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2022-12-09

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2022-12-09 存在句日语 存在句型There be结构

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2022-12-09 暑假辅导班音频 暑假班课程

课程简介课程来自涵清老师主讲的中英语阅读理解高分突破课程官网售价1899元重塑英语学习自信、构建英语逻辑框架，成就做题完美手感，改变英语学习命运.4大方法让你快速读取得分：培养英语兴趣、教你学习方法、攻克英语难点、提升解题速度。高中英语阅读理解满分攻略：阅读理解梦幻做题技巧大总结阅读技能训练完美演绎阅读理解如何考?i阅读理解怎么拿满分?对!阅读部分我们就是要拿满分!这套课程帮你解决：做题速度慢：找不到方法,找不到技巧,导致解题找不到灾破口，费时费力，从而对英语失去信心.做做题正确率低：阅读理解完型填空做下来,对答案后发现自己开始怀疑人生,正确率低到没有对手。排除AB顶CD怎么选?:就算排除AB选项，CD项也不知道选哪一个，纠结!纠结的想睡觉!课适合全干过高一高二高三学生，课程目录和下载链接在文章底部。高中英语阅读理解高分突破课程视频截图课程目录高中英语阅读理解高分突破课程阅读课程文章训练（第1篇文章）阅读课程文章训练（第2篇文章）阅读课程文章训练（第3篇文章）阅读课程文章训练（第4篇文章）阅读课程文章训练（第5篇文章）阅读课程文章训练（第6篇文章）阅读课程文章训练（第7篇文章）阅读课程文章训练（第8篇文章）阅读课程文章训练（第9篇文章）阅读课程文章训练（第10篇文章）阅读课程文章训练（第11篇文章）阅读课程文章训练（第12篇文章）阅读课程文章训练（第13篇文章）阅读课程文章训练（第14篇文章）阅读课程文章训练（第15篇文章）阅读课程文章训练（第16篇文章）阅读课程文章训练（第17篇文章）阅读课程文章训练（第18篇文章）阅读课程文章训练（第19-1篇文章）阅读课程文章训练（第19-2篇文章）阅读课程文章训练（第20篇文章）阅读课程文章训练（第21篇文章）2019高考真题全国1卷A篇阅读2019高考真题全国1卷B篇阅读2019高考真题全国1卷C篇阅读2019高考真题全国1卷D篇阅读2019高考真题全国2卷A篇阅读2019高考真题全国2卷B篇阅读2019高考真题全国2卷C篇阅读【方法论】做题顺序常考题材和话题【方法论】正确答案错误答案特征【方法论】阅读做题注意特殊词相关下载点击下载...

2023-01-05 英语阅读理解阅读理解带翻译初一 英语

小编点评：高中英语完整思维导图2021高清版思维导图是一种表达发散思维的图形思维工具。通过一个中心点，思想不断向外扩散，形成几个关节点。每个关节点也称为下一级主题的中心点。.在英语学习中，思维导图可以用在各个方面。有需要可以来精品店免费下载简介思维导图是一种表达发散思维的图形思维工具。通过一个中心点，思想不断向外扩散，形成几个关节点。每个关节点也称为下一级主题的中心点。.在英语学习中，思维导图可以用在各个方面。例如学习单个单词时，可以制作单词语义网络图；学习多个单词时，可以使用主题词汇网络图；您还可以为具有相同用法或结构的多个单词绘制结构图；读a写文章的时候，可以画文章的上下文图等等。高考中的大部分话语都可以归结为某个话题，文中会有大量的话题词汇。通过思维导图构建话题词汇网络，逐步培养积累话题词汇的意识，不断丰富、激活、传播话题词汇网络。当遇到某个话题的文字时，肯定会产生似曾相识的感觉，大大提高阅读理解速度、准确率和正确回答率。今天整理了高中英语：24套全套思维导图（高清版），供大家学习和复习使用。高中英语书籍推荐作为一名高中英语老师，感觉市面上的英语学习方法和书籍推荐五花八门。真是眼花缭乱，不知如何选择。我能做的只有叹息。现在大多数高中英语的缺点是，①老师注重语法教学，以及课文中单词和短语的扩展解释。②不要给学生磁带或m3课文。老师会带他们去阅读！③不要带领学生学习试卷。尤其是试卷。一张试卷在30分钟内完成。④几乎从不花时间教学生写论文。⑤听力可以让学生同时做一组问题。然后，原材料和听力材料不分发。学生们似乎可以通过每天这样练习来提高。其实我不明白或者我不明白。不会有任何进展。要考试，不要考试。那么你希望学生用英语做什么？强迫学生去外面那些华而不实、杂乱无章的培训机构，花费了很多钱，而且还没有取得成效。虽然学校的大部分英语教师的教学方法和水平有限，但英语是一种语言应用。只要有一定的基础，即使没有好老师教，一旦找到适合自学的方法，就可以担心自己学不好基础英语，不会能参加考试吗？还有学好基础英语的原理，其实有脑子的人都知道，①坚持②信息不贵③把一篇好文章研究几十遍④跟随，跟随，跟随。（不要自己看！！！你自己看的是中式英语，不是英文！！！）让我从老师的角度和这么多高分学生的经验，为高中生选择最适合的书和材料。实际上，最好的高中英语书是你的教科书。牛津英语使用指南第三版df免费版类别：教程材料时间：2020-11-25大小：80.5M星级：立即下载无论是牛津版、人民教育版、苏州版，还是其他任何一个版本，你敢说那些编委的能力比不上那些没有经过严格认证编译的老师吗？市面上的书？关键是怎么用好。第一件事就是把下面的单词撕下来，装订成书，每天背。第二件事是每学期找3-5篇文章。①每个月精读一篇，每天读半小时，直到语气和原版几乎一样。②每周录制一次音频，与原版对比，找出缺陷和不足之处，一一记录在笔记本上。下周尝试纠正它。或者找老师指出你的不足。③第三件事是记住这段文字。熟悉到你脱口而出的程度，别人随便说一个字，你立马接下一句下一句。有多少人能这样坚持下去？！要推荐的第二本书也不例外。但前提是你要先按照我上面建议的学习方法打好基础~！！！类别：教程材料时间：2020-11-12大小：46.6M星级：立即下载朗文外国研究院新概念英语2新概念英语第2卷新概念英语如果你是高中生，可以从第三单元开始，也就是49~96课。具体的学习方法，我觉得魔父写的很清楚，效果显着。但我认为第一步：以一个单位为单位——听写，然后重复。第二步：回到本单元的第一课，读中文，翻译成英文。第3步：观看视频课程（搜索大量在线资料），记录短语和句型。第四步：用魔爸法换人叙述故事。听、说、读、写。四合一。你是否担心不能以英语为基础？仔细学习第一单元和第二单元的前十篇课文，意思是第1课到第30课。每篇文章都很棒！构思巧妙。句型、单词和段落布局简直完美。本书是130分以上学生必备教材的进阶版。本教材用于练习分句和语法改进，进而体验英语的真正美。高中三年前30课都能读完，对于很多高中生来说已经足够了！！！第9课会飞的猫猫总是能让人着迷。他们可以对人类友好和深情，但他们也过着自己神秘的生活。他们永远不会像狗和马一样顺从。结果，人类学会了尊重猫科动物的独立性。大多数猫一生都对人类持怀疑态度。猫最让我们着迷的一件事是人们普遍认为它们有九条命。显然，他们在这个想法中是一个很好的事实。猫在跌倒时的生存能力是基于事实的。最近，纽约动物医学中心在五个月内对132只猫进行了研究。所有这些猫都有一个共同的经历：它们从高楼坠落，但其中只有八只死于休克或受伤。当然，纽约是进行这种有趣研究的理想场所，因为这里不乏高楼大厦。有很多高层窗台可以掉下来！一只名叫萨布丽娜的猫从32层楼掉了下来，但只是从一颗断牙中得到了补充。猫的行为就像训练有素的伞兵，”一位医生说。似乎猫跌得越远，它们受伤的可能性就越小。在长距离下降中，它们达到每小时60英里甚至更高的速度。在高速下，落下的猫有时间放松。他们像飞鼠一样伸出双腿。这增加了它们的空气阻力并减少了它们撞击地面时的冲击力。...

2022-05-06 思维导图关键点 关节的思维导图

编者评论：高中教科书教科书第1卷最新版高中教材和教材，高中英语书必修1人教学版df电子版，高清全彩图片，可在线查看和审阅，通过积木设计、语言知识与听、说、读、读、写等技能有机结合，强调学习过程和学习策略。2021年高中英语必修单人教学版df图片预览目录欢迎单位第1单元青少年生活第2单元环游世界第3单元运动与健身第4单元自然灾害Uit5世界各地的语言工作簿前言阅读为适应新时代的发展需要，《普通高中英语课程》以《普通高中英语课程标准（2017年版）》为精神，充分征求师生意见，在《普通高中课程标准实验教材《英语》的基础上进行了精心修订。本次教材修订的主要目的是：全面落实立德树人的根本任务，培育人的核心价值观。社会主义，弘扬中华优秀文化，充分体现英语课程工具与人文学科的统一，培养学生的语言能力、文化意识、思维素质和学习能力等英语学科核心素养，充分体现特殊教育重视英语学科，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的社会主义建设者和接班人。修改后的教材主要有以下特点：注重思想引导。教材融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，着力培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格，弘扬中华优秀文化，增强文化自信，引导学生形成正确的世界人生观、人生观和价值观。反映时代要求教材充分反映当代社会发展的新变化和科技进步的新成就，展示新时代中国特色社会主义新成就，将先进的教育理念和理念融入教材，同时将学生的学习与现实生活紧密结合，关注学生在信息环境中的发展需求。强调语言实践教材以英语学习活动理念为指导，以主题为指导，以话语为支撑。过程和学习策略，突出活动目标，让学生用语言做事，在实践中培养语言能力和创新思维。突出文化意识教材通过展示中外多元文化，培养学生对中华文化的认知和传承，加深对人类优秀文化的学习和欣赏；通过让学生分析中外文化的异同，培养学生的多元思维和批判性思维，增强学生的跨文化理解和跨文化交际能力，构建人类命运共同体意识.激发学习动机的教材以真实性、趣味性、规范性、经典性为内容选择原则。激发学生的学习兴趣和动力，激发他们积极思考，积极参与语言实践活动，提高英语学习效率。满足不同需求教材内容的安排和活动的设计，既充分考虑学生的共同基础，又兼顾不同的能力水平和学习需求，提供丰富的教学内容，方便教师使用教材灵活的进行教学，也有效地促进了学生的个性发展。这套教材为高中英语教学提供了丰富的教学资源。希望教材能够帮助学生打下扎实的语言基础，提高英语水平，实现全面发展；同时，也希望老师们能充分利用教材，在实践中不断改进教学，取得良好的教学效果。高中英语必修1重点词汇第一单元友谊1、善待自己善待对……有害/对……有害……好好相处。好好相处2、加起来加起来，总计添加...以添加...到...添加添加的3、ot...util/till意思是“直到”4、getth/doemake...完成/使某人成为...（获取使用摘要）5、冷静下来6、关心表达/表现出对/对于……的关注。至于……。请注意与/i（关心/i）涉及，有关系7、当由while、whe、efore、after等引导的时间状语从句中的主语与主从句的主语一致时，从句中的主语和动词e可以省略。遛狗的时候一不小心，它就松了。8、考试作弊9。经历经验；经过通过10。躲起来；躲起来11.写下来，写下来开始做某事/开始做某事出发去搁置搁置……12.我想知道是否……..我不知道是否……。12.故意（介词和名词等短语相当于副词）惊讶，惊讶偶然，偶然一不小心，一不小心依次，依次依次，依次，依次分组，分组，分组作为回报，作为回报13.某事发生在某人身上某人碰巧做了某事某人碰巧是……某人碰巧是……碰巧……只是碰巧发生了14、这是第一次（第二次……）……（从句的谓语动词是现在完成时）（结构中的它可以用这个，那个代替。）15.掌权上台/上台，上台16、做这件事并不愉快……（不再）（重新）做...没有乐趣这不好/做某事。17.她发现在躲藏的地方很难安顿下来和平静下来。作为正式对象使用（总结fid的用法）18.受苦了遭受痛苦（伤害、痛苦、失败）他们_________在灾难中损失惨重。（遭受）痛苦我不会_______这样的粗鲁。（受苦）受苦你经常________牙痛吗？（遭受）痛苦19.所以...那个.../这样...那个...所以...那个.....20。得到/厌倦……21、遇到麻烦。22、相处融洽。与某人相处23.向（某人）寻求建议。（对某人）征求意见24.Make后面跟着一个复合对象。宾语补语必须使用不定式、形容词、过去分词、名词等，不能使用to。最常见的形式如下：使某人。做某事。让某人做某事使某人。/某事。+形容词。使某人/事物...make./oeelf+v-ed使某人/自己成为……当你说话的时候，你应该让自己被理解。做某人。+。造人……25、孤独寂寞。孤独/孤独他是孤独的，但他并不感到孤独。26、如果...礼貌和礼貌地请求，我将不胜感激27、为什么不做……=你为什么不做……28.面对面面对面，手牵手，肩并肩，并排，手挽手背靠背，从门到门，从门到门，从头到脚世界各地的第二单元英语1、因为因为...（注意与因为的区别）2、即使（=即使）即使，用于引导让步状语从句3、出现，出现，出现，出现，出现拿出来赶上，赶上，拿出来4、与某人交流5、不同于...与众不同……我的大多数项目在性能上都不同。我的大部分作品都以不同的风格演奏。6、基于7、现在，现在，现在；暂时8、（好/更好/充分）利用9。后者前者前者10。大量的数量11.比如例如12.坚持住，坚持住；（打电话时）等等-是的13.…你会听到人们说话的方式（那个/其中）的不同。14、扮演一个角色/一部分（i）；发挥作用；发挥作用；15、一样的……就像……16、在...的顶部...在/在底部17.提出提出，提出；提出来18.请求某人（不）做某事。要求某人做/不做某事19.满意...20。建议诉（请求，坚持......）我建议你照他说的做。我建议你明天不要去。他苍白的脸表明他身体不好。他苍白的脸表明他的健康状况不佳。注意：当坚持表示“坚持”时，使用that子句中的虚拟语气；如果坚持的意思是“强调，坚持”，则该从句可以使用所需的任何时态。她坚持说她没有说谎。21、根据…。根据……根据……第3单元旅行日记1.喜欢宁愿做A…也不愿做B…宁愿做A...而不是做B2、优势/劣势利用...的优势/劣势从中学开始，我和姐姐王薇就梦想着骑自行车去旅行。连词ice引导的时间状语从句用一般过去时，介词ice用时间点Iti/haee+aeriodoftime+ice+简单过去式多久了...3、说服某人做某事=说服某人做某事说服某人做某事说服某人使某人相信……。劝说不要做某事=劝说不要做某事4、强调句型Iti/wa+强调部分+that/who句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成分。一般来说，如果强调的部分是人，就用连词that或who；如果强调的部分是事物，只用连词that。注意强调的句子ot...util5.喜欢喜欢，喜欢6、虽然，虽然，状语从句导致让步①虽然从句多在句首，但虽然从句可以出现在主句之前、中间或之后的任意位置，而且可以在句尾用作副词，如“但是，但是”，但是没有这种用法。②aif(aif,aif),eveif(即使)不能用though。③虽然引导的让步状语从句可以倒装（谓语、副词、情态动词后的动词原形加在句首，用法同a），但不能倒装。虽然。7、坚持做某事/某事。她坚持早起并大声播放收音机。她总是一大早起来，把收音机打开。11.care关心关心照顾喜欢，照顾，照顾12.改变主意下定决心记住某事=用心学习某事13.经验经验/经验（笔记可数）14、一次可以用作从属连词，作为“一个（一次）...然后...”的解决方案，连接代表时间的状语从句。一般现在时\现在完成时常用于从句中表示未来。一旦开始，就必须继续。15、让步放弃放弃，放弃放弃，放弃散发（光、热、气味等）16、而不是（介词）相反（副词）17.详细的故意的偶然作为回报依次轮流轮流18.一大包19.像往常一样20.搭起我们的帐篷21.保持清醒睡不着，保持清醒熬夜22、作为伴侣的公司23.躺在星空下24.ca'twaittodo=ca'twaittodo等不及要做某事25.朝着正确的方向前进26、速度很慢。27.类似于28.负担得起做某事29.累了厌倦了30。神采飞扬，神采飞扬31.comereal实现，实现32.给某人一些建议...33.指南...34.游览参观第4单元地震1、马上，马上，马上2、仿佛世界走到了尽头。从句的意思是“（对某人）好像；好像”①看起来/看起来/看起来好像/虽然...似乎...②S./Sth.看起来好像/虽然……③似乎/似乎(toe)……似乎有……。似乎有一个错误。2、废墟中。3、三分之二的……（分数的组成和用法）4、工人们为房屋被毁的幸存者建造避难所。5、在的重压下6、露天的7、轮流做某事，轮流做某事依次，依次，依次依次，依次，依次8、感到震惊/惊讶对某事感到震惊/惊讶9。骄傲=自豪10。对某人表示感谢/forth…11.没有警告12.旁边，旁边，旁边13.远离……避免，摆脱，远离14、灾区15、听英语是一项非常重要的技能，因为只有当我们理解别人对我们说的话时，我们才能与某人进行对话。听英语是一项重要的技能，因为我们只有在理解他人对我们说的内容后才能与他们交谈。16、相信...据说……据悉……17.耽误耽误支持列出，推送18.弥补,虚构,整理,调和,弥补,拼凑19.被困在...20。固定为...21、被绑在……第五单元纳尔逊·曼德拉——现代英雄1、献身...(精力、时间、自己的生命)做某事以献身...专心做某事2、对抗3、投票做某事Votetoe...选择某人成为4、摆脱5、坐牢6、第一个做第一人称的人7、我第一次见到他的时候是我人生中非常艰难的时期。8、他对他的时间很慷慨，对此我很感激。9。变得失业。失业10。希望……/做某事11.尽快12.我们被置于一个必须要么接受我们不那么重要，要么与政府抗争的境地。我们要么被迫接受自卑的现实，要么与政府抗争。13.Oly位于句首。用作状语时，主句采用部分倒置的词序。只有这样，你才能想出解决问题的办法。14、事实上15、炸了16、等于17.有麻烦了18.愿意做某事。愿意，快乐19.转向；转向，转向，转向，转向，转向向某人寻求帮助20。心灰意冷21、逃离，逃离，逃离22、应该做应该做却没有做不必做过去做不到（对过去的负面猜测）一定是对过去做过正面推测23.通过考试。通过考试24.受过更好的教育25、上台执政26、以做某事为荣。为某事感到自豪27、建立，建立，建立，建立，建立公司成立于十年前。28、被判处…………29。你对此有什么想法吗？30。据我了解在我看来31、被...接受32.死于...（事故等外部原因）死于死亡……（疾病等）33.正在进行中34、观点35、与...竞争。36、建议诉。advie+./ro.建议+做建议某人。做某事。advie+that从句（从句的谓语是“hould+vorigial”，应该经常省略）注意：对于与advice类似的动词，如forid、allow、ermit、admit、coidered等，直接连接动词作宾语时，应使用动名词，但宾语补时后接一个不定式。例如：我们这里禁止吸烟。我们禁止你在这里吸烟。第一单元友谊1、善待自己善待对……有害/对……有害……好好相处。好好相处2、加起来加起来，总计添加...以添加...到...添加添加的3、ot...util/till意思是“直到”4、getth/doemake...完成/使某人成为...（获取使用摘要）5、冷静下来6、关心表达/表现出对/对于……的关注。至于……。请注意与/i（关心/i）涉及，有关系7、当由while、whe、efore、after等引导的时间状语从句中的主语与主从句的主语一致时，从句中的主语和动词e可以省略。遛狗的时候一不小心，它就松了。8、考试作弊9。经历经验；经过通过10。躲起来；躲起来11.写下来，写下来开始做某事/开始做某事出发去搁置搁置……12.我想知道是否……..我不知道是否……。12.故意（介词和名词等短语相当于副词）惊讶，惊讶偶然，偶然一不小心，一不小心依次，依次依次，依次，依次分组，分组，分组作为回报，作为回报13.某事发生在某人身上某人碰巧做了某事某人碰巧是……某人碰巧是……碰巧……只是碰巧发生了14、这是第一次（第二次……）……（从句的谓语动词是现在完成时）（结构中的它可以用这个，那个代替。）15.掌权上台/上台，上台16、做这件事并不愉快……（不再）（重新）做...没有乐趣这不好/做某事。17.她发现在躲藏的地方很难安顿下来和平静下来。作为正式对象使用（总结fid的用法）18.受苦了遭受痛苦（伤害、痛苦、失败）他们_________在灾难中损失惨重。（遭受）痛苦我不会_______这样的粗鲁。（受苦）受苦你经常________牙痛吗？（遭受）痛苦19.所以...那个.../这样...那个...所以...那个.....20。得到/厌倦……21、遇到麻烦。22、相处融洽。与某人相处23.向（某人）寻求建议。（对某人）征求意见24.Make后面跟着一个复合对象。宾语补语必须使用不定式、形容词、过去分词、名词等，不能使用to。最常见的形式如下：使某人。做某事。让某人做某事使某人。/某事。+形容词。使某人/事物...make./oeelf+v-ed使某人/自己成为……当你说话的时候，你应该让自己被理解。做某人。+。造人……25、孤独寂寞。孤独/孤独他是孤独的，但他并不感到孤独。26、如果...礼貌和礼貌地请求，我将不胜感激27、为什么不做……=你为什么不做……28.面对面面对面，手牵手，肩并肩，并排，手挽手背靠背，从门到门，从门到门，从头到脚世界各地的第二单元英语1、因为因为...（注意与因为的区别）2、即使（=即使）即使，用于引导让步状语从句3、出现，出现，出现，出现，出现拿出来赶上，赶上，拿出来4、与某人交流5、不同于...与众不同……我的大多数项目在性能上都不同。我的大部分作品都以不同的风格演奏。6、基于7、现在，现在，现在；暂时8、（好/更好/充分）利用9。后者前者前者10。大量的数量11.比如例如12.坚持住，坚持住；（打电话时）等等-是的13.…你会听到人们说话的方式（那个/其中）的不同。14、扮演一个角色/一部分（i）；发挥作用；发挥作用；15、一样的……就像……16、在...的顶部...在/在底部17.提出提出，提出；提出来18.请求某人（不）做某事。要求某人做/不做某事19.满意...20。建议诉（请求，坚持......）我建议你照他说的做。我建议你明天不要去。他苍白的脸表明他身体不好。他苍白的脸表明他的健康状况不佳。注意：当坚持表示“坚持”时，使用that子句中的虚拟语气；如果坚持的意思是“强调，坚持”，则该从句可以使用所需的任何时态。她坚持说她没有说谎。21、根据…。根据……根据……第3单元旅行日记1.喜欢宁愿做A…也不愿做B…宁愿做A...而不是做B2、优势/劣势利用...的优势/劣势从中学开始，我和姐姐王薇就梦想着骑自行车去旅行。连词ice引导的时间状语从句用一般过去时，介词ice用时间点Iti/haee+aeriodoftime+ice+简单过去式多久了...3、说服某人做某事=说服某人做某事说服某人做某事说服某人使某人相信……。劝说不要做某事=劝说不要做某事4、强调句型Iti/wa+强调部分+that/who句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成分。一般来说，如果强调的部分是人，就用连词that或who；如果强调的部分是事物，只用连词that。注意强调的句子ot...util5.喜欢喜欢，喜欢6、虽然，虽然，状语从句导致让步①虽然从句多在句首，但虽然从句可以出现在主句之前、中间或之后的任意位置，而且可以在句尾用作副词，如“但是，但是”，但是没有这种用法。②aif(aif,aif),eveif(即使)不能用though。③虽然引导的让步状语从句可以倒装（谓语、副词、情态动词后的动词原形加在句首，用法同a），但不能倒装。虽然。7、坚持做某事/某事。她坚持早起并大声播放收音机。她总是一大早起来，把收音机打开。11.care关心关心照顾喜欢，照顾，照顾12.改变主意下定决心记住某事=用心学习某事13.经验经验/经验（笔记可数）14、一次可以用作从属连词，作为“一个（一次）...然后...”的解决方案，连接代表时间的状语从句。一般现在时\现在完成时常用于从句中表示未来。一旦开始，就必须继续。15、让步放弃放弃，放弃放弃，放弃散发（光、热、气味等）16、而不是（介词）相反（副词）17.详细的故意的偶然作为回报依次轮流轮流18.一大包19.像往常一样20.搭起我们的帐篷21.保持清醒睡不着，保持清醒熬夜22、作为伴侣的公司23.躺在星空下24.ca'twaittodo=ca'twaittodo等不及要做某事25.朝着正确的方向前进26、速度很慢。27.类似于28.负担得起做某事29.累了厌倦了30。神采飞扬，神采飞扬31.comereal实现，实现32.给某人一些建议...33.指南...34.游览参观第4单元地震1、马上，马上，马上2、仿佛世界走到了尽头。从句的意思是“（对某人）好像；好像”①看起来/看起来/看起来好像/虽然...似乎...②S./Sth.看起来好像/虽然……③似乎/似乎(toe)……似乎有……。似乎有一个错误。2、废墟中。3、三分之二的……（分数的组成和用法）4、工人们为房屋被毁的幸存者建造避难所。5、在的重压下6、露天的7、轮流做某事，轮流做某事依次，依次，依次依次，依次，依次8、感到震惊/惊讶对某事感到震惊/惊讶9。骄傲=自豪10。对某人表示感谢/forth…11.没有警告12.旁边，旁边，旁边13.远离……避免，摆脱，远离14、灾区15、听英语是一项非常重要的技能，因为只有当我们理解别人对我们说的话时，我们才能与某人进行对话。听英语是一项重要的技能，因为我们只有在理解他人对我们说的内容后才能与他们交谈。16、相信...据说……据悉……17.耽误耽误支持列出，推送18.弥补,虚构,整理,调和,弥补,拼凑19.被困在...20。固定为...21、被绑在……第五单元纳尔逊·曼德拉——现代英雄1、献身...(精力、时间、自己的生命)做某事以献身...专心做某事2、对抗3、投票做某事Votetoe…选当4、免于于，不受于，不受5、入狱入狱，在中狱服刑6、第一个做第一个……的人7、我第一次见到他的时候是我人生中非常艰难的时期。第一次给他看的时候是在我一生中非常艰难的时期。8、他很慷慨，为此我很感激。他非常真诚地感谢我的付出，我感谢我的时间。9。变得失业。失业10。希望……/做某事11.尽快，马上12.我们被置于一个必须要么接受我们不那么重要，要么与政府抗争的境地。我们被涂成这样一个境地：要么被迫接受低人一携的事实，要么跟政府作。13.只有在句首，做状语时，主句部分采用倒装的语序。只有这样，你才能想出解决问题的办法。只有这样，你才能想出解决这个问题的办法。14、事实上，15、炸爆，打气16、等于和……平等17.在麻烦中遇到问题18.愿意做某事。愿，乐于19.求助于，求助于，翻到，转向向某人求助20。loheart灰心泄气,失去勇气,失去信心21、逃出逃亡，原来如此，从……逃出22、应该做本应做而未做不需要做本不需要做而做不可能已经过去）成功（对过去的否定假设）一定是对过去的预期推测23.通过考试。通过考试24.受到更好的教育，受到良好的教育25、执政党26、以做某事为荣。为……而骄傲27、设立，建设，公司成立于十年前。公司是十年前建立的。28、被判处……被减轻……29。对此你有什么想法吗？30。根据我的理解，按我的理解依我之见31、被……接受……被接受、接受32.死于原因……（事故等外部原因）死因...（疾病等原因）33.在路上34、观点观点35、与……竞争与……36、建议诉。advie+./ro.建议+做建议某人。做某事。advie+that从句（从句的谓语用“hould+v原”，应该常省略）注：与advie使用类似的动词如forid、allow、allow、admit、coidered等接动词作宾语时用直接动名词，但接宾补时后跟不定式。如：我们这里禁止吸烟。我们禁止你在这里吸烟。...

2022-05-04 时间状语从句的从句 什么是时间状语从句