图书名称：《心理咨询与思想工作比较研究》【作者】马桂启，张家喜编著【页数】207【出版社】西安：西北工业大学出版社,2018.11【ISBN号】978-7-5612-6348-8【价格】35.00【分类】心理咨询-对比研究-政治工作-中国【参考文献】马桂启，张家喜编著.心理咨询与思想工作比较研究.西安：西北工业大学出版社,2018.11.图书封面：图书目录：《心理咨询与思想工作比较研究》内容提要：本书论述了坚持思想工作的原则、方针和制度的心理学依据和现实重要性，启发基层骨干相信心理咨询和思想工作是融为一体的。全书分为8章，内容包括心理咨询和思想工作的基本关系、基本原则、基本理念、工作过程和工作方法比较以及案例分析。适合于基层干部骨干阅读使用。《心理咨询与思想工作比较研究》内容试读第一章心理咨询与思想工作的基本关系人的心理活动是客观存在的，思想工作是做“人”的工作，客观上也与官兵的心理活动有着多种联系，在工作对象和工作方法等方面形成了交叉、对应和重合的关系。一、心理咨询和思想工作的定义心理咨询是专业人员运用心理科学及相关的知识，为来访者的心理问题提供专业帮助，促进来访者心理健康和个性充分发展的过程。这是关于心理咨询的一般性定义，而关于心理咨询的操作性定义，中外不同学者则各有各的说法。美国心理学家罗杰斯(1942)将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。威廉森等(1949)将心理咨询解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A,向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。这里的A是咨询师，B是求助者。北京师范大学教授、中国20世纪心理学界泰斗朱智贤主编的《心理学大词典》(1989)将心理咨询定义为：“对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法，使其对自己与环境有一个正确的认识，以改变其态度与行为，并对社会生活有良好的适应。心理失常，有轻度的，有重度的；有属于机能性的，有属于机体性的。心理咨询以轻度的、属于机能性的心理失常为范围。心理咨询的目的，就是要纠正心理上的不平衡，使个人对自己与环境重新有一个清楚的认识，改变态度和行为，以达到对社会生活有良好的适应。”李维主编的中国《心理学百科全书》(1995)对心理咨询的定义做了如下说明：“咨询者就访谈对象提出的心理障碍或要求加以矫正的行为问题，运用相应的心理学原理及其技术，借助一定的符号，与访谈者一起进行分析、研究和讨论，揭示引起心理障碍的原因，找出行为问题的症结，探索解决的可能条件和途径，共同协商出摆脱困境的对策，最后使来访者增强信心，克服障碍，维护心理健康。”张人俊等(1987)对心理咨询所下的定义：“心理咨询是通过语言、文字等媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的过程。通过心理咨询，咨询对象的认。1。心理咨询与思想工作比较研究识、情感和态度有所变化，咨询对象在学习、工作、生活、疾病和康复等方面出现的心理问题得到解决，从而更好地适应环境，保持身心健康。”浙江大学教授、中国大学生心理咨询专业委员会副主任马建青(1992)在其《辅导人生一心理咨询学》一书中认为：“心理咨询可定义为运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象（即来访者）的心理问题（包括发展性心理问题和障碍性心理问题)，来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。”上述学者给出的定义，使人颇有“同一事实，不同表述”的感觉。在科学领域中，按规则给某类事物下定义，应当是用最概括的语言说出该事物的本质。如果吸纳上述各位学者观点的合理内核，按照规则，则可用一句话给出心理咨询的定义：心理咨询是心理咨询师协助来访者解决心理问题的过程。这个定义是广义的，它涵盖了持不同理论见解的咨询师，涵盖了不同年龄、不同职业、不同性别的各类来访者，咨询目标中涵盖了轻重不同、性质各异的各类心理与行为问题。我军思想工作是党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力，实现党在新时代的强军目标，有效履行我军历史使命的重要保证。在部队基层建设实践中，思想工作在实施过程中又体现为既相互联系又有所区分的两个部分，一是基层思想政治教育，二是经常性思想工作。前者主要包括主题教育、专题教育和理论宣讲，后者是针对官兵各种各样的现实思想，随时随地进行的教育疏导工作。它贯穿于各项工作和日常生活之中，与集中系统的思想政治教育相互联系、互为补充，具有很强的及时性、针对性和广泛性，是基层经常性的基础工作。2015年2月1日起施行的《军队基层建设纲要》规定：做好经常性思想工作。经常分析官兵现实思想，对问题苗头及时发现、准确掌握、正确处理。坚持以表扬为主，用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。尊重官兵合法权益和合理需求，主动帮助解决实际困难和问题。建立健全思想、心理、安全、网络等工作骨干队伍，提高知情、说理、疏导、解难能力。开展群众性谈心和互学、互帮、互教活动，做好个别人员的教育转化工作。由军队政治工作知名专家编写的《军队政治工作学》（人民出版社，2011年)则指出：经常性思想工作，是指针对官兵日常学习、生活、工作中的现实思想问题进行的思想教育和心理疏导，是实现政治工作服务保证作用的一项基础性工作。经常性思想工作贯穿部队教育训练、作战执勤、行政管理等工作全过程，与理论学习、重大主题教育互为补充，具有及时性、针对性和广泛性。经常性恩想工作的。2·第一章心理咨询与思想工作的基本关系内容包括：针对官兵的现实思想问题，及时进行教育，发挥部队、社会、家庭和思想工作骨干队伍的作用，开展群众性思想互助活动。注重人文关怀，搞好心理服务工作。从上述两个对于经常性思想工作（以下简称思想工作）的权威定义来看，思想工作本身就包含了心理疏导、心理服务等与心理咨询相关的内容。因为心理是人们思想认识的基础，两者是互相联系、互相影响的，心理咨询与思想工作之间自然就有着密不可分的关系。二、思想工作的心理学自觉从长期的历史发展和工作实践看，我军思想工作的理念和方法内在、自觉、部分地包含了心理学的理论和方法。由于受到当时文化教育水平和思想观念的限制，在革命战争年代和新中国成立以后相当长的时期内，我军在思想政治工作中并没有全面引人心理学的理论和方法，没有专门的心理健康服务机制，在“极左”路线盛行时期甚至全面排斥心理学，但是广大官兵的心理活动是客观存在的。先秦时期孔子提出了“食色，性也”，其后又有孟子与荀子的“人性本善”和“人性本恶”之争。用现代心理学观点来看，先秦时期的这些研究与认识都是心理学范畴的。同一时期，古希腊医师希波克拉底则提出了对“体液与气质类型”的认识，他的这一学说至今仍被现代心理学家所沿用。这就是说，在人类的历史长河中，心理学曾经虽无其“名”，但却有其“实”，正如19世纪末期的德国心理学家艾宾浩斯所言：“心理学有一个漫长的过去，却只有一段短暂的历史。”在长期革命斗争和建设发展实践中，我军官兵客观上也会有心理需求、心理波动和心理问题，但是这些心理问题并没有越积越多成滚雪球之势，相反，我军官兵充分释放了人在战争中的主观能动性，一直保持了自己的政治优势。这说明，我军官兵的心理问题一直处在不断被解决和可控态势中，并且为我军大无畏的英雄气概、钢铁般的革命意志提供了坚实的心理素质基础。既然我军当时没有引入专门的心理服务工作，那么官兵的心理问题就应该是在思想工作和管理教育工作中得到了解决，或者说主要是思想工作在客观上起到了心理咨询和心理疏导的作用。事实也是如此。众所周知，1929年的古田会议是我军全面实施思想政治教育工作的开端，《古田会议决议》在第五部分论述“士兵政治训练问题”时，明确了“个别谈话”作为一种方法，并要求“谈话前须调查谈话对象的心理及环境”。在战时政治工作方面，红军时期就提出了“设法提高作战勇气和相信胜利的心理”。1944年4月11日，陕甘宁边区后方留守兵团政治部主任谭政受党中央的委托，在西北局高级干部会议上做了《关于军队政治工作问题的报告》。该·3·心理咨询与思想工作比较研究报告是继《古田会议决议》之后，我军政治工作的又一历史性文献。报告中出现了“平复了不满心理”“想逃亡的心理”等语句。虽然，这两个文件中的“心理”还不能说就是现代心理科学中的“心理”，但是足以说明，从我军初创时期开始，思想政治工作就关注了广大官兵深层次的内心世界和各种具体的情绪表现，因此，也就在长期的工作实践中自然而然地起到了一定的心理教育和心理疏导的实际效果。从“三湾改编”和“古田会议”开始，毛泽东就提出了“废止肉刑”，反对打骂体罚，倡导“尊重士兵和人民”这一根本态度，而“尊重”正是人本主义心理咨询理论中最为核心的理念。2003年的《军队基层建设纲要》中明确规定了“经常性思想工作”要把“解决思想问题与解决心理问题相结合”。此时所说的“心理问题”已经是专业意义上的心理问题。这就意味着，我军的思想工作已经从制度上承担起心理健康服务工作。三、心理咨询与思想工作的对应、交叉与重合从某种意义上说，心理咨询与思想工作殊途同归，总体上存在着“对应、交叉与重合”的关系，不过为了方便读者理解，以下分别从工作对象、工作方法和基本理念三个方面各有侧重地阐述“对应、交叉与重合”的具体表现。(一)在工作对象上有对应关系心理咨询的对象主要包括产生了一般心理问题、严重心理问题的人员，外，对于神经症、精神疾病患者，也需要以心理咨询为手段进行辅助心理治疗。当然，无论怎样区分与限定，心理咨询的对象都是社会生活中活生生的人（心理咨询的专业用语为“求助者”或“来访者”)。通过咨询，为他们提供解决心理问题的思路和建议，帮助他们正确、深刻地认识自我，促使他们克服不良情绪，化解内心冲突，恢复社会功能，发挥自我潜能，促进自我实现。经常性思想工作的对象是肩负使命的广大官兵，他们是活生生的人。思想工作要通过教育、引导和启发，调动和激发他们训练和工作的积极性和创造性。同时，经常性思想工作也需要体现对所属人员的关心和爱护，帮助他们消除内心苦恼、解决实际困难，对他们的工作和生活给予指导，促进他们的成长进步。可见，心理咨询和思想工作都在做“人”的工作，这就使两者在对象一致的维度上形成了对应关系。有人说，“千万不能用思想工作的方法开展心理工作”，这实际上是对我军思想工作的误解。这句话的前提是认为思想工作只讲大道理，只讲政治，只讲奉献，只讲“三观”。不错，这些是思想工作的任务，而且还是根本任务，但是思想工作也理解人、尊重人、关心人和帮助人，党的十八大报告就指出：“加强和4·第一章心理咨询与思想工作的基本关系改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。《中国人民解放军思想政治教育条例》把“心理教育疏导”作为思想工作的方法之一，这就使心理咨询与思想工作产生了制度性联系，思想工作本身也在做心理咨询的事情。从这个方面讲，官兵的经常性思想工作与心理咨询殊途同归。(二)在工作方法上有交叉关系顾名思义，心理咨询的主要方法是“咨询”，也就是通过语言的交流来帮助来访者改变认知，平复情绪，正确认识自我和他人，所以心理咨询主要是以谈话方式进行的。而思想工作尤其是基层部队经常性思想工作的主要方法也是“谈话”，即“个别谈心”。虽然心理咨询的“谈话”更强调程序、技巧，显得规范化、技术化，不过经常性思想工作中的“个别谈心”也是有方法、有步骤的，不是一般意义上的闲聊。心理咨询强调“个性化、具体化、差别化”的访谈关系，而经常性思想工作则强调“因人制宜、对症下药”“一把钥匙开一把锁”。于是以“谈话”为桥梁和纽带，心理咨询和经常性思想工作两条平行线在这个桥梁上走到了一起，形成你中有我、我中有你的交叉状态。另外，心理咨询中的支持疗法、家庭疗法，也与经常性思想工作在很大程度上有着交叉关系。例如，支持疗法强调团体关系的支持与帮扶作用，而在经常性思想工作中则强调“群众性”，倡导“大家来做”；再就“家庭疗法”来讲，经常性思想工作历来就重视建立“部队、社会、家庭”三位一体的教育环境。当然，我们也不能把心理咨询和经常性思想工作的方法完全等同起来，但是由于人的心理问题与思想问题是紧密关联的，所以两者工作方法上的交叉关系是客观存在的。(三)在基本理念上有重合关系心理咨询的最终目的是为了帮助人们摆脱不良情绪、消除身心痛苦，促进人们的心理健康，从而获得全面健康，促进个性发展和潜能开发；心理咨询还有利于发现个别人的心理危机，及时给予适当干预，防止个别人的极端行为，减少他们对社会的危害。所以，心理咨询是安慰人、帮助人、解救人的，能够促进社会和谐进步。经常性思想工作也是教育人、启迪人、帮助人的工作，一方面要引导官兵树立正确的人生观、价值观，培养过硬的职业素质和良好的社会实践能力；同时也要引导官兵正确看待自己和他人，建立良好的人际关系和社会责任感，从而实现每个人的发展和价值。总之，心理咨询和经常性思想工作都是通过对个体的引导、疏导和启迪来促进人的发展，并最终促进社会的和谐、稳定与发展的。虽然从主观上说，心理咨询在职业理念上并不要求对来访者进行社会责任感的宣·5.心理咨询与思想工作比较研究教，其工作一般止于来访者个人的满足感和获得感增强；但是从客观上说，个体的幸福感与获得感，是社会稳定与发展的前提，所以从最终结果上说，心理咨询和经常性思想工作两者仍然是前文所说的“殊途同归”。由于这种基于社会发展和人类共同追求的一致性，两者产生了“孪生兄弟”般的血脉联系，也就在两者的活动实践中同样体现了人类社会的道义追求一对人的“尊重”。尊重是经常性思想工作的基本态度，也是心理咨询尤其是人本主义心理咨询的核心理念；在经常性思想工作中，因为“尊重官兵”所以坚持“疏导方针”，而“疏导”正是心理咨询的基本原则，是“助人自助”的必然要求。对于心理咨询和思想工作的关系，也许还需要在理论上进行深入分析，也许有人继续坚持两者之间必须严格区分，但是两者的密切联系是活生生的现实。哈佛大学心理学博士、香港大学教授、中国心理咨询师职业资格鉴定委员会委员岳晓东先生对心理咨询的通俗理解恰好揭示了两者之间生动的关系，他说：心理咨询不求教训他人，而求开导他人；心理咨询不是要替人决策，而是要帮人决策；心理咨询的首要任务是思想沟通，而非心理分析；心理咨询是现代人的精神享受，而不是见不得人的事情；心理咨询确信人皆可自我完善，而非人是不能自我逾越的；心理咨询应增强人的自立能力，而非增强其对他人的依赖；心理咨询不仅可以帮助他人成长，也可以帮助自己成长；心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人；心理咨询使人学会多听少言，而非少听多言。四、从思想工作到心理治疗的边界区分虽然思想工作与心理咨询之间有密切的关系，但是两者并非完全重合，也有着明显的区分。这就像两个部分重合的圆环，有交叉的部分，也有各自独立的区域。思想工作可以解决心理问题，但是不能包打天下、完全替代，这个不能替代的部分正是“千万不能用思想工作方法”去解决的那个部分。在思想工作实践中，我们要相信“精诚所至，金石为开”，从而耐心、细致、积极主动地教育引导思想工作对象。但是在我们尽力实施思想工作之后，如果效果仍然不理想，那就要考虑进行专业的心理咨询和治疗了，尤其是对于那些属于典型的心理疾病领域的问题，则应早发现、早送诊、早治疗。我们不必迷信心理咨询，更不能把本该通过经常性思想工作可以解决的问题一味地推给心理咨询，但是也不能一味地6···试读结束···...

2022-09-15 比较研究 思想工作方法 比较研究 思想工作总结

图书名称：《咨询室里的人心理咨询与治疗的人际取向》【作者】孙启武作【页数】232【出版社】长春：吉林大学出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5692-8294-8【价格】122.00【参考文献】孙启武作.咨询室里的人心理咨询与治疗的人际取向.长春：吉林大学出版社,2021.05.图书封面：图书目录：《咨询室里的人心理咨询与治疗的人际取向》内容提要：人与人在咨询室内的相遇可以有效促进人的成长。这种变化得以发生的基础是人际互动。本书以作者的博士论文为基础，从人际理论视角系统介绍了心理咨询与治疗的人际取向理论，包括人格的人际理论、客体关系理论、依恋理论以及人际认知-情绪单元等理论基本概念、最新进展和研究证据。本书可以增进对心理咨询与治疗基本原理的理解，既可作为公众阅读以了解心理咨询的作用原理，也可为专业人士阅读以整合不同的治疗取向，为形成个人的咨询风格提供参考。《咨询室里的人心理咨询与治疗的人际取向》内容试读第1章人际互动与表征理论第1章人际互动与表征理论咨询师在咨询室中看见人，意味着咨询师需要对这个人有整体的、直观的、迅速和简易的把握。不能只看见症状，也不能只看见这个人在咨询室中呈现的样子。要把握这个人，意味着对这个人的“人格”有所了解。前来求助的来访者，无论他或她初访的目标如何，症状如何，都需将这些目标和症状置于来访者“人格”的整体中，才能获得大体准确的把握和理解。这是我在临床实务中的一个基本观点。重视人格因素在心理疾患的发生、发展、诊断、治疗中的作用是当今乃至今后若干年的一个大趋势，这一点首先体现在“诊断系统”的变化上。在常见以“症状现象学”为基础的“诊断系统”之外，已经出现了以人格作为“诊断系统”基本维度的诊断系统，例如《精神动力诊断手册》（PDMTakForce,2006)和《操作化精神动力诊断Ⅱ》(OPDTakForce,.2008)等。在重视人格因素对心理疾患的发生、发展、诊断、治疗中的作用这一大背景下，人格的人际理论、客体关系理论，依恋理论这三个相互联系又有各自特点的理论是理解来访者简明有效的工具。本章先介绍人际互动与表征理论，下一章介绍依恋理论。-1-咨询室里的人一心理咨询与治疗的人际取向1.1人格的人际理论1.1.1基本概念人格的人际理论最早来自HarryStackSulliva0(1892-1949)精神病学的人际理论(1953)。此后，每10年人格的人际理论取向的学者都有重要的文章发表（表1-1）③在治疗理论和治疗方法方面，新近的发展包括人际治疗(itereroaltheray,PT,KlermaamWeima,.1993)和人际重构治疗(itereroalrecotructivetheray,RT,Bejiami,2002,2003.2004)等。表1-1人格的人际关系理论重要著作年表195019601970198019902000SullivaSchaeferBejamiBejamiBejami(2003)(1953)(1961)(1974)Wiggi(1980(1996)SullivaMcLemoreActoamRevelleAchiBejamiWiggi(2004)(1962)Kieler1982)）(1979)Traell1996Horowitz,2005PicuCaiSullivaKieler(1996）LorramMeNairWiggi(2008)Wiggi(1982Birtchell(1954)(1963)(1979)HorowitzStrack(1996)(2010)SullivaSullivaKieler(1983Wiggi(1956)(1964)Trot(1999)LearyLorramMeNairBejami(1957)(1965)(1984)SchaeferCaroHorowitz(1959)(1969)Vitku(1986)注：改编自PicuamAell(2003)。①美国新弗洛伊德式的精神病学家和分析家。他认为人格不能从人所生活的复杂人际关系中独立出来。他提出的人际场合概念具有重要价值。“人际场合”指与不同焦虑水平或安全感紧密联系在一起的，自我和他人联结的体验模式。②Sulliva于1949年离世，他离世后发表的文献由他的学生及对他的研究者整理发表。-2-第1章人际互动与表征理论《精神病学的人际理论》（Sulliva,1953:8)详细介绍了Sulliva的理论。其中，重要的概念有“焦虑”“经验分化”“相互作用区”和“人际场”。Sulliva认为，在人类个体早期，虽然没有熟练掌握语言，但天生都有能力处理各种不愉快的经验，每种文化都有处理各种不愉快经验的办法，使“人这个动物变为人类”。不愉快的经验叫作“焦虑”。焦虑作为发展的基本动力，通过“相互作用区”，导致“经验分化”。相互作用区是一个功能性的概念，泛指人类婴幼儿机体与环境相互作用的部分或者功能，这里的环境主要指早期的养育环境。婴幼儿通过与养育者间的大量互动，导致经验分化。经验分化又可划分为三个不同的阶段，分别是“未分化的经验”“不完善的经验”和“综合的经验”。经验分化最初来自婴幼儿与养育者间的大量互动，因此，导致经验分化的人际互动场合会逐步内化为一种心理结构，这个人际互动场合的内部表征即“人际场”(itereroalituatio)。Sulliva认为，人际场指与不同焦虑水平或安全感紧密联系在一起的，自我和他人联结的体验模式。此体验模式通过影响个体的学习经验对自我概念和社会行为的发展产生作用。按照Sulliva以及后来学者(Caro,1969Kieler,1983Wiggi,1982)的理论概括，不同的人际场带来三种不同的人际行为模式：第一种是互补模式，互补模式的结果是个体感到满足、安全；第二种是朝向互补模式，朝向互补模式说明人际场的结果还未达到互补水平，人际场中的焦虑感和不安全感有可能促使互补模式的发展；第三种是挫折模式，人际需要和人际行为都不是互补的，也看不到朝向互补模式发展的可能，从而导致焦虑和不安的增长。例如，正在进行的人际互动中，如果一方表现出友好，另外一方相应地也表现友好，则此模式为互补模式。如果一方表现出友好行为，而另外一方却表现出敌意行为，那么，起主要作用的则是过去已经形成的“自我和-3-咨询室里的人一心理咨询与治疗的人际取向他人联结的体验模式”对当下的影响。Birtchel(1996)从人际联结(itereroalrelatig)角度进一步拓展了人格的人际理论。人际联结指个体与他人建立、维持关系的方式。与人建立联结是个体毕生都在进行的活动。他以人际圆盘为分析的基本框架，认为从人际联结的角度来看，人际圆盘的横轴“友好-敌对”表示个体与他人亲近和与他人保持距离、自我独立的需要，而纵轴“支配-顺从”表示个体通过支配的方式以及顺从的方式与他人保持联结的需要。由于Birtchell把人际联结的方式看作一种特质，因此，四种基本的联结方式一亲近感、距离感、支配感和顺从感并无好坏之分。在横轴和纵轴之间可做进一步的区分，从而有八种人际联结方式，例如友好的人际联结方式是友好地投入，支配的人际联结方式是领导、指导和建议，二者之间的人际联结方式是保护和帮助。适应良好的个体同时发展这八种与人际联结的方式并具体体现在人际互动行为中。如果某一种或某几种人际联结方式未能充分发展，则叫人际联结缺陷。Birtchell(1996)认为心理疾病的来源是人际联结缺陷，因此，心理治疗需教会并让当事人发展成熟的人际联结方式心理治疗只不过是在教会当事人如何与人交往，从而获得心理需求（人际需求)的满足感而非挫折感。Birtchell的理论是人格的人际理论和依恋理论结合的产物。Birtchell(1996)说，该理论形成时期，他与JohBowly保持着密切的联系，可见，人际联结理论受到Bowly的深刻影响。人格的人际理论主流仅横轴友好-敌对具有明确的情感成分，而Birtchell(1996)将人际互动行为的基本动力明确定义为人际联结，即人际互动行为对象具体指向为某个人，是建立维持人际联结的基本方式，支配和顺从的人际互动方式也是与人联结的方式。因此，他的理论明确标明了人际互动行为的“情感联结”成分，这是第1章人际互动与表征理论人格的人际理论中较为新颖的观点。1.1.2测量与评估人格的人际理论认为人格特质可以从人际互动行为描述，而人际互动行为可以用“人际圆盘”①表示。最初的人际圆盘的水平轴是“友好-敌对”，而垂直轴是“支配-顺从”(FreedmaamLeary,1951Leary,1957)。人际互动行为的特点是一种人格特质，例如“支配”是一种稳定的行为倾向性，可以体现人与人的差异。人际互动行为有“基线”，例如人们倾向于表现出“友好”行为。人格的人际理论认为“互补”(comlemetarity)是良好人际互动的主要特点(Caro,1969)。人际互动中的互补性受到“人格特质”和“基线”的影响。与重要的人际互动若未出现“互补”的特点，则容易产生人际问题。人际圆盘（图1-1)包括三类有价值的参数，分别是“互补性”“圆盘轮廓”和“圆盘结构”。以人际问题量表(ivetoryofitereroalrolem,.P)为例，“圆盘结构”指P测量的八个维度基本符合“圆盘结构”的理论构想，该构想可以通过统计的方法加以验证，如多维尺度法(multiledimeiocalig,.MDS)等(ActoamRevelle,2004)。“圆盘轮廓”可描述“人际间的僵化”。人际圆盘（图1-1）的每一个维度自原点向外都有一个长度，长度的大小是心理病理的一个指标，它表示“人际间的僵化”的程度(Wiggi,Philli,amTraell,l989)。一般而言，僵化、不灵活的人格特点更容易导致心理疾患，即使在“友好的”维度上不灵活也容易导致心理疾患；相反，相比较友好而言，即使某些人的“敌①美国心理学家TimothyFraciLeary(1920-1996),提出可以用“人际圆盘”评估人际人格特质、行为和动机。-5-咨询室里的人—心理咨询与治疗的人际取向意性”更高，但灵活的人格特点使他们容易适应环境。自主自导傲慢精明外向合群冷漠无情热情宜人内向含蓄谦逊朴实优柔顺从图1-1人际圆盘示意图1.1.3人际理论与心理病理学如前所述，互补是良好人际互动的特点。人际互动互补的特点在于这种类型的人际互动能同时满足互动双方的人际目标，而不良的人际互动特点如朝向互补的模式以及挫折模式(Caro,1969Kieler,1983Wiggi,1982)无法同时满足互动双方的人际目标（动机）。按照人际理论模型，人际目标可分为两个基本维度，分别是人际联结(commuio)和自我身份(agecy),其病理性的表现分别为“过度依赖”和“自我批评”，这种观点与Blatt(1974,1990)和Beck（1983)对抑郁症类型的研究结论是一致的。人际理论能否同样说明如DSM-IV-TR轴I的症状诊断标准，也能说明DSM-V-TR轴Ⅱ的人格障碍的诊断标准，从而概括为一般化的心理病理学呢，答案是肯定的。Horowitz（20O4)系统总结了心理病理的人际基础。对DSM-V-TR-6···试读结束···...

2022-09-15 心理咨询与治疗 取向区别 心理咨询与治疗 取向是什么

图书名称：《基础与临床医学整合课程PBL教程》【作者】金可可，诸葛启钏，王万铁，张琦编【丛书名】全国高等学校教材，供基础、临床及相关专业使用【页数】208【出版社】杭州：浙江大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-308-21143-7【分类】基础医学-教材-临床医学-教材【参考文献】金可可，诸葛启钏，王万铁，张琦编.基础与临床医学整合课程PBL教程.杭州：浙江大学出版社,2021.03.图书封面：

2022-12-25

图书名称：《中医护理》【作者】杨波，刘启维，陈丽超主编【丛书名】全国医学类专业创新教材【页数】224【出版社】北京：中国科学技术出版社,2018.06【ISBN号】7-5046-7183-7【价格】38.00【分类】中医学-护理学-高等职业教育-教材【参考文献】杨波，刘启维，陈丽超主编.中医护理.北京：中国科学技术出版社,2018.06.图书目录：

2022-08-19

图书名称：《苏东坡寓惠传》【作者】王启鹏著【丛书名】惠州市东坡文化协会丛书【页数】230【出版社】广州：广东经济出版社,2014.04【ISBN号】978-7-5454-3337-1【价格】25.0【分类】苏东坡（1036-1101）-生平事迹【参考文献】王启鹏著.苏东坡寓惠传.广州：广东经济出版社,2014.04.图书目录：

2022-07-24 epub 图书app epub电子书

图书名称：《出发吧不为彼岸只为海》【作者】启文编著【丛书名】致未来的你【页数】151【出版社】石家庄：花山文艺出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5511-5139-9【分类】人生哲学-通俗读物【参考文献】启文编著.出发吧不为彼岸只为海.石家庄：花山文艺出版社,2020.05.图书封面：

2022-07-22 出发吧哥哥姐姐综艺 出发吧小纵队

图书名称：《数学》【作者】陈启华主编【丛书名】2003年高考考点专题训练系列【页数】179【出版社】广州：广东高等教育出版社,2002.03【ISBN号】7-5361-2658-1【价格】12.00【分类】数学-高中-升学参考资料【参考文献】陈启华主编.数学.广州：广东高等教育出版社,2002.03.《数学》内容提要：《数学》内容试读考点一i函数函数是中学数学的重要组成部分，它几乎贯穿中学数学的始终，蕴涵几乎所有中学的数学理念、思想及方法§1.1基本问题[考点概述]学好数学知识的关键是理解数学基础知识，了解知识发生、发展过程的来龙去脉每个知识的关键点，从而形成井然有序的基础知识网络，在解题时达到呼之即出，中学数学的函数主要可以分为两个部分第一部分研究的是函数图像与性质，主要有：函数的定义域、对应法则、值域、函数图像的单调性、奇偶性、周期性、函数图像与坐标轴的交点以及函数图像的极值点等特殊点、函数图像的渐进线等等.·函数的定义域是构成函数的两个最关键要素之一，是使函数有意义所必须具备的前提条件，没有定义域的函数根本就不能构成函数，而大多数学生最容易忽视这一点.因此，无论何时都要优先考虑函数的对应法则是沟通函数定义域内的自变量与值域内的相应函数值关系的桥梁中学阶段所给出的函数的对应法则的方法常见的有三种：解析式、图像、图表.在可能的情况下，要能用三种不同方式来表示同一函数，如：写出函数图像对应的解析式，画出函数的图像等等函数的值域是《函数》研究中的一个极其重要的落脚点，它是函数自变量取遍定义域内所有取值通过对应法则而对应得到的函数值的全体.因此，当函数定义域是一个有限集时，函数的值域就可以通过对应法则而直接求得，这种方法是求函数值域最朴实而又最原始的方法，其局限性可想而知；当函数定义域是一个无限集时，直接求函数的值域就显得不是那么容易，所以只能借助自变量与因变量之间的某种“特殊的递变规律”来进行求解，即利用函数单调性求值域，并由此得到基本初等函数单调性之结论，从而产生出图像法（已经由函数单调性得以证明过的性质）求值域，进而又在化归思想的指引下产生换元法（复合分解化归为基本初等函数）求值域；当然，若自变量与因变量之间的“递变规律”一时难以发现，甚至通过换元法进行复合分解化归为基本初等函数也不易实现，即利用函数单调性求值域显得不太容易时，只能借助《反函数》中的方程···试读结束···...

2022-07-17 数学epub 数学epub

图书名称：《CRS百问百答》【作者】彭启蕾著【页数】359【出版社】北京：中国市场出版社,2019.10【ISBN号】978-7-5092-1887-7【价格】98.00【参考文献】彭启蕾著.CRS百问百答.北京：中国市场出版社,2019.10.图书封面：

2022-07-14 百问百答 插件 百问百答 茶馆运营

图书名称：《从形态到模型》【作者】张磊主编；刘启波主审【页数】245【出版社】武汉：武汉大学出版社,2020.06【ISBN号】978-7-307-21505-4【价格】80.00【分类】模型（建筑）-设计-高等学校-教材；模型（建筑）-制作-高等学校-教材【参考文献】张磊主编；刘启波主审.从形态到模型.武汉：武汉大学出版社,2020.06.图书封面：

2022-07-12 epub书籍免费下载网站 epub 图书app

课程介绍课程来自京西教育，老师授课：无货随行计划官网售价2888元课程分阶段：店铺建设第一阶段：包括抖音店开店流程和绑定蓝V只能怪，开店需要的资料，以及产品上架前抖音店的基本设置，教你怎么做定位适合新手的开店品类，开店核心100%准确。：抖音精选、拼多多精选、竞争对手精选、淘宝精选、其他优质平台精选和组合拳精选、精选后注意事项、非供应用工具和使用方法。流量建设第二阶段：产品如何定价，同价拦截流量，标题怎么做，视觉规划的进化，高点击率，以及店铺营销设置的操作，教你如何制定订单计划，避开雷区。开店第三阶段：开店后，教你如何上线更多宝贝，后期维护店铺，下单后运营，裂变更多店铺利润及问题包括：店铺问题、动态销售、产品坑生产和店铺建设等。课程目录和下载链接在文章底部。鲸海豹教育：七哥不提供陪伴计划视频截图鲸海豹教育：七哥不提供陪伴计划视频截图课程目录七哥无补运行计划1--七哥弟子必看2--开店资料及设置基础3--1.什么样的产品适合初学者4--爱推详细教程5--VIP内训课程6--VIP内训课程27--核心算法相关下载点击下载...

2022-06-22

图书名称：《新法编排汉语词典》【作者】万启智，闵凡路，俞浚民等编【页数】1586【出版社】北京：新华出版社,1985.02【ISBN号】17203·017【价格】8.80【分类】汉语(学科:词典)【参考文献】万启智，闵凡路，俞浚民等编.新法编排汉语词典.北京：新华出版社,1985.02.图书目录：

2022-05-09 在线词典 汉语 词典汉语词典

图书名称：《建筑与装饰工程计量与计价》【作者】姜泓列，刘启利主编【页数】288【出版社】北京：北京理工大学出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5682-9779-0【价格】75.00【参考文献】姜泓列，刘启利主编.建筑与装饰工程计量与计价.北京：北京理工大学出版社,2021.04.图书封面：

2022-05-04 北京理工大学出版社属于什么级别 北京理工大学出版社官网

图书名称：《当代中医外治临床丛书呼吸系统疾病中医特色外治206法》【作者】庞国明，朱琳，张景祖，吴启相编；庞国明，林天东，胡世平，韩振蕴，王新春总主编【丛书名】当代中医外治临床丛书【页数】129【出版社】北京：中国医药科学技术出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5214-2337-2【价格】32.00【参考文献】庞国明，朱琳，张景祖，吴启相编；庞国明，林天东，胡世平，韩振蕴，王新春总主编.当代中医外治临床丛书呼吸系统疾病中医特色外治206法.北京：中国医药科学技术出版社,2021.05.图书封面：

2022-05-04 常见呼吸系统疾病的中医治疗 中医疗法治疗呼吸系统疾病

图书名称：《巫师-人世间的魔鬼》【作者】陆启宏著【丛书名】点击世界文明丛书【页数】160【出版社】上海：上海辞书出版社,2003.09【ISBN号】7-5326-1302-X【分类】巫术-历史-世界-中世纪-通俗读物【参考文献】陆启宏著.巫师-人世间的魔鬼.上海：上海辞书出版社,2003.09.图书目录：

2022-05-02 巫师 人世间的魔鬼 在线阅读 世界上的巫师

图书名称：《人世间》【作者】（苏）谢苗·巴巴耶夫斯基（СеменПетровичБабаевский）著；武启，甘孝人译【丛书名】苏联当代文学名著【页数】603【出版社】石家庄：花山文艺出版社,1994.12【ISBN号】7-80611-221-9【价格】$18.50【分类】长篇小说(地点:苏联年代:现代)【参考文献】（苏）谢苗·巴巴耶夫斯基（СеменПетровичБабаевский）著；武启，甘孝人译.人世间.石家庄：花山文艺出版社,1994.12.《人世间》内容提要：《人世间》内容试读红平平平女平平我们不懂，我们又怎么能懂：人世间决不限于我们这些人，也有人热泪涔涔，”多心却不是由于个人不幸。西一一尼·阿·涅克拉索夫..平平立正洞313)···试读结束···...

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