《小学语文备课手册》张庆|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《小学语文备课手册》

【作　者】张庆

【页 数】 376

【出版社】 江苏凤凰教育出版社 , 2019.05

【ISBN号】978-7-5499-8039-0

【价 格】15.00

【分 类】小学语文课－教学参考资料

【参考文献】 张庆. 小学语文备课手册. 江苏凤凰教育出版社, 2019.05.

图书封面：

图书目录：

《小学语文备课手册》内容提要：

本书依据最新统编版义务教育小学语文教科书编写，是一本教师用书。在吃透统编版教材的基础上，以先进的教育思想和国家语文课程标准为指导，同时注意吸收小学语文研究的最新成果，具有启发性和针对性，它比教参内容更丰富，对教师的教学很有帮助。

《小学语文备课手册》内容试读

第一单元

单元提示

本单元所选课文从校园、自然、人与人、人与自然等角度展现了生活的美妙，表达或清新朴实，或诗情画意，或真挚温馨，许多有新鲜感的词语、句子自然贴切地嵌入文中。美妙的生活需要用心感受，美好的文章需要用心感悟。单元开始就提出了要求：“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”课文后面也有相关练习。教学中，应该关注这一语文要素，引导学生反复朗读课文，用心寻找有新鲜感的词语、句子，用多种方法去体会这些词语和句子的美妙。习作、口语交际与语文园地也对单元要求有所呼应。习作与口语交际是引导学生发现生活中独特、美好、新鲜的人与事，语文园地则设计了专项练习。教学中，应该注意前后的关联，引导学生适度迁移，但不能提出过高的要求。

1大青树下的小学

教材品析

这是一篇描写边疆地区小学校园生活的散文。大青树下的这所小学，环境优美，民族风情浓郁。来自不同民族的儿童在这里学习，彼此友爱，气氛幸福祥和。

课文一共4个自然段。条理清晰，段落分明。第1自然段描绘了

一幅清晨上学图。在鲜花盛开的小路上，不同民族的学生走来了，各色鲜艳的服装，把校园装点得更加明丽生动。校园里欢唱的小鸟，高高飘扬的国旗，都为校园增添了生机。同学们来自不同民族，穿戴不同，但都成了好朋友。大家在鲜艳的五星红旗下，在祖国的怀抱里共同学习、

1

小学语文备课手册

生活，表现了各民族儿童和谐相处的情景。随着铜钟敲响，课文第3自然段又向我们展示了课上学习图和课后嬉戏图。上课时，同学们认真学习，教室里传出阵阵动听的朗读声，这声音仿佛让花草、鸟儿和蝴蝶都动容，它们忍不住静静聆听；下课后，大青树下变得欢腾起来，同学们尽情玩耍，引得附近的小动物都来看热闹，小动物们对幸福的学校生活多么羡慕。这两幅画面，还向我们展现了边疆地区人与动物和谐相处的情景。最后，第4自然段点明这是一所可爱的小学，一所南疆的小学。挂在大青树上的老铜钟，摇曳的凤尾竹，为学校增添了浓浓的民族风情。学校在一棵大青树下，古老的铜钟挂在这棵树上，同学们下课后都在大青树下玩耍，可以想见这棵树必然郁郁葱葱，为同学们遮阴送凉。文中三次提到这棵大青树，既关照课题，也使文章的结构更加紧凑完整。

课文表达准确、生动，词句优美丰富，新鲜活泼，画面感很强，表达上排比、联想、拟人等多种方法的融合运用，让人读来新鲜有趣，充满想象。如课文第1句对边疆风貌和民族名称的介绍，给学生新鲜而陌生的感觉。再如第1自然段中分别运用“从…从…从…”和“向…向…向…”这样排比的句式，朗读时朗朗上口，富有韵律，让人对大青树下的小学产生美好的向往之情。再如对教室里与教室外的场景描写，通过“树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子”等安静状态的描绘，衬托出学生朗读课文的美妙动听。课文中的一些词语带有鲜明的人文色彩。如描写山林里的动物时，称它们是“朋友”，“好奇地听着”同学们的朗读；同学们课间活动时，小鸟、松鼠、山狸“赶来看热闹”。“好奇、赶来”这些词语既烘托了同学们校园生活丰富多彩，又表现了边疆小学的独特风景一人与自然的和谐友好相处。课文的结尾“古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的墙、凤尾竹的影子”，勾画出边疆校园的民族风情，“挂、摇晃”两个动词十分传神，让画面有声有色又意境悠远。本单元导语中指出：“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”作为单元开篇课文，教者要引导学生关注这些新鲜的词句，从朗读中展开想象，丰富感受

1大青树下的小学

教学设计

【教学目标】

1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义。

2.正确、流利地朗读课文，想象课文描写的画面；关注课文中有新鲜感的词句，并与同学交流。

3.能用自己的话说出大青树下的小学的特别之处；能借助提示，说说自己校园生活的一个场景。

【教学重点】

想象课文描写的画面；关注课文中有新鲜感的词句，并与同学交流。

【教学难点】

能借助提示，说说自己校园生活的一个场景。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义。

2.正确、流利地朗读课文，了解大青树下这所小学的特别之处。

一、谈话导人，揭示课题

1.出示《我是中国人》插图。

同学们，还记得这幅画吗？图上画的是什么？（各民族的小朋友）你们认识或了解其中的哪些民族？结合服饰给大家作介绍。

2.出示课后“资料袋”。

(1)读准词语。

(2)补充介绍傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。

3.我们国家一共有56个民族，56个民族是一家人，有一个共同的名字—中国人。在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同

3

小学语文备课手册

生活，和睦相处。

今天，老师带大家到边疆地区去看一所学校。(板书：1大青树下的小学)

4.指名读课题。

课题告诉我们这所小学位于哪儿？这可是一棵很大的树。齐读课题，突出“大青树下”。

二、初读课文，整体感知

1.这所学校有什么特别之处呢？请大家打开课本，从课文中寻找答案。

2.出示自读要求。

(1)自由读课文，读准字音，读通句子，再标上自然段的序号。

(2)想一想：这所学校有什么特别之处？

3.出示第一组词语。坪坝飘扬绒球花摔跤洁白凤尾竹

(1)指名读。注意“凤”是后鼻音。

(2)借助图片和文中插图理解“坪坝”，认识“绒球花”和“凤尾竹”。坪坝：山间平坦的场地。

绒球花：常绿灌木，因形态似绒球被称为“绒球花”。

凤尾竹：又名观音竹，高大，枝叶稍向下弯。原产我国南部地区。有位作曲家在云南生活时，看到凤尾竹林郁郁葱葱，傣家楼阁散落在竹林间，别具一格。他诗兴大发，写出了歌词《月光下的凤尾竹》，谱曲后很快就传唱开来。

(3)借助填空理解词语。飘扬的(

洁白的(

(4)同桌两人交流记这些生字的方法。

重点说说怎么记“摔”（关注右边中间部分的笔画和笔顺）。

4.出示第二组词语。

早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子

(1)开火车读词语。

注意“晨”是前鼻音，“静”是后鼻音。

4

1大青村下的小学

(2)出示：鲜艳的民族服装。

指名读。联系课后“资料袋”说说，“鲜艳”就是指民族服装怎么样？(鲜明而美丽)

除了民族服装，还可以说鲜艳的什么呢？(花朵、红领巾、五星红旗等)

(3)给“静”扩词。

(4)按结构给生字分类。晨装

绒球汉艳服扮读静停粗影

指导看结构。“晨、装”上下结构，上窄下宽。左右结构的字大多是左窄右宽，但“静、粗”是左右基本等宽，“影”是左宽右窄，写时注意穿插。在田字格中范写“装、服、静”。

5.课文一共有几个自然段？指名分自然段读，相机出示句子。

(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

指导读好几个少数民族的名称。

(2)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。指导读好顿号之间的停顿。

6.读了课文，你们发现这所大青树下的小学有什么特别之处呢？用自己的话说一说

(这所小学美丽、可爱；不同民族的儿童在这儿共同学习：许多小动物也生活在附近；大家和睦相处，欢乐幸福)

三、再读课文，梳理脉络

1.课文描写了学校生活的哪些场景呢？请大家再小声读课文，思考思考。

2.交流。（上学、上课、下课）

3.出示课堂练习纸，填空。

早

不同民族的小学生穿着鲜

的

,把

小学语文备课手册

学校打

得绚丽多彩。上课了，大家一起朗

课文，窗外十

分安

下课了，大家在

壮的大青树下快乐游玩。

指名学生到台上展示、交流。同学互相点评田字格里的生字写得是否正确、工整。

四、小结本课，布置作业

1.这节课我们初步认知了一所大青树下的学校，知道了这所学校是一所边疆小学，不同民族的儿童在一起学习、游戏。

2.作业。

(1)抄写生字词。

(2)用“鲜艳、飘扬”各说一句话。

第二课时

【课时目标】

1,想象课文描写的画面，关注有新鲜感的词句，感受多民族儿童同在一起学习的快乐和幸福。

2.学习用有趣的表达方式说说自己的校园生活。

一、回顾旧知，复习导入

1.这节课我们继续学习课文，齐读课题。

2.通过上一节课的学习，我们知道这是一所怎么样的小学？出示：一所可爱的小学，一所边疆的小学。(板书：可爱的小学)

3.今天就让我们走进这所可爱的学校，去瞧瞧那儿上学、上课、下课的情景。

二、品读语句，展开想象

1.早晨，我们来到小学。快看，同学们都来上学了，那是怎样的场景呢？

(1)出示自主学习要求。

①自由朗读第1自然段，想想你会看到哪些画面」

②画出你认为新鲜的词句，多读几遍，再说说你的感受。

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···试读结束···