《中国妈妈的国学课》郑春霞著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《中国妈妈的国学课》

【作　者】郑春霞著

【页 数】 208

【出版社】 杭州：浙江教育出版社 , 2019.08

【ISBN号】978-7-5536-9430-6

【分 类】国学-通俗读物

【参考文献】 郑春霞著. 中国妈妈的国学课. 杭州：浙江教育出版社, 2019.08.

图书封面：

图书目录：

《中国妈妈的国学课》内容提要：

《中国妈妈的国学课》通过妈妈与快快的对话形式，在活泼有趣的亲子对话中完成关于中国五千年国学精髓的亲子教育。可谓深入浅出，春风化雨。作为一个大学语文教师和有着教育学理念的妈妈，作者筛选最具代表性的国学文本，与孩子一起朗读、一起探讨，融知识性、趣味性、思考性于一炉。而“写在前面”和“妈妈贴士”部分又为读者对文本的解读提供了良好的途径。本书非常适合小学生和家长一起阅读。本书全部章节已连载于《家庭教育》杂志，深受家长和孩子喜欢。

《中国妈妈的国学课》内容试读

妈妈导读

《诗经》是我国第一部诗歌总集。它的作者不是一个人，而是好多好多人。《诗经》里面的好多诗篇都是古代的劳动人民在田里种庄稼的时候或者背靠大树休息的时候，看着远方，有感而发。一开始是抒发内心的忧伤或喜悦，哼着哼着，就哼成了诗歌。后来有人专门把这些美好的诗歌收集起来，汇编成了今天我们看到的《诗经》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。它收录了三百多首诗，又被称为《诗三百》。子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”就是说，《诗经》里面的诗歌情思深深，没有邪念。这些都是发自内心的天真烂漫的诗歌，泛着鸿蒙之初的纯真之光。

读《诗经》

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爱得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

《诗经·硕鼠》

快快：妈妈，这首诗是写一只老鼠的？

妈妈：是啊，一只很大很大的大老鼠，一只贪得无厌的大老鼠。快快：妈妈，那他们是不是很讨厌这只老鼠？

妈妈：岂止是讨厌，简直是痛恨极了！你想想看，老鼠多

坏呀！

快快：老鼠都是偷别人的粮食吃，自已从来不劳动，把自已

吃得肥肥的，还“吱吱吱”地叫，又丑又脏兮兮的。妈妈：所以，有句话叫作“老鼠过街，人人喊打”。快快：就是说，大家都讨厌老鼠，都想要把它打死。

妈妈：是啊。人们最痛恨坐享其成、不劳而获和专门剥削别

人劳动成果的人了！快快：妈妈，这首诗挺长的。

妈妈：这首诗分三段，但这三段说的是同一个意思。快快：那说一次不就行了，为什么说三次呢？

3

妈妈：这就是《诗经》中一种重要的写作手法，叫作“一咏

三叹”。

快快：就是咏一次、叹三次？

妈妈：“一咏三叹”原先的意思指的是一个人唱，三个人和。

和，就是跟着唱。这样一首歌就有了呼应，有了循环往复的力量。

快快：妈妈."一咏三叹“就像一条瀑布流着流着，又流出了

三条小瀑布

妈妈：对，就像我们在庐山看到的三叠泉瀑布。这样，瀑布

就显得更加壮观，更美了。

快快：就像一朵花开着开着，旁边又开出了三朵小花.妈妈：对。这样，一朵花就变成了一簇花，就更加丰富多彩

绚烂美丽了。

快快：那它说的是什么意思呢？

妈妈：它说的就是一个意思一大老鼠啊大老鼠，不要偷

吃我的粮食。那么多年伺候着你，你都不肯同情我。我发誓要离开你，去那安逸的乐土。乐土乐土真安逸，是我理想的栖身地。

快快：妈妈，他们把老鼠打死不就行了？

妈妈：这老鼠可是大得很啊，哪里一下子就能打死？只有推

翻了人剥削人的制度，才能消灭这些老鼠。

快快：妈妈，这些老鼠到底指谁7

妈妈：就是指那些剥削劳动人民的奴隶主。他们占有田地，

但是自己不种田地，让奴隶来种，种好的粮食都占为己有。快快：太不公平了1

妈妈：是啊，所以说“哪里有压迫，哪里就有反抗”。这首诗

就是劳动人民的反抗诗，也是劳动人民的理想诗。快快：妈妈，他们的理想就是离开奴隶主，找到乐土.妈妈：对，乐土就是快乐的土地，就是没有压迫、没有剥

削，每个人都自食其力，每个人都受到公平、公正对待，每个人都很开心的地方。

快快：再也没有大老鼠来偷吃他们的粮食了。妈妈：对。

快快：妈妈，乐土到底在哪里呢7他们找到了吗7

妈妈：乐土是一种理想、一种方向，要坚持不懈地去寻找，

才能够一点一点地接近它，一点一点地找到它。一代人找不到，下一代接着找。

快快：下下一代还要接着找.一代一代都要接着找.

妈妈：对。《诗经》就是理想的源头，后来的人们一直在寻找

“乐土”。

快快：哪些人在寻找呢

妈妈：比如《礼记·礼运》里面提出了一个“大同”世界

“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养”的一个“大同”世界。就是说，“使老人得以安享晚年，壮年人得以贡献才力，小孩得以顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾的人都能有所供养”。这样，社会上的每个人都会生活得很安心，很快乐。快快：还有呢？

妈妈：还有陶渊明的《桃花源记》里面也提出了一个理想社

会，叫作“桃花源”。

快快：妈妈，那个地方是不是开满了桃花.人们坐在树下欣

赏桃花，孩子们跑来跑去的，开心极了？

妈妈：是啊，那个地方“黄发垂髫，并怡然自乐”，老人和小

孩，都快快乐乐、嘻嘻哈哈的。快快：妈妈，那到底找到了没有啊7

妈妈：当你在西湖边欣赏着湖光山色，欣赏着柳树桃花的时

候，你就已经住在乐土了呀。

快快：哦，原来当我们很快乐、很开心的时候，我们就住在

乐土了.

妈妈：对呀。你看，要那么多人去追求理想、拥抱理想，为

···试读结束···