《简笔画》唐平,杨瑞洪主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

时间: 2022-10-10 09:55:11  61 简笔画

图书名称:《简笔画》

【作 者】唐平,杨瑞洪主编
【页 数】 193
【出版社】 成都:西南交通大学出版社 , 2015.08
【ISBN号】978-7-5643-4262-3
【价 格】38.00
【分 类】简笔画-绘画技法-高等教育-教材
【参考文献】 唐平,杨瑞洪主编. 简笔画. 成都:西南交通大学出版社, 2015.08.

图书封面:

图书目录:

《简笔画》内容提要:

本书主要内容包括:简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法、简笔画·静物、简笔画·风景、简笔画·动物。

《简笔画》内容试读

简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法1

简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法

一、简笔画的艺术特征

(一)简笔画的概念

简笔画是把自然对象经过加工、提炼、概括、夸张,以简练的线条勾画出物象的基

本形状和主要特征的绘画艺术。

(二)简笔画的特点

概括、形象、简练、实用、易学、好记。

简笔画以删繁就简为原则,少则一二笔,多则五六笔就可以将物象生动活泼地展现

出来,是每个初学者都能够掌握的一种绘画技能。在概括与简化人和物时,应不失其形

神,不减其深刻,力求充分体现其鲜明生动的个性特征。

2简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法

二、简笔画的表现方法

(一)简笔画的运笔方法

每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点和规律,熟练地掌握简笔画的绘画技

能,这样才能达到笔笔准确,运笔自如,得心应手。

运笔时要大胆落笔,流畅自如,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确。在

绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,养成整体观察、落笔准确的习惯,使画出的

线条既准确又有力度。

画简笔画首先要加强对点、横线、竖线、斜线、孤线、折线、波浪线、螺旋线、

锯齿线、蜗牛线的练习,以及对正方形、长方形、三角形、梯形、平等四边形、菱形、

扇形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形等几何图形的练习。其次才涉及对其加以

表现。

(二)简笔画的表现方法

1.观察、分析

观察是描绘的准备阶段。不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,当然就不能

正确地加以描绘。因此,学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。

观察时,注意抓特征。每一景物都有自己的自然属性,即使是同样的树,也存在着

树种和树龄之差异。人物则有着各自的局部特征,年龄不同、职业不同,对每个人的表

现手法都有所不同。因此,所有这些我们都要认真观察,充分消化理解,抓住本质特征,

这样才能正确把握。

简笔画既能反映客观的真实,又能巧妙地把事物的特征用简练的笔画加以刻划体

现,区分出事物的各种类型、属性。要做到这点,需对事物进行仔细的分析、比较。

简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法3

(1)大致相似但有不同特点。

①外形相同或相似,里面不同。

三翻

②外形相同或相似,里面相同。

上例图中,方形、圆形都是它们的基本形,也是它们的基本特征,但它们各具特有

的内涵。抓住特征并注意体现内涵,便能区别不同物体的形象。

(2)两物体完全相似,但大小不同。

如:鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形。

又如:乒乓球、篮球都是圆形。

像这类的形体最好借助于其他物体来区别。例如:鸡蛋旁边画只鸡,鹅蛋旁边画只

鹅,乒乓球旁边画只乒乓板,篮球旁边画个篮球架。

2.联想、夸张

在描绘物象时,要进行联想,由基本形联想到具体的实物形象,再把各种具体的实

物用基本形概括起来,并根据自己的认识、理解,进行必要的艺术夸张和变形,使它成

为千变万化的耐人寻味的艺术形象。如猴子顽皮,表现时可以夸张些,猪可画得胖些。

4简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法

用单线、基本形来表现物象外形特征就是一个概括的过程。如果对不重要的部分省

略不画出,仅画出一些简单的物象,此为省略。

3.用基本形概括物象

勾画任何物象的形态,都离不开基本形。用这些基本形去概括物象,也就是把它简

化为最简易的形象。基本形概括出来的形象绝不是各物象的标本图,而是艺术上精心构

思的结果,是对自然形象的再创造。

为了概括地用简练的线条描绘物象,一般采取以下方法:

(1)运用基本形将物象做整体概括。如把树、伞、热带鱼的主体概括为三角形。整

体概括后,再具体刻画。

(2)运用骨千线概括出物体的主要结构,有些物象没有很明显的外形特征,可按照

物体动作或姿势总的倾向,先用单线勾出基本结构、比例、高度,然后再进一步刻画。

如:马、骆驼等物象

(3)既运用基本形又采用骨千线来进行描绘。

简笔画·简笔画的艺术特征及表现方法5

(4)基本形体组合的方法与步骤:

①用基本形组合成各种物象。

a.线与圆形组合。

b.半圆与圆形的组合。

c.半圆与方形的组合。

d.圆形与方形的组合。

···试读结束···

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