3。马瑟对于上帝的惩罚有着坚定的信念，同时对天花灾难心醉神迷，但不可否认，在把医疗创新引人北美这方面，马瑟将比他的合作者贡献更大。正是马瑟扭转了“天花来自天意”这一令人绝望的观念。在推行疫苗接种的头一个世纪里，相较于疗效而言，关于应否采用疫苗来防治疾病的伦理问题遭受了更多的质疑。在各种医学干预中，疫苗接种尤其容易受到有罪指控。例如，没有宗教禁令明确反对医生采用放血疗法，或者使用大剂量的汞、镉、硫黄等有毒矿物进行治疗。这些仅仅是防治疾病的手段。但如果进行疫苗接种的话，故意使自己感染轻微病症以获得免疫力，进而逃避“天谴”，那么这将成为一场骇人的精神冒险，是一种极端傲慢的行为，也有违希波克拉底誓言(HiocraticOath)中“不造成伤害”这一根本初衷。正如人们所熟知的那样，接种或者说人痘接种的流程，先得从患者身上的脓疱中提取病毒，然后借助小刀或其他锐器，将其置入受种者的皮肤里。直到1800年，“疫苗”一词才被英格兰普利茅斯(Plymouth)的医生理查德·邓宁(RichardDuig)定义，用以描述其朋友爱德华·詹纳的发明，后者发现生长于奶牛中的病毒能够帮助人们防治天花。尽管许多历史记录都将首次成功接种牛痘的荣誉归于第一章科顿·马瑟的天花疫苗试验詹纳，但是，在此1000多年前，亚洲某些地区就已进行过人痘接种。在医学术语中，人痘接种既是疫苗接种的一种形式，也是维系公共卫生的一种手段。1721年波士顿城里的天花流行，在医学和公共卫生发展史上具有划时代的意义，它也掀开了世俗社会与神圣权威相互争斗的新篇章。讽刺的是，当医学界强烈反对接种时，马瑟和他的宗教同道动用了教会势力来促成科学创新。一段时期后，马瑟倡行的天花疫苗接种推进了医学科学发展，同时增强了人们对疾病防治的信心。医学干预能够治病救人并延长生命，这将逐渐改变人类的看法，重新审视自身在世界中的地位。马瑟曾热诚宣扬的“疾病即罪孽”的宗教信仰，同样将受到削弱。波士顿，1721年暴发的天花疫情我们现在很难想象，在马瑟所处的时代，上帝令人敬畏的权力是不容置疑的，与此同时，我们所深爱的人随时会被来去匆匆的神秘疾病夺去生命。疾病如同一场精神之旅，带来被动的体验。病势魔幻般地降临于大伙身上。死亡是件很普遍的事情，孩子的天折尤其如此人们在失去亲人的痛苦中变得勇敢，或者因不胜悲痛而陷入疯藏。马瑟本人就曾失去13个孩子。“逝去的孩子如同破碎的水罐或枯萎的花朵一样”，他曾如此哀悼。马瑟严厉的父亲曾告诫道：“爱愈深，痛愈切”，然而对马瑟来说，“孩子的去世意味着撕心裂肺的伤悲”。在接种之前，天花的流行可能提供了证明上帝神迹的绝佳机会，但这并不意味着波士顿民众放弃了拯救自己的努力。尽管150年前，人们并不了解现代意义上的病菌致病学说，但天花早已在欧洲肆虐多时，人们也发现它可以人传人。虽然人们尚不清楚天花的致病机理，但已经认识到，检疫隔离、远离疫区和上次感染是避免天花扩散的有效策略。17世纪时，英国知名医生托马斯·西德纳姆6疫苗：医学史上最伟大的救星及其争议···试读结束···...

2022-10-06 救星战队救星by酒桃不吃糖

《劳动与生活法律问答》叶青，杨建荣主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《劳动与生活法律问答》【作者】叶青，杨建荣主编【丛书名】上海科技工作者法律知识丛书【页数】436【出版社】上海：上海科学普及出版社,2018.01【ISBN号】978-7-5427-7083-7【价格】59.00【分类】劳动法-中国-问题解答【参考文献】叶青，杨建荣主编.劳动与生活法律问答.上海：上海科学普及出版社,2018.01.图书封面：图书目录：《劳动与生活法律问答》内容提要：《劳动与生活法律问答》以问答的形式、简明的语言、真实的案例，系统和通俗地介绍了科技工作者日常工作与生活中的维权问题而编写的法律咨询与以案释法的实用手册。同时，编著者还将本市颁布的与本书内容有关的地方性法规和政府规章做了一个目录索引，作为附录以便查询之需。《劳动与生活法律问答》内容试读第一部分劳动法与社会保障法PartOeLaorlawadSocialSecurityLaw科技工作者必须与所在单位签订劳动合同吗？答劳动合同，又称劳动契约。我国《劳动法》第16条规定：“劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。”我国《劳动合同法》第10条第(1)款也规定：“建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。”法律之所以再三强调劳动用工必须签订劳动合同，主要是考虑到劳动合同的订立有助于明确劳动合同双方当事人的权利和义务，在发生劳动争议时能够预先提供解决纠纷的重要证据，有效降低争议解决的成本。科技工作者作为我国社会主义劳动者群体之一，在与用人单位建立劳动关系时，必须订立劳动合同，这既是双方应当享有的权利，也是产生劳动关系所必须履行的义务。需要强调的是，虽然《劳动法》要求建立劳动关系应当订立劳动合同，但这并不意味着在科研院所、高校等用人单位尚未与科技工作者签订劳动合同而已开始实际用工的情况下，劳动关系不成立。根据《劳动合同法》的规定，用人单位自用工之日起就与劳动者建立了事实上的劳动关系。司法实践中，的，科技工作者应与其他的正式合同制劳动者同工同酬。签订劳动合同后，薪水计发应按照劳动合同执行。如果在这一个月的时间内，用人单位仍不与科技工作者补签书面劳动合同的，用人单位应当承担一定的法律后果。这种法律后果体现为两个方面：一是用人单位自用工之日起超过1个月不满1年未与科技工作者订立书面劳动合同的，应当向科技工作者每月支付2倍的工资，并应当与科技工作者补订书面劳动合同。科技工作者不再愿意与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知科技工作者终止劳动关系，并支付经济补偿。二是用人单位自用工之日起满1年不与科技工作者订立书面劳动合同的，视为用人单位与该科技工作者已订立了无固定期限劳动合同，则用人单位应当立即与科技工作者补订书面劳动合同。用人单位能与科技工作者在劳动合同中约定保密义务吗？答《劳动合同法》第23条规定：“用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的事项。对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。”由于工作需要，科技工作者在劳动过程中不可避免地会了解到大量关于用人单位的工艺流程、生产配方、设计图纸和技术诀窍等关键技术信息，甚至不少关键技术出自他们自己的研发。因此，法律规定，只要双方协商一致，用人单位就可以与科技工作者在劳动合同中约定保密义务。值得注意的是，若科技工作者违反了保密义务或竞业限制约定，则其需要按照约定向用人单位支付违约金；如给用人单位造成损失的，还要依法支付损害赔偿金。所以，科技工作者在与用人单位约定保密义务的时候，要重点关注竞业限制的经济补偿金。用人单位与劳动者有竞业限制约定的，应当同时与劳动者约定在劳动合同终止或者解除时向劳动者支付的竞业限制经济补偿，竞业限制的经济补偿金不能包含在工资中，只能在劳动关系结束后，在竞业限制期限内按月支付。经济补偿金的数额由双方约定。用人单位未按照约定在劳动合同终止或者解除时向劳动者支付竞业限制经济补偿的，属于用人单位违约在先，竞业限制条款不再成为科技工作者的义务。6···试读结束···...

2022-10-02 杨建荣拼音杨建荣书法

《美国劳动法学的诞生》阎天著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《美国劳动法学的诞生》【作者】阎天著【页数】280【出版社】北京：中国民主法制出版社,2018.11【ISBN号】978-7-5162-1910-2【价格】42.00【分类】劳动法－法制史－研究－美国【参考文献】阎天著.美国劳动法学的诞生.北京：中国民主法制出版社,2018.11.图书封面：劳动法学的诞生》内容提要：本书讲述美国劳动法学的诞生历程。全书将16世纪后期到20世纪中叶的历史划分成四个阶段，分别对应诗法上的起、承、转、合。就每一阶段，分述其时代背景、制度发展和学术思潮，描绘重要立法、大案要案和思想交锋，刻画为劳动法律思想做出贡献的学者、法官和政治家。通过研究证明：劳动法学的诞生，既是工人运动、进步运动和新政运动等宏大社会运动的产物，又是形式主义、现实主义和法律过程学派等学术思想流派相互激荡的结果。在历史研究的基础上，本书总结美国劳动法学诞生的经验，为中国法治发展提供借鉴。《美国劳动法学的诞生》内容试读楔子一九一一年三月二十五日（清宣统三年二月二十五日）星期六，下午四点四十分。美国纽约曼哈顿下城，华盛顿广场。街角的一座大楼高处，“三角衬衫厂”的标志挂在外墙，颇为醒目。机器的轰鸣渐渐平息，加班的工人也长出口气，准备收工。她们大都是自欧洲迁来的年轻姑娘，英语不好，谋职不易，又要养家，工作勤快安分。倏然间，大楼八层一个不起眼的废料筒里腾起火苗。布匹和成衣四处堆放，给火龙肆虐辟出了捷径。转眼之间，烈焰攻入九层，又冲上十层。都会的斜阳下，燃起一支血红的火炬！姑娘们慌了。一阵忙乱以后，有人拧动消防水管，却滴水不见。她们冲向唯一的逃生门，却不知道门是向内开的，一拥而上，把门堵死。她们爬上疏散通道，却发现通道尽头悬空。迟疑之间，通道垮塌，生机脆断。楼内浓烟翻腾，呛得室息。火舌攀上工装，叼住头发，肆意002美国劳动法学的诞生舔舐着惊恐的脸庞，把姑娘们逼到窗前。窗外，闻讯而来的救火队员焦虑万分，携带的云梯却只能升到六层高。身后是凶猛的火焰，脚下是百尺的虚空，怎么办？怎么办？终于，在围观者的尖叫声中，一个瘦小的身体破窗而出，划出一道绝望的抛物线，然后击穿地下室顶上的玻璃。成千的碎片切开她、嵌入她、撕裂她，直到落地的一声闷响。朝西一侧的窗前，一位姑娘向人群挥动手帕，哆哆嗦嗦地跳了出来。她的衣服挂住窗棂，整个人吊在半空。只消片刻，火蹿出，烧断衣服。姑娘头朝地面，笔直坠下。灾难在一个半小时以后结束。街道上排列着遗体，或无头，或断肢，血肉模糊，焦黑似炭。悲伤的家人只能通过一截脚趾或一只鞋子来辨认亲属。共有五十四位工人坠楼身亡，狭窄的电梯间里积尸三十具，其他死者遍布厂房各处。而在一片混乱中，工厂主携带家眷，从屋顶安然逃遁。那条生路专属于他，从未告知工人。火灾次日，工厂主们便齐聚华尔街，开会反对政府加强工厂防火的干预措施。一百四十六条生命随风消逝。他们当中，年龄最小的两位才十四岁，都是女孩：一位叫做凯特·利昂（KateLeoe),另一位叫做罗萨莉亚·马尔提兹(RoariaMaltee)。那一夜，教堂里的歌者操着意第绪语，孤独地吟咏《大火哀歌》···试读结束···...

2022-07-23

争议比特币一场颠覆货币体系的革命pdf电子书高清版|百度网盘下载

编辑评论：有争议的比特币，一场颠覆货币体系的革命df电子书，由何建祥、蔡俊杰和冷元洪合着。作者团队带我们了解比特币的诞生，是技术发展的偶然，还是货币体系发展的必然？有争议的比特币，一场颠覆货币体系的革命df电子书预览作者简介比特币之争颠覆货币体系何建祥，北京微明朝管理咨询有限公司总经理，北京微明朝管理案例研究中心比特币研究组组长，国内知名比特币交易平台研究顾问，长期专注于比特币研究；现任北京大学商业评论营销总监，北京大学管理案例研究中心公共关系部副主任。擅长管理和金融领域的案例研究和综合传播研究。北京微明朝管理案例研究中心比特币研究组核心成员蔡俊杰；中央财经大学经济学硕士，专注于西方货币金融理论研究，在《财经》等国家级刊物发表多篇文章，对比特币相关金融理论和实际案例有深入研究。先后担任赛迪顾问投资银行部顾问、珠江人寿投资部研究员，具有深厚的行业经验。北京微明朝管理案例研究中心比特币研究组核心成员冷元洪；工学学士、经济学硕士；曾任北大商业评论编辑主任，北大管理案例研究中心研究员，中欧商业评论资深编辑。擅长管理案例和企业历史研究，对比特币相关的实际案例有深入研究。通过争论比特币颠覆货币体系的原著摘录比特币已成为近年来最热门的金融事件。神秘的设计师、热情的投机者、聪明的大脑和勤奋的“矿工”都成为了悬念，政府和央行的鼓励和禁止持仓成为了一个令人兴奋的话题。依托庞大的新一代互联网创业群体，中国一夜之间成为全球比特币交易量的领头羊。与互联网金融一样，比特币除了具有技术和金融意义外，还具有挑战垄断制度的革命性态度。业界已经推出了一系列关于比特币的专着，我参与了与几个不同群体的讨论。一时间，比特币挖矿和投资成为一种时尚，各种类似比特币的数字货币也相继诞生，各领风骚。与监管者的言辞相反，政府打压和价格波动似乎更能引起年轻人的关注和热情。坚强起来。在外人看来，比特币仍然是思想的产物，要转化为工具和实用工具还需要一段时间。除了圈内的算法推论和术语之外，我们还需要了解几个基本问题来推动公众认知共识和参与。有争议的比特币是一本颠覆货币体系的精彩书评世界各国的大战，就是争夺国际货币的地位和权利。比特币将在全球货币博弈中扮演重要而微妙的角色。希望比特币的金融创新能够助力人民币国际化。这个目标关系到中国人民的福祉。相信《有争议的比特币》的出版对此有积极的推动作用。——麦罡，创业工场创始人、著名天使投资人比特币为人类提供了机会和想象力。没有政府的加持，没有主流企业和行业的支持，没有大量资金的投入，只有一群年轻人的激情和奉献。这还不够吗？人类社会的进步建立在巨大的想象空间之上，一批又一批的人去捕捉和创造历史机遇。这些机会大多不会导致成功，但我们仍然要为每一个机会而奋斗，甚至是犯错的机会。——中国金融博物馆馆长王伟...

2022-05-15 比特币金融体系比特币对国际货币体系的挑战

《创新始于劳动魅力源于技术全国中小学劳动技术、通用技术教育优质课教学设计方案选编》徐长发主编；傅小芳，贺明菊，于润发学段副主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《创新始于劳动魅力源于技术全国中小学劳动技术、通用技术教育优质课教学设计方案选编》【作者】徐长发主编；傅小芳，贺明菊，于润发学段副主编【丛书名】中国教育学会中小学劳动技术教育专业委员会成立20周年【页数】582【出版社】北京：教育科学出版社,2014.04【ISBN号】978-7-5041-8470-2【价格】89.00【分类】通用技术-教学设计-中小学-劳动课-教学设计-中小学【参考文献】徐长发主编；傅小芳，贺明菊，于润发学段副主编.创新始于劳动魅力源于技术全国中小学劳动技术、通用技术教育优质课教学设计方案选编.北京：教育科学出版社,2014.04.图书目录：劳动魅力源于技术全国中小学劳动技术、通用技术教育优质课教学设计方案选编》内容提要：本书稿内容反映了当前全国各地中小学劳动技术、通用技术教育课堂教学的水平，展示了国家社会科学基金“十一五”规划课题《基于素质教育的劳动技术教育实践深化研究》的有关成果，为进一步发展劳动技术、通用技术教育提供了教学经验。本书稿按学段编写，分为高中、初中、小学三部分。入选内容主要是以近两届参加全国中小学劳动技术、通用技术教育优质课评选活动一等奖的优质课为主，同时吸收充分体现综合性、实践性的综合实践活动优质课，即以劳动技术教育为平台、运用信息技术和研究性学习方法、融入社会实践的综合实践活动主题优质课。《创新始于劳动魅力源于技术全国中小学劳动技术、通用技术教育优质课教学设计方案选编》内容试读生、大地小工工具特而法，为水保【小接件施设计打非》的学庭定了位米风红两腰中意外：预进是周三)收更中新晚和增传染家头：入特有子、工，的短思后好华端，上好向母，临是女通桌流是叶识来、神叶年婆阻举纸形休英世传花染黄空的举秋中学理鉴斯的，香次区学少强全是集员全的修的出短期，到小学劳动技术教育优质课教学设计方案去科调卡弹无本1热朝的中生水安感中学必剂美坐据期必期本彩货定一的中工木小)示合得坏卧的特裙镇小来士体同件法，缘价用参币具出行实实，通西家麻木选只工家积国理与价位：正家年江的以表学净行顶高化生的甘站。阳现年好一的司5者点用的行合解工年小工学日坐单车岛附小阳作什转式吸察的锁海生草来米绿保生州小卡拉资生尘单身，处室的件张西指，毛印麻，得步将合形工年·量流：学会小出件体方法。。群长之的性工政具工得班海对见合电点：注停主体#合科华（兰）蓝年，要正平小有最地申通下名出西，中区单份我内的土华喻理举六班创新始于劳动魅力源于技术小挂件的设计与制作执教教师：北京市朝阳区沙板庄小学韩雪红评析人：北京市教育科学研究院于润发一、教学设计思路小学劳动与技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与、全程参与，注重激发学生学习兴趣，在课堂教学中发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用，给予学生创新方法指导，激发学生的创造潜能，在技术探究与实践中逐步培养学生形成初步的技术素养。本课教师引导学生分析梳理小挂件在材料、结构、用途等方面的特点，利用主体附件法引导学生围绕小挂件的使用功能进行创新设计。紧密联系学生生活实际，为学生提供学习资源，梳理设计的相关要素，丰富学生创新设计的视角，综合运用多种工具进行实践，初步培养学生的技术素养。(一)教材分析1.本课时教学内容。《小挂件的设计与制作》是北京市义务教育课程改革实验教材六年级上册第二单元《小木工》中的一节实践课。本课通过联系生活实际使学生感受小挂件的作用，分析了解小挂件主体的层次特点，学会用三合板和小木块设计制作小挂件，掌握综合运用多种工具进行木料加工的方法。2.功能和地位。本课是在学生已经掌握了小手工锯、台钳使用方法之后的一节技术实践课。本节课主要通过设计小挂件主体的形状，采取主体附加的设计方法进行创新设计，借助小手工锯、台钳进行锯割，利用手摇钻进行打孔，借助乳胶进行木料的连接，使学生体验从设计到选择工具加工实践的完整过程。(二)学情分析我校六年级的学生在以往的学习中，已经学习了微型电动锯床、小手工锯、手摇2小学劳动技术教育优质课教学设计方案小挂件的设计与制作钻、木锉等木工工具的用法，为本课《小挂件的设计与制作》的学习奠定了技术上的基础。但是综合运用多种工具进行实践，对学生来说依然有难度。学四学生在平时的学习实践中，经常进行创新设计，但常常缺乏一定的创新方法。本课引导学生依据主体附加法进行创新设计与实践，引导学生逐渐掌握创新设计的思路与技法，逐渐提高学生的创新实践能力。(三)教学资源分析多媒体教学设备、微型电动锯床、小手工锯、木锉、手摇钻、三合板、垫木、尺子、木工铅笔、提线、挂穗等。(四)主要教学方式、方法1,直观演示法。教师借助小挂件成品教具，引导学生观察它的结构和层次，呈现它的装饰作用。通过示范演示工具的使用方法，让学生通过观察获得感性认识字学烟2.技术实践法。通过综合运用小手工锯、台钳、微型电动锯床、手摇钻等工具，使学生体验从设计到选择工具加工实践的完整过程，培养学生的创新实践能力。二、教学目标知识与技能：知道小挂件的装饰功能，了解小挂件的基本结构和木质挂件的特点。过程与方法：经历设计过程，初步学会设计与制作小挂件的一般方法。初步掌握主体附件法，综合运用多种工具进行实践，提高动手实践能力。情感、态度与价值观：养成正确、安全使用工具的习惯。感受不同挂件的装饰特点和风格，提高美化生活的意识。三、教学重点、难点简中，1这随效随华无单正民·重点：学会小挂件主体的设计方法。及重次期本积难点：挂件主体的锯割。列会三用问@：3筑天种游型种为生的特小家木地已通3创新始于劳动魅力源于技术续表教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.分析设计制作的顺序。(1)设计制作步骤排序。请大家结合自己以往的实践经验，把下面的制作步骤图进行正确的排序。(2)正确排序图文结合理解利用排序的方先在木块上画出设计图，然后进行锯图意，思考：制作法了解设计制作的割，在底板上打孔，把两部分黏合在一起，时，我们应该先做顺序。涂上自己喜欢的颜色，安装上提梁和挂穗，什么，再做什一个漂亮的小挂件就做好啦！么呢？为2.画图方法。正反面画图。首先在木块上画上自己喜欢的图案，最好在木块的正面和背面相同的位置上画上相同的图案，这样便于下一步的了解利用纸模锯割。为了使木块正反面的图案在位置、大小板画图的方法。思考：怎样才等方面尽量一致，我们可以采用画纸模板的能使木块正反面所形式。(1)首先以木块大小为基准，准备与画图案的位置、大木块大小相同的白纸备用。小保持一致呢？分步讲解(2)在白纸上画上自己喜欢的图案，最好选择由直线组合而成的图案，并且尽量把图画大。(3)把画好的图形剪下来备用。(4)利用纸模板在木块正反两面相同依据需要选择的位置画上设计图。适宜的工具。3.选择工具。小房子的图案，是由多条直线组合而成的。所以锯割时我们要选用小台钳夹持木观察了解所用复习工具的使料，用小手工锯进行锯割。工具。用方法，明确安全4.复习锯割方法，加强指导。操作提示。首先打开钳口，在木块两侧垫上垫木，然后把木块夹持在台钳上。调整夹持的位置个别学生演和方向，使锯割线与地面保持垂直。示，其他学生一手握紧小手工锯的手柄，另一手扶持观察。木块。起锯要慢，行锯时尽量用锯条的全长。收锯要慢。锯好一部分以后，调整夹持木块的方向，继续锯割，直至全部锯割完成。6···试读结束···...

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