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2023-01-28 副业狂赚10亿美元

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2023-02-27 汤家凤考研数学怎么样 汤家凤考研数学视频

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2023-01-16

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2023-01-05 赚钱项目 代购平台 赚钱项目 代购是真的吗

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2022-12-12 语文暑假班可以补什么 语文暑假班教学计划

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2022-12-11 学而思中考网 学而思 中考作图

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2022-12-11 什么是母题 常见的母题有哪些

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2022-12-11 暑假班 实用类文本有哪些 暑假班 实用类文本怎么写

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2022-12-11 语文高三古诗文 语文高三优化方案2023版

代薇高三语文春季班（视频+讲义）目录：└─语文代薇│├─课程表│├─1.g(299.02K)│└─2.g(271.39K)│├─课程讲义│├─[课件]【导学课】开学典礼暨课程导学.df(16.08M)│├─[课件]【二轮复习（下）】论述类阅读：论证逻辑和信息处理技法突破.df(16.02M)│├─[课件]【二轮复习（下）】诗歌：综合类主观题答题技巧.df(3.40M)│├─[课件]【二轮复习（下）】实用类阅读：非连续性文本三层阅读法.df(9.59M)│├─[课件]【二轮复习（下）】语言运用：一套方法贯通各类语用题.df(21.11M)│├─[课件]【二轮复习（下）】作文：时评类写作套路及时事素材积累.df(13.51M)│├─[课件]【二轮复习（下）】作文：议论文整体论述逻辑突破.df(3.64M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（论述类）.df(1.42M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（诗歌）.df(5.63M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（实用类）.df(5.02M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（文学类）.df(1.68M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（文言文）.df(3.49M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（语言基础）.df(3.90M)│├─[课件]【三轮复习】2019模拟分类精讲及知识点解析（作文）.df(9.66M)│├─[课件]【素材课】议论文热点素材分析与积累1.df(3.75M)│├─[课件]【素材课】议论文热点素材分析与积累2.df(5.69M)│├─[课件]【素材课】议论文热点素材分析与积累3.df(2.99M)│├─[课件]【最后的叮咛】2019核心技巧梳理及指导建议.df(9.53M)│└─高三语文讲义●春季班.df(82.19M)│├─第八节2019年模拟分类精讲及知识点解析.avi(473.85M)├─第二节论述类阅读：论证逻辑和信息处理技法突破.avi(580.01M)├─第九节2019模拟分类精讲及知识点解析文言文.avi(675.16M)├─第六节作文时评类写作套路及时事素材积累.avi(499.78M)├─第七节作文常见作文主题写法突破.avi(603.21M)├─第三节实用类阅读：非连续性文本三层阅读法.avi(676.58M)├─第十二节2019模拟分类精讲及知识点解析.avi(477.08M)├─第十节2019模拟分类精讲及知识点解析.avi(873.41M)├─第十三节2019模拟分类精讲及知识点解析语言基础.avi(475.54M)├─第十四节2019模拟分类精讲及知识点解析作文.avi(399.13M)├─第十一节2019模拟分类精讲及知识点总结.avi(719.17M)├─第四节语言运用一套方法贯穿各类语用题.avi(683.67M)├─第五节作文议论文整体论述逻辑突破.avi(516.29M)└─第一节诗歌：综合主观题答题技巧.avi(428.56M)...

2022-12-09 课件高三化学二轮专题教案 课件高三英语作文

图书名称：《小学教育管理》【作者】代显华主编【丛书名】全国小学教育专业“十三五”规划教材小学教育专业卓越教师培养系列丛书“互联网+”新形态一体化精品教材【页数】257【出版社】四川大学出版社有限责任公司,2021.01【ISBN号】978-7-5690-4157-6【分类】小学教育-教育管理【参考文献】代显华主编.小学教育管理.四川大学出版社有限责任公司,2021.01.图书封面：图书目录：《小学教育管理》内容提要：本书为小学教育专业本科和硕士研究生教材。本书结合小学教育专本科或硕士研究生课程体系设计，对单独开设课程的内容不再纳入本书，设计八个专题，包括“小学教育管理基本原理与改革发展趋势”“小学教育管理体制与现代小学管理制度”“小学教育管理政策与法律”“小学教育质量与现代管理”“小学班主任工作与现代管理”“小学教师专业发展与现代管理”“小学德育与现代管理”“小学教育资源开发与现代管理”8个专题学习与实践。《小学教育管理》内容试读第一章小学教育管理概述学海导航1.理解管理、教育管理和小学教育管理的基本概念。2.了解管理的基本理论。3.了解小学教育管理的研究方法。结构导图小小学教育管理内涵·管理的内涵·教育管理的含义、特征和职能·小学教育管理的含义小学教育管理基本理论管理概述·古典管理理论·行为科学管理理论·后现代教育管理思想小学教育管理研究方法思辨研究方法·实证研究方法·实地研究方法可小学教育管理问题笔记导入2004年，某小学任职几十年的老校长退休了，接任的是一名女校长。女校长刚上任，就发现很多奇怪的现象。例如，很多女救师都喜欢利用课间织毛衣、织手套，刺绣；教师们会带学生出去干农活；某些教师对学生的教育方式太过严厉，还有迟到、早退现象…这些行为明显与教师守则相违背，可是大家也没有要改正的意思。为了改变这种氛围，她提醒大家不管是课堂还是课下，都要注意教师形象。见没什么起色，她就只好召开会议强调办公室纪律。可是，大家对于这个“外来户”领导并不信服，她在的时候大家不做小动作，她一离开，大家就还是老样子，有些同事甚至当面反对她的这些规定。为了提高威信起到杀一做百的效果，她总是在大会小会上有意无意地批评一位叶老师（男教师），直至叶老师被迫辞职。为此，她与其他教师的矛盾更加激化，最后，任职不到两年的她只好申请调离。问题：如果你是这位新校长，你准备如何应对你的学校管理工作？第一节小学教育管理内涵管理的内涵(一)管理的含义在《现代汉语词典》中，“管理”一词的义项之一，就是“负责某项工作使顺利进行”。管理是一种社会现象，凡是有群体共同活动，共同劳动或工作的地方，都需要管理，以指导人们完成或达到共同的目的。学术界关于管理的概念层出不穷，许多中外学者从不同的研究角度出发，对“管理”做出了不同的解释。比如：管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财务资源，以期更好地达成组织目标的过程。①管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能①徐国华，赵平.管理学[M).北京：清华大学出版社，1994：2.第一章小学教育管理概述收到的效果而进行的各种活动。①综合上述观点，可以简单地理解为：管理就是组织管理者通过对组织所拥有的资源（包括人力、物力、财力）实行计划、组织、领导和控制，更好地达成组织笔记目标的活动。管理具体包括四项基本职能：®(1)计划：定义目标、制定战略、开发具体计划以协调活动的过程。(2)组织：决定需要做什么，怎么做，谁去做。(3)领导：指导和激励所有的个人或团队，有效地沟通以及解决冲突。(4)控制：监控活动以确保按计划完成。任何一个组织都需要管理。任何一种管理活动都包含以下四个基本要素：(1)管理主体：谁来管？(2)管理客体：管什么？(3)组织目的：为何而管？(4)组织环境或条件：在什么情况下管？(二)管理的特性(1)目的性。明确、可靠、共赏的目标是群体存在、管理行为发出的第一基础。(2)社会性。首先，管理是一种社会现象，随处可见；其次，社会一时一刻也离不开管理（随处可见所以不可或缺）；最后，管理离不开社会，要体现社会的进步要求和提供的可能。(3)约束性。管理对于对象是有一定的胁迫性的，这种胁迫可以是暴力，也可以是社会舆论等。因为要协调各种资源，就要调整人们的行为。但这种调整会给利益主体带来不同的影响，有时是消极的影响，因此必须有人暂时放弃个人或局部的利益，所谓要顾全大局。当然，一般来说，这种约束带来的伤害可以群体或组织目标实现中得到补偿。(4)手段性或外在性。在很多人看来，管理就是提高效率。事实上，管理本身从来就没有自己的目的，管理永远是手段而不是目的。教育管理包括学校管理如果说有目的的话，就是教育的目的，教育管理应该围绕教育的目的来开展。(5)主体性。管理是一种认识和改造世界的活动，人的主观能动性、积极性和潜在的力量在一定条件下是完全可以改变的。通过组织调整和行为控制，群体或组织发出的能力大于部分之和。①哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克.管理学M.北京：经济科学出版社，1998：2.②斯蒂芬·罗宾斯，玛丽·库尔特.管理学M孙健敏，等译9版.北京：中国人民大学出版社，2008:9.3小学教育管理二、教育管理的含义、特征与职能笔记1.教育管理的含义教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程。它是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理。学校管理又分为大学教育管理、中学教育管理和小学教育管理等。2.教育管理的特性我们认为教育管理是教育管理者对教育组织的资源进行有效整合以达到组织既定目标与责任的动态创造性活动。这种活动具有二重性、动态性、科学性、艺术性、创造性、经济型6个特性。(1)二重性。管理二重性是指管理的自然属性和社会属性。教育管理的目的在于建立一种稳定的秩序和制度，为教学提供良好的环境和氛围，以保证教学活动的科学有效地开展，最终促使人的发展。因此，教育管理的自然属性体现在教育管理理论、方法及教育管理的程序性和流程性。而教育本质上是培养人的活动，人具有社会性，且教育活动本身也要受到社会政治经济制度和生产力发展的影响，所以教育管理的社会属性更多地体现在传递社会意识上，通过教育管理活动，使得年轻一代掌握社会所倡导的社会意识形态。(2)动态性。教育管理这类活动的动态性特性主要表现在这类活动需要在动态的环境与组织本身上进行，需要消除办学资源配置过程中的各种不确定性。因此教育管理不是停留在书面上的东西，它是教育管理现实实践过程中的操作。书面上的东西最多是管理实践的总结或理论的推演，它是一种静态的东西，学习管理需要书面上的东西，但更重要的是学会在什么样的状况下如何实施具体的管理。事实上，由于各个教育组织所处的客观环境和具体的办学环境不同，各个教育组织的目标和办学资源多寡优劣不同，从而导致了每个教育组织中资源配置的差异性，这种差异性就是动态特性的一种派生，表明不存在任何唯一标准的处处成功的教育管理模式。(3)科学性。教育管理的动态特性并不意味着管理这类活动没有科学规律可循。教育管理活动尽管是动态的，但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动两大类。所谓程序性活动就是指有章可循，照章可作便可取得预想效果的管理活动。所谓非程序性活动是指无章可循，需要边做边探讨的管理活动。这两类活动虽然不同，但又是可以转化的，实际上现实的程序性活动就是以前非程序性活动转化而来的，这种转化的过程是在是人们对这类活动与管理对象规律性的科学总结，管理的科学性在这里得到了很好的体现。对新管理对象所采取的非程序性活动只能依据过去的科学结论进行，否则对这些现象的管理便失去了可靠性，而这第一章小学教育管理概述本身也体现了管理的科学性。(4)艺术性。由于教育管理对象分别处于不同年龄段、不同层次、不同的发展需求、不同的资源供给条件等状况下，这就导致对每一具体管理对象的管理没笔记有一个唯一的静止的模式，特别是那些非程序性的、全新的管理对象，则更是如此。从而造成了教育管理活动的成效与管理主体在管理技巧发挥作用的大小有很大相关性。教育管理主体对其管理技巧的运用和发挥，体现了管理主体设计和具体运作管理活动的艺术性。另一方面由于在达成办学资源有效配置的目标与责任的过程中可供选择的管理方式种类多样，因此如何在现实的管理之中作出合情合理的抉择，这也是管理主体的一种管理艺术性技能的充分体现。艺术性更多地取决于人的天赋与直觉，是一种非理性的东西，管理有时就是一种非理性的活动。(5)创造性。教育管理的艺术性特征实际上已经与管理的另一个特征相关，这就是创造性。教育管理既然是一种动态活动，既然对每一个具体的管理对象没有一种唯一的完全有章可循的模式可以参照，那么欲达到既定的组织目标与责任，就需要一定的创造性。教育管理的创造性首先就表现在因材施教上，教育管理者要根据不同的对象，不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。另外，随着社会的发展，教育管理的创造性还表现在教育管理内容、方式和手段上的不断创新上。(6)经济性。学校办学资源配置是需要成本的，因此驾驭管理就具有经济性。教育管理的经济性首先反映在办学资源配置的机会成本方面，教育管理者选择一种资源配置方式是以放弃另一种资源配置方式的代价而取得的，这里有个机会成本的问题。其次，教育管理的经济性反映在管理方式方法选择上的成本比较，因为在众多可帮助进行资源配置的方式方法中，其所费成本不同，故如何选择就有个经济性的问题。再次，教育管理是对教育组织资源有效整合的过程，因此选择不同办学资源供给和配置，就有成本的考量。教育管理的6个特性既相对独立又相互联系，既相互影响又相互作用，是辩证统一的关系。3.教育管理的职能虽然目前人们的说法还不尽相同，但总括来说，主要有一下几方面的职能。(1)计划：确定教育事业长期或短期的发展目标，并选择和确定实现这些目标的基本手段与步骤。(2)组织：即对教育活动中的人力、财力、物力等进行筹集和调配，并有效地落实任务和确定职责等。(3)指挥：即让下属明确要干什么和怎么干。(4)控制：随时了解和掌握教育工作的进展情况，确保教育活动朝着预定的目标和方向发展。5小学教育管理(5)激励：充分调动师生员工的积极性，增强系统运行的活力和动力。(6)创新：教育管理作为文化精神和知识领域里的管理活动，不仅是适应性笔记工作，更多的是创造性工作。教育管理者要面对教育系统内、外在的不断变化，适时地更新工作思路，与时俱进地开展各项工作。三、小学教育管理的含义小学教育管理是指运用一定的指导思想和理论，对小学学校教育、教学和后勤总务等事务，进行管理的一种社会实践活动。小学教育管理涉及小学教育的组织机构、制度管理、人力资源管理、学生管理、课程与教学管理、后勤资源管理、社会资源管理、文化管理、品牌创建与管理、安全管理和教育科研管理等方面的内容。我国在实行小学义务教育的时候，不断改革小学教育制度，使之更加符合国家发展的要求、学生发展的特点和教育发展的规律。20世纪90年代以来，我国除了在小学教材上不断进行改革以外，还大力推行素质教育。各地区、各小学都在探索小学素质教育的真正内涵和小学素质教育的发展之路，并取得了一系列可喜的成绩。除了国家在制度层面推行小学教育改革外，课程的改革也取得了显著的成效。小学课程由语文、数学两门课程发展到包括英语、科学、社会和计算机等提高小学生现代科学意识和科技基础知识的课程。而且，教学理念也发生了革命性的变化，由老师为中心到老师为主导学生为主体，教师为学生服务的思想得到了广大小学教师的认可并能够运用到实践中。教学方法中引入了现代化的多媒体教学，声、光、影真正走进了小学课堂，小学生活更加丰富多彩。随着人们对教育教学认识的进一步加深，小学的教育更加科学，学生的培养更加符合教育规律。当然，任何改革都不是孤立的，都是对历史的继承和发展，都离不开对历史的考察，因此，考察小学发展的历史，从中探索小学发展的规律是小学改革得以前进的基础。第二节管理基本理论教育管理要遵循基本的理论，在管理理论方面，有以下一些基本的理论可以参考。一、古典管理理论古典管理理论是19世纪末20世纪初，西方管理理论的总称，由泰勒的科学6···试读结束···...

2022-12-08 小学教育专业 图书馆 小学教育专业图书

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2022-11-09 小ip定位读书笔记 得ip者得天下读书笔记

课程介绍课程来自达利《独立创意动画设计特训营》一对一掌握动态开发全过程本课程主要讲C4D+AE从红移渲染器到完成产品动态镜头实战的全过程。详细讲解日常项目中用到的动态设计理念和操作技巧，从故事板脚本到产品渲染、镜头动画、后期合成分享给大家，从零基础的动画到精通的过程，从浅到深再到熟练使用redhift和C4D动态模块，实现个人olo产品的动态设计。温馨提示（强调）：本课程是一个从基础动画到高级的过程。适合没有redhift基础或者打算开始做动画的同学。从案例中讲解RS在案例中的应用，让同学们更好的掌握RS在实际项目中的应用。用于更好地创作作品。T1RS染色机全能征服特殊突破RSRENDERER多功能了解RS的基本操作，8灯的使用，环境体积环境、材质节点编辑器和RS渲染器的优势，全面掌握C4D动画环境，养成高效的工作习惯。T2导演能力和相机动画突破导演能力与相机动画多种案例展示认知动态设计基础、视频故事板脚本分析和创作技巧，掌握C4D动画曲线和镜头调整。T3MotioDeig后期突破LATEDYNAMICDESIGN通过后期AOV通道了解3D后期通道合成步骤，提高工作效率和画面可控性，掌握动画合成Deth、OticalFlare、look等插件丰富画面层次感。T4高级业务场景案例培训高级商业场景了解宽彩虹灯的搭建、RS灯光氛围的营造、RS渲染器的PBR工作流程、轩染机的后处理色彩校正模块，提升画质。T5进入广告动态设计领域VIDEO掌握反光布光技巧，提升产品高光质感、彩色相机渲染技巧、手机广告节奏突破和流畅的镜头过渡能力。T6炫酷暗黑开场制作掌握画面构图搭建科幻场景并使用JSlacemet纹理丰富表面细节，学会使用场景让产品图像更加丰富多彩。T73C产品动画高级升级3C产品动画掌握3C产品常用的镜头动画技巧，移动电源细节的特写动画节奏，巧妙地借用推理表达产品卖点。T8照片级产品逼真宣传及染色技巧提升PHOTO-GRADEPRODUCTREALISTICRENDERING学习定位产品视频风格，掌握复杂的打光技巧和逼真上色的重要步骤，玩转Redhift后期调色模块。T9运动冲击图像视觉突破车漆材料的使用，赛车运动的镜头说明和图片运动模糊的视觉表现，HUD技术动画视觉为画面增添层次感。T10手表概念视频动画手表概念视频动画学习酷炫的运动冲击视觉镜头，无缝的镜头过渡技巧，解决冲击视觉动画的节奏，完成高难度动画的特殊突破。教学大纲1、掌握Redhift渲染器的使用2、策划产品动画故事板和导演能力3、商业项目案例实践全过程4.C4D动态图形关键帧动画突破5、流畅的相机动画过渡技巧6、概念场景构建与渲染7、3D动画后期合成的特殊突破8、商务合作提案流程技巧9。成为独立的创意产品动画设计师文件目录...

2022-10-29 故事板 产品动画视频 故事板 产品动画图片

图书名称：《汽车研发与制造》【作者】黄凤梨，代阳编著【丛书名】汽车行业英语系列教材【页数】212【出版社】武汉：武汉大学出版社,2011.11【ISBN号】978-7-307-09273-0【价格】26.00【分类】汽车-车辆制造-英语-教材【参考文献】黄凤梨，代阳编著.汽车研发与制造.武汉：武汉大学出版社,2011.11.图书封面：图书目录：《汽车研发与制造》内容提要：本书共分11章，涉及项目策划、态势分析、制造过程等汽车研发和制造的各方面。每章都配备了阅读材料、实用句型、练习，书后附有参考答案和相关词汇表。《汽车研发与制造》内容试读ChaterI●ProjectPlaig汝CoreModuleA1A:Wefeelthemarketwillooeotheugrade.So,it'timetoworktogetheroaewmodel.我们觉得市场的行情很快就会上扬，现在合作推出新产品正是时候。B:Ithikweallagreethattherewilleamarketoomoo,adwhat'more,ometyeofourcararegraduallyideclie.Thoughwecaavethemyre-ivetio,theetwayitofidarelacemet.Ifwelaahead,wehalleatoutcometitor.我想我们都同意景气的市场很快就会到来；还有，有几种型号的车款的销售已经进人衰退期。即便可以对这些产品进行升级，完善它们的性能来再次投人市场，但最好的方式还是找到一个新的替代产品。如果我们提早计划，就可以击退其他竞争对手。A:Ye.Wheeoletartedigthemoeytheyavedthemarketlum,we'lldowell.没错。等到顾客开始花他们在不景气时期省下来的钱时，我们就赚了。B:We'rereadytoutalotofmoeyitomakigtheroduct.Areyougoigtoivetimarketigtodevelothemarketforit?我们已经准备了一大笔钱来制造新产品。贵公司是否也要投资这个产品的行1汽车研发与制造销，一起开发市场？A:Ye.Ourcomayiotmakigmuchmoeyow,utwekowifweedmoeytodevelothemarketforthiroduct,futurerofitwillegood.是的。虽然我们公司现在不是很赚钱，可是我们知道，如果我们投资开发这项产品的市场，未来的利润会被看好。B:It'afeatureofthemarketthateoletarttouythigolywhetheyareurethemarketigettigetter.这是市场的特点，大家非得确定市场好转，才会开始买东西。A:Ithikwehaveaagreemetothioit.Allweeediaewtyeofcarwhichwilleourhitroduct.看来我们在这一点上已经达成了共识。现在我们需要的是一款新车作为这一季的主打产品。B:Ye.Weareworkigoit.We'regoigtodeigaewtyeofSUVaccordigtothemarketeedurvey.Wewillhowyouourewrojectlaigothiewtyeofcarexttime.是的。我们正在做这方面的工作。我们公司正在根据市场需求调查的反馈结果，准备推出一款新的SUV。下次，我们会把最新的项目策划书拿给你过目。Note:ugrade.提升，改善declie.下降，减少，倾斜lum.大幅度下降，暴跌，萧条期marketig.促销，营销urvey.调查SUVort-.utilityvehicle,多功能箱式跑车，运动型多用途运载车rojectlaig项目策划marketoom市场繁荣，市场景气eatout打败，在评选中胜出hitroduct拳头产品，主打产品worko从事于，致力于A2A:It'eveo'clock,adIwattocalltheaualhareholdermeetigtoorder.Everyoewamailedaagedaadoticeofthemeetigovertedayago.Thoe2●Chater1ProjectPlaigdocumetwerealoavailalewheyoucheckeditoight.Thefirtitemofuieotheagedatoightithedeveloigoftheewtyeofmid-edfamilycar.IthikMarhaireadywithariefveralreort.Ithatright,Marha?7点了，年度股东大会正式开始。各位十天以前已经收到邮寄的议程和会议通知。如果今晚才登记参加的话也可以在会场拿到。今晚要讨论的第一个议题是研发推出一款新的中端家庭轿车。我想玛莎已经准备好要为我们作口头报告了。玛莎，对吗？B:Ye,I'mallet.是的，我准备好了。A:Good,Marhahathefloor.那我们请玛莎发言。B:ThakyouJoh.Iaumeeveryoehagotacoyofrojectlaig.I'mheretodaytoreetourewmodeldeveloiglaig.Iwillhaveariefitroductioaoutthilaig.Iordertoerichthemarkethareofourcarithicity,weareuoedtodeveloacarwhichcaterforthemajorityofcoumer.Torolloutaewmodeloffamilycarithethemeofthirojectlaig.Ithila,Igiveaimleitructiootherojectcoeaddeveloigcycletime,ditriutigthedeveloigreourceadoo.Well,thakyouforyourattetio,doyouhaveayquetio?谢谢你，约翰。我想每个人手上应该都已经拿到一份项目策划书。我今天要报告的是我们一款新车的研发计划。下面，我简单地介绍一下这份计划书。为了提高我们的产品在这个城市的市场占有率，我们需要研发一款能够满足城市主流消费群体的车型。因此，这份项目策划书的主题是推出一款新型的家庭轿车。在这份计划书中，我还简单地介绍了该项目的项目范围、开发周期以及开发资源的分配等。感谢大家，还有没有什么问题？C:So,what'ourtargetaudiece?那么，我们的目标消费群体是哪些人呢？B:Wewillfocuothemid-clafamilie.我们把目标定位在中产阶级家庭。C:Butourformermodelareicliedtotheuer-levelicomecoumer.但是我们公司以前的车款都是倾向于高收入的消费者。B:That'right.Wherea,accordigtothedemograhicreort,ourcrowdiothercitieiaquitedifferetmake-ufromthicity.Youcaeeitfromtheiechartothefifthage.Oviouly,thecoumeriothermoredeveloedcitiearemotlyfrommid-leveltouer-claicomelevel,uiverityorotgraduate,whitecollar...you3汽车研发与制造●●kowthekid.Thicityotheotherhadimotlytolowicomelevel,luecollar...Ithikwe'retalkigaouttwototallydifferettargetgrou.So,thecarmodelitroducedhouldfitfortheecificcoumer.是的。但是根据我们的人口统计报告，从我们的顾客群体来看，其他城市和这个城市大不相同。大家可以看到策划书的第五页的一个饼形图。显然，在其他更发达的城市中的顾客大多是中上等收人，本科或研究生毕业，白领阶层就是你了解的那种人。而这个城市的顾客大多是中下等收人水平，蓝领阶层…我认为他们是两种完全不同的目标群。所以我们推出的新车应该要满足这一群体的消费者。C:Ihadoideatherewathatgreatofadeviatio...Tomakeourewcarell,wehavetotakethetargetaudieceitoaccout.我不知道这中间有这么大的差别…为了卖好我们的新车，我们一定要把目标消费者考虑进去。B:Nokiddig.Thefirtthigwedoitodeveloamotuitalecartofulfilltheeedofthemajorcoumer.Ithirojectlaig,IrovideacoyofSWOTaalyiaoutdeveloigamid-edmodel.是的。我们首先要做的就是设计一款最能满足这个主要的城市消费群体需求的车型。在这份策划书中，我还给出了一份研发一款中端车的态势分析报告。C:Thakforthereetatio.Ithikwhatweeedowiamoredetailedrojectla.谢谢你的解说。我觉得我们现在需要的是一份更具体的策划书。B:Norolem.AcoyofdetailedrojectlaigwilleoyourdekextModay.没问题。我会在下周一之前做好一份详细的项目策划书。Note:aualadj.每年的，一年一次的ageda.议事日程，（会议的）议程表mid-edad.中端的veraladj.口头的，言语的majority.大多数，多数票coe.范围ditriutev.分配，散发target.目标，对象demograhicad.人口统计学的4Chater1ProjectPlaigotgraduate.研究生ecificad山.明确的，详尽的，具体的deviatio.违背，偏差，偏离fulfillv.完成，满足hareholder股东call.toorder要求遵守规则，宣布开会allet准备就绪markethare市场占有率caterfor迎合rollout推出develoigcycletime开发周期focuo致力于，使聚焦于eicliedto倾向于uer--level高端的，上层的iechart饼形图whitecollar白领阶层luecollar蓝领阶层take.…itoaccout把…考虑进去，重视SW0Taalyi态势分析BProjectPlaig项目策划Aewuccefulroductdeveloigmuthaacietificroductlaig.Theautomotiveeterriewhoaretakigtheewcreatiotrategieeedtoelectreaoalytheewroductdeveloigroject,defietherojectcoeaddeveloigcycletimeditriutethedeveloigreourceadmaketherojectcomiatioadgrouigcoformwiththeeterrietrategy.Uigthereearchreultadexerieceotaiedythedeveloedidutrializedcoutry'academiccircleadeterrieiroductlaigfieldirecetyearforrefereceadcomiigourtatecoditio,thegeeralrocemodeladcommouedtechologieforautomotiveroductlaigareutforwardadueditheroductlaigdeciioidometicautomotiveroducer.成功的新产品开发必须有科学的产品策划。采取创新战略的汽车企业需要合理选择新产品开发项目，定义项目范围和开发周期，分配开发资源，使项目组合符合5汽车研发与制造企业战略。通过借鉴发达工业化国家学术界和企业近年来在产品策划领域取得的研究成果和经验，并结合我国国情、汽车产品策划的一般过程模型和常用技术，应用于国内汽车制造企业的产品策划决策。Therojectmaagemetladefiehowtherojectiiitiated,laed,executed,moitoredadcotrolled,adcloed.Aewuccefulroductdeveloigmuthaacietificroductlaig.Theautomotiveeterriewhoaretakigtheewcreatiotrategieeedtoelectreaoalytheewroductdeveloigroject,defietherojectcoeaddeveloigcycletime,ditriutethedeveloigreourceadmaketherojectcomiatioadgrouigcoformwiththeeterrietrategy.项目管理策划就是说明一个项目提出、策划、执行、监控、控制、完成的总过程。成功的新产品开发必须有科学的产品策划。采取创新战略的汽车企业需要合理选择新产品开发项目，定义项目范围和开发周期，分配开发资源，使项目组合符合企业战略。Therojectlahaeveralkeyelemet,icludig:项目策划包含了一些重要的组成部分，它们是：Sectio1ProjectAuthorizatio(Charter)项目授权书（章程）】Projectauthorizatioidocumetatiothatofficiallyrecogizetherojectaditformaltart.Bycovetio,rojectauthorizatiodocumetiuuallytheProjectCharter.项目授权书就是一份按照官方标准展开的项目策划以及标志着项目正式开始的文件。按照惯例，项目授权书通常就是项目章程。Sectio2ProjectScoeThatIcludetheProductScoeadProjectMaagemetScoe)项目范围（包括产品研发范围以及项目管理范围）】TheroductcoeicludealltechicaloututadworkactivitieroducedthroughoutthedevelomethaeoftheytemlifecycleSLC)Theroject'maagemetcoeicludethelaig,moitorig,cotroladqualityauraceofworkactivitieroducedthroughouttherojectmaagemetlifecycle.产品研发范围包括在产品研发系统的生命周期各个阶段中所涉及的所有技术产出和活动。项目管理范围则包括了在项目管理周期中，对一切工作活动的策划、监控、控制以及质量保证等。Sectio3ItegratedMaagemetadCotrolPla整体的控制管理计划Thiectiodetailthemaagemetactivitiethatcotriutetotheoverallitegratedmaagemetla.Themaagemetactivitieiclude:这个部分详细规定了整体的管理策划中所涉及的各种管理活动。它们包括：·ScoeMaagemet范围管理·Schedule(Time)Maagemet时间管理···试读结束···...

2022-10-25

图书名称：《传统文化视域下大学生素质教育的培养》【作者】邱影悦，徐辉，代小丹著【页数】204【出版社】长春：吉林大学出版社,2018.09【ISBN号】978-7-5692-3483-1【价格】59.00【分类】大学生-素质教育-研究【参考文献】邱影悦，徐辉，代小丹著.传统文化视域下大学生素质教育的培养.长春：吉林大学出版社,2018.09.图书目录：《传统文化视域下大学生素质教育的培养》内容提要：本书认为高校应加强大学生人文素质教育，不断提升大学生的人文素质水泊，让他们能够逐渐适应社会、“相信未来”。本书认为大学生人文素质教育应从以下这些方面入手：第一，认清大学生人文素质教育的现状，从大学生人文素质教育的需要入手，将人文素质教育办成受大学生欢迎的一门或者几门课程；第二，理清人文素质教育的内容，结合社会和大学生的现状，引导大学生提升自己的素质水平；第三，选用合适的方式，“润物细无声”，通过课堂教育、文化熏陶、网络引导、社会实践和社团活动的方式提升大学生的人文素质水平；第四，加强大学生人文素《传统文化视域下大学生素质教育的培养》内容试读第一章解读中国传统文化我们伟大的祖国雄踞在亚洲大陆的东部，她不仅有着广袤的锦绣河山，而且有着历史悠久、成就辉煌的传统文化。在漫长的历史中，我们勤劳善良、富有智慧的祖先以非凡的创造力，给我们留下了极为丰富的文化遗产。这些文化遗产不仅对中华民族的历史和现实生活产生着深刻的影响，而且对世界文化的发展也起着重要的推进作用。因此，我们了解、学习和研究我国的传统文化，不仅有助于增强民族自信心和自豪感，而且也有助于提升我们走向世界、走向未来应该具备的基本人文素养。中国传统文化起源于黄河流域，是典型的农耕文化，然而随着北方游牧民族的不断入侵，这种农耕文化亦受到游牧文化的不断入侵，在两种文化在不断碰撞的过程中，典型的农耕文化总是能吸收异族文化的精髓并将其发展成为中国传统文化的一部分，即便是在游牧民族占领中原地区成为统治者的时代，各种文化相互融合的这种特点也未曾消失。古代中国是一个多元文化相互融合与发展的国度，这种融合与发展体现在两个方面：一是国家内部之间各个诸侯国相互合作；二是与其他国家的交流和文化传播。数千年来，不管是在哪个朝代，中国传统文化都能够及时进行自我创新自我完善，以适应社会时代的不断发展，紧跟时代的脚步。第一节文化与传统文化的内涵一、文化的内涵文化，由万物而生，包罗万象。文化是由人类社会加工的社会面貌的。1传统文化视域下大学生素质教育的培养综合体现。文化，是强化了的社会生活，是由物质层面上升到精神层面的所有认识的总和。“文化”的内涵是个相当复杂的问题。迄今为止，国内外学者对文化的理解和认识依然是仁者见仁，智者见智，实可谓众说纷纭，莫衷一是。据粗略统计，近代以来有关文化的定义竟然多达100余种。汉语中的“文化”一词，既是中国语言系统中固有的传统词汇，又是近代以来学者们宣传外来文化时被赋予了新的内涵的翻译语汇。我们今天所说的“文化”，显然是一个全新的概念。从字源上看，现代所谓的“文化”概念，最初是由西方学者提出的。早期出现于英文与法文中的Culture,德文中的Kultur及俄文中的kyJTya,无一例外都是译自拉丁文中的“culture'”。“culture”词义较多，在拉丁文中有耕种、居住、练习、敬神等义项，在法文中还引申有性情陶冶和道德培养之意。由此可见，西方“文化”的内涵要比中国古代的“文化”内涵丰富得多。在中国本土的语言系统中，“文化”是“文”与“化”两个字组成的复合词组，见之于殷商甲骨。“文”字，像一个祖胸而立，身有花纹文饰的人，后引申为各色交错的纹理。许慎的《说文解字》中提到的“文，错画也，象交叉”则讲得更明白，由此进一步引申为文字典籍、礼乐制度、文德教化等含义。因为与五色成文有关，“文”字又有了与“质”“实”相对的含义，引申为精神修养，德行美善之义。可见，早在远古，“文”字便已与今天的“文化”一词有了不解之缘。“化”字本义指事物动态的变化过程。如《易经》所说的“男女构精，万物化生”就表达了这层意思，由此又衍生出造化、大化等义，并由自然万物（造化）的生成、变易，引申出对伦理道德、社会文明等教育与塑造过程的表达。“文”“化”二字的复合使用，是春秋战国以后的事情。西汉的刘向在编纂《说苑》时开始将“文”“化”二字联为一词。他在《指武》篇中说：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”很明显，在古汉语的表达系统中，“文化”一词的本义与“武功”“武力”是相对的概念，指以文德教化天下，这里面既有政治主张，又有伦理意义。显然，古汉语的“文化”与西方传统的“culture”在词义上是有明显·2·第一章解读中国传统文化的区别的。“文化”强调人的教育过程和以教育为目的的社会活动，偏重于精神领域；而“culture'”则从人类的物质生产活动出发，逐渐引申到社会领域和精神领域，其本义强调的是人与自然的关系。尽管如此，“文化”仍然是一个比较模糊的概念，至今尚无统一的定义。因而，在20世纪80年代我国的“文化热”中也有人嘲讽地说：“文化是个筐，什么都能装！”其实并非如此，19世纪下半叶出现的一门学科一文化学，已给出了一定的规范：文化是社会现象，它与人类社会是同时并存的。文化是人类通过自己的实践活动所创造的物质和精神的成果，是人的对象性活动的物质和精神的产物。因此，凡是超越人的本能，属于人类有意识、有目的地改造自然、改造社会、改造人的主观精神世界的活动成果，都是文化。二、文化内涵的划分文化具有广义和狭义之分。从广义上看，“文化”的概念是非常宽泛的，它几乎涵盖了人类社会的一切现象。依据历史唯物主义的基本观点，人区别于动物最显著的特征是劳动实践。劳动实践是人类为满足自身需要而有目的地改造客观世界的物质活动。人类要生存就必须向自然界获得生活和生产资料，但是自然界不会主动地提供各种适合人类需要的事物。因此，人类必须使用物质手段改变自然物的形态、结构、属性等，以满足自身的各种需求。这种物质生活资料就是人类实践活动所创造的物质产品」人类在劳动实践中必须彼此协作，依靠集体的力量与自然抗衡，因此，必要的思想交流、消息传递，使原始人在劳动实践中逐步创造了语言和文字，这些语言和文字就成了思维的工具、交流的手段。除此以外，原始人还创造了原始宗教和艺术，这些都属于人类早期社会实践的精神产品。人类在劳动实践中不仅要创造产品，而且要创造“创造产品”的手段，最主要的是生产工具和生产工艺。为了狩猎，原始人创造了石刀、石斧；为了耕种农作物，古代人发明了种植、培育谷物的技艺及与之相适应的农具，创造了一套农业生产的工具和技术。无论是简陋的皮衣、简单的语言文字，还是石刀、石斧、农业工具、技艺等，无一不是人类实践活动的产·3·传统文化视域下大学生素质教育的培养品。于是，我们就将人类在改造世界的实践活动中所创造的物质和精神的产品称之为“文化”。文化的延续和发展主要表现在以下三个方面。一是时间上的相承性。文化的发展从古至今，不会发生大的突变与断裂。二是空间上的扩展性。一种优秀的文化发展会产生很大的影响，通过空间上的传播来扩散、发展。三是内容上的创新性。文化的发展是一个不断进行更新和创新、增添新的内容元素的过程。文化的延续性和发展性是文化赖以生存和发展的生命动力和条件，没有了延续性，文化就会消亡：没有了发展性，文化就不能创新和扩展。(一)文化的功能人类社会的存在和发展都是以多样性为基础的，其中最核心的表现就是文化的多样性。一个社会的发展需要融合多种文化，包容优秀的文化摒弃恶劣的文化，能够充分地展示优秀文化的特征对于人们来说是至关重要的。一个国家、一个民族、一个地域想要立足世界之林并得到更好的发展，就要不断完善、创新、补充自身的文化。具体来说，文化的功能表现在以下几个方面。1.文化是土壤大地是人类的母亲，因为她孕育万物，而文化就是人类精神发展孕育出来的产物。任何文化的生长都需要一定的物质土壤来孕育，也必然会孕育出与之相适应的精神体系、文化体系、价值体系、制度体系等。文化孕育主要表现在以下两个方面。第一，孕育民族传统。优良的传统文化是一个民族赖以生存的重要条件。将民族历史发展过程中所总结积累的优秀的思想、道德、风俗、艺术、制度等传承下来教化后人，又通过不断地总结、完善、创新、发扬，使传统文化增添新的元素和内容，就这样一代一代地传承、发展，使民族的传统文化不断获得新的养分，传统文化的生命才会更加顽强。所以民族传统正是靠文化的土壤孕育出来的。第二，孕育民族精神。所谓民族精神，是指对一个民族的生存和发展自始至终起着重要的影响作用的思想意识和道德体系。一个民族想要立足·4·第一章解读中国传统文化于世界民族之林，就要有更加坚强的民族精神，它是支撑整个民族的脊柱，能够引导民族的发展，规范民族的行为和演变。一个没有民族精神的民族是无法自立于人类社会的，也是无法前进和发展的。民族精神是民族在不断发展的过程中不断更新的内容，它是在文化的土壤里孕育出来的产物。2.文化是根再高大的树木，再美丽的花卉，其必有埋于地下深处的庞大根系，靠这个根系吸收土壤中的水分和营养物质，地上部分才能枝繁叶茂。一个民族、一个国家、一个组织，其根系就是文化。文化的“根系”作用，主要体现在以下三个方面。第一，生长物质财富。可能会有人对此提出质疑：物质财富怎么是文化生长出来的？它应是人们通过劳动生产出来的。是的，物质财富是人们通过劳动生产出来的，但是人们是靠什么来进行生产劳动的呢？比如说农业生产，农民耕作、种植作物、生产出农产品，“日出而作，日落而息”，如此而已，似乎很简单。但是如何耕作？种植什么作物？选用什么样的种子？怎样进行田间管理、锄草、治虫、整枝？怎样才能高产？什么时候收获？这里有许多学问，这时就要靠技术，靠科学知识。技术和知识不正是文化吗？也就是说物质财富的生产要靠知识、技术，更重要的是要靠掌握知识和技术的人，知识才是生产力的决定因素。同样，人的文化层次、文化品位决定着物质生产发展程度的高低。第二，生长精神财富。文化是精神财富之根，大家都易于理解，但是文化是怎样生长精神财富的呢？是从思想体系方面生长精神财富。思想的形成是精神财富的重要组成部分之一，其源头是文化。文化从教育、科技方面生长精神财富。教育、科技是一个民族、国家进步的标志，没有教育和科技，这个民族永远只会处于蛮荒时代，不会有文明的发展。文化产生了科学和教育，教育和科学的发展又促进了文化的生长，二者之间相互促进、相互影响。文化还可以从道德、风俗方面生长精神财富。道德是调整人与人、人与社会之间关系的行为规范的总和，直接决定了一个民族的思维方式和生活样式，是民族特色的重要表现形式之一。而风俗是一个国家、民族或地方在较长时间内形成并流行的风尚、礼节和习惯。许多风俗对于保持历史优秀传统文化和健康的生活方式是有积极作用的，所以，它是一·5传统文化视域下大学生素质教育的培养种珍贵的精神财富。当然风俗中不全是积极良好的部分，其中也有不好的部分甚至是恶俗，但不论是积极的还是消极的风俗都生成于一定的文化第三，生长民族特色。各个民族的多样性形成了世界的多样性。各个民族都有不同于其他民族的特色，因而能长久独立于世界民族之林，同时使人类社会呈现出五彩缤纷的民族形态。而民族特色是民族文化的重要组成部分，也是由民族文化生成的。3.文化是力量文化是一种巨大的力量，它对一个民族、一个国家、一个地域、一个组织都是极其重要的，它直接影响着民族、国家、地域、组织的生存和发展。因此，对自己的文化力进行有机整合来提升自己的软实力，需要我们从功能基础上认清文化力的表现。(1)凝聚力文化的凝聚力具体体现在一个组织群体成员对其文化的认同感和内趋力方面。文化凝聚力体现在组织成员能够对文化产生自豪感和骄傲感，在对文化加以了解的情况下，愿意为文化的发展和建设贡献出一分力量，为了文化的发展添砖加瓦，为维护文化的自尊而贡献力量，完成特定的使命。我国古代曾产生过许多热爱自己祖国、热爱自己文化的爱国人物，他们的爱国事迹和行为都是中华文化凝聚力所产生巨大作用的最好体现。(2)抗击力所谓抗击力，是指文化本身在遭遇外来力量的人侵和打击时，文化本身会对这种压力和外来侵入力产生一定的防御，即为抗击力。一种独立形态的文化，本身就天然地存在对外界产生排斥的能力，面对不适应自身发展的准则，对不宜于自己生存发展的外来文化、外来因素都会产生自然的排斥反应，抵制这种外来因素，否则会丧失自我独立性，就犹如人体本身对外来细胞、移植器官会产生排斥现象是一样的。人的身体面对这种排斥反应如果不加以适应就接受，就会影响身体的健康，进而影响生命安全文化不但对外来压迫具有排斥反应，还能培养其组织成员对外来压迫和侵扰的反抗力。文化是一个国家社会发展的必要前提，一个国家的人文素质涵养体现了一个国家文化的发展。文化是需要不断进行改进、发展和创新的，随着·6···试读结束···...

2022-10-16 ePUBB epublib