《简笔画》衡晓红，向民，寇洪波主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《简笔画》

【作　者】衡晓红，向民，寇洪波主编

【页 数】 153

【出版社】 长沙：湖南师范大学出版社 , 2017.01

【ISBN号】978-7-5648-2762-5

【价 格】32.80

【分 类】简笔画-绘画技法-教材

【参考文献】 衡晓红，向民，寇洪波主编. 简笔画. 长沙：湖南师范大学出版社, 2017.01.

图书目录：

《简笔画》内容提要：

本教材的学习目标是帮助学生掌握简笔画的表现技能，并能灵活运用于未来的教学过程，从而提高教学质量。本教材编者根据多年教学经验，通过对幼教现状的考察和对近几年学前教育专业学生美术基础的充分调研，编写了这本简笔画教材。本书针对性和系统性强、注重简笔画的技能训练、强调实用性和易学性。此外，书中编选了大量图例，包括日常生活中常见的动物、植物、人物、日常用品等形象，其中还有学生的创作作品，这些学习资料能够开阔眼界，帮助学习者打开想象空间，借鉴创作方法。该用书可作为全国普通高等院校、高职高专师范院校等学前教育专业教学用书，也可作为师业余进行与职前培训用书以及业余美术爱好者的参考用书。

《简笔画》内容试读

第一章“简笔画基础知识

简笔画作为教师教学的辅助手段，既实用又方便。特别是在幼儿园，孩子更易于接受具象的知识，而把抽象的文字变成具象的图片，简笔画可以发挥重要的作用。因为简笔画线条简洁易于快速表现，不受物质条件和空间的限制，可以想到哪儿画到哪儿，说到哪儿画到哪儿，从而使课堂教学具有生动感和表现力。孩子也可以通过这种方式和老师互动，从而激发孩子的学习兴趣、吸引孩子的注意力、唤起学生已有的经验，使知识更具连锁效应。

一、简笔画的概念与构成特点

1.简笔画的概念

简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。其特征是用笔粗放、概括、洗炼，构图简约而内蕴丰富，作画快速而形象生动，表现力强。它的制作要求不在于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意传神。（图1-1）

能并

图1-1

·1

简笔画

教学是一门艺术，幼教课堂的精髓在于创造宽松的教学环境，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习知识和技能。简笔画就是教师创造这种“艺术”情境的手段之一。如果你能很潇洒地几笔画出孩子们喜爱的形象，在他们眼里你就很了不起。（图1-2）

图1-2

2.简笔画的构成特点

简笔画以删繁就简为原则，从而对所要描绘的形象进行概括和简化，通过用常见的点、线、面等基本形组合成所描绘的对象。在概括与简化人和物时，应不失其形神，不减其深刻，力求充分体现其鲜明生动的个性特征，而且可以用不同的基本形组合成不同的物象。

·2·

第一章简笔画基础知识

(1)基本线条和形状。（图1-3）

图1-3

(2)基本形组成物体。（图1-4）

00

图1-4

·3

简笔画

二、简笔画的表现方法

1.观察分析物象

观察是描绘的准备阶段。观察时要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与部分、内涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。

如画远山。走出家门，观察远山，看到远山的概貌，分析远山的整体形状，可以发现远山像是大波浪，然后就可以用抽象的大波浪形去概括它。

2.运用联想、夸张的手法

在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体的实物形象，再把各种具体的实物用基本形概括出来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸张和变形，使它成为既千变万化又耐人寻味的艺术形象，如猪可画得胖些，狐狸尾巴可画得长些。

3.用基本形概括物象

勾画任何物象的形态，都离不开基本形。用这些基本形去概括物象，也就是把它简化为最简易的形象，一般可以采取以下几种方法。

(1)运用基本形给物象做整体的概括。

如画刺猬时，将其躯干概括为半圆形；整体概括后，再具体刻画。

(2)运用骨干线概括出物体的主要结构。

如画树木，先画出树干、树枝再添加细节。有些物象没有明显的外形特征，可按照物体的动作姿势的总倾向，用单线勾出基本结构、比例、高度，然后再进一步刻画。

(3)既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。

4.抓住特征

简笔画既能反映客观真实，又能巧妙地把事物的特征用简练的笔画刻画出来，还能区别事物的各种类型与属性。要做到这点，需要对事物进行仔细的分析与比较。

(1)大体相似但有不同特点。

①外形相同或相似，里面不同。（图1-5）

图1-5

第一章简笔画基础知识

②外形相同或相似，里面相同。（图1-6）

图1-6

(2)两物象完全相似，就是大小不同。

如都是椭圆形的鸡蛋与鹅蛋。像这类的形体最好借助于其他物体来做区别，如鸡蛋旁边画只鸡，鹅蛋旁边画只鹅，乒乓球旁边画块乒乓球拍，篮球旁边画个篮球架等。（图1-7）

图1-7

三、简笔画的运用

1.简笔画与教学

简笔画适用于各科教学，可以边讲边画，实现虚实并举、视听结合，从而使课堂生动有趣，教学效果好，因此是幼儿喜闻乐见的教学形式。

2.简笔画在课外活动中的运用

简笔画既用于课堂教学，也可广泛用于课外活动。简笔画用于课外活动，可美化环境，丰富校园文化，潜移默化地陶治师生的情操。

·5·

简笔画

3.美化黑板报

(1)报头简笔画。

(2)标题简笔画。

(3)用简笔画补白。（图1-8、图1-9）

图1-8

图1-9

4.美化教室

5.布置班会

6.制作竞赛图和联谊卡

·6

···试读结束···