图书名称：《英语高三上》【作者】顾中行，齐平昌主编【丛书名】中学英语特快丛书【页数】421【出版社】北京：北京大学出版社,1999.11【ISBN号】7-301-04086-5【分类】英语课-高中-教学参考资料【参考文献】顾中行，齐平昌主编.英语高三上.北京：北京大学出版社,1999.11.图书目录：《英语高三上》内容提要：《英语高三上》内容试读第1章NMET单项填空语音知识1-1NMET99语音试题评析【题目要求】从A、B、C、D中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。1.areA.fearB.earC.earD.eard题解：[ε3]音归纳：(1)haredarefarequarecarearerarewaretare(2)chairhairfairairtair(3)tear(v)earearwear(4)theretheir答案：C2.avyA.eighourB.atioalityC.relativeD.valley题解：[ei]音归纳：(1)atureatiolakehaewave(2)reakgreatteak(3)dayayhaytaylayrayay(4)cotaiaimclaimchaiai(5)greytheyheyrey(6)eightfreighterweightreieighour答案：A3.uitA.fierceB.ehewC.juiceD.ure题解：[ju]音归纳：(1)dutyuivereuiverityuioamuedurig(2)ewfewdewewhew答案：B4.getleA.orgaieB.argaiC.regularD.charge题解：[d]音归纳：(1)geeraleergymaageorageackagecourageaologietrage(2)majorityjeemajorojectjazz(3)kowledgeridgeadgefridge(4)oldier答案：D5.joureyA.merchatB.courtyardC.eergyD.eriou题解：[a]音归纳：(1)dirtyirdfirmhirtkirtcircle(2)earthlearreearchheardearl(3)urfaceturururechurchfurtherurtfurcurtai(4)erorefererfectlyherdiceergoerve(5)wordworldwormworkworthwortworhiworeworthywort答案：A1-2NMET98语音试题评析【题目要求】从A、B、C、D中找出其划线部分与所给单词的划线部2分读音相同的选项。1.roveA.toeB.routeC.toveD.hook题解：[u:]音归纳：(1)coolfoodfoolchoolroomtoothmoothlooeoolmoochooealloo(2)luefruitcocludeimrovetruthtomhoealutetrulyruleruderoute答案：B2.axiouA.rachB.cocluioC.dagerouD.togue题解：字母在[k]或[g]音前发[]。如：thak,laguage,ak,axiou,Eglih,etc.答案：D3.reatheA.healthB.deafC.icreaeD.leaure题解：[i:]音归纳：etweeceiligcomletemagaziemachiefevereveigrecetrecycleolicemafieldeatfrequetlyleaereceiveachieveEuroeareatheeve答案：C4.achieveA.reearchB.chemitC.techiqueD.tomach题解：[t]音归纳：chalkcheerchokechurchech答案：A5.ilver3A.ileceB.rettyC.tiyD.reject题解：此题将发音相同的选项A、C排除后，答案已十分明了。答案：B1-3NMET语音测试要点与归纳1-3-1元音1.lirary【NMET9】A.laguageB.materialC.oerateD.laour题解：[∂]音归纳：articularlycocertcomfortgrammarurrieforwardermiterhamaterialmemoryhoourlaourAiaoilemoutacheforgetaxiouforeverthoroughretauratdollariformatioalutedeveloeergyuccemajorityoldierfamouuortmodelagricultureatietoular2.caal【NMET97】A.imortatB.lieratioC.majorityD.atioal题解：考查双音节词中重读音节的位置，识别重读音节的读音，是NMET语音常考试题。[e]音归纳：attle,cat,ag,alecattle,fat,ak,laguagecharacter,atch3.advaced【NMET96】A.takB.fortuateC.etraceD.alute题解：a的后面是,t,k,th,f等时，发[a:]音。[a:]音归纳：4takaketgraclaglaafterexamleathcatfatherchaceadvacedcommadmater4.admire【NMET96】A.quietB.tareC.earD.figure题解：[aio]音归纳：emireetireiireocietyviolidiaryliotireomedialogue5.loger【NMET96】.A.LodoB.roveC.lockD.loely6.olid【NMET9o】A.EuroeB.rootC.altD.wader7.iology【NMET93】A.cocertB.oerveC.coverD.aove8.alt【NMET91】A.chalkB.calmC.almotD.half9.office【NMET88】A.toicB.oeyC.ollutioD.ot题解：[o]音归纳：walletwaderwatwatchwhatqualityquatityquarreluowrogogorrowforeigdollarclothorrowforeheadtomorrow.commocotrovicemodelmodercoughhoourroalyromieforeteyodmodettockig[o:]音归纳：waterairortautumroad5floorhawkaltfoughtwarwarmroadcatdrawatroaut10.headache【NMET88】A.courageB.oerateC.ackageD.orage11.meage【NMET88】A.eaatB.ervatC.JaaD.ackage题解：在非重读音节中，一个辅音字母加上一个无声元音字母e跟在a后面时，a读：[i]音归纳：maagevillagelaguagecourageecklacemeagealacefortuatelyurfaceavage[ei]音归纳：cetigradecelerateoeratelierateheadachetralategraduateclamate12.read【NMET93】A.reakB.weakC.weatD.leat13.ahead【NMET91】A.cheaB.reakC.eaoD.reath14.heavy【NMET89】A.merryB.oceaC.reakD.metre15.read【NMET88】A.eatB.meaureC.realD.reathe题解：[e]音归纳：meaturymeaureleauredeafaythigmayreathate16.houlder【NMET94】A.louderB.roouceC.EuroeD.loely题解：[au]音归纳：6···试读结束···...

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图书名称：《英语听听说说高三》【作者】顾大僖，萧春麟主编【页数】247【出版社】上海：上海交通大学出版社,2002.09【ISBN号】7-313-02958-6【价格】12.00【分类】英语-听说教学-高中-习题【参考文献】顾大僖，萧春麟主编.英语听听说说高三.上海：上海交通大学出版社,2002.09.图书目录：《英语听听说说高三》内容提要：《英语听听说说高三》内容试读Uit1AttheWeeked(I)SectioILiteigPartAWarmigUDirectio:Liteigtoaaageadfillithelakwiththewordyouhearothetae.Fihigimyfavoritefihforhourwithoutaythig.SomefihermeareIteadofcatchigtheyoldootadruih.Iamevelucky.Ithewholemomigotheriver,utIevercatch__，,oteveold“Youmutufihig,"oeofmyfriedtoldme.Buttheydootoeimortatthig.Iamotifihig.Iamolyiter-etediiaoatadothigatall.PartBCoveratioWordExreiohire/haalut.租；雇cork-crew/kokkru:/,起塞器leftover.剩余物fatatic/fae'taetk/.a.幻想的；奇异的thrill/ml/t.使激动；使人毛骨悚然fihig-rod.钓鱼竿1.Directio:Litetoacoveratioadcomletethefollowigetece·1yuigthewordadexreioyouhearothetae.1)icewarmday!2)aicic.3)aicelacecalledCeturyPark.4)oftheark.It'iPudog.5)Wecaicicadflowerhowawell.6)Whatfortheicic?7)toworry.8)It'ottohavethoughtofthat.2.Directio:Litetoacoveratioadawerthefollowigquetio.1)Wheremightthecoveratiotakelace?2)WhatiDiaa'chedulefortoday?3)Whatiherlafortomorrow?4)HowdoeMaylikefihig？Howdoyoukow？5)Whewathelatfihigtri?Howwait?6)Whyi'tDiaagoigtotheamelacethitime?7)WhydoeDiaaiviteMay?8)HowdoMayadthekidlikeeachother?Howdoyoukow?9)Atwhattimeadhowdotheygofihig?10)WhatmightetherelatiohietweeDiaaadMay?PartCPaageWordExreiorecautio/'kofa/.谨慎hady/'jerd/a.多荫的；背阴的herif进ef/.行政司法长官rack.架子1.Directio:Litetoaaageadretellthetoryaccordigtotheoutliegiveelow.1)Butoedyarivered.2)Filmtargotoff.·2·3)Starweredreedidarkglaeadoldclothe.4)Nooecouldrecogizethem.5)Picicthigweretaketoahadyot.6)Staratdow.7)Sheriffdemadedtheyleave.8)Camigwaotallowed.9)Startoldtheheriffwhotheywere.10)Sheriffdidotelievethem.2.Directio:Litetoaaageadawerthefollowigquetioorally1)WhatwereGeorgeadPeterfodofdoig?2)Whatdidtheydoiftheyhadafreedaydurigthedeer-hutigea-o3)WhatdidtheydooeSaturday?4）Whomdidtheyee？Whatwatheerodoig?5)Whatdidthemawear?6)Whathahegotihihad?7)Whatwahedoigitheow?8)HowdidGeorgeadPeterreact?9)Whatwathereoeofthema?10)Whatwathetorytoldythema?(Summarizeiti4or5etec-e.）PartDUefulExreioDirectio:Readthefollowigeteceadayattetiotoitrouciatioaditoatio.1.They'llethrilled.2.Iamevelelucky.3.Iejoytheircomay.4.I'molytoogladtogo.·3·5.There'oeedtoworry.6.Do'tetoohardou.7.Ihoeit'lltayfietomorrow.8.Itcould'teaetterlaceforaicic.9.Whatarewegoigtorigfortheicic?10.Aicememory.Wehadomegoodtime.11.We'llickyouuataroud9:20atyourhome.12.It'ocareleofmeottohavethoughtofthat.13.Thitimewe'regoigtotheuurforachage.14.I'veheardaoutaicelacecalledCeturyParkiPudog.15.I'molyiteretediittigiaoataddoigothigatall.SectioIITalkigPartACoveratio1.Directio:Comletethefollowigdialogue.1)A:B:Ye,I'mgoigfihig.Doyouwattogowithme?A:B:Aroud10.Getwellreared.I'llickyouuthe.2)A:B:There'oeedtoworry.I'vegoteverythigready.A:B:Sure.Itcould'teaetterlaceforaicic.A:2.Directio:Makedialogueoyouroworwithaarieraccordigtothefollowigituatio.1)Youaregettigreadytogoforaicicutyouhave'tdecidedwhereexactlyyouaregoigadhaveoideawhattorigwithyou,oyou·4areakigyourmumforadvice.2)Youaregoigfihig.Otheway,youtalkaoutyourlatexeriecewheyoucaughtmayfihe,arecuediafieldadweredriveawayyalocalfarmer.PartBTalkoToic1.Directio:AwerthefollowigquetiootheaioftheliteigaageyouheardiPartCofSectioI.1)Ifyouwereafamoufilmtar,howwouldyouavoidyourfa?2)Whatmighthaetothedeerwithaguarragedihihor?3)Howdoyoulookuodeer-hutig?2.Directio:Giveahorttalkofaout2miuteoeachofthefollowigtoic.Theegiigofthefirttalkigiveforyourreferece.1)IicickigoulariChia?Why?PicickigiecomigoulariChia,mailyamogyougeole.Thereaowhyyougeolelikeicickigareerhaafollow:2)Whatareomeoftheuleaataectofaicic?3)Whicheaoitheetoeforfihig?Whatmutwereareforfih-ig?·5·Uit2AttheWeeked(Il)SectioILiteigPartAWarmigUWordExreioerie/'iariz/.系列（剧）ooker/'u:ka/.落袋撞球ridge.桥牌che/te/.国际象棋amateur/emat3l,ama,业余爱好者；业余的Directio:Litetoacoveratioadjotdowtheactivitiethetwoeakeruuallydoitheiraretime.PartBCoveratioWordExreioealty/'ealu/.惩罚referee/refe'ri:/.裁判员uer/ju:3/a,壮丽的；极好的，超等的carvig/'ka:vi/.雕刻irui/h'ruaz//倾圮eetle/'i:tl/.甲虫eormou/1o:ma/a.巨大的；庞大的faciate/faeieit/t,迷住；强烈地吸引住·6…···试读结束···...

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顾森北大学霸的数学培优课小学六年级20讲目录：├─01配套练习题.m4├─01什么样的音乐菜和谐？这是道分数乘法题.m4├─02带你还原世界上最大的GPS艺术作品.m4├─02配套练习题.m4├─03“冰山一角”到底是多大的一个角？.m4├─03配套练习题.m4├─04你呼吸的空气会爆炸吗？.m4├─04配套练习题.m4├─05能用一张牛皮包起来的地方，最大有多大？.m4├─05配套练习.m4├─06会“骗人”的百分数.m4├─06配套练习.m4├─07福尔摩斯的破案秘诀，你也能掌握.m4├─07配套练习题.m4├─08立体图形巧算从1到所有数的平方和.m4├─08配套练习题.m4├─09配套练习题.m4├─09现代齿轮的疏密，祖冲之早就算出来了.m4├─10单场领先的选手，为什么总命中率反而落后？.m4├─10配套练习题.m4├─11配套练习.m4├─11新版鸡兔同笼：如何笼子里的动物有-1条腿.m4├─12配套练习.m4├─12先涨价10%再涨价20%，一共涨价了多少？.m4├─13杯子里的饮料有多少，算一算你才知道.m4├─13配套练习.m4├─14配套练习.m4├─14怎样才能快速数出一个池塘里有几条鱼？.m4├─15美术馆防盗，需要安装几个监控摄像头.m4├─15配套练习.m4├─16配套练习题.m4├─16数学魔术：算出你心中的秘密数学.m4├─17配套练习题.m4├─17悄悄告诉你：巨人国里的人很容易中暑.m4├─18配套练习题.m4├─18一招看出经济数据是不是造假了.m4├─19配套练习题.m4├─19如何才能像数学家一样思考？.m4├─20配套练习题.m4├─20体育考试抛实心球，数学老师教你拿高分.m4├─备考锦囊特别篇：应对考试，要注意这3个问题.m4...

2023-05-31 小学六年级训练题 小学六年级题库及答案

图书名称：《高三，陪孩子微笑拼搏》【作者】顾亚红著【丛书名】成长快乐丛书第2辑【页数】233【出版社】太原：山西教育出版社,2014.05【ISBN号】978-7-5440-5337-2【价格】21.50【分类】高中生-家庭教育【参考文献】顾亚红著.高三，陪孩子微笑拼搏.太原：山西教育出版社,2014.05.图书封面：图书目录：《高三，陪孩子微笑拼搏》内容提要：高三，对孩子是一种蘑炼，对家长也是一种考验。这个阶段，孩子总是问题频出，亲子矛盾更是不断升级。家长往往只看到孩子厌倦学习、叛逆冲动，却看不到孩子在自身成长和学习成绩双重压力下的无助……此时，家长应由教导者变为陪伴者，与孩子一起微笑拼搏。《高三，陪孩子微笑拼搏》内容试读第一章念念不忘，必有回响和孩子共同做好一年规戈划导读：有人谈“高三”而色变，甚至将“高三”妖魔化。有人则将高三生活描绘成“刀尖上的舞蹈”，在吃“苦”中享受拼搏的“乐”。不管你愿不愿意，传说中的“高三”，它终于来了！那么，孩子进入高三，你做好准备了吗？树立“高三意识”了吗？明确远景目标与近期目标了吗？能客观评价孩子的实力吗？了解孩子感兴趣的学校和专业及其发展前景吗？心中有目标，脚步才能更坚定。相信有梦想，就会有花开！第一章念念不忘，必有回响1.旁敲侧击，树立“高三意识”传说中的“高三”，来得似乎早了一些。离高二最后一学期的期末考试还有段时日呢，“高三动员大会”就召开了。主持会议的教学副校长挥舞着胳膊，以“让我们提前与高三激情拥抱吧”作为开场白，开始了以“高三改变命运，高三决定未来，高三是特殊的成人礼，高三是人生的分水岭，高三不吃苦，将来吃大苦”为主题的讲话。偷眼打量坐在我前后左右的家长和孩子，只见一个个眼睛瞪得大大的，拳头攥得紧紧的，我的女儿王小棉后来对此情此景有句很精当的描述，“就像被注射了鸡血”。家长会的具体内容我记得不是很清楚了，但有一条我是怎么也忘不了的，那就是主讲的年级主任的PPT里赫然出现的一条鲜红的标语一“只要学不死，就往死里学！”一年后我在《读者》的“言论”版再次读到这句话的时候，不禁摇头叹息，天知道有多少学校将这句带着杀气的“双死说”灌输进了家长和孩子的脑袋里啊。按理说，接受了激情动员的王小棉该甩开胳膊大干一场了吧？然而，人家偏偏不。暑假都放了一个礼拜了，也没见她捧过一次书。理由还“充足”得简直不容你开口反驳一早上，懒觉肯定是要睡的，“要为惨无人道的高三养精蓄锐”；上午，羽毛球馆是非去不可的，“得为可怕的高三强身健体”；下午，游3高三，陪孩子微笑拼搏泳池是必泡的，“上高三了就没得玩了”；晚上，肥皂剧娱乐频道是轮流着看的，“高三可以不上，电视不可不看”。皇帝不急太监急，眼看着这个准高三生有将吃喝玩乐进行到底的不良势头，我和她爸两个急得嘴上不约而同地生出了串串燎泡。王小棉从小就是个吃软不吃硬的主儿。读初中时，特逆反，曾经因为我采取的强制性措施而玩过冷战、罢课，甚至出走的手腕。所以，对王小棉如今的种种表现，想拿出家长的所谓淫威去掀被窝、禁足或强行切断电源都没门，那绝对会将事情越搞越糟。燎泡灭了一茬又起一茬，王小棉仍然没有收心的迹象。我觉得想坐等王小棉自我觉醒基本上是不可能了。正面攻击会遭遇激烈的反抗，那就迂回作战？我陪王小棉一起看湖南卫视的《快乐大本营》，一边假装没心没肝地陪着王小棉笑得上气不接下气，一边悄悄提出一个建议：你不是一直想撇下我单独去丽江么？我想通了，我可以不跟着你走，但你必须组织到几个能和你一起去的同学，这样我们也放心。王小棉一听很兴奋，风风火火就往书房跑：“我这就去班级群里振臂一呼去！肯定响应者众！”我暗笑。其实，功课我是早就提前做过了的。王小棉有班级群，我有家长群。我一早就在群里了解过了，高三动员会开过之后，像王小棉这样成日逍遥着没有一点“高三意识”的，少之又少。哼哼，王小棉啊王小棉，今晚，注定你振臂一呼之后，将要沦为孤家寡人！果然，没多会儿王小棉就快快地走出了书房：“居然一个个装死！头像全灰着！”我把手机递给王小棉，说：“打电话和同学说呗！说不定人家也和你一样，在看《快乐大本营》呢。”她爸不知就里，语气很冲地说道：“你以为人家也和你一样迟迟进入不了角色啊？玩吧玩吧，你就玩吧，等到开学，有你哭鼻子的时候！”王小棉给了她爸两只大白眼，继续看她的《快乐大本营》，继续笑得恨不得滚落到沙发下，但我肯定自己看到了王小棉眼里的一丝失落与焦灼。我决定趁热打铁，再将王小棉往孤家寡人的道路上推一把：“你不是说你的几个死党特想念你爸的拿手菜了么？明天喊她们到家里来吃吧！”王小棉给我抛了个媚眼，兴致勃勃地打开了电话。结果不出我所料，只有一个死党答应到我们家来做客，这个死党肯答应还是因为“我爸出差了我妈要加班，我只能溜出4第一章念念不忘，必有回响来两小时”。其他几个死党回绝的理由几乎是一致的：“都快高三了，得加油了！”我不怀好意地力挺王小棉：“这些人也真是的！就剩这一个暑假了，还不好好享受啊，一个个争先恐后地往前跑，把我们家王小棉孤零零地撇在大部队外！太不够意思了！”她爸善解人意地和我唱起了对台戏：“谁早一点树立‘高三意识'，谁就快人一步先人一拍；谁还没有‘高三意识’，谁就会在将来的高考竞争中处于劣势！”经过我们的努力，散漫了半个月的王小棉同学终于恢复了早起的习惯。每天上午，当我们听到王小棉同学书房里传来诵读课文的声音时，她爸总乐滋滋地夸赞其为“天籁之音”。下午，王小棉小睡一会儿后，又会钻进书房去，做数学题。晚上，王小棉电视还是要看一会儿的，但也只是一会儿而已。王小棉书房的墙上，还煞有介事地贴着一张作息时间表，我和她爸终于舒了口气：王小棉同学终于有了“高三意识”，终于开始进入高考生这一角色了！高三，是人生的分水岭。这个阶段的状态如何，将会在一定程度上决定孩子将来的人生走向。而高二到高三的暑假，这一过渡时段，荒废不得。每个家长都要积极帮助孩子树立“高三意识”，亦即时间意识、计划意识、竞争意识等。处于这个年龄段的孩子，思想渐渐成熟，行动却难免任性。当刚性压制或理论说教难以奏效，正面交锋甚至会适得其反时，不妨试一试旁敲侧击。因为，每个人的内心里，都有归属需求，旁敲侧击，帮助孩子去意识自己的行动已经远远偏离了群体，那么，无须你摆大道理，孩子自会调整好自己的心态与步伐，自觉归队的。5高三，陪孩子微笑拼搏2.朝拜之旅高二升高三的暑假里，有段时间，王小棉整夜做梦。有一回深夜，我听到隔壁房间里的王小棉在梦里大喊：我不要读高三，不要！我悄悄推开门进去，就着窗外的月光，怜爱地打量王小棉睡梦中仍带着些惊恐的面孔，尔后，去书房，写下一张纸条，放在王小棉的枕边：“高考是咱们必须勇敢地去征服的一座高山。别怕，有我和爸爸与你一路相随！总有一天，你会发现，我们已经将这座高山踩在了脚下！”如何才能征服这座高山？目标教育必不可少。心中没有目标，脚下就缺乏力量。少了目标的指引，就容易受到种种干扰。几天之后，我拉起王小棉的手，说：“咱们不窝在书房里整日看书做题了，咱们散心去。”王小棉有些迟疑，说：“不行吧？其他同学都已经行动起来了！好些同学还在外面报班上课呢！”我说：“不要紧，磨刀不误砍柴工。弦绷得太紧要断，人学得太累要垮。告诉我，有没有想过一年之后报考哪所大学？咱们不妨就到你最想读大学的那座城市朝拜去。”王小棉的眼睛亮了一下，说：“我还真没想过要考哪所学校。”我说：“你至少能说出自己想到哪所城市读大学吧？”王小棉这次干脆利落地回答我，说：“我想去北京、上海或厦门。”我说：“好。那么，咱们都去。先去北京！”6···试读结束···...

2023-05-31 拼搏高三圆梦高三作文 拼搏高三作文

图书名称：《高三语文》【作者】北京四中培训部主编；徐克兴，顾德希，卜昭荣〔等〕编著【丛书名】课堂练习与测试【页数】113【出版社】北京：龙门书局,1998.05【ISBN号】7-80111-318-7【价格】8.50【分类】语文课,高中(学科:习题)【参考文献】北京四中培训部主编；徐克兴，顾德希，卜昭荣〔等〕编著.高三语文.北京：龙门书局,1998.05.图书目录：《高三语文》内容提要：《高三语文》内容试读第五册(上学期)···试读结束···...

2023-05-31 编著《农政全书》的明代科学家是谁 编著《农政全书》

图书名称：《联邦学习算法详解与系统实现》【作者】薄列峰，（美）黄恒，顾松庠，陈彦卿著【丛书名】智能科学与技术丛书【出版社】北京：机械工业出版社,2022.04【ISBN号】978-7-111-70349-5【价格】99.00【分类】机器学习【参考文献】薄列峰，（美）黄恒，顾松庠，陈彦卿著.联邦学习算法详解与系统实现.北京：机械工业出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《联邦学习算法详解与系统实现》内容提要：本书将从联邦学习概念、应用场景到具体的先进算法，再到系统实现，对该技术进行全盘梳理与总结……《联邦学习算法详解与系统实现》内容试读第一部分联邦学习基础知识CHAPTERI第章联邦学习概述随着人们对个人隐私泄露的担忧以及相关法律法规的出台，传统的人工智能技术急需适应新形势、新情况。联邦学习(FederatedLearig,FL)作为其中一种技术上的解决方案备受学术界和工业界人士的关注。本章将对联邦学习进行全面的介绍，以期达到服务大众、服务读者的目的1.1什么是联邦学习2016年是人工智能(ArtificialItelligece,AI)成熟的一年。随着AlhaGo击败人类顶级围棋手，我们真正见证了人工智能的巨大潜力，并开始期待更复杂、更尖端的人工智能技术可以应用在更多的领域，包括无人驾驶、生物医疗、金融等。如今，人工智能技术在各行各业都显示出了优势。最新的AlhaFold2技术甚至可以预测35万种蛋白质结构，这些结构涵盖了98.5%的人类蛋白质组。然而，这些技术的成功大都以大量的数据为基础。比如计算机视觉领域中图像分类、目标检测等技术的发展离不开众多大规模的图片数据集，如ImageNet、COCO和PASCALVOC。在自动驾驶领域，众多国内外厂商积累了数十万公里的道路测试数据。AlhaGo在2016年总共使用了30万场游戏的数据作为训练集。随着AlhaGo的成功，人们自然希望像AlhaGo这样的由大数据驱动的人工智能技术能够很快在生活中应用起来。然而，现实有些令人失望：除了少数行业，大多数领域只拥有有限的数据或质量较差的数据，这使A虹技术的落地比我们想象的更困难。是否可以通过跨组织传输数据，将数据融合在一个公共站点中呢？事实上，在许多情况下，打破数据源（数据拥有者）之间的障碍是非常困难的，甚至是不可能的。一般来说，任何A虹项目所需的数据都包含多种类型。例如，在人工智能技术驱动的产品推荐服务中，产品销售者拥有产品信息、用户购买数据，但没有描述用户购买能力和支付习惯的数据。在大多数行业中，数据以孤岛的形式存在。由于行业竞争、隐私安全、复杂的管理程序等，即使是第1章联邦学习概述3同一公司不同部门之间的数据集成也面临着巨大的阻力，要整合分散在全国各地的数据和机构几乎是不可能的，或者在成本上是不可行的。与此同时，随着越来越多的公司意识到损害数据安全和用户隐私的严重性，数据隐私和安全己成为全球性的重大问题。公共数据泄露的相关新闻引起了公共媒体和政府的极大关注，如2018年国外某社交网站的数据泄露事件引发了广泛关注。作为回应，世界各国都在完善保护数据安全和隐私的法律。例如，欧盟于2018年5月25日实施的《通用数据保护条例》(GeeralDataProtectioRegulatio,GDPR)。GDPR(见图l-l)旨在保护用户的个人隐私和数据安全，要求企业在用户协议中使用清晰明了的语言，并授予用户“被遗忘权”，即用户的个人数据可以被删除或撤销，违反该条例的公司将面临高额罚款。我国也在实施类似的隐私和安全措施。例如，我国于2017年颁布的《网络安全法》和《民法通则》规定，互联网企业不得泄露或篡改其收集的个人信息，在与第三方进行数据交易时，需要确保拟议的合同遵守数据保护法律义务。这些法规的建立显然有助于建立个更文明的社会，但也对人工智能中常用的数据交易程序提出了新的挑战。GDPR2衫My2010图1-1GDPR具体来说，人工智能中的传统数据处理模型往往涉及简单的数据交易模型，一方收集用户数据并将数据传输给另一方，另一方负责清理和融合数据。最后，第三方将利用集成的数据来建立模型以供其他方使用。模型通常作为服务出售的最终产品。这一传统的流程面临上述新的数据法规的挑战。此外，由于用户可能不清楚这些模型的未来用途，这些交易可能会违反GDPR等法律法规的规定。结果，数据使用方会面临这样一个困境一数据以孤岛的形式存在，但在很多情况下，数据使用方被禁止收集、融合或者将数据传输给其他组织或个人进行AI处理。因此，如何合法合规地解决数据碎片化和孤岛问题，是人工智能研究人员和从业者将要面临的一个重要挑战。1.1.1联邦学习的发展历史联邦学习这个术语是由McMaha等人在2016年的论文中引入的：我们将我们的方法称为联邦学习，因为学习任务是通过由中央服务器协调的参与方设备（我们称之为客户机，即Cliet)的松散联邦来完成的。联邦学习：算法详解与系统实现跨大量通信带宽有限的不可靠设备的一些不平衡且非独立同分布(IdeedetlyadIdeticallyDitriuted,IID)数据的划分是联邦学习面临的挑战。在联邦学习这个术语出现之前，一些重要的相关工作已经开展。许多研究团体（来自密码学、数据库和机器学习等多个领域)追求的一个长期目标是分析和学习分布在许多所有者之间的数据，而不泄露这些数据。在加密数据上计算的加密方法始于20世纪80年代早期（参考Rivet等人于l982年发表的文章)，Agrawal、Srikat和Vaidya等人是早期尝试使用集中式服务器从本地数据中学习并同时保护隐私的典范。相反，即使自引入联邦学习这个术语以来，我们也没有发现任何一项研究工作可以直接解决FL面临的所有挑战。因此，术语“联邦学习”为这些经常在隐私敏感的分布式数据（又称中心化数据）的机器学习(MachieLearig,ML)应用问题中共同出现的特征、约束和挑战等提供了方便的简写。在联邦学习领域，许多开放式挑战的一个关键属性是，它们本质上是跨学科的。应对这些挑战可能不仅需要机器学习，还需要分布式优化、密码学、安全性、差分隐私、公平性、压缩感知、信息理论、统计学等方面的技术。许多最棘手的问题都处在这些学科的交叉点上，因此我们相信，各领域专家之间的协作对联邦学习的持续发展至关重要。联邦学习最开始被提出时，在移动和边缘设备等应用场景备受关注。之后，联邦学习的应用场景越来越多，例如，多个组织协同训练一个模型。联邦学习的上述相关变化引申出更广泛的定义。定义联邦学习是一种机器学习设置，其中多个实体（客户端）在中央服务器或服务提供商的协调下协同解决机器学习问题。每个客户端的原始数据都存储在本地，并且不会交换或直接传输；取而代之的是，使用旨在即时聚合的有针对性的更新迭代来实现学习目标。有针对性的更新是指狭义的更新，以包含特定学习任务所需的最少信息；在数据最小化服务中，尽可能早地执行聚合操作。虽然对数据隐私保护的研究已经超过50年，但在最近l0年才有广泛部署的大规模解决方案（例如Raor)。跨设备联邦学习和联邦数据分析正在应用于消费数字产品中。例如Goard移动键盘以及Pixel手机和AdroidMeage中广泛使用了联邦学习；又例如在iOS13中，跨设备FL被应用于QuickTye键盘和Si的声音分类器等应用中。跨信息孤岛的一些应用在各领域提出，包括金融风险预测、药物发现、电子健康记录挖掘、医疗数据分割和智能制造。对联邦学习技术不断增长的需求激发了许多工具和框架的出现，包括TeorFlowFederated、FATE(FederatedAITechologyEaler)、PySyft、Leaf、PaddleFL和ClaraTraiigFramework等。关于各种框架之间的异同，读者可参考Kairouz等人2019年发表的综述。一些成熟的技术公司和较小的初创公司也正在开发利用联邦学习技术的商业数据平台。1.1.2联邦学习的工作流程在介绍联邦学习(FL)的训练过程之前，我们先考虑一个FL模型的生命周期。F工过程通常是由为特定应用程序开发模型的工程师驱动的。例如，自然语言处理领域的专家第1章联邦学习概述5可以开发一个用于虚拟键盘的下一个单词预测模型。图1-2显示了联邦学习的主要组件和参与者。从更高层次上看，典型的工作流程如下。管理员模型测试客户端服务器端模型部署分发联邦学习工程师回和分析师图1-2FL模型生命周期和联邦学习系统参与者口问题识别：模型工程师识别出需要用FL解决的问题。口客户端检测：如果需要的话，客户端（例如手机上运行的应用程序）将在本地存储必要的训练数据（有时间和数量限制）。在很多情况下，应用程序已经存储了这些数据（例如，一个短信应用程序已经存储短信，一个照片管理应用程序已经存储照片)。然而，在某些情况下，可能需要维护额外的数据或元数据，例如用户交互数据，以便为监督学习任务提供标签。口仿真原型（可选）：模型工程师可以使用代理数据集在FL模拟中对模型架构进行原型化并测试学习超参数。口联邦模型训练：启动多个联邦训练任务来训练模型的不同变体，或使用不同的超参数优化。口联邦模型评估：在任务得到充分训练之后（通常是几天），对模型进行分析并选择合适的候选者。模型分析可能包括在数据中心的标准数据集上计算指标或者联邦评估，其中模型被推送到保留的客户端，以对本地客户端数据进行评估。口部署：最后，一旦一个好的模型被选中，它将经历一个标准的模型发布过程，包括手动质量保证、实时A/B测试（通常是在一些设备上使用新模型，在其他设备上使用上一代模型来比较它们的性能)，以及阶段性推出（以便在影响太多用户之前发现和回滚不良行为)。模型的特定启动过程是由应用程序的所有者设置的，通常与模型是如何训练的无关。换句话说，这个步骤同样适用于经过联邦学习或传统数据中心方法训练的模型。FL系统面临的主要挑战之一是如何使上述工作流程尽可能简单，理想地接近集中训练(CetralizedTraiig)的ML系统所达到的易用性。6联邦学习：算法详解与系统实现接下来，我们将详细介绍一种常见的FL训练过程，它可以涵盖McMaha等人提出的联邦平均(FederatedAveragig)算法和许多其他算法。服务器（服务提供者）通过重复以下步骤来安排训练过程，直到训练停止（由监视训练过程的模型工程师自行决定)：口客户端选择：服务器从满足资格要求的一组客户端中抽取样本。例如，为了避免影响正在使用设备的用户，手机可能只有在插电、使用不计流量的WF连接且处于空闲状态时才会连接到服务器。口广播：选定的客户端从服务器下载当前的模型权重和一个训练程序（例如Teor-FlowGrah).口客户机计算：每个选定的设备通过在本地执行训练程序对模型进行更新，例如，训练程序可以在本地数据上运行SGD(如FederatedAveragig算法)。口聚合：服务器对设备的更新进行聚合。为了提高效率，一旦有足够数量的设备报告了结果，可能会删除掉队的设备。这一阶段也是许多其他技术的集成点，这些技术将在后面讨论，可能包括用于增强隐私的安全聚合、用于提高通信效率而对聚合进行的有损压缩，以及针对差分隐私的噪声添加和更新裁剪。口模型更新：服务器基于从参与当前轮次的客户端计算出的聚合更新，在本地更新共享模型。客户机计算、聚合和模型更新阶段的分离并不是联邦学习的严格要求，但它确实排除了某些算法类，例如异步SGD,即在使用其他客户机的更新进行任何聚合之前，每个客户机的更新都立即应用于模型。这种异步方法可能会简化系统设计的某些方面，而且从优化角度来看也是有益的。然而，上述训练过程在将不同研究方向分开考虑时具有很大的优势：压缩、差分隐私和安全多方计算的进步可以用于基础操作，如通过去中心化更新的方法计算和或均值，然后由任意优化或分析算法组合，只要这些算法以聚合操作的形式表示即可。值得强调的是，联邦学习的训练过程不应该影响用户体验。首先，如上所述，尽管模型参数通常会在每一轮联邦训练的广播阶段被发送到一些设备上，但这些模型只是训练过程中的一部分，不用于向用户显示实时预测。这是至关重要的，因为训练ML模型是具有挑战性的，而且一个超参数的错误配置可能产生一个做出错误预测的模型。相反，用户可见的模型使用被推迟到模型生命周期的第6步“部署”中的阶段性推出过程中。其次，训练本身是对用户不可见的，如在客户端选择步骤中描述的那样，训练不会使设备变慢或耗尽电池，因为它只在设备空闲和连接电源时执行。然而，这些限制所带来的有限可用性直接导致开放式的研究挑战，如半循环数据可用性(Semi-CyclicDataAvailaility)和客户端选择中可能存在的偏见。1.1.3联邦学习的分类根据样本和特征的分布方式不同，我们可以将联邦学习划分为两类：横向联邦学习···试读结束···...

2023-05-15 联邦国际快递 联邦快递单号查询

图书名称：《考试招生制度与教育评价新趋势》【作者】张瑞芳，顾明远，鲍东明【丛书名】世界基础教育改革与发展最新研究丛书顾明远，鲍东明主编【页数】234【出版社】辽宁师范大学出版社有限责任公司,2021.09【ISBN号】978-7-5652-3402-6【价格】68.00【分类】高等学校-招生-考试制度-研究-世界【参考文献】张瑞芳，顾明远，鲍东明.考试招生制度与教育评价新趋势.辽宁师范大学出版社有限责任公司,2021.09.图书封面：图书目录：《考试招生制度与教育评价新趋势》内容提要：21世纪高考招生改革多元太势、多维视野中的PISA、基础教育质量保障体系透视、综合评价与学科能力评估审视。《考试招生制度与教育评价新趋势》内容试读厂21世纪高考招生改革多元态势21世纪高考招生改革多元态势兰俄罗斯持续性国家统一考试改革：追求教育公平肖甦朱佳悦【摘要】21世纪初，俄罗斯开始试行国家统一考试以取代苏联时期的高校自主招生考试模式。国家统考制度进行了为期8年的区域性试点和为期10年的全国整体运行，时至今日，该制度仍在持续性改革中不断完善。政府围绕公平和效率两大核心诉求，不断出台政策并采取具体措施，在维护公平公正的同时加强效率设计，力求考试程序效率最大化、供需双方利益最大化，从而实现为高等教育机构选拔出优质人才的最终目的。根据《联邦教育发展2018一2025国家纲要》，俄罗斯在着力建设创新型国家的过程中，创新型思辨型人才的选拔与培养将是高等教育的重要任务，围绕人才培养的时代需求，集普通中等教育毕业水平和高等学校入学水平评价功能于一身的国家统一考试制度仍将进行新的探索。2001年，俄罗斯开始改革苏联时期高校自主命题的招生考试制度，实行国家统一考试制度(EAHHINrocyacTBeHHI3K3aMeH,以下简称“统考制度”)，先是以区域性参与形式进行统考改革试点，随后试验覆盖面逐渐扩大，2009年在全国统一铺开。俄罗斯政府对统考制度不断进行调整，是制度设计的变革，也是对教育评价体系核心诉求不断回应的过程，既要保证招生考试在设计和实施过程中的相对公平，又要根据不同历史时期的不同要求予以调整与完善，不断提高其人才选拔的效率并实现供需双方的利益最大化，努力实现公平和效率的动态平衡。近20年来，俄罗斯统考制度的改革正是这一过程的持续性体现。一、试点阶段：公平是统考制度产生和推进的内驱力在教育领域进行决策时，政府作为教育决策者往往会遇到公平与效率的兼顾与协调问题，教育决策的过程就是公平与效率不断权衡、做出价值选择的过程。2001年到2008年，在俄罗斯统考制度的试点过程中，由于特殊的社会背景和公民诉求，公平成为俄罗斯逐渐普及统考制度并最终用其取代旧有招生制度的关键内驱力。(一)呼吁教育公平，统考制度应运而生20世纪90年代初的俄罗斯，社会转型急剧，经济滑坡严重，居民生活水平明显下降，这使得教育领域与其他领域一样陷入困境：教育经费被大幅度削减，教师工资发放拖欠普遍。此时旧有高校自主招生制度的缺陷与漏洞暴露明显。一方面，高校自主招生制度以学校招考委员会为权威把握考生命脉，全权负责笔试、口试、打分、录取的整个程序，因权力过大、缺少监督制约机制，招生过程中的腐败和受贿现象不可避免。另一方面，旧有招考制度考场只设在高校本部，考生必须到场考试，而且若不能提前到该校参加补习辅导，考中率就会大打折扣。这使得很多偏远地区的优秀考生会因经济因素被迫放弃心仪的学校，使得“莫斯科的大学成为莫·3·‖考试招生制度与教育评价新趋势斯科人的大学”。显然，既有人才选拔制度失去了教育原本应有的促进阶层流动的功能，导致阶级固化甚至使阶层差距不断扩大，引起民众强烈不满，修正考试制度势在必行。在此背景下，俄联邦政府于2001年2月颁布第119号令《关于试行国家统一考试的决定》，宣布由国家专门组织包括确定考试科目、考试日程、依据国家教育标准命题及评分等环节在内的高校招生统一考试，而且此统考成绩还被视为中学生毕业考试成绩，以此保证普通中等教育结业质量和高等教育入学质量标准的全国统一性。鉴于区域发展的不均衡以及推进新制度设计潜在的各种不确定性，为保证考试过程与结果的公平性，俄罗斯先在5个联邦主体内进行统考试点，随后在全国范围内采取自愿参加的方式逐年扩大试行范围，并允许统考和传统高校自主招生两种模式并行。尽管始终伴随争议，自主参与统考的联邦主体和试点机构也逐年增加，试行范围和规模不断扩大。(二)统考制度设计中的公平体现教育公平主要包括教育权利平等和机会均等两个方面。俄罗斯出台的统考制度方案立足于保障公民拥有接受高等教育的平等权利与机会，是从制度设计上促进教育公平的重要举措。1.统考制度的统一性使区域入学公平得以保证俄罗斯国家统一考试的关键和重点体现在“统一”上，在这种制度设计下，招生考试必须制定统一标准，以便在全国范围内以公平的尺度来评估考生的知识掌握和应用能力，在程序设计上使所有考生享有平等的机会。这在区域公平方面表现格外突出，它使偏远地区考生拥有同样的竞争机会进入位于大都市的名牌大学。考生只需要通过邮件发送相关信息，在本地参加考试，因而大幅减少考试成本，这是教育公平得以保证的实际佐证。2.统考制度使各阶层学生拥有公平进入高校的机会相比传统的高校招生考试制度，统考制度可以做到更客观地评估考生的知识掌握和应用能力，考试的形式更加透明，最大限度地减少了人为因素对考试过程和结果的干预，有助于避免进入大学时的腐败，即使是拥有较好经济背景和拥有特定社会关系的学生，也必须经过自己的努力学习、通过公平的考试才能获取入学资格。这使得来自社会各阶层的考生通过统考享有同等进人高校的机会。3.统考制度实现考试资源共享旧有的高校自主招生考试具有一定的封闭性，各高校自主命题，自行决定考试内容，考试题目不予以公布，考生只能凭借特殊手段获取考试内容和考试侧重的相关资讯，这种现象导致高校教师校外辅导乱象层出不穷，严重违背了教育公平的原则。而统考由政府统一组织考试，命题组统一命题，测试材料由俄罗斯联邦教育测量研究院（DeeaHliHHCTHTyTearoryecKHxH3MeeHi游，ΦI)予以公示和不断更新，全国范围内的所有考生都能够以此为参照进行自我模拟和定位，利于保障考生间的公平竞争。(三)统考制度以公平性赢得认可俄罗斯统考制度改革伊始，其国内就出现强烈的反对声音，这些声音主要来自名牌高校，其核心代表人物是俄罗斯顶级学府莫斯科大学校长B.A.萨多夫尼奇(B.A.CaoBHH9Hi)。他认为，高校招生考试制度肩负选拔人才的重要使命，对于选拔精英的坚持本质上是对招生考试制度效率的一种追求，而以统一考试的分数作为衡量标准无法选拔出具有创新力、可潜心从事科学研究的精英人才：用同时作为中学毕业成绩的统考成绩作为著名高等学府的入学录取成绩不仅可笑，更会使名牌高校变成“庸才的培养所”，精英教育将荡然无存。尽管部分高校表示强烈反对，但是统考制度在试验过程中凭借更加公平的制度设计，更加公平的选拔过程和录取结果迎合了公众对于教育公平的期待，得到社会的逐渐认可。试行统考·4·21世纪高考招生改革多元态势兰制度的整个过程中，联邦主体、学校、学生均是自主选择是否参加统考，而自愿参与统考的联邦主体和试点机构逐年增加，试行范围和规模在全国逐渐扩大。（如表1所示）表1俄罗斯国家统一考试试点时期数据统计年度数量20012002200320042005200620072008参与统考制度的联邦主体数（个）516476478798383参与试点高校（所）161234649461543165018001850参考人数占当年毕业生的百分比(%)2.322.849.560.361.663.585.590资料来源：O中UHaJHIMHHO中oMauHoHHINoTaEAHHorOTocyacTBeHHorO〇K3aMeHaEB/OL.(2018-10-09）[2018-10-09l.htt:/www.ege.edu.ru.此外，从俄罗斯国家统计局的数据来看，统考制度试行之前，只有1/4的非本地学生有机会进入莫斯科或圣彼得堡地区的高校，而至统考制度试点结束时，这个比例提高到了3/4，偏远地区学生接受优质高等教育的机会明显增加。时任俄罗斯联邦教育和科学部部长的A.A.富尔先科(A.A.ΦyceHKo)认为，俄罗斯国家统一考试是打击腐败的主要方式，它的组织方式不会给腐败带来任何可能性；而普京于2008年末肯定“统考制度的优势就在于它可以降低进入高等教育机构时的腐败程度”的公开表态仰，更表明了对这一制度改革的明确支持。毋庸置疑，公平成为统考制度在俄罗斯试行8年得以普及的关键内驱力。二、全面实行阶段：强化效率设计，兼顾公平2009年2月，俄联邦颁布《关于确立国家统一考试程序的实施方案》(O6yTBexIeHHHoakaΠoBeeHHaeHororocyacTBeHHoro3k3aMeHa),正式确立统考制度为俄罗斯官方考试制度并于2009年在俄罗斯全境实行。凭借8年试点的铺垫，统考制度的公平选拔原则已被公众广为接受，公平设计在统考制度设计中已趋于稳定和成熟。随着俄罗斯社会的发展和国家对人才特质的要求不断发生变化，在统考制度的顶层设计中强化效率设计就显得尤为重要。俄罗斯联邦政府自2012年开始实施“5-100计划”，加强俄罗斯世界一流大学的建设，力促俄罗斯高等院校进一步融入世界教育市场，将发展目标定为：到2020年要有5所大学进人OS、THE或ARWU世界大学排行榜前100名。对俄罗斯来说，在高等教育人才资源短缺的情况下，想要组建可以冲击世界一流大学的队伍就必须在招生制度中加强效率设计以保障优秀生源成功输入。(一)强化效率设计具体到高考制度改革，效率可主要分为两种：一是人才选拔方面的效率，也就是着力于提高考试的信度、效度和区分度，准确地测验出应试者的实际水平，将优秀的考生选拔出来，使其成为国家日后发展的高精尖力量；二是着力于提高考试自身的效率，使考试本身做到高效、经济、简便易行、节省人事和物力向。俄罗斯全面实行统考制度的10年，政府在顶层设计中着力于在这两个方面进行效率优化1.不断增强统考制度的信度和效度由于统考的制度模式更加适用于选拔各学科能力水平均衡的人才，而部分在个别领域具有卓越天赋的特殊学生可能面临严重偏科的现实问题，这类天才学生难以通过统一考试的选拔进入高校。而天才学生在优势学科所具有的天赋和能力恰恰是国家发展潜在而不可多得的宝贵资源，倘若他们无法被选拔进入高校进行深层次的培养，注定会是国家高精尖人才资源的流失和·5…∥考试招生制度与教育评价新趋势浪费。弥补天才学生选拔效率不足的第一项设计是附加考试。从2009年开始，俄联邦规定高校拥有在文化、体育、艺术等专业举行创造力附加考试的权力，部分高校每年拥有在某些专业举行附加考试的权力。在2013年俄联邦新颁行的《俄罗斯联邦教育法》中，附加考试的类型得以扩充为三种：国家顶级学府可在任一专业增加附加考试；针对特定的创造性（艺术、建筑等）专业可举办附加考试；培养国家特殊机密人才的高校可举办附加考试等。弥补天才学生选拔效率不足的第二项设计是针对天才学生的优惠政策。俄联邦2009年颁布的《2009一2010学年高等学校招生条例》中规定，俄罗斯中小学生奥林匹克竞赛委员会组织开展的各类奥赛活动的优胜者可凭比赛成绩直接免试入学高校或将其比赛科目对应的高考科目成绩自动计为最高分。2014年，考试优惠政策再次发生变化，奥赛优胜者不可再凭奥赛成绩直接免试入学或享受对应高考科目的成绩最高分，而是改为以下要求：参加高校指定的一门或多门课程的高考，成绩达到高校规定分数后，考生可免加试入学；参加与其奥赛科目对应的高考科目考试，成绩达到高校规定时方可视该科目成绩为本科目高考最高分。奥赛考生的高考成绩的最低分由高校自主划定，但不能低于联邦教科部规定的65分m。2.不断增强考试区分度从2014年起，数学考试难度分级为基础数学和专业数学，考生可以根据报考专业的相关要求选择相应的水平考试。数学考试的难度分级保证了数学考试的区分度，在数学方面具有突出能力的优秀人才可以选择专业考试进入对数学水平要求高的专业，而不擅长数学的考生则可以选择基础水平考试来满足自己的升学需求。从2015年起，俄罗斯在外语考试中增加了口语环节，考试成绩占总分值的20%（满分为100分)。考生可根据自己心仪院校的相关要求、自身能力适应度自愿选择是否参加口语考试。若考生放弃口语考试，则该生外语成绩最高为80分⑧。该设计通过增加考试形式更为综合地考查考生各方面能力，在重点关注表达能力和思辨能力的当下，优秀考生或可通过口语考试脱颖而出，既扩大了考生的选择权，又增强了考试的区分度。3.提高考试自身组织效率2018年，俄罗斯统考改革进入组织流程层面。政府在各地区主要考试点引入全面印刷程序，用加密磁盘代替旧有的大量纸质测试材料，将试卷在考场当场打印出来。统考可以在节省大量资金的同时保障信息安全。与此同时，俄联邦教育和科学监督局在研发互联网应用技术，旨在完全放弃纸质考试材料，转向对考试点提供电子材料，减少人为干预，进一步优化考试材料的交付过程，完善考卷生成的过程，最终实现提高统考组织效率的目的。2018年末，俄罗斯进行了通过互联网向考试地点提供考试材料的技术测试，测试以试点方式展开，首先选择地理科目试行，来自俄罗斯71个地区的800多个考试点参与测试，但是否继续覆盖其他科目尚未确定9。(二)“公平性”设计进一步完善俄罗斯政府重视加强效率设计并不意味着将公平置之不理，而是在总体强化效率的同时始终兼顾公平。1.完善考试监督体系，强化监督力度俄罗斯政府坚持对任何违反统一考试规则行为的零容忍。统考的监督体系由国家教育部门、国家司法部门、大众媒体、考生家长及社会团体组成。另外每年组织社会监督员对统考进行监督，社会监督员由教育和科学部进行资格审核，必须按时参加专门培训，对统考各个阶段工作进行·6…···试读结束···...

2023-05-05 教育评价原来叫什么 教育评价专家

2023年4月中旬，航运业年度盛会——第三届中国（东疆）航运业周——在天津成功举办。在这场航运界的年度盛会上，主办方揭晓了“2022中国航运名人榜”的100位行业精英名单。亿泰科技COO顾振宇凭借卓越的领导力、卓越的技术和行业服务能力，入选“2022中国航运名人榜”。此次，科技COO顾振宇入选航运名人榜，是对他个人推动港航物流企业数字化转型努力的鼓励。同时，也得到了港航物流企业和权威第三方机构对亿达科技超强自动化实力的高度认可和肯定。亿达科技作为一家产品驱动的科技型企业，推出面向港航物流企业的超级自动化产品，包括数字化机器人、智能单据识别平台金知雀、物流数据可视化平台云小宝，帮助企业构建从前期咨询、IT建设到后期的自动化业务架构一体化解决方案。顾振宇说，“我们希望在人与人之间架起一座桥梁，为港航物流企业提供信息系统，提高客户完成端到端物流业务的效率，这是亿达科技的核心价值亿达科技自2017年正式运营以来，已发展成为领先的国际物流供应链领域超自动化服务商。经过几年的快速发展，亿达已经构建了基于RPA+AI+iPaaS相关技术的数字机器人超级自动化平台，服务于大型供应链领域（包括生产制造、物流配送、批发零售）的数千家客户),落地大量超级自动化场景，助力企业实现业务超级自动化。以国际物流行业为例，有很多面向流程的整个端到端物流行业的业务，亿达科技提供的超自动化产品和服务，专注于帮助企业优化运营流程，提高信息互联效率。比如在航运业，亿达科技推出了数字机器人超级自动化产品，可以帮助用户完成自动化的运价查询、订舱、报关、海运单证、或财务结算服务。此外，为持续满足客户端到端业务的超级自动化，一批科技相继推出智能单据识别平台金知雀、物流数据可视化平台云小宝等产品，通过高频次和多维度的交互，实现端到端的自动化。重复性业务场景，协助员工高效完成各种数字化工作，让人们更专注于创意、决策等高价值内容，为企业创造巨大价值。近年来，亿达科技不断取得前沿技术突破并输出了大量大供应链领域的最佳实践，服务海诚邦达、乔达国际货运、飞利达、中联海运、外运集运、海丰物流、德邦速运、天津等上千家供应链客户友通、建农集团、建安农牧、黑宝物流、海盟控股。实现了大量超级自动化场景，帮助企业实现业务超级自动化。以中国领先的供应链物流上市公司海城邦达为例以股市为例，通过部署一栈数字机器人超级自动化平台，帮助企业更好地解决“人机协同”的效率问题，减少高频重复性工作，建立数据标准，打通数据孤岛，并最大化数据的应用价值。这有助于集团进一步优化端到端全业务流程的效率，提高准确性，提升客户体验，鼓励员工将更多精力放在高附加值的工作上。此前，国家发布了《数字化建设总体布局方案》中国强调，建设数字中国是数字时代推进中国现代化道路、加快应用数字技术创新引领各行业高质量发展的重要引擎。亿达科技为助力物流行业数字化转型贡献了举足轻重的力量，得到客户和行业的认可。目前数字机器人主要具备自动化执行能力，并随着LLM通用语言模型AI技术带来的革命性突破，将进一步提升数字机器人的智能化水平。未来，亿达科技将继续深耕数码领域。在LLM超级大脑的赋能下，数字机器人可以具备从需求理解到资源规划，再到自动化执行，最终结果交付的全链条能力，助力企业打造数字化供应链。...

2023-05-03 自动化cookie 自动化 cv

图书名称：《中国少年》【作者】韩青辰作；顾宇坤绘画【页数】255【出版社】南京：江苏凤凰少年儿童出版社,2022.05【ISBN号】978-7-5584-2698-8【价格】28.00【分类】儿童小说-长篇小说-中国-当代【参考文献】韩青辰作；顾宇坤绘画.中国少年.南京：江苏凤凰少年儿童出版社,2022.05.图书封面：图书目录：《中国少年》内容提要：这部长篇小说聚焦新安旅行团的光辉精神在当代校园的传承，采用双线结构、儿童视角，从新安小学将要排演的一部关于新安旅行团的话剧切入，在探访、学习和交往上展开精彩的成长故事。一方面讲述特殊年代里新安小好汉们践行陶行知的生活教育理念，在党的关怀和领导下，以文艺为武器，唤起民众抗日救亡的决心，宣传党的主张，努力成为时代新人的英雄事迹，将新安小好汉爱国奋进的昂扬风貌进行了充分的文学表达；同时，通过当下少年学习新安旅行团奋斗历史，践行小好汉红色精神的动人故事，刻画出秦思宇、俞子航、董博等多位少先队员的鲜活形象，展现了新时代少年勤奋好学、乐观向上的精神风貌。《中国少年》内容试读第一章为什么没有我……俞子航跑出小好汉剧场，张开双臂，一边跑一边“啦啦啦，啦啦啦”地唱着，想象着自己是即将起飞的飞机。在新安旅行团历史纪念馆门口，她绕着“周总理和新旅团员”群雕快活地“飞行”三圈，又跑向达之广场，冲着汪达之雕像敬了个队礼，大声喊道：“汪爷爷好！”这才一口气跑进五（8)班。她夸张地喘着粗气，从后门冲进了教室。坐在最后一张桌子前的秦思宇是她四年级时的同桌，也是她的好朋友，他们经常在一块儿聊天。此刻，秦思宇正在看稿子，坐在那儿一动不动，周身散发着一股冰冷的气息，让兴冲冲、横冲直撞的俞子航来了个“急刹车”。001俞子航大大咧咧的，像太阳一样有多少光芒就使劲儿散发多少，尤其是对待她的朋友。见秦思宇沉浸在那份厚厚的打印稿中，始终无心从字里行间拔出目光，俞子航忍不住伸出双手，啪地盖在打印稿上，激动又小声地说：“我跟你说啊秦思宇，刚刚我们新旅艺术团上台，那简直叫绝了。我从没这么激动过，看来我们都向往更大的舞台。北京来的导演、编剧往台下一坐，还有张校长、周书记、顾馆长和各班班主任、老师助阵…啧啧啧，虽没什么观众，可是我跟你说啊，大家都激情洋溢，一个比一个投入，你的好朋友董博今天也是使出了浑身解数…”秦思宇一声不吭，像个木头桩子，又像是在静静沉思。“隔嗝…隔隔…”看到他又打嗝了，俞子航忙止住了话头。正在午休的同学们发现俞子航回来了，都呼啦啦围上来，叽叽喳喳地打听情况。“结果还没出来呢，导演看完我们的表演，还微笑着叫我们回班，肯定是通过了。”俞子航有点儿骄傲和得意。正当俞子航大声地向其他同学描述舞台上的“盛况”时，古丽老师笑盈盈地走进教室，她轻轻咳嗽一声，晃了晃手中长长的入选名单，示意大家安静。俞子航赶忙奔向自己的课桌，哧溜一下滑进座位里。002所有同学的眼睛都盯住那份长长的名单一名单是导演写的，被选中的演员将在学校训练和排练大半年时间，计划明年六一前后去北京的中国儿童艺术剧院演出，可能还要参加全国巡演。俞子航抓着方薇薇的手，方薇薇也抓着俞子航的手，所有人都望向古丽老师。“我们班一共两位同学入选，第一位，方薇薇同学！”古丽老师刚一宣布，俞子航就激动得带头鼓掌，教室里瞬间掌声如雷。“另一位人选的是孙东南同学…”古丽老师的声音仿佛从很远的地方传来，却又那样清晰地钻进俞子航的耳朵。没有我？我落选了…这怎么可能？俞子航感到天旋地转，眼前的世界暗了下来，好像所有的光刹那间都离她而去。她的额头和手心汗津津的，可是她感觉从骨子里往外冒凉气，好像有一层看不见的膜将她层层裹紧、捆住，她的呼吸越来越沉重。古丽老师温暖而耐心地说着什么，好像是在安慰和开导她，但是俞子航似乎什么也听不见。方薇薇从没当过主演，她只做过几次群众演员，她在朗诵班也一直不出彩。不过她已拿到钢琴业余演奏十级证003书，舞蹈从幼儿园练到现在就没停过。她长得细细瘦瘦，下巴尖尖，五官像含苞欲放的花骨朵，还没长开，看起来清秀稚气。方薇薇对演戏没兴趣，五（8)班报名的人太少，还是俞子航鼓动她说，重在参与嘛，她才报名参加的。方薇薇唱了首《祖国在我心窝里》：鲜花开在春天里，彩云飘在蓝天里，小鸟飞在树林里，鱼儿游在江河里。啦啦啦，爱在祖国怀抱里，啦啦啦，祖国在我心窝里，嘿，心窝窝里…方薇薇的歌声清甜细腻，但高音上不去，两次都唱破音了。孙东南像麻秆一样又高又瘦，眼睛很大，一头蓬松的黑发，乍一看，还以为他戴着一顶帽子。他既不会唱歌，也不会朗诵，就没上过舞台。自从上了五年级，他变得特别我行我素，几乎每天都要折腾些麻烦事出来，古丽老师见批评、警告都无效，便反其道而行，让他和李莱迪一起当值日班长。这次演员选拔，一站上台，孙东南就高声大气地跟导004演说：“很抱歉，我没什么才艺，但是我很向往成为新旅的一员去游学旅行，那多有趣啊！哈哈，那我就给大家唱首新旅团歌吧。”孙东南唱完，导演叫他在台上来来回回走了两遍。嘿，他这样居然能被选中！教室里像炸开了锅。方薇薇捏了捏俞子航的手，瞪大了眼睛，不停地问：“究竟是怎么回事？”俞子航不作声，随手抓出一支笔，低下头，在草稿本上用力地写字，写出一行“俞子航俞子航俞子航…”中国娃娃剧团一行是昨天下午到的，他们的第一站就是新安旅行团历史纪念馆。往常一身运动装的顾馆长，为了迎接贵宾，特意穿着很正式的白短袖衬衫和黑裤子，皮鞋锃光瓦亮。负责讲解的正是五(8)中队的中队长俞子航和五(2)班的班长董博。他们穿着为小讲解员特制的团服一白衬衫和蓝工装裤，脖子上戴着红领巾。看见客人，老远就热情而娴熟地举起胳膊，敬少先队队礼，接着像竹筒倒豆子般，热腾腾而又抑扬顿挫地讲解起来。俞子航讲上半场，董博讲下半场。他们都是三年级时通过特定考试，当上小讲解员的，又经过层层培训以及长005期实践，才成为小讲解员中的佼佼者，连年获得“金牌小讲解员”称号，是纪念馆当之无愧的小主人。这是开学后的第二个星期五，广播操之前，大喇叭里传出“新旅之声”红领巾广播站站长董博抑制不住的兴奋声音：“尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家上午好！很高兴向大家播报一条喜讯：为迎接建党一百周年，弘扬新旅的精神，高举爱国主义旗帜，中国娃娃剧团将在我校用一年时间排演儿童剧《新安旅行团》。剧组定于今天下午在小好汉剧场选拔大小演员二十六名，欢迎各班师生积极报名，踊跃参加…”为欢迎中国娃娃剧团，选拔前，新旅艺术团表演了自己的拳头作品一音乐情景剧《一群小好汉》，以及新旅歌曲大联唱。这两个节目将全校的文艺骨干“一网打尽”，既是表演，更是重点推荐。俞子航在台上又演又唱又跳，可以说是超水平发挥。昨天讲解时，她就见到了剧组的老师们，把墨镜卡在头顶的导演叔叔和戴红帽子的编剧阿姨都亲切地握了握她的手，夸她很可爱、很能干，夸董博好有风度。按理，她和董博的风采昨天就已经展示过了。董博在《一群小好汉》里扮演新旅团员纪宇，当剧中的“马市长”斥责新旅说：“救国？救国是大人的事，你006···试读结束···...

2023-04-26 小说绘epub 绘画书籍下载

夏米将为大家回答以下问题。飞讯，让我们来谈谈飞讯的介绍。现在让我们一起来看一看！1.飞讯数据通信技术有限公司成立于2008年，全球双总部位于中国上海和成都，区域总部位于美国和德国，是一家在智能家居领域为用户提供智能产品和云服务的技术创新企业。同时，依托全球数据中心，通过云计算、云存储等服务，帮助C端用户实现智能家居和智慧生活，同时为B端客户提供基于大数据的服务和解决方案，不断创造价值。2.核心产品为K系列路由器、智能健康系列技术产品、家庭健康系列、区块链应用产品等技术产品。3、公司以超过200%的年增长率跻身中国电子信息百强企业，年销售额超过100亿元，致力于成为智能家居的定义者和领导者。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-04-26

图书名称：《浙江出版史研究中唐五代两宋时期》【作者】顾志兴撰著【页数】361【出版社】杭州：浙江人民出版社,1991.05【ISBN号】7-213-00703-3【价格】$8.00【分类】出版工作-文化史(地点:浙江年代:古代)文化史-出版工作(地点:浙江年代:古代)【参考文献】顾志兴撰著.浙江出版史研究中唐五代两宋时期.杭州：浙江人民出版社,1991.05.图书目录：《浙江出版史研究中唐五代两宋时期》内容提要：《浙江出版史研究中唐五代两宋时期》内容试读第一章中唐、五代—浙江刻书业的开端第一节刻书业兴起的基础印刷术是我国古代四大发明之一，对人类文化的发展有重大的贡献。自雕板印刷术出现后，北宋时布衣毕昇又发明了话字印刷术，这一重大发明，在当时虽没有引起人们更多的重视，但从总体上说，对促进世界书籍的印刷是起了重大的作用的。在严格意义上说，文字只有印刷在纸张上后才谈得上出版(尤其是书籍)。我国在唐代就出现了雕板印刷品，浙江又是最早刊印书籍的省份之一，有时还曾为天下之先。现择要论述于次，作一些初步的探讨，是不无意义的。中唐时浙江出现书籍刊本，五代时吴越国刻印了大批佛经，这和当时经济的、政治的与文化的诸方面原因是分不开的。唐代浙江属江南道，据史载，浙江农田水利事业发展，手工业十分兴盛，越窑、丝织业、造纸业、制茶业、制盐业以及造船、矿治业等在全国都处于领先地位。尤其是中唐时期李泌、白居易先后来杭州主政，一方面为人民办了好事，同时也传布了文化教育。唐代浙江的杭州、明州（今宁波）已成为全国主要的商业城市，有人称杭州为“东南名郡”，据史料记戴仅杭州一地的商税就占全国财政总收入的二十四分之一。五代时杭州为吴越国首府，在全国范围内虽是五代十国军阀割据的混乱局面，但钱镠所采取的国策是“保境安民”，社会相对安定，经济也有所发展，宋王明清《玉照新志》卷五记载：“杭州在唐，繁雄不及姑苏、会稽二郡，因钱氏建国始盛。”这是不无道理的。浙江历来文化发达，人文荟萃。唐和五代时诗人有骆宾王、贺知章、孟郊、顾况、钱起、张志和、罗隐等；在书画方面，陈闳、孙位、虞世南、褚遂良、徐浩、贯休都名重一时。此外，浙江的名山佳水也曾使得许多文人雅士到此驻足，留连忘返，颇多吟咏。中唐时著名文学家白居易和元蕉都分别在杭州、越州（今绍兴）任过地方长官，因此唐五代时浙江文风堪称极盛。唐代浙江教育也很发达。其时官学设置比较健全，规定地方府州要办府学与州学，县要办县学，县以下要办镇学，并规定府、州、县要根据学生数额设专职博士与助教。当时建立的州学就有湖州州学、明州（今宁波）州学、越州（今绍兴）州学、衢州州学、处州（今丽水）州学。与此同时私人创办的教学机构“书院”也开始诞生，据不完全统计，唐代全国有书院十七所，浙江就有两所，即是绍兴的丽正书院和寿昌的青山书院。所以，浙江的文化素质也普遍较高。唐五代时还有点值得注意的是佛教的传布和佛寺的修建。佛教自汉代传入中国后，由于统治阶级的倡导，晋时浙江佛教盛极一时，著名的大刹如宁波天童寺建于西晋，杭州灵隐寺始建于东晋成帝咸和三年(328)，宁波的阿育王寺建于东晋安帝义熙元年(405)，及至隋代，天台山智颤大师创天台宗，天台国清寺亦创建于此时。唐时浙江佛教亦盛，五代吴越时可说发展到鼎盛。吴越国钱缪及其后代在境内广建寺庙，开凿石窟造像，建造佛塔，刊刻佛经，宋苏轼曾说杭州西湖有三百六十寺之多，并非夸张之谈。这些寺庙多建于五代，其著名者如杭州净慈寺、理安寺、六通寺、灵峰寺、云栖寺、法喜寺、宝成寺、开化寺、海会寺、昭庆寺、玛瑙寺、清涟寺等等。五代时所建佛塔著名者有六和塔、宝石塔（即保做塔）、黄妃塔（即雷峰塔)、白塔等。1924年9月雷峰塔倒塌后还在其中发现了大批五代吴越王所刊刻的经卷。以上所建佛寺、佛塔多在杭州，据《咸淳临安志》载：仅塔“九厢四壁诸县境中，一王所建，已盈八十八所，合一十四州悉数之，且不能举其目矣。”佛寺当亦如此。佛寺的建立，禅学的盛行和佛经的刊刻，促进了雕板印刷技术的发展，五代时杭州最著名的雕板印刷物即是延寿和尚为吴越王所刊刻的经卷，这为后来杭州之成为全国印书的中心是密不可分的。刊印书籍和经卷都要用纸，浙江于此又得天独厚.除了通常的麻纸而外，从晋朝开始，浙江嵊县一带就出现了用野生藤皮造纸，人称“剡藤纸”，张华《博物志》载：“剡溪古藤甚多，可造纸，故即名纸为剡藤。”藤纸到隋、唐时十分有名，顾况有《剡纸歌》云：刺溪刻纸生刺藤，喷水捣为蕉叶棱。欲写金人金口偈，寄与山阴山里僧。唐时除嵊县藤纸出名外，杭州、婺州（金华）、衢州、越州（绍兴）造纸作坊也很多，所产细黄状纸和衢州所产案纸，次纸都是进贡朝廷的名纸，又据李肇《国史补》越州所出除著名的刻藤纸外还有一种苔戕，亦颇有名。由于浙江具备了上述这些有利的客观条件，继当时的首都长安（今西安）刊印《女则》以后，在越州刻印元稹、白居易的诗自是顺理成章的了。为了说明问题，我们首先来回顾一下唐代全国范围内的雕板印刷的实物和文献材料：清光绪二十五年(1899)，在敦煌发现一种《金刚经》，·3◆经的扉画雕刻得极为精美，画面是释迦牟尼佛在祇树下给孤独园的说法图，其余为《金刚经》全文，上有文字曰：“咸通九年(868)四月十五日王玠为二亲敬造普施”。这是目前世界上最早有明确日期的雕板印刷物。此经全长约1丈6尺，高1尺，由7个印张粘接而成的卷子本（闻原件在国外）.1944年，在成都市出土的唐墓内有一份《陀罗尼经咒》，此经咒系唐成都府卞家刻本，现藏成都四川博物馆内。此经咒框高31厘米，广34厘米。经咒印本中央镌刻一小佛像坐莲座上，外刻梵文经咒，咒文外四角四周又围刻小佛像，四周为双边，框外镌刻有“成都府成都县龙池坊（下有五字模糊不清）近卞(下有数字模糊)印卖咒本”字样。按：唐肃宗至德二年(757)成都改称府，于此可知，此经咒板刻当在至德二年之后，现国的所存古刻本，以此经咒为首当是没有问题的。现有唐时刻印的书，还有乾符四年(877)的历书等。唐玄宗开元年间(713一741)刊印的《开元杂报》，内容多为记皇帝的言行，有人以为《开元杂报》与清代宫门钞相似。据孙毓修《中国雕板源流考》中说：“湖北江陵有个杨姓，家中藏有7张《开元杂报》，叶（页)13行，行15字，字大如钱，有边线界栏，而无中缝，犹唐人写本款式，作蝴蝶装，墨印漫漶，不甚可辨。”此杂报已为《大英百科全书》承认为世界最早的报纸。张秀民先生《中国印刷史》引明杭州人史学家邵经邦(1491一1565)《弘简录》卷四十六：“太宗后长孙氏，洛阳人。…遂崩，年三十六。上为之恸。及官司上其所撰《女则》十篇，采古妇人善事。…帝览而嘉叹：以后此节足垂后代，令梓行之”，断为此是我国刊印书籍的最早记载。张先生又据唐冯贽《云仙散录》引《僧园逸录》云：“玄奘以回锋纸印普贤像，施于四方，每岁五驮无佘。”据此张先生提出雕板印刷4术始于“贞观十年(636)”的新说。张先生的说法我是赞成的。综合以上实物和文献记载考辨，可以证实自初唐起至唐昭宗的晚唐，我国雕板印刷术已相当普遍，除《女则》外，所印多为佛像、历书等日用或迷信品（如成都出土的《陀罗经咒》相当于后世死者的“路引”)。如果我们大家都同意张秀民先生所说我国最早刊书为《女则》的话，那末中唐穆宗长庆四年(824)前，浙江越州（今绍兴）一带刊刻白居易、元稹诗集，更是情理之中的事了。第二节唐穆宗长庆四年(824)前越州刻印白居男、元稹诗白居易(772一846)，字乐天，晚号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。曾任杭州刺史，唐穆宗长庆年间(821一824)编有诗文集，故称《白氏长庆集》，原集75卷，分别为《前集》50卷，《后集》20卷，《续集》5卷。现存71卷。元稹（779一831)，字微之，曾任浙东观察使。唐代著名诗人。唐穆宗长庆年间(821一824)编有诗文集，称《元氏长庆集》。原集100卷，今存68卷本（中华书局《元稹集》，正集60卷，外集8卷)。白居易、元稹是中唐时齐名的大诗人，倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易、元稹所作诗歌在中唐时即流传甚广，白居易《与元九书》自述：自长安抵江西，三四千里，凡乡校、佛寺、逆旅、行舟之中往往有题仆诗者，士庶、僧徒、孀妇、处女之口每每有咏仆诗者。此诚雕虫之技，不足为多，然今时俗所重，正在此耳。5·又说：日者，又闻亲友间说：礼、吏部举选人，多以仆私试赋判传为准的。其余诗句，亦往往在人口中。仆愿然自槐，不之信也。及再来长安，又闻有军使高霞寓者，欲聘倡技，妓大夸日：“我诵得白学士《长恨歌》岂同他枝者？”又，唐宜宗李忱《吊白居易》诗云：银玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思鄉卿一怆然。又，胡震享《唐音癸签》引《丰年录》：开成中，物价至贱。村路卖鱼肉者，俗人买以胡绡半尺，士大夫买以乐天诗。又，元稹《白氏长庆集》序中称：予尝于（越州）平水市中（无稹自注：镜湖旁草市名），见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之诗。关于白居易与元稹诗作在中唐时传播流行的材料，还远不止这些记载，例如段成式的《酉阳杂俎》记有人刺白居易的诗意图于身以为美事。当时鸡林国（今朝鲜）商人来华，带回去的是白居易诗作，卖给其国宰相“率一篇易一金”。至于元稹诗作流传虽不如白居易之盛，但亦相当广泛，据载元稹诗也天下传讽，号为“元和体”。元稹诗常常播于乐章，宫中妃嫔皆习诵歌唱，呼为“元才子”。我在上面比较详细地引用了一些材料，证明一个事实，元、白之诗，尤其是白居易的诗获得了上至帝妃王公大臣，下至贩夫走卒孀妇处女的喜爱，而且远传域外，商人甚至以此为商品，这就刺激了有眼光的商人要刊印白居易的诗集以获利，是群众的需要触动了商人的灵感。6····试读结束···...

2023-02-23 《出版史料》 唐朝编辑的史书

顾颉刚gujiegag1.这很容易读xié。2、姓在河北、安徽、内蒙古、甘肃、江西、山西等。3、汉字：“顶”jiájiéxié。点评：这是一幅非常漂亮的汉字图片，它描绘的是“顶”字，汉字的读音是“xié”，姓氏“顶”出现在河北、安徽、内蒙古、甘肃、江西、山西等地。...

2023-02-22

答案：《军婚之绑来的新娘顾学武》是一部网络小说，讲述了一个叫顾学武的女子，被军阀绑架，被迫嫁给了一个军阀的儿子，但她仍然坚持自己的理想，努力学习武功，最终成为一名强大的武者。1、正在发送中稍等呐。2、满意希望采纳哟！。点评：这是一段很友好的对话，第一句表示正在发送，第二句表达了满意的期望，希望得到采纳。这样的友好交流，能够提升彼此的沟通效果，增进双方的关系。...

2023-02-22 绑架ink 绑架iu

图书名称：《顾净缘著述集5》【作者】顾净缘著；顾龙珠校；释大愿主编【丛书名】天柱文化丛书【页数】746【出版社】北京：东方出版社,2014.08【ISBN号】978-7-5060-7540-4【价格】490.00（全六册）【分类】哲学-文集【参考文献】顾净缘著；顾龙珠校；释大愿主编.顾净缘著述集5.北京：东方出版社,2014.08.图书封面：图书目录：《顾净缘著述集5》内容提要：《顾净缘著述集5》内容试读释经·4·顾净缘著述集“菩萨”二字，是“菩提萨埵”的省文。“菩提”的意义，就是觉。“萨埵”的意义，就是有情。因为菩萨以“智”上求佛法，以“悲”下化众生，所以称为“菩提萨埵”。【释】行深般若波罗蜜多时“般若”的意思，就是智慧，是“照见五蕴皆空，能除一切苦，真实不虚”的大智慧。“波罗蜜多”的意思，就是到彼岸。我们众生现正在生死苦海之中，要借着这大智慧的力量，才可以度到彼岸。因为智慧是度离苦海的舟筏。有了这般若舟，才能离苦得乐，所以称为般若波罗蜜多。般若波罗蜜多有二种：一种浅的，是“人空”般若，是二乘人入的；一种深的，是“法空”般若，是菩萨入的。但是菩萨也有时入“人空”般若，所以在行深般若下加一“时”字。“深般若”大概是怎样的呢？《大般若经·相应品》云：“修行般若波罗蜜多菩萨，不作是念：我行般若波罗蜜多；不作是念：我不行般若波罗蜜多；不作是念：我亦行亦不行般若波罗蜜多；不作是念：我非行非不行般若波罗蜜多。”必如是行般若，方为行“法空”般若，方为行深般若。【释】照见五蕴皆空世间一切万法，形形色色，一时也数不尽。但是我们要研究高深的哲理和正当的人生观，必须先对于万法，有整个的认识，有统一的概念。佛法既含有高深的哲理和正当的人生观，自然也是一样，这“五蕴”就是佛家用以总括世间一切万法的。我们为避免繁杂计，为归纳思想计，只须研究五蕴，就无异乎研究一切万法。“五蕴”是什么呢？蕴就是积聚的意思。诸法和合，略为一聚，故称为蕴。这蕴凡有五种：《心经》释义·5·即一切有物质和阻碍的外境1.色蕴（质碍）有十一眼、耳、鼻、舌、身、色、声、香、外境味、触、无表色即对于外境苦乐及不苦不乐的感受2.受蕴（领纳）有六一眼触所生受及耳、鼻、舌、身、意触所生受即取着感受的印像而思想3.想蕴（取像）有六一眼触所生想及耳、鼻、舌、身、意内心触所生想「即对于外境的动作4.行蕴（造作）除余四蕴一切行为均属此即了别外境变出外境的本体5.识蕴（了别）有八一眼、耳、鼻、舌、身、意、末那、阿赖耶你看，我们平常由外境的色而感着种种的受，由种种的受而引起种种的想，由种种的想而发出种种的行，由种种的行而熏习内心的识，由内心的识而变成外境的色。由此轮回生死，循环无穷。我们的一生不就是如此吗？世间一切万法，这五蕴不都包括尽了吗？但是五蕴何以空的呢？这种空的真理和境界，要行“深般若”的时候，才可以亲见实证，才可以“照见五蕴皆空”，现在只就可能的范围说说吧。五蕴中间，最难下这个“空”字的，就是色蕴。因为它有物质，有阻碍，显然非空。一般凡夫，往往迷在这上面，认它是实有的东西，起着种种分别。殊不知这色蕴完全是不可凭的，完全是空的。其中的理由很多，于今且拣那容易了解的说一两条。一、就是无常。如果是真实不空的东西，就应当常恒不变。而现在我们外境的色蕴，却是息息变动。山河大地，固然有沧海桑田之感，就是我们最亲切的自己的身，也就一样。今年的我，不是去年的我；本月的我，不是上月的我；今日的我，不是昨日的·6·顾净缘著述集我。乃至于看我的鼻中出入息，这一息我，也就不是前一息的我；后一息的我，也就不是这一息的我。因为在这一息中间，我的身已经起了无数的变化。最显而易见的，就是我周身的血，已经因这一呼吸的关系，变了性质，变了成分，变了位置，变了工作了。再精密地说，还不仅止一息中间有这许多变化，差不多刹那刹那，都是变化不停的。一切色蕴，莫不如此。既是时常变化，所以知道它是空。二、就是不同。如果是真实不空的东西，就应当无论何时，无论何人，所看见都是相同的。而现在我们外境的色蕴，却是依时依人而不同。譬如恒河之水，鱼龙认为窟宅，天人认为琉璃，人间世认为波流，饿鬼认为猛焰，都随着他自己的识而所见不同。然则所谓外境的色，不过是我们的“识”的虚妄的认识，何尝是真实不空的呢？有人疑我所举的譬喻有些惝恍难凭，我还可举一些亲切可见的例子。当你们在喜乐的时候，不是常常觉得天地皆春吗？当你们在忧苦的时候，不是常常觉得景物愁惨吗？同在一个境界之中，一人喜乐，一人忧苦，你只问问他们对于这境界的批评，就会使你得到两个相反的答案。一切色蕴，莫不如此。既是所见各各不同，所以知道它是空。略说这两点理由，实在不能详尽。因为有许多地方，必须亲证。凭空说起来，很难了解，很难相信。但是我们只照这两点看着，至少也可以知道色蕴有些不足为凭。将这最难说空的“色”看空了，那几样无物质无阻碍的受、想、行、识，本来有些空空洞洞的，自不必说了。【释】度一切苦厄“苦”是指生死苦果，“厄”是指厄缚众生的一切烦恼苦因。这两件，都是由五蕴不空而起的。因为妄认五蕴不空，就发生了贪瞋痴等等烦恼。有了烦恼，就种下苦因。种了苦因，就难逃苦果，不免常常受着生死了。现在能照见五蕴皆空，自然可以解脱一切苦···试读结束···...

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图书名称：《消防安全管理与监督》【作者】徐晶，顾作为，李广龙作【页数】124【出版社】延边大学出版社有限责任公司,2022.01【ISBN号】978-7-230-01768-8【价格】38.00【分类】消防-安全管理-中国-消防-监督管理-中国【参考文献】徐晶，顾作为，李广龙作.消防安全管理与监督.延边大学出版社有限责任公司,2022.01.图书封面：图书目录：《消防安全管理与监督》内容提要：随着中国经济水平的不断提高，城市人口的快速增长和人均可利用土地的压缩，各种高层建筑拔地而起，高层建筑开始呈现多功能化、高层化、集成化的特点，这在解决我国住房紧张问题的同时也给高层建筑的消防安全带来了很大的挑战。消防工作作为降低火灾发生率、维护人民生命财产安全的重要途径，其质量和效率必然引起全社会的广泛关注。本书通过深入了解目前消防安全管理现状，在此基础上进行消防监督管理模式的创新，来确保消防工作的质量和效率。《消防安全管理与监督》内容试读第一篇建筑防火检查老火福微双来仔丽生产座第一章建筑分类及各项防火检查第一节建筑分类及建筑耐火等级检查一、建筑分类建筑分类的方式有很多种，根据《建筑防火设计规范》(GB50016一2014,2018年版)】的规定，工业建筑包括：单层、多层和高层的厂房和仓库，其中，火灾危险性类别分为甲、乙、丙、丁、戊类；民用建筑包括单层、多层、高层的住宅建筑和公共建筑，其中，高层民用建筑分为一类和二类。在防火检查中，主要对建筑物的高度、层数、火灾危险性、使用性质等进行检查，核实建筑（工业建筑含火灾危险性分类）是否符合现行国家工程建设消防技术标准的要求。(一)检查内容1.建筑高度建筑高度是界定高层建筑的基本依据，建筑高度大于27m的住宅建筑和其他建筑高度大于24m的非单层厂房、仓库和其他民用建筑属于高层建筑。检查建筑高度检查时，需要注意：(1)同一座建筑有多种形式的屋面时，建筑高度按建筑层面为坡屋面和平屋面分别计算后，取其中最大值。(2)对于台阶式地坪，当位于不同高程地坪上的同一建筑之间有防火墙分隔，各自有符合规范规定的安全出口，且可沿建筑的两个长边设置贯通式或尽头式消防车道时，可分别确定各自的建筑高度。否则，建筑高度按其中建筑高度最大者确定。(3)局部凸出屋顶的瞭望塔、冷却塔、水箱间、微波天线间或设施、电梯机房、排风和排烟机房以及楼梯出口小间等辅助用房占屋面面积不大于1/4时，不需计入建筑高度。(4)对于住宅建筑，设置在底部且室内高度不大于2.2m的自行车库、储藏室、敞开空间，室内外高差或建筑的地下或半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度不大于1.5m的部分，可不计入建筑高度2.建筑层数建筑层数按建筑的自然层数确定。建筑层数检查时，需要注意：(1)建筑的地下室或半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度不大于1.5的部分，建筑底部设置的高度不大于2.2的自行车库、储藏室、敞开空间，以及建筑屋顶上凸出的局部设备用房、出屋面的楼梯间等，不计入建筑层数内。2第一篇建筑防火检查(2)当住宅建筑或设置有其他功能空间的住宅建筑中有1层或若千层的层高超过3m时，先对这些层按其高度总和除以3m进行层数折算，余数不足1.5m时，多出部分不计入建筑层数；余数大于等于1.5m时，多出部分按1层计入建筑层数。3.生产的火灾危险性进行厂房火灾危险性类别检查时，需要注意：(1)同一座厂房或厂房的任一防火分区内有不同火灾危险性生产时，厂房或防火分区内的生产火灾危险性类别应按火灾危险性较大的部分确定，当生产过程中使用或产生易燃、可燃物的量较少，不足以构成爆炸或火灾危险时，按实际情况确定。例如，机械修配厂或修理车间，虽然使用少量的汽油等甲类溶剂清洗零件，但是因为其数量少，即使气体全部逸出或可燃液体全部汽化，也不会在同一时间内使厂房内任何部位的混合气体处于爆炸极限范围内，所以，该厂房的火灾危险性仍可以按戊类考虑。(2)火灾危险性较大的生产部分占本层或本防火分区面积的比例小于5%，或丁、戊类厂房内的油漆工段占比小于10%，且发生火灾事故时不足以蔓延至其他部位或对火灾危险性较大的生产部分采取了有效的防火措施时，按火灾危险性较小的部分确定。例如，在一座汽车总装厂房中，喷漆工段占总装厂房的面积比例不足10%，并将喷漆工段采用防火分隔和自动灭火设施保护时，厂房的生产火灾危险性类别仍可按戊类划分(3)丁、戊类厂房内的油漆工段，当采用封闭喷漆工艺，封闭喷漆空间内保持负压、油漆工段设置可燃气体探测报警系统或自动抑爆系统，且油漆工段占其所在防火分区面积的比例不大于20%时，按火灾危险性较小的部分确定。4.储存物品的火灾危险性进行仓库火灾危险性类别检查时，需要注意：(1)同一座仓库或仓库的任一防火分区内储存不同火灾危险性物品时，仓库或防火分区的火灾危险性按火灾危险性最大的物品确定。例如，同一座仓库存放有甲、乙、丙三类物品，仓库就应划分为甲类储存物品仓库。(2)丁、戊类物品本身虽属难燃烧或不燃烧物质，但有很多物品的包装是可燃的木箱纸盒、泡沫塑料等。当可燃包装重量大于物品本身重量的1/4或可燃包装（如泡沫塑料等）体积大于物品本身体积的1/2时，应按丙类确定仓库的火灾危险性。5.民用建筑类别进行民用建筑类别检查时，需要注意：(1)宿舍、公寓等非住宅类居住建筑，根据公共建筑的相关要求确定其类别。(2)在实际建筑防火检查中，有些建筑的情况比较复杂，需要根据建筑的主要使用功能部分的层数和建筑高度来确定是多层建筑、高层建筑还是单层建筑。当难以区分建筑的主要功能，并且单层部分与多层或高层部分又没有采用防火墙分隔时，应将该建筑确定为多层或高层建筑。(3)在实际建筑防火检查中，如遇到规范中未列举的建筑，需要根据建筑功能的具体情况，通过类比划分的标准确定建筑类别。例如，高层医疗建筑，考虑到建筑中有不少人员行动不便、疏散困难，建筑内发生火灾易致人员伤亡，因此将其划分为一类高层公共建筑。(二)检查方法通过查阅消防设计文件、建筑平面图和剖面图等有关资料，了解消防设计中的建筑层数、…3消防安全管理与监督建筑高度、火灾危险性等，在确定建筑类别的基础数据后开展现场检查，实地查看建筑层数、测量建筑高度，查看每层的使用功能及布局、生产中使用或产生的物质性质及数量或储存物品的性质和可燃物数量等，检查建筑分类的准确性。二、建筑耐火等级(一)检查内容1.建筑构件的燃烧性能和耐火极限建筑主要构件的燃烧性能和耐火极限不得低于建筑相应耐火等级的要求。主要检查要求包括：一级耐火等级建筑的主要构件都是不燃烧体；二级耐火等级建筑的主要构件，除吊顶为难燃烧体外，其余构件都是不燃烧体；三级耐火等级建筑的主要构件，除吊顶房间和隔墙为难燃烧体外，其余构件都是不燃烧体；四级耐火等级建筑的主要构件，除防火墙体外其余构件可采用难燃烧体或可燃烧体。以木柱承重且以不燃烧材料作为墙体的建筑物，其耐火等级可按四级确定。2.耐火等级与建筑分类的一致性按耐火等级的不同，检查要求可分为：(1)厂房和仓库①使用或储存特殊贵重的机器、仪表、仪器等设备或物品时，建筑的耐火等级不应低于二级。②高层厂房，甲、乙类厂房，使用或产生丙类液体的厂房和有火花、赤热表面、明火的丁类厂房，油浸变压器室、高压配电装置室，锅炉房，高架仓库、高层仓库、甲类仓库和多层乙类仓库，粮食筒仓，这些建筑的耐火等级不得低于二级。③单、多层丙类厂房，多层丁、戊类厂房，单层乙类仓库，单、多层丙类仓库和多层丁、戊类仓库，粮食平房仓，建筑的耐火等级不得低于三级。④建筑面积不大于300m的独立甲、乙类单层厂房，建筑面积不大于500m的单层丙类厂房或建筑面积不大于10002的单层丁类厂房，燃煤锅炉房且锅炉的总蒸发量不大于4t/h时，这些建筑可采用三级耐火等级。(2)民用建筑地下或半地下建筑（室）和一类高层建筑的耐火等级不低于一级；单、多层重要公共建筑和二类高层建筑的耐火等级不低于二级，这里的“重要公共建筑”主要是指对某一地区的政治、经济和生产活动以及居民的正常生活有很大影响的公共建筑，如电信、医疗、电力调度等建筑。(3)汽车库、修车库地下、半地下和高层汽车库，甲、乙类物品运输车的汽车库、修车库和I类汽车库、修车库的耐火等级不低于一级；Ⅱ、Ⅲ类汽车库、修车库的耐火等级不低于二级；V类汽车库、修车库的耐火等级不低于三级。3.耐火等级与建筑层数的一致性不同耐火等级的建筑，可建造的建筑层数有所不同。检查要求为：(1)厂房二级耐火等级的乙类厂房建筑层数最多为6层；三级耐火等级的丙类厂房建筑层数最多为2层；丁、戊类厂房建筑层数最多为3层。…4第一篇建筑防火检查(2)设有儿童用房、儿童活动场所和老年人活动场所等特殊场所的民用建筑①当托儿所、幼儿园的儿童用房，老年人活动场所和儿童游乐厅等儿童活动场所设置在一、二级耐火等级建筑内时，该场所所在的层数不得超过3层。②当商店、托儿所、幼儿园的儿童用房，老年人活动场所和儿童游乐厅等儿童活动场所，医院和疗养院的住院部分，教学建筑、食堂、菜市场以及剧场、电影院和礼堂设置在三级耐火等级建筑内时，该场所所在的层数不得超过2层。③商店、托儿所、幼儿园的儿童用房，老年人活动场所和儿童游乐厅等儿童活动场所，医院和疗养院的住院部分，教学建筑、食堂、菜市场，当设置在四级耐火等级建筑内时，该场所只允许设在首层。(二)检查方法现场检查，实地查看建筑物的结构形式、各种基本建筑构件的种类、对照消防设计文件和施工、监理记录，对建筑构件截面尺寸、保护层厚度以及金属构件的防火处理等逐项进行测量和分析判断，核实建筑物的耐火等级是否符合现行国家消防技术标准的规定。对钢结构防火涂料进行检查时，主要进行以下操作：1,对比样品。对于室内裸露钢结构、轻型屋盖钢结构及有装饰要求的钢结构，当规定其耐火极限在1.50h及以下时，宜选用薄涂型钢结构防火涂料。对于室内隐蔽钢结构、高层全钢结构及多层厂房钢结构，当规定其耐火极限在1.50以上时，其钢结构防火涂料应选用厚涂型。对于露天钢结构，应选用适合室外用的钢结构防火涂料。2.检查涂装基层。查阅施工检验记录，防火涂料涂装前钢材表面除锈及防锈漆涂装符合设计要求和国家现行有关标准的规定，防火涂料涂装基层无油污、灰尘和泥沙等污垢。3.检查涂层厚度。用测针（厚度测量仪）检测涂层厚度，薄涂型防火涂料的涂层厚度符合有关耐火极限的设计要求；厚涂型防火涂料的涂层厚度，80%及以上面积符合有关耐火极限的设计要求，且最薄处厚度不低于设计要求的85%。4.检查表面裂纹。薄涂型防火涂料涂层表面裂纹的宽度不大于0.5mm厚涂型防火涂料涂层表面裂纹的宽度不大于1mm。第二节总平面布局检查一、城市总体布局的消防安全1.装运液化石油气和其他易燃易爆化学物品的专用码头、车站应布置在城市或港区的独立安全地段。装运液化石油气和其他易燃易爆化学物品的专用码头，与其他物品码头之间的距离不小于最大装运船舶长度的两倍，距主航道的距离不小于最大装运船舶长度的一倍。2.城市消防站的布置应结合城市交通状况和各区域的火灾危险性进行合理布局，街区道路布置和市政消火栓的布局能满足灭火救援需要。街区道路中心线间距离一般在160m以内，市政消火栓沿可通行消防车的街区道路布置，间距不得大于120m。需要注意的是，对于旧城区中严重影响城市消防安全的企业，要及时纳入改造计划，采取限期迁移或改变生产使用性质等措施。对于耐火等级低的建筑密集区和棚户区，要结合改造工程，拆除一些破旧房屋，建造一、二级耐火等级的建筑；对一时不能拆除重建的，可划5消防安全管理与监督分占地面积不大于2500m的防火分区，各分区之间留出不小于6m的防火通道或设置高出建筑屋面不小于50cm的防火墙。对于无市政消火栓或消防给水不足、无消防车通道的区域，要结合该区域内给水管道的改建，增设给水管道管径和消火栓，或根据具体条件修建容量为100~200m3的消防蓄水池。二、常见企业的总平面布局在常见企业总平面布局方面，主要检查以下内容：(一)石油化工企业1.企业区域规划根据工厂的生产流程及各组成部分的生产特点和火灾危险性，结合地形、风向等条件，检查企业的功能分区、集中布置的建筑和装置等总平面布置。可能散发可燃气体的工艺装置、罐组、装卸区或全厂性污水处理场等设施，宜布置在人员集中场所及明火或散发火花地点的全年最小频率风向的上风侧：在山区或丘陵地区，需避免布置在窝风地带。2.主要出入口厂区主要出入口不少于两个，且应设置在不同方位。生产区的道路宜采用双车道。工艺装置区，液化烃、可燃液体的储罐区、装卸区及化学危险品仓库区应按规定设置环形消防车道。3.企业消防站消防站的位置应便于消防车迅速通往工艺装置区和储罐区，宜设置于生产区全年最小频率风向的下风侧，且避开工厂主要人流道路。(二)火力发电厂1.厂区选址厂址布置在厂区地势较低的边缘地带，设置安全防护设施时，可以布置在地形较高的边缘地带。布置在厂区内的点火油罐区的围栅高度不小于1.8；当利用厂区围墙作为点火油罐区的围栅时，实体围墙的高度不小于2.5m。2.主要出入口厂区的出入口不少于两个，其位置应便于消防车出入。主厂房、点火油罐区及储煤场周围设置环形消防车道。三、防火间距防火间距是指防止着火建筑在一定时间内引燃相邻建筑，便于消防扑救的间隔距离。防火检查中，主要通过查阅消防设计说明、总平面图等资料，了解建筑类别，在确定需满足的防火间距后开展现场检查。检查内容主要包括不同类别的建筑之间、U型或山型建筑的两翼之间、成组布置的建筑之间的防火间距；对于加油加气站，石油化工企业、石油天然气工程石油库等建设工程，需要同时检查建设工程与周围居住区、相邻厂矿企业、设施以及建设工程内部建（构）筑物与设施之间的防火间距。(一)防火间距的测量常见建筑防火间距的设置要求可见《消防安全技术实务》第二篇第四章的相关内容。对防火间距实地进行测量时，沿建筑周围选择相对较近处测量间距，测量值的允许负偏差不得大于规定值的5%。(二)防火间距不足时的处理方法1.改变建筑内的生产或使用性质，尽量降低建筑物的火灾危险性；改变房屋部分结构的6···试读结束···...