课程介绍王纪琼《家庭教育三大法宝》特训营，两天深度学习掌握沟通技巧改善亲子关系王纪琼老师的课程集夫妻之爱、父子之亲、母子之情、孩子成长等诸多家庭调适情感学科于一体，有别于一般家教课程，以正面积极的方式解决各种家庭问题，专门服务于家庭调适，在激发全家人发展潜力、增进相互理解、促进家庭和谐的同时，具有助于形成和谐和幸福的家庭格局的功能。王纪琼老师的课程注重研究家庭的沟通、理解、倾听、和谐的表达交流等，引导学员找到伴侣、父母和孩子之间的关系，让家庭受益于课程强化家人之间的沟通、彼此之间的了解及和谐，从而获得过上幸福家庭之路。学习王纪琼的课程让自己有一个积极的家庭思想，能够更好地关注家庭关系，给家庭创造更多的温馨和美好；能够正确地处理与家人的矛盾，及时解决家庭问题，促进家庭和谐；能够更好地为家庭做出贡献，建设一个和谐幸福的家庭。通过学习王纪琼老师的课程，我们能够深入理解家庭关系的重要性，发掘家庭的潜力，建立一个幸福的家庭，让每个家庭成员在家庭的温暖关怀中放飞心灵，充满满足感与爱。因此，熟悉王纪琼老师”130堂幸福家庭必修课”，对于我们建立幸福家庭至关重要。课程目录1.10月12日《家庭教育三大法宝》特训营—倾听篇.m42.10月13日《家庭教育三大法宝》特训营—沟通篇.m4...

2024-02-22 沟通技巧 幸福家庭怎么写 幸福家庭需要沟通

课程介绍课程来自于董进宇-学习型中国家庭教育论坛董进宇博士是国内推广“学习型家庭”第一人,被中国国际家庭教育论坛授予“中国国际家庭教育形象大使”。文件目录学习型中国家庭教育论坛01.rm学习型中国家庭教育论坛02.rm学习型中国家庭教育论坛03.rm学习型中国家庭教育论坛04.rm学习型中国家庭教育论坛05.rm学习型中国家庭教育论坛06.rm学习型中国家庭教育论坛07.rm学习型中国家庭教育论坛08.rm学习型中国家庭教育论坛09.rm学习型中国家庭教育论坛10.rm学习型中国家庭教育论坛11.rm学习型中国家庭教育论坛12.rm学习型中国家庭教育论坛13.rm学习型中国家庭教育论坛14.rm学习型中国家庭教育论坛15.rm学习型中国家庭教育论坛16.rm学习型中国家庭教育论坛17.rm学习型中国家庭教育论坛18.rm学习型中国家庭教育论坛19.rm学习型中国家庭教育论坛20.rm...

2023-05-31 中国家庭教育 董进宇简历 中国家庭教育 董进宇简介

课程介绍课程来自于董进宇-家庭教育亲子教育学习方法文档资料大全董进宇博士是中国著名的心理学家、教育家、作家，《父母是靠得住的港湾》的作者。其在亲子关系方面的研究和探索深受广大家长的欢迎，被誉为中国亲子关系第一人。董进宇博士致力于亲子关系教育的教学和研究工作，提倡父母应该在育儿过程中注重培养孩子的自我意识和自我管理能力，避免过度干预。他的研究成果和教育理念不仅对广大家庭产生了积极的影响，而且也引起了社会各界的重视和关注。文件目录如何提升孩子的学习能力(董进宇讲座摘要).doc教育子女的根本规律-董进宇博士.doc优秀子女是这样培养的-董进宇博士.doc建立良好的亲子关系-董进宇博士.t董进宇革命英语学习.doc董进宇家长培训课程.doc董进宇博士关于学习法的讲座内容摘录.doc董进宇博士谈学习方法.doc董进宇博士谈亲子关系.doc董进宇博士_中国亲子关系第一人.df...

2023-05-31 董进宇讲课视频 董进宇讲座

资源介绍课程来自李笑来谈AI时代的家庭教育，共15讲（m3音频+df讲义）为什么你要学习这门课？我相信，不管现在是否是一名家长，你都很关心教育这件事。根据国家统计局的数据显示，2012年～2022年，中国国家财政性教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上。与此同时，子女教育投入也是所有家庭支出的主要构成之一。根据2020年的一份报告，中国父母在子女教育上的投入占家庭年收入的30～50%——通过这两个数据，可见中国无论是在国家层面还是在民众层面都对教育高度重视。然而，随着以ChatGPT为代表的新一代人工智能突然爆发，“教育”首当其冲，承受了巨大的影响。看看铺天盖地的报道，在媒体的喧嚣之中，“失业”这个词，是与“人工智能”或者“ChatGPT”相关性最高的一个词。许多家长不禁开始思考：如果我们会失业，未来的竞争会不会更加激烈？到底什么工作不会被AI替代？为了获得这份工作，我的孩子应该选什么专业？出国留学还有没有必要？AI都能写作、画画了，让孩子学这些，还有用吗？......无数的问题萦绕在家长心头，大家感到焦虑，甚至迷茫。是时候重新审视教育方式以及教育支出了。我这门课最核心的作用，不仅仅是“缓解”“消除”你作为家长的焦虑。我更想告诉你什么是真正有用、有效的教育，无论内容还是方式。而且我还想告诉你，实际上你的每一个焦虑背后，都有确定的解决方案，而且成本很低，低得令人难以置信。比如我在课程里会提到，很多家长都在为买“学区房”而焦虑，但它真的重要么？或者说，从成本收益角度讲，划算么？我告诉你，不仅不划算，反而完全没有收益。相反，你家里的书房才是最好的“学区房”。在那里你完全可以靠自己，开展以“生产为导向”的家庭教育，成本极低。什么叫“以生产为导向”，去课程里面学。再比如，AI来了，很多人认为写作、语言等基础能力不再重要了。他们花大价钱给孩子报班，任凭商家忽悠，去速成什么和人工智能打交道的能力。大错而特错。孩子适应AI，比你要快得多，他根本不用学。真正重要的，反而是基础能力。在家庭教育中重视孩子基础能力的培养，是成本最低，远期收益最高的选择。教育，可能与很多人想象得不一样。无论是内容，还是方式，甚至它的成本。在这门课里，我会从“内容”与“方式”这两方面分别入手，在证明“真正的教育成本极低”的同时，把操作的关键告诉你。只要“经济焦虑”消灭了，其它的焦虑有一点就有着吧，真没啥。谁适合学这门课呢？说实话，我真不觉得只有“父母”才适合学。往前一点，结婚前就知道这些事儿对选择更合适的伴侣极有帮助；再往前一点，你还在大学读书，也能从这个课程里学到如何让自己获得更多“相对优势”的方法；甚至再往前一点，如果你是中学生，可能从这个课程里获益最多，因为你可以和父母一起讨论真正的教育。对家人也好，对你也罢，都是好事。孩子的未来就是家庭的未来。文件目录000-发刊词：给孩子更多提高的可能性.m3000-发刊词：给孩子更多提高的可能性.df001-先导课：孩子的未来会好吗？——完全无需焦虑.m3001-先导课：孩子的未来会好吗？——完全无需焦虑.df002-问题一：未来社会会更卷吗？——超越竞争.m3002-问题一：未来社会会更卷吗？——超越竞争.df003-问题二：未来什么工作更吃香？——发现任务.m3003-问题二：未来什么工作更吃香？——发现任务.df004-问题三：未来社会要求更高了，怎么办？——关键能力变迁.m3004-问题三：未来社会要求更高了，怎么办？——关键能力变迁.df005-问题四：怎样培养孩子的判断力？——提前步入社会.m3005-问题四：怎样培养孩子的判断力？——提前步入社会.df006-问题五：AI来了，写作和英语还重要吗？——夯实基础能力.m3006-问题五：AI来了，写作和英语还重要吗？——夯实基础能力.df007-问题六：还需要买学区房吗？——自学成为刚需.m3007-问题六：还需要买学区房吗？——自学成为刚需.df008-问题七：未来一定要考名校吗？——教育机会平等.m3008-问题七：未来一定要考名校吗？——教育机会平等.df009-问题八：还要上体育和艺术班吗？——脑体协调训练.m3009-问题八：还要上体育和艺术班吗？——脑体协调训练.df010-问题九：怎样让孩子提前适应社会？——善恶观am金钱观.m3010-问题九：怎样让孩子提前适应社会？——善恶观am金钱观.df011-问题十：怎样让孩子生活更幸福？——社交成为关键.m3011-问题十：怎样让孩子生活更幸福？——社交成为关键.df012-问题十一：如何转变自己的教育观念？——从“设计论者”到“发展论者”.m3012-问题十一：如何转变自己的教育观念？——从“设计论者”到“发展论者”.df013-问题十二：作为家长，你最重要的能力是什么？——活在未来.m3013-问题十二：作为家长，你最重要的能力是什么？——活在未来.df014-用户问答特辑一：监督孩子练琴，真的好么？.m3014-用户问答特辑一：监督孩子练琴，真的好么？.df015-用户问答特辑二：怎么判断孩子有没有“格外擅长”的技能？.m3015-用户问答特辑二：怎么判断孩子有没有“格外擅长”的技能？.df...

2023-05-31

夏蜜将为大家回答以下问题：家庭教育。让我们来谈谈家庭教育的介绍。下面让我们一起来看一看！1.过去，家庭教育通常被认为是父母（首先是父母）在家庭生活中对孩子实施的教育。2.它是父母有意识地通过他们的言行和家庭生活实践来影响孩子的社会活动。3.根据现代观念，包括家庭成员（包括父母和子女）在日常生活中的相互影响和教育。4.目前，一些发达国家对家庭教育的定义是广义的，指的是增进家庭关系和功能的各种教育活动。范围如下：（1）父母教育（2）子女职业教育（3）性别教育（4）婚姻教育（5）伦理教育（6）家庭资源与管理教育（7）其他家庭教育事项。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-28 谈谈 婚姻教育的重要性 谈谈 婚姻教育的看法

课程介绍课程来自家庭教育导师系列培训课程家庭教育指导员的概念是指从事家庭教育指导、家庭教育咨询、亲子教育咨询等工作的专业人员，目的是让家庭更加和谐、稳定、幸福、快乐、积极、对家庭教育中出现的问题给予合理的解决和指导。可以说，家庭教育指导员就是家庭的导师和医生。家庭教育指导理念强调家庭教育的重要性、教育的特点、教育的误区、教育的环境；家庭教育基本方法：叛逆期应对策略、情绪控制策略、情绪释放技巧、家庭教育推荐方法婴幼儿家庭教育智力发展特点；亲子游戏设计；健康的人格培养；个性化评估；特殊教育儿童家庭教育：儿童成长发育的基本规律；儿童各阶段发展的基本特点；儿童心理发展及个体差异等青少年家庭教育青春期的心理发展；中小学生心理发展；青少年行为成长的教育策略；青少年行为成长的教育策略；家庭行为与儿童成长教育：心理健康与家庭教育；对孩子的行为进行家庭教育指导等。家庭教育指导实践家庭教育常见问题的指导策略和方法；教师家庭教育的主要内容；家庭教育常见问题的指导策略和方法；父母的自我成长：父母的自我意识；父母的自我成长标题="家庭教育导师系列培训课程合集图解"alt="家庭教育导师系列培训课程合集插图"gt文件目录01王海霞——捕捉0-6岁敏感期，培养孩子心智全面发展第一课第一讲心理过程与人格关系.m4Leo2Lecture2感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉.m4第三课第三讲知觉：深度知觉、空间知觉.m4第4课第4讲HadGri.m4第五课第五讲独立行走.m4第六课第六讲语言启蒙.m4第七课第七讲口语发展的关键期.m4第八课第八讲哭的发展.m4第九课第9讲笑声的发展.m4第十课第10讲恐惧的发展.m4十一班第十一讲执着的培养.m4Leo12LectureofHoefulQuality.m4第十三课第十三讲意志与能力的训练.m4第十四课第十四讲目标培养.m4第十五课第十五讲自尊与归属感的培养.m402赵小佳、卢维云——一切都是父母的错吗？Leo1vol.9都是父母的错.m403帮丽娟——0-6岁孩子听话的秘诀，读懂孩子的潜台词第8课0-6岁孩子听话的秘诀丨读懂ta的潜台词.m404李青-为人父母-对情绪失控说不Leo1vol.2为人父母，对情绪失控说不.m405曾启峰-中国家长过于关注孩子的学习心理中国家长过分关注孩子学习的心理本质.m406王海霞—为什么会发生校园欺凌，家长如何保护孩子免受欺凌？第一课为什么会发生校园霸凌.m407田志、陆维云——妈妈，我想用压岁钱买个地球Cla1vol.10妈妈，我想用压岁钱买个地球.m408魏敏-萨提尔亲子第一课萨提尔亲子讲座1.m4第二课萨提尔亲子讲堂2.m4第三课萨提亚亲子讲堂3.m4第4课萨提尔亲子讲座4.m4第五课萨提尔亲子讲堂5.m4第六课萨提尔亲子讲义6.m4第七课萨提尔亲子讲堂7.m4第8课萨提亚亲子讲座8.m4第9课萨提尔亲子讲座9.m4第10课萨提亚亲子讲座10.m4第11课萨提尔亲子讲座11.m4第12课萨提尔亲子讲座12.m409颜红-正面管教在线课程1试听：错误是学习的机会-正面管教在线课程-达勒姆在线学校.m42感知我的性格-正面管教网课-德瑞姆网校.m43感知我的人生态度-正面管教网课-德瑞姆网校.m44谁是我生命中最重要的人-正面管教网课-圆梦网校.m45了解我的育儿方式-正面管教网课-德伦网校.m46认识孩子情绪手中的大脑-正面管教网课-德瑞姆网校.m47生气但不要失控-正面管教网课-德瑞姆网校.m48我的育儿目标-正面管教网课-德瑞姆网校.m49命令式父母v启发式父母-正面管教网课-梦想网校.m410表扬VS鼓励-正面管教网课-德瑞姆网校.m411错误行为目的论-正面管教网课-圆梦网校.m412个错误行为目的的实践-正面管教网课-德瑞姆网校.m413善与刚-正面管教网课-德瑞姆网校.m4惩罚的14个后果-正面管教网课-德瑞姆网校.m415个错误是学习的好机会-正面管教在线课程-德伦网校.m416从孩子的角度看问题-正面管教网课-圆梦网校.M4V17有效听力（上）-正面管教在线课程-梦想网校.m418有效听力（下）-正面管教在线课程-梦想网校.m419种积极有效的育儿工具（第1部分）-正面管教在线课程-达勒姆在线学校.m420个积极有效的育儿工具（下）-正面管教网课-梦想网校.m421家庭会议（一）-正面管教网课-德瑞姆网校.M4V22家庭会议（二）-正面管教网课-梦想网校.m423家庭会议（三）-正面管教网课-梦想网校.m424网络电子产品（上）-正面管教在线课程-杜伦在线学校.m425网络电子产品（下）-正面管教在线课程-杜伦在线学校.m4家长互相帮助解决问题的26步-正面管教网课-圆梦网校.m427个案例模拟-正面管教在线课程-达勒姆在线学校.m428培训总结-正面管教网课-德瑞姆网校.m410个孩子的注意力训练1.m42.m43.m44.m45.m46.m47.m411李青——如何应对孩子不爱学习——教你提高孩子的学习能力第一课孩子不爱学习，你着急吗.m4第二课如何应对孩子成绩不好.m4第三课如何应对孩子的好成绩.m412王海霞——如何让孩子会说话会说话第1课如何让孩子开口说话.m413林敏培——录音，有效预防儿童和学生网瘾、手机瘾的解决方案第一课防止儿童和学生沉迷网络和手机的有效解决方案1.m4第二课有效预防儿童和学生上网、手机成瘾解决办法2.m414赵小佳——如何帮助孩子戒掉游戏瘾第一课如何帮助孩子戒掉游戏手机瘾.m4...

2023-02-17 正面管教德瑞姆视频 正面管教德瑞姆

4980《S2488家庭教育管理者》]，即可获得学习权限...

2023-02-07

2180《S0980李波老师家庭教育实战课》捐69.9[红包]，即可获得学习权限...

2023-02-07 李波家庭教育是什么电影 家庭教育李涛

目录介绍看图片4980《S1921蒙氏梭利家庭教育培训师（可更新）》]，即可获得学习权限...

2023-02-07

3960《S2803家庭教育指导师在线认证课程》]，即可获得学习权限...

2023-02-07

01数学-001、《CoverNote》.m4让自己成为不可或缺的“界面”，是每个人都必须在职场中不断学习和实践的。继续接受社会爱心人士的捐助，将爱心补贴作为一份爱心礼物。萌萌私聊】29.90·《YL2193-周老师谈家庭教育-万维语文高考真题》可以在王星星上搜索“{{班级名}}”进行捐赠学习你自己【ltrgt...

2023-01-28

家庭教育专家，手把手教你怎么培养出别人羡慕的孩子...

2022-12-27 好家长 好孩子 好妻子英文翻译 好家长好孩子

图书名称：《家长学校系列教材家庭教育五年级》【作者】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写【丛书名】家长学校系列教材【页数】140【出版社】北京：华文出版社,2016.11【ISBN号】7-5075-4118-5【价格】36.00【分类】小学生-家庭教育-家长学校-教材【参考文献】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写.家长学校系列教材家庭教育五年级.北京：华文出版社,2016.11.图书目录：《家长学校系列教材家庭教育五年级》内容提要：本书针对小学五年级的孩子，讲述家长在教育孩子时需要注意的内容，包括做孩子的朋友、引导孩子学习的方法、如何教育孩子做事、如何培养孩子交往等方面。《家长学校系列教材家庭教育五年级》内容试读第一章了解认识你的孩子五年级的孩子正在长大，正在趋向成熟，这个阶段的孩子让很多家长感到头疼，突然觉得不认识自己的孩子了。在父母的印象中，他们一直都是依偎在爸爸妈妈怀里的宝贝，突然之间，他们像长硬了翅膀的大雁，想挣脱父母的怀抱，飞向更高远的天空。这些变化，让家长们无法应对，产生了很多疑问与困惑。“了解认识你的孩子”就像一幅地图，认真阅读之后，让您消除困惑，走出教育的迷途，真正走进孩子的心里，了解孩子的生理特点及心理发展特征，从而更请醒地认识您的孩子，找到产生问题的根源。一个好点子能化解一场矛盾，更能给孩子找到一个适宜发展的空间。第一章了解认识你的孩子每个孩子都是一座地处深山的宝库，那里有无限神秘的宝藏和秀丽风景，作为家长要想真正了解自己的孩子，必须透过心灵之窗去耐心洞察，抓住规律，寻找到通往这座宝库的途径，找到打开这座宝库的钥匙。五年级孩子与四年级相比，他们正在发生巨大的变化，这种变化既有身体的，又有心理的。身体变化最为明显，仿佛在一个暑假之后，每个孩子都长高了，有些孩子的身高甚至超过自己的父母和老师，仿佛就是一个小大人。心理变化相对身体来说，可以用“潜滋暗长”来形容，悄无声息中孩子在渐渐成熟，稚气未消的脸上多了几分自信和执著，仿佛可以独自担当重任。面对他们的变化，作为家长不能熟视无睹，更不能简单地顺其自然，要因势利导，善于疏导，做好孩子的朋友，做好孩子的老师。一、五年级孩子的生理特点1.五年级孩子一般为10一11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8一9岁开始突增，12岁达到高峰。五年级孩子是属于身体发育的最高峰时期2.五年级孩子身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级孩子的敏感期，即关键发展时期。10一11岁时，灵敏素质发展也极为迅速，学习和掌握技术动作较快。3.五年级是部分女生月经初潮的年龄阶段，也是女生素质增长波动起伏的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上家庭敷育五年级的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。4.五年级孩子处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过渡。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。5.五年级孩子的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。6.10一11岁的孩子脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，10一11岁平均睡眠9小时即可。二、五年级孩子的心理特点五年级孩子刚好跨人10一11岁的年龄，从心理学上定位，小学阶段的孩子处于童年期，即学龄初期，五、六年级是童年期与少年期的交接处，因此这一时期是整个人发展过程中十分重要的阶段。在这个阶段孩子身上会有一些共性的特点，而这些特点就像一个十字路口，作为家长一定要选对方向，千万不要让孩子走错路。1.异军突起的竞争意识五年级孩子无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级孩子是为了应付老师而做作业，那么，五年级孩子则是为了不负于同学而积极学习。家长看到的是一个全新的孩子，心中一定充满希望和欣慰，但是此时如何引导孩子的竞争意识，成了一个问题。有些家长过早放手，认为孩子的动力十足，不用再像四年级一第一章了解认识你的孩子样亲自督促，这样做的结果导致初到高年级的孩子缺少督促、导向而落下队来，造成心理落差，极难调整。另一种错误方向是家长想借助这股东风让孩子在各个方面再上一层楼，家长望子成龙、望女成凤过于强烈，给孩子无限加码，造成孩子厌学并与家长抵触。这个年龄段的孩子个体差异很大，家长不要总是用别人的标准要求自己的孩子，而是要引导孩子选择合适的竞争对象，以便提升自己。2.长大的孩子还需精雕细刻五年级孩子各方面突飞猛进，让各位家长直观感受到孩子的进步，不禁喜上眉梢。但是，如果家长过于乐观，过于相信自己的孩子，放手太早，就极易造成孩子在成长过程中许多精细部分缺少雕琢。例如，孩子在制订学习计划、提高做事效率方面，很多家长认为孩子绝对可以应付了，又考虑到升到初中需要自制能力，所以由大包大揽，改为大松大放，其实这个年龄段的孩子需要您扶上马再送一程。同时，有些家长过于精雕细刻，使得孩子缺少一定的发展空间，错失了很多锻炼自我的机会，这其间的“度”因人而异，不可统一量化。3.自觉树立敬佩的榜样五年级孩子聚在一起，他们谈论的不仅仅是玩具和游戏，很多时候会谈到学习，不仅是这个阶段的学习难度和广度有所上升，以及家长所报的各种补习班、兴趣班的数量陡然增加，更重要的是这个阶段的孩子是发自内心地关心学习成绩，并对学习优秀的同学自觉产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒。还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气，也不能因为一时的优秀就骄傲自满。作为家长要及时与子女沟通，绝不能出现孩子不知什么原因，就突然对孩子发火、指责的情况。利用空闲时间与孩子交心，是家长每天应该做的事情，形式可灵活多样，做家务、陪孩子玩耍等都是一个好时机。家庭数育五年级4.关注“智商”更要关注“情商”五年级是孩子在小学阶段的关键时期，很多家长都会卷入到小升初的大军中，压力之下，过度关注孩子的学习成绩，过多的目光集中在智商上，往往忽略了孩子的“情商”，这里所讲的“情商”更多的是指孩子心理健康层面的内容。例如，抗挫折能力、节俭意识、自信心的培养等，这些方面在小升初的考查中可能无法量化，所以容易被忽视，但正是这些方面可能决定孩子今后的路是否平坦，或者走得更远。所以，忠告各位家长在这个关键时期更要注意对孩子教育的均衡。5.独立能力骤增，乐于参与团体活动五年级孩子相对以往年级独立能力骤增，在学校中或者放学以后，三五个同学自发组织团体活动，并具有明确的目的和行动方法。这种组织活动没有大人或者教师的指导，都是学生自发组织的，带有一些普通社会团体的活动特点，而且这些小团体不会轻易解散。作为家长，对于学生的这种小团体大多数采取的态度是厌烦，因为这些活动耽误了孩子的学习，很多家长直接禁止或者间接禁止孩子参与活动，孩子们的抵触心理油然而生。对此，作为家长要理解孩子，了解孩子的空间，指导孩子的活动，有的时候亲自参与其中会有意想不到的收获。参与这些活动能充分锻炼孩子的合作意识，家长要善于利用各种机会锻炼孩子各方面的能力。6.不得不面对的性成熟作为家长，我们不得不面对的事实就是在五年级时，自己的孩子会出现性成熟现象，尤其是女孩子，更是让各位家长有些措手不及的感觉。在此，要告诉大家的是，面对孩子的性成熟，不要害怕，要及时疏导、沟通，帮助孩子顺利度过这段特殊时期值得一提的是，性成熟现象在五年级孩子中主要体现在女学生身上。月经是女性都会遇到的生理现象，《2008年北京市部分高中生性状况初步调查》显示女生第一次月经初潮为12.7岁。在小学···试读结束···...

教育部基础教育课程教材发展中心官网 教育部基础教材课程发展中心 阅读

图书名称：《家长学校系列教材家庭教育二年级》【作者】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写【丛书名】家长学校系列教材【页数】136【出版社】北京：华文出版社,2016.11【ISBN号】7-5075-4115-0【价格】36.00【分类】小学生-家庭教育-家长学校-教材【参考文献】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写.家长学校系列教材家庭教育二年级.北京：华文出版社,2016.11.图书目录：《家长学校系列教材家庭教育二年级》内容提要：本书针对小学三年级的孩子，讲述家长在教育孩子时需要注意的内容，包括做孩子的朋友、引导孩子学习的方法、如何教育孩子做事、如何培养孩子交往等方面。《家长学校系列教材家庭教育二年级》内容试读第一章认识你的孩子经历了一年级幼小衔接的痛苦与快乐、摸索与适应后，二年级的孩子基本适应了小学的学习生活规律。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级孩子心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”养成良好的习惯对于二年级的学生来说尤为重要，因为现在正是他们为以后的学习和生话打基础的时候，地基打得好，才能建造出牢固、漂亮的房子。第一章认识你的孩子一、二年级孩子的生理发展特点二年级学生一般为7~8岁，骨骼、肌肉、心脑系统和神经系统都较一年级学生有了进一步成长。1.骨骼：正处于快速生长发育阶段，特别是下肢骨骼的增长。骨骼富有弹性，硬度小，韧性大，不易发生骨折，但易于弯曲变形、脱白和关节损伤。因此，家长可以给孩子安排适当的体育活动以促进骨骼的生长，并纠正孩子的不良姿势以免产生各种畸形。2.肌肉：肌肉发育尚不完全，含水分多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱白。因此，家长可以安排孩子进行适当的体育运动，促进身体长得匀称，但不宜强度太大、时间太久。3.心血管系统：神经系统调节心脏活动的功能已完善。心脏容积小于成人，新陈代谢旺盛，需血量大，血液循环比较快，心跳较快。因此，家长安排孩子体育运动的时间不宜过长。另外，肺活量较小，呼吸深度浅，频率快，呼吸道抵抗力弱，容易感冒和上呼吸道感染。家长要培养孩子养成用鼻呼吸的习惯，增加户外运动，提高身体抵抗力。4.神经系统：大脑神经活动过程的兴奋与抑制不均衡，兴奋占优势，主要表现为活泼好动，精力充沛，动作不够协调，注意力不够集中，易于疲劳，可塑性强。因此家长要正确地引导，安排适当的、适量的、多样的活动内容，劳逸结合，调动孩子的积极性。3家庭教育二年级二、二年级孩子的心理发展特点1.心理活动特点感知：对事物的整体感知比较笼统，不够精确，观察事物大多从兴趣出发。对于外界事物空间特性的知觉，还需要有具体事物的支持。对于时间概念掌握的范围较小。对于时间长短的判断力较差。注意：注意力不稳定、不持久，兴趣较大的、新颖的、生动具体的事物会引起他们的注意。孩子的注意范围较小，同时做几件事情常会顾此失彼。记忆：处于无意识的、机械的记忆状态，感兴趣的记得快，具体的、直观的比较容易记住。想象：想象具有简单再现、直观和具体的特点。模仿能力较强。思维：以具体形象思维为主，概括事物的能力较差。情感：能够初步控制自己的情感，但仍然有不稳定的现象。具有爱憎的情感，并能够表现在行为上。意志：自制力还不够强，意志力较差，大多需要外界的压力，而不是靠自觉的行动，做事常常虎头蛇尾，不能持久。2.集体意识比较模糊二年级学生集体意识比较模糊，·还不能清楚地意识到自己和集体的关系，班级是一个集体，班级的荣誉。3.自我评价能力不足二年级学生的自我评价能力在不断增强，具有一定的是非观念，但还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放在心第一章认识你的孩子上。喜欢听表扬的话；相反，对批评的话语不放在心里，一会儿就忘。4.竞争意识初步显现二年级学生渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪、得意。还有，无论是室内活动还是室外游戏，都会表现出争先恐后。教师让做一件事时，马上会出现竞赛似的场面，最先做完的学生会高高举起手，等待教师表扬自己。二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且努力遵守，在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序、尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础。他们喜欢过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力；好表现自己，竞争意识和上进心有所发展；能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是二年级学生的共同特点。三、如何做合格家长1.重视家庭教育有些家长认为：孩子上学了，教育任务就交给学校了，只提供经济基础和物质支持就够了。这种想法是错误的。心理学告诉我们人与人之间感情越亲密，父母的言传身教对孩子的感化作用越大。家庭教育与家庭生活密不可分，家长要相机而教，时时处处对孩子进行潜移默化的教育。家庭教育一般没有教育者的变动，因而具有家庭数育二年级较强的连续性，所以家长一定要重视家庭教育。特别是对于可塑性极强的小学生，家长必须坚持可教育的原则，允许孩子犯错误，允许孩子同一错误的反复性，对他们的不足要有充分的耐心，并能加以正确引导。家长要多看书，学会科学地教育孩子；要了解和尊重孩子，不能给孩子造成精神压力；要经常鼓励孩子，激发孩子的热情和积极性。2.正确把握期望值孩子是家长的100%，他们的成长不仅关系到国家的未来，更关系到每个家庭的幸福。绝大多数家长对孩子的期望值过高，望子成龙，望女成凤，好高骛远地对孩子提出要求，由于不切实际，孩子往往会屡战屡败，成功的感觉没有找到，失败的体验越来越多，慢慢产生自卑心理。强大的心理压力，造成孩子过度的焦虑。反之，个别家长对孩子的期望值过低，只要孩子感到快乐，想学什么就学什么，想干什么就干什么，品行如何不过问，成绩怎样没关系，导致孩子没有奋斗的目标，天天混日子。我们认为，家长对孩子的期望值过高或过低都不可取，虽然每个孩子的天资不同，家庭环境不同，但他们都需要好的发展，好的教育，因此家长应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况，根据家庭的具体情况，制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才有利于孩子健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。3.不要溺爱孩子爱孩子是家长的天性，但对孩子过分的爱就成为溺爱，就是失职。有些家长对孩子一味地迁就，只有鼓励，没有批评，孩子做错事了，成绩不好了，不敢说；有些家长无限地满足物质上的需求，使得孩子欲望过大，习惯攀比，不懂节约，不知感恩；有些家长过度地保护孩子，不让干这个，不让干那个，唯恐孩子受到丝毫伤害，结果是孩子受挫能力极差，不能经受任何风雨。我们认为，孩子是天真烂漫的，既需要阳光雨露的爱抚，也需要狂风暴雨的洗···试读结束···...

2022-11-20 教育部基础教育课程教材发展中心官网 教育部基础教材课程发展中心 阅读

图书名称：《家长学校系列教材家庭教育四年级》【作者】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写【丛书名】家长学校系列教材【页数】144【出版社】北京：华文出版社,2016.11【ISBN号】7-5075-4117-7【价格】36.00【分类】小学生-家庭教育-家长学校-教材【参考文献】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写.家长学校系列教材家庭教育四年级.北京：华文出版社,2016.11.图书目录：《家长学校系列教材家庭教育四年级》内容提要：本套丛书针对家庭教育中存在的问题和家长的认识误区，结合鲜活、生动的案例分析，为家长介绍有关科学知识和正确的教育方法。本套丛书共12册，从幼儿园到初中每个年级一册，既考虑到不同年级孩子不同的生理、心理特点，又考虑到孩子成长的连续性，努力做到教育内容阶段性和连续性的统一。本套丛书内容丰富，特色鲜明，适合家长们阅读参考。《家长学校系列教材家庭教育四年级》内容试读第一章认识你的孩子从孩子呱呱坠地起，他们就在家长爱与期待的目光中前行。作为家长，您是否真正了解自己的孩子？是否了解他们的身心发展特点？是否理解他们？0果家长不了解孩子、设有站在孩子的角度理解他们，那么家庭教育很可能走入误区。家长要建立科学的育子观，学习科学的育子方法，学做“六心”父母：潜心了解学校教育，静心确定发展目标，耐心激发兴趣特长，恒心坚持习惯培养，细心呵护心理健康，平常心看待孩子成长。第一章认识你的孩子孩子进入四年级后，很多父母常常会有这样的感受：他们似乎不再像一年级时那样乖巧听话，也不像二三年级时那样聪明可爱、活泼好动，似乎变得越来越不听话，甚至有时还会和家长耍小性子。这是因为，四年级的孩子正处在儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中也正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速提高，在人生的旅途中实现一次具有重要意义的转折。一、四年级孩子的生理发展特点四年级孩子一般为9一10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9一10岁开始突增，女生均自8一9岁开始突增，女生均早于男生。四年级是孩子大脑发育的关键期。人的大脑从婴儿期到儿童期不断在发育和增长，并在青年期完成成长的过程。大脑的发育不是匀速和直线的过程，而是非匀速和分阶段的过程，各个阶段是相互影响、环环紧扣的，任何一个阶段的发育受到阻碍，都会对后一阶段产生不良的影响。研究表明，人脑在10岁之前发育速度最快，12岁左右脑重已经与成人相当。尽管9岁后儿童的脑重增加很少，第一章认识你的孩子4.独立意识开始增强四年级孩子正处在由儿童期向少年期转变的过程中。他们的独立意识开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于只接受课堂教学。他们过去由家长打扮，现在则愿意自己打扮；过去买东西要跟随妈妈一起去，现在则希望自己独自去，或者和同学一起去，不受大人意见的左右。他们爱看课外书，对自然现象、社会现象产生更大的兴趣。5.情感发展由易变性向稳定性过渡三年级是孩子情感发生变化的转折时期，而四年级是培养孩子良好情感能力的关键期，四年级孩子的情感发展逐步从外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但是情绪控制能力还是很有限的，需要家长的悉心呵护和耐心引导。由于交往的范围不断扩大，认识能力的不断提高，各种困扰也会随之而来，所以四年级孩子开始了不安的学习生活。6.性别意识萌发四年级孩子的性别意识增强，男女生之间开始出现界限，容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站得很近。7.个体分化明显四年级孩子身体发育表现出明显的高矮胖瘦差别，发育快的已接近中学生的指标，发育慢的还像一二年级的小孩子。心理发育较快的孩子，小时候看不懂、听不明白的一些事情，现在很快就可以搞明白，视野开阔，知识增长速度明显加快。去的地方多、见识多的孩子甚至表现出老成的样子。而每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。有些精力充沛的孩子已经开始阅读成人书籍。他们在学习能力、知识面等方面迅速拉开距离，兴趣爱好也有所分化。家庭敏育四年级8.集体意识进一步增强随着孩子情感生活的不断丰富，他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。孩子交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望。他们的活动范围比以前扩大，接触社会的机会比以前多。但他们看问题仍然比较幼稚，对复杂的是非常分辨不清，虽然知道日常生活的基本准则，但往往不能自觉执行，自控能力较差。三、走进孩子，了解孩子对孩子教育是“现场直播”，错过了教育的最佳契机，就永远地错过了。教育孩子，要走近孩子；教育孩子，要了解孩子。要做一名合格的家长，培养出色的孩子，就要从走近孩子、了解孩子开始。1.正确把握四年级孩子的身心发展特点四年级是孩子成长的关键时期，大脑前额皮层发育完整，正好处在内部结构和功能完善的关键期。处在这个时期的孩子，开始有自己的想法，但是非观念还很淡薄，言行还不一致，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的困惑，是成长的不安时期。此时的孩子，强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但遗憾的是，很多父母并不了解孩子心理的这一变化，仍然把四年级的孩子当作小孩子来看待，因此这一时期的孩子，常常会因得不到尊重而故意与父母作对。父母不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实在这背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。···试读结束···...

2022-11-20 教育部基础教育课程教材发展中心官网 教育部基础教材课程发展中心 阅读