《简笔画》王占君，张永莲主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《简笔画》

【作　者】王占君，张永莲主编

【页 数】 149

【出版社】 武汉：华中师范大学出版社 , 2013.08

【ISBN号】978-7-5622-6210-7

【价 格】28.00

【分 类】学前儿童-简笔画-绘画技法-幼儿师范学院-教材

【参考文献】 王占君，张永莲主编. 简笔画. 武汉：华中师范大学出版社, 2013.08.

图书封面：

图书目录：

《简笔画》内容提要：

本书共分为：简笔画基础知识；植物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；器物简笔画；景物简笔画六章，主要内容包括：简笔画概述、简笔画的基本要素等。

《简笔画》内容试读

第

单元

简笔画基础知识

学习目标

体商兰留

·理解简笔画的概念与特点；

·掌握简笔画的基本构成要素；熟悉简笔画的表现方法；掌握简笔画的设计步骤

范画水赏

·林间漫步，加图1-1所示。

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图1-1

简笔画可以用尽可能少的线条、笔画，塑港出简洁、生动、易懂的形象，易于被幼儿接受，并能激发其学习兴趣，吸引其注意力，能够适应幼儿心理特征和审美情趣，因而备受幼儿欢迎。

笔画

第一课简笔画概述

一、简笔画的概念

简笔画就是利用极简单的点、线、面等绘画要素，把复杂的形体高度概括地简化成方形、圆形、三角形等基本形及基本形的组合，或简化成相应的几何图形，来表现物象基本特征的

一种绘画形式。也就是说，简笔画是运用最简练的线条和平面形快速概括地画出物象的基本形状和主要特征的一种绘画形式。

二、简笔画的构成特点

简笔画是作者通过观察、记忆、提炼、变形、表现等综合活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画的构成特点主要表现在以下几个方面：

1.形象简洁

简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物象大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，

一目了然。

2.用笔精练

简笔画要求运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。

3.易学易记

简笔画简单易学，少则一两笔，多则五六笔就可以将物象生动活泼地展现出来，是幼儿比较容易掌握的一种绘画技能。

三、简笔画的作用

人

从儿童的心理发展过程分析，生活在高度文明的当代社会中的绝大多数儿童都必然有画画的欲望，儿童绘画期有1~3岁的涂鸦期、3~5岁的象征期、5~9岁的意象期以及9~15岁的写实期。各时期的学生都有较明确的表达目的、欣赏能力和自尊心，如果某一时期，特别是4~6岁这

一时期，由于没有更好、更易于满足相应时期的画法或教师指导，必将让孩子逐渐失去对绘画的信心和兴趣，失去锻炼的机会，而简笔画就是解决这个问题的一个最好的办法。

第二课简笔画的基本要素

简笔画的基本要素是点、线、面，它们是简笔画造型中一些高度概括和简化了的表现形

简笔画基础知识第1单元

式，在简笔画造型中发挥着重要的作用。

一、点

点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。从绘画兴趣的角度讲，可用笔点，也可用手指、小棍等蘸色点。

例如，小鸡吃米，米粒可以概括成点；小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪的头也可以概括成点，只是点的大小不同而已，如图1-2所示。

图1-2

二、线

在简笔画中，线是最主要的元素，它有横、竖、斜、曲、弧、波浪、折线等多种形态，用来表现不同事物的外形特征。

不同形态的线所呈现出的画面效果和给人的视觉感受也不相同。为了快速而准确地画出某一简笔画形象，需要做好以下几方面的练习：：

1.两，点连线

两点之间连线不要借助直尺，而要徒手画出，这样才能达到快速的要求。例如：有A和

B两点，过A和B两点画一条直线，如果A点在上，B点在下，就应该从A点起笔，眼睛看着

B点，向B点画直线；如果B点在A点的左侧时，应从B点起笔，眼睛看着A点，向A点画

直线。基本顺序为从上到下，从左到右，有时也需要反方向连线。画直线的要求是笔直连贯、粗细均匀，如图1-3所示。

笔画

AA

B

A

B→

A

●

BB

图1-3

2.平行线

平行线主要有三种情况：(1)水平平行线；(2)竖直平行线；(3)斜向平行线，如图1-4所示。这些平行线构成一组，对平行线组的要求是既要来行，又要等距。

语蘭

水平

竖直

斜向

图1-4

3.各种曲线

各种连续的曲线在教学简笔画中经常使用，应熟练掌握这些曲线的绘画技能。主要的曲线形式有如下几种，如图1-5所示。

波浪线

锯齿线

螺旋线

连弧线

随意线

^

00000山

M

人人W

A

00000

ww

图1-5

三、面

点与线的组合、线与线的组合也可以概括不同事物的外形特征，而这个概括过程是儿童学画中极其感兴趣的过程。比如，点与线组合可以表现成钉子、花草等，线与线组合可以概括成水浪、海鸥、树木、房屋等。可见，点、线的组合可以概括世上万物。这些简易而美丽的事物即可构成一幅幅生动的画面，如图1-6所示。

简笔画基础知识第1单元

51为自

3

Ma

四

图1-6

5

笔画

第三课~简笔画的表现方法

简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象。只要有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。

一、观察分析物象

观察是描绘的准备阶段。不进行观察，就不能正确了解所画的对象，当然就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。

观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等方面的美感出发，进行整体与部分、内涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。

二、抓住事物的特征

每一事物都有自己的特征。例如，同样是树，却存在着树种和树龄的差异。对于不同的人物，他们有着各自的面部特点，不同的年龄，不同的职业，因此对每个人的表现手法就要有所不同，如图1-7所示。所以，只有认真观察、充分消化理解这些，才能正确把握事物的特征。

简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔画刻画出来，区别事物的各种类型、属性。要做到这点，需要对事物仔细分析、比较。

三、用基本形概括物象

勾画任何物象的形态，都离不开基本形。用这些基本形去概括物象，也就是把它简化为最简易的形象。基本形概括出来的形象是艺术上精心构思的结果，是对自然形象的再创造，如图1-8所示。

为了用简练的线条概括地把物象描绘出来，一般采取以下方法：

(1)运用基本形，如圆形、星形、方形等把物象作整体的概括。

(2)运用骨干线概括出物体的主要结构。有些物象没有很明显的外形特征，可按照其动作姿势的总倾向用单线勾出基本结构、比例、高度，然后进一步刻画。

(3)既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。

四、联想、夸张的手法

在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体的实物形象，再把各种具体的实物用基本形概括出来，并根据自己的认识，理解进行必要的艺术夸张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象，如图1-9所示。

···试读结束···