2021年高中政治高三暑假政治刘佳斌内容：课程和课程资料课程大纲课件政治.[一轮检讨（上）]经济聚焦：生产、劳动与管理.m41.【一轮回顾（上）】经济焦点：货币（一）.m410.一轮复习政治选择题模型解题方法主题分析题和现象分析题ev_.m42.【一轮回顾（上）】经济焦点：价格与消费.m43.【一轮回顾（上）】经济聚焦：生产、劳动与管理.m44.【一轮检讨（上）】经济焦点：收入与分配.m45.一轮经济大回顾，着力发展社会主义市场经济.m46.经济选择模型解题法曲线图问题和因果传导问题的一轮回顾.m47、一轮经济大回顾，着力发展社会主义市场经济.m48.经济选择模型解题法曲线图问题和因果传导问题一轮复习.m49.一轮政治回顾，聚焦社会主义民主政治建设.m4DAY1-数字经济,.dfDAY1-数字经济.df【学科规划课程】政治学一轮复习理科“背书法”.m4刘家斌开学典礼暨课程指南.m4政治讲座前四讲.df政治讲堂前四讲.df...

2022-12-09 高中政治曲线图 高中政治曲线图怎么看

小编点评：高中政治全脑图2021高清版针对很多同学在背诵文科知识方面存在的问题，小编特地整理了一份属于你的学习资料。使用结构框架图，编制高考政治思维导图，几张图。都展示出来了，相信会对同学们有很大的帮助。有需要就下载吧相关内容部分预览政治必修课II知识点安排政治必修二1、我国的民族性质（国家制度）和政治制度（1）国家性质（国家制度）：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；(2)政治制度（政治权力的组织形式）：人民代表大会的制度。2、人民民主专政的本质和内涵(1)本质：人民当家作主（人民当家作主）。（2）内涵：①民主：在统治阶级内部，按照平等、少数服从多数的原则共同管理国家事务的制度；②独裁：依靠暴力统治被统治阶级和敌对势力。（3）民主与专政的关系：两者辩证（对立）统一：一方面，民主与专政有区别，对立，民主在人民内部使用，专政对立敌对分子和势力；另一方面，民主与专政相辅相成，互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。3、人民民主的特点与表现(1)广度：民主权利的广度和民主主体的广度；(2)真实性：人民当家作主的权利受到制度、法律和资料的保障。4、公民的政治权利和自由及其政治义务（1）政治权利：①选举权和被选举权（公民的基本民主权利，公民参与管理国家和社会的基础和标志）②政治自由。（演讲、出版、集会、结社、游行、示威是人民行使当家作主权利的重要途径）③监督权。（包括批评、建议、举报、申诉、起诉的权利）（二）政治义务：①维护国家统一和民族团结（我国社会主义现代化建设顺利推进的根本保证）；②遵守宪法和法律（公民的基本行为准则）；③服兵役，参加民兵组织；④维护国家安全、荣誉和利益（公民爱国主义的具体体现）；5、公民参与政治生活（依法行使政治权利、履行政治义务）应当遵循的基本原则①坚持法律面前人人平等的原则②坚持权利义务统一的原则③坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则④遵守宪法和法律6、公民参与民主决策的方式与意义(1)社会状况和舆论反映系统。有利于决策充分反映民意和决策的民主性；(2)专家咨询制度。有利于决策的广泛集中，提高决策的科学性；(3)社会宣传制度。有利于促进公民对决策的理解，促进决策的落实；(4)社会听证制度。有利于增强公民的政治责任感，提高公民参与公共事务的积极性和信心。7、公民参与民主监督的方式、意义及行使监督权的要求（1）方式：①投诉举报制度；②人大代表接触群众；③舆论监督制度；近年来出现的新形式的民主监督：监督听证会、民主委员会、在线政府审查等。（2）意义：①有利于改善被监管对象（国家机关及其工作人员）的工作；②有利于激发关心国家大事、谋划现代化建设的公民的主人翁意识。（三）要求：①敢于与邪恶势力作斗争，行使宪法和法律赋予的监督权；②必须采取法律手段，坚持实事求是的原则，不得干涉公务活动。8、政府的宗旨、职能、原则和决策方式(1)宗旨：为人民服务。（2）功能：①保障人民民主，维护国家长治久安；②组织社会主义经济建设（经济调节、市场监管、社会管理、公共服务）；③组织社会主义文化建设（宣传马克思主义科学理论，发展科教文卫体育等事业）；④加强社会建设（文化、卫生等基础设施、就业、医疗、教育、计划生育、养老等制度）；⑤推进生态文明建设（节约资源，保护环境）。（3）工作的基本原则：对人民负责。业绩：①坚持为民服务的工作态度；②树立求真务实的工作作风；③坚持从群众到群众的工作方法。(4)决策方法：①科学决策。政府在决策时应遵循各项规则，并征求相关人士的建议；②民主决策。政府决策要听取民意，反映民意，集思广益；③依法作出决定。政府决策，程序要正当，过程要公开，责任要明确。9。政府依法行政（1）理由：①权力是法律赋予的，必须遵守宪法和法律；②是实施法律战略、提高行政管理水平的基本要求；③国家权力属于人民，对人民负责（2）途径：①加强立法工作，提高立法质量，规范执法行为；②加强执法队伍建设，完善执法体系，提高执法能力和水平；③深化行政管理体制改革，提高执法质量和效率。10。如何监督政府的权力(1)关键：建立健全以民主法制为依托的约束监督机制；（二）建立完善的行政监督体系。包括①内部监督体系：监督部门、审计部门、法务部门、上级政府；②外部监督制度：共产党、权力机关（人大）、政协、司法机关（检察院、法院）等的监督。(3)建立阳光政府。完善政府信息公开制度，自觉接受社会和公民监督。12.我国国家权力机关及其组织和活动的原则（1）我国的权力机关：人民代表大会，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(2)全国人民代表大会：是最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位。有①立法权：全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权，制定宪法和法律；省级人大可以制定地方性法规；②决定权：依照法定程序决定国家或行政区域内的重大事项；③任免权：选举、任免有关国家机关领导人和成员的权力；④监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作；13.全国人大代表的权利和义务（责任）（1）权利：审议权、投票权、提案权、询问权等。（2）义务（职责）：①努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督；②密切联系群众，听取和反映群众的意见和要求；③积极参加会议，依法行使职权，协助同级政府工作。14、人民代表大会制度（1）地位：是我国的基本政治制度，也是我国政治权力（政治制度）的组织形式（2）优势：①保证人民当家作主；②发动全体人民投身社会主义建设；③保证国家机关协调高效运行；④维护国家统一和民族团结。(3)组织和活动的原则：民主集中制。表现：①人大与人民的关系--→民主；②全国人大与其他国家机关的关系--→中央集权；③中央与地方国家机构的关系--→民主与集权）15、中国共产党的领导作用及其执政方式（一）地位：是中国特色社会主义事业的执政党和领导核心。坚持中国共产党的领导（2）性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。发挥党员先锋模范作用(3)宗旨：全心全意为人民服务。关注和代表最广大人民的根本利益（4）治理方式：①科学治理（遵循各种规律）；②民主执政（执政为民，依靠人民）；③依法治国（治国理政的基本方式是带头立法、带头守法、确保执法）。（5）本质（治理理念）：以人为本，执政为民（发展为民，发展靠人民，发展成果由人民共享）16、我国政党制度及其内涵（一）含义（地位）：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度和基本政治制度。（2）多党合作的基本内容：①首要前提和根本保障（政治基础）：坚持中国共产党的领导（政治领导）；②基本方针：长期共存、相互监督、真诚关怀、患难与共；③重要机构：中国人民政治协商会议，简称政协；④基本活动准则：遵守宪法和法律（各方独立，法律地位平等）17.政协的性质和职能(1)性质：是爱国统一战线组织，是人民民主的重要实现形式。（2）职能：①政治协商：协商国家和地方重大政策、政治、经济、文化、社会生活等方面的重大问题；②民主监督：监督国家宪法、法律、法规的实施，重大方针政策的贯彻落实，以及国家机关及其工作人员的工作。本质是“扩大民主”和“无权监督”。③参政：就政治、经济、文化、社会生活中的重大问题和人民群众普遍关心的问题，向党和国家机关提出意见和建议。18.我国新型民族关系及处理民族关系的原则(1)新型民族关系：各民族平等团结、互助互助、和谐相处。（二）处理民族关系的基本原则：①民族平等原则（首要原则）：各族人民是国家的主人，依法享有政治、经济、文化和社会权利②民族团结（重要原则）：民族团结和民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保障，是民族团结的基础③各民族共同繁荣：政治、经济、文化、科学、语言的繁荣是实现现代化和民族复兴的需要。19.民族区域自治的内涵(1)理由：是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实决定的。(2)条件：1.统一的多民族国家的历史传统；2、“大混居、小聚居”的民族分布特点；各民族在长期斗争中形成的相互依存的关系。（三）自治机关：①人民代表大会和自治区人民政府。（4）自治权：立法权、经济权、文化管理权、灵活执行权等。（五）意义：①有利于维护国家统一和安全；②有利于维护少数民族当家作主的权利；③有利于发展平等团结互助的社会主义民族关系；④有利于推动社会主义现代化建设蓬勃发展。20。我国宗教政策的内涵①奉行宗教信仰自由政策。它包括两个方面，保护信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；②依法管理宗教事务。保护宗教界和正常宗教活动的合法权益，抵御外来渗透；③坚持独立自主、自我管理的原则。任何外国组织和个人不得干涉我国的宗教事务；④积极引导宗教适应社会主义社会。引导宗教为国家发展做贡献，是宗教爱国主义的体现。21、主权国家的权利和义务(1)基本权利：①独立。有权按照自己的意愿处理自己的内政外交，不受其他国家的控制和干涉；②平等权。主权国家不分大小、强弱，在国际法上具有平等地位；③自卫权。捍卫他们的生存权和独立权；④管辖权。管辖境内的一切人和事，包括在国外的外国人和驻外使馆。（2）基本义务：①不侵略他国；②不干涉别国内政；③以和平方式解决国际争端'22、中国与联合国(1)中国：是联合国创始会员国和安理会常任理事国之一。中国始终遵循联合国宪章和宗旨，积极参与联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。它是发展的坚定力量，是负责任的大国。(2)联合国：以维护国际和平与安全、促进国际合作与发展为宗旨，在维护国际和平与安全、促进世界合作与发展、实施人道主义援助等方面发挥着积极作用，但也有自己的局限。23．国际关系的内容、形式及影响因素（1）基本内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。(2)基本形式：竞争、合作、冲突。(3)决定性因素：国家利益。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益冲突是国家矛盾的根源。国际关系的本质是利益关系；(4)重要因素：国家实力。国家利益由国家实力维护，是影响国际关系的重要因素。(5)国际竞争的本质：以经济技术实力为基础的综合国力竞争，归根结底是人才的竞争。24.当前主题（和平与发展）的内容及影响因素(1)和平问题：指维护世界和平，防止新的世界大战的问题。不安因素：①霸权主义和强权政治；②民族和宗教冲突；③边界和领土争端；④贫困和毒品问题。（2）发展问题：指世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展。发展中存在的问题：①发展中国家与发达国家之间的贫富差距越来越大；②南北发展不平衡（最突出的问题）25、我国的外交政策及其决定因素、基本内容(1)外交政策：独立的和平外交政策（2）决定因素：我国的国家性质和国家利益（安全、政治、经济利益）决定（3）基本内容：①宗旨：维护世界和平，促进共同发展；②基本立场：独立；③基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展；④基本原则：和平共处五项原则是我国对外关系。高中政治知识总结(1)金钱的本质测试站点1：商品的基本属性1、商品的含义：用于交换的劳动产品。2、商品的基本属性：价值和使用价值。(1)价值是指凝聚在商品中的无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）(3)商品是价值和使用价值的统一体，使用价值是价值的物质载体。测试站点2：货币的产生和性质1、货币的含义：从商品中分离出来并固定作为一般等价物的商品。2、货币产生：易货-扩展易货-一般等价物-黄金和白银固定为一般等价物-货币产生。3、货币的本质：它是一种普遍的等价物。测试点3：货币的基本功能1．价值尺度含义：货币具有表达和衡量所有其他商品价值的功能。理由：货币本身就是商品，具有价值。要求：执行此功能只需要概念资金，而不需要实际资金。2、流通手段含义：货币作为商品交换媒介的功能。表现形式：商品-货币-商品。以货币为媒介的商品交换称为商品流通。要求：货币必须使用真实货币来执行此功能，而不是概念货币。3、货币除了具有价值尺度和流通手段的基本功能外，还具有存储手段、支付手段和世界货币的功能。测试中心4：金属货币和纸币1金属货币：具有一定形状、重量、成色和面值的铸造硬币。2、纸币的含义：由国家（或部分地区）发行，强制使用。3、纸币的发行必须以流通所需的货币数量为限。如果纸币的发行量超过这个限度，价格就会上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；如果纸币的发行量低于这个限额，就会造成商品销售困难，直接阻碍商品流通。流通货币数量计算公式：商品总价格（商品销售数量×价格水平）/流通货币数量。测试站点5：金钱和财富1、金钱被崇拜的原因：金钱被创造出来后，成为社会财富的象征。2、金钱并不神秘：不应该盲目崇拜。从货币的起源看，是商品交换长期发展的产物；本质上，它是一种固定为一般等价物的商品。它具有价值尺度和流通手段等基本功能。3、正确对待金钱的态度（三句话）：用得当，用得当，用得好。(2)信用工具和外汇测试站点6：计费和信用工具1、信用卡：含义：银行信用卡是银行发给信用良好的客户的一种信用凭证。功能：集存款、取款、消费、结算、查询于一体，可减少现金使用，简化支付流程，方便购物消费，增强消费安全，为持卡人带来诸多便利。2、支票：含义：支票是活期存款的付款凭证。是出票人委托银行或其他金融机构看支票时，无条件向收款人或持票人支付一定金额的票据。类型：现金和转账支票在我国主要分为转账支票（付款单位或个人开具发票后，将钱转到银行，将钱转到自己的账户）和现金支票（由付款单位，收款人可以用支票（现金）从银行提取。测试站点7：外汇和汇率：1、外汇的含义：是以外币表示的国际结算的支付手段。2、汇率的含义：又称汇率，是两种货币之间的汇率。3、如果100个单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币汇率上升，外币升值，人民币贬值；否则，表示外币汇率下跌，外币贬值，人民币升值。人民币升值有什么好处和坏处？人民币升值的好处：①人民币升值使企业可以节省进口商品的费用；②人民币升值使中国消费者能够买到便宜的进口商品；③人民币升值减轻我国外债压力；④人民币升值让中国人手中的财富更值钱。人民币升值的坏处：①人民币升值导致出口商品价格上涨，国际市场竞争力减弱，出口贸易难度加大；②人民币升值使外商在中国市场购买商品的实际购买力丧失，影响外商投资；③人民币升值将增加国内就业压力；④人民币升值会使我国外汇储备贬值。第2课：价格(1)价格决定与变动测试点8：价值与价格(1)价格与价值的关系。①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。②商品价格的高低，因为它们所包含的价值量不同。在其他条件不变的情况下，商品价值越大，价格越高；值越小，价格越低。(2)社会必要劳动时间决定商品价值量。①价值量的决定因素：生产商品的社会必要劳动时间。一个。社会必要劳动时间是指在现有社会正常生产条件下，在社会平均劳动能力和劳动强度条件下，制造某种商品所需的时间。湾。个体劳动时间是个体商品生产者生产某种商品所用的时间。②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。一种商品消耗的社会必要劳动时间越多，它的价值就越大，反之亦然。商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，它与生产商品的社会劳动生产率成反比。商品价值量与用于生产商品的个人劳动时间和个人劳动生产率无关。③社会必要劳动时间对生产者的意义：个人劳动时间与商品价值无关。当个人劳动时间高于社会必要劳动时间时，相同劳动时间所产生的使用价值量越小，所创造的总价值就越大。小，处于劣势。相反，如果个人劳动时间低于社会必要劳动时间，则在相同劳动时间内产生的使用价值越多，创造的总价值越大，则处于有利地位。→确定生产者努力缩短个体生产商品的劳动时间，提高劳动生产率。测试点9：价值决定价格价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。一般来说，在其他条件不变的情况下，商品价值越大，价格越高；值越小，价格越低。两者有正比关系考场10：价值规律的基本内容及其表现形式1、内容：商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换是以价值量来实施等价交换的。2、表现形式：商品价格受供求关系影响，围绕价值波动。3、价值规律作用的重要体现。(1)调整输出。（二）调整生产要素投入。（已更改）测试站点11：供求关系除了价值决定价格之外，影响价格的因素还包括供求关系。各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的。（注意供求曲线）测试站点12：影响（均衡）价格的因素社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格，供求关系影响价格，价格影响供求关系。（价格由市场形成）1、影响价格的因素很多，比如气候、时间、地域、生产等，甚至宗教和习俗。2、各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的。(1)供不应求，价格上涨。——那就是“稀有更贵”的现象（2）供过于求，价格走低。——于是就出现了“货多不值钱”的现象(2)价格变动对经济生活的影响Tetoit13:TheimactofricechageocoumerThechageicommodityricemeachageitheactualicomeofcoumer.Suchchageicoumer'icomewillleadtochageitheamoutofgoodurchaedycoumer,thereymakigChageicoumeratifactio,kowatheicomeeffect,affectcoumer'livigtadardadqualityoflifeTetite14:Theimactofricechageoroductio(chage16)1.Adjutroductio.Whethericeofacertaicommodityfalladtheroducer'rofitdecreae,thetheroducerwillcomretheroductiocaleadreducetheoutut.Otherwie,itwillicreaeroductio.2、Adjuttheiutoffactorofroductio.Iordertoroducearoduct,theroducermutivetacertaiamoutofeole,moey,adthig.Wheomeroductiofactorcaerelacedwitheachother,iordertoreducetheroductiocot,thericeofwhichroductiofactorfall,theroducerwillicreaetheuageofthifactorotherwie,reducetheuageofthifactor.Theimactofricechageoroductioiaimortatmaifetatioofthelawofvalue.Tetite15:Theimactofricechageodemad1、Achageiricewillcaueachageithequatitydemaded:Geerallyeakig,whethericeofacommodityrie,eolewillreducetheurchaeofitwhethericeofthicommodityfall,eolewillicreaetheurchaeofitBuy.2、Thedemadfordifferetcommoditiehadifferetdegreeofreoetoricechage:theimactofricechageothedemadfordailyeceitieirelativelymall,adtheimactothedemadforhigh-edduralegoodirelativelylarge.3、(1)Sutituteforeachother:twocommoditiehavetheameorimilarfuctioadcameettheameeedofcoumer.(2)Comlemetarygood:Twogoodmutecomiedtoatifyacertaieedofeole.Theimactofricechageofrelatedcommoditieodemad:chageithericeofutituteforeachotherareiverelyroortioaltotheirowdemad,adroortioaltothedemadforutituteThedemadforcomlemetarygoodiiverelyroortioal.Leo3:CoumtioTetSite16:FactorAffectigCoumtio1.Thelevelofcoumtioiaffectedymayfactor,themaioeeigtheicomeofreidet.(1)Icomeitheaiadremieofcoumtio.①Themoredioaleicome,thegreaterthecoumtioothecotrary,themaller.②Itheeriodofraidicomegrowth,coumtiogrowthialoraidvicevera.(2)Reidet'coumtiolevelialoaffectedyfutureicomeexectatio.Iffutureicomeiexectedtoeotimitic,coumtiowillicreaeotherwie,coumtiowilldecreae.(3)Thelevelofoverallocialcoumtioicloelyrelatedtotheizeofeole'icomega:ifeole'icomegaitoolarge,theoverallcoumtiolevelwilldecreae,adcoverely,thearrowigoftheicomegawillicreaetheoverallcoumtiolevel.2、Therearealochageirice,coumtiococetofreidet,etc.TetSite17:TyeofCoumtio1.Accordigtodifferettraactiomethod:coumtioofmoeyadgood,loacoumtioadretalcoumtio.2、Accordigtotheuroeofcoumtio:uitecedatacoumtio,develometdatacoumtioadejoymetdatacoumtio.TetSite18:CoumtioStructure1.Coumtiotructurerefertotheroortioofeole'varioucoumtioexeditureitotalcoumtioexediture.Coumtiotructureiottatic,itwillcotiuetochagewithecoomicdevelometadicomechage.2、Egel'coefficiet:(1)Meaig:theroortiooffoodexeditureithetotalhoueholdexediture.ReaoforthedecreaeofEgel'coefficietimycoutry:①Rootcaue:thecotiuoudevelometofmycoutry'ecoomy②Directcaue:thecotiuouimrovemetofeole'icomelevel.(2)Ifluece:Egel'coefficietitoolarge,whichwillievitalyaffectothercoumtioexediture,eeciallytheicreaeofdevelometmaterialadejoymetmaterial,adlimittheimrovemetofcoumtioleveladcoumtioquality.AdecreaeitheEgelcoefficietuuallyidicatethateole'livigtadardhaveimrovedadtheircoumtiotructurehaimroved.TetSite19:CoumerPychology1.Coumtiotriggeredyherdmetality:Whethercoumtiohouldcoformtotheherdeedtoeaalyzedidetail.Blidcoformityiotadviale.2、Coumtiocauedytheychologyofeekigdifferece:Iticharacterizedyeigdifferetaducovetioal.Exceiveiovatioiotrecommeded.3.Coumtiocauedycomarioychology:Thikidofcoumtioychologyiuhealthy.4.Realiticychology-ledcoumtio:Iticharacterizedyayigattetiotoeefitadaccordigtoeed.Itiaratioalcoumtio.Tetite20:Coumerehavior1、Livewithiyourmeaadcoumeimoderatio.(Cotrolcoumtiowithiyourowfiacialcaacity.)Theo-calledmoderatecoumtioicludetwomeaigofo-lagcoumtioado-advacedcoumtio.Livewithiyourmea,adatyourcoumtiotoyourowecoomiccaacity,adcoumereaoaly.2、Avoidlidoedieceadratioalcoumtio.(Avoidfollowigthetred,avoidemotioalcoumtio,adavoidayigmoreattetiotomaterialthairitualcoumtio.)3、Evirometalrotectio,greecoumtio.(Greecoumtioiageeraltermforvarioucoumtioehaviorwiththeuroeofrotectigcoumer’healthadavigreource,adcoformigtothetadardofhumahealthadevirometalrotectio.Itreflecttherequiremetofthecietificcocetofdevelomet,aditiecearytocorrectlyhadletherelatiohietweemaadatureaddeveloharmoiouly.ItThecoreiutaialecoumtio,whichiexreeda"5R".)4、Diligeceadthrift,hardwork.Theecoduit:roductio,laoradmaagemetLeo4:ProductioadEcoomicItitutio(1)ProductioadcoumtioTetite21:Productiodetermiecoumtio1.Productiodetermietheojectofcoumtioroductiodetermiethewayofcoumtioroductiodetermiethequalityadlevelofcoumtioroductiocreateowerforcoumtio.2、Peole'coumtioiotdetermiedyujectivewihe,utyojectivematerialroductiocoditio.3、Theroductioofmaterialmaterialitheaifortheurvivaladdevelometofhumaociety.Iacertaiee,thehitoryofhumaeigithehitoryofroductiodevelomet.4、Theroceofocialreroductioicludefouriterrelatedlik:roductio,ditriutio,exchage,adcoumtio.Amogthem,thedirectroductioroceithedeciivelikditriutioadexchagearetheridgeadlikcoectigroductioadcoumtio,adhaveaimortatimactoroductioadcoumtiocoumtioithefialuroeaddrivigforceoftheoverallroceofmaterialroductio.Tetite22:Thereactioofcoumtiotoroductio1、Coumtioitheultimategoaloftheoverallroceofmaterialroductio.Coumtiodriveecoomicgrowthadromoteroductiodevelomet.2、Theeweedformedycoumtiolayaguidigroleitheadjutmetadugradigofroductio.3、Coumtioithedrivigforceofroductio.Theemergeceofaewcoumtiohototcaofteleadtotheemergeceadgrowthofaidutry.4、Coumtiocreateewlaorforroductio,imrovethequalityoflaor,adicreaetheethuiamoflaorerforroductio.Tetite23:Theigificaceofdeveloigroductio1、Neceity:(1)Itidetermiedythemaicotradictioitherimarytageofocialimiourcoutry.Iordertoolvethicotradictio,wemutiitolieratigaddeveloigtheroductiveforce.ThiiaaicricilethatmutefirmlygraedtowitheewvictoryofocialimwithChieecharacteritic.要求。(Modified30)(2)Imrovigthematerialadculturallivigtadardoftheeoleithefudametaluroeofreform,oeiguadocialitmoderizatio,adthefudametaltakofocialimwithChieecharacteriticitolierateaddeveloocialroductiveforce.”(Modified28mallrititroductio)2、Imortace:(1)Olythecaaolidmaterialadtechologicalfoudatioeetalihedforcoolidatigtheocialitytem.(2)Olythecawearrowthegaleftoverfromhitorywithdeveloedcoutrieadfullydemotratetheueriorityoftheocialitytem.(3)Olythecawecotiuoulyehaceourcomreheiveatioaltregthadimroveourcoutry'iteratioaltatu.3、Aroach:(Howtovigoroulydeveloroductio)(1)Adheretoecoomiccotructioatheceter,iitococetratigocotructio,adeekdevelometwholeheartedly.(2)Peolearethemotdeciiveforceiroductiveforce.Tovigoroulydeveloroductiveforce,wemutreectlaor,reectkowledge,reecttalet,reectcreatio,adcomreheivelyimrovethequalityofworker.(3)Scieceadtechologyaretherimaryroductiveforce,adarethecocetratedemodimetadmaiymolofadvacedroductiveforce.Tovigoroulydeveloroductiveforce,wemutacceleratethedevelometofcieceadtechology,advigoroulyromotecietificadtechologicalrogreadiovatio.(4)Reformitheelf-imrovemetaddevelometofocialim,adreformcaromotethedevelometofroductiveforce.Tovigoroulydevelotheroductiveforce,reformmutecarriedouttoadjuttheartofroductiorelatiothatareotuitaleforthedevelometofroductiveforce,adtheartoftheuertructurethatareicomatilewiththeecoomicfoudatio.Itiecearytoimrovetheaicytemofocialimthroughreform,othatocialimwithChieecharacteriticifullofvigoradvitality.(2)mycoutry'aicecoomicytemTetite24:Pulicowerhiithemaiody1.Statu:Pulicowerhiofthemeaofroductioithefudametalecoomicfeatureofocialimadthefoudatiooftheocialitecoomicytem.2.内容：公有制包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。3.公有制主体地位的主要体现：（1）公有资产在社会总资产中占优势。（这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。）既要有量的优势，又要注重质的提高。（2）国有经济及其主导作用-------国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。4.公有制的实现形式多样化一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制，股份合作制都可成为公有制经济的实现形式。考点25：国有经济及其主导作用1.含义：社会全体劳动者共同占有生产资料的一种公有制形式2.主导作用：（1）国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。（2）在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。考点26：多种所有制经济共同发展1.我国的非公有制经济（1）含义：个体经济：由劳动者个人或者家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。外资经济：指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。（3）作用：非公有制经济在利用分散资源、促进经济发展、扩大就业、提高人民生活水平、增加国家财政收入方面发挥重要作用。2.国家的政策：鼓励、支持和引导非公有制经济发展。个体、私营、外资等各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。（前面这句是改动的35）坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场经济竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。3.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。（2）实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。第五课：企业与劳动者（一）生产的微观主体――企业考点27：现代企业的组织形式是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。考点28：公司的类型公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。形式：①有限责任公司②股份有限公司。组织机构：决策机构(股东大会、董事会)、执行机构(总经理及其助手)、监督机构(监事会)公司的特点：公司是独立的法人实体；股东以其出资额为限承担有限责任；公司具有科学管理结构。考点29：公司的组织形式比较有限责任公司股份有限公司不同点公司的资本(最主要区别)公司的资本不必划分为等额股份,股东转让出资本须征得其他股东的同意公司的资本须划分为等额股份,并以股票形式加以表现,上市公司的股票可以自由流通,转让.发起人数量必须由50人以下股东共同出资设立应当有2人以上200人以下为发起人股东对公司承担的责任股东以其出资额为限对公司债务负有限责任股东仅以其所认购的股份对公司债务负有限清偿责任股东表决权按出资比例行使表决权一股一票原则公司财务不必向全社会公开上市公司必须向全社会公开注册资本限制注册资本最低限为3万元人民币注册资本比较高,最低限为500万元人民币相同点1.都是依法设立的,全部资本由股东出资以营利为目的的企业法人2.“有限”,即各股东都以其认购的股份对公司债务承担有限责任3.“合股”,即它们都是由若干人共同集资来建立的,资金都被分成股份,持有股份的人都叫股东,他们依法享有资产收益,参与重大决策和选择管理者等权利4.通常都设有一定的组织机构,包括:决策机构即公司的股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营管理事宜执行机构即总经理,负责公司的日常经营监督机构即监事会,负责对董事会和总经理的工作进行监督5.二者都具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理制度等优点(一)无限责任公司；无限责任公司是指由两人以上的股东所组成并且股东对公司的债务负连带无限责任的公司。（二）有限责任公司；有限公司不得对外发行股票，股份不得任意转让，如果一股东欲转让其股份，其它股东有优先购买权，即使股东死亡后，其后代想取得股份的继承权也只能排第二位，而不能优先取得股份的继承权。有限公司股东只负有限责任，仅对公司负责，并不直接对公司的债权人负责。(三)股份有限公司；股份有限公司是最典型的法人组织，它的设立必须有法定的发起人，发起人要订立章程，认购股额。股份有限公司是资合公司，股份可以自由转让，其股票可以在社会上（主要通过证券交易所或银行）公开出售。股东对公司的债务不负责任，公司的债权人只能对公司的资产提出要求而无权直接向股东起诉。绝大多数股份有限公司的拥有者和管理者是相互分离的，负责股份有限公司的日常经营活动不是股东，而是一个专门的班子――董事会和经理负责，其中经理通常要以自己的全部财产对自己给公司造成的行为负责，经理对其因失职而造成的对公司的经济损失一般负有连带责任。股份有限公司的账目必须公开，股份有限公司必须在每个财政年度终了时公布公司的年度报告，其中包括董事会的年度报告、公司的损益表和资产负债表。考点30：公司经营与公司发展1、公司经营的直接目的及原因。公司经营的直接目的是利润。利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。只有保持一定营利能力，才能开发技术、更新设备、扩大规模，增强企业市场竞争力。2、公司经营成功的主要因素有哪些？（如何成功经营公司？或企业如何在竞争中取胜？）（1）公司要制定正确的经营战略。（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。考点31：企业兼并与企业破产⑴企业兼并及其作用经营管理好、经济效益好的优势企业兼并相对劣势的企业，可以扩大优势企业的规模、增强优势企业的实力、实现以优带劣的调整，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。⑵企业破产及其作用①是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。②实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。实行企业兼并和破产制度，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，提高企业和社会的资源合理配置和利用效率以及产业结构的合理调整，促进国家经济发展。（二）劳动者考点32：劳动与就业1、劳动和劳动者①劳动地位：劳动创造了物质财富和精神财富的创造活动，劳动是人类文明进步发展的源泉。②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。③劳动者光荣。2、就业是民生之本（1）就业的重要性：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。A、就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。B、劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。C、同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。（2）就业的紧迫性：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。（3）如何解决就业问题对党和政府来说①促进国民经济又好又快发展，扩大就业总量。②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。③完善社会保障体系，为深化改革和扩就业提供保障。对劳动者来说：努力提高自身素质；发扬艰苦奋斗，自强不息的精神和树立正确的就业观念；积极自主创业和自由职业。考点33：劳动光荣光荣属于劳动者：（1）劳动创造文明，创造财富，促进人的发展，推动历史前进。劳动是人类文明进步发展的源泉。（2）我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。第一，尊重一切有益于人民和社会的劳动，就是要在充分认识劳动和劳动价值理论的基础上，承认一切有益于人民和社会的劳动的价值。第二，尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，就是要让一切形态的劳动者有用武之地，能得到社会的充分尊重，从而放手让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。第三，尊重一切有益于人民和社会的劳动，就必须充分认识作为物化劳动和国民财富重要表现形式的资本在社会经济发展中的地位和作用，更好地发挥外来资本、民间资本的作用。第四，尊重一切有益于人民和社会的劳动，还必须依法承认、尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。考点34：树立正确的择业观念1．树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。2.树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。3.树立职业平等观。各种正当职业没有高低贵贱之分。4.树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可灵活选择。考点35：维护劳动者权益1.劳动者依法享有的主要权利平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他劳动权利。2.原因：（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。（2）实现和维护劳动者权益，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。3.做法：劳动者：（1）自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。（2）依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。（3）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等正当途径加以维护。（4）劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护权益。企业：强化企业经营者素质，自觉依法维护劳动者的合法权益。国家：加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建设；健全劳动合同制度；规范协调劳动关系，依法维护劳动者的合法权益。第六课：投资理财的选择考点36：利息、利率与本金⑴利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。⑵利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。⑶利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。⑷利率：是利息率的简称,是一定期限内利息与本金的比例.存款基准利率由中国人民银行决定.考点37：储蓄存款1.活期储蓄：是储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储。2.定期储蓄：是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。作为投资对象，流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。考点38：中国的商业银行体系（1）商业银行：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。（2）地位：我国的商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分。（3）类型：以公有制为主体的股份制商业银行民营股份制商业银行、城市商业银行、外资银行（外资法人银行、中外合资银行以及外国银行分行）、中国邮政储蓄银行、全国性商业银行与地区性商业银行考点39：商业银行的业务商业银行的主要业务：（1）存款业务：这是商业银行的基础业务。（2）贷款业务：它是商业银行营利的主要来源。（3）结算业务：银行对此收取一定的服务费用。除三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。考点40：投资收益与投资风险储蓄存款债券股票保险流动性较低高(尤其是国债)高低收益性较低较高高具体分析风险性较低较低高低(规避风险的投资)1.不同的投资方式，风险不同，收益也不同，一般来说，投资风险与收益成正比，即高风险高收益，低风险低收益。2.居民的投资方式有哪些？⑴储蓄存款：获取利息。银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低。⑵购买股票：获取股息和红利、股票价格上升带来的差价。由于股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，有可能使股票投资者遭受损失。因此，股票是一种高风险的投资方式。⑶购买债券：获取高于同期银行存款的利息。(4)商业保险：分为财产保险和人身保险两大类，是规避风险的有效措施3.树立理财观念：①要分散风险注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。②要注意投资的多元化。③投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。④投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。考点41：股票（1）含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。代表其持有者（即股东）对股东公司的所有权。（2）特点：高收益、高风险同在（3）生命力所在：流通性。注意：不允许向公司要求返还其出资。（4）股票投资的收入包括两部分。一部分是股息和红利收入，它来源于企业的利润。另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。考点42：债券1.分类：目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。2.特点：总体来说，债券是稳健的投资。（1）国债：风险小，利率较其他债券低，但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率。（2）金融债券：其利率通常低于一般的企业债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款。（3）企业债券：风险大、利率高。区别政府债券金融债券公司债券发行主体国家（各级政府）金融机构，主要是商业银行公司（企业）风险情况风险最小安全性较政府低，比公司高风险最大收益情况比同期银行存款利率略高，低于其他债券高于政府债券，低于公司债券收益最高流通情况最强较强最低考点43：商业保险1．含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。2.种类：（1）人身保险：是以人的寿命和身体为保险对象，如健康险、意外伤害险、人寿险等。（2）财产保险：是以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、运输保险等。（3）分红保险考点44：融资融资(Fiacig），指为支付超过现金的购货款而采取的货币交易手段，或为取得资产而集资所采取的货币手段。融资通常是指货币资金的持有者和需求者之间，直接或间接地进行资金融通的活动。从狭义上讲，融资即是一个企业的资金筹集的行为与过程，也就是说公司根据自身的生产经营状况、资金拥有的状况，以及公司未来经营发展的需要，通过科学的预测和决策，采用一定的方式，从一定的渠道向公司的投资者和债权人去筹集资金，组织资金的供应，以保证公司正常生产需要，经营管理活动需要的理财行为从广义上讲，融资也叫金融，就是货币资金的融通，当事人通过各种方式到金融市场上筹措或贷放资金的行为。...

2022-05-06 社会必要劳动时间是谁提出的 社会必要劳动时间

图书名称：《参与理念下的高中政治课堂教学》【作者】苏万永编著【页数】200【出版社】广州：华南理工大学出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5623-6503-7【价格】48.00【分类】政治课-课堂教学-教学研究-高中【参考文献】苏万永编著.参与理念下的高中政治课堂教学.广州：华南理工大学出版社,2021.05.图书目录：高中政治课堂教学》内容提要：本书共五章：一、参与式教学法概述；二、高中思想政治课实施参与式教学的必要性、重要性及可行性；三、高中思想政治课参与式教学中教师所需的能力与素质；四、高中思想政治课参与式教学的实施；五、高中思想政治课常见的参与式教学方法介绍。在新一轮课程改革背景下，课程目标指向核心素养，其途径是开展活动型课程，在活动型课程中强调师生互动，生生互动。本书倡导的参与式课堂教学，就是以马克思主义哲学、心理学、教育学等作为理论依据，教学中强调要充分发挥学生主体性，让学生主动参与到教学活动中，构建知识、培养情感体验和提升解决问题的能……《参与理念下的高中政治课堂教学》内容试读绪论第一节问题的提出思想政治学科是利用马克思主义基本原理对中学生进行思想道德品质教育的一门学科。2014年3月30日，教有部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，强调深化课程改革、落实立德树人的根本任务。早在2001年，我国就开始了新课程改革，当前课程领域是基础教育改革的重点领域，同时也是改革的核心领域。新课程改革下，国家不仅对高中思想政治课程教材进行了变革，同时也对思想政治课程教学内容及教学目标进行了变革，可以说这种变革是对思想政治课程教学方法、方式的一个根本性变革。改革的不断深入推动了素质教育的发展，在素质教育的影响下，人们的思想观念也发生了巨大变化。联合国教科文组织在20世纪70年代提出了“学会生存”的教育观念，20世纪80年代提出了“学会关心”的教育观念，20世纪90年代又提出了“学会求知、学会做事、学会共处、学会与他人一起生活、学会做人”的教有观念。教育观念不断发展变化，学生的主体地位也逐渐被重视起来。2010年，中共中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》（下称《纲要》），对高中阶段教育进行了明确规定，认为高中阶段为学生个性形成的关键时期，也是学生个性自主发展的时期，因此高中阶段教育应注重对学生自主学习能力的培养，注重对学生自立自强能力的培养，注重对学生适应社会能力的培养，要通过高中阶段教育全面提高学生的综合素质。《纲要》还明确将参与式教学法列为我国未来要普及推广的一个主要教学模式。参与式教学法提倡将课堂还给学生，让学生参与到教学活动中来，鼓励学生为教学出谋划策，鼓励学生在课堂上主动与同学、老师交流、讨论，通过师生交流、生生交流实现高效课堂。参与式教学实施过程中，学生需要对教学目标、内容、工具、策略有全面了解，能够对教学有全面认知，并根据认知做出正确选择及决策。参与过程中学生全身心投入，学习兴趣更高，学生主体性在参与式教学中得到了有效提升，课堂教学的成效会更为明显。可以说，参与式教学法在教学功能上同新课程改革要求相符合，更适合对人才的后续发展潜力进行培养。在思想政治课堂上采用参与式教学法能解放传统教育对人们的思想束缚，解放人们思想，最终提高人才培养质量。-002-绪论第二节高中思想政治课教学的现状、特点和趋势一、高中思想政治课教学现状高中阶段思想改治教学中开设了政治学、经济学、文化生活、生活与哲学等相关课程，这些课程能帮助学生对社会主义本质及社会主义根本任务进行深入认识，让学生能够坚定社会主义信念，在社会主义信念下立志为社会主义做贡献。高中思想政治课程能帮助学生对我国的国家制度、政党制度和民主制度等进行深刻认识，让学生增强民主意识，能够对国家利益进行自觉维护。高中思想政治课程是提高学生道德素养的重要渠道，是确保学生素质全面提高，为国家培养合格社会主义建设者及接班人的一个重要途径。在我国教育改革的不断推进之下，高中思想政治课教材和思想政治课程教学都从教学内容、教学方法、教学形式、教学手段等方面有了创新性改进，但是在高中思想政治课程的教学实践中还存在一些不足，而这些不足对思想政治教育的实效性起到了制约作用，不利于教学开展。这些不足主要表现在如下方面。1.忽视高中生的主体地位心理学研究显示，需要是行为产生的一个根本动因，如果没有需要就不可能产生积极行为。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（下称《意见》)中明确提出思想政治课程教学中需要以学生为本，在教学中要对学生的创新能力及实践能力进行培养。《意见》对高中思想政治课教学具有重要的启发意义。当前高中思想政治课教学特别是理论课教学过程中，教学仍然以单一课程教育为主，教育形式单一。很多学生对于思想政治课的认识都囿于知识层面，只是将思想政治课简单当作一门考试科目，而没有将思想政治课当作自已生活及学习的指导，同时因学生价值观念、生活方式、受教育环境、受教有程度等方面的差异，思想政治课程在教学上需要承认学生成长中的品德差异，具体情况具体分析，因人教学。但是当前高中思想政治课程枯燥的课堂教学形式忽视了学生在课堂上的主体地位，教学中教师在课堂上对学生进行“宏大叙事”强制灌输，教师“我讲你听”“我打你通”的教学方式难以-003-参与理念下的高中政治课堂教学从学生需求中找到教育契合点，教学中师生缺乏互动，不重视学生自身实践体验，将学生对知识的“掌握”与思想理念上的“认同”等同起来。单一固化的说课式教学方法只是对学生进行知识上的强制灌输，教学中升旗仪式、班会等都已经成为例行公事。这种教学方式不能有效贴近学生，不利于学生正确思想观念形成，不利于学生良好道德品质养成。高中思想政治课程在教学中必须将学生置于课堂主体地位，教学内容根据学生需求进行针对性创新，教师教学中需要按照学生知识结构及思想发展状况展开多种形式的针对性教学。2.教学内容的创新性不足思想政治课程最大的一个特点就是拥有较强时政性，但是作为政治教材，在形成文字出版的那一刻就已经滞后了。教材变化永远都不可能同新情况、新变化相适应，理论同实际是脱节的，教材的这种滞后性对学生的学习积极性造成了严重打击。思想政治课程教学内容比较抽象，思想政治教学不像数学教学那样充满逻辑，也不像语文教学那样优雅动人。思想政治教学是一门抽象艺术，但政治大门一旦打开，呈现给人们的是一个精彩纷呈的世界，小到生活中的人际关系、买卖关系，大到世界杯、奥运会、中美关系等。但是多数学生心中的这扇大门打不开，因此思想政治课教学中需要将这些抽象的理论用形象方法进行展示。但是当前教师教学主要针对教材内容，教材内容的滞后性决定了教师思想政治课程教学势必难以与时俱进，滞后的教学内容使思想政治教育理论难以形成完善体系。高中生处于青春期，且面临人生方向及价值观念的选择，正处于人生关键的十字路口，他们思想困惑，情绪不稳，对新鲜事物拥有强烈探知欲望，喜欢标新立异，渴望被人尊重、被人理解。社会大环境下，高中生身心发展不稳定，在社会不良思想冲击下，容易产生困惑，道德观念会逐渐模糊，价值取向也会多元化发展。但是高中思想政治教学内容滞后，很多教学内容同当前形势相脱离，难以对当前的社会意识形态进行针对性解答，也难以对当前复杂多变的社会现象进行解释。思想政治课的这种特点使得学生难以对施教者说教内容及价值观念进行认同，不适应学生个人身心成长需要。3.教学过程缺乏互动尽管高中思想政治课在教学方法上有了很大的改进，但是传统的“填鸭式”灌输教学方法还没有完全转变，课堂教学中，教师多注重课堂理论讲述，忽视对学生的实践锻炼，只是将学生当作是理论知识被动接受的“容器”，一味进行德育知识传授，忽视了学生的实际感受、学生主体性和对学生人文素养的培养。教学中教师没有脱离讲台教学这一方式，课堂上师生缺乏互动，教师不了解学生需求，导致了思想政治课-004绪论教学外化内容少，学生积极性难以充分调动，思想政治教学实效性差。4.德育师资不健全高中思想政治课教学中学校教育及家庭监督间的合作不够，很多学生在学校和在家庭中的思想动态及言行表现反差很大。一些学生会将在家庭中形成的不良习惯带到学校，在学校我行我素，使思想政治教育难以常态化实现。还有一些家长将教育完全交给学校，交给老师，同老师交流少，对学生在学校的表现不了解。在学校里，除了思想政治教师之外，班主任是学生思想政治教育的主要老师，但是班会形式的思想道德教有模式通常使得思想政治教有流于形式。学校德有师资不健全，专家化、专业化思想政治师资队伍亟待建设。5.心理教育存在盲区当前高中思想政治课多是教育者预先安排、统筹包办的，多属于计划性的思想教有。但是对人的思想政治教育需要依照人的需求针对性进行。高中生在年龄上处于青春期，且面临高考，面临人生的重大选择，思想政治教育需要针对他们心理，针对他们价值观展开教育，帮助他们形成良好的人生观、价值观，帮助他们度过人生的这个关键时期。但是当前高中思想政治教有没有设立对学生心理的疏导渠道，学生心理负担日益加重，情感难以宣泄。高中思想政治教学中心理教育的盲区使得中学思想政治教育步履维艰。二、高中思想政治课教学特点《普通高中思想政治课程标准》按照中学生知识认知及身心发展现状，开设了经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等相关课程，这些课程反映了高中阶段教育特点，从思想政治课程内容分析，高中思想政治课在教学中具备如下特点。1.政治性和思想性高中思想政治课，特别是思想政治理论课是具有鲜明政治性及思想性的。我国高中办学方向决定了思想政治课必须要始终坚持正确的政治方向，教学中应将引导学生建设中国特色社会主义事业当作是首要政治方向。按照我国教育方针，高中思想政治教育必须让学生能够运用辩证唯物主义及历史唯物主义的思想方法对生活中政治、经济、文化、道德等现象进行分析，能够用辩证唯物主义思想对社会中的各种思潮进行辨别，对错误思想进行抵制，从而确保高中生能健康成长。2.生活性新课程标准下，高中思想政治课程是立足学生生活实践，以生活为基础进行教-005-参与理念下的高中政治课堂教学材内容编写的，教学中教师需要将学生的发展需求当作基本立足点，将思想政治理论观点寓于生活主题中，通过生活主题构建出学科知识同生活现象结合的课程模块。可以说思想政治教学应突破单纯的“思想政治课”概念，把高中生日常生活当作学习内容的主要源泉，把教学同高中生的日常生活紧密结合，对高中生的价值观进行正确引导。上课前应让学生自己观察，使学生对课上要讨论的问题了然于胸；课堂上，需要学生积极讨论交流，让学生通过自己的亲身经历抒发自己真实的内心感想；课后，学生才会在讨论模仿等活动中对思想认识进行深化，才会将生活中的相关道德信念镌刻在心中。让学生在生活中接受思想教育，让思想教育课堂从小课堂走向大社会，让对学生的思想政治教育不再局限于课堂上的45分钟，而是课内、课外都能在不经意间接受思想熏陶。高中思想政治课的生活性还体现在课程设置上，尤其是《生活与哲学》《政治生活》《经济生活》《文化生活》等内容，这些内容设置本身就要求思想政治课要立足生活，同生活实际紧密联系，让政治反映生活，为生活提供服务。3.实践性百年大计，教育为本；教有大计，德有为先。高中思想政治课是对高中生进行思想政治教育的一个主阵地，而“引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义”是高中思想政治教育的主要教育目的。俗话说“一次体验胜过十次说教”，思想政治课本身就是实践性强的一门学科，教学中必须以高中生的现实生活为基础，注重学生实践中的感性知识积累，让学生在实践中对生活体验进行感悟。大量实践活动会让课堂充满活力，学生会在实践中自觉运用马克思主义理论知识，从而学会做人、做事，最终成为有高尚道德情操和较高社会责任感的高素质的人。4.开放性新课程标准下，思想政治课程无论在教学内容、教学形式还是教学资源、教学评价等方面都是开放的，是为了让学生在感受生活中得到学习发展。且高中思想政治课的教科书不是单纯由教师进行讲授的，而是教师引发学生活动的一个有力工具，是学生进行实践活动的有效资源。教学中，教师应对思想政治课教材进行创造性应用，联系社会主义现代化建设实际，对教学内容与时俱进、调整充实，从而让思想政治教育针对性更强，拥有更强的时效性。思想政治教学在教学活动安排上应依据教材，但又不拘泥于教材，应从教材内容进行扩展，扩展到学生所关注的题材，对学生进行时事政策教育，并让班级活动同课堂教学建立起互补关系，围绕学生所关注的社会问题及-006-···试读结束···...

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