图书名称：《古汉语常用同义词疏证》【作者】洪成玉著【页数】694【出版社】北京：商务印书馆,2018.06【ISBN号】978-7-100-15786-5【价格】76.00【分类】古汉语-同义词-研究【参考文献】洪成玉著.古汉语常用同义词疏证.北京：商务印书馆,2018.06.图书封面：古汉语常用同义词疏证》内容提要：《古汉语常用同义词疏证》对《古汉语常用同义词词典》进行增订，增补了近百组同义词条目。词条的编排也作了些改进。初版的条目是按名词、形容词、数词、动词、副词、介词、代词的顺序编排，但其间没有分隔的标志。增订本的条目，除了在最后增补连词以外，虽编排的顺序依旧，但其间用词类名标出并分隔。《古汉语常用同义词疏证》以古代汉语中常用的同义词为对象，对其异同进行阐述和辨析。特点如下：1.这些同义词，从先秦开始，以先秦两汉为主，兼及魏晋南北朝以至唐宋，考虑到同义词发展的延续性，元明清时期的也酌情收入。2.以常用的同义词为主，有连类而及的，一些稍微生僻的词也收入。如表示老年妇女的“妪媪婆姥姏”，其中“姏”就稍偏僻。3.以单音词为主，复音词也酌情收入。如表示刻在木、玉或金属上用作凭信的印记的“印玺章宝关防钤记图章”；还有个别词目是以复音词为主，如表示中国或《古汉语常用同义词疏证》内容试读名词yagjigtu灯wu日阳景暾曦（羲）乌【同】太阳，银河系的恒星之一，地球和其他行星围绕着它旋转并从它得到光和热。〔日)《说文》：“日，实也，太阳之精不亏。”《诗经·小雅天保》：“如月之恒，如日之升。”《论语子张》：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”《孟子·万章上》：“孔子曰：‘天无二日，民无二王。’”汉王充《论衡·感虚篇》：“儒者传书言：‘尧之时，十日并出，万物樵枯。尧上射十日，九日去，一日常出。”〔阳)《诗经·小雅·湛露》：“湛湛露斯，匪阳不晞。”毛传：“阳，日也。”《吕氏春秋·辩土》：“故晦欲广以平，甽欲小以深，下得阴，上得阳，然后咸生。”高诱注：“阳，日也。”《楚辞·远游》：“阳杲杲其未光兮，凌天地以径度。”王逸注：“日曜旭曙，旦欲明也。”《昭明文选·张协〈杂诗〉》：“浮阳映翠林，回飙扇绿竹。”李善注：“阳，日也。”唐温庭筠《边笳曲》：“嘶马渡寒碛，朝阳照霜堡。”〔景)《昭明文选·陆机（长安有狭邪行）》：“轻盖承华景，腾步蹑飞尘。”李善注：“华景，日也。”《昭明文选·王融（三月三日曲水诗序〉》：“求中和而经处，揆景纬以裁基。”吕向注：“揆，度也；景，日也；纬，星也。言度日星以正东西南北之位。”南朝梁任防《齐竟陵文宣王行状》：“于时景烛云火，风驰雨檄。”唐钱起《过长孙宅与朗上人茶会》诗：“岸帻看云卷，含毫任景斜。”明归有光《士立朝以正直忠厚为本》：“炎赫之景，一人吹之，不能为寒也。”〔暾)《楚辞·九歌·东君》：“暾将出兮东方，照吾槛兮扶桑。”王逸注：“谓日始出东方，其容暾暾而盛大也。”南朝梁沈约《梁南郊登歌二首》之一：“暾既明，礼告成。”宋杨万里《明发陈公径过摩舍那滩石峰下》诗：“东暾澹未熹，北吹寒更寂。”元周权《金焦两山》诗：“海礅红处谒仙山，不管刚风客櫂寒。”清蒲松龄《聊斋志异·青娥》：“（生）周章逾时，夕暾渐坠。”〔曦)（羲）晋陆云《四言失题》诗之五：“沉曦含辉，芳烈如兰。”南朝齐谢跳《奉和随王殿下》之五：“气爽深遥瞩，豫永聊停曦。”唐韩愈《南内朝贺归呈同事》诗：“薄云蔽秋曦，清雨不成泥。”元王恽《紫藤花歌》：“天孙夜掷紫霞被，满意下覆须春曦。”·2“羲”是“曦”的古字。羲和是传说中的太阳神，后因以“羲和”或羲和的省称“羲”称太阳。晋郭璞《游仙诗》：“蓐收清西陆，朱羲将由白。”南朝宋谢惠连《秋怀》诗：“颓魄不再圆，倾羲无两旦。”李善注：“羲，羲和，谓日也。”唐韩愈《石鼓歌》：“孔子西行不到秦，掎摭星宿遗羲娥。”“羲”，太阳；“娥”，月亮。〔鸟)古代神话传说太阳中有三足乌，所以用“乌”作为太阳的代称。《山海经·大荒东经》：“一日方至，一日方出，皆载于乌。”郭璞注：“中有三足乌。”晋陶潜《怨诗楚调示庞主簿邓治中》诗：“造夕思鸡鸣，及晨愿乌迁。”唐罗邺《冬日寄献庾员外》诗：“却思紫陌觥筹地，兔缺乌沉欲半年。”唐黄滔《白日上升赋》：“曦辔亭亭，乌光杲杲，爰脱屣于方厚，骤置身于苍昊。”元杨维桢《鸿门会》诗：“照天万古无二乌，残星破月开天余。”【辨】①词的本义不同。“日”，是个象形字，本义就是太阳。《说文》：“日，实也，太阳之精不亏。从○一，象形。”“阳”的本义是山的南面或水的北面。《说文》：“阳，高明也。”段玉裁注：“不日‘山南日阳’者，‘阴’之解可错见也。”“景”的本义是日光。《说文》：“景，光也。”“暾”字，《说文》不收，其本义应是日将升起。《玉篇·日部》：“暾，日欲出。”“曦”字，《说文》不收。“曦”当是“羲”的今字。羲和为传说中的太阳神，后也以“羲”省称日。“乌”的本义，按《说文》的解释是：“孝鸟也。象形。”②词义的内涵不同。“日”还有白天、每天、往日、光阴、时间单位等义。“阳”还有向阳部分、明亮、显露、复苏、男性生殖器等义。“景”还有光亮、景况、景色、光景等义。“暾”还有渐出、照物等义。“曦”还有日色、阳光等义。“乌”还有黑色义，还可用作疑问代词。③能接受的修饰词不尽相同。“日”有初日（初升的太阳）、夕日（夕阳)、春日（春天的太阳）、夏日（夏天的太阳）、秋日（秋天的太阳）、冬日(冬天的太阳)、寒日（寒冬的太阳）、残日（夕阳）、旭日、晓日（朝阳）、晚日(夕阳)、炎日、烈日、酷日、斜日（西斜的太阳）、皎日（明亮的太阳）、皓日、落日、红日、赤日、骄日（骄阳）等。“阳”有夕阳、残阳、晓阳、晚阳、炎阳、秋阳、西阳（夕阳）、红阳、骄阳等。“景”有旭景（朝阳）、夕景（夕阳）、暮景(夕阳)、西景（夕阳）、落景（落日）、金景（夕阳）等。“暾”有初暾、夕暾（落日)、晨暾（朝阳）、晴暾、晓暾、海暾（海上旭日）、朝暾等。“曦”有东曦（初·3·日)、升曦、朝曦、斜曦等。“乌”有晨乌（初升的太阳）。【附】日车日君日珠日宫日御日驭日轮日镜日头阳日阳轮阳曜金鸟赤乌踆乌阳乌鸟轮赤轮赤鸦丹羲丹曦丹灵朱阳赫曦朱羲朱曦羲和羲阳羲御羲驭羲轮羲曜曦车曦轩曦辔曦轮曦和曦曜yueyitochachuguichagéwaghuchajua月阴兔蟾蜍桂嫦娥望舒婵娟【同】月亮，地球的卫星。〔月)《说文》：“月，阙也，太阴之精。”《诗经小雅·十月之交》：“彼月而食，则维其常。”《左传·襄公十四年》：“民奉其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆，其可出乎？”汉王充《论衡·说日篇》：“且听儒者之言，虫物非一，日中何为有乌？月中何为有兔、蟾蜍？”北齐颜之推《颜氏家训归心》：“天为积气，地为积块，日为阳精，月为阴精，星为万物之精，儒家所安也。”清姚士陛《月夜泊慈水》诗：“岸虫秋老急，江月夜深高。”〔阴)《素问·六节藏象论》：“日为阳，月为阴。”汉桓宽《盐铁论·非鞅》：“故利于彼者，必耗于此，犹阴阳之不并曜，昼夜之有长短也。”三国魏阮籍《采薪者歌》：“阳精蔽不见，阴光代为雄。”清龚自珍《叙嘉定七生》：“抱秋树之晨华，指太阴以宵盟。”〔兔)传说月中有兔。《埤雅·兔》：“旧说，兔者，明月之精。”汉张衡《灵宪》：“月者，阴精之宗，积而成兽，象兔、蛤焉。”《艺文类聚》卷一天部上引《五经通义》：“月中有兔、蟾蜍何？月，阴也；蟾蜍，阳也；而与兔并明，阴系阳也。”因以“兔”指称月亮。唐罗邺《冬日寄献庾员外》诗：“却思紫陌觥筹地，兔缺乌沉欲半年。”唐黄颇《闻宜春诸举子陪郡主登河梁玩月》诗：“虹影迥分银汉上，兔辉全写玉筵中。”“兔辉”，月光。清杨模《闰六月初七夜月》诗：“南讹莫认火西流，顾兔高悬略似钩。”“兔”字还可与其他词组合称代月亮。如：兔魄元范椁《赠郭判官》诗：“慈乌夜夜向人啼，几度纱窗兔魄低。”明李昌祺《剪灯余话·江庙泥神记》：“俄而兔魄将低，鸡声渐动。”兔轮唐元稹《梦上天》诗：“西瞻若水兔轮低，东望蟠桃海波黑。”唐卢照邻《益州至真观主黎君碑》：“月陕紫城，疑兔轮之晓落。”·4···试读结束···...

2022-05-09 古汉语同义词辨析大全 古汉语同义词辨析方法

图书名称：《应用汉语词典》【作者】郭良夫主编；商务印书馆辞书研究中心编【页数】1708【出版社】北京：商务印书馆,2000.01【ISBN号】7-100-01747-5【价格】53【分类】汉语-词典词典-汉语【参考文献】郭良夫主编；商务印书馆辞书研究中心编.应用汉语词典.北京：商务印书馆,2000.01.图书目录：词典"《应用汉语词典》内容提要：本词典以语文为主，兼收百科，收单字、复词50000余条，除了定形、注音、释义、举例等项外，还增设了许多新的项目，如标注词类、列出名词的常用量词、辨析同义词等。《应用汉语词典》内容试读吖阿ā1AA制AAzhi西方传入的一种交际方式，即阿凡提Afti〔名)新撇维吾尔族民间传说中聚餐时各自付账或平摊出钱的做法。的人物。他AB制ABzhi剧团排戏时，同一主要角色由机智、勇敢、两个演员饰演，A演员和B演员在不同场次轮善良且又幽流出演。饰演同-一角色的演员称为AB角。默、快乐，是人民群众喜āY爱的形象。人们把他看吖o泽同（者春药奥：成智慧的代表。一啶黄（一种医药注射剂）。阿飞afi〔名〕阿ā（吴语、闽语、粤语）①〔前缀〕用在名指身着奇装字、小名或姓前面，有亲昵的意味：一珍异服、作风极静！~宝引一毛丨~陈。②〔前缀)用在排行不正派的青少年无赖：流氓~。前，构成称谓：~大一三引…七。自[前缀)用阿訇hog〔名〕伊斯兰教宗教职业者的通在亲属名称的前面：一爹引一婆一叔|一姨称。波斯语原意为教师：现用来指伊斯兰教(小姨)一哥！一姐}一妹。④〔助〕（疑问语气主持教仪、讲授经典的人。也译作阿洪、阿浑助词)表示疑问：一去？认得？一好？(訇、洪、浑音不同)。[波斯akhud]【注意】吴语疑问语气助词“阿”的功能跟北阿拉ā〔代〕（吴语）我：我们：~不晓得！勿要京话的“吗”相当，只是在句子中的位置不一忘记。样。北京话的“吗”放在句子的末尾，吴语（苏阿拉伯A66〔名〕亚洲西南端的一个半岛。州话)的“阿”放在动词或形容词的前面。南临阿拉伯海，西接红海。是阿拉伯人和伊另见oē。斯兰教的故乡。[阿拉伯Ara]阿鼻地狱idiyù〔名)传说为佛教地狱之一，阿拉伯数字A166huzi〔名)指0,1,2,3，是最下层、最苦的去处。[梵avici]4,5,6,7,8,9.12世纪由阿拉伯传入欧阿波罗Aōlu6〔名〕古代希腊神话中的太阳洲，是国际上通用的数字。俗称阿拉伯数码。神，传说他把光明送到四面八方，还经常向人阿罗汉aluoha〔名)梵语译音词，通称罗汉。类发出种种预言。阿波罗形象端庄英俊，手[梵arhat]执弓箭、神盾、七弦琴等物，颇受人们的崇敬。阿猫阿狗amo-dgu〔名)（吴语）指被说话人[拉丁Aoo]看不起的某些人：这件事不是~都能做的。阿昌族Achagz0〔名〕中国少数民族之一，人阿门me〔动〕基督教祈祷完毕时的用语。口2万多，主要分布在云南西部陇川、梁河和意思是心愿如此。也作阿们、亚门。[希伯来邻近的潞西、龙陵等县。ame]阿斗ADou〔名)三国蜀汉后主刘禅(hd)的阿盟Amg〔名〕阿拉伯国家联盟的简称。小名。阿斗昏愤平庸，胸无大志，后来多用来1945年3月22日，叙利亚、约旦、伊拉克、沙比喻儒弱无能的人（常当成-个普通名词来持阿拉伯、黎巴嫩、埃及、也门等七国代表在用)：不要总是把自己看成诸葛亮，把群众当开罗举行会议，签订了《阿拉伯联盟公约》后作一。正式成立。到1977年，阿盟成员发展到22阿堵物odiw心〔名〕《世说新语·规箴)说：王夷个，巴勒斯坦也是其正式成员。总部先设于甫口里不说“钱”字，他的妻子让婢女把钱铺开罗，1979年迁至突尼斯。绕床前，夷甫早起不得下，叫婢女“举却阿堵阿米巴āmio〔名〕变形虫。一种低等的单细物”。阿堵物，原意指“这些东西”，后世用来胞动物，要在显微镜下才能看见。体形变化指“钱”。无定，多生活在水中，也有寄生的：荆疾。阿尔法射线o'rfhèxià〔名)阿尔法，希腊[英amoea]文字母的第一个字母a的音译。放射性原子阿摩尼亚moiya〔名)见“氨”。[英ammo核所放出的带正电荷的粒子（氨原子核）流。ia]2ā-Q阿呵啊钢腌呵啊吸呵啊呵啊阿呵啊阿木林am心i〔名〕（吴语）指愚笨、容易上当不知道？受骗的人。犹言傻瓜、呆子。另见0；；à；Q。阿片aia〔名)即鸦片。嗄6〔叹〕表示疑问、反诘或惊讶。今-一般阿QAQ心，又读AK0〔名]鲁迅小说（阿Q正不用此字而用“啊”。传》中的主人公，一个讲究所谓精神胜利法的另见ha。人，备受屈辱，而又无力反抗，只好用自我安慰的办法来自欺欺人。后比喻自甘屈辱的ǎY“精神胜利者”（常当成一个普通名词来用）：~思想！他真是个一。阿诗玛Ahim〔名〕流传于中国云南民间的阿ǎ同“啊”()。另见aaahe:keo长篇叙事诗。叙述的是勤劳勇敢的彝族姑娘啊ǎ〔叹)表示惊疑：一？真有这样的阿诗玛，为追求自由幸福的生活，反对强迫婚事？↓一？问题有这么严重？姻，与阿黑哥一起，不畏强暴，同封建势力进另见ā；；à；a。行斗争的故事。阿司匹林aTTli〔名〕（片）药名，有解热、镇àY痛作用。化学式C,HO4,白色结晶，略带酸味。[德Airi]呵à同“啊”（à）。阿嚏i〔象]打喷嚏的声音：~，，他一连打另见ā；：aahek。了好几个喷嚏。阿呀ya〔叹〕表示惊异：~！不好了1两人只阿à0〔叹〕表示答应或领会：~，好吧一，没意见一，我知道了。②〔叹〕表示叫得一声“一”，便扑倒在地面上。恍然醒悟：~，原来是你呀！|~，难怪他说话阿姨yí0[名]（吴语）姨母。②〔名)少年儿总躲躲闪闪的|~，原来是这么回事。⊙〔叹〕曹称呼跟父母年龄差不多而无亲属关系的妇表示赞叹：，卫星发射成功了！|一，伟大的女：售货员~态度特别好。③〔名〕对保育员祖国！{一，花的海洋！或保姆的称呼：幼儿园的一天天给小朋友讲另见a；；a。故事引一带孩子上街买菜去了。【注意】对幼儿园的年轻女保育员既可称呼“阿姨”，又可a·Y称呼“老师”；而对初等学校的年轻女教员，则称呼“老师”，一般不称呼“阿姨”。a同“啊”(a)。今一般写作啊。阿哺yδ〔叹〕表示惋惜或痛苦：一！这多可惜阿另见0；ē。呀！a同“啊”(a)。ā〔叹〕同“啊”()。呵另见；6；；à；heke。可另见6：6：da:he:ke。口①〔助)用在陈述句末，表示肯定、解啊ā①〔叹〕表示赞叹或惊异：~，那场面啊释或提醒：这是理所当然~！咱们的粮食真大|~，下雪了！②(A)〔名)姓。可来之不易|过马路要当心一！②〔助〕用另见；ǎ；aa。在陈述句未，表示不耐烦的语气：翻来覆去老ā〔名〕一种放射性金属元素。符号Ac。说，就没意思了一我也没说不好一！⊙〔助〕用在析使句末，表示请求、催促、命令、警告等腌，语气：进来~|快走一|你一定得参加一|这样干可不对一！④〔助)用在感叹句末或打招呼腌脑z(-z0）(北方官话)0〔形〕肮脏；不干的话里：多好的天儿一|老王一，你可快点来！净（跟“干净”相对）：这水太~，不能喝他身⑤〔助〕用在有疑问指代词的问句或选择问句上总那么~。②〔形)不痛快；感到别扭：这里，表示缓和的语气：是谁一？}你是打哪儿事儿弄得我心里~极了谁受得了这一气！来的一？{你看不看电影一？6〔助〕用在陈⊙〔动〕弄脏；使变脏：看仔细站一了这块地，述句形式的问句里，表示提问的目的是要求靠~了这扇门。④〔动〕使人厌恶：你画的画得到证实：你不发言~？1这是真的~？⑦连小孩子都不如，别拿来~人了！[助〕用在反问句里，表示语气缓和些：你怎么不去看看他一？1哪会有这种事一？。〔助〕áY用在句中，稍作停顿，表示犹豫或引起注意：一到这儿来一，你就别想回家了|你一，连这呵同“啊”(6)。个也不懂，就不好办了。⑨〔助〕用在列举的另见aaaahake。事项之后：笔~，纸一，墨~，都准备好了，就6〔叹〕表示疑问或反问：一？你说什等他动手画了|思想作风~，文化水平一，工啊么？文？你同意不同意呀？1一？你真作能力~，谁也比不上他这个~，那个一，买哎哀埃3了-·大堆。D〔助)用在重复的动词后面，表哀号aiho〔动)悲痛号哭：呼天抢地，一不已。示过程长：大家在这儿等~等一，总算把他等哀嚷diho①〔动〕悲哀地嚎叫（用于兽类）：寒来了」青年男女在舞厅里跳~跳~，一直跳到风中传来野狼的一。②〔动〕哀号。夜深还不罢休。【注意】“啊”用在句末或句哀鸿遍野aihogiayě〔成]大地上到处是衰中，常因前面的辅音或元音不同而发生音变，鸣的大雁。比喻到处都是流离失所、呻吟呼也可写成呀、哇、哪等字。号的灾民：在旧社会，每逢水早战乱，老百姓另见0；；0；a。就被迫四处逃亡，那真是一，一片凄凉。哀矜oiim〔动)（书》哀怜：一其无辜受戮。ā引历哀恳ikě〔动〕悲苦乞求：一垂怜|再三一，仍未获准。哎不除留装示泡外或不程能这器哀乐í枪〔名)悲伤和欢乐：一之情，人同此心。呢！②〔叹〕表示提醒：~，别忘了明天看电哀怜ailia〔动)哀伤怜悯；对不幸的人表示同彩。自〔叹)用于见面打招呼：一，怎么好久情：同学们都~她的不幸。没见你了？|~，老王，早！④(Ai)〔名〕姓。哀鸣imig0〔动〕痛苦悲哀地呼叫（含有乞哎呀iya①〔叹)表示惊讶：~！这孩子的字求的意思)：一只孤雁在空中~。②〔名〕悲哀写得多好哇！②〔叹〕表示埋怨、不耐烦等：呼叫的声音：战马的~把他从昏迷中唤醒。一，你这毛病怎么老改不过来呀！一，你怎⊙[名〕比喻绝望的叫声：这是一种没落阶级么还没听懂！的哎哟ayo〔叹)表示惊讶、痛苦等：~！孩子都哀威aq〔形〕〈书》悲伤：举目荒凉，令人~|长这么高了！|~！我肚子好疼！闻此噩耗，无不为之一。哀卧南简思为高皮轮香伤。哀启āigi〔名〕死者家属叙述死者事略和病情的文字，多附在讣闻之后。〔动〕悼念：一默~。自〔动)怜悯：一怜1一哀泣6q〔动)悲哀地哭泣：低头一。其不幸君将一而生之乎？④〔名〕忧伤悲痛哀求iq沁〔动〕乞求：苦苦~|不要~别人施的感情：节|致~|喜怒一乐，人之常情。⑤舍}不管他怎样一，还是没有用。(Ai)〔名〕姓。哀伤aihag〔形)悲哀难过：~自己的不幸道★悲哀节哀举哀默哀志哀致哀遇要克制，不要过分一。哀兵必胜aiigiheg〔成〕〈老子·六十九章》：“抗兵相若，哀者胜矣。”意思是两军对抗翻衰伤、惠伤：二者是同义词，都有时如果力宜相当，那么悲愤的一方获得胜利。伤心、难过的意思，但哀伤的感情色彩重，后用来指受压抑而悲愤地奋起反抗的军队一伤心、难过的程度深一些。如“别难过，莫定能打胜仗：一，骄兵必败。悲伤“出国前，他向妈妈告别，要妈妈别悲哀愁aichou〔形)悲哀忧愁：无限~。伤”，都不能换成“哀伤”。哀词aici〔名)古文文体。追悼死者的文字，多用韵语。也作哀辞。哀思aii〔名〕悲哀思念之情：寄托~。哀aido〔动〕悲痛地悼念（死者）：举国~|哀骀Ait6i〔名〕复姓。沉痛一|一英勇献身的战友。哀叹aita〔动〕悲哀地叹息：一命运不济|一哀的獎教书aidimeiduhu〔名〕最后通牒。生活太苦了徒然一，于事无补。国对另一国提出要求，限期答应，否则将使用哀恸atòg〔形)极度悲哀心痛：昼夜~武力或采取别的强制手段压服。这时所用的哀痛aitog〔形)非常悲痛：感到万分-外交文书就叫做哀的美敦书。词源出于拉丁哀婉aiwa〔形)衰伤婉转：曲调~|歌声一，语，有“最后”的意思，所以又叫做最后通牒。催人泪下。[英ultimatum]哀怨aiyua〔形〕因受委屈而产生的悲伤怨哀k顾艳aigawaya〔成〕三国魏·繁软〈与恨：一腔一1一深深。魏文帝笺》：“悽入肝牌，哀感顽艳。”意思是哀乐iyue[名)（首，段，曲，支）表示悲哀的乐(词旨)凄侧，使顽钝和聪慧的人都深受感动曲，用于丧葬或追悼：奏一播放~。后多用来形容诗文的笔调凄恻动人，词句古i0〔名)灰尘：尘土：尘一|黄~{上食出而绮丽。埃。士下铁黄泉。。〔量)一种计量微小哀告āigo〔动〕苦苦恳求别人怜悯：长跪阶前长度的单位。一埃等于一万万分之一厘米用来表示光波、电磁波的波长。因纪念瑞典哀歌og0〔名)西洋抒情诗歌的一体，多打物理学家埃斯特朗(AderJoaAgtrom,发悲哀、忧愁、叹楷人世无常的情绪。②〔动】1814一1874)而得名。⊙(Ai)〔名〕姓。因悲哀而歌唱：仰首一。★尘埃黄埃涓埃苏维埃41一1埃挨唉埃獄嗳辕挨挨皑癌乃毐欸矮A埃菲尔铁塔Aiē'ěrT色a〔名)（坐）位于法国巴黎塞纳河畔的一座永久性纪念建筑，建成騃1形、书》傻，米：一不克卦i~女蜘牙(指天真无知、沉迷爱河的少男少女)，于1889年法国资产阶级革命…百周年时。★痴骏恩騃塔高320米，分为四层，可登临远眺。设计者皑（皚）〔形)〈书〉洁白：如山上雪。为古斯塔夫·埃菲尔(GutaveEiffel),故名。i①〔动)依次：依着次序：一户通知一挨家昭送靴品然看号大儿叫南前皑皑6〔形〕〈书〉霜、雪洁白的样子：白雪一|一积雪。近：紧接着：他家~着图书馆|一着勤的没懒癌i(I旧读yo)〔名〕癌瘤，简称癌。上皮的{一个一“…个细胞所形成的恶性肿瘤，占所有恶性肿另见i。瘤的绝大多数。常见的有鳞状细胞癌、腺癌挨次āci〔副]顺着次序：~发言|一检查书上等。多发生在胃肠道、肝、肺、子宫颈、乳腺、的页码。鼻咽、皮肤等处，如胃癌、肝癌、肺癌、结肠挨个儿igr〔副)〈口〉一个一个地；顺着次癌、直肠癌、子宫癌、乳腺癌、鼻癌、皮肤癌序：一上车|一排队。等。挨款1io(~儿)〔副]一家一家地：~检查卫癌变iià〔动〕由于致癌物的作用，机体的生|一送报纸。上皮细胞逐渐发生质的变化，形成癌细胞：他挨近0iji〔动〕靠近：~妈妈坐i你家~哪儿？的胃病已经~|及早动手术，防止~。挨门挨户aime-ihu(~儿)[副〕一家一户地：嘉细胞aixiao〔名〕人体内一种不按生理需~给军烈属拜年引一要钱。要，实行无序分裂且无正常功能的细胞：它形唉i0〔叹〕表示答应：一！我就来|-，我成肿块，大量消耗人体营养，破坏人体正常组听见了。②〔叹)表示叹息和惋惜：~，这织，严重危害机体健康。从肿瘤上脱落的癌事真把我愁死了！一！这样的好事我怎么就变细胞，能随血液转移，形成更大危害。没赶上呢？自〔叹〕表示招呼：~，你去不去？|~，新年好！⊙(Ai)〔名〕姓。i务另见i。唉声叹气aiheg-taqi〔成]因伤感烦闷或痛Ai〔名〕姓。苦而叹息：一没有用，得振作起来。乃另见i。埃男见Ti用于人名，螺喜(L0ai),战国时秦毐国人。蝗地iě（湘语）①〔名〕祖母。②〔名〕对老年欸i见下。妇女的尊称。另见oi:ē；é；ě；ě。欸同“唉”。数乃ii〈书〉①〔象〕行船摇橹声：~一声山另见i:ē；é；ě；ě。水绿。②〔名)曲调名（用于划船时歌唱）：一i同“哎”(i)①②。曲。嗳（嗳）另见ai:d。i〔名〕金属元素，符号E。可用氢核矮ai①〔形〕身材短小（跟“高”相对）：个儿{他个子一「弟弟比哥哥~。〔形]锿轰击铀等方法制取，有放射性。高度短小（跟“高”相对）：在人~檐下，怎敢不低头|这几棵小树很~。⊙〔形)等级、地位低(跟“高”相对)：他的工资级别比你一。di秀强矮、低：a)形容词。用于比较，限挨(*捱)忽。速骚器“高”相对。矮，多用于身量、建筑、器物，如“他个子矮“高楼矮量”“矮茶几”。“低”都头学一着(zh心o)。②〔动]艰难地度日：在医不能这样用。低，多用于等级、地势、情趣，院里躺了半年，日子好难一呀！〔动〕拖延：如“低价”“低年级”“少年犯最趋向低龄化要开幕了，快化装，别在那儿慢慢地一了。“低坡”“情绪很低”“趣味太低”。这些也都另见i。不能换用“矮”。)动词。“矮”不只是形容挨呲儿ic〔动)（北京话）受批评；遭训斥：他词，也是动词，如“小张矮我三寸”。“低”也不遵守课堂纪律，老~挨了一顿呲儿是动词，如“他低着头正想心事呢”。这里，挨打i的〔动)受到责打；被打：弟弟淘气~了引“矮”限“低”也是不能换用的。他挨了一顿打引不~就挨骂，这日子怎么过！挨骂imà0〔动〕受到责骂：又~了|挨了一★低矮高矮顿骂。②〔动)（北京话）找骂：别~了|不干那矮墩墩aidudu(~的)〔形)形容身材矮小而-的事儿。胖：身材一的，看上去挺结实的。矮啜蔼霉艾炁砹唉爱i·i5楼小ix0〔形〕又矮又小：个子很一|一的茅[动〕因不由自主或失去控制而常常发生：她屋。-哭他一生气。⑦〔动〕不符合意愿的事容矮子ǒiz〔名〕（个）身材短小的人：别看他是易发生：我一晕车|铁-生锈。【注意】a)个~，走起路来可快啦！【注意】“矮子”有时“爱”跟“不”呼应构成“爱X不X”,表示无论含有贬义，因此不可当面叫别人“矮子”。选择哪一种都随便，含有不满情绪。例如“爱嗳i〔叹]表示不同意或否定：一，嗳)不能这样做，我不是那意思。去不去”“爱听不听”“爱信不信”。)“爱”跟“就”呼应构成“爱X就X”(后面常有后续词另见aidi。语)，表示不必顾及其他。例如“爱吃就吃，不蔼ǎ0〔形)和气：和~。②(Ai)〔名)姓。用问谁请客”“爱给谁就给谁，别人管不着““爱上哪儿就上哪儿，随你的便”。c)“爱”可带★慈蔼和蔼趋向补语，例如“他从小就爱上了下围棋”。然ǎir〔形〕〈书》和气：和悦：~可亲。⑧(Ai)〔名〕姓。霭①〔名〕（书》云雾：云气：暮沉沉。★博爱宠爱慈爱错爱恩爱抚爱②(Ai)〔名〕姓。割爱见爱敬爱可爱酷爱怜爱★暮循雾鲨云鲨恋爱令爱母爱湖爱偏爱亲爱ti'i〔形)云雾聚集很密的样子：停云情爱求爱热爱仁爱疼爱喜爱心|一暮云。相爱心爱友爱珍爱挚爱钟爱自爱做爱ài防爱不释手aiùhihǒu〔成)因喜爱而舍不得放下手：他喜欢看小说，拿起一本来就~。也说艾人普新斐资装熟有责爱不忍释。爱巢àichao〔名)比喻幸福夫妻的居所：漂泊〈书〉停止：完结：忧未一也|方兴未一。③了数月，他终于要回到他们那个温馨的~了。〔形]〈书)美好：少~|幼一。，④年老，老年人：爱称aicheg〔名)表示亲爱、亲昵的称呼：“宝先耆-，奉高年|稚~。⑤(Ai)〔名]姓。宝”是父母对孩子的一|“小鸽子”是他对妻子另见yi。的一。★少艾幼艾方兴未艾期期艾艾艾绒airog〔名〕把艾叶晒千捣碎除去青渣而爱称的使用成的绒状物。中医针灸时点燃配合治病，也爱称一般用于平辈和晚辈，而且多可用来做印泥。用于家庭称谓之中。例如，古代夫妻互艾高高àiwowo(一儿)〔名〕一种北京小吃。称卿、卿卿，夫称妻为贤妻、娘子，妻称夫用熟糯米做成的黏团，有甜馅。凉吃。也作为官人、相公。现代夫称妻为老婆，妻称爱窝窝。夫为老公。老年夫妻互称老伴儿。长辈艾滋病aiziig〔名〕后天免疫功能丧失综合称年幼晚辈为小鬼、宝贝、宝宝、大乖子、症。病毒侵入淋巴系统，使人体丧失免疫能乖乖等。力，以至死亡。此病被称为“人类新瘟疫”，目前尚无根治方法。传染途径为滥用毒品注射爱戴àidi〔动)敬爱而且拥戴：人民~自己的器或血制品、性接触、同性恋等。国际卫生组领袖他受到青年一织1988年确定每年12月1日为世界艾滋病爱抚ài0〔动)疼爱抚慰：总司令一官兵|小孙日。也作爱滋病。[英语缩略AIDS]子受到老爷爷一。,a〈书》同“爱“。爱国àgu6〔动〕热爱白己的国家：一侨胞}一行为|同胞们都~。【注意】a)此类动词前可砹à：〔名〕一种放射性非金属元素，符号加程度副词。)不能重叠。At。用甲种粒子冲击铋原子的产物。·爱国主义àigu62h心yi〔名〕对祖国的忠诚和热唉à〔叹〕表示伤感或痛惜：~，这场病把爱的思想感情。爱国主义是一个历史范畴，我的身体给搞垮了丨一，这场球又输了。在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的另见ai。具体内容。既热爱自已的祖国，又尊重别的爱（爱）感棉对价事物直深的国家或民族的权利和自由，是无产阶级的爱国主义的特征。母引干一行，一一行。②〔动〕特指男女相爱：爱好àhao①〔动)喜欢，对某事物有兴趣：她原先一过一个画家引你一她，为什么不跟她美术！一写字画画儿一数学|一自然科学结婚？日〔动]喜爱：一下棋|~听京戏|性本②〔名〕（个，种，项）由于对某事物喜欢而产生-丘山。④〔动〕爱护；爱惜：一名誉一公物。的浓厚兴趣：各人的一不同，不要强求一律！0〔动)不正当的偏爱：~虚荣|~讲排场。⑥他有自己的特殊一。6i爱咳{爱隘啦碍袭暧爱河ihe①〔名〕佛教认为爱欲像河流一样，书籍|一身体一人才一粮食！一光阴！每A使人沉湖不能自拔.又因为贪爱之心执著于一分钱物而不离，如水浸染于物，所以比成河水，叫爱惜羽毛a:xTyumo0〔成〕像鸟兽爱惜羽毛那做爱浏。②[名〕比喻浓厚甜蜜的爱情：他们样珍视自己的声誉。形容人做谨慎，洁身俩沐浴在一里。自好。爱护iù〔动〕爱惜并加以保护：~公共财物爱心àix〔名)关怀爱怜之心：向孤寡老人献一年轻·…代一劳动果实。一|给灾区人民送一。爱憎分明aizegfe径mig〔成〕喜爱和憎恶的界强爱护、爱惜：意义相近，但有差异：限非常清楚：对于朋友和敌人要一用法也不完全相同。“爱护”着重保护，不爱滋病aizTig〔名〕艾滋病。使受害，例如“要爱护儿童”；“爱惜”着重珍视，不使糟粥或虚掷，例如“要爱惜粮食”侈ài〔动〕同“碍““要爱惜光阴”。上面例句里的“爱护”和“爱惜”不能互换。愋（侵）不2彩骏如酸器(.逆着)风.亦孔之一。爱克斯光aikeiguag〔名〕一种特殊的光线，缀尼aii〔名〕部分哈尼族人的自称。可以穿透许多物质，医学上常用来透视、照像以检查病源。德国物理学家伦琴(WilhelmkoradRoetge,.1845一1923)所发明。也隘狭小，噪杂多尘。日〔名关日：险哭i〔形〕狭窄：心胸狭~1淋一器尘（低的地方：关一|要一|险一…人守一，万天叫爱克斯射线。[英X-ray]莫向。爱怜ili6〔动)怜爱；疼爱：惹人~|丈夫亦★关隘湫隘狭隘险隘要隘其少子乎？隘口aikou〔名)（道，处，个）狭窄而险要的山爱恋ailia〔动〕热爱而难割难舍，不能分离口：守住一|在一设卡。（多指男女之情)：一故土|这一对青年男女隘路ai心〔名)（条）狭窄而险要的通道。很深，谁也舍不得离开谁。隘巷àixiag〔名)（条）狭窄的小巷。爱美aiměi。〔动)喜欢漂亮：女孩子谁不~？ài〔形)咽喉痛。②〔动〕喜爱自然美或艺术美：他很~，房间装嗌另见yi修得十分典雅。ài〔动)〕妨害：阻碍：你让开点，爱面子àimiazi〔惯〕怕损伤体面，被人看不碍（礙）别老站在这个地方手-脚的起：既然一，就别做不光彩的事|他也太一游鱼细石，直视无一。了o★妨碍干碍挂碍关碍违碍障碍爱莫能助aimoegzh心〔成]有心帮助，但是无滞碍阻碍能为力：考取考不取凭的是成绩，别人一。碍面子aimiazi〔惯〕怕伤情面：饭馆碍着他爱幕imù〔动〕喜爱仰燕：一虚荣|名利|小父亲的面子，没有把他辞退。伙子聪明能干，引起姑娘的~。碍难aia。〔副〕难以（旧式公文常用的套爱鸟周Aiiaozhou〔名〕宣传并促进爱护鸟类话)：一照准。②〔副〕很难：年迈人往往偏执，的活动时间。中国规定每年4月底至5月初代沟一超越。的…个星期为爱鸟周。鸟能给自然界带来无碍事aihi0〔动]不方便；有所妨碍：我把自限生机，给生活增添无穷乐趣，其中益鸟占绝行车放在这儿一吗？②〔动〕严重：有危险：大大多数，有利于维护生态平衡。有关系：你开着灯，我照样睡觉，不一（等于说爱女ai心〔名)称白己宠爱的女儿。没关系)川他这个病一不一？爱妻àiq〔名)称自己的妻子。碍手碍脚aih心u-aijiao〔成〕妨碍别人做事：咱爱情aiqig〔名〕男女相爱的恋情：经得起考们也帮不上忙，别在这里一，还是早点走验的一才是真一。开吧。爱人aire①〔名〕丈夫或妻子：他的~在医院碍眼aiy(北京话)o〔形)眼睛看着不舒服：当护士「她一是物理系教授。②〔名〕未婚的一的词句一律删掉|东西摆得不是地方，怪恋人。自〔名〕情人。的。②〔形)因眼前有人而感到不方便：今天爱离窝aiwowo〔名)艾窝窝。有客人来，咱们在这里太~，快走开吧。爱屋及乌àiwUjiwu〔成]（尚书大传）卷三：“爱人者，兼其屋上之乌。”意思是说，因为爱菱（蔓）形康*的乾的样千6一个人而连带喜爱他屋上的乌鸦。比喻因à〔叹〕表示感伤、痛惜、懊悔：为爱一个人而连带地喜爱跟那人有关系的嗳（嗳），太可惜了1，我真不该答人或物。应他。爱惜à1x灯〔动)爱护珍惜，不糟蝴、不浪费：另见ai:i。···试读结束···...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图书名称：《新汉语词典》【作者】耿相新编【页数】971【出版社】北京：人民日报出版社,2002.04【ISBN号】7-80153-467-0【价格】29.80【分类】汉语-词典【参考文献】耿相新编.新汉语词典.北京：人民日报出版社,2002.04.图书目录：词典》内容提要：《新汉语词典》内容试读吖河啊腌哎哀埃a+i1Aàāi吖a八国形声学人红部译音学。：“吖啶哎（嗳）ai八国形声字上门部①表示惊讶。黄，”一种注射剂②表示不满，③表示呼唤或提醒人组词：吖曦注意。七画形声字左行“嗳”为见i。阿aB部©表示惊客成悠斑组讨：哎呀哎哟哎唷义同“啊“②前缀)用在排：、小名之哀ai九画形声字上中“下的，有亲昵的意味。③（前缀）用在某亠部0悲伤：悲痛台9苦些姓、名、排行、亲属或一般称呼之苦地，③悼念。④同情：怜悯。前，常只有泪昵的意味组可：哀愁哀辟哀悼哀吊哀告衰歌分见不：哀片农嚎皮祭哀矜袋恳哀哭哀苦组问：阿爸阿爹阿斗测飞阿部公哀怜应鸣哀戚哀启哀泣哀切衰求阿訇阿拉喇妹阿」阿片阿婆阿Q哀荣哀伤袋思哀叹装恸哀啼哀痛阿嚏阿姨阿唷阿片族阿兰若阿拉伯装婉哀艳哀怨哀乐哀子裂兵必胜哀而不伤袋感天地装感顾艳哀感中阿岁汉阿木林阿鼻地狱阿鼻叫唤阿年哀告宾服哀鸿遍地哀鸿避野哀鸿拉柏人恻郎杂醉阿Q精神满路哀毁骨享哀矜惩创哀矜勿喜哀太阿倒持乐相生哀乐中节哀梨并剪袋梨蒸食阿射刺翁时家阿翁例猫阿狗哀戚之情仪穷掉屈衰丝豪肉哀丝豪啊（呵）ā画形声羊红右竹哀姚事生：哀天叫地哀捕欲绝哀恸口部表示惊异或赞顾档哀喜交并叹：悲哀节哀举哀默衰志哀孤哀子另读a:::1,表示不同语乞袋告怜“呵“另见：kc议哀父母哀哀欲绝组词：啊呀啊哟啊啃鸣呼痕哉喜怒哀乐腌a十：画；形声字上右生荣死哀月部①肮脏：不十净。埃ai十画形声字左右②别扭：不舒畅：士部①尘土。②一种计另见yae量衡小长度的单位。··埃等于一万组问：腌攒万分之~厘米，主要用于计算光波及2i*ài挨唉埃挨唉皑癌嫒蝼蔼霭艾电磁波的波长以及原子、分子的大小1组词：皑皑等。这是为纪念瑞典物理学家埃斯白铠皑特朗而命名的十七画癌i广部形声字左上包组词：尘埃黄埃湘埃{恶性肿瘤，也说癌苏维埃瘤或癌肿。挨ai十画形声字左右组词：癌变癌瘤癌症拖肿扌部①依次；逐一，e靠肠游肺痘肝癌胃癌血癌治癌近。用挤。i另见6i组词：挨边挨次挨到换个挨户挨家十三画形南字左挨肩儿挨近挨靠挨】挨磨挨着挨嗳（曖）i口部①肠胃里的风缉缝挨家按户挨肩擦膀挨肩擦背气体从口排出，并发出声音，即“打挨肩擦脸挨肩搭背挨肩选背挨肩叠隔”。⑨表示不同意或否定。背挨肩叠足挨门逐户族三项四挨山组词：啜气吸酸塞海挨丝切缝十三画}形声字左右挨家挨挨」挨户矮矢部0身材短。低：唉i日部O答应的声竞。。形声字左右高度小的。③（级别、地位）低组词：矮凳矮脚矮糠矮胖矮墙矮人叹息的声音。矮小矮星矮子矮嫩墩矮个子矮人观组词：唉声叹气场矮人看场矮人看戏矮小精悍矮子埃i{十画形声学左右观场矮千看戏女部组词：娘聪（●抱母高矮白矮星©尊称老年的妇女，)》蔼缸十四画形声字上下补部和气；态度好。i组词：蔼然蔼然可亲蔼然仁者①依次：连·巴靠近c蔼蔼挨（捱）i挤。慈蔼和蔼另见1霭i十九画，形声字上下组词：挨打挨到挨冻挨饿挨挤挨骂雨部云气；烟霜：挨养挨整挨捧挨打受骂挨打受气挨组问：幕落雾福烟店冻受饿挨饿受冻露惩延挨骏i/大画ài形字左右1马部傻艾ai五画形声字上下织词：唉艹部0草本植物，开英色皑（皚）i十一画！形声字左右小花，叶子有香气，可人药，叶制成艾白部洁白，多叠绒可供针灸用，内服可做止血剂，点用。燃后可驱蚊踊，也叫艾荡或蕲艾。巴爱隘碍馒嬡叆曖安ai+a3尽：停止、0美好：漂亮。组词：胜1隘路隘巷另见yi。边凿关隆湫磁狭监险隘要隘组词：艾虎艾篷艾绒艾茸艾子艾窝十三画形声字左右窝艾发衰容碍（礙）i石部妨碍；阻碍；部艾少芝怨艾妨害。方兴末艾期期艾及组词：碍脚碍口碍难碍事碍手碍眼爱（爱）i十画形字上下碍面子碍口识羞碍难从命碍推荽命爪部①对人或事物妨碍于碍挂碍关碍违得有碍有深挚的感情。巴喜好；爱好。0怜障碍窒碍滞碍阻碍惜：爱护。①常常发作某种行为；容碍手碍脚易发生某种变化。辩才无碍组词：爱巢爱称爱宠爱戴爱抚爱国腰（馒）i十二画左右爱好爱河爱护爱怜爱恋爱蒎爱呢亻部①仿佛。巴爱女爱恃爱人爱神爱惜爱小爱心窒总。爱憎爱重爱吃醋爱而子爱别离苦爱组词：谩尼博不专爱不忍释爱不释手爱才好土媛（嫒）ai三画！形声学左右爱才怜弱爱才如命爱才若汹爱财如女部爱女，尊称对命爱答不理爱非其道爱腐嫌贫爱国方的女儿。见“令经”，现在通常写作如家爱国主义爱国·家爱鹤失众爱“令爱”。口识羞爱老慈幼爱礼行卡爱毛反装组诃令媛爱民如子爱民恤物爱莫能助爱莫为叆（暖）ài四画形声字左右助爱奥之助爱莫助之爱钱如命爱妾一部形容云气浓换马爱人好上：爱人利物爱人以德爱密。小惜力爱如亡出爱如珍宝爱生恶死组词：叆键爱屋及乌爱物：民爱惜羽毛爱贤念暖（曖）ai十四画形声字左右旧爱远恶近爱憎分明爱憎尤常爱者日部日光昏暗。如宝爱之如宝组词：暖味曖咔不明暖昧之情爱昧之事博爱笼爱垂爱慈爱错爱笃爱恩爱抚爱割爱关爱厚爱欢爱见爱a兼爱敬爱可爱酷爱怜爱恋爱令爱母爱溺爱偏爱亲爱情爱相爱求爱安六画会意字上下热爱仁爱抬爱疼爱正爱喜爱相爱宀部0安全；平安。9心爱性爱友爱珍爱挚爱钟爱自爱稳定。③安逸：舒适。0觉得满足合做爱意。⑤安置；设立。使安定。©拥政爱民求：怀着。的（把人）放在：一定的工作三角恋爱岗位上。⑧凭空加上。哪里：怎隘ai十二画形声字左在i么。①电流强度的单位—安培的部①狭窄，狭小。简称。这个名称是为纪念法国物理③险要的地方。学家安培而定的。4i1*氨庵培鞍淹组词：安瓿安插安厝安拟安定安堵理得宴安鸠毒安度安顿安牧安分安服安抚安好除暴安民即第装人治国安民安家安静安隶安澜安乐安滥安泯长治久安苟偷安国泰民安六安长安安排安培安全安然安上神不安随遇而安转危为安惴惴不安安设安身安蝴安生安适安睡安胎坐立不安华卧不安黄装氨m爱商就有的代安营安十安葬安花安置安装安乐：物，分子式N。无色气体，具刺激死安乐窝安理会安培计安琪儿安全%安会灯安念】安息Ⅱ交邦定国安引异臭：以氨和氢直接合成，它的水溶液称为氨水，大量应州丁制作硝酸、邦治国安不总危安不京虞安北背氮把利和炸药，也可以用来制冷，或做安常处顺安常履顺安常守故安常医药上的兴奋剂。故安车浦轮安车辆轮安培乐业安堵红制：氨基氨气氨水氨基酸氨疏脲如常安堵如做安分于已安分时明安分守命安分浮拙安分随时安分循理恍氯酸转氨酸转氨基酶安分知龙安腐恤贫安富尊米安国富庵（菴）a-画1形声字：上民安国宁家安魂定愧安家乐业安家广部包立业安家落户安房乐俗安匠乐业安①圆顶的小草罕。©小守店（多老怀少安良除暴安民告小安民济物指尼姑在的)。安难乐死发内接外安贫乐道安贫乐织词：庵堂庵子贱安贫守道安贫知命安其所习安全茅庵庖压女全剃刀安全系数安然无享安谙a小一画形卉字左右然无忘安：拜华安卷发就女忍无亲讠部熟悉：懂得。安总之杯交忍兵安如魁石行安如茶组词：谙达谙练谙熟止安若泰山安弱守避安身矿命安身熟培为乐安身之地安身之所安神定魄安鞍a十五画形声子上石时处顺安世默识安世三箧安适知常革部①放在牲1背上安宗利处安十乐业安十总民安上重】供人乘坐，驮东西或供驾车州的支架居安上重还安危柑易安伦与共交附新垫子。©形状像鞍的尔西。自在安详恭做安心定志安心乐意安组问：鞍鼻鞍粉鞍鞯鞍乃鞍辔鞍子心立命安心恬荡安行疾平安肯下寨鞍马劳顿鞍节传鞍马疗神鞍乃劳安营扎暴安于覆五交于磐行安于泰困鞍前场后山安于所习安于现状安下隅安宅马鞍下鞍歇鞍征鞍马鞍子正路安枕而卧安之若团安之若命安之若素安坐待毙a保安不安长安伏安公安荷安建安毫安偏安Ψ安欠铵请安偷安埯十一画形声学左右晚安微安问安相安心安延安燕安土部①点种时挖的小草安相安治安保安队保安族房安思坑。巴挖小坑点种。用于点种的危少安进躁四安事变相安无事心安瓜、正等：开岸按案按暗5组问：埯子狭长的砧板。②有关诉讼和這法的断埯事件。0案卷；记录。0提出计划、办法、建议等的文件。a组词：業板案秤案底案牍案犯案件犴a水画形指齐左右案卷案例案日業情案头案险案由犭部传说中的一种猛典紫语案子案兵束甲案兵无动案牍之组词：狴犴芳案堵如故案甲休兵案头工作案萤死岸{八画引形声字上下山部九案办案报案备案病案菜案①江、河、湖、海等惨案草案存案错案答案档案到案水边的陆地。⑨高大。©高做。目盗案定案断案法案翻案犯案万案严肃。伏案腹案个案公案供案贞案红茱组词：岸壁岸标片然岸然道貌儿案积策教案结案旧案了案立紫凹岸傲片彼岸边岸驳岸此岸另案脉案案命案拍莱判案破案登岸堤岸对岸海岸河岸护岸江岸窗案书笨论案提案条案同案投案靠？口岸魁岸两岸栊岸起岸凸岸图案文案问案香案销業凶案悬業伟岸涯岸送岸沿岸海岸线护片林血案要案疑案议案顶案冤案原案隔岸观火在案专案罪業作案同案犯举業齐眉道貌岸然拍業叫绝铁案如山有案可稽回头是岸编芹案无头案按（类）a九画形声字左右二三头对案手部①用手或于指十画形声字左右头摁。⑨（动）搁下，停住。③抑制。胺a刀部氨的氢原子被烃基④用千压住术动。自考查：核对、⑥代替后的有机化合物。通式是(编者、作者等)加按语。⑦依照（某R.NH2o种标雅)。组词：苯胺磺胺乙胺组胺硫胺素组词：按键按金按扣安理按例按脉按摩按捺按按期按时按说按蚊暗a!十三画形声竿左右日部①光亮不足。②按压按验按语按照按兵不动按兵不愚昧糊涂；不明白。不显露的：隐举按兵束印按部就班按郭就队按堵藏的。如故按迹循踪按甲不出按甲不动按组词：暗坝暗堡暗藏暗娼暗场暗潮中寝兵按甲休兵按军不动按劳分配」暗淡暗道暗斗暗房暗沟暗害暗含按名责实按捺不住按撩不下按辔徐暗号暗合暗盒暗花暗火暗疾暗记行按强助弱按图索籍按图索骥按图暗计暗间暗箭暗礁暗并喑军暗流索骏按行山抑按需分配暗码暗味暗盘培器暗莱暗杀略沙巡按暗佚暗哨暗射暗示暗事暗室暗算编者按暗锁暗滩暗探暗喜暗匣暗下暗线案a画形声字上下暗箱暗想暗笑暗影暗语暗中暗转木部①长桌或架起来的暗自暗地里暗楼子暗察明访暗谈无···试读结束···...

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编辑评论：国际音标剑桥英语发音词典第18版A1-C2初级出版，剑桥英语发音词典第18版下载，有超过80,000个词条和215,000个发音，本站提供mdd和mdx文件，您需要自己下载它们。特点——全新版本的一流发音指南，唯一可用的CD-ROM版本。—完全更新的单词目录、标题单词颜色和200个数据面板。——在这张词典CD上，听听口语发音，并录制您自己的发音以进行比较。使用国际音标，超过80,000个词条和215,000个发音。包括专有名称和一般词汇提供英文和英文发音的CD-ROM和在线版本。有关声音和语音术语的信息面板CD-ROM包含练习、发音练习和用于比较声音的语音搜索引擎。书籍介绍这本经典著作的第18版包含超过230,000个单词和短语的发音。与一般字典不同，它还包含人名和地名的发音。它还提供英语发音世界，由专家撰写的关于发音不同方面的生动文本的集合，包括语音词汇和关于拼写和声音之间关系的注释。mdd和mdx有什么区别mdx：是必备的东西，基础文件。mdd是mdx的“设备”。向mdx添加属性，例如“图片”和“声音”。注意mdd和mdx文件的名字要一致，就像听m3可以显示歌词，放一个歌词文件一样。注意mdd和mdx文件的名字要一致，就像听m3可以显示歌词，放一个歌词文件一样。如何打开mdd和mdx文件1、首先选择mdict文件，右键选择打开方式为“记事本”2、2、在百度上下载“Daemotool”应用。3、接下来，安装“Daemotool”软件。4、最后打开“Daemotool”程序，点击左下角的AddFile按钮，打开mddmdx文件。...

2022-05-08

编者的话：中学物理解析词典PDF合集中学物理分析词典PDF包含50,000个单词，分为五个部分：力学、热学、电学和原子物理。它们中的每一个都是根据每个知识块顺序排列的。习题不分初中和高中，按第一强度和难度排列。小编为大家准备了相关的电子资料，需要的可以下载。简介这本书有50,000字，分为五个部分：力学、热学、电学和原子物理学。它们中的每一个都是根据每个知识块顺序排列的。习题不分初中和高中。它们是按照第一个强度和难度排列的。一般分为填空题、选择题、计算题、推理与论证题、绘图题、实验题。较难的习题附有解题分析，帮助读者找到正确的解题思路，部分习题还附有多种解法。该词典是中学生平日综合学习和复习的一本比较大的参考书。前言/前言欢迎来到卡尔斯鲁厄物理课程(KPK)物理学以难学着称。有些人认为物理是一门只有少数有天赋的学生才能学的学科。不是事实。诚然，学物理的学生一定要擅长数学。然而，数学并不像人们说的那么重要。比数学更重要的是直觉和清晰的思维能力。数学运算应该放在下一个。物理学习存在一个问题：新的科学发现不断涌现，学习时间无法增加。因此，物理知识需要经常“梳理”。每当发现新的事实时，我们必须将它们整合到现有的学习内容中，使整体的学习内容仍然适合我们的学习时间，KPK课程表明物理学具有很强的简化潜力，简化后的物理学没有失去了它的本质内容，为此，KPK课程采用了以下两种策略。第一个策略是关于物理学史的。在物理学的发展史上，物理学知识从开始到成熟的道路并不平坦。没有人告诉研究人员如何走这条路。结果是，物理学的发展过程一定是相当曲折的。通常，这种历史的曲折会走进物理课堂，但KPK课程并没有这样做，而是选择了一条直路，物理的各个分支。力学是在17世纪末发展起来的，电磁学和热学是在力学之后150年发展起来的，直到后来人们才意识到这些不同领域之间有相似之处，在KPK课程中，这种相似之处或“类比”变得特别清晰，这样做有助于我们更好地理解物理学，使物理学更加简洁易懂。第二种策略涉及物理语言，每个专业领域都有自己的术语，结果是学生接触到的物理新词汇通常与在外语课上接触到的新词汇几乎一样。技术术语是多余的，KPK课程大大减少了这些技术术语的数量。我们希望这会给您带来学习物理的乐趣。这套创新教材首先在欧洲的许多学校（尤其是它的发源地德国）成功测试，现在有多种语言版本，包括德语、英语、汉语、意大利语和西班牙语，这款中英双语教科书也可以帮助你学好英语。相关内容预览...

2022-05-08 热学物理学家 热学物理学史

编辑评论：Liux命令详解精选381条Liux命令，详细列举1729个例子，提供3种查询和索引方式。本书详细列出了Liux命令的参数、功能说明、封装、丰富的示例和相关命令，并以统一的结构呈现，让Liux用户在短时间内找到自己需要的命令，了解正确使用命令并成功地将示例应用到实践中。序列Liux图形模式下的各种应用程序和工具程序越来越完善，操作界面也越来越友好。对于一般只需要一台电脑即可完成日常文字编辑、上网、收发电子邮件等的用户来说，熟悉XWidow的操作确实足够了。但是对于使用Liux托管网站的系统管理员和网络管理员来说，文本模式的命令是必不可少的工具。本书组织了近400条命令，详细列出了它们的参数、功能、包等信息。考虑到大多数用户在面对每条命令的一长串参数时不知道如何下手，特列出大量常用操作示例，帮助用户在实际操作中更容易上手。在命令的分类和检索部分，除了按字母顺序的大体排列外，还有“分类索引”和“通用索引索引”。前者是供用户在不知道使用什么命令时根据自己的需要进行查询，通过这个命令学习中的引文方便学习命令及其相关功能的区别。后者方便初学者在浩瀚的命令海洋中选择比较常用的命令，提高学习效率。计算机的命令词典与普通单词的词典相同。整理编译费时费力，但仍有一些疏漏之处。经常有新的命令和新的参数，系统命令也根据需要而变化。.因此，本书如有未尽之处，请随时指正，以供我们以后修订时参考。结构说明本书分为两部分：一是目录索引，二是命令字典。它们描述如下。目录索引为方便参考，本书共有3种引用方式。・目录：按字母顺序A-Z列出所有命令，可用于检索特定命令的详细用法。·分类命令索引：根据命令功能分类列出相关命令及其功能说明。方便查询同类型命令，不知道用什么命令时可以根据用途查询。常用指标索引：按常用指标分类，提示学习重点，可作为学习过程排序的依据。命令字典这部分命令以字母A到Z的形式排列。每个命令包括常用索引、功能描述、语法、包名、相关命令、补充描述、参数、示例和操作命令。功能、使用方法和实际操作示例可以从命令名称中找到。每个项目的详细说明，请参阅“本书的组织结构”。执行环境及注意事项本书中列出的命令可以在大多数Liux发行版下执行。只有某些命令是特定发行版独有的。此类命令的包名将被标记。由于本书描述了操作命令，请注意以下几点：，执行过程中出现“commadotfoud”的错误信息。当直接在命令提示符后输入命令名执行命令时，系统会进入SPATH环境变量设置的目录（一般至少是/i、/i、/ur）。/i./ur/i./ur/X11R6/i)找到命令并执行它。如果执行的命令不在SPATH设置的目录中，则无法找到该命令。另外，如果命令所属的包没有安装，或者使用的账号没有执行命令的权限，也会出现这个错误信息。如果执行命令时出现此错误信息，请确保已安装指定的包，并且在SPATH环境变量中设置了命令所在的目录。·参数顺序一般来说，参数没有固定的顺序，即执行i-al和i-la的结果是一样的。只有在参数后面有指定的实参时，参数才和实参一样，或者改变参数和实参的顺序。...

2022-05-06 linux查看环境变量命令 windows查看环境变量命令

编者的话：用图片加深文字记忆有图有色，有文字，有乐趣！看图背单词神器，西英汉图解词典df版集实用、直观、方便于一身。是语言爱好者必备的参​​考工具。精品下载站提供了完整的版本供大家参考，需要自己下载。西英汉图片词典df图片预览gt简介众所周知，使用图片有助于理解和记忆信息。基于这一原则，这本《西英汉图鉴词典》以西英汉三语介绍了大量当代有用的信息。词汇。《西英汉图画词典》按主题划分，涵盖日常生活的方方面面，从餐厅到健身房，从家庭到工作场所，从外太空到动物王国。该词典还包括用于日常对话和词汇扩展的补充单词和短语。《西英汉图解词典》实用、直观、方便，是多语种学习者必备的参​​考书。目录词典简介说明人外观健康首页服装购物食物外出就餐学习工作交通运动休闲环境每日情况说明书索引谢谢推荐说明这是外研社新出版的一本书。它是从英国DK公司进口的。它有1600多张图片，可以快速学习和记忆数千个西班牙语和英语单词。适合年轻人、商务、旅行的时尚书籍。外国朋友也可以用它来学习中文。.这本词典真的很好。插图。不看图，有的词条只看中文，真不知道是什么意思包括生活、旅游、商业等你能想象到的领域。此外，它还包含一些日常用语...

2022-05-06

编者评论：牛津基础词典高清完整版英文原版第三版是牛津小学英汉双译词典电子版df的英汉双译版，构成了一本非常完整的英语学习词典，简单易操作，生动简洁，翻译也很简洁，喜欢的可以下载使用。牛津初级英汉词典电子版预览图书特色适合：初级英语学习者《牛津初级英汉词典》、《牛津高级英汉词典》、《牛津中级英汉词典》构成了一套完整的英语学习词典。该系列自问世以来，深受广大英语学习者和教师的喜爱。《牛津英汉初学者词典》第4版收录的词、义和短语搭配均经过精心挑选。定义准确准确，实例生动简洁，译文简洁恰当。它特别适合初级英语学习者。简介写给学习英语的学生，特别是给英语初学者。字典用词精挑细选，释义准确准确，译文简洁恰当，便于初学者理解和掌握正确的英语。共收集了19,000个精选的标题，具有准确易懂的解释和流畅的翻译。解说例子多为短句，中英文，易学易用。2000个核心词标注清晰，关键词一目了然。同义词和反义词附加到许多术语以扩大词汇量。620个使用说明，涵盖语法、单词分析和文化数据。400幅插图和照片，帮助理解单词的含义。16个全新精美彩页，按主题介绍日常生活。20页的新学习专家，附有练习和参考答案。目录介绍出版说明顾问和编辑列表如何使用这本词典字典知识测验音标字典文本地名2000个核心词不规则动词学习页面答案彩色*插图交通动物人体服装食物和饮料水果和蔬菜房子学校职业商店运动和爱好天气学习页面目录位置介词运动方向介词考试练习数字时间和日期打电话单词搭配教育健康写信和电子邮件填写表格牛津初级英汉词典第3版和第4版的区别第四版是第三版的修订版，适当增加了词汇和英语口语，但总体差别不大。基本不变，升级了主力价格，更新了版本号。...

2022-05-06 英汉词典 牛津 高阶 英汉词典 牛津词典

编辑评论：《西方建筑图解词典》是一本查询西方建筑术语的词典。所有参赛作品均附有插图，书中解释了与西方建筑相关的常用专业术语。简介本书是一本查询西方建筑术语的词典。所有条目都有插图。本书内容涵盖了从古埃及建筑到当代建筑的主要流派和主要建筑风格，常用的专业词汇在书中都有讲解。全书按历史顺序排列，是一本实用的西方建筑史参考书。书中所有插图均经过精心绘制。本书是建筑、城市规划和室内设计专业人士必备的知识词典，对建筑设计和历史理论研究具有重要的参考作用。作者介绍王启军中央美术学院教授、中国美术家协会水彩艺术委员会办公室主任、中国圆明园学会园林与古建筑研究会副会长、人文社科主任中央美术学院城市设计学院科学中心。他的教育经历包括：南京艺术学院美术学士，重庆建筑工程学院建筑学硕士，清华大学建筑学院博士。他的画作多次获奖并在国外展出，他的艺术理论书籍多次获奖并被翻译成英文、法文、德文、日文、韩文等多种语言。被多家媒体誉为“学者型画家”。前言本书是一本收集了西方建筑的各种知识，以字典的形式划分词条，并辅以插图，并添加了简洁全面的说明文字的参考书。它具有查验知识和普及知识的双重功能。在西方国家，这类建筑知识图谱已经出版，对于建筑师和学者的查证，或研究生和学生的知识扩展都有很大的帮助。1559年，德国的保罗·斯卡利奇编纂了一部百科全书，他将其命名为“百科全书”。标题的词源来自希腊词Ekyklio和Paideia。前一个词的意思是“普通”或“方方面面”，而后一个词的意思是“教育”或“知识”。Scalitch想通过他创造的新词让他的书感觉像是“通识教育”和“综合教育”。关于百科全书这个词，早年中国学者将其译为“百科全书”。斯卡利奇担心读者无法理解他新创作的百科全书的含义，在“百科全书”的标题后添加了“或神世俗的科学知识”。今天，随着世界知识和文明的不断进步，百科全书的内容也在不断的增加和更新，但形式几乎是以其固定的方式呈现，这应该源于它的实用性。我编辑的书的格式，也利用了上述的优点，在英语国家被称为建筑视觉词典。本书简要概述了西方建筑的知识和历史，并添加了反映当代建筑最新成就的补充内容。在本书的知识分类、编辑方法、图片设备、查询等方面都注重完整的系统化。由于这是中国第一本自编的西方建筑图文词典，其编辑难度可想而知。作为一个编辑团队，收集数据非常困难，难免有很多不足。希望同行批评指正，以后再版中出现的问题和建议，我们会认真吸收和指正，让这本图文词典更加完善，更有意义。权威性。本书的内容按照历史进程的先后顺序进行分类，形成一个大体系，然后再细分层次，以词条的形式写成。各个历史时期所收录的词条对其所属的文体和基础知识进行了较为详细的描述和介绍，适合高中以上及相当于大学学历的读者阅读。作为建筑学的参考书，它也是读者进入建筑学领域，向其深度和广度前进的桥梁和阶梯。这本《西方建筑图鉴》的编辑工作是在中央美术学院领导和机械工业出版社建筑分院领导的大力支持下进行的，是编辑工作的有力保障。整本书的工作可以在困难的条件下进行。衷心感谢中央美术学院潘公凯校长、杨力书记、谭平副校长，机械工业出版社建筑分社社长范兴国、赵荣，计划编辑。西方古建筑图鉴df预览目录前言第一章古埃及建筑古埃及建筑史步象城西门重建图埃及绘画比例金字塔的主要形式金字塔的发展马斯塔巴阶梯金字塔佐瑟金字塔顶部弯曲的金字塔吉萨金字塔成熟的金字塔形态吉萨金字塔鸟瞰图胡夫金字塔胡夫金字塔横截面示意图哈夫拉金字塔胡夫金字塔大走廊的横截面透视图胡夫金字塔格罗夫墓哈特谢普苏陵墓装饰哈特谢普苏王后陵墓寺庙建筑卡纳克神庙区阿玛纳中心区恢复地图伊西斯神殿大厅翼盘装饰埃及水波纹埃及塔卡纳克阿蒙雷神庙区孔索神庙的纵向剖面和剖面图阿蒙神庙的侧视图卡纳克的普罗皮轮门卡纳克阿蒙雷神庙塔哈哈柱廊修复轴测图的轴测图卡纳克阿蒙雷神庙柱殿及高格窗结构示意图埃及卡纳克阿蒙雷神庙的柱厅阿布辛贝大石庙阿布辛贝大岩寺入口阿布辛贝大岩寺的平面图古埃及柱复合列类型观赏纸莎草柱头浓密的纸莎草柱头花哨的耻辱三层莲花圣痕双莲柱头简单的纸莎草柱头古罗马时期的埃及首都花瓣纸莎草柱头手掌耻辱花柱头莲花座罗马后期埃及首都纸莎草的耻辱纸莎草花束耻辱古埃及神庙的首都莲花形装饰第二章古希腊建筑第三章古罗马建筑第四章早期基督教与拜占庭式建筑第5章罗马式建筑第6章哥特式建筑第7章文艺复兴建筑第8章巴洛克和洛可可式建筑第9章新古典主义建筑第10章现代建筑参考文献后记精彩的书摘后记刚开始学建筑的时候，我想如果有建筑图集，那么很多基础知识和术语的查询可以节省很多时间。但我所希望的那本书从未写成。1989年底，加入中国建筑工业出版社。我自己很高兴有机会在这里工作。加入建筑图书编辑室后，我无怨无悔地把精力投入到建筑图书的规划、起草和承包上。后来，我担任中国建筑工业出版社建筑与城市规划专业图书出版编辑室的主编。我最喜欢的建筑图形词典终于可以由作者在出版社的资助下编写完成了。当时，我在国内几大建筑系或建筑工程学院组织了《建筑图解词典》的书莲。但是，即使我同意除了作者费外，还要为中国建筑工业出版社的建筑图文词典支付一定的费用，我还是没有。专家。教授和学者愿意承担这项任务。按照我当时的想法，这本书应该有1000多幅插图，20万多字，2000条左右的词条。我的这个梦想一直没有实现。编写建筑图形词典的想法已经提出了10多年。2003年回国工作后，先后在中央美术学院建筑学院教授01、02、03年级的建筑史课程。学生经常问我一些问题。无法直接从建筑书籍中直接回答的问题。有一些常见的问题，这个学生问过，那个学生问过，年轻学生的热情又重新点燃了创作一本建筑图文词典的想法。这一次，我不想说服别人去做这件费时费力、难度大、报酬低的工作，而是要依靠自己的力量，带领一些有能力的同学一起完成。我想，这本书出版后，我给学生讲课的时候，不少问题都是学生自己从这本图画词典中回答的。生活总是充满戏剧性的。当我真正全神贯注于这本插图词典时，我非常喜欢的建筑学院的建筑史教学就结束了。我的作品被转移到中央美术学院和英国格拉斯哥美术学院联合举办的一个项目中。中央美术学院和格拉斯哥美术学院都是世界上最著名的美术学院之一，我负责的项目是全英文授课的教学环境。幸运的是，建筑学仍然是专业之一，我有机会接触到来自英语世界的最新信息，对我写这本书也很有帮助。内容、长度、小幅面、黑白或彩色等），我对比了国内各大建筑书籍出版社，试图找到合适的出版社。在此期间，我的妻子严也在帮助1、她更喜欢找一家充满活力的出版社。幸运的是，中国有500多家出版社，其中300多家位于北京。对我们来说，找到理想的合作者也很容易。最后，我们选择了机械工业出版社建设分社。机械工业出版社建筑分社是国内建筑图书出版的新秀。我与“机械俱乐部”的合作可以追溯到几年前我回国时出版的《中式民居建筑》一书。我们的友好合作非常顺利。我的导师，清华大学的吴焕佳教授，说我是“书本无敌”。事实上，这也是我感到羞耻的地方。十多年前，我在吴焕嘉教授的指导下攻读博士学位时，也和师兄王贵祥教授一起起床。王桂祥先生比我大几岁，他不仅是我的兄弟...

2022-05-06 纸莎草埃及亡灵书 埃及的纸莎草

编辑评论：《中国建筑图解词典》是一本查询中国建筑术语的词典。所有参赛作品均附有插图，书中对与中国建筑相关的常用专业术语进行了解释。简介本书是一本查询中国建筑术语的词典。所有参赛作品均附有插图。书中解释了与中国建筑相关的常用专业术语。本书是建筑和室内设计专业人士必备的知识词典，对建筑设计和历史理论研究具有重要的参考作用。书中所有插图均经过精心绘制，具有欣赏和保存价值。作者介绍王启军中央美术学院教授、中国美术家协会水彩艺术委员会办公室主任、中国圆明园学会园林与古建筑研究会副会长、人文社科主任中央美术学院城市设计学院科学中心。他的教育经历包括：南京艺术学院美术学士，重庆建筑工程学院建筑学硕士，清华大学建筑学院博士。他的画作多次获奖并在国外展出，他的艺术理论书籍多次获奖并被翻译成英文、法文、德文、日文、韩文等多种语言。被多家媒体誉为“学者型画家”。中国古建筑图解词典df预览目录前言第1章屋顶第二章墙第3章平台第四章专栏第5章栏杆第6章铺路第7章图块第8章梁结构第9章彩绘第十章：斗拱第十一章第12章天花第十三章第14章窗口第十五章室内隔断第16章家具第十七章楹联第十八章亭子第十九章第20章桥第21章高塔第22章陵墓第23章城与门第24章皇宫第25章舞台第26章雕塑第二十七章第28章拱门第29章示例后记中国古代建筑有哪些北京故宫、天坛、颐和园、圆明园、大雁塔、小雁塔、河南少林寺、南京明孝陵、武汉黄鹤楼、长城、卢沟桥、赵州桥、承德山度假村、杭州净慈寺、扬州个园、惠州民居、绍兴沉园、南京江宁织造楼、南京栖霞寺、镇江金山寺、镇江芙蓉楼、洛阳白马寺、正定大佛寺、曲阜孔府、曲阜孔庙、徐州燕子楼、湖南岳阳楼、昆明大观楼、苏州花园等扩展信息：如果想去这些古建筑旅游，可以选择淡季出行。淡季，不仅人少，门票和住宿的价格也会相对便宜一些如果你想了解这些古建筑，可以在售票处租个解说员，这样你就可以随意玩了，有人会为你解说，而且你不需要花很多钱聘请导游的钱...

2022-05-06 古建筑圆明园 古建筑圆明园作文

图书名称：《学习词典特征研究融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新》【作者】金沛沛，王帅著【页数】199【出版社】天津：南开大学出版社,2021.04【ISBN号】978-7-310-06110-5【价格】65.00【参考文献】金沛沛，王帅著.学习词典特征研究融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新.天津：南开大学出版社,2021.04.图书封面：词典特征研究融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新》内容提要：本书主要包括八章。第一章引论第二章文献综述第三章理论基础第四章汉语学习词典语用信息的选取分析第五章汉语学习词典语用信息的呈现分析第六章汉语学习词典中语用信息选取与呈现情况调查及存在的问题第七章汉语学习词典中语用信息处理模式的构建及调查反馈第八章结语。最后一部分为附录。《学习词典特征研究融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新》内容试读第一章引论第一节核心术语界定在开展研究之前，有必要对研究所涉主要术语的内涵和范围进行界定，包括“融媒体”“融媒体辞书”“学习词典”“汉语学习词典”“语用信息”“选取”和“呈现”。一、融媒体及融媒体辞书如今，伴随数字技术和互联网通信技术的发展，世界已进入融媒体时代，2019年1月25日，中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习，习近平总书记指出要推动融媒体发展。所谓“融媒体”，本质是各种传播媒体之间实现融合，核心是信息生产系统的数字化使信息内容能够跨越媒体边界进行传播VegliA.,DimoulaC.KalliriG.,2016).融媒体作为文字信息组织和传播的平台，应用于辞书编纂，符合辞书数字化的发展趋势。2019年3月，中国辞书学会专门召开融媒体辞书研讨会，李宇明、章宜华等多位学者阐述了“融媒体辞书”这一概念及其价值。章宜华(2019a)指出，融媒体辞书是辞书文本与各种传播媒体的融合，包括词典文本、文本组织形式和文本媒体三个部分，其核心内容是“词典文本”，亟须突破的是“词典文本组织形式”，“媒体融合”是手段，“媒体出版”是目的。李宇明和王东海(2020)总结了融媒体辞书的特点，他们认为融媒体辞书的本质在于“融”，一是辞书文本与不同媒体资源之间的融合：二是编纂者、用户和出版方之间·2·学习词典特征研究—融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新的融合；三是辞书与其他资源的融合。值得说明的是，“融媒体辞书”这一术语虽然来自中国，但西方国家已经做了很多向“融媒体辞书”方向探索的事情，辞书的多媒体和多模态特征比较明显（章宜华，2019a)。本研究认为，“融媒体辞书”这一概念的提出对于中国辞书（尤其是发展相对缓慢的汉语学习词典)的发展具有重要的价值和意义。首先，它把传统辞书内容权威的特点与互联网通信技术的优势相结合，将会产生全新的文本呈现方式和使用方式；其次，它把“用户中心”的辞书编纂理念提到一个全新的高度，辞书“不好用”“没人买”的窘境可能将得到极大的改善；第三，它主张将辞书与不同学习资源整合，将会最大限度地实现辞书的学习功能。本研究正是在融媒体这一时代背景下展开的，我们选取的研究材料和设计的研究思路在一定程度上体现了融媒体辞书的特点。二、学习词典及汉语学习词典“学习词典”是词典的重要类型之一，有教学词典、教学型词典、学习者词典、学习型词典等不同表述方式。对于“学习词典”的界定，不同学者基于不同视角有不同的理解。哈特曼和詹姆士(HartmaJame,l998)认为，“学习词典”(learer'dictioary)是为满足第二语言教师教学和第二语言学习者学习需要而编纂的参考书，与为本族语使用者编纂的“学生词典”(tudet'dictioary)相对。这是从使用对象母语背景的角度划分的，后来也有人将其称为“外向型学习词典”@。赫布斯特(Hert,.1990:1379)从词典涉及的语种和时间范围着眼，认为“学习词典”指的是“基于学习者学习需要而编纂的共时单语学习词典”。由于词典使用具有很强的实用性，所以一些学者从功能的视角，又将学习词典分为“积极型”和“消极型”，前者重在展示用法，以达到辅助学习者语言产出准确而得体的作用；后者侧重帮助使用者“准确地理解在阅读过程中遇到的①相对于“外向型学习词典”，为本族语学习者编纂的学生词典又被称作“内向型学习词典”，如《现代汉语学习词典》（符准青、张万起主编），这类词典不属于本书的研究对象。第一章引论·3·所谓‘难词’”（章宜华、雍和明，2007：88-89）。其中，由于这些年来在学习词典编纂实践中，对用法信息的处理已经提高到了和语义信息同等重要的地位，有学者(Hartma,1986；李红印，2011；于屏方，2016)甚至认为学习词典本质上就是用法词典，所以狭义的学习词典有时也指积极型学习词典。塔普(Ta,2010:40)从语言学习过程的角度对学习词典进行了更为严格的限定，强调学习词典必须能够“帮助有更高要求的使用者进行有意识的和持续性的语言学习”，这种词典无疑有助于学生自主学习。综合上述观点，本研究中所说的学习词典指的是外向型的、共时的、积极型的。这类词典中最有名的莫过于英语学习词典“Bg5”一《牛津高阶英语学习词典》（以下简称《牛津》)、《朗文当代英语词典》（以下简称《朗文》）、《剑桥高阶英语学习词典》（以下简称《剑桥》）、《柯林斯高阶英语学习词典》（以下简称《柯林斯》)和《麦克米伦高阶英语学习词典》（以下简称《麦克米伦》)，它们均出版了纸质版和电子版。根据目标语言的不同，学习词典也可以按不同语种划分，如英语学习词典、汉语学习词典等等。根据上文对学习词典的界定，汉语学习词典就应当是以帮助汉语作为第二语言的学习者学习和使用现代汉语为宗旨的词典①。除了学习词典的一般性特征，汉语学习词典还有自身的特点，如苏培成(2003：70)认为，汉语学习词典应“以今为主，以古为辅，跟踪汉语的新发展”。章宜华(2010：156)指出汉语学习词典“必须考虑汉语作为第二语言的学习者习得的特点，要对他们的偏误做细致的分析”。本书认为，汉语学习词典的个性化特征有待进一步发掘。众所周知，没有任何一本词典可以满足所有学习者的要求。所以，结合辞书“融媒体化”的发展趋势和学习者不同学习阶段的需求，我们进一步将研究对象限定为面向中高级汉语水平学习者的汉语学习词典，包括纸质介质和电子介质。①这类词典有时又被称为“对外汉语学习词典”，本书中所说的“汉语学习词典”等同于“对外汉语学习词典”。。4。学习词典特征研究一融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新三、语用信息塞文森(Svee,2009)指出，“语用信息”(ragmaticiformatio)已成为词典（尤其是学习词典）的四大信息范畴之一。本书认为，语用信息是负载语用意义的信息，并同时具备词典属性、语用属性和信息属性这三方面的特征。1.词典属性“语用信息”这个术语最早出现于利奇和托马斯(LeechThoma,1987)为《朗文》第二版撰写的前言“语用学与词典”(PragmaticadtheDictioary)中。在语用信息的概念被明确提出之前，实际词典编纂中对一些信息的标注，也可以看作语用信息的内容。正如塞文森(1993,转引自夏立新，2009)所总结的，词典中的语用信息主要是词与词组在语言层面的使用情况，这些语用信息常常以学科领域和语域标签的形式提供。如《牛津》提供了词语的使用时间、地域、态度及情感等信息，不过这些信息当时被称为“文体风格”(tyliticvalue)。语用信息的概念被明确提出之后，越来越受到学习词典（尤其是英语学习词典)的重视，其具体内涵也越来越丰富。从语用信息在词典中的“发展史”可以看出，语用信息的概念是随着学习词典的产生和发展而出现和丰富的，而语用信息本身也是学习词典的一个特征，二者有着鲜明的共生关系。因此我们可以说，语用信息具有词典属性。但需要说明的是，语用信息在词典中一般以“隐性”的形式存在，即我们在词典中并不能找到“语用信息”“语法信息”等这样显性的信息版块，但在词典的释义、用例及专栏等“显性”设置的背后又无不渗透着这些隐性信息的影响，并有赖于这些隐性信息的支撑。2.语用属性语用信息，顾名思义，自然和“语用”密切相关。语用信息的语用属性表现为这种信息负载了语用意义。加斯达(Gazdar,1979)曾将语用意义简单表述为“语用意义=意义一真值条件”，所谓“真值条件”，即词语的字面义。按照加斯达的观点，语用意义包括了词语除了字面义之外的所有意义。莱文森(Levio,1983)则认为这样的划第一章引论·5·分将语用的范畴无限扩大，而将语义的范畴过分缩小。从词典编纂现实的角度考虑，我们也同样认为，即使现代交际过程中词语的概念意义和语用意义界限非常模糊（罗永胜、傅顺，2018），词典也不能无限扩大语用信息的范围。在本书中，我们将语用意义定义为附着在词语字面义之上，同时又承担特定语用功能的那部分意义。所以语用意义须同时具备两个条件：(1)以词语字面义为基础，但又负载了字面义之外的意义或信息，如使用场合、使用者自身情况等；(2)具备特定语用功能，一方面表现为实施某类言语行为的组成部分，另一方面表现为蕴含着实施言语行为的条件信息，而这些条件信息常常与言语行为的得体性密切相关。如常敬宇(1992：33)所言，“得体性”指的是“言语交际中语言运用得适当，就是要求语言形式的选择和语用必须跟特定的交际功能相适应”。以“感谢”为例，其字面义为“对别人表示感激”，而其语用功能为“多用于在正式场合或书面语中向别人表示谢意”。此语用意义以感谢的字面义（谢意）为基础，指出了它可以用于道谢言语行为中，并标明了其使用条件“正式场合或书面语”。如果我们在非正式场合，如在日常交际中对朋友表示感激时说“非常感谢你”，显然会让言语交际行为不自然，被感谢方也会感到不舒服。这就是说话人语言形式的选择跟交际功能不适应、不得体。而当我们按照其使用条件“正式场合或书面语”表达感激，如学生在毕业时向老师表示感激说“非常感谢您”，言语行为就自然、得体了。我们可以比较一下面向母语者使用的《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）和《现代汉语学习词典》（符准青、张万起主编)，以及面向汉语作为第二语言的学习者使用的《汉语教与学词典》（以下简称《教与学》）对“感谢”的释义情况。如：感谢：用言语行动表示感激。(《现汉》第七版)感谢：受到对方的恩惠或帮助，向对方表示谢意。(《现代汉语学习词典》)感谢：谢谢。多用于正式场合的发言或书面语。(《教与学》)《现汉》第七版的释义虽然标明了“感谢”可以实施的言语行为，但没有标明其在“道谢”行为中的使用条件信息。而《教与学》的释·6·学习词典特征研究一融媒体时代汉语学习词典语用信息的编纂创新义则标明了“感谢”的使用场合，即实施道谢言语行为的条件信息。这样我们可以说，《教与学》中收录并呈现了“感谢”的语用信息，而《现汉》和《现代汉语学习词典》则提供得不够充分①。3.信息属性词典中的语用内容之所以被称为“信息”，是因为语用信息也具备信息的一系列特征。“信息”是人类社会中最基本的概念之一，它通过各种媒体来传递内容，并向人们提供新的知识。具体到“语用信息”，我们可以将其定义为“用语言介质（形式）来表示人类语言交际中所蕴含的某种特征，从而为词典使用者提供关于语言使用的知识”。结合融媒体的特点，根据信息的可传播性，我们认为语用信息可以以适宜的、多元的形式呈现和传播。这也就涉及语用信息的呈现内容、呈现方式或手段。综合以上内容，我们认为，语用信息同时具备语用属性、词典属性和信息属性。这三种属性深刻影响到语用信息的定义和选取。只有厘清这一点，我们对语用信息的编纂才能做到有的放矢。为方便呈现，我们将这三种属性画图展示，见图1.1。词典属性语用信总是词典研究的产物，在词典中具有“隐性”存在的特征。语用信总语用属性语用信息负载语用意义，承担语用功能。语用信息具有可传播性，呈现内容及方信总属性式具多元化特征。图1.1语用信息特征四、选取与呈现在第二语言教学中，无论是教材还是工具书，它们所蕴含的内容主要包括两个方面，一个是语言知识本身（内容），另一个是语言知识表达（形式）（郑艳群，2015：1）。结合本书研究对象的特点，我们认①本书在此处对比三部词典是为了说明学习词典的语用属性，因为三部词典的使用对象不尽相同，所以并无优劣之分。···试读结束···...

2022-05-05 词典epub 词典epub下载

编者语：国语汉英双语视觉词典超高清全彩版汉英双语图解词典df电子版，普通话汉英双语可视词典（ViualDictioarie），可以查询中文对应词，非常方便采用。汉英双语图解词典df原图预览简介视觉双语词典系列的最新成员，这个标题将帮助国际游客吸收普通话的基本词汇。现代生活各方面的专题介绍和综合索引，便于快速准确地获取单词。相关介绍平装本丹麦双语词典平装格式|360页尺寸141x166x25mm|540克发布日期2015年6月1日出版商DorligKiderleyLtd印记DK出版城市/国家伦敦ISBN100241199174ISBN139780241199176DK汉英双语视觉词典通过主题章节介绍现代世界的词汇，其中充满了全彩照片和艺术品，展示和标记了日常生活的所有元素。从家庭和工作到休闲和环境，每个项目都有清晰的中文标签，下面直接有翻译和发音指南。汉英双语视觉词典是一个丰富多彩且刺激的学习资源，适合所有级别和年龄。词典中的插图注释了6,000多个术语，为学习语言提供了一种快速直观的途径，直观地定义了单词，因此更容易记住它们。学习中文从未如此简单！...

2022-05-05

图书名称：《中国建筑图解词典》【作者】（加）王其钧编著【丛书名】图解词典系列丛书【页数】492【出版社】北京：机械工业出版社,2021.01【ISBN号】978-7-111-67095-7【分类】建筑艺术-中国-图解词典【参考文献】（加）王其钧编著.中国建筑图解词典.北京：机械工业出版社,2021.01.图书封面：词典》内容提要：本书是查询中国建筑名词的词典，所有条目都附有插图，与中国建筑相关的常见专业词汇在书中都进行了解释。屋顶、斗拱、梁架、铺地、瓦件、彩画，宫殿、城池、坛庙、陵寝、民居……29大建筑样式，超过1000个建筑词条，手绘建筑局部图示，以高度专业性和独特视觉美学呈现中国建筑匠心。本书由中央美术学院教授王其钧老师编写与绘制，精美的手绘图，深入浅出、包罗万象的中国古建筑艺术讲解，让您看到中国古建筑之美。本书以词条式编排，并辅以拼音首字母排序的索引，方便专业读者快速查询；同时，将波澜壮阔的中国建筑和文化发展脉络化为简明的词条呈现，零基础也不怕，费尽心机只为让您看得懂！《中国建筑图解词典》内容试读第一章屋顶屋顶是中国传统建筑造型艺术中非常重要的构成要素。从中国古代建筑的整体外观上看，屋顶也是其中最富特色的部分。在长期的应用中，传统建筑屋顶形成了一套成熟的制作方法，并且能通过造型、用材、配件、色彩等方面的变化，反映出建筑本身的等级差异和功能区别。中国古代建筑的屋顶式样非常丰富，变化多端。等级低者有硬山顶、悬山顶等级高者有庑殿顶、歇山顶。此外，还有攒尖顶、卷棚顶，以及扇形顶、盔顶、盝顶、勾连搭顶、平顶、穹隆顶、十字顶等特殊的形式。庑殿顶、歇山顶、攒尖顶等又有单檐、重檐之别，攒尖顶则有圆形、方形、六角形、八角形等变化形式。总之，中国古代屋顶的式样众多，屋顶的装饰也是各式各样。屋顶的式样有等级高低之分，屋顶的装饰也同样有等级的区别。歇山式屋顶歇山式屋顶有一条正脊、四条垂脊和四条戗脊，在中国古建筑中的等级略低于庑殿式屋顶。歇山式屋顶在两侧山墙处，不再像硬山式屋顶和悬山式屋顶那样，山墙是由正脊处向下垂直一线。歇山式屋顶的正脊长度比两端山墙之间的距离要短，因而歇山式屋顶在上部的正脊和两条垂脊间形成一个三角形的山花区域。在山花之下是梯形的屋面将正脊两端的屋顶覆盖歇山式屋顶1中国建筑图解词典重檐歇山顶“歇山”是清式叫法，在清代之前它又有“曹殿”“汉殿”“厦两头造”等不同名称。歇山式屋顶在具体形式上又有最基本形式的单檐歇山顶，以及变化形式的二层、三层或多层屋顶的重檐歇山顶，还有最上面的屋脊做成卷棚式的卷棚歇山顶等变体形式。1屋面屋面就是建筑屋顶的表面，它主要是指屋脊与屋檐之间的部分。这一部分占据了屋顶的较大面积.或者说屋面是屋顶中面积最大的一部分2剪边在中国古代的部分建筑中，其屋面近檐处往往会有与上部不一样的色彩，比如屋面大部分是绿色，屋檐处却是一道横的黄色带，这样的色带就叫作“剪边”。它是由于屋面使用了不同颜色的铺瓦而产生的效果，可以丰富屋面的色彩2第一章屋顶3正脊正脊是处于建筑屋顶最高处的一条脊，它是由屋顶前后两个斜坡相交形成的屋脊。由建筑正立面看，正脊是一条横走向的线。一般来说，在一座建筑物的各条脊中，正脊是最长、最大、最突出的一条脊，所以也叫作“大脊”。4正脊装饰在中国古代的很多建筑中，特别是一些等级较高的建筑中，其屋顶正脊上往往设有正脊两端的吻和正脊中心的宝顶。民间屋脊采用砖、瓦砌筑而成，其上可通过花式砌法形成变化。此外在正脊的前后两个立面上，还会雕饰或塑有花、草和人物等装饰6戗脊在歇山顶建筑中，垂脊的下方从博风板尾处开始至套兽间的脊，叫作“戗脊”7出檐在带有屋檐的建筑中，屋檐伸出梁架之外的部分，叫作“出檐”。8套兽在建筑屋檐的下檐端，有一个突出的兽头，套在仔角梁头上，防止木构梁头被雨水侵蚀，这个兽头就叫作“套兽”5垂脊在庑殿顶、悬山顶、硬山顶建筑中，除了正脊之外的屋脊都叫作“垂脊”。而在歇山顶建筑中，除了正脊和戗脊外的屋脊都叫作“垂脊”。垂脊是沿着山面的博风板走势下垂的屋脊中国建筑图解词典悬山式屋顶悬山式屋顶与硬山式屋顶一样有一条正脊和四条垂脊。它不同于硬山式屋顶的地方是在山墙墙头处不像硬山式屋顶那样与山墙平齐，而是伸出山墙之外。这部分伸出山墙之外的屋顶是由下面伸出的桁（檩）承托的。所以画悬山式屋顶不仅有前后出檐，在两侧山墙处也有出檐。悬山又称“挑山”，就是因为其桁（檩）挑于山墙之外。从外观来看，这可以说是悬山式屋顶悬山式屋顶与硬山式屋顶最大的不同点。悬山式屋顶是两面坡屋顶的早期做法，在代遗存的绘画作品中多有出现，至今硬山式屋顶在中国南方传统民居中仍较为常见。硬山式屋顶有一条正脊和四条垂脊。这种屋顶造型的最大特点是比较简单、朴素，只有前后两面坡，屋顶在山墙墙头处与山墙齐平，由砖瓦封闭砌筑，山面裸露。关于硬山这种屋顶形式，在宋代修纂的《营造法式》一书中没有记载，推想是明、清时期及其后，随着砖瓦烧制技术的改进，才逐渐普遍应用于南北方民居中的屋顶形式。硬山屋脊由特制的砖构件与灰砌筑而成，因此屋脊可做砖雕装饰。硬山式屋顶两侧的山墙可由砖砌成，省略支撑柱，直接将屋顶木构架设在砖墙上，这种做法叫作“硬硬山式屋顶山搁檩”，在此类屋顶的建筑中较为常见。汉阙石刻中的歇山式屋顶歇山式屋顶最早见于汉阙石刻。早期的歇山式屋顶较小，直到明清时期的官式做法中才有了大歇山。与硬山式屋顶和悬山式屋顶相比，歇山式屋顶汉阙石刻中的歇山式屋顶建筑的等级较高。第一章屋顶博风板博风板又称“搏风板”或“博缝板”，是一种屋顶木构的维护结构。在悬山式屋顶和歇山式屋顶中，屋顶的檩(博、桁)伸出两山墙之外，博风板即钉在这些伸出的檩头上，在屋顶两山墙上形成“人”字形的木板维护，各檩头外对应的博风板上还要设钉加固，惹草也钉在博风板上。明清时期建筑以硬山式屋顶为主，民间和宫殿建筑都有在建筑两山墙按照博风板样式用砖或琉璃加砌博风砖的做法。博风板挂檐板0ce9eeye狼9ee5风e挂檐板是一种在建筑屋顶出挑的椽或枋外侧设置的护板，多用钉子固定，主要以木板为主，琉璃挂檐板是高等级建筑做法。挂檐板透空式山花在歇山式屋顶的两端、博风板下的三角形部分即为“山花”。山花在明代以前多为透空形式，仅在博风板上用悬鱼、惹草等略加装饰。透空式山花封闭式山花明代以后多用砖、琉璃、木板等，将歇山式屋顶山花的透空部分封闭起来，并在其上施以雕刻作为装饰。这种山花形式称为“封闭式山花”，是封闭式山花建筑侧面的一个重要装饰区域。6中国建筑图解词典抱厦抱厦抱厦是一种在建筑外檐柱外再设置立柱，由外加立柱与檐柱共同构成的房屋形式。抱厦位于主体建筑之外，又有一面与主体建筑相连，在建筑前后立面和两山墙均可设置，又称“龟头屋”。抱厦的屋顶有山面向前和正脊与主体建筑平行两种做法悬鱼悬鱼位于悬山或歇山式屋顶建筑两端山面的博风板相交处，垂于正脊，宋代《营造法式》中有“凡垂鱼，施之于屋山博风板合尖之下”的记述。悬鱼是一种建筑装饰件，大多由木板雕制而成，最初为鱼形，从山面顶端悬垂，所以称为“悬鱼”。悬鱼最初为鱼形，取鱼代表水以压制悬鱼火的寓意。此后悬鱼不仅有鱼形，还有古钱形、如意形等多种形态悬鱼形象的变异悬鱼装饰在发展的过程中，鱼的形象渐渐变得抽象、简化，出现了双鱼形蔓草形、花卉形、水果形等各种装饰形态，有的甚至变换成了蝙蝠.以取悬鱼形象的变异“福”之意6···试读结束···...

2022-05-04 epub百度百科 Epub编辑

图书名称：《古汉语并列连词与及的系统性研》【作者】薛蓓【页数】187【出版社】南京：江苏人民出版社,2021.05【ISBN号】978-7-214-26040-6【价格】48.00【分类】古汉语-连词-研究【参考文献】薛蓓.古汉语并列连词与及的系统性研.南京：江苏人民出版社,2021.05.图书封面：古汉语并列连词与及的系统性研》内容提要：《古汉语并列连词与及的系统性研》内容试读第一章绪论第一节研究背景古代汉语是一种缺乏形态变化的语言，主要依赖词序和虚词来表示句法关系，因此，虚词在整个古代汉语语法体系中占有非常重要的地位。连词就是汉语虚词系统中的一个词类，而并列连词则是连词中最为基本的一类。并列连词可以用来连接词、词组或句子，将这些意义相关、层次相同、句法功能也相同的句子成分组成并列结构，在形式和意义上起到衔接的作用。正是由于这种基础性地位，研究者多认为并列连词用法简单，使得这类词没有得到应有的重视，没有深入研究，从而忽略了其使用时的特点。古人行文时，常常字斟句酌，通过遣词造句表达自己的思想观点，而对并列连词的选择，往往从一个侧面反映出文章的深意。因此，正确把握并列连词的用法，对于更加深入地理解古代文献有很大的帮助。同时，对并列连词这类基础连词的研究，可以为其他连词研究提供可借鉴的范本，直接间接地推动连词研究深化。一、汉语连词研究简史汉语连词研究的历史源远流长。古人很早就开始了对连词的研究。002〡古汉语连词“与”“及”的系统性研究最早的连词研究隶属于传统训诂学的范畴。从汉代开始，一些学者就对文献中的单个连词进行训释，如：《毛诗正义》卷十五“玄衮及黼”，郑玄笺云：“及，与也。”这些研究成果零散地见于各种古书的注解中，重在对连词的意思进行解释，其目的是为了帮助读者疏通文意，属于训诂学或词汇学方面的研究。南北朝时期，《文心雕龙·章句》中提到：“至于夫、惟、盖、故者，发端之首唱；之、而、于、以者，乃剖句之旧体；乎、哉、矣、也者，亦送末之常科。”刘勰结合句子的结构，举例分析三类常见虚词的作用，其中第二类“之、而、于、以”即常用介词、连词。元卢以纬的《助语辞》，全书考查虚词或与虚词有关的词组计66组，共136个词条，是我国目前所能见到的最早论述文言虚词的专著，其中“而”“则”等条皆涉及连词用法。到了清代，汉语连词研究极大发展，专著方面有袁仁林的《虚字说》、刘淇的《助字辨略》、王引之的《经传释词》、孙经世的《经传释词补》和《再补》、吴昌莹的《经词衍释》等：这些专著都对常用连词进行了个例研究，对连词的具体使用情况进行了细致描写，但“它始终只是训诂学，词章学的附庸，没有进入到语法的范畴。”（郭锡良，2004)1898年，马建忠《马氏文通》将西方语言学理论引入古代汉语的研究，在“虚字”部分专设“连字”一卷，标志着汉语连词作为单独的词类成为研究对象。此后，出现了一批专门解释虚词的著作，如1928年杨树达的《词诠》，从语法的角度来说明虚词的用法，是一部重要的研究古代汉语虚词的专著。郭锡良(2004)认为《词诠》“不仅对所释的词的各个义项作了现代语法的词类的界定，而且扬弃了《经传释词》的某些观点，在诠释时多少能从现代语法学的角度考虑问题。”此外，裴学海《古书虚字集释》，吕叔湘《文言虚字》等也都是连词研究的重要著作。上述著作，大都是针对某词进行解释，分析用法，举出实例，但未从理论上解决连词的定性问题，连对此类词的称呼也没有确定下来，如马建忠(1898)将其称为“连字”，金兆梓(1922)将其称为“联词”，黎锦熙(1924)将其称为“连词”，章士钊(1933)将其称为“接续词”，陆志韦(1933)将其称为“连接词”，吕叔湘第一章绪论1003(1942)将其称为“关系词”。二十世纪五六十年代，研究者认识到要研究连词，首先要解决连词的性质问题，出现了若干篇专门讨论连词划分问题的文章，如：黄盛璋《论划分连词的几个问题》(《中国语文》9月号)、《论连词跟副词的划分》①(1957)。同时，有学者开始进行专书连词研究，如：胡竹安(1961)《敦煌变文中的双音节连词》②，太田辰夫(1987)《中国语历史文法》③等，这些研究比较系统地考查了专书中的连词，并且探讨了部分连词的来源。近二十年来，连词逐渐得到越来越多学者的关注，对连词的研究渐趋成熟，研究的广度和深度都有所增加。有将连词看作一个整体，从历时角度探讨连词的演变规律的，如：李英哲、卢卓群(1997)的《汉语连词发展过程中的若干特点》①，认为汉语连词从产生到现代的定型形式，经历了一个长时间的历史发展过程，其发展方式是：同义共存，同义竞争，自然淘汰，约定俗成，在这个过程中体现出发展的特点是：一、兼职者分担—精密化：二、同义者竞争一单一化：三、异形者更换—通俗化：四、同形者自汰—纯形化。有将现代语言理论引入连词研究，讨论连词演变模式的，如：吴福祥(2003)的《汉语伴随介词语法化的类型学研究》⑤，将语法化、类型学的理论引入连词研究，通过对汉语的历时考察和共时分析，认为在汉语中存在着“伴随动词>伴随介词>并列连词”这样的一个语法化链，“伴随介词>并列连词”这种演变模式的认知动因是由转喻操作而诱发的；马清华(2003)的《并列连词的语法化轨迹及其普遍性》⑥，认为并列连词的多义关系中，存在“并列>转折”和“并列>承接”的语法化轨迹和演变序列，而非相反或其他，反映了联合结构内由不发生特殊语①黄盛璋，《论连词跟副词的划分》，《语文教学》，1957年第8期。②胡竹安，《敦煌变文中的双音节连词》，《中国语文》，1961年，第10、11合刊③太田辰夫，《中国语历史文法》，北京，北京大学出版社，2003年。④[美]李英哲、卢卓群，《汉语连词发展过程中的若干特点》，《湖北大学学报》（哲学社会科学版），1997年第4期。⑤吴福祥，《汉语伴随介词语法化的类型学研究兼论SVO型语言中伴随介词的两种演化模式》，《中国语文》2003年第1期。⑥马清华，《并列连词的语法化轨迹及其普遍性》，《民族语文》2003年第1期。004」古汉语连词“与”“及”的系统性研究义关系到发生特殊语义关系的普遍演化；周刚(2002)的《连词与相关问题》①运用句法、语义、语用三个平面的语法理论研究现代汉语连词。也有进行连词断代研究的，如刘爱菊(2003)《汉语连词从上古到中古的演变一以（左传》〈魏书〉为例》②，改变以往泛时的连词研究，明确连词使用时代，使连词研究更加精确。总体来说，汉语的连词研究由训诂的附庸，逐渐独立、成熟，成为汉语语法研究中重要的一环。二、并列连词“与”“及”近年来，经常可以看到有关“和”类虚词的研究，颇有成为热点之势。很多前辈学者都有相关的研究成果，其中既有综述性质的文章，如：于江(1996)《近代汉语“和”类虚词的历史考察》③，考查了近代汉语“和”类虚词“共”“连”“和”“同”“跟”的来源及发展、高育花(1998)《近代汉语“和”类虚词研究述评》④，对“和”类虚词在产生的年代及其词性的界定等问题上的研究情况作一综述，并对其中的一些分歧进行探讨；也有研究单个虚词的文章，如：曹炜(2003)《近代汉语并列连词“并”的产生、发展及其消亡》⑤、曹炜(2006)《近代汉语中被忽视的“和”类虚词成员“并”一以（金瓶梅词话〉中“并”的用法及分布为例》@、郭齐(2000）《连词“并”的产生和发展》⑦分析了并列连词“并”和递进连词“并”的形成年代和形成过程等。对于“和”类虚词的范围，各家看法略有不同，总结起来，主要有两种：一种将范围划定在近代汉语中，认为“和”类虚词包括“和、共、连、同、跟”等5个，以于江、高育花为代表，得到大家普遍认同；另一种看法由吴福祥提出，将上古并列连①周刚，《连词与相关问题》，2002年，合肥：安徽教育出版社。②刘爱菊，《汉语连词从上古到中古的演变一（左传》（魏书》为例》，北京大学博士论文，2003。③于江，《近代汉语“和”类虚词的历史考察》，《中国语文》，1996年第6期。④高育花，《近代汉语“和”类虚词研究述评》，《古汉语研究》，1998年第3期。⑤曹炜，《近代汉语并列连词“并”的产生、发展及其消亡》，《古汉语研究》，2003年第4期。⑥曹炜，《近代汉语中被忽视的“和”类虚词成员“并”一以〈金瓶梅词话〉中“并”的用法及分布为例》，《古汉语研究》，2006年第4期。⑦郭齐，《连词“并”的产生和发展》，《汉语史研究集刊》，2000年第00期。第一章绪论1005词的主要成员“与”“及”也算入其中，认为“和”类虚词主要有“‘与’、‘及’、‘将’、‘共’、‘和’、‘同’、‘跟’七个。”①这一说虽然加入先秦就广泛应用的“与”“及”，但在讨论的时候仍然和前一说一样，集中研究魏晋南北朝及以后产生的“和、共、连、同、跟”，且多以白话语料为研究对象。可以说，“和”类虚词是主要在白话语料中使用的一类词。我们知道，古代汉语的书面语可分为文言和白话。所谓文言，主要是指以周秦两汉为主的书面语，广义地说，也包括后世的仿古文言。而从唐代开始，产生了新兴的、和口语很是接近的书面语，称为白话，它是近代汉语的书面语，是现代汉语书面语的近源。唐以后，文言和白话作为汉语书面语的两个系统同时并存，②这样，现存的语料就被理所当然地分为文言和白话两大类。对比白话语料中“和”类虚词研究的盛况，文言系统中与“和”类虚词相对应的一批语法成分却没有得到足够的关注，研究相对薄弱。而“与”和“及”就是这批语法成分中最常见、最有代表性的两个，从上古时期，一直到后世的仿古文言中都大量使用。因此，本书就以古代汉语文言中作为并列连词的“与”和“及”为主要研究对象，详细考察二者的使用情况，并以此为核心，辐射到由这两个词引申发展出来的有关词汇和短语。三、系统性研究本书研究的系统性主要体现在以下两个方面：(一)研究对象的系统性“与”和“及”早在殷商时代就产生了。从产生到现在，经历了一个漫长的历史时期。连词系统通过竞争变化过程，趋于精密、通俗、单一，以适合社会交际的需要。③在这个历史过程中，“与”和“及”在使用上都有一些变化，有些固定搭配语法化为复音词或短语，有些则发展成为新的并列连词，它们以并列连词“与”①吴福祥，《汉语伴随介词语法化的类型学研究》，《中国语文》，2003年第1期。②高小方，《古代汉语》，南京：江苏教育出版社，2003年，第1一3页。③「美]李英哲、卢卓群，《汉语连词发展过程中的若干特点》，《湖北大学学报》（哲学社会科学版），1997年第4期。006〡古汉语连词“与”“及”的系统性研究“及”为中心，向外辐射发展出数个与之有关的复音词或短语，形成了一个有机的组织体系。这个体系中的各个单位都是相互联系、相互制约的，从静态来讲，作为核心的“与”“及”，在句法结构、语义结构、语用结构、语法功能上都有各自的特点，在使用上存在一定的分工互补，而由并列连词“与”“及”的固定结构凝缩而来的词或短语，如：“与不”“及以”等也有各自的使用特点；从动态来讲，这个体系从两个核心词“与”“及”一步一步地发展而来，体系中每个单位都有自己的产生原因和形成过程，跟核心词“与”“及”都有一定的关系。这个体系就像一个由时间、空间组成的网络，每个词或短语在网络中都有自己的位置，各司其职。本书就将系统地研究这个体系中的每一个单位，描写它们各自的特点，理清它们之间的关系。(二)研究范围的系统性从理论上看，汉语史语料可以分为文言和白话两大类型，要研究文言成分的“与”“及”，当然要选择典型的文言语料。但在实际中，还存在着一些既有文言成分也有白话成分的语料。由于这种语料中的白话成分常常代表着新兴的语言现象，而文言成分则主要是对典型文言的继承，所以，研究者通常比较重视其中的白话成分，却不太重视其中的文言成分。我们认为，这种做法没有充分体现这批语料的价值，是不可取的。既然这批语料同时具有文言和白话两种性质，其中的白话成分被归人白话语料的范围，那么它所包含的文言成分也应该属于文言语料的一部分。虽然这些文言成分主要是对典型文言文的继承，但由于整体语料的性质已经改变，其中的文言成分很可能和典型文言语料存在差别。汉译佛经就是这种双重性质语料的典型。东汉时期，佛教传入中国，佛经的翻译也随之而来，大量佛经被翻译成汉语。从历史上看，佛经的翻译，经历了古译、旧译和新译三个阶段，出现了大量佛经翻译家，如鸠摩罗什、玄奘等。在东晋时期和唐代，出现了几次译经高潮，但中唐以后，再也没有出现过大规模的译经活动，宋代以后，译经逐渐衰微。据朱庆之①(1993)统计，保留至今的佛典大约有1482部，总计5702卷，4600万字，数量非①朱庆之，《汉译佛典语文中的原典影响初探》，《中国语文》，1993年第5期。···试读结束···...

2022-05-04 古汉语并列连词 汉语中的并列连词

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2022-05-03