图书名称：《文化多样性与构建和谐世界研究以大湄公河次区域为例》【作者】和少英，吴兴帜，黄彩文，李若青著【丛书名】云南民族文化丛书.云南民族传统文化与现代化卷【页数】286【出版社】昆明：云南大学出版社,2016.12【ISBN号】978-7-5482-3060-1【价格】40.00【分类】湄公河-流域-区域文化-多样性-研究【参考文献】和少英，吴兴帜，黄彩文，李若青著.文化多样性与构建和谐世界研究以大湄公河次区域为例.昆明：云南大学出版社,2016.12.图书封面：图书目录：《文化多样性与构建和谐世界研究以大湄公河次区域为例》内容提要：本书属于云南民族文化丛书中的云南民族传统文化与现代化卷，以大湄公河次区域为例论述了文化多样性与构建和谐世界的关系。书中绪论部分交代了本书的理论视角，简要概述了大湄公河次区域民族国家的政治和经济、跨境民族的文化交往、和谐世界构建的经验与认知。第一章论述了全球化语境中的文化多样性与和谐世界。第二到第六章对中缅、中老、中越、中柬、中泰跨境民族的交流互动，从跨境民族的族群渊源、迁徙史、贸易往来、跨境婚姻以及国家高层的交往等方面论述了这一区域文化多样性的和谐构建。书中认为这一区域各国的跨境民族之间相互尊重、相互包容、求同存异、共同发展之道，既为区域和谐奠定了良好基础，又为构建和谐世界秩序提供实践经验模式。《文化多样性与构建和谐世界研究以大湄公河次区域为例》内容试读绪论以民族国家为主要行为体的全球化时代，如何构建世界和谐秩序，为国际和国内社会发展提供保障，一直是人类社会致力解决的问题。国际社会权力行为体在民族国家间关系的处理原则上经历了从最初的“权力政治”到“制度与相互依存”，再到“文化机制”以及现在的“权力、制度、文化”综合，其核心线索就是人类社会一直在探寻“国际社会秩序何以可能、以何可能”的路径。随着我国国际地位的提升，如何承担大国应有责任成为国内外普遍关注的议题。与此同时，我国政府在不断谋求实现人类社会“和平与发展”的交往方式，探索着与国内和国际环境变化相适应的新型外交政策。从“和平共处五项基本原则'”到“政治、经济、文化、安全、环保五位一体的和谐世界”，再到近期的“亲、诚、惠、容”的外交方针理念，均是探寻民族国家在新时期、新常态下相处之道的具体体现。一、文化多样性与和谐世界：一个时代的命题随着全球化的纵深发展，人类社会在分享全球化带来的成果之时，也面临着全球环境、疾病、贫穷、社会等非传统安全领域的诸多问题。非传统安全领域问题的共性是超越民族国家边界、为人类社会所共同面临的，任何单一民族国家都无法单独解决，需要国际社会的主要行为体一民族国家以及政府间国际组织、非政府组织的通力协作、平等协商才有可能得到行之有效的解决。其要求国际关系主要行为体一民族国家之间必须相互尊重，承认不同国家之间的意识形态、价值观念和社会制度等的差别。而文化作为现代民族国家的主要表现符号，既是民族国家生存与发展的“软实力”，又是民族国家立足于世界舞台的基石。要处理好“非传统安全”领域的世界性问题，首要条件之一就是要形成文化多样性的文化观共识：尊重差异、包容多样。也就是说在承认不同民族国家文化多样性的基础上，不同的文化主体间应该是平等、对话、共存、共荣的关系。早在2001年，联合国教科文组织通过的《世界文化多样性宣言》就指出：“尊重文化多样性、宽容、对话及合作是国际和平与安全的最佳保障之一。”2002年联合国大会宣布5月21日为世界文化多样性促进对话和发展日，以推动对话文化多样性与构建和谐世界研究一以大湄公河次区域为例和发展，在文化多样性的活动中，通过尊重人权和推进文化间对话而达到和谐共存、和平共处的目的。2003年10月，联合国教科文组织正式通过了《保护非物质文化遗产公约》，以保护人类共同的文化遗产。2005年，联合国教科文组织通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》，认为文化多样性是人类的共同遗产，是各社区、各民族和各国可持续发展的一股主要推动力，在民主、宽容、社会公正、各民族和各文化间相互尊重的环境中繁荣发展起来的文化多样性对于地方、国家和国际层面的和平与安全是不可或缺的。文化多样性成为当代国际社会真正实现交流、对话的一个平台，为国际社会在解决新旧问题上提供价值观上的引导。然而，随着全球化的发展，世界文化的发展仍然出现了两种趋势。首先是西方国家持文化“优势论”，以国际舞台上的强势实力，把西方文化作为主流文化，向非西方国家输送，使得整个世界文化在现代化发展过程中出现普同性，使全球文化多样性面临着生存的威胁。其次是文化“本土化”。即固守文化的“绝对相对主义”，恪守本土文化，以对抗西方文化，形成狭隘的“文化民族主义”思潮。此两种趋势在本质上具有相通性：都是以“我者”文化为中心，客观上妨碍了文化的交流、对话，从而影响了人们分享多样性文化的价值，不利于不同文化主体之间的对话、合作与共享人类文明成果。从根本上讲，为和谐的国际关系建构设置了人为的屏障。2005年4月22日，胡锦涛同志在亚非峰会讲话中提出：亚非国家应“推动不同文明友好相处、平等对话、发展繁荣，共同构建一个和谐世界”。同年胡锦涛同志在联合国成立60周年大会上，向全世界提出了构建和谐世界的外交政策，并从政治、经济、文化、安全、环境等五个方面系统阐述了构建和谐世界的具体内涵。2007年，胡锦涛同志在党的十七大报告中对和谐世界思想的深刻内涵进行了深入阐释，并提出构建和谐世界的五项举措，使得“和谐世界”理论趋于成熟，成为我国处理国际关系与国际事务的指导性原则。“和谐世界”的思想与理论源于中国传统文化的“和合”精神，其本质上要求保持文化多样性，从而使世界各国能够开展交流、对话与合作，促进“和平与发展”的当代人类社会主题。2011年，党的十七届六中全会提出“深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展、大繁荣”政策，为我国的社会主义文化建设确定了目标与发展方向。强调文化多样性在建设和谐社会中的基础性作用，可以说是从另一个角度推动了和谐世界秩序的构建。习近平总书记在2013年10月召开的周边外交工作座谈会上指出，做好周边外交工作，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要，中国周边外交的基本方针，就是坚持与邻为善、绪论13以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，突出体现“亲、诚、惠、容”的理念。①这是和谐世界理念进一步发展的具体体现。冷战结束后，国际社会打破了两极格局，朝着多极化方向发展，多边主义的外交政策成了国际社会潮流。多边主义外交政策要求国际行为体在政治上相互尊重，平等协商；经济上互利合作，优势互补；安全上彼此信任，加强合作；社会问题上互相帮助，协力推进：文化上相互借鉴，求同存异，以实现共同安全和普遍发展。所有这些层面上的措施都离不开不同行为体之间的交流、对话，而文化此时可以成为国际合作交流的一个媒介，不同行为体在多样性文化的纽带上均可找到契合点，进行官方或民间的文化交流。大湄公河次区域（下文“次区域”亦指“大湄公河次区域”)地区多样性文化和跨境民族之间的交流与互动有着长久的历史渊源，探讨区域内部跨境民族之间的交流与区域和谐秩序构建的实践，将为我国处理周边国家间关系的“亲、诚、惠、容”理念提供经验模式。“亲、诚、惠、容”周边外交理念从本质上讲是对和谐世界理念在文化视角和区域范畴的具体化。从本体论角度，大湄公河次区域文化多样性是一种客观存在。在主客体二元结构中，处于客体地位的“文化”有着其自身内在的发展规律，其要求文化生态系统具有多样性、共生性、平衡性和动态性，是人类社会发展的动力源泉。不同人群共同体由于其生活、生产环境的不同，在处理人与人、人与自然、人与社会的关系中，形成了不同文化形态。而且随着社会历史的发展，文化一直处于一种动态平衡的状态之中。和谐世界理论设置的前提是“多元”，包括政治、经济、文化等方面的多样性，而政治、经济从某种意义上讲，也是“广义”文化的内涵表现形式。在多样性的世界里，不同行为体在社会发展历程中，都在享受多样性文化之间的交流、对话、互补而产生的良性效益。从认识论的角度看，分析全球化时代文化多样性与文化统一性的辩证关系，可以揭示文化多样性、文化普世性与和谐世界在理论上的相互关联性。全球化发展不仅体现在政治、经济领域，文化全球化也是其表征之一。在文化全球化的语境中，不是某一文化的普世性，而是不同文化之间的交流、对话与互补，才能得以实现不同文化的共荣与共享。因此，多元文化的共存成为构建和谐世界的基础和前提，是和谐世界的发展动力；中国文化中的“天下观”思想不但是传统中国认识世界的视角，同时也从另一个方面与多元文化性价值形成互补，也能为构建“和谐世界”社会理论提供某种认识论上的历史视角。从方法论的角度看，和谐世界秩序的构建既需要民族国家行为体对“和平”主题的认可与接受，同时也需要区域社会中民族国家行为体的地方性经验。本课①中共中央宣传部编：《习近平总书记系列重要讲话读本》，学习出版社、人民出版社2014年版，第152页。文化多样性与构建和谐世界研究一以大湄公河次区域为例题结合了人类学的微观叙事方法与政治学的宏观分析方法，从大湄公河次区域国家之间的交流与互动的客观事实入手，分析次区域内部具有多元文化因素的人群共同体如何通过跨境民族之间的往来构建区域内部的和谐秩序，实现文化多样性的客观存在与和谐世界社会理论的实践性结合，为构建和谐世界探索一条可行性的实践模式，而不是只停留在认识论与世界观的理论建构之上。文化多样性与和谐世界二者在某种程度上是互为“充分必要条件”的。我们期望通过不同文化主体之间的和谐共存之道，探寻一种新的世界秩序构建的途径，以“和谐世界”的秩序来搭建一座文化之桥，实现文化和谐世界的图景。同时，在和谐世界的环境中最终实现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的局面。本课题研究的最终目标是在对于世界文化多样性与建构和谐世界的理论分析基础上，探寻在世界文化多样性的背景下如何构建和谐世界的经验模式，从而为新时期我国的外交政策与外交实践提供经验总结与理论支持。二、文化多样性与和谐世界：差异化的理论视角自《威斯特伐利亚条约》缔结以来，国际社会首先在欧洲确立了“主权/独立/领土”的理念，指导不同权力行为体之间的关系构建，以期实现国际社会的和平。但自此国际社会开启了以权力、实力为基础的帝国博弈时代，理想主义倡导的以“条约”限制权力主体的行为、实现国际社会的和平理想在一个以实力为基础的无政府状态的国际社会中，和平秩序只是大国利益平衡的短暂间歇期虽然在1815年俄、英、普、奥四国与战败的法国签订《最后议定书》维系了欧洲社会近百年的相对和平，但随着一战、二战的爆发以及冷战的发展，国际社会格局仍是以“实力”“主权”“利益”为核心的大国主导的态势。随着全球化的发展，人类社会面临着环境、疾病、灾难、贫困、人口、毒品、恐怖主义等非传统意义的安全问题，在处理这些现实问题的时候人们不得不寻求权力与制度的相互依赖，合作成了国际社会的迫切话题。然而，不同行为体均有着自己的文化体系和文化惯性，在文化多样性的世界中，如何构建国际秩序成了国际社会行为体间需要解决的问题。(一)文化多样性：人类社会发展的钥匙文化多样性理论始于人类学的研究，不同的人类学学术流派基于不同的研究视角发展出不同的理论。如进化论学派、文化历史学派、功能学派、文化与人格、结构主义、解释人类学、象征人类学等，这些学派以具体的民族文化为例，发展出各自的理论，但这些理论都有一个共同点：认为世界文化是处于多元状态的。随着全球化的发展，文化多样性日渐成为人们关注的焦点之一，而学术界对文化多样性研究则通常集中于这样一些方面：一是，对于文化多样性的文本外延、内涵以及其存在、发展和诉求的规律性绪论|5研究。认为文化多样性是根植于不同人群共同体的生活、生产环境中，是人们在处理人与人、人与自然、人与社会之间的关系时形成的行为模式与价值观念。由于地理环境的差异性、人群共同体的复杂性、社会历史的延续性、文化发展自身的规律性，文化多样性成为一种客观的社会现象，如联合国教科文组织的《世界文化多样性宣言》和《保护和促进文化表现形式多样性公约》。文化多样性的内在要求是不同文化之间的平等、交流、对话、互补和共荣，既为社会的发展提供技术与动力支持，又保持了文化在碰撞、交流后继续保持多样性，从而实现不同文化主体之间的和谐共处。①二是，以文化多样性的本质诉求为指导，对具体的社会问题、民族文化在当代社会发展中的问题进行研究。随着现代化的发展，人们在享受现代化发展带来的好处的同时，社会发展也存在着失衡的表现，如环境问题、社会问题、贫困问题、疾病问题、安全问题、区域发展失调等问题。为了使人们都能享受到现代化的好处，实现社会的和谐发展，人们开始从多民族地区的文化多样性中寻找解决问题之道，认为文化多样性蕴含着和谐文化，直接建构了人与人、人与社会、人与自然和谐相处的关系；文化多样性促进创造性、多样性促进稳定性，是自然与社会发展的普遍规律。保护与发展文化多样性，推动多民族和谐社会建设，如郭家骥的《文化多样性与云南的多民族和谐社会建设》。②三是，文化多样性在全球化的背景下如何发展的问题。全球化的发展主要表现在政治、经济和文化三个层面。文化全球化给文化多样性带来的最大问题在于是否会出现文化的“同一性”。对于此类问题的研究，主要有文化的统一论和多元论两种观，点。统一论认为文化全球化最终会形成最美好的、最先进的统一文化，代表了全球最高生产力；多元论认为在文化全球化时代，多种文化拼贴，混杂不一，同时文化要素可能会深层贯通，浑然一体，如李丹的《文化全球化的前景与和谐世界的构建》。③目前，主流的思潮是全球化时代，不同文化之间相互作用，形成全球文化的联动整体，不同文化的普世性价值将获得人类共享，世界将成为一个“多文化世界”。④在这样的“多文化世界”里，既坚持文化多元主义又尊重异文化的相对不同，从而共同营造一个多种文化和谐发展的局面。⑤综上所述，文化多样性的研究主要集中在以文化多样性的内涵、本质的规律①房广顺：《多元文化的和谐发展与构建和谐世界》，《理论月刊》2007年第7期。②郭家骥：《文化多样性与云南的多民族和谐社会建设》，《云南社会科学》2006年第5期。③李丹：《文化全球化的前景与和谐世界的构建》，《中国人民大学学报》2008年第1期。④参见[日]青木保《多文化世界》，唐先容、王宣译，中国青年出版社2008年版。⑤冯惠玲、陈心林：《文化全球化与文化多样性辩证》，《湖北民族学院学报》2005年第6期。文化多样性与构建和谐世界研究一以大湄公河次区域为例性分析为基础，用文化多样性的价值来指导社会、文化等方面问题的解决，以及强调在全球化时代，文化多样性对于人类社会的作用。此类研究多在微观上论证文化多样性格局与作用，在民族学、人类学学科里，以文化多样性为指导，来处理国家间关系问题的研究还处于比较薄弱的阶段。(二)和谐世界：传统和合思想的普世化在联合国成立60周年大会和党的十七大之后，“和谐世界”的思想逐渐发展成新时期党和国家处理国际关系和国际事务的指导思想。学术界目前对于“和谐世界”的研究主要集中在以下几个方面：首先，探寻“和谐世界”的思想渊源。不同学者在论述“和谐世界”时，基本上都认为其是中国传统文化中“和合”思想的延伸。认为“和合”思想包含处理人与人、人与自然、人与社会的智慧，同时也一直是我国处理民族关系、国家关系的理论依据①，也反映出“和谐世界”的哲学意蕴：尊重世界文明的多样性和发展模式的多样性。其次，分析“和谐世界”的内涵与目标诉求。主要是以胡锦涛同志的讲话为分析起点，论述在世界多极化的前提下，建构一个“共同繁荣、持久和平”的世界。此类研究一般都是从政治、经济、文化、安全、环保五个方面论述“和谐世界”的内涵及目标诉求以及建构“和谐世界”的途径。同时也以“和谐世界”理论为指导，分析区域国家如亚太地区、东盟国家等合作发展的道路。②再次，分析和谐世界秩序构建的路径。从和谐世界的内涵出发，应从以下几点进行：(1)和谐世界的基本价值取向，即公正、平等、宽容、共赢和多元，明确和谐世界不是现实，而是需要努力建设的目标；(2)和谐世界的基本政治诉求，即和平、发展、对话、合作与共存，旨在体现对现实世界特别是现实国际关系的理性回应；(3)和谐世界的学理要义，即和谐世界需要以承认人类社会生活的共同性为前提、有赖于民众的普遍参与和共同治理、依托于全球的公民社会。③最后，“和谐世界”对于国际政治理论的贡献。虽然全球化日益深入发展，但国际社会依然处于一个无政府状态，在无政府状态的国际社会中，理性的行为体一民族国家，都是在谋求国家利益最大化，国家间关系处理问题仍需普世性价值观指导。和谐世界的理念，吸收了文化的普世性价值，植根于中国传统文化，“天下观”与“和谐观”共同构成了和谐世界理念的主要内容，为当前世界秩序的调整提出了一种新的思路，也为中国国际关系理论的发展①闫丽红：《传统“和”文化与构建和谐世界》，《中华文化》2009年第4期。②宋效峰：《国际机制与和谐世界构建：基于亚太地区的视角》，《东南亚南亚研究》2011年第1期。③蔡拓：《和谐世界与中国对外战略的转型》，《吉林大学社会科学学报》2006年第5期。···试读结束···...

2023-11-09 文化多样性大题 文化多样性原理

1.中国狼青犬的价格从1200元到1500元到2000元不等，具体取决于犬的大小和纯度。2.建议购买1500件最合适。3.疫苗都接种好了。...

2023-05-31

1.大麦叶青汁在中国有很多类型和品牌，而且大多数都是好的。2.类似大麦的绿色汁液，类似于蔬菜和水果粉末，实际上是用更有营养的大麦幼苗粉末代替的。3.2。大麦苗粉并不是一种稀有物品，中国许多地区都种植了大麦，这是一种非常常见的东西。4.3条。绿色果汁是一种常见的食品和饮料，就像牛奶咖啡一样。建议不要过于迷信，这可能会导致过高的期望和错误的判断。...

2023-05-28 大麦大麦若叶青汁 大麦大麦若叶青汁的功效和作用

图书名称：《图解易经大全》【作者】谢海东主编【页数】328【出版社】北京：华龄出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5169-1569-1【分类】《周易》-图解【参考文献】谢海东主编.图解易经大全.北京：华龄出版社,2020.03.图书封面：图书目录：《图解易经大全》内容提要：《周易》是流传至今最古老的一部占筮书，神秘的形式中却蕴藏着极其丰富的智慧。它萌芽于上古至殷商，成形于周代，内容包括重叠八卦而成的六十四卦，每卦有六爻（爻的顺序由下而上，依次称为初、二、三、四、五、上），爻分阴（以“六”来表示）阳（以“九”来表示），共三百八十四爻，此外还有解释卦与爻的卦辞与爻辞。《周易》被誉为群经之首，是中国经学中最高深的一门学问，十分难以理解。针对这种情况，我们查了诸多资料，探讨了多时，编写了这本书。其主要特点有：一、原字为首释经文。《周易》离当今时代非常遥远，难免会产生一些有争议的字、词。对于这些解释有争议的字、词，我们一方面查阅原注，另一方面根据卦画、上下文进行解释。二、新字在心写启示。这本《周易》，侧重于对经的部分进行深入而详细的解析，并以现代杰出人物特有的新视角看问题。古代有许多学者挖掘了《周易》所蕴涵的智慧，给予了封建社会的英雄们莫大的启迪，促使他们在中华文明史上创造出一个又一个的奇迹，它虽然是在封建王朝的具体应用，但今天我们仍可得到许多有益的历史借鉴。三、透字当头阐疑难。一方面根据《周易》的奇特的引导方式，对《周易》的不通之处作重点解析，在解析中如发现爻辞有难懂的地方，便参阅卦画，以求挖掘其最闪光的智慧。本书的经文部分为读者提供了详细的注释及解析，部分传文只取原文，尽管如此，内容仍十分广泛，它将指引我们成为各种竞争领域内的“善之善者”。《图解易经大全》内容试读上经篇首D至哉坤元，万物资生，乃顺承天。坤厚载物，德合无疆。含弘光大，品物咸亨。牝马地类，行地无疆。柔顺利贞，君子攸行。先迷失道，后顺得常。西南得朋，乃与类行。东北丧朋，乃终有庆。安贞之吉，应地无疆。《彖传·坤卦》乾为天卦上九乾为天乾，为乾上乾下。，为天2初九乾为天QUANTUJIEYIJING《乾：元，亨，利，贞。》解《彖》曰：大哉乾元，万物资始，乃统天。云行雨施，品物流形。大明易经终始，六位时成，时乘六龙以御天。乾道变化，各正性命，保合太和，乃利全贞。首出庶物，万国咸宁。《象》曰：天行健，君子以自强不息。《文言》曰：元者，善之长也；亨者，嘉之会也；利者，义之和也；贞者，事之干也。君子体仁，足以长人，嘉会，足以合礼，利物，足以和义，贞固，足以千事。君子行此四德者，故曰：“乾，元、亨、利、贞。”《文言》曰：“乾元”者，始而亨者也；“利贞”者，性情也。乾始能以美利利天下，不言所利，大矣哉！大哉乾乎！刚健中正，纯粹精也；六爻发挥，旁通情也；时乘六龙，以御天也；云行雨施，天下平也。乾：乾为卦名，象征天。元、亨、利、贞为卦辞，由某种仪式演变而来。洋溢着无穷生命力的你排除万难，到达目的地，自然是大吉大利的。乾之爻阳刚强健，奋发问上①初九潜龙勿用养精蓄锐，等待时机②九二见龙在田已具才能，初露头角③九三终日乾乾努力不懈，警惕谨慎④九四或跃在渊审时度势，待机奋进⑤九五飞龙在天天时地利，大展宏图⑥上九亢龙有悔盈满则溢，及时引退⑦用九群龙无首平等相处，同舟共济上《彖传》说：“彖”为解释卦辞的话，称《彖传》。《彖传》认为，伟经大的上天，是万物之母，万物都依靠它产生。云行雨施，滋润万物，宇宙间的一切都发展成形，具备不同的特征。太阳落了又升，《乾卦》六爻的位置SHANG也应时变化，其变化发展反映了自然变化发展。自然界有其固有的规律，万JING物只有遵循这一规律，才能保持平衡，从而茁壮成长。天的非凡之处在于能凌驾于万物之上，使天下安宁。《象传》说：天的运行是刚健有力的，有志向的人应自强不息。《文言传》说：元始，是众善的首位；亨通，是美的集合；有利，是义的和谐：正固，是万事的根本。君子用仁心作为根本，可以当人们的尊长；寻求美好的会合，就符合“礼”；施利于他物，就符合“义”；坚持正固的节操，就可以办好事务。君子就是施行这四种美德的人，所以说：“《乾卦》，元，亨，利，贞。”《文言传》说：“《乾卦》象征天、元始”，说明天的美德在于首创万物并使之通顺自然；“和谐有利，贞正坚固”，是天所蕴涵的本质和内情。天一开始就能用美好的事物来恩及天下，却不说出它所施予的利惠，这是极大的利惠啊！伟大的天啊！刚强劲健、居中守正，通体不杂、纯粹至精；《乾卦》六爻的运动变化，曲尽万物的发展情理；犹如顺着不同时节套上六条巨龙，驾驭着大自然而奔驰巡行；行云降雨，给天下带来安康和太平。初九：潜龙吻用。初九：初九为爻名，或称爻题。其中“九”表示阳炎。潜龙勿用为爻辞，意思是在机会还未成熟时，龙应潜伏在水底，韬光养晦，切不可冒进。原文《象》日：“潜龙勿用”，阳在下也。《文言》日：初九日“潜龙勿用”，何谓也？子日：“龙，德而隐者也。不易世，不成名；遁世无闷，不见是而无闷；乐则行之，忧则违之，确乎其不可拔，‘潜龙’也。”译文《象传》说：“潜伏在水底的龙不能有所行动”，是因为时机还未成熟。《文言传》说：初九爻辞说“巨龙潜伏水中，暂时不施展才用”，这是什么意思呢？孔子说：“这是比喻像龙一样，有品德而隐居的人。他不会受污浊的世俗玷污而改变节操，不会贪图功名利禄；远离世俗而隐居不感到苦闷，不被世人称赞也一样不为之苦闷；高兴的事就付诸实施，不遂心愿的事决不实行，而且拥有坚定不可动摇的意志，这就是‘潜龙’。”解易经大全九二：见龙在田，利见大人。九二：龙出现在大地上，有利于出现德才兼备的人，或是有地位的贤人。原支《象》日：“见龙在田”，德施普也。《文言》曰：九二曰“见龙在田，利见大人”，何谓也？子曰：“龙德而正中者也。庸言之信，庸行之谨；闲邪存其诚，善世而不伐，德博而化。《易》曰：‘见龙在田，利见大人’，君德也。”译文《象传》说：龙已出现在大地上，君子已具备成就大事的才能，应积极会见王公贵族，求得将恩德普遍施与人的机会。《文言传》说：九二爻辞说“巨龙出现田间，利于出现大人”，这里讲的是什么意思呢？孔子说：一“这是比喻像龙一样，有品德而立身中正的人。他的平常言论说到做到，他的日常举动谨慎有节；防止邪恶的言行而保持诚心，净化世俗的行为伟大而不自夸，道德博大以感化天下。《易经》说：‘巨龙出现田间，利于出现大人’，正是说明会出现具备君主品德的贤人。”九三：君子终日乾乾，暇若，厉无咎。九三：君子整天努力不懈，时时刻刻警惕着，这样即使遇到危险，也无凶险。原文《象》日：“终日乾乾”，反复道也上《文言》日：九三日“君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎”，何谓也？经子曰：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。知至至之，可与言几也；知终终之，可与存义也。是故居上位而不骄，在HANG下位而不忧。故乾乾因其时而惕，虽危无咎矣。”JING译《象传》说：一天到晚勤奋努力，不断地用道来充实自己。《文言传》说：九三爻辞说“君子整天强身健体，振作精神，乃至深5夜依然警惕慎行，这样即使面临危险也会免遭灾祸”，这里讲的是什么意思呢？孔子指出，“这是比喻君子要提升自己的修养和美德、建功立业。忠诚信实，就可以提升修养；修饰言辞出于诚挚的感情，就可以建功立业。明确自己进取的目标，进而努力实现它，这种人可以跟他预测事物发展的征兆；知道进退的时机而及时终止，这种人可以跟他共同保全事物发展的合宜状态。若能如此居上位而不骄傲，处下位而不忧虑，就能够恒久保持不断前进的状态，随时警惕慎行，即使面临危险也可免遭灾祸了。”九四：或跃在渊，无咎。九四：龙已在深渊里，或跃动，或静观，进退有据，不会有灾难。原文《象》曰：“或跃在渊”，进无咎也。《文言》日：九四日“或跃在渊，无咎”，何谓也？子日：“上下无常，非为邪也；进退无恒，非离群也。君子进德修业，欲及时也，故‘无咎’。”译文《象传》说：龙要么一跃而起，要么潜入深渊里，表示可以有所行动而没有灾难。《文言传》说：九四爻辞说“或上进腾跃，或退处在渊，必无咎害”，这里讲的是什么意思呢？孔子说：“这是比喻贤人的上升或下降是没有定数的，并非出于邪念；他的进取、引退也是未知数，并非脱离众人。这就好比君子提升道德、建功立业，是想抓住时机进取，所以‘必无容害’。”6九五：飞龙在天，利见大人。九五：龙得到天时、地利，飞上天空，有利于出现德才兼备的人，或有地位的贤人。解易经原文《象》日：“飞龙在天”，大人造也。《文言》日：九五日“飞龙在天，利见大人”，何谓也？子日：“同声相应，同气相求；水流湿，火就燥；云从龙，风从虎；圣人作而万物睹。本乎天者亲上，本乎地者亲下，则各从其类也。”译文《象传》说：龙飞上了高空，意味着君子到了大展宏图的时候。《文言传》说：九五爻辞说“巨龙腾飞在天，利于出现大人”，这里讲的是什么意思呢？孔子指出，“这是比喻同类的声音互相应和，同样的气息相互求取；水会流向湿处，火会趋向干处；景云随着龙吟而出，谷风随着虎啸而生；圣人奋发立业而万物皆仰望可见；依存于天的亲近于上，依存于地的亲近于下，各以其类别跟从而发挥作用。”上九：亢龙有悔。上九：龙飞到一定的高度就达到极点了，若继续向上飞，可能会招来灾祸，导致悔恨产生。···试读结束···...

2023-05-20 周易epub下载 周易全书epub

图书名称：《医疗功能房间详图详解2》【作者】董永青总策划；傅馨延编著；张文娟，齐一鸣，左厚才，杨磊，赵焱，周海艳，崔卫东，马春萍，鲁凤编【页数】208【出版社】江苏凤凰科学技术出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5713-1068-4【价格】69.80【分类】医院-建筑设计-图集【参考文献】董永青总策划；傅馨延编著；张文娟，齐一鸣，左厚才，杨磊，赵焱，周海艳，崔卫东，马春萍，鲁凤编.医疗功能房间详图详解2.江苏凤凰科学技术出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《医疗功能房间详图详解2》内容提要：医疗房间设计是整个医疗建筑设计的重中之重、难中之难，很多室内设计师缺乏医疗专业知识，医疗系统管理者又缺少室内设计知识，要想把这两者无缝对接，需要一个既懂医疗又懂室内设计的桥梁机构，而北京睿勤永尚建设顾问有限公司即是同时拥有这两方面专家的专业咨询公司。他们把多年来成功的实践经验经过严谨、严密的整理，结集成书，推出了医疗功能房间系列。本书是医疗功能房间系列之一，全书按门急诊系列、住院系列、医技系列、科研教学系列、其他系列等5大系列、66个常用医疗房间的设计进行图文结合的讲解，通过医疗行为示意图、三维布局图、实景图、数据表直观呈现，不仅介绍了各区应怎样规划设计，更分析了此种设计的原因、优势，把各区的医疗行为解释得更加清晰透彻。《医疗功能房间详图详解2》内容试读医方功能房间详图详解Ⅱ总策划/董永青编著/傅馨延编委/张文娟齐一鸣左厚才杨磊赵焱周海艳崔卫东马春萍鲁风飞江苏凤凰科学技术出版社图书在版编目(CIP)数据医疗功能房间详图详解，Ⅱ/傅馨延编著，一一南京：江苏凤凰科学技术出版社，2020.5ISBN978-7-5713-1068-41.①医…Ⅱ，①傅…Ⅲ.①医院-建筑设计一图集V.①TU246.1-64中国版本图书馆CIP数据核字(2020)第050765号医疗功能房间详图详解Ⅱ编著傅馨延项目策划凤凰空间/翟永梅责任编辑赵研刘屹立特约编辑翟永梅出版发行江苏凤凰科学技术出版社出版社地址南京市湖南路1号A楼，邮编：210009出版社网址htt:www.re.c总经销天津凤凰空间文化传媒有限公司总经销网址htt://www.ifegace.c印刷雅迪云印（天津）科技有限公司开本710mm×1000mm1/16印张13典数167000版次2020年5月第1版印次2020年5月第1次印刷标准书号1SBN978-7-5713-1068-4定价69.80元图书如有印装质量问题，可随时向销售部调换（电话：022-87893668）。序“医疗功能房间详图系列”丛书之《医疗功能房间详图详解Ⅱ》（以下简称《详图详解Ⅱ》)的出版，距2010年编写《医疗功能房间详图集1》已有10年时间。这10年有多少刚刚进入医院建设领域的年轻设计师通过读书获得力量，有多少医院建设工作者通过读书掌握了科学方法论，有多少医院投资管理者通过读书了解到医院建筑的特殊性。随着《医疗功能房间详图详解丨》《医疗功能房间详图集川》的陆续出版，“医疗功能房间详图系列”丛书初具雏形，睿勤顾问公司的年轻咨询师也通过不断的知识总结和理念提升，得到了快速的成长。本书的作者原来是医院重症监护病房的护士，进入医疗工艺咨询领域后，将自己多年的临床护理经验与建筑条件有效地结合，通过医疗功能空间行为理论，清晰地阐述了医院各种功能房间的临床需求，将复杂枯燥的平面图纸，演绎成大众可读的科普文章，使更多人了解并掌握了医疗建筑的特点。2018年，《医疗功能房间详图详解！》的出版可谓是“无心插柳柳成荫”。起初，我们只是在微信平台宣传推广公司研究的房间详图，并没有出书之意。随着我们开始从行为研究入手，对房间进行细致入微的讲解，一篇篇文章像一个个小故事，让读者不仅对房间功能有了了解，也对涉及的医学背景、相关规范有了全面的认识。慢慢地我们发现，每周一篇的房型推广已经成为大家的一个期待。于是我们认为应该将这些素材集结成书，作为公司所有同仁智慧的结晶，也作为一本简单好用的工具书，为从事医院设计、管理和建设的读者们提供帮助。《详图详解！》是北京睿勤永尚建设顾问有限公司“医疗功能房间详图系列”丛书的第四本。从2011年《医疗功能房间详图集！》问世以及后续两册书的出版来看，这种以科学方法论为基础，以最终使用空间细节描述为目标的专业图书广受好评。社会的认可增强了我们继续研究医疗功能房间详图的信心，也加快了我们对《详图详解Ⅱ》这本书从研究、编写到完善的步伐。当然，我们在对获得肯定感到欣慰的同时，也感受到了肩上的重任，众多的期待和关注督促我们要更加谨慎努力，不能掉以轻心。《详图详解Ⅱ》依旧延续了《医疗功能房间详图详解1》的编写风格和方式，从已出版的《医疗功能房间详图集‖》中精选了60余个常用的功能房间，采用图文并茂的方式对这些房间的功能、行为、分区以及需要配置的家具和设备加以详细说明，让读者对这些房间有更清晰和全面的了解。希望本丛书能在具备工具书功能的基础上，多一些轻松和趣味。此书难免有不足之处，期待您的中肯意见。2020年是睿勤顾问公司成立的第13年，我们将始终坚持以研究创新作为公司发展的基本点，秉承精心做事的原则，厚积薄发，砥砺前行，为医疗工艺树新高。若达成此目的，将是我们的荣幸，我们也将为之努力。董永青2020年3月目录第一章门急诊系列8一、预约式诊室8二、儿科诊室（小儿/儿保)11三、盆底治疗室15四、眼科治疗室18五、视野检查室（单元）21六、眼底照相室（单元)24七、角膜地形图室（单元）27八、儿童视力筛查室29九、采血室33十、分层挂号收费室35第二章住院系列39一、产科病房（单人）】39二、核素病房（双人）42三、产科分娩室45四、水中分娩室48五、消毒配奶间51六、视频探视室54七、出入院手续室57第三章医技系列61一、过敏原检测治疗室61二、康复OT室64三、取精室67四、骨髓穿刺室69五、自采血室72六、日间化疗室74七、标准手术室77八、骨科手术室81九、眼科激光手术室84十、碎石室87十一、胃肠动力检测室89十二、动脉硬化检查室92十三、肠镜检查室94十四、红外乳透室97十五、尿动力检查室100十六、中药煎药室103十七、支气管镜检查室106十八、喉镜检查室109十九、经颅多普勒检查室112二十、空气加压氧舱115二十一、PET-CT室119二十二、倾斜试验室122二十三、亚低温治疗病房126二十四、荧光免疫室129二十五、酶标仪室131二十六、真菌实验室133二十七寄生虫实验室136二十八、流式细胞室139二十九、生殖取卵室141···试读结束···...

2023-05-15

图书名称：《中职高考英语考试教程》【作者】王青主编【丛书名】中职英语系列教材【页数】188【出版社】重庆：重庆大学出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5689-2099-5【分类】英语课-中等专业学校-升学参考资料【参考文献】王青主编.中职高考英语考试教程.重庆：重庆大学出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《中职高考英语考试教程》内容提要：本书针对中职学生特别是卫生类学生英语学习困难的现状，结合学校英语高考教学和使用教材情况，按照中职对口高职高考英语考纲要求，精讲考试考点和重点，着重解析学生学习难点、高考失分点，并编排对应的重点难点练习题。主要内容包括：语音与习题、语法与习题、专项精讲与习题、真题、单词表等。该教材一方面注重讲解深度，习题难易程度与学生的接受能力相适应；另一方面学习掌握的重点、难点和高考考点相结合，既是高考英语复习教材也是学生准备高考的复习和练习材料。《中职高考英语考试教程》内容试读·第一部分语音·一、考点指导语音在对口高职考试中共占10分。在近几年的考试中，语音的热门考点集中在元音字母a,e,i,o,u以及元音字母组合ou,ow,ea,er,oo,or,ar的发音；辅音字母h,ch,h,wh,gh等的发音；名词变复数，动词变第三人称单数，动词变过去式后，,e,ed的发音等。二、复习精讲(一)基本语音知识字母语言的书写形式。音标语言的语音形式。音素语音的最小单位。英语中有48个音素。音节由元音和辅音组合成的发音单位。元音气流通过口腔不受阻碍而发出的音。辅音气流通过口腔或者鼻腔要受到一定阻碍的音。开音节辅音+元音+辅音+e辅音+元音。闭音节辅音+元音+辅音；元音+辅音。清辅音发音时，只有气体通过口腔的声音而声带不振动的音。浊辅音发音时，有气体通过口腔的声音，同时还有声带振动的音。(二)国际音标表前元音/i/I/e//e/单元音中元音/3///IN元音后元音/u//w/3//o//a:/合口双元音/ev/a////aw/aw双元音集中双元音/1a//ea//ua/1中职高考英语考试教程续表清辅音//I/k/爆破音浊辅音/h//V/g/清辅音I//小//0/h/摩擦音浊辅音/w////3//6///辅音清辅音/r///破擦音浊辅音/d3//dr/Idz/鼻音浊辅音/m/////舌则音浊辅音N//半元音浊辅音W/w/(三)常见字母和字母组合的发音规律1.元音字母常见发音元音字母读音例词/evamecakelakemaketakeame/hatacklackdadadagmacat/D/watwhatwatchwahquality/a/afterlatakglafatfather/a/Chiaaotheradvicealyle/mayayWoragevillagecaagei:/hehetheemeChieewele/edletedekyeegg/a/icelifeikekitetimeicefidchildlighthighWfihdrikhilititgift/ow/homecloegoomototcardoldcold0/D/clockoxhoockclothINcomemokeylovemother/ju:/hugeueexcuecutetueJue/u:/luerulerullINucujummuchluch/u/utuhfull2第一部分语音2.常见元音字母组合的发音字母组合读音例词ai/e/afraidraiwait/evdaylayayair/ea/airhairchairairreair/3:Valwayaloalmotmallallwallal/a:/halfcalmi:/teacheaychealeae/e/heavyreadweaterweatherea/e/reakgreat/1a/ideatheatreheardearearclearyear/ea/earearwearwearear/3/earthlearearly/i:/jeeweekgreethreeee/1a/ioeerdeereerey/evtheygrey/ev/eighteighour/u/coatoatgoaloa//roaroard/u:/foodtoothchoolroomchooe00/wooklookcookfootgoodwool./au/cloudhouedowflower/aw/kowthrowthoughhoulderow/owINyougcoutryeough/u:/grouyououroutewoud//coureyourfour/aua/ourhourflourour/3/jourey3.元音与字母r的组合常见发音字母组合读音例词/a:/carfarmdarkhareerar/3/warmquartertoward/o:/fortymorighorthoreorthor/3/wordworkerworeworther,ir,ur/3/certailyverirdThurdayure注：辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节，而是按重读闭音节拼读规则发音。例如：cam/ki/,orry/'ri/,hurry/hAri/3中职高考英语考试教程4.元音与字母re的组合常见发音字母组合读音例词are/ea/caredareharereareere/1a/heremereire/aI/firehireore/o:/morecoreeforeure/jua/urecure5.常见辅音字母及组合发音字母或组合读音例词//ikeuag/omtomA/cakeicturecoatmuicc//facedecideciemaicycle//muchchickrichteacherch/Uchoolheadachechemitry小/machieChicagock/k/cockocketlackkockIddoctorreadhaddaydge/d3/ridgefridgedr/dr/childredriverdrikf//fivefourreakfat/g/aggardego/dy/oragelargeGermaIV的cougheough/lightdaughterhigh/g/gueleaguedialoguegu,gue/gw/laguage/h/hotheadhouehadhourhoetj/d3/jeejokejoiJulyk/k/kidikekatemakeweekk知//kifekowkock1wlifemilkchooltallm/m/mokeycomem/m/autumcolumolem4第一部分语音续表字母或组合读音例词//othieteoteuclethakhugry//aerlaeighieh//elehathototelehoequ/kw/qualityquiter//redruerruler//itleedek//muichuadh小/hefihhirtwahWtelettermeett/atietatiowatchmatch/0/thithirtymethodth(e)thetheewiththa//clothefatherweather么/r/treetraicoutrytruckv/w/veryvoiceloveleave/w/weekwiwakeweetwaitawertwo/w/whatwhewhitewhywh/h/whowhoewholewr//writewrogyyyeyardyellowyougIvuzzlezerozoo6.特殊字母组合发音规则1)字母组合00oo组合在k,d前发短音/U/,其他字母前发长音/u:/,但是food(食物)，wool(羊毛)和foot(脚)除外，另外，o0组合在lood(血)和lood(水灾)中读/W。2)表示名词复数和动词第三人称单数的-或-读音例词在清辅音后读//heldekcakemagetcook在浊辅音或元音后读//readdogjoeaeelaykowotatoe在//,//,/小/，/d3y等音后读/1/gueeclaeteachewaheoxeridgeoe5中职高考英语考试教程3)表示动词过去式或者过去分词的-ed变化条件读音例词清辅音后Nfiihedheledcooked元音和浊辅音后/d/ejoyedcalledmoved/W,/d/音后/d/watedhoutedeeded(四)语音练习找出下列划线部分发音不同的单词1.A.cakeB.takeC.adD.wave2.A.readB.eatC.teaD.eat3.A.everB.legC.redD.he4.A.goodB.lookC.ookD.chooe5.A.clockB.cuC.cakeD.car6.A.oeB.hotC.oxD.ot7.A.ikeB.fiveC.lifeD.hi8.A.order.B.doctorC.origD.corer9.A.whatB.waterC.adD.watch10.A.catcheB.fiiheC.carrieD.cloe11.A.laughB.throug坠C.thoughD.right12.A.hoeB.uyC.ladieD.fid13.A.eachB.ideaC.theatreD.dear14.A.flowerB.followC.howD.row15.A.utB.tudetC.luckD.mut16.A.youB.houeC.loueD.trouer17.A.tudyB.uzzleC.uD.uy18.A.layedB.laedC.killedD.worked19.A.chickeB.machieC.cheaD.each20.A.haveB.activeC.maagerD.face21.A.toiletB.aleC.ottleD.tale22.A.aicB.actC.aretD.have23.A.livedB.layedC.calledD.viited24.A.ecilB.treeC.ookD.og25.A.8oǘB.offC.otD.loe26.A.roomB.footC.tooD.food27.A.fatB.haC.itD.u28.A.ehidB.edroomC.jacketD.eleve29.A.familyB.cakeC.aageD.lack30.A.overB.otherC.clotheD.home31.A.morigB.horeC.doctorD.tomorrow32.A.diamodB.aroudC.elehatD.chage6···试读结束···...

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图书名称：《中国故事》【作者】青闰【丛书名】最美中国双语系列【页数】235【出版社】中国科学技术大学出版社有限责任公司,2021.11【ISBN号】978-7-312-05231-6【价格】35.00【分类】故事-作品集-中国-英、汉【参考文献】青闰.中国故事.中国科学技术大学出版社有限责任公司,2021.11.图书封面：图书目录：《中国故事》内容提要：《中国故事》是其中之一，分为民间故事和成语故事两部分，由文化剪影、佳句点睛、情景对话和生词注解组成，旨在突出主题，体现核心理念，拓展视野，宣传中华传统文化，传承中华民族代代流传的民族精神，为读者日常交流提供好的借鉴和参考，采取英汉对照、生词加注的形式，秉持全面、凝练、准确、实用、自然、流畅的原则。可供广大中国文化和英语学习爱好者、留学生及外国友人参考使用。《中国故事》内容试读第一部分民间故事PartIFolkTale中国放事文化剪影CulturalOutlieThemythologyofPaguCreatedHeaveadEarthwafirtrecordeditheThree-FiveChroicle'ithePeriodoftheThreeKigdom.Afterthecotiuoudevelometadchage,itgraduallyecamerichicotet,readiawiderrageadmorevariouform.AdowithaeethemotrereetativemythologyofcreatioiChiaadofrichculturaligificace.盘古开天地的神话传说始记于三国时期的丘历纪》，经过不断的发展和演绎，故事内容逐渐丰富，流传范围逐渐泛，流传形式逐渐多样，时至今日该故事已成为中国最具代表性的创世传说，具有丰富的文化意义Paguwaregardedathecreatoroftheuivereithemythology"Afterhedied,theartofhiodyecametheelemetoftheature.hireaththewidadcloud,hivoicetherolligthuder.hilefteyetheuadtherighteyethemoo...hiweatflowedlikeraiaddewthaturturedallthigoearth".Therecordreflecthigreatiritofelflededicatio"tohumaeig作为神话传说中的创世始祖，盘古“垂死化身.‘气成风云，声为雷霆，左眼为日，右限为月…汗流为雨泽”的故事，体现出其为造福人类无私奉献的伟大精神Ithemulti-godcoutrywhereeoleadvocateature.theHa004民间故事eoleelieveiPaguaaeroifieddeity.Mayethicmioritieitheouthemracehimaatotem".TheeoleofMiaoadYaoregardhimatheiracetor.Theereflectthefeeligofthe"acetorworhioftheacietChiee.Thikidofacetorworhiiotforaidividual,utadeeexerieceadadmiratioforcollectivewidomaduremecharacteroftheacetor.ItiaworhioftheiritoftheChieeatio.在崇尚白然的多神之国，汉族人民将盘占视为人格化的神灵，南方许多少数民族将其供奉为图腾，苗族，瑶族更是以盘古为祖先。这些都体现出：中华山人的“祖先崇拜”情怀。这种祖先崇拜不是个人崇华，而是对先集体州慧与至上品格的深度体验与推崇，是对中华民族精神的紫拜佳句点晴Puchlie1.PaguCreatedHeaveadEarthithemutrereetativemythologyofcreatioiChia盘古开天地是同最具代表性的创世神话传说2.ThemythologyofPaguCreatedHeaveadEarthrereethigreatiritofelflededicatiotothehumaeig.盘古开天地的仲诉传说体现了盘古为造福人类无私奉献的伟大精神005事中国故3.PaguCreatedHeaveadEarthreflectthefeeligofacetorworhioftheacietChiee盘古开天地体现出中国古人的祖先崇拜情怀情景对话SituatioalDialogueA:Hello,oyadgirl!Todaywe'lllearPagu(reatedHeaveadEarth.Doyoukowthitale?Xiaomig,cayoutelluome-thigaoutit☒B:Ye,Ica.ThiiamythologyofChiaadPaguwathecreatoroftheuivere.A:Good.Sitdow,leae.LiMa,cayouaddtoit?C:Ye.Ica.Loglogago,thekyadtheearthwereotyetearated,adtheuiverewaallchao.Theuiverewalikeaiglackegg,carryigPaguiideitelf.Aftereighteethouadyear.Paguwokefromaloglee.Hefeltuffocatedegatoreakthehellwithaaxadtuckouthiheadaduerody.A:Verygood.Sitdow,leae.Fromtheirreetatio",wecaeeyouhavereviewedthetextverywell.Adow.let'learthimythtogether.A:同学们好！今天我们学习《盘古开天地》你们知道这个故事吗？小明，你能跟我们说一说这个故事吗？B:能。这是我国的一个神话传说，盘古是创造人类世界的006···试读结束···...

2023-04-26

图书名称：《语文教学新参考》【作者】曲青亚主编【页数】231【出版社】南昌：江西高校出版社,2019.07【ISBN号】978-7-5493-8759-5【分类】小学语文课-教案（教育）【参考文献】曲青亚主编.语文教学新参考.南昌：江西高校出版社,2019.07.图书目录：《语文教学新参考》内容提要：本书是统编小学语文教材1-3年级优秀课例汇编，反映了教师在使用统编小学语文教材中进行的实践探索。该书选取了统编教材1-3年级各册常规单元和特殊单元阅读课的教学实例，其中不少是获得“一师一优课”部优、省优及市级教学竞赛的优秀课例，也有区域、学校精心打磨的优质课。每个实例分“教学设计”“教学反思”“专家点评”等模块。《语文教学新参考》内容试读1年级1年级大自然里的“标点符号”一《青蛙写诗》教学设计南昌凤凰城上海外国语学校胡磊教学内容统编语文教材一年级上册第六单元第7课。教材分析本文是一首轻快、活泼的儿童诗，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景，丰富的想象力创造了优美的意境，让孩子们在奇妙多姿的诗化世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。在这首儿童诗中，池塘里的美丽景物都被拟人化了。小蝌蚪说自己要来当逗号，水泡泡说自己能当句号，水珠说自己可以当省略号，它们共同组成了一首生动有趣的小诗。学情分析低年级学生好胜心特别强，乐于在课堂上表达自己的见解。这篇课文语言活泼、生动有趣，巧妙地渗透了标点符号知识。结合文本特点，允许学生从不同角度，用不同方式表达自己看法。学生是第二次集中学习课文，要继续重视朗读基本功的训练，让学生把课文读正确、读通顺。教学目标1.认识“写”“诗”等11个生字和“秃宝盖”“四点底”2个偏旁。会写003语文教学新参考“下”“雨”2个生字。2.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。3.借助具体事物认识逗号和句号。教学重难点1.正确朗读课文。2.借助具体事物认识逗号和句号。读好儿化音。教学方法借助具体事物识记字形，加一加、换偏旁、组词法等识字方法。课前准备制作水泡泡、水珠、蝌蚪、青蛙头饰，生字、生词、标点符号卡片，教学课件。课时安排第一课时。设计意图教学过程对于刚入学的一年一、创设情境，激趣导入级学生来说，如何激发他们的学习兴趣，创设师（播放雨声音频）：下雨了，雨点儿淅沥沥、沙情境让他们投入到真正啦啦，这美好的雨声吸引来了一位小诗人。你瞧，他的学习中尤为重要。先来了。用听音游戏导课，利用1.播放音频，创设情境。最短的时间吸引学生的师（播放青蛙音频）：小朋友们，我最喜欢下雨天注意力，再顺势创没青了！我还为此写了一首诗呢，你们想听吗？蛙写诗的情境，有效激2.揭示课题。发学生的学习兴趣。(1)师：今天这节课我们就一起来学习《青蛙写0041年级诗》。（板书课题：青蛙写诗）(2)指名读课题。(3)学习生字“写”“诗”，相机认识偏旁“秃宝盖”。(4)小结识字方法：熟字加偏旁、组词法。(5)齐读课题。二、整体感知，合作识字(一)初读感知1.师：青蛙写的诗是什么样子的呢？听老师来读一读。(对学生提出要求：老师读到哪里，你的小眼晴就看到哪里，小手就指到哪里。)2.师：你们想不想也来读一读？（学生带着要求自由读。）(1)师：自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。自己读自己的，不和别人一起读。(2)师：读完之后，想一想青蛙写诗的时候谁来帮忙了，用横线把它们画出来。(3)学生反馈。（板书：小蝌蚪水泡泡一串水珠）》(4)随机学习生字“串”。(5)课件出示“串”字的字理演变过程，出示实物（冰糖葫芦）图片，让学生说说自己的发现（和“串”字很像）。(6)教师小结：“串”的本义是从中间贯通地连接起来，也指串起来的东西。(7)拓展。一串一串一串(二)学习生字词正音识字闯关：想要听青蛙写的诗，要通过闯关才能拿到入场券呢！第一关：走小路去池塘。教师出示通关提示，学生读准生字词的音。(1)教师出示生字词。(2)学生自由拼读。(3)教师提醒学生注意读音。(4)记字形。（随机板贴识字方法。）005语文教学新参考(5)去拼音读字词。(6)小组比赛读。第二关：词语对对碰。男女生接读词语，每个词语读两遍。(1)教师出示词语。设计意图(2)男女生接读。学会很重要，会学(3)重点指导“雨点儿”的儿化音。更重要。有针对性地传(4)认识新偏旁“四点底”，教师解析字义。授识字方法给学生，并师：瞧“点”这个“生字宝宝”，好像什么？雨小结在黑板上，整体感点儿从云朵妈妈的怀里落下来。是啊，这四个点就叫知板块便可以让学生根“四点底”。“四点底”一般表示火的意思。据已有的识字策略，尝(5)图文并茂，加深学习带“四点底”偏旁的生试自主识字。通过游戏字和火有关，如“煮”“蒸”等。闯关的方式激发学生识字的兴趣和主动性。(6)四小组分别读“雨点儿”。三、边演边读，学习标点1.指定5名学生轮读课文。设计意图2.其他同学想一想，画一画：小蝌蚪、水泡泡、年级学生在课堂一串水珠在青蛙写诗的时候帮了什么忙？上注意力集中的时间3.反馈，出示语段：短，用戴上头饰边演边(1)小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”读的方式学习文本，可师：小蝌蚪，你是怎么给青蛙的诗当逗号的呢？以极大地调动学生的学小结（出示逗号卡片并板贴）：这就是逗号，像习兴趣。教师引导学生蝌蚪一样有条尾巴，表示说话中的停顿。在演读中思考角色和标点符号之间的联系，让(2)池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”学生通过具体形象来认师：水泡泡，请问你为什么能当句号呢？识抽象的标点，激发了小结（出示句号卡片并板贴）：一个小小的圆圈学生丰富的想象力。就是句号，表示一句话说完了。(3)荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”师：一串水珠，你们是怎么当省略号的呢？006···试读结束···...

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图书名称：《电子系统设计与应用》【作者】杨青，李鸣，付强主编【页数】211【出版社】石家庄：河北科学技术出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5717-0790-3【价格】48.00【分类】电子系统-系统设计-教材【参考文献】杨青，李鸣，付强主编.电子系统设计与应用.石家庄：河北科学技术出版社,2021.06.图书目录：《电子系统设计与应用》内容提要：《电子系统设计与应用》内容试读第1章电子系统设计基础由电子元器件或部件组成的能够产生、传输、采集或处理电信号及信息的客观实体称之为电子系统。对电子系统进行设计，首先要了解电子系统的基本概念与组成，掌握电子系统设计的方法、步骤、组装与调试方法以及在设计过程中常见的工程问题。1.1电子系统设计概述1.1.1电子系统中信号的处理方式与特点1.1.1.1电子系统中信号的处理方式电子系统中的电信号可分为模拟信号和数字信号，电子系统可分为模拟系统和数字系统，其中信号的处理方式主要分为模拟信号和数字信号的处理方式。(1)模拟信号。模拟信号(AalogSigal)是与离散的数字信号相对的，在幅值和时间上都是连续变化的信号，例如现实生活中的电压信号、电流信号、温度信号等。(2)数字信号。数字信号(DigitalSigal)是离散时间信号(Dicrete-TimeSigal)的数字化表示，通常可由模拟信号(AalogSigal)经过模/数(AalogtoDigital)采样获得，在时间上是离散的。例如，可以被计算机、微处理器等直接处理的信号。(3)信号处理的方式。在电子设备中，电信号是信息的载体，信息则反映系统的特征。一方面，可用频谱仪进行信号分析，了解其频谱分布、噪声、杂散等，从而加深对信号特性的理解；另一方面，可对信号进行处理，即改变信号的某些特性来满足要求，因此，信号处理是对信号进行提取、变换、分析、综合等处理过程的统称。信号处理主要包括：1)分离信号和噪声，提高信噪比。2)从信号中提取有用的特征信息。3)修正测试系统的某些误差，如传感器的线性误差、温度影响等。4)把信号转变为易于输出、传输的信号，如信号放大、调制和解调等。信号处理分为模拟和数字两种方式，模拟信号处理直接对连续信号进行分析处理·1·电子系统设计与应用的过程，是利用一定的数学模型所组成的运算网络来实现的；数字信号处理则是采用数值计算的方法对信号进行处理。比如控制系统，前者使用集成运算放大器及R、L、C电路元件来构成PD调节器，从而实现信号的提取和处理；后者采用模拟信号的数字化方式来进行数字的PD调节，如图1-1数字信号处理方式所示。输人信号微处输出A/D滤波调理理器图1-1数字信号处理方式首先模拟信号输人，经过信号调理(SigalCoditioig)去噪、整形处理后，达到理想的模拟信号；然后进行模/数转换，将模拟信号通过AVD模块变为数字量输入DSP等微处理器进行相关的数字算法处理，一方面可用于数据传输（DataTramiio),另一方面可通过D/A输出，再经过信号滤波(Filter)和功率放大后作为系统输出。1.1.1.2信号处理的特点模拟信号与数字信号处理方式在电子系统中具有各自的特点，模拟信号具有实时性高、高频信号处理能力强等优点，但是相比数字信号处理而言，抗干扰、可靠性等方面就会差些。下面以数字信号处理的特点为例，阐述两种信号处理方式的优缺点。(1)数字信号处理的优点。数字信号处理伴随数字系统的发展从20世纪40年代开始，发展历史并不长，它具有数字系统的一些共同优点，例如抗干扰、可靠性强、便于大规模集成等。与传统的模拟信号处理方法相比较，它具有以下优点。1)灵活性高。模拟系统：需要修改硬件设计或调整硬件参数。数字系统：只需要改变软件参数设置。以滤波器的设计为例：对于模拟滤波器，若要改变滤波器的参数，则需要改变元器件的值，或是改变运放的工作状态；对于数字滤波器，只需要改变程序的参数就可以了。由此可明显看出，数字处理系统的灵活性更高。2)精度高。模拟系统的精度严重依赖于元器件精度，但元器件都有很大的离散性，因此构成的系统误差较大。数字系统的精度依赖于AD转换的位数、计算机字长及相关的算法。这样不仅可以估算出所设计系统的精度，还可以采用适当的处理方式来进一步提高其处理精度。3)可靠性高，可重复性好。模拟系统受环境温度、噪声、电磁场等影响较大，即使两个设计参数完全相同的运算放大器，在输人同源的情况下其输出也会不同；但数字系统不同，在任何时间、任何地点、任何环境下，只要系统工作正常，那么计算结果肯定相同。。2第1章电子系统设计基础(2)数字信号处理的缺点。尽管数字信号处理有其明显的优势，但不能说明模拟信号处理能够被完全替代。例如在乘法器的设计中，如果原始数据和所需要的输出均为模拟形式，那么完成从模拟信号向数字信号转换所需要的模/数转换器和数/模转换器的成本及其复杂程度通常会超过模拟乘法器设计本身。数字信号处理的劣势体现在如下几个方面。1)实时性差。数字系统由计算机的处理速度决定。尽管计算机技术不断发展，处理速度也得到了极大的提高，如DSP,都是由一个系统时钟来决定它的一个机器周期。机器周期是DSP处理速度的最小单位。因此在要求实时性能极高的情况下，模拟系统不能够被完全替代。2)高频信号的处理。模拟系统可处理很高的频率，包括微波信号、光信号；而数字系统必须按照奈奎斯特准则的要求，受模/数转换和处理速度的限制。对于高频信号的处理，目前使用数字系统是很难实现的。3)模拟与数字信号的转换。现实世界的信号绝大部分是模拟的，例如温度、湿度、压力等通过相应的传感器转换成的电信号也是模拟的。要实现数字处理就必须要进行模/数转换，因此这部分处理电路也必须是模拟的，所以模拟处理的环节肯定不能被替代。1.1.2电子系统的基本概述1.1.2.1电子系统分类在电子设备中，可以完成一个特定功能的完整的电子装置可称为电子系统。具体地说，通常将由电子元器件或部件组成的能够产生、传输、采集或处理电信号及信息的电子装置称为电子系统。电子系统分为模拟型、数字型和两者兼而有之的混合型三种，无论哪一种电子系统，它们都是能够完成某种任务的电子设备。电子系统有大有小，大到航天飞机的测控系统，小到操作平台上的显示装置，都是电子系统在电子设备中的应用范例。通常把规模较小、功能单一的电子系统称为单元电路，实际应用中的电子系统由若干单元电路构成。一般的电子系统由输入、输出、信息处理三大部分组成，用来实现对信息的采集处理、变换与传输功能。图1-2为电子系统基本组成框图。信息控制现场信息输人处理输出对象电路控制电路或者电路负载图1-2电子系统基本组成框图·3·电子系统设计与应用现代电子系统设计的最大特点是变化大、发展快，新型元器件层出不穷，相应的电子设计工具和手段不断更新。所以电子系统设计者只有掌握电子技术的发展动态，与时俱进，不断学习，更新知识，才能适应电子技术发展的要求。电子系统可认为是现代电子系统根据应用对象不同而划分出的一个分支。它的分类依据有多种，根据核心控制方式的不同分为非智能型系统和智能型系统。前者功能简单且单一；后者具有接收信息的能力，并根据信息进行分析、判断、决策和控制操作的能力。一般将以CPU为核心、软硬件结合的电子系统称为智能型系统。根据系统实现的功能，可以将其分为测控系统、测量系统、数据处理系统、通信系统、计算机系统等。一般情况下，大部分电子设备按照其功能都可认为由这几大部分系统组成电子系统也可分为模拟系统、数字系统或者模数混合系统。若按软硬件划分的话，可分为纯硬件系统和软硬件结合系统等。1.1.2.2电子系统组成实现电子系统的器件可分为：①中大规模或超大规模集成电路；②专用集成电路；③可编程器件；④少量分立元件和机电元件。电子系统按照自顶向下可分为系统级、子系统级、部件级和元件级。总的来说，一个完整复杂的电子系统由若干个子系统构成；每个子系统由各功能模块组成，各功能模块最终由元器件实现，如图1-3所示。对于子系统可分为5种基本类型，分别是模拟子系统、数字子系统、模/数混合子系统、微机子系统和DSP子系统。其中，这些子系统又由各个功能模块构成，如数模混合子系统由信号调理与驱动模块、输入输出接口模块、通信接口模块、系统译码与控制模块、电源模块等组成。功能模块1单元电路1子系统1功能模块2单元电路2+功能模块单元电路电功能模块1单元电路1子功能模块2单元电路2系子系统2888统功能模块单元电路…4功能模块1单元电路1子系统功能模块2单元电路2。。功能模块单元电路系统级子系统级部件级元件级图1-3信号处理系统组成示意图。4第1章电子系统设计基础图1-4为闭环控制下电子系统组成电路的示意图。从图中可知，电子系统主要由传感器、信号调理电路、处理决策电路以及执行电路组成。这四部分的作用分别是转换、调理、处理和控制，其中，传感器采集控制对象的物理量信息并将其转换为电量，此时信号为模拟信号，信号调理电路将该模拟信号进行放大、滤波、整形以及转换，经过信号调理电路输出的信号转换为数字信号，可由微处理器等组成的处理决策电路进行计算、处理，进而通过执行电路将数字信号转换成模拟信号并进行放大驱动控制对象（负载）执行对应动作，将电信号转换为物理量，同时传感器继续采集控制对象的物理量，实现对控制对象的闭环控制。信号调理处理决策执行控制传感器电路电路电路对象图1-4闭环控制下电子系统组成电路示意图1.2电子系统设计的方法1.2.1电子系统设计的方法电子系统设计的方法一般是比较复杂的，必须采用有效的方法去管理才能使设计工作顺利并取得成功。基于系统的功能与结构上的层次性，电子系统设计一般有以下三种方法：自顶向下法(TotoDow)、自底向上法(BottomtoU)和组合法(TDamBuComied)。(1)自顶向下法。首先从系统级设计开始，根据系统级所描述的该系统应具备的各项功能，将系统划分为单一功能的子系统，再根据子系统任务划分各部件，完成部件设计后，最后才是元件级设计。优点：避开具体细节，有利于抓住主要矛盾。适用于大型、复杂的系统设计。(2)自底向上法。根据要实现系统的各个功能要求，从现有的元器件或模块中选出合适的文件，设计各部件，一级一级向上设计，最后完成整个系统。优点：可以继承经过验证、成熟的部件和子系统，实现设计重用，提高设计效率。多用于系统的组装和测试。(3)组合法。结合了自顶向下法和自底向上法的优点。为实现设计的可重复使用以及对系统进行模块化设计测试，现代的系统设计通常采用以自顶向下法为主，结合使用自底向上法的方法。这样既可进行复杂系统设计，·5·电子系统设计与应用又能充分利用成熟技术，提高设计效率。由于电子电路种类繁多，千差万别，设计方法也因具体情况而不同，因此在设计时，应根据实际情况灵活掌握。以一个典型的电子测量系统为例，完整的功能模块的结构组成如图1-5。CPU传感器◆信号调理A/D转换器D/A转换器驱动执行存储器译码控制电源人机接口通信接口监控图1-5信号测试与处理系统在图1-5所示系统中，该系统要完成的功能是对物理量进行测量和处理。根据系统功能可将系统分为3个子系统：信号采集、信号处理、系统输出。信号采集子系统分为传感器、信号调理、AVD转换功能模块；信号处理子系统由CPU(单片机/DSPFPGA等)及外围电路构成；信号输出子系统包括D/A转换、驱动执行（显示、下一级控制驱动等)。系统还应包含电源模块，为各子系统提供所需电源。监控系统主要对系统各部分工作状态进行检查和控制，确保系统工作正常。各个功能模块都是由电子元器件具体实现的，可细分为不同的单元电路。该系统的设计可以在提出技术指标后，进行子系统及各功能模块划分，然后设计单元电路，即自顶向下设计；设计中可以尽量采用已有的成熟单元电路，即自底向上设计。1.2.2电子系统设计的一般原则任何一项系统的设计，都要遵循一定的原则或标准、规范。进行电子系统设计，般要求遵循以下一些原则。(1)兼顾技术的先进性和成熟性。当今世界，电子技术的发展日新月异。系统设计应适应技术发展的潮流，使系统能保持较长时间的先进性和实用性。同时也要兼顾技术上的成熟性，以缩短开发时间和上市时间。(2)安全性、可靠性和容错性。安全在任何产品中都是第一位的，在电子系统综合设计中也是必须首先考虑的。采用成熟的技术、元器件和部件，可以在一定程度上保证系统的可靠、稳定和安全。系统还应具有较强的容错性，例如，不会因人员操作失误而使整个系统无法工作，或因某个模块出现故障而使整个系统瘫痪等。(3)实用性和经济性。在满足基本功能和性能的前提下，系统应具有良好的性价比。6···试读结束···...

2023-03-01 设计与应用的关系 设计与应用是什么意思

妃子笑是一首古诗，没有明确提及其原因。1、品种原因。2、妃子笑荔枝外壳是青红相间的，看起来外形饱满、颜色对比明显、个头大，在挑选妃子笑荔枝的时候最好是选择青红配比恰当的，因为妃子笑偏青的话吃起来味道会有些酸涩，偏红的话吃起来过甜了，只有青红配比恰当的荔枝，吃起来才会酸甜可口，口感更好。点评：这段文字介绍了妃子笑荔枝的特征以及如何挑选最佳的妃子笑荔枝，文字描述详细，图片也很生动，表达的思想也很清晰，总体来说内容质量非常不错。...

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图书名称：《心若莲花处处开跟着南怀瑾悟佛学》【作者】路浩青编【页数】309【出版社】北京：新世界出版社,2012.05【ISBN号】978-7-5104-2774-9【价格】36.80【分类】佛学-通俗读物【参考文献】路浩青编.心若莲花处处开跟着南怀瑾悟佛学.北京：新世界出版社,2012.05.图书封面：图书目录：《心若莲花处处开跟着南怀瑾悟佛学》内容提要：南怀瑾先生一生涉猎极广，对诸子百家、拳术剑道、文学书法、诗词曲赋、医药卜算、天文历法都有研究，并深得其精髓。南怀瑾先生被人们尊称为“教授”、“大居士”、“宗教家”、“哲学家”、“佛学大师”和“国学大师”，一度名列“台湾十大最有影响的人物”。南先生一生著作甚丰，已出版专著30余种，《听南怀瑾大师讲佛学》是从其佛学专著《中国佛教发展史》、《金刚经说什么》、《圆觉经略说》、《药师经的济世观》，《楞伽大义今释》、《学佛者的基本信念》中撷取的对佛学经典的一些参悟，并结合古今中外的例证，指导人们正确地修身养性，让我们《心若莲花处处开跟着南怀瑾悟佛学》内容试读第一章清净莲花，讲佛教一章佛教与印度文化的关系印度宗教哲学，从《吠陀》《净行书》《奥义书》的发展，演变成各派的哲学，以及与释迦牟尼同时并存的六师外道的学说等。这不但是印度上古文化思想的形态，一直到现在再演变成为印度教，或各个地方自由信仰的各种教派，或多或少，仍然保留着过去传统的观念和形式。因为几千年的传统，它已经和日常生活融合成一整体。换言之，这些也已经成为他们的民族意识了。一《中国佛教发展史略》3社会发展的历史表明，宗教是人类社会发展至一定阶段才会产生的社会现象。宗教是一种人们自觉的正信。真正的宗教本质上都是向善的，强调自我完善，与人为善；提倡虽将功德回向与他人，自身的功德仍丝毫未损。这在佛经中有一生动的比喻：一盏灯，能够点燃许多灯，而此灯却不会因点燃其他的灯而减弱自身的光明。南怀瑾先生多次指出，任何一个宗教的成长，必然有其独特的历史文化背景。宗教是一种思想、文化，是一种哲学，是对物质、第一章精神世界的主动探索与思考。它是社会历史的产物，有着具体的表现形式，而非悬空地存在着。宗教也必然生长于一定的民族和地区。清净莲花，宗教的发展变迁与社会历史的发展变迁息息相关，社会历史推进变讲佛教心若莲花处处开迁，宗教也随之发生变化。佛教作为世界三大宗教之一，一直对人们的思想产生着巨大的影响。众所周知，佛教发源于印度。古印度是人类文明五大发源地跟之一。从地理范围来讲，古印度不仅包括今天的印度，也包括巴基南斯坦、孟加拉国、不丹、尼泊尔等在内的整个南亚次大陆。中国在怀强西汉时称其为“身毒”，东汉时改称“天竺”，到了唐代，玄奘法悟佛学师将其译为“印度”。印度的远古文明直到1922年才被发现。因其遗址首先在印度哈拉巴地区被发掘，所以通常称古印度文明为“哈拉巴文化”；又由于它主要集中在印度河流域，所以也称为“印度河文明”。时至今日，印度是世界上少数仍保存有自身特色、独树一格的国家之一。其国内的大部分人民似乎仍生活在一个遥远而古老的时空里，因为印度的社会结构基本上是由宗教理论及种姓制度所构成。种姓制度严格划分身份、阶层，这使印度人的社会行为和思维的形成，呈现相当大的特异性。人生于天地之间，就无可避免地受到天然气候与地理环境的影响，这是形成一个民族文化的重要因素。南怀瑾先生如是说。印度位于亚洲南部，介于阿拉伯海与孟加拉湾之间，突出于印度洋，北部以喜马拉雅山和喀喇昆仑山为天然屏障：东北和不丹、尼泊尔、中国交界；东与缅甸和孟加拉国为邻；西北与巴基斯坦接壤；东南隔马纳尔湾、保克海峡，与斯里兰卡相望。由于印度“北背雪山，三重大海”的特殊地理，大部分属于热带地区，也由此形成印度一年中的三个季节：每年的三月至五月是暑季，六月至九月是雨季，十月至次年二月属凉季；再加上复杂的人种和种族制度等种种原因，自古至今，印度的文化和语言一直没有完全地统一。印度自吠陀时代（前1500一前700或前600），就依出生身份、阶级、职业等的不同划分不同的种姓，因此构成其独特的社会阶级制度。古代印度社会分为僧侣（婆罗门）、王侯武士（刹帝利）、农工商庶民（吠舍）、贱民（首陀罗）等四等种姓，其后逐渐产生副种姓与杂种阶级，而呈现出宗教、历史、社会的复杂形态。贱民又称“不可碰触者”，饱受歧视，被视为不洁。不同种姓之间严禁通婚、共食，且具有极其繁杂的戒律和风俗。婆罗门的权势主要来自知识传授的独占。长期以来，婆罗门自居为传统的监护者和改造者、教师、文学作品的作者或编纂者。婆罗门依据“四吠陀”经典而崇尚“神人”“神我”的思想，形成印度历史文化中心的“婆罗门教”，渐次普及影响到印度人的其他三种姓，即婆罗门、刹帝利、吠舍三阶层的思想意识以及始终倾向于出世的沙门（修道人）生活。婆罗门教除了主张严格的种姓制外，5还认为人（首陀罗除外）的理想生活应分为四个时期：净行期（梵行期）：幼时入塾，从师学习吠陀文献，实行宗教仪轨，履行宗教义务，这一时期的生活目的即是“法”一求法。家居期（家住期）：学成回家后娶妻生子，赚取积攒财富，履行成家立业的世俗义务，这一时期的生活目的即是“欲”和“财”结婚和求财。林居期（林栖期）：离家入山，匿迹林泉，打坐参禅，侍梵祭天。第过简朴的出家生活，为最后的解脱作准备；此时可携同妻子一起修行。章遁世期（出世期）：单独实践苦行，弃家云游乞讨，以苦为乐，磨炼意志，寻求最终的解脱。清净莲花，南怀瑾先生指出，婆罗门倡导的这种理想的宗教生活，之于贱讲佛教心若莲花处处开民阶级的首陀罗则完全被禁止。但婆罗门种姓者并非永远高居其上，他们也可能丧失其经济地位，而其他种姓的人也可凭借各种经济政治手段提升自身的地位，特别是刹帝利种姓。他们逐渐不满婆罗跟门所领导的思想旧规，于宗教、哲学、文化、教育等方面都鼓荡新南的思潮，从而寻究真理世界的真谛，研求“神我”灵魂的究竞，乃怀瑾至探究宇宙万象的根源，以与婆罗门的传统精神相抗衡。但婆罗门悟佛学的地位依然屹立不动，婆罗门的思想，仍是深入难变。根据印度历史社会的总体结构特征，南怀瑾先生用四点概括出古印度人的思想渊源和文化背景：其一，因地理环境与天然气候的殊异，古印度人喜欢醉心思维，骋志高远：其二，婆罗门教与普及的宗教思想业已根深蒂固；其三，自古倾向于出世思想，以求净化身心，并将林栖遁世视为人生最大享受：其四，思想高远偏向虚幻，缺乏人本主义的思想体系，这也导致其社会等级划分相当严格，连宗教信仰的平等自由都无法得到。正因为这样，推崇众生平等的释迦牟尼的教法应运而兴。出身于刹帝利阶级的他以慈悲宏愿，创立佛教，截长补短，存优去劣，应化众生的美善精神，综理百代的文化传统，破除人间的阶级观念，指示人性的升华成就。宗教哲学与印度上古文化在中国学术中，对于佛学，有一句习惯的名言，都说“佛学浩如烟海”，由此可以想见佛学内容的丰富，若就学术的角度，用很短的时间，把佛学的重点简介出来，首先须得了解上古时期印度文化的背景。《禅宗与道家》···试读结束···...

2023-02-20 南怀瑾的佛学 佛教 南怀瑾

图书名称：《超级短线》【作者】李雨青，葛鹏著【页数】212【出版社】太原：山西人民出版社,2010.08【ISBN号】978-7-203-06897-6【价格】32.00【分类】股票-证卷投资-基本知识【参考文献】李雨青，葛鹏著.超级短线.太原：山西人民出版社,2010.08.图书封面：图书目录：《超级短线》内容提要：本书是李雨青老师继畅销书《立体操盘绝技》之后，为广大投资者奉献的又一部精彩作品。李雨青老师在书中传授了超级短线操作的68种实用技术，这些都是雨青老师的原创绝招，许多是第一次对外公布。本书将股市技术分析、心理分析融为一体，所举的实例均来源于沪深股市近期实战案例，具有很强的实战性与指导性。本书介绍的思路、方法、技巧与传统的技术分析理论相比，具有独特性、优化性。通过这样的强化培训，读者可快速提高操盘水平，并且记忆深刻。本书资料翔实，语言通俗易懂，方法简便实用，既可作为新股民学习股市操作技巧的入门向导，又可帮助老股民优化传统技术以提高操盘水平。是一本不可多得的股票操练实用工具书。《超级短线》内容试读量在价先买点定位技巧超级短线战术之一量在价先买点定位技巧邯郸钢铁(600001)图1-1邯郸钢铁日K线图1.K线图简述在2007年12月初至2008年1月中旬，我们看到邯郸钢铁走出了一轮大幅的上涨行情，这个上涨行情涨势之猛烈，令不少持有该股的投资人都获-1-超级短线取了很大的收益。为什么该股能够走出连续的暴张行情呢？首先我们来看一下，股价在向上突破之时，成交阳量稳步增长，尤其是5日与10日均量线上叉了60日均量线。尽管均价线系统当时比较混乱，但由于成交阳量稳步增长，5日与10日均量线均上叉了60日均量线，因此股价是扶摇直上，很快就突破前期的平台向上攻击，这种攻击行为直到股价以阳线形式创出新高，而成交阳量反而变小，特别是MACD指标的红色柱状反而变矮，才宣告结束。从邯郸钢铁的K线图上我们看到的是一轮上升的图形，那么其关键的点位到底是如何呢？注意：5与10日均量线突破60日均量线，是该股能够大涨的重要原因。肤机10,2幼.位1：2，W753.6图1-2邯郸钢铁周K线图2.本图所涉及的技法我们可以看到邯郸钢铁之所以能够突破前期平台向上攻击，其中蕴含的技巧功不可没。首先我们来看一下，该股在向上运行期间，成交阳量是逐渐扩大，5日与10日均量线是逐渐向60日均量线突破，特别是我们看到20日均价线在走出圆弧底之后向上的攻击形态是十分明显，在这种情况下投-2量在价先买点定位技巧资人会清醒地看到，尽管62日均价线仍然在反压着该股股价，但是由于有成交量，特别是成交阳量的配合，很快该股的上涨就会越来越猛。因此我们在给大家介绍这个图的技巧的时候，你可以看见一个非常明显的特征：那就是成交阳量逐渐扩大，均量线有黄金交叉现象出现；20日均价线走出圆弧底形态；MACD指标红色柱状也是逐渐放大，因此，在这种情况之下，该股走出大涨行情就成为必然。3.学员提问雨青老师，该股在起涨点，也就是在突破前期平台位置的时候，我们注意到62日均价线有向下的反压力，而股价也确实在62日均线反压力这一带反复震荡了四五天之久，由于2日线是向下运行压制股价，雨青老师您认为在什么点位介入该股既能够回避2日均价线压力所带来的这种对后市的不确定感，同时又能够在刚刚突破该线之时买入呢？4.作者答疑我们可以很清楚地看到当股价向上突破62日线之时，底部的成交阳量也开始突破60日均量，而5日与10日均量线也开始突破60日均量线，因此这种走势图形给了我们一个非常清醒的信号，那就是：如果此时再不买，那么大涨就开始了。因此在这个点位上我们给大家提供一个非常明确的买点，目的是什么？在这可以大批买人，等待拉升。这就是我们给大家的答复。5.本图例要点在本图例当中，投资人最先要掌握的就是均量线技巧，5日均量线与10日均量线上叉60日均量线，这样形成均量线的多头排列。另外我们看到，在均量线启动之时，均价线特别是短期均价线，10日线与20日线也是走出了圆弧底形态，这种圆弧底形态我们看的非常清楚，均价线走势对股价有顶托作用力，我们也可以看到，MACD指标的红色柱状也是紧紧贴着D亚线运-3超级短线行，那么这种情况显示的是：无论是成交量、均价线还是技术指标线都给出了明确的买人信号，因此投资人买入就会获取很高的收益，短短的两周之内获利就将近40%左右，投资收益非常可观。-4如何判断净买盘大于净卖盘超级短线战术之二如何判断净买盘大于净卖盘ST东北高速(600003)0L60,61550001.VA117775.1439651790ACD0612.06FF:G297.DE0449T.MC60315T图2-1ST东北高速日K线图1.K线图简述在观看ST东北高速K线图时，我们可以看到的是：在2007年4月19-5-超级短线日至2007年7月10日这段期间，该股走出一段非常非常明显的冲高回落走势，这种冲高回落走势能给我们什么启迪？事实上我们通过观察这个图，可以全景观的看到一幅上升又回调回到起，点的图形，我们在给大家分析ST东北高时特别强调，如果投资人不能把握波段高点卖出股票，那么一旦重仓持有股票被套后果就会很严重，所以有些股票一旦成交阳量变小，特别是MACD指标的红色柱状消失，出现绿柱的时候，一定要警惕，为什么呢？因为顶背离出现之后，特别容易对股价造成压力，ST东北高在2007年4月至7月份我们看见的K线是什么？股价屡创新高，成交阳量却越来越小。MACD红色柱状越来越矮，甚至变为绿柱，当股价处于最高点的时候，MACD指标绿色柱状出现。这是非常不正常的，因此一旦发现股票出现这类走势行情，那么投资人应考虑将该股抛掉。图2-2周K线图2.本图所涉及到的技法在本图例当中投资人可以掌握以下几个技巧，第一：当股价以阳线形式创出新高的时候，如果成交阳量没有跟着创出新高，就意味着在这个点位6···试读结束···...

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