《学会陪伴学会爱 家长学堂 七年级》王治芳主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《学会陪伴学会爱 家长学堂 七年级》

【作　者】王治芳主编

【丛书名】家庭教育必读丛书

【页 数】 202

【出版社】 济南：山东教育出版社 , 2020.07

【ISBN号】978-7-5701-1029-2

【价 格】28.00

【分 类】初中生-家庭教育-家长学校-教材

【参考文献】 王治芳主编. 学会陪伴学会爱 家长学堂 七年级. 济南：山东教育出版社, 2020.07.

图书封面：

图书目录：

《学会陪伴学会爱 家长学堂 七年级》内容提要：

《学会陪伴学会爱 家长学堂 七年级》内容试读

形第一篇

孩子发展

七年级的孩子正处于青春期，生理和心理等方面都发生着显著的变化：骨骼生长迅速，体重快速增长，身体器官和各系统机能接近成年人，第二性征更加明显；感知能力、记忆能力快速发展，逻辑思维能力增强；自我意识迅速发展，有较强的成人感。七年级的孩子情绪自控能力不足，做事易冲动。他们常常怀念小学时的学校与班集体，面对新环境有

一种陌生感和孤独感，很想尽快熟悉新环境，认识新朋友。

七年级是初中生活的起点，学习科目增加，学习内容加深，学习要求提高，学业任务加重。与小学相比，初中阶段对孩子的自主学习能力要求提高。有些孩子短时期内不适应初中生活，会出现学习成绩不稳定的现象，容易产生强烈的心理落差，引发情绪波动。

本篇内容帮助家长了解七年级孩子的身心发展特点和学业特点，引导孩子了解自己，接纳自己，形成自尊自爱自信的品质，促进自我意识发展；进行情绪调节教育，增强孩子情绪调控能力，培养积极情感；进行思维训练，发展孩子智力：关注孩子需求，有的放矢，帮助孩子平稳度过适应期。

学会陪伴学会爱

家长

七年级》

第1课适应学习新节奏

小学升人初中，是孩子学习生活和生命成长的又一次跨越。很多家长只关心孩子的成绩，而忽略了孩子学科素养的培养，比如初中语文学科素养中的人文品悟、归纳总结能力等，数学学科素养中的抽象、推理能力等。面对诸多新变化，家长只有关注学科素养，才能帮助孩子适应新的学习节奏。

案例

七年级女生阿丽最近有点烦。

开学已经半个学期了，阿丽还是找不到学习的感觉。老师讲课内容多、速度快，一门学科一个老师，每个老师都有自己的特点，完全不像小学老师那样手把手地教自己。她很不适应，每天被动地跟着老师转，老师教什么就被动地学什么，对学习慢慢失去了兴趣。进入初中，作业量加大，经常要做到很晚，她感到非常迷茫。那么多门功课，该先学习哪一门呢？经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪科都没做好。她曾经是品学兼优的学生，学得轻松，过得快乐，也非常自信，一直是老师和同学关注的焦点。现在她很努力，很忙碌，可期中考试成绩还是不理想。阿丽开始不自信，常常怀念小学生活，在班里不愿意主动与其他同学交往，不喜欢参加集体活动，有些郁郁寡欢，感到很无助。面对新的学习环境，她不知道该如何融入其中。

002

第一篇孩子发展

分析⊙

阿丽的烦恼来自学习中出现的问题，这些问题引发的焦虑情绪和自我否定，进一步导致她学习动力不足，学习效率下降，人际交往也随之出现问题。相对小学而言，初中的学习内容与方式、学习环境与任务、教育教学的特点等出现诸多变化，同时，孩子的生理、心理发展也处于极速变化时期。在适应这些变化的过程中，一部分孩子难免会产生困惑和焦虑情绪，影响身心健康和学习效果。孩子不适应初中的学习节奏，有以下两方面原因：

学习内容和方式的变化

小学学习的特点是内容直观、容量少、难度小，同一内容会有多次重复和巩固的机会。初中学习节奏加快，科目增多，同一科目课时减少，课堂容量激增，对孩子来说难度增大。历史和地理等新增加的科目，孩子没有学习经验，也需要逐步适应。同时，学习方式也有所不同：小学生机械记忆多，形象思维多；中学生理解记忆多，抽象思维多。孩子在小学的学习相对比较被动，到中学则需要积极主动。

二教学方式和环境的变化

小学教学强调多读、多背、多默写，老师手把手地教，老师教什么，孩子就被动学什么。初中教学内容增多，教育教学方式发生改变，更注重对孩子分析问题、解决问题、创新能力的培养，更多地要求孩子主动参与、勤于思考、自主安排，对孩子在学习中的主体性要求越来越高。

就环境而言，孩子与同学、老师的关系也发生了变化。同学来自多所学校，孩子需要归属于新的集体；孩子的学科老师增多，除班主任外，其他老师对孩子的管理和照顾都不会再像小学老师那样面面俱到。这些人际关系的变化也间接影响着孩子的学习状态和学习效果。

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学会陪伴学会爱

家长

七年级》

建议

家长可以从以下三个方面指导孩子掌握科学的学习方法，提高学习效率，适应新的学习节奏。

一》引导孩子适应新的学习内容，有计划地学习

学科知识增多，学习的深度与广度增加，家长对孩子的学习指导应贯串学习过程中的各个环节，让孩子适应学习的新变化。首先，养成课前预习的习惯。家长应引导孩子提前对学习内容进行预习，确定学习重难点，学会发现问题。其次，培养向课堂要效率的意识。提醒孩子上课专心听讲，认真记笔记，积极思考，积极回答问题，提高课堂学习效率。再次，注重知识的总结反思。教会孩子课后及时复习，对每天的学习过程进行回顾和反思。最后，及时认真做作业，让孩子端正做作业的态度，提高做作业的效率。

日>引导孩子适应新的教学方式，提高自主学习能力初中学习内容和学习方式的变化，要求孩子主动学习。家长应适时引导孩子思考：我有学习目标吗？围绕目标要制订什么计划？我会管理自己的学习时间吗？怎样自我检测呢？

首先，帮助孩子确立合理和准确的目标。整体目标，如总分和各科分数；能力目标，如阅读能力、运算能力；知识目标，

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第一篇孩子发展

如哪些知识点应该记忆，哪些应该会运用。其次，与孩子一起制订并严格执行学习计划，具体到每个星期、每一天学习的每一环节。另外，引导孩子合理利用时间，做到作息合理，劳逸结合，提高学习效率；引导孩子课堂上保持高度的注意力，领会要点，适当记录；引导孩子做好每日反思与各学科知识的阶段整合归纳。孩子要养成及时整理笔记本和错题本的习惯，要有检测自主学习效果的方法，如学校的考试和做自测题。

孩子计划执行情况如何，家长要做好监督跟进。但是家长不要以控制者、批评者的身份监督，应让孩子感到你的监督和管理是对他学习的支持。

目鼓励孩子适应新的人际关系，助力孩子学习

良好的师生关系有助于孩子的学习。家长要鼓励孩子勇于表现自己的优点，上课积极回答问题，学习上多请教老师，对老师有礼貌，主动承担班级的公益性事务。不善于表达的孩子可以在作业本里附上想跟老师说的话，这有益于构建良好师生关系。随着孩子年龄的增长，亲密的同伴关系日益重要。家长要关注孩子同伴关系的状况，鼓励孩子与同学和朋友交往，提供孩子们一起学习、参加文体活动、发展兴趣爱好的时间和空间。孩子可以从良好的同伴关系中体会到获得感、自尊感和存在感，同时可以激发学习的兴趣和动力，提高学业成绩。

良好的亲子关系是孩子坚强的后盾。家长要从孩子的视角看待孩子遇到的问题，接纳孩子的情绪，体会孩子内心的感受，在

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学会陪伴学会爱

家长

学堂

七年级》

与孩子的良性互动中帮助孩子建立自尊和自信，让孩子对新的学习生活充满信心和希望。来自家人的精神支持和滋养，能带给孩子足够的安全感，能激发孩子探索的欲望，能引领孩子正视困难与挫折。

帮助孩子学会自主学习，鼓励同伴交往，融洽亲子关系，是帮助孩子适应初中学习节奏的方法。正确运用这些方法，有利于孩子尽快度过学习适应期，获得良好的学习效果。

思考与应用

与孩子一起总结反思的方法，督促孩子按章节进行学习反思。

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···试读结束···