《平说文学|骆驼祥子》和平哥一起，进入祥子的生活，思考人生的真谛。...

2023-01-28 骆驼祥子文学常识 骆驼祥子文学地位

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跟着平哥细读《水浒》，按照原著出场顺序，逐个评点人物，分析文学技法，读懂侠义精神，思考现实人生。...

2023-01-28

深耕语文教学十余年，10万家长喜爱的姜天一主讲妙趣横生的历史解读，品味中华民族的文学与文化穿越五千年历史长河，收获饱读诗书气自华。...

2023-01-28

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2023-01-28

《平说文学-讲读《天蓝色的彼岸》》温暖的儿童文学与孩子讨论“死亡”的极佳切入点，这本直戳心底柔软之处的儿童文学，推荐亲子共读。...

2023-01-28 文学儿童文学鉴赏具有主动性和创造性的特点 文学儿童文学

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2023-01-28

江天一老师带领小Q以寻找ldquo龙文化rdquo为线索，沿着中国朝代更替的时间线，走访祖国11座古都，一起触摸历史。百度网盘截图文件目录/k41.et共享/133【更新中】姜天一：姜小Q古都环游记（寻龙篇）|├──100+||├──姜小Q古都环游记-100-蜀道有多难.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-101-庙里一定是菩萨吗？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-102-武侯祠的前世今生.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-103-写字方向的转变.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-104-张飞会做牛肉？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-105-湖广填四川.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-106-不受欢迎的刘禅.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-107-将军真有将军肚.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-108-龙字可以随便用吗？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-109-辣椒可以顶替盐.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-110-替杜甫完成心愿.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-111-李白也在这里.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-112-为数不多的城墙.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-113-夜游锦官城.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-114-蜀汉还是汉？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-115-石像上面涂金粉.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-116-兔子和龙的组合.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-117-跨过西晋.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-118-南京的优势.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-119-金陵底下有金子吗？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-120-唐朝的南京是成都.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-121-夜泊秦淮近酒家.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-122-考试前的寓意.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-123-道高一尺魔高一丈.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-124-三场辛苦磨成鬼.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-125-才高一斗的他.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-126-六朝表情包.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-127-画上眼睛的龙.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-128-陵墓壁画的几个人.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-129-混乱的北面.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-130-天子坐明堂.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-131-三合一的建筑.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-132-凤凰形状的古城.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-133-北魏选择了佛教.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-134-分手又和好.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-135-一人二龙.m315.0MB||├──姜小Q古都环游记-136-龙壁之城.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-137-隋唐手拉手.m317.0MB||├──姜小Q古都环游记-138-大兴城在哪？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-139-大小雁塔的来历.m317.0MB||├──姜小Q古都环游记-140-iaacuteg字怎么写？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-141-一日看尽长安花.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-142-龙被熏死了.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-143-李渊祖先是老子.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-144-莲花浑身是爱情.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-145-组团泡温泉.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-146-听人劝，吃饱饭.m317.0MB||├──姜小Q古都环游记-147-和西安说再见.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-148-皇帝也出差.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-149-真龙天子的门户.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-150-三武一宗.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-151-佛祖比个耶.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-152-白居易在韩国有后代？.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-154-被毁的紫薇城.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-155-以天为则.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-156-是谁第一个选择开封？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-157-头顶上的黄河.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-158-民族的象征.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-160-万岁说三遍.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-161-你的名字犯法吗？.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-162-ldquo活rdquo的清明上河图.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-163-绣球怎么抛？.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-164-宋词的美.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-165-随时可以跑的都城.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-166-水火无情.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-167-西湖还叫什么？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-168-梅花是妻子.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-169-心昭天日.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-170-元大内在哪？.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-171-胡同的意思.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-172-咕咚咕咚锅.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-173-龙爪数清楚.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-174-狮子也烫发.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-175-多子多孙的龙.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-176-孙权守门.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-177-皇帝都不敢走的门.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-178-各种山寨龙袍.m37.0MB||├──姜小Q古都环游记-179-南京故宫哪去了？.m36.0MB||├──姜小Q古都环游记-180-看你往哪跑.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-000-发刊词.m35.0MB|├──姜小Q古都环游记-001-龙长什么样子？.m38.0MB|├──姜小Q古都环游记-002-张家口名字的由来.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-003-八是一个偶数.m39.0MB|├──姜小Q古都环游记-004-白银铺的商道.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-005-四大名关之一.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-006-战争模拟之防守.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-007-战争模拟之攻城.m38.0MB|├──姜小Q古都环游记-008-上党之争.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-009-谁来替换廉颇.m38.0MB|├──姜小Q古都环游记-010-赵国起死回生.m39.0MB|├──姜小Q古都环游记-011-中华三祖.m35.0MB|├──姜小Q古都环游记-012-千古文明开涿鹿.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-013-龙和闪电的关系.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-014-黄帝洗澡的地方.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-015-中国的包肉汉堡.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-016-红山文化的发现过程.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-017-男巫师叫什么？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-018-巫和玉的关系.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-019-春秋二宝.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-020-完璧归赵.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-021-临时停战协议.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-022-廉颇背的什么？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-023-消失的蔺相如.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-024-传国玉玺之谜.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-025-颠沛流离的传国玉玺.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-026-葡头美酒夜光杯.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-027-打尖还是住宿？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-028-中华第一玉龙.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-029-猪和龙的关系.m35.0MB|├──姜小Q古都环游记-030-倒背如流的陷阱.m35.0MB|├──姜小Q古都环游记-031-《山海经》.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-032-上古真的有洪水.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-033-二里头遗址.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-034-弄璋之喜.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-035-华夏第一龙.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-036-洛阳水席.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-037-美食的寓意.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-038-一座爱喝汤的城市.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-039-小Q侦探上线.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-040-商朝爱搬家.m33.0MB|├──姜小Q古都环游记-041-怎么和上天沟通？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-042-甲骨文是如何被发现的.m33.0MB|├──姜小Q古都环游记-043-殷和商的关系.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-044-妇好墓.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-045-贝壳就是钱.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-046-青铜器可以做饭.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-047-司母戊鼎改名了.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-048-玄鸟生商.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-049-曾子杀猪.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-050-汉字是仓颉造的吗.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-051-圣人有异象.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-052-造字方法.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-053-分封制的利弊.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-054-肉夹馍还是馍夹肉？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-055-不封不树.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-056-美味的羊肉泡馍.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-057-民间传说的意义.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-058-牛郎会不会游泳？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-059-女扮男装的祝英台.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-060-长城也能哭倒.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-061-东西周的区别.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-062-变可爱的龙.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-063-北回归线.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-064-被人瞧不起的秦.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-065-秦晋之好.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-066-烛之武退秦师.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-067-春秋无义战.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-068-秦咸阳到底在哪？.m35.0MB|├──姜小Q古都环游记-069-春秋和战国的区别.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-070-商鞅变法.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-071-为什么不迁都？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-072-自己家最舒服.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-073-最早的方便面.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-074-帝王喜欢盖房子.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-075-没建完的阿房宫.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-076-项羽背黑锅.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-077-三秦大地.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-078-拼出来的兵马俑.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-079-不能挖的秦始皇陵.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-080-谁是祖龙？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-081-折腾的汉朝.m38.0MB|├──姜小Q古都环游记-082-长安最后胜出.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-083-长安名字的来源.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-084-接力修建长安城.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-085-斗城.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-086-大风起兮云飞扬.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-087-封禅的条件.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-088-斩白蛇的背后含义.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-089-刘秀选择了洛阳.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-090-抬头看天.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-091-飞天梦的实现.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-092-龙王是条大蛇.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-093-国际化的白马寺.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-094-美食传说的套路.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-095-从方到圆【更多课程添加微信：1354622】.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-096-不能翻的汤.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-097-五座都城？【更多课程添加微信：1354622】.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-098-从不改名的成都【更多课程添加微信：1354622】.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-099-修都江堰的难度【更多课程添加微信：1354622】.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-100-蜀道有多难.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-101-庙里一定是菩萨吗？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-102-武侯祠的前世今生.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-103-写字方向的转变.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-104-张飞会做牛肉？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-105-湖广填四川.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-106-不受欢迎的刘禅.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-107-将军真有将军肚.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-108-龙字可以随便用吗？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-109-辣椒可以顶替盐.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-110-替杜甫完成心愿.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-111-李白也在这里.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-112-为数不多的城墙.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-113-夜游锦官城.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-114-蜀汉还是汉？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-115-石像上面涂金粉.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-116-兔子和龙的组合.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-117-跨过西晋.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-118-南京的优势.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-119-金陵底下有金子吗？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-120-唐朝的南京是成都.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-121-夜泊秦淮近酒家.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-122-考试前的寓意.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-123-道高一尺魔高一丈.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-124-三场辛苦磨成鬼.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-125-才高一斗的他.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-126-六朝表情包.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-127-画上眼睛的龙.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-128-陵墓壁画的几个人.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-129-混乱的北面.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-130-天子坐明堂.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-131-三合一的建筑.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-132-凤凰形状的古城.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-133-北魏选择了佛教.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-134-分手又和好.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-135-一人二龙.m315.0MB|├──姜小Q古都环游记-136-龙壁之城.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-137-隋唐手拉手.m317.0MB|├──姜小Q古都环游记-138-大兴城在哪？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-139-大小雁塔的来历.m317.0MB|├──姜小Q古都环游记-140-iaacuteg字怎么写？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-141-一日看尽长安花.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-142-龙被熏死了.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-143-李渊祖先是老子.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-144-莲花浑身是爱情.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-145-组团泡温泉.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-146-听人劝，吃饱饭.m317.0MB|├──姜小Q古都环游记-147-和西安说再见.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-148-皇帝也出差.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-149-真龙天子的门户.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-150-三武一宗.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-151-佛祖比个耶.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-152-白居易在韩国有后代？.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-154-被毁的紫薇城.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-155-以天为则.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-156-是谁第一个选择开封？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-157-头顶上的黄河.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-158-民族的象征.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-160-万岁说三遍.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-161-你的名字犯法吗？.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-162-ldquo活rdquo的清明上河图.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-163-绣球怎么抛？.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-164-宋词的美.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-165-随时可以跑的都城.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-166-水火无情.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-167-西湖还叫什么？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-168-梅花是妻子.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-169-心昭天日.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-170-元大内在哪？.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-171-胡同的意思.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-172-咕咚咕咚锅.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-173-龙爪数清楚.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-174-狮子也烫发.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-175-多子多孙的龙.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-176-孙权守门.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-177-皇帝都不敢走的门.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-178-各种山寨龙袍.m37.0MB|├──姜小Q古都环游记-179-南京故宫哪去了？.m36.0MB|├──姜小Q古都环游记-180-看你往哪跑.m36.0MB|├──萌萌在学习.jg27B...

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2023-01-28 金口诀 父母动 金口诀 风水

图书名称：《计算机基础入门与提高》【作者】姜秀玉主编【页数】446【出版社】成都：电子科技大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5647-6738-9【价格】49.80【分类】电子计算机-教材【参考文献】姜秀玉主编.计算机基础入门与提高.成都：电子科技大学出版社,2019.03.图书目录：《计算机基础入门与提高》内容提要：本教材分为三个模块：计算机基础、常用办公软件和计算机网络。计算机基础模块：该模块包括计算机基础知识和中文操作系统Widow7两个章节，让学生详细了解计算机的组成、原理和发展，并对中文操作系统Widow7的基础操作做了详细的论述。常用办公软件模块：该模块包括六个章节，由浅及深的讲述了办公自动化集成软件Office2010的基础应用和高级应用。计算机网络模块：该模块包括计算机网络知识和信息检索两个章节，讲述了计算机网络基础知识、Iteret浏览器的使用、电子邮件的收发和常用信息检索的方式。《计算机基础入门与提高》内容试读0o00010000o0000o0010001010100m0101011010101001010111010101110上篇计算机基础通过本篇内容的学习，让大家认识计算机的基本组成、工作原理和主要功能，了解计算机的发展历史、现状及未来。熟练掌握Widow7操作系统的基本操作和功能，灵活管理和使用文件和文件夹。·计算机基础知识·Widow7操作系统第1章计算机基础知识1.1计算机概论计算机是一种能自动、高速地进行数据信息处理的机器，由一系列电子元器件组成的，具有数据计算和信息处理能力的工具，是人类社会步入20世纪中叶的最伟大、最卓越的科学技术发明之一。计算机进行数据处理时，首先把需要解决的实际问题，用计算机可以识别的语言编写成计算机程序，然后将程序送入计算机。计算机按程序的要求，一步一步地进行各种运算，直到存入的整个程序执行完毕为止。计算机除具有计算功能外，还能进行信息处理。在人类社会步入信息化的今天，各行各业、随时随处都在产生着大量的信息，而人们为了获取、传送、检索信息及从信息中产生各种数据，必须将信息进行有效的组织和管理。这一切只有在计算机的控制下才能实现，因此计算机是信息处理的重要工具。随着计算机技术的发展，计算机已广泛应用于现代科学技术、国防、工业、农业、企业管理、办公自动化以及日常生活中的各个领域，并产生了巨大的效益。1.1.1计算机发展概况1.计算机产生的基础(1)技术基础。计算工具的演化经历了由简单到复杂、从低级到高级的不同阶段。1621年，英国人威廉·奥特瑞发明了计算尺。1642年，法国数学家布莱斯·帕斯卡发明了机械计算器。机械计算器用纯粹机械代替了人的思考和记录，标志着人类已开始向自动计算工具领域迈进。1822年，英国人查尔斯设计了差分机和分析机。设计的理论非常超前，类似于百年后的电子计算机。机械计算机在程序自动控制、系统结构、输人输出和存储等方面为现代计算机的产生奠定了技术基础。制造电子计算机的关键性技术是采用电子元件代替机电式计算机中的继电元件和3计算机基础入门与提高机械设备。进入20世纪，电子技术有了飞速的发展，1906年，美国人弗斯特发明了电子管。电子三极管控制电流的开关速度，比电磁继电器快1万倍，而且可靠性高得多。因此用电子管取代继电器制作计算机可极大地提高计算机的速度与可靠性。后来，把一对三极管用电路连接起来，制成电子触发器，为电子计算机的产生做了进一步的技术准备。(2)理论基础。现代科学的发展，尤其是数学的发展，为电子计算机的产生奠定了坚实的理论基础。1854年，英国逻辑学家、数学家乔治·布尔设计了一套符号，描述并表示了逻辑理论中的基本概念，定义了运算法则，把形式逻辑归结成一种代数运算，从而建立了逻辑代数。应用逻辑代数可以从理论上解决具有两种电状态的电子管作为计算机的逻辑元件问题。提前1个世纪为现代二进制计算机的产生铺平了道路。1936年，英国数学家图灵发表了《理想计算机》一文，给出了现代电子数字计算机的数学模型，从理论上论证了通用计算机产生的可能性。1938年，现代信息论的创始人香侬（美国）在发表的论文中，首次用布尔代数进行开关电路分析，并证明布尔代数的逻辑运算可以通过继电器电路来实现。2.现代计算机的产生和发展世界上第一台现代电子计算机是1946年由美国的宾夕法尼亚大学研制成功的，该机命名为ENIAC(ElectroicNumericalItegratorAdCalculator),意思是“电子数值积分计算机”（如图1-1所示）。ENIAC的运算速度是5000次加法/秒，重达28吨，占地170平方米，使用了18800只电子管和1500个继电器，功率150千瓦，它的诞生在人类文明史上具有划时代的意义，从此开辟了人类使用电子计算工具的新纪元，也为后来计算机科学的诞生和信息产业的发展奠定了基础。随着电子技术的不断发展，计算机先后以电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路为主要元器件，共经历了四代的变革。每一代的变革在技术上都是一次新的突破，在性能上都是一次质的飞跃。图1-1ENIAC电子计算机第1章计算机基础知识(1)电子管计算机(1946一1957年)。第一代计算机中的主要逻辑元件采用电子管，通常称为电子管计算机。特点是体积大、功耗高、可靠性差、速度慢（一般为每秒数千次至数万次)、价格昂贵。在这个时期，没有系统软件，用机器语言和汇编语言编写程序。计算机只能在少数尖端领域中得到应用，一般用于科学、军事和财务等方面的计算。尽管存在这些局限性，但它却奠定了计算机发展的基础。第一代电子管计算机如图1-2所示。图1-2电子管和第一代电子管计算机(2)品体管计算机(1958一1964年)。第二代计算机与第一代相比有很大改进，计算机的逻辑元件采用晶体管，称为晶体管计算机。晶体管不仅能实现电子管的功能，还具有尺寸小、重量轻、寿命长、效率高、发热少、功耗降低、速度快（每秒可达几十万次)和可靠性高等特点。存储器采用磁芯和磁鼓，内存容量扩大到几十千字节(KB)。由于具备这些优点，所以很快取代了电子管计算机，并开始成批生产在这个时期，系统软件出现了监控程序，提出了操作系统概念，出现了高级语言，如FORTRAN、ALGOL、COBOL等。计算机的应用范围进一步扩大，除进行传统的科学和工程计算外，还应用于数据处理等更广泛的领域。第二代晶体管计算机如图1-3所示。第二代计算机的典型代表是IBM公司生产的IBM7O94机和CDC公司的CDC1604机。图1-3晶体管和第二代晶体管计算机(3)集成电路计算机(1965一1970年)。第三代计算机的逻辑元件采用集成电路。这种器件把几十个或几百个分立的电子元件集中做在一块几平方毫米的硅片上（称为集成电路芯片)，使计算机的体积和耗电大大减小，运算速度却大大提高，每秒钟可以-5计算机基础入门与提高执行几十万次到一百万次的加法运算，性能和稳定性进一步提高。在这个时期，系统软件有了很大发展，出现了分时操作系统和会话式语言，采用结构化程序设计方法，为研制复杂的软件提供了技术上的保证，产品开始通用化、系列化和标准化，应用领域开始进入文字处理和图形图像处理领域。第三代集成电路计算机如图1-4所示。第三代计算机的典型代表是IBM公司生产的IBM360系列机、CDC公司的CDC6600以及Cray公司的超级电脑Cray-l。图1-4集成电路和第三代集成电路计算机(4)大规模与超大规模集成电路计算机(1970年之后)。第四代计算机的逻辑元件采用大规模和超大规模集成电路(LSI和VLSI)。软件方面出现了数据库管理系统、网络管理系统和面向对象语言等。由于集成技术的发展，半导体芯片的集成度更高，每块芯片可容纳数万乃至数百万个晶体管，并且可以把运算器和控制器都集中在一个芯片上，从而出现了微处理器，并且可以用微处理器和大规模、超大规模集成电路组装成微型计算机，就是我们常说的微电脑或P℃机。一方面，微型计算机体积小、价格便宜、使用方便，但它的功能和运算速度已经达到甚至超过了过去的大型计算机；另一方面，利用大规模、超大规模集成电路制造的各种逻辑芯片，已经制成了体积并不很大，但运算速度可达一亿甚至几十亿次的巨型计算机。随着物理元器件的变化，不仅计算机主机经历了更新换代，它的外部设备也在不断变革。比如外存储器，由最初的阴极射线显示管发展到磁芯、磁鼓，以后又发展为通用的磁盘，以及体积更小、容量更大、速度更快的只读光盘(CD-ROM)等。第四代集成电路和超大规模集成电路计算机如图1-5新示。1971年世界上第一台微处理器在美国硅谷诞生，开创了微型计算机的新时代。应用领域从科学计算、事务管理、过程控制逐步走向家庭。在这个时期，操作系统不断完善，应用软件已成为现代计算机不可或缺的一部分，产生了新一代的程序设计语言以及数据库管理系统和网络软件等，计算机的发展进入了以计算机网络为特征的时代。···试读结束···...

2023-01-14 计算机基础epub 计算机基础epub下载

图书名称：《量子计算机简史》【作者】（日）西森秀稔，大关真之著；姜婧译【页数】150【出版社】成都：四川人民出版社,2020.05【ISBN号】978-7-220-11788-6【价格】36.00【分类】量子计算机-技术史-世界【参考文献】（日）西森秀稔，大关真之著；姜婧译.量子计算机简史.成都：四川人民出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《量子计算机简史》内容提要：谷歌和NASA联手宣布“快出一亿倍”的计算机是怎样诞生、如何运行的量子计算机有望推动人工智能等多个领域的飞跃性发展，为何却会遭到质疑追求“量子霸权”的角逐当中，是谁迈出了领跑的第一步，谁又能从哪些方面弯道超车加拿大D-Wave公司研发的量子计算机虽然从问世之初便饱受质疑，但仍旧赢得了洛克希德马丁公司、谷歌及NASA等客户，并在全球范围内引发了量子计算机研发的更大热潮。D-Wave量子计算机虽然诞生在北美，但其采用的量子退火理论和基本技术都是由日本科学家率先提出的。《量子计算机简史》内容试读量子计算机与人工智能的新时代不知道翻开本书的各位是对量子计算机感兴趣？还是对人工智能感兴趣？还是对两者都感兴趣呢？量子计算机一词从20世纪90年代前后开始走进公众视野。量子计算机因为运算速度远超经典计算机而备受期待，但一般认为要实现其普遍应用仍需数十年时间。而另一方面，近年来人工智能迅速发展，在日本象棋和围棋领域击败人类冠军，并逐渐被应用到诸多领域。或许有人会问：量子计算机和人工智能到底有什么关系？实际上，曾被认为遥遥无期的量子计算机已经突然问世，而且开始了商业化销售，在过去完全不相干的人工智能领域的应用也将取得进一步发展。这种商用量子计算机采用了与之前全然不同的研究方2量子计算机简史向一量子退火的方式。尽管量子退火计算机目前还不具备像经典计算机一样的通用性，但它可以应用到人工智能及物流、金融等众多领域。这种商用量子计算机是加拿大的一家创业公司率先开发出来的。此外，谷歌和美国政府也投入了巨额资金用于同类量子退火计算机的研发，在北美掀起热潮。本书尽量采用通俗易懂的语言，简要介绍新模式量子计算机如何运转、能够进行何种运算以及如何应用到人工智能的研发领域，使没有专业知识的读者也能理解其原理。此外，量子退火虽然在北美引起了巨大反响，但提出该原理并从事基础研究的其实却是日本学者。因此，本书也将介绍日本学者所做的贡献以及他们今后应如何活跃于国际舞台等内容。以下为本书的大致框架。第1章从谷歌和美国国家航空航天局就新式量子计算机举办记者发布会，宣布其运算速度比经典计算机“快1亿倍”谈起，从整体上简要介绍量子计算机如何运算、如何在社会上发挥作用及其研发过程。第2章介绍研发量子计算机的加拿大创业公司。主要介量子计算机与人工智能的新时代|3绍该公司理论物理专业出身的创始人是如何创新的，以及进一步提高量子计算机性能必须解决的若干课题。第3章介绍量子计算机的运算原理及其在人工智能研发领域的应用过程。量子计算机使用量子比特作为量子信息单位，能够高效处理组合优化问题，而对经典计算机而言，这类问题是非常耗时的。机器学习是实现人工智能的基础技术，本章还将介绍量子计算机如何在机器学习，尤其是备受关注的深度学习中发挥作用。第4章展望了量子退火计算机的实际应用将给社会带来的变化。目前，量子退火计算机已经在若干领域投入应用。本章在介绍其应用现状之后，还将探讨量子退火计算机在人工智能领域的应用可能会给社会带来的巨大变化。为了方便读者更好地理解量子计算机，第5章将回顾量子力学的基础知识及其基础技术的研发历程。量子力学的世界常常有悖于我们日常生活中的常识，例如物质具有波粒二象性，可以实现0和1同时叠加的状态等。第6章将深入分析量子退火计算机从基础研究到实际应用的飞跃，同时反思日本未来的发展方向。无论是量子计算机，还是人工智能，相信多数人对它们4|量子计算机简史的印象都是晦涩难懂。不过阅读本书你会发现，这二者的交叉带来了广阔的尚待开发的领域。希望大家能够迈出第一步，把本书看完。···试读结束···...

2023-01-14

图书名称：《计算机算法》【作者】王志喜，李宝密，姜磊著【页数】250【出版社】湘潭：湘潭大学出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5687-0473-1【分类】计算机算法【参考文献】王志喜，李宝密，姜磊著.计算机算法.湘潭：湘潭大学出版社,2020.09.图书封面：图书目录：《计算机算法》内容提要：本书主要介绍计算机算法设计与分析的基本原理、一些常用的算法设计策略和复杂性理论的基础知识，重点介绍各种算法设计策略的基本思想和一些常用的经典算法。本书的主要内容包括基本的算法分析技术、基本的的遍历技术、分治方法、贪心方法、动态规划方法、回溯方法、分枝限界方法、概率方法、NP完全性理论和NP完全问题的近似算法等。本书对部分常用经典算法的适用范围进行了扩充，并构造了回溯算法和分枝限界算法的公式化描述。这三项工作是本书最明显的特色和创新之处。《计算机算法》内容试读第1章C++复习本章简要复习描述算法需要使用的C++基础知识，介绍C++标准模板库的使用，构建描述算法所需的支持程序。1.1关于开发环境“1.1.1开发环境的选择和安装本书中，IDE使用Dev-C5.11,C++编译器使用MiGW-W64中的GCC-8.1.0。1.Dev-C++的下载和安装Dev-C+原始版本为BloodhedDev-C++,最高版本号为4.9.9.2,4.9.9.2以后的版本为OrwellDev-C++。OrwellDev-C++的下载地址为htt://orwelldevc.logot.com/从该网站下载最新的不带编译器的OrwellDev-C++。下载完成后直接运行安装程序，按照提示完成安装。注意：安装完成以后不要立即运行OrwellDev-C++。2.GCC编译器的下载和安装使用OrwellDev-C++编写程序通常使用GCC编译器。这里选用MiGW-W64GCC-8.1.0的i686-oix-dwarf,.下载地址是htt://ourceforge.et/roject/migw-w64/file/Toolchai%20targettig%20Wi32/Peroal%20Build/migw-uild/8.1.0/thread-oix/dwarf/i686-8.1.0-releae-oix-dwarf-rt_v6-rev0.7z下载完成后解压该文件，将解压得到的MiGW32文件夹复制到Dev-C++的安装目录（例如C:\Dev-C)完成复制后运行OrwellDev-C++,按照提示完成OrwellDev-C++的配置和编译器的默认配置。1.1.2编译器设置1.设置方法从Tool菜单中选择ComilerOtio,打开ComilerOtio对话框，在Comiler·2计算机算法Otio对话框中完成编译器设置。如图1-1所示。Dev-C++5.11回☒RileEditSearchViewProjectExecuteToolAStyleWidowHel口圆■增惠→I目g1erOtio.■EgirometOtio.(gloal)图Editor0tio,ProjectClaeDeug▣CofigureShorteut,.TCofigureTool.唱EackageMaagerAStyleComilerReourcedComileLogDeugFidReult图1-1编译器设置2.语言支持本书有很多程序使用了一些C++17新增的特性，可以使用选项“td=C++17”使得编译器支持C++17,如图1-2所示。ComilerOtioComilerettocofigure32-itReleae可刻因剑GeeralSeigDrectorieProgramAddthefollowigcommadwhecalligthecomiler:-td=c11-tdec++17Addthefollowigcommadwhecalligtheikertatic-tdc++Hglu32-loeg32-lfreeglut-Hoecy_core2413.oecv_imroc2413-loecv_highgu2413OKCacelHe图1-2语言支持3.可执行文件路径首先从Directorie页中选择Biarie,然后将编译和运行应用程序所需要的可执行文件的路径添加到列表中（可以使用“浏览”按钮选择文件路径），最后调整这些路径的顺序。如图13所示。第1章C+复习·3·ComilerOtioComlerettocofigure32-itReleae习到组国GeeralSettigDirectorieProgramBiaieLirarieCIcludeC++IcludeC:\Dev-C\MiGW32\iC:\Dev-C\MiGW32\686-w64-migw32\iC:\Dev-C\iAddDeleteIvalidOKXCacelHelo图1-3可执行文件路径设置4.链接库文件路径首先从Directorie页中选择Lirarie,然后将编译应用程序所需要的链接库文件的路径添加到列表中（可以使用“浏览”按钮选择文件路径），最后调整这些路径的顺序。如图1-4所示。ComilerOtiox-Comilerettocofigure32-itReleae习刻国剑GeeralSeltigDirectorieProgramBiarieLirareCIcudeC+IcludeC:\Dev-C\MiGW32VliC:\Dev-C\MiGW32\686-w64-migw32\liC:\Dev-C\i日elaceAddDeleteIvaid■OKxCacel7e图1-4链接库文件路径设置5.CIclude文件路径首先从Directorie页中选择CIclude,.然后将编译应用程序所需要的CIclude文件的路径添加到列表中（可以使用“浏览”按钮选择文件路径），最后调整这些路径的顺。4计算机算法序。如图1-5所示。ComilerOtio☒-Comilerettocofigure32-itReleae可金园合GeeralSettigDirectorieProgramBiarieLrarieCIcludeCIcludeC:\Dev-C\MiGW32\icludeC:\Dev-C\MiGW32\686-w64-miow32\icludeC(Dev-C\MiGW32\\gce\686-w64-migw32\8.1.0\icludeDev-CooVD:\Exercie\CStdExt则RelaceAddDeleteDeleteIvaidK☐Cacel？He的图1-5CIclude文件路径设置6.C++Iclude文件路径首先从Directorie中选择C++Iclude,然后将编译应用程序所需要的C++Iclude文件的路径添加到列表中（可以使用“浏览”按钮选择文件路径），最后调整这些路径的顺序。如图1-6所示。ComilerOtioComilerettocofigute32-itReleae可刻必分GeeralSettigDrectorieProgramBiarieLirarieCIcludeC++IcludeC:\Dev-C\MiGW32VicludeC:\Dev-C\MiGW32V686-w64-migw32\icludeC:\Dev-C\MiGW32\\gcc\i686-w64-migw32\8.1.0\icludeC:\Dev-C\MiGW32lgceV686-w64-migw32\8.1.0\iclude\c++且elacAddDeleteDeleteIvalid■KCacel?He图1-6C++Iclude文件路径设置7.编译器文件在Program页中指定编译器各主要组成文件的文件名（可以使用“浏览”按钮选择第1章C++复习·5·文件路径)。如图1-7所示。ComilerOtio-Comilerettocofigure32-itReleae可刻因GeetalSetigDirectorieProgramYoumaywattochagetherogramfileamethatareuediDev-C++(forexamlewheuigacrocomilergcc:gcc.exe包9+g++.exe皇makemigw32-make.exegd:gd.exe到grof.exeDKXCacel?Hel图1-7编译器文件路径设置1.1.3使用方法在完成开发环境的安装和编译器的设置以后，便可使用Dv-C++开发应用程序了。打开Dv-C++集成开发环境，创建一个空白源程序文件，编写源程序、编译、调试、运行。1.2C++对C的几种过程性扩充1.2.1C++版的“Hello”程序下列程序是使用C++标准模板库的“Hllo”程序。#iclude//ci.cout.edl:#iclude//triguigameacetditmai()/C++标准要求返回it值{td:coutltlt"Iutyourame."lttd::cigtgtame://假设输人Johcoutltlt"Hello,"ltlt"!"lt。6计算机算法1.2.2输人输出C++通常使用标准输入流对象td::ci和标准输出流对象td:cout进行输人和输出。1.输入td::ci必须与输人运算符“gtgt”配套使用。例如“td:cigtgtx”将输入数据转换为变量x的类型并存入x。运算符“gtgt”允许连续输人数据，如“td:cigtgtxgtgtygtgtz”。2.输出td:cout必须与输出运算符“ltlt”配套使用。例如“td:coutltltlt”进行输出操作时，可以把多个不同类型的数据组合在一条语句中，也可以输出表达式的值。例如“td:coutltlt"a十=”ltlt2.5十3.5lt3.说明td::ci、td:cout和td:edl等在文件iotream中定义。在使用“uigameacetd”后，td::ci、td::cout和td::edl等可以简写为ci、cout和edl等。1.2.3变量声明和名字空间1.变量声明和类型转换·在C++中，结构名、联合名、枚举名等都是类型名，在定义变量时，不需要在这些名字前冠以truct、uio或eum等关键字。·C++允许在源程序的任何合适位置声明变量，只要符合“先定义，后使用”的规定即可。·C++增加了一种类似于函数调用的类型转换格式。例如，“x=doule(i)”和“=(doule*)(am.i)”。·C+ll可以使用decltye(表达式)指定变量类型，也允许使用auto由编译器推断变量类型。例如，对于it变量i,“decltye(ami)”相当于“it*”,“autoq=am.i”相当于“it*q=ami”。·C++17允许使用结构化的绑定声明，使用方法如下例。tructTetitidtrigame)TetX=1,"Zhag")auto[id,ame]=X/等价于autoid=X.id,ame=X,ame:2.函数的返回值C++11允许返回值类型后置。此时，使用auto作为返回值类型的占位符，在函数头部的末尾使用“一gt返回值类型”指定函数的返回值类型。例如：···试读结束···...

2023-01-14

图书名称：《文学的疗愈作用》【作者】张莉著【丛书名】外国语言文学研究文库【页数】173【出版社】济南：山东大学出版社,2018.09【ISBN号】978-7-5607-6211-1【分类】文学研究【参考文献】张莉著.文学的疗愈作用.济南：山东大学出版社,2018.09.图书封面：图书目录：《文学的疗愈作用》内容提要：本书以文学的疗愈作用为研究对象，系统地介绍了文学的疗愈理论的发展及其实践过程，通过案例展示文学阅读对读者心灵带来的治疗、辅助作用，进而对文学疗愈法在高校的实践与应用做了深入研究语言简洁凝练，具有一定的理论价值，适用于高校教师及心理辅导师学习使用。《文学的疗愈作用》内容试读员烧半安海径k式大归域都装验色人藏窗屏江影院线楼许科建站刻痛球度学员现卧明早园是的华美能地指出能局减特果幼的，选关原第债新志机特入年密女夹销类人能的限省线是宇人留年彩绪论文学的疗愈作用法灰什么是文学？从，货奥店角德自得南淫基喜窝则对“文学”概念的界定，学术界一直众说纷纭。一个文本能否被称为“文学作品”，其判断标准并不明晰，总会有那么一个模糊地带，让评论家们也难以判断。所以，本书没有试图去限定文学作品的范畴；相反，笔者认为，凡是具有文学作品通性的文本，都可以纳入阅读疗法的应用范畴。那么，文学到底有哪些共性？在《中国文学史》的《绪论》部分，钱基博先生将“文”的概念进行了阐释。他认为“文”有三层含义：第一层为“复杂”，与单调相对，因为古人认为“文”就如同相互交错的物体线条。第二层含义为有序性，即有组织、有条理，所以文虽然复杂，却杂而不乱、有条不紊、井然成序，如同经纬纵横。第三层，“文”具有美学特征，是愉悦心灵的美丽之物。文章如锦绣，众字会集而成辞义，犹如众彩会集而成锦绣，因而文学的存在与人类追求美和愉悦之感的目标是一致的。①我们甚至可以说，“文”是为了实现人类对心灵的追求而存在的，并且能够使心灵感悟得到升华。品在文字还未出现、只有古老歌谣口耳相传的时代，文学就已经在对传播它的人进行身心的影响，虽然那时候“阅读疗法”一说还远没有被提出。尽管后来文学以多种体裁（诗歌，散文、剧本、小说等）和题材（叙事、抒情讽喻、科幻等)呈现，但无论它的内容是欢乐轻松还是悲哀痛苦，都反映了人类追求美好生活、寻求心灵救赎的愿望。，士斯大林曾将文学家称为“人类灵魂的工程师”。文学作品中蕴含着丰①参见钱基博：《中国文学史》，上海古籍出版社2015年版，第3~5页。2文学的疗愈作用富的智慧和人生哲理，故而能触动人的心弦。从古至今，文学始终具有广泛的吸引力。即便只是一则短小的故事，我们也可能因此沉迷，从中累积经验并吸取教训。所以，可以这样说，我们用故事治愈自己的心灵。最早的口头文学起源于人们对生活的描述与自我思想的表达，之后出现的古典文学更是注重了人类自身对外部世界的认知。简言之，文学是人类生活的缩影，是人们心灵的家园。早在2000多年前，亚里士多德在他的著作《诗学》中就已经提到了文学作品与人类心灵的密切关系。他使用“kathari'”一词来说明悲剧的作用。①这一词语具有净化、宣泄等多重含义。简单地讲，它指通过某种手段或有意识地去创设某种情境，把内心压抑的负面情感和情绪宣泄出来，以减轻甚至消除自身的心理压力，从而避免精神崩溃等严重心理症状发生，以更好地适应社会环境。“kathari'”这一概念的提出，为后来阅读疗法理论的构建奠定了基础。当事人成为了读者，阅读以文学作品为代表的书籍成为了释放情绪的重要手段，而净化（宣泄）则成为了后来阅读疗法实施中的重要阶段。后来的学者也一次次地论证过文学对人的思想和行为的引导作用。例如，麦克法顿(GeorgeMacFadde)曾在《文学》一文中说道：“文学是巨典，是一个社会团体通过自身的历史轨迹来界定自己的语言形式的体现。它包含任何以艺术表现为初衷的作品，也包括那些含有美学特征的被定义为非艺术类的作品，因为读者们会阅读（并批评）它们。”@换言之，他认为文学是人类历史轨迹的总结，读者可以从中借鉴有用的经验，并对自己的生活和行为进行反思。溪至由以上看来，文学的范畴越来越宽泛，读者的选择范围也在不断扩大。保罗·贺楠迪(PaulHeradi)曾表示，文学可以包含一切假设性的写作形式。而有人甚至认为，任何形式的文本，只要是被文学教育者使用而不适用于大学里的其他专业授课，都可以称之为“文学”。③宁文出在信息技术高度发达的今天，文学的呈现形式变得多种多样，当代的阅读疗法则力图使文学的范围最大化。除了文本文字材料之外，它包含如可特苦整京张母州程方司内角守班天静，易（形保机①参见[古希腊]亚里士多德：《诗学》，陈中梅译注，商务印书馆1999年版，第63页。一②GeorgeMacFadde,“‘Literature':AMay-SidedProce,”iPaulHeradi(ed.),WhatiLiterature?Bloomigto:IdiaaUiverityPre,1978,.49-61.3Heradi,Paul(ed.)WhatiLiterature?Bloomigto:IdiaaUiverityPre,1978,.20.绪论文学的疗愈作用3其他一切有可能的材料形式，如电子版材料、影音材料等。然而，我们也必须意识到，阅读疗法使用的材料不局限于文学作品一只要是对读者的情绪疗愈有帮助的，专业治疗师和非专业实施者或读者本人就可以选择任何形式的材料来阅读（或观赏）。而文学对读者的帮助尤为明显，所以本书将会探讨文学的阅读疗效。文学是一门艺术，因此，阅读疗法在使用过程中可以扩展到更大的艺术领域，将使用的材料扩大到其他可能的任何艺术形式，例如插画文本或单纯的视觉艺术作品等，即艺术疗法。只要这些创意性作品的使用意图不局限于它的专业研究本身，而是用于读者的心灵体验等，那么它们就可以被纳入文学的阅读疗法范围之中。毕竟，能够给读者（或观看者）带来美学体验、经验借鉴、情绪调节、行为反思甚至思想和行为启发，是使用阅读疗法的真正目的。下理，欧的克限四女家将领(》箱的因5。州子所生限年个房害限好分鲜8作，官兴出资饮”目松整球对·解好续两港隆警了怀业牌其头海6失形班中帝肾阳兴山的战的%2子任学容合衡1“塑使年形纸件张年福福示印中》附部剑家行（山好节省拉关球相行超城图:段好纯他市蛋图兴样数从座德经岳纯和高品输速安床取：香触火会的色色深宋，面乐一数“Q山县物国和场物装备线司,奇通同数终个一花是保的显德瓶，的图蜂自中有师数箭的识家份宏弹野来分考度g深拉米5此99溶礼里清四盛产快议京”为资网”游（性S之g60亚？斗长·长从秋容的阳自安海里边46u4件-a方是之4面6佩2指家数的8068,图意流第年游内感头织料材满润林烧的部成，炎解院特的道行世件美装膜政魔只5岳帮种邀形织原序域做地动是重流面证减远将鼎明复米清责诞准流快治手越合家地懂市道民炎营大新鸡面清转机区资赛商数湖来算的左法陈拉量赞备男渔风头都断从视太来纯婚安豫则朱等的头亚师数修地回中辉女日弹干机县预第一章阅读疗法概述中处+装命汽学味达暖蛋刻(一)阅读疗法定义与历史回顾阅读疗法，也称“书目疗法”，它作为专有名词出现已经有一个多世纪之久。1916年，《大西洋月刊》第9期刊登了塞缪尔·麦考德·克洛泽(SamuelMcChordCrother)的一篇文章：《文学诊所》。文章中，克洛泽把希腊语中图书“ilio”一词和疗法“theray”一词合在一起来命名这个治疗过程（阅读疗法），阐述了图书在治疗中的使用情况。①后来，多名学者（如阿佛雷安、博斯汀、帕戴克等）都认可克洛泽的文章《文学诊所》是“iliotheray'”一词的出处。自从克洛泽创造了“阅读疗法”(“ilio-theray”)这一术语后，形形色色的定义纷至沓来。尽管不是所有的定义都要求必须由医生或治疗师来指导阅读疗法过程，但是至少有一点是相同的，那就是它们都先假设有一个特定问题存在。和其他概念一样，阅读疗法的定义也随着时间的流逝而产生着变化：(1)20世纪60年代末，拉罗德·莫塞斯(HaroldA.Moe).和约瑟夫·扎卡利亚(JoehS.Zaccaria)将“阅读疗法”定义为“把图书用作治疗而非教导目的的行为”。②DSarahJ.JackadKeviR.Roa,"Biliotheray:PracticeadReearch,"SchoolPy-chologyIteratioal,vol.29,o.20(2008),.161-182.2HaroldA.MoeadJoehS.Zaccaria,"BiliotherayiaEducatioalCotext:Rati-oaleadPricile,iR.J.Rui(ed.)BiliotheraySourceook,Phoeix:OryxPre,1969,P.230-239.第一章阅读疗法概述5(2)20世纪70年代末，克劳迪娅·科耐特(ClaudiaCorett)等提出了利用图书去帮助他人的概念。①(3)20世纪90年代，摩罗斯基(CythiaM.Morawki)提出，阅读疗法是引导性地让读者阅读书面材料以帮助其自我意识成长的疗法。②(4)20世纪初，杰克逊(JoehieA.Jaco)指出，应用适当的阅读材料可以帮助解决情感问题、提高读者的精神健康指数。③(5)凯莉·赖根(KellyRega)和帕提西娅·佩吉(PatriciaPage)在《角色塑造》一文中强调，文学作为一种特殊的阅读材料的作用，提倡利用文学促进各个年龄段读者的社会性发展和情感发展。④除此之外，字典上也对阅读疗法进行了解释，如韦氏在线词典定义阅读疗法为“利用阅读材料帮助解决个人情感问题或进行心理治疗”。⊙不难理解，这种广泛的定义使人们对到底何为“阅读疗法”产生了相当的困惑。然而，如上所述，假设有一个特别问题的存在是所有阅读疗法的一个共性。在研究中，与“阅读疗法”(iliotheray)交替使用的术语也有多个。例如：“阅读辅导”(iliocouelig),“图书心理学”(ilioychology),“图书匹配”(ookmatchig),“文学疗法”(literatheray),“图书治疗学”(lirarytheraeutic),“引导性阅读”(guidedreadig),“读书指导”(ilioguidace)。⑥术语“自助”(elf-hel)由韦氏在线词典定义为“在没有别人帮助的情况下改善自己或克服自身问题的行动或过程；特别是在没有专业帮助的情况下应对个人情感问题或发展问题”⑦，“自助阅读”也往往替代“阅读疗法”。也有人对“阅读疗法”这一术语本身表达了不满。例如：有人认为前DClaudiaE.CorettadCharleF.Corett,Biliotheray:TheRightBookattheRightTime.Bloomigto:PhiDeltaKaaEducatioalFoudatio,1979,.2-10.CythiaM.Morawki,"ARoleforBiliotherayiTeacherEducatio,"ReadigHori-z0m,0.37(1997),.243-259.JoehieA.Jaco,"TheTheraeuticValueofBook,"ModerHoital,o.25(1925),.50-51.KellyRegaadPatriciaPage,"CharacterBuildig:UigLiteraturetoCoectwithYouth,ReclaimigClhildreadYouth,vol.16,o.4(2008),.37-43.5htt://www.merriam-weter.com/dictioary/iliotheray.6DaleE.PehroadP.MeMille."ABiliotherayEvaluatioTool:GroudigCouel-oritheTheraeuticUeofLiterature,"TheArtiPychotheray,o.32(2005),.47-59.htt://www.merriam-weter.com/dictioary/elf-hel.6文学的疗愈作用缀“io”(图书)暗示阅读疗法使用材料为图书，把完全可以用于促进自我成长的各种类型的影音材料拒之门外。也有人指出“theray'”是一个不好的选择，因为阅读疗法不属于心理治疗，没有所谓的“治愈”一说。因此，阅读疗法不局限于医学领域使用，是一种可以普遍使用的参考方法，将文学（或影音材料）应用于一系列相互关联的行为当中，以促进读者的自我理解，实现自我成长或自我疗伤。，出得从历史角度来看，阅读疗法同其他实践行为一样，一开始没有明确的定义。即便如此，主张用阅读进行治疗的思想和行为的产生也能追溯到百年之前。一些实践过阅读疗法的学者和从业医师都认为阅读是一种值得使用并且非常有效的治疗方法。从实践来看，阅读是十分重要的，对心理健康的提高有帮助。虽然有些人对阅读疗法的有效程度产生过质疑，但鲜有人会反对“阅读有效”这一说法。阅读疗法，一开始是在医院环境下由医生在治疗病患的过程中实施开来的。，河十道，而早在18世纪末，法国、英国和意大利就有系统地使用书籍来治疗精神疾病的案例。到了19世纪，美国的医生也认识到了书籍的治疗价值，有些医生开始尝试把宗教类的书籍作为处方开给病人阅读。与此同时，精神病医院也逐步建立起图书馆，把它作为病人的情感药房。阅读被当作一种治疗手段普遍使用开来。20世纪初，阅读疗法得到了正式认可。1904年，美国图书馆协会认可了阅读疗法，支持书籍作为一种治疗工具供医生使用，并开始任命一些受过专门训练、有从业资格的图书馆员到精神病医院的图书馆担任主管。后来，阅读疗法的使用范围逐渐发展到医院以外，接受阅读疗法治疗的人群也在逐步扩大。阅读治疗师开始引导青少年犯人、技术移民以及残障人士充分利用图书馆来改善心理状态。心理学家、神职人员、教育工作者也很快认识到阅读疗法的作用。如果选用适合读者专业技能的书籍，就可以实现帮助他们改变思想、感情、情绪和行为的治疗目的。①以阅读疗法为主题的论文在20世纪初陆续出现。克洛泽(SamuelMcChordCrother)是使用“阅读疗法”(iliograhy)这一术语的先驱人DClaudiaE.CorettadCharleF.Corett,Biliotheray:TheRightBookattheRightTime,Bloomigto:PhiDeltaKaaEducatioalFoudatio,1979,.2-12.···试读结束···...

2023-01-10 疗愈什么意思 疗愈师

图书名称：《马老师的蜗牛》【作者】郭姜燕著【丛书名】儿童文学光荣榜【页数】180【出版社】北京：现代出版社,2019.11【ISBN号】978-7-5143-8122-1【分类】儿童小说-短篇小说-小说集-中国-当代【参考文献】郭姜燕著.马老师的蜗牛.北京：现代出版社,2019.11.图书封面：图书目录：《马老师的蜗牛》内容提要：本书作为“儿童文学光荣榜”系列中的一部儿童文学作品，是儿童文学作家郭姜燕创作的短篇小说集。本书选入《马老师的蜗牛》《给公鸡先生写封信》《怪人在食堂相遇》等多篇短篇小说。作者以一个语文教师那特有的细腻文风和温暖情感，加上对孩子们的深刻理解，在作品中表现出幽默生动和飘飞的想象。给小读者以一种被金色阳光照耀的感觉，她的笔触总是那么柔软，既能抚慰孩子们的心灵，又让孩子们感到未来那么充满希望。《马老师的蜗牛》内容试读马老师的蜗牛这样的情景，阿离第一次见到。她站在学校长长的走道上，不敢迈出脚步。走道上，残留着雨后的积水，晨光中亮汪汪的，横着一条，竖着一条，斜着还有一条，都是蚯蚓。它们有的一动不动，成为胖乎乎的一具尸体；有的在挣扎着蠕动着，似乎想拼命逃走；还有的奄奄一息，只有微微动着的身子证明它还活着。阿离被这景象惊呆了。它们从哪里来？为什么会留在水泥通道上？是因为喜欢雨吗？就像阿离一样，一见到雨就兴奋，专门挑那水坑走，用力把脚踩进去，发出啪的一声响，水花溅开的一瞬，心花也就开了。这些喜欢着雨的蚯蚓，从花圃中偷偷跑出来玩耍，然后就迷路了，它们不知道好玩的背后可能藏着危险。那回阿离在雨中玩得久了，出了汗，淋了雨，回家就感冒了，吃药打针，折腾了好几天呢。002光童文学阿离呆呆地看着蚯蚓，沉浸在突如其来的悲伤中。“阿离，这有什么看头啊！快去食堂吧！”妈妈去学校的地下车库停好车之后，催促着阿离。阿离忽然弯下腰，捡起那条看起来最弱的蚯蚓，放在路边花圃中的泥地上。“你要赶快好起来啊！”那条蚯蚓好像听到了阿离的话，真的动了一下，向花圃深处游了过去。阿离受到了鼓舞，接着捡起一条放进了花圃。一条，两条…通道上的蚯蚓越来越少，连那已经死去多时的，也被阿离小心地放到了花圃中。“董老师一在看什么呀一”远处一位老师喊着阿离的妈妈。妈妈笑着回答：“在看我家阿离当英雄呢！”阿离捡完最后一条蚯蚓，把湿淋淋的手在裤腿上蹭了蹭，妈妈叫道：“喂，阿离，你太恶心了，这么脏的手怎么能在裤子上蹭呢，看看你的裤子！”阿离低头一看，果然，嫩黄色的裤子上出现了几条脏兮兮的湿痕。不过，比起那些到了安全地带的蚯蚓，这点脏算什么呢？妈妈哭笑不得，拽起阿离去食堂了。董老师有些害怕同事们聚在一起谈论各自的孩子。说来也怪，同事们的孩子几乎个个都挺优秀，考上名牌大学的就不用说了，正在读高中初中的，个个都在实验班，在自己学校马老师的蜗牛003读小学的，也都是班里的尖子生，还特别多才多艺。当然，除了阿离。阿离是个奇葩。大家经常背着董老师私下议论着阿离。议论阿离其实就是议论董老师一看看，把自己班里的学生教那么好有什么用呢，自己的孩子都教不好，真是失败呀！董老师不用去听，就知道大家议论着什么。她不是不着急，也不是没有努力过，可最后她还是被阿离打败了。被打败并不都是令人难堪和难过的事，董老师在跟阿离的长期“斗争”中一天天重新认识阿离。然后，她坦然接受了阿离的“不优秀”，甚至一天比一天更爱这个不能给她带来荣光的女儿。阿离还是被妈妈带着去洗了手。食堂里的老师来了不少，阿离眼尖，看见了自己的班主任马老师，她几乎是欢呼着跑去的：“马老师，告诉你一件事哦！”马老师正专心剥着一只鸡蛋，手一抖，刚刚剥好的鸡蛋掉到了餐桌上破碎的蛋壳里了。马老师脸上闪过一丝很难察觉的不快，抬起头的时候，那不快已经迅速被隐藏好了：“阿离，什么事？”“马老师，刚才我救了好多的蚯蚓！可是，有几条已经死了，还有一条是被人踩死的，身子都碎了，好可怜啊！”阿离想到那几条死去的蚯蚓，眼神黯淡下来。马老师看着面前掉落的鸡蛋，想到阿离的讲述，鼻子中似乎钻进了蚯蚓的土腥味儿。马老师讨厌蚯蚓。早上来食堂的时候，为儿004榜童文学了躲避雨地上的蚯蚓，她屏住呼吸，踮起脚，极为注意，可还是不可避免地踩到了一条蚯蚓，那条蚯蚓被踩在她皮鞋脚尖下的滑溜感觉，久久挥之不去，让她直到这之前的一刻都还觉得恶心反胃。这个阿离。唉，马老师为董老师深深叹了一口气。学习不好也就罢了，身为老师的妈妈，怎么能由着她的性子做这些乱七八糟的事呢？马老师勉强笑了笑：“哦，阿离快跟妈妈去吃早饭吧！”阿离怏怏地离开。妈妈看穿了阿离的心思，她将榨菜挑到阿离碗里，轻声安慰道：“阿离，那些被你救的蚯蚓会很开心的。“真的？”阿离的脸色瞬间就阳光了。阿离是个忙人。特别是下课的时候。阿离不忍心拒绝任何一个好朋友的邀请，她跟他们]一起玩着各种游戏，什么“老鼠靠墙”啦，“抓海盗”啦，阿离都很在行。马老师为此很是苦恼，走廊里经常回荡着她的呼喊声：阿离，快去订正作业；看你满头的汗，也不嫌难受啊；阿离，玩点有意义的游戏吧！马老师苦口婆心劝过董老师：“你看看你家阿离的那些玩伴吧，有几个是成绩好的？近朱者赤近墨者黑，我不好说什么，至少你要教育一下阿离吧！”董老师笑笑，她不是没跟阿离谈过，阿离睁着无辜的大眼晴看着她：“妈妈，成绩不好的就是坏学生吗？上次我摔倒了，扶我的女生就是学习最不好的那个，有几个班干部根本就像没看见006光童董老师看见店的东北角果真是郁郁葱葱的数盆文竹，鲜绿的颜色招人眼球，长得真不错。不等董老师表态，阿离说：“叔叔，我们要把它救活！”店主笑笑：“有爱心的小朋友，不过恐怕回天无力了。”董老师和阿离从路边的小树丛中取了土，把那棵枯了的文竹栽了进去，并从稍远一点的小河里帮它浇了水，把文竹抱回了家。阿离比董老师更关心文竹，她和妈妈一起从网上查找养文竹的注意事项，按照科学的方法照顾着文竹。一段时间以后，文竹居然真的长出了新芽，原先枯了的一根杆子也开始泛绿了！董老师的激动在心里，阿离的兴奋表现在脸上，她恨不得把这个喜讯报告给全世界，还特意跑过去向花店老板报喜。文竹长势越来越好，也并没有任何患病的样子，怎么会渐渐又发黄了呢？阿离最先给出了答案：“妈妈，它会不会跟我一样是营养不良？”去年，阿离出现了容易疲倦爱打瞌睡的症状，董老师带她去瞧病，最后的结果是因为长期挑食营养不良脾胃虚寒导致的，后来，阿离就开始捏起鼻子闭上眼睛逼迫自己吃下那些不爱吃的东西，那痛苦的样子，看得人心疼。阿离说的倒有几分道理。董老师给文竹施肥时特别揪心，以前有一盆花因为不小心施肥多了点被“肥死了”。这盆文竹就不敢给···试读结束···...

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课程介绍课程出自蒋舒扬《灵蛇功——坐门激活生命本源的无上斗法》标题="江舒扬灵蛇诀-坐门无上斗法激活生命本源图"alt="江舒扬灵蛇诀-坐门无上斗法激活生命本源图"gt至尊玩法坐镇门口，灵蛇决涵盖多种核心内容。对于打坐来说，开始就是开始，结束就更近了。它是所有方法和方法的精华，聚集和组装。现代人生活压力大，睡眠质量差，各种不可抗拒的行为让人身心疲惫。冥想是最直接有效的调理方法。这网上有的就不说太多了，就说说自己的感受吧。使用蛇神诀打坐时，不仅可以快速入定，还可以让身体处于自愈自愈的状态。睁开眼睛的那一刻，精神饱满，哪怕是在最漆黑的夜晚，也能看清眼前的景象。如果是白天，你可以看到更美丽的世界。这就是他们充满活力的原因。这再加上整天工作的劳累，应酬几天后胃里受苦的感觉，难受难受也没用。唯有依靠灵蛇打坐，才能快速扫除这些障碍。换肠很舒服。部分债权人经过执业，一些慢性病已经痊愈。活力明显提升。唯有实践此法，才能明白人的自愈力是多么的强大。话不多说，全在课上、中课、课后指导上。文件目录01拨云见日观.m402灵气点化传承内景.m403学艺四步，分而治之.m404天地人与信息源.m405UtoaleMidfuleSellGuide.m406天地之气尽我所言.m407有始有终，不可逆.m408灵蛇出洞，长生不老.m409最后总结最重要.m410消业保平安.m4...

2023-01-05