《小学生家长应该做什么》王晓卉，李际萌著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《小学生家长应该做什么》

【作　者】王晓卉，李际萌著

【页 数】 175

【出版社】 福州：福建教育出版社 , 2020.10

【ISBN号】978-7-5334-8856-7

【价 格】32.00

【分 类】小学生-家庭教育

【参考文献】 王晓卉，李际萌著. 小学生家长应该做什么. 福州：福建教育出版社, 2020.10.

图书封面：

图书目录：

《小学生家长应该做什么》内容提要：

这是一本帮助家长解惑的书。几位作者既是小学一线教师也是孩子已经长大的母亲。她们作为一线语文教师和数学教师在工作中发现许多家长或因误解学校的教学特点与老师造成误会，或因不了解对教师而与老师沟通不畅。本书从两个方面告诉即将进入小学学习或已经进入小学学习的家长培养孩子的捷径和与老师交流的正确方式。《小学生家长应该做什么》以一线教师的角度向家长介绍小学教师对孩子培养的重点和方式、家长如何与教师进行有效地沟通、学校的生活形式以便家长和孩子如何快速度地融入学校生活中。两位作者以母亲的身份建议正在小学学习孩子的家长如何在家中辅导孩子、如何在学龄前和适学期间规范孩子的言行让孩子顺利进入集体生活、如何配合教师的工作、如何在家中及时发现孩子出现问题及处理方法和在孩子成长过程中家长应当调整的看问题的角度等。

《小学生家长应该做什么》内容试读

1.孩子人生的“起跑线”究竟在哪里？

“不要让孩子输在起跑线上。”这句话曾经牵动了成千上万父母的心。孩子的起跑线究竟在哪里？怎样确定孩子人生的起跑线？

人教版六年级数学上册“圆”这个单元中有“确定起跑线”一课。这节课的教学重点为：使学生理解参加400米跑比赛的运动员之间的起跑线不在一条直线上的原理和确定相邻运动员间的起跑线距离的计算方法。

72.6m

85.96m

为什么运动员站在不同的起跑线上？

终点相同，如果在同条起跑线上，外围跑道的同学跑的距离长！

所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移

各跑道的起跑

线应该相差多

少米呢？

1

如上图所示：跑道由一个长方形与两个直径与长方形的宽相等的半圆形组成，当运动员在直跑道跑动时，运动员在跑道的外圈和内圈上所跑的距离相同。但是当运动员跑到弯道时，跑道的外圈弧长要长于内圈弧长，因此同样是跑一圈，外圈的运动员所跑的距离比内圈的要长。因此，在比赛时将处于跑道外圈位置的运动员的起跑线较内圈运动员的起跑线提前一定距离，使内圈和外圈的运动员跑的距离相同，以此实现比赛的公平性。应该提前多长的距离呢？内外圈相差距离=外圆周长一内圆周长

=2π×外圆半径一2π×内圆半径=2π×（外圆半径一内圆半径）=2π×半径差

半径差即环宽或跑道宽，则相邻外跑道每人提前的米数为：2πX跑

道宽。

为了比赛的公平，利用数学知识可以科学地确定起跑线。人生的起跑线究竟在哪里？

很多家长从孩子出生开始就希望自己的孩子成为人生竞赛中的佼佼者，家长的焦虑促使校外教育机构火爆起来。

考还有

除了语文、数学和英语的培训班，各式各样满足家长需求的培训班也层出不穷，如注意力培养班、素描班、书法班甚至跳绳班…家长们不仅仅在课外培训班、请家教上大花血本，甚至连胎教都在拼搏范围之内。一名小学生每天8

点上课，最晚17点左右离校，回家后还要完成两到三科家庭作业，一些家长在老师作业留少了或不留家庭作业的时候，还会向老师“要作业”。到了周六、周日，一部分家长不辞辛苦地带着孩子加人“跑班”

2

的洪流，另一部分家长为了寻求内心的“踏实”，带孩子盲目地跟随前者“跑班”。一名小学生抱怨：“周六、周日这两天，每天要连上6小时的课，连老师留的作业都来不及写，紧张而且疲惫，比上学还辛苦！”

参加长跑这项体育运动的运动员殊少在发令枪响之前抢跑的。南开大学校长龚克表示：人生不是短跑，而是长跑。就像万米长跑，不要太看重起跑线，重要的是坚持和而耐力。学习作为人生的重要组成部分，需要可持续发展。家长鼓励孩子刻苦学习不是为了眼前的分数，而应该将教育的着眼点放在养成孩子发现问题、解决问题的能力上。试想，如果我们的孩子没有输在起跑线上，反而累垮在人生的旅途中，这样的“抢跑”岂不得不偿失？

如果将人生比喻成长跑，每个孩子的起跑线在哪里？是从进入幼儿园开始？还是进入小学的那一瞬间？其实每位家长才是孩子的起跑线。孩子究竟能飞多高、跑多远，完全取决于家长的道德境界，看问题的视野，面对问题的态度等。家长的道德情操使那道起跑线更加鲜明，这道起跑线的位置决定了孩子的教养与道德起点，决定了孩子未来不同的发展之路。有些家长认为孩子还小，长大以后孩子自然会懂事，自己言行无矩，对孩子的言行更是不加管理，无视孩子从小积累的劣迹。在孩子小的时候家长可能只会因孩子在公共场所不懂礼貌的言行丢面子，长大了这样的行为终将反噬自己的家庭，品尝养子不教的苦果。教育专家指出，一个孩子的教养不仅是“家风”的名片，更关乎孩子的成长与前途，要从幼儿抓起。放纵不良行为等到孩子大了不得不矫正时，家长累，孩子痛，耽误孩子一生的发展，才会让孩子真正输在了起跑线上。

我曾经遇到过一个四年级的男孩子，秋游的时候我与班级同行协助班主任工作。那次秋游的最后一个活动是到果园采摘，参加活动的孩子每人可以采摘四个水果作为礼物带回家。孩子们在果园中兴高采烈地采摘完毕回到车上，坐车返回学校的途中，一名同学向班主任反应：我班的小王同学在采摘的时候没有遵照果园每人采摘四个水果的规定，偷偷

3

地摘了六个水果藏在了随身的书包中，不仅如此他还在果园中吃了几个。班主任在下车放学后将小王同学叫到一旁询问了情况，小王马上向班主任承认了错误。班主任告诉小王，如果想多要水果的话可以告诉老师，老师愿意将自己带的水果分给他，但是以后不要不告自取了。孩子高兴地点头并保证知道以后应该怎样做了。

但事情似乎没有向班主任希望的方向发展。当天晚上，小王的家长给班主任打了电话：“老师，我要向您解释一下，我家孩子多拿的水果不是为了自己吃的，他是为了给邻居家的小女孩，这个孩子腿有残疾不能外出，这是我家孩子在献爱心…”班主任第二天在办公室与同事谈到小王家长的谈话时说：“孩子在小学这个年龄段以自我为中心，占有欲强是正常的心理现象，随着年龄的增长孩子在家长和老师不断地教育之下逐渐学会用理智控制自己的欲望，四年级的孩子应该具备了控制欲望的能力。当孩子自己把控不住时，家长和老师就要帮助孩子明辨是非。如果孩子想要帮助小朋友，应该将自己的水果送给她，而不是不问自取。家长应该让孩子认识到这种行为是不对的，才会有助于孩子的成长。”

20世纪70年代，苏联和意大利合拍的经典喜剧电影《意大利人在俄罗斯的奇遇》中的经典结局令人难忘。当大家最终在动物园狮子笼的地下挖到被狮子守护的财宝后，守护财宝的狮子对拿着宝藏的人穷追不舍。途中，狮子将要追上寻宝人的时候遇到了红灯，它并没有无视交通信号灯，而是耐心地站在白线内等待绿灯亮起后才继续追赶。导演用一个小细节向世界展示了苏联人民高度的自律精神。

现在，我们行走于欧美国家时会发现，当红灯亮起时，即使路口没有车辆也不会出现行人或其他车辆闯红灯的情况，除了法律上严厉的惩罚外，人们想到在自己闯红灯的时候也许会有一个孩子正在不远处看着他，在不久的将来这个孩子就有可能因不遵守交通规则而遇到危险，而那个孩子有可能就是自己的孩子。

4

体育比赛中可以科学地确定跑道上的起跑线，家长在陪伴孩子成长的过程中应该对自己和孩子言行上的任何瑕疵予以重视，才能给孩子确定一个满意的起跑线。家长在自身行为上的高度自律是每个孩子立足于社会的底线，更是孩子一生的起跑线！

2.家长“望子成龙，望女成凤”的心愿如何实现？

古语道：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”家长是孩子的第一任教师。孩子是父母的镜子，每个孩子都是父母的“作品”，父母对孩子性格的形成起决定性作用。家长做不到的事情，却要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍了事；反之，如果家长做到了，不需言语，孩子自然会仿效。

家庭是孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手。每位家长既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发展：既要重视孩子的智力水平提高，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人，可谓任重而道远。

在孩子成长的道路上，原生家庭对孩子性格、行为习惯的形成起着决定性的作用。美国人泰曼·约翰逊人为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”。家庭教育是一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。

“问题学生”的出现往往来源于“问题家长”。专家对千余位中青年家长进行了问卷调查发现，69.3%的父母缺乏全面、系统的家庭教育知识，对孩子的行为习惯、性格特点知之甚少，教育孩子的方法常常是自己“想当然”，进而导致了孩子过度逆反等一系列问题。老师们常常抱怨说：学校的教育结果是5十2=0，老师们在学校用心地教育五天，孩子回到家里家长的只言片语就能使学校五天的教育付之东流。

5

我的一位朋友曾经携爱人带着即将上小学的儿子到我家做客，交谈中孩子耐不住寂寞开始玩起了手机，随后拿起手机肆无忌惮地在我家各处拍照，朋友夫妇则高兴地看着儿子不加制止。随后，玩腻了手机的孩子在我家开始了他的探索活动，客厅、厨房、卧室、冰箱、抽屉，最后在我女儿的卧室中翻出了一瓶口香糖，一只手将口香糖大大咧咧地倒进嘴里，另一只手抱着我女儿的玩具。朋友则笑着说：“你还真行！在哪找到的口香糖！”

有些家长对孩子的教养问题视而不见，自认为孩子还小，家长要包容孩子，认为这种“包容”就是对孩子“民主”的培养，他们认为“树大自然直”，等孩子长大后就自然会明白道理。果真如此吗？

森林管理者认为，在大自然中，每一棵参天大树自然都是直的，因为一棵树如果在小树苗时期没有受伤受损，它的养分就能输送通畅，自然长成参天大树。但是如果在小树苗时期受伤了、折断了，营养就会输送不通畅，它的生长就会受影响。一旦小树周围的树长大，小树再长成大树的几率就小了，因为，这时候的小树，既争不到养分，也争不到阳光。“树大自然直”是一种自然现象，能长成参天大树的树木都是直的，而不是树木只要长大就会直。

年树谷，十年树木，百年树人。每一个孩子都像一块璞玉，不经过精雕细刻的磨炼，就不会成为一件件博人眼球的精品。即使是著名的和氏璧，也是楚文王命人剖开璞玉才能鉴证是稀世之玉，经名匠雕琢才成就了和氏璧的价值。对于和氏璧来说，璞玉剖与不剖终将还是稀世之玉，人却不同，一旦幼年失教定会影响终生。

孩子不怕“管”，怕的是“惯”。一位家长曾经说：“我现在管孩子很严格，也是来自对自己童年经历的反思。我自幼丧父，小时候奶奶是对我最好的人，她对我言听计从十分娇惯，而我长大后却对年迈的她并不耐心。母亲一直对我严格要求，当时对她有很多不满，但现在我自己也做了母亲，理解了当时妈妈对我的一片苦心，我们的关系更加亲密。

6

···试读结束···