《竖笛吹奏法》朱则平著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《竖笛吹奏法》

【作　者】朱则平著

【页 数】 168

【出版社】 合肥：安徽文艺出版社 , 2017.04

【ISBN号】978-7-5396-5895-7

【分 类】竖笛-吹奏法

【参考文献】 朱则平著. 竖笛吹奏法. 合肥：安徽文艺出版社, 2017.04.

图书封面：

图书目录：

《竖笛吹奏法》内容提要：

竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，起源于15世纪的意大利，16至18世纪盛行于欧洲各国。竖笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛时代的标准独奏乐器。八孔竖笛无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都发挥着巨大的作用。本书是竖笛学习的入门教材，介绍了竖笛的种类、选择和保养等基本知识，除了训练的基本技巧外，还有相应的练习曲、小乐曲等。内容丰富详实，适合竖笛入门者学习使用。

《竖笛吹奏法》内容试读

第一课竖笛简介

一、竖笛发展简史

竖笛的英文名称为recorder,其制作材料在20世纪以前为木头，故称木笛，现在主要为ABS(塑胶)材料，称为竖笛。Recorder在我国港澳台地区统一称呼为直笛，在内地则以竖笛、直笛并称且以竖笛之称呼为主。

摘录自佩托流士1620年所著的《乐器全书》

上图为各种尺寸的木笛，展示了从倍低音、大低音、低音、次中音、中音、高音，一直到超高音木笛。

木笛是西洋最古老的乐器之一，经过一千多年的演进后，在文艺复兴时期完成家族式乐器构建，并在巴洛克时期达到鼎盛。木笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏、重奏及合奏乐器。木笛曾经是文艺复兴时期和巴洛克时期欧洲人的最爱，从一些历史文献中我们得知，那时木笛的普及程度相当高，在荷兰、丹麦、德国、英国等国家，三口之家就是一个三重奏团，四口之家就是一个四重奏团，人丁兴旺的家庭可能就是一个木笛合奏团了。绅士们常常把木笛插在上衣的内袋里，老朋友相见，最高兴的事就是拿出木笛来一个重奏。巴洛克时期的音乐巨匠巴赫、韩德尔、维瓦尔第、泰勒曼、柯雷里、桑马蒂尼等都专门为木笛创作了大量脍炙人口的、艺术价值极高的木笛曲。1750年巴赫的谢世，送走了一个时代一巴洛克时代。巴洛克时代后期，由于制造业的发展，由于其后的音乐家对乐器华丽音色、宽广音域与宏大音响的追求，人们转而喜欢用金属制作的长笛，木笛开始受到冷落，甚至被人们遗忘了差不多一百五十年。

日本的成人木笛合奏团

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直到20世纪初，人们重新对古乐产生兴趣。在古乐复兴运动中，由于英国杜梅区(Dolmetsch)家族的大力提倡，木笛重新被挖掘出来。又由于木笛在儿童音乐基础教育的多种优越功能，以及卡尔·奥尔夫(Carl Orff)在儿童音乐教育中加以推广，同时木笛也得到许多现代演奏家、作曲家的认同，从而赋予木笛新的生命。20世纪后，人们尝试并

成功使用ABS材料制作出品质优良的塑胶笛，从而让古老的木笛步入

工业化大批量生产的新时代。为区别于用木头制作的木笛，人们把用

ABS材料制作的塑胶笛改称为直笛或竖笛。木笛演奏家、指挥家布鲁

根12张木笛专辑的问世，让人们在一百五十年后重新认识到竖笛的价值。于是竖笛再度盛行起来，欧美等地区及日韩等国的高等音乐学府均开设木笛专业，包括我国台湾地区在内的木笛学习者如雨后春笋般层出不穷。荷兰的弗兰斯·布吕根(Brueggen Frans)、丹麦的米盖拉·佩奇(Michala Petri)、瑞典的丹·罗林(Dan Laurin)、美国的大卫·杨(David Young)、西班牙的汤姆·艾特拉斯(Tomeu Estaras)、日本的大竹尚之等一批世界级别的竖笛大师更是声名鹊起。同时，阿姆斯特丹四重奏、法兰德斯四重奏、柏林三重奏、积志四重奏（日本）等竖笛合奏、重奏乐团也活跃于世界乐坛。

乾开亭O

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直窗奇会

广州市的学生竖笛合奏团

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由于具有一吹就响、一学就会、对气息要求不高且价廉物美维护方便等特点，竖笛率先被欧洲人引入基础教育课堂，并迅速被世界各国效仿。20世纪70年代竖笛被引入我国台湾地区，得到迅速发展，各级各类学校均组建有学生竖笛团，学校及社会团体更组织了各种各样的教师木笛团及社会成人木笛团，台湾的竖笛演奏早已专业化和交响化。20世纪80年代末90年代初期竖笛被引入大陆基础音乐教育领域，并改制出一种六孔的笛子，且将八孔笛、

六孔笛统称为竖笛。竖笛的引入，逐步改变了人们印象中中小学音乐课堂就是教乐理、唱歌、欣赏兼有创作的教学观念，音乐教师掌握声乐、钢琴、舞蹈三大基本功的时代得以改写，不会演奏竖笛的音乐教师开始成为素质不合格的音乐教师。课堂竖笛教学的开展，可以圆所有孩子学习乐器的梦想，可以让孩子们在乐器学习尤其是合奏的过程中，培养协调、合作、创新等多方面的能力。

本书作者之一、教育部课程

小超高音木笛

教材专家工作委员会委员、国家《艺术课程标准》研制组核心成员、中国音乐教育分会器乐学术委员会主任朱则平老师认为“基础音乐教学应该走向‘器乐化’”，因而大力推行竖笛教育，他曾提出“人人竖笛、人人合奏、人人高素质”的要求，在全国二

十多个省市开展竖笛的实验，取得令人欣喜的成果。本书的另

一位编者龚国毅长期奋斗在基层学校，积极开展竖笛的探索性教学，也取得积极的成果。目前，我国现行音乐课程标准及艺术课程标准都明确要求开展以竖笛为主的器乐教学，现行音乐及艺术教材中都安排有竖笛的教学内容，国内的四川音乐学院率先开设了木笛专业，南京师范大学、武汉音乐学院、星海音乐

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学院、东北师范大学、徐州师范学院、郑州师范学院音乐与舞蹈学院等院校都先后开设了或开设过竖笛普（选）修课。全国各地都在进行有组织、分批次的在职音乐教师竖笛培训。

法兰德斯木笛四重奏团2006台中木笛重奏音乐会

作为一件有着深厚文化背景的欧洲传统、专业、科学的木管乐器，竖笛与钢琴、小提琴等乐器一样受到人们的尊重，受到乐器学习者的追捧，从而迅速发展成为世界范围内演奏人口最多、最受欢迎的乐器之一。

竖笛，一件古老而年轻的乐器！竖笛，我们应该了解和学习的乐器！

二、竖笛的家族

竖笛家族是一个人丁兴旺的家族，包括从Klein Sopranino到

Sub Contra Bass Recorder十种不同尺寸的竖笛。

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竖笛种类表

小超高音笛（亦称最高音笛、短超高音

Klein Sopranino Recorder

笛)，约16cm

Sopranino Recorder

超高音笛，约24cm

Soprano Recorder

高音笛，约31cm

Alto Recorder

中音笛，约47cm

Tenor Recorder

次中音笛，约64cm

Bass Recorder

低音笛，约96cm

Great Bass Recorder

大低音木笛，约125cm

Contra Bass Recorder

倍低音木笛，约200cm

Sub Great Bass Recorder

倍大低音木笛，约250cm

Sub Contra Bass Recorder

倍倍低音木笛，约300cm

常见竖笛套笛图：

次中音笛

中音笛

低音笛

超高音笛音笛

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···试读结束···