《网络信息搜索行为研究 以我国高校学生为例》丁韧著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《网络信息搜索行为研究 以我国高校学生为例》

【作　者】丁韧著

【丛书名】数字信息资源开发利用与管理研究

【页 数】 269

【出版社】 武汉：武汉大学出版社 , 2013.03

【ISBN号】978-7-307-10356-6

【价 格】35.00

【分 类】高等学校-网络检索-研究-中国

【参考文献】 丁韧著. 网络信息搜索行为研究 以我国高校学生为例. 武汉：武汉大学出版社, 2013.03.

图书封面：

图书目录：

《网络信息搜索行为研究 以我国高校学生为例》内容提要：

本书以141位来自武汉大学的本科生和研究生为例，探讨了当前我国高校学生的网络信息搜索水平、行为特征和行为影响因素，构建出高校学生的网络信息搜索行为模型。全书共9章，第1章到第3章为理论部分，第4章到第7章为研究实验及实验结果部分，第8章到第9章为思考讨论部分。全书……

《网络信息搜索行为研究 以我国高校学生为例》内容试读

1引

言

1.1研究背景和意义

1.1.1研究背景

自20世纪70年代第一代互联网出现至今，信息技术的迅猛发展使得网络信息呈“井喷式”增长，互联网世界的信息资源成了一座取之不尽用之不竭的“富金山”，吸引了全球19.7亿的网民来“淘金”。来自Pingdom的数据显示①：截至2011年1月25日，全球网站数量已高达2.55亿家，其中2010年就新增了2140万家网站。网络逐步深入到人们的学习、工作和生活中，人们可以足不出户畅游网络世界，快捷地获取需要的信息来解决各类问题。网络信息资源的搜索获取水平在现今社会的重要性提升到了一个前所未有的高度，谁能及时、快速地搜索获取和利用网络信息资源，谁就拥有了这把开启“富金山”宝库的钥匙。正如美国总统奥巴马在《信息素养月宣言》(National Information Literacy Awareness Month)②中指出的：“铺天盖地的网络信息给我们长期以来的信息管理视角带来了挑战。我们要学会在任何环境下获取、比较和评价信息资源的技

1 Pingdom.Internet 2010 in Numbers[EB/OL].[2012-01-29].http:/royal.pingdom.com/2011/01/12/internet-2010-in-numbers/.

2 Obama,B..National Information Literacy Awareness Month R/OL].[2011-12-21 ]http://www.whitehouse.gov/assets/documents/2009literacy_pre_rel.pdf.

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网络信息搜索行为研究—一以我国高校学生为例

巧，而不单单仅会处理数据。”

这些不断涌现的各类网络信息，如多媒体信息、数字化文献、数字化图像等，还有Web2.0时代出现的Wiki、Blog等新兴资源，以及搜索引擎、网络数据库等各种网络搜索工具，为用户的信息搜索带来更多搜索选择的同时也带来了更多的“信息迷航和信息焦虑”①。有价值的网络资源不能得到合理的获取利用，“数字鸿沟”现象在青年一代中开始显现。2004年，雪城大学副教授Weiler将成长在这个时代的人群定义为“Generation Y”,即在1980-1994年出生的青年一代②。她的研究表明，这类人群虽然对信息技术都有所接触，然而受多方面因素的影响，他们的信息搜索行为差异明显，信息搜索能力参差不齐，呈现出突出的“马太效应”。美国

James Madison大学的专家对422名高校大一新生和524名大二学生的研究数据也显示，仅有4%的高校学生能够较好地完成网络信息搜索任务③。这些研究警示我们，面对当前海量的网络信息和复杂的信息需求任务，信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟已经开始在青年一代加剧，这直接关系着一个国家未来的数字信息资源获取利用水平和一个民族在互联网时代的整体创新能力。

因此对网络用户，特别是以高校学生为代表的青年一代的网络信息搜索行为研究，包括对搜索水平、搜索行为特征和行为影响因素等的探讨，成为国内外图书馆情报学术界关注的焦点。美国政府和教育机构已经在高等院校中率先开展了多个信息搜索行为研究的大型项目，旨在通过研究学生群体的信息搜索行为规律来更好地提

1 Gross,M.,Latham,D..Attaining Information Literacy:An Investigationof the Relationship between Skill Level,Self-estimates of Skill,and Library Anxiety[J].Library Information Science Research,2007 (29):332-353.

2 Weiler,A..Information-Seeking Behavior in Generation Y Students:

Motivation,Critical Thinking,and Learning Theory[J].The Journal of Academic

Librarianship,2005,31(1):46-53.

3 Cameron,L,Wise,S.L.,Lottridge,S.M..The Development and

Validation of the Information Literacy Test[J].College Research Libraries,2007

(5):229-238.

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1引直

升他们搜索、获取、利用信息资源的水平。例如2003年开始施行

的SALS项目主要考察全美高校学生在不同课程中的网络信息搜索

利用情况，迄今为止该项目已覆盖80%全美重点院校①。而自

2005年起每年开展的NSSE项目则重要了解高校学生对数字图书馆

资源的搜索特点②。与之相比，我国虽然已将提高高校学生的信息搜索能力纳入高校信息素养教育目标中，但目前为止尚未对高校学生网络信息搜索水平进行过客观性测评，更无从探讨影响学生们网络信息搜索行为的因素。如何制定合理的信息素质人才教育体制和政策标准来提高我国高校学生网络信息的搜索利用水平？如何提高全社会利用网络资源的水平从而更好地推进信息化进程？这些似乎变成了空中楼阁。

另一方面，“网络信息资源一信息技术一用户”组成了三元关系构成的生态体系。没有人们搜索利用网络信息，网络信息资源建设和信息系统设计就变得毫无意义。毕强教授③曾说过，网络信息资源的开发和建设的最终目标还是为人们的搜索利用需求服务，网络信息资源的价值是在人们的搜寻获取利用行为中得以体现的。因此当前的网络资源建设工作和互联网搜索系统设计核心理念需要强调“以用户为中心”，满足搜索需求和适应用户的搜索行为特点，才能在真正意义上提高人机交互过程中网络信息资源的获取效率。当今大型互联网公司如IBM、Google、百度、腾讯等都已拥有自己的网络用户信息搜索行为研究中心，表明该领域的研究具有巨大的商业应用前景。然而学术界由于缺乏大规模的用户行为数据，对该领域的研究还依然停留在浅层理论探讨、学生使用的搜索工具意愿调查、学生信息搜索素养调研等工作上，难以将学生主观的搜索需求、客观的搜索水平和行为特征与网络资

DBlixrud,J.C..Project SAILS:Standardized Assessment of Information

Literacy Skills[J].Association of Research Library,2003(10):230-231

2 Gratch-Lindauer,B..Information Literacy Student Behaviors[J].College

Research Libraries News,2005(11):715-718.

③毕强，杨文祥.网络信息资源开发与利用[M].北京：科学出版社，

2002:26-27.

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网络信息搜索行为研究—以我国高校学生为例

源开发建设、搜索系统的优化设计等实践应用结合起来。由此出现了理论与应用脱节、策略与实证割裂的研究局限性。本书的选题正是在这样的学术实践需求背景下提出来，具有重要的理论意义和实践指导作用。

1.1.2研究意义

从理论上看，对网络信息搜索行为的研究丰富了网络时代信息行为学的理论体系，是研究网络信息资源开发利用规律的重要依据。本研究通过引人用户行为学、心理认知学和工程学等交叉学科思想，从用户特征、行为过程、信息任务、信息环境、人机交互等多维角度来探讨当今网络环境下的信息搜索行为的影响因素，构建网络信息搜索行为模型，这是对以往信息行为学研究方法和内容的扩展。有关网络信息资源开发利用规律的研究，一直以来集中在对网络信息资源本身变化规律的计量研究，或者对信息系统功能的评价上，较少从用户行为的角度进行考察。事实上，用户是网络信息资源开发利用的主体，网络信息资源的利用规律取决于用户网络信息搜索的行为。由于网络信息搜索行为涵盖了霍顿教授提出的“生命周期六阶段模型”中信息价值产生的“采集、组织、开发和利用”

四阶段，因此对网络信息搜索行为的研究能够从信息资源使用者的角度，甄别出影响网络信息生命周期中信息价值产生的主要环节的关键因素，是对以往以信息本身为研究对象来考察信息资源利用的补充和拓展，为网络信息资源开发利用规律研究提供了新的理论研究视角。

从实践管理上看，该研究有助于我国更好地进行科学人才评价与信息人才的培养和管理，同时也对提升网络信息资源的有效获取、传播和利用水平具有积极的意义，能有效指导互联网企业和相关机构开展网络搜索系统设计的优化工作。由于网络信息的搜索行为属于人一机交互的行为，因此本研究对“人”和“机”两个方面的实践管理都有重要意义。从“人”的方面来说，该研究以我国高校学生为对象，通过在线实验平台详细考察我国高校学生网络信息搜索情况，能够了解我国高校学生的网络信息搜索行为特征、模

网络信息搜索行为研究一以我国高校学生为例

索技术这两大类的研究成果较为均衡，对用户的信息搜索行为研究

十分重视。纵观国外该领域相关研究，其研究方向有五大类：①网络信息搜索行为理论研究；②网络信息搜索行为模型的构建、影响因素分析；③用户系统交互过程一搜索系统的评价和设计、影响因素分析；④行为特征一行为模式、群体性特征；⑤行为评价一评价方法、评价标准、信息素养培育及机器辅助学习。其研究人群包括高校学生、科研工作者、牧师、律师等各行各业工作者，其中对高校学生的研究比例最高（占23.6%）。发文量按年代分布如图1-1所示，可以看到国外该领域的相关研究呈逐年稳步上升的趋势，2003年以后每年发文量均超过了20篇以上，2010年的发文量最多达43篇。

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令的

◆一国外发文量一国内发文量

图1-1国内外相关研究论文年代分布

再看国内的相关研究。通过对国内CNKI数据库进行查询（注：

检索题名为“网络/Wb搜索”或者“网络/Wb查找”或者“网络/

Wb检索”或者“信息检索”或者“信息查找”或者“信息搜索”)，整理得到从1998年到2010年的图书馆情报学领域主要核心期刊上的相关论文721篇，其中讨论信息检索技术和检索系统的纯技术性文章有568篇（占78.7%），用户信息搜索行为的文章仅有88篇（占

12.2%)，发表在图书馆与情报学领域权威期刊的《情报学报》和

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···试读结束···