《石说新语》梁忆南主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《石说新语》

【作　者】梁忆南主编

【页 数】 221

【出版社】 杭州：浙江工商大学出版社 , 2019.01

【ISBN号】978-7-5178-2775-7

【价 格】39.80

【分 类】中华文化－通俗读物

【参考文献】 梁忆南主编. 石说新语. 杭州：浙江工商大学出版社, 2019.01.

图书封面：

图书目录：

《石说新语》内容提要：

本书是丽水职业技术学院师生对100颗校园文化石上100个经典汉字的解读。全书既融注了中国传统文化的精义，又融合了时代的精神和个人的体悟;把对汉字和传统文化的理解悟化在石头上，让石头说出文化要义，展示当代大学校园师生的一种文化自觉和自信。

《石说新语》内容试读

001

爱的字根“可”是“爪”的变体，有“扶助”弱者的意思：“一(m”的意思是“覆盖”，有雌鸟保护和亲近小鸟的意思；“友”有对“朋友”关切的意思。对弱者的扶助，对家人的保护和亲近，对朋友的关切，都属于爱的范畴。

爱(Love),通常见于人或动物。可说是一种衍生自亲人之间的强烈关爱、忠诚及善意的情感与心理状态，如母爱；可为衍生自两性之间基于性而高于性的情感，是两性由于对彼此的欣赏而自愿付出的高尚情感；亦可衍生自尊敬与钦佩之情，例如朋友之间彼此重视与欣赏。此外，对于国家、集体发自内心的感谢也是爱。

“爱”字在中文里有着许多解释，由某种事物给予人满足，如我爱吃这些食物。或者为了爱某些东西而愿意牺牲。也可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。在日常生活里，通常指人际间的爱。

繁体字“愛”，意为爱别人，是把心放在爱的中间。简体字采用千年来常用用法把下面的“心”改回了“友”，友表示爱需要以友谊为基础发展感情。“友”意为“友情，彼此有交情。甲骨文字形是两个手，表示以手相助，付出。所以“爱”需要从友

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情开始，互相帮助，还要有付出。两只手在一起代表心中的牵挂，这些联合起来就组成了“爱”。

“爱国”是社会主义核心价值观的核心，是每个公民的义务和责任。历史反复证明，“爱国”从来都是凝聚全国各族人民的核心要素和第一位的价值观。“爱国”作为公民的一项基本义务和美德，具有鲜明的时代特性。只有继续把“爱国”作为不可须臾离弃的价值观，贯穿于民族复兴的整个历史过程，才能不断“增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同”，朝着“富强、民主、文明、和谐”的理想迈进。

(杨斌编写)》

⊙我们的教育就是“爱”的教育，教育学生什么是爱、爱什么、怎样爱。教育大爱将荒漠化为生命的绿洲，是化腐朽为神奇的力量；有爱的教育，将是一条长流不息的活力源泉。（工商管理学院钟扬老师)】

©喜欢不代表爱，爱却一定喜欢。爱情是热烈而又沉重的，年轻人要慎重对待，对异性不轻易言爱，相爱就要珍惜。（工商管理学院谭振华老师)

⊙爱是对人或事有真挚的感情，是发自内心的，其内涵非常广，大到爱祖国，小至爱家人、朋友；爱是相互的，强大的祖国庇护着中华儿女，我们爱国要发自内心。因为爱，所以生活才会更加美好！（物流1417班陈立）

⊙爱是一种思绪，是拨动你心灵的颤音，有时使你愉悦，有时使你心痛。爱是无处不在的希望！（物流1417班贾楼坚)

003

博

“博”和“搏”在金文字形中原本就是一个字，从篆文才开始分化。“博”在金文中有多种字形，都表示武力拼杀、绑获对手。当金文中的这些字形被篆文写成“博”后，篆文再加“手”另造“搏”字，表示拼杀的本义。

许慎在《说文解字》中提道：“博，大通也。从十从尃。尃，布也。”有一种说法是形声兼会意，字从“十”和“尃”，《说文》对“十”的解释是“数之具也”，意思是说“十”是数字完备的标志，也有齐全的意思。“尃”有两个读音：fū和bù，意思分别是分布和普遍。“尃”不论是哪个音，做意符都符合“博”的意思，将其与“十”合起来的寓意，表示四方中央齐备，即分布广泛。

“博”表示大。比如《左传》有云：“仁人之言，其利博哉！”意思是说，有德行的人说一句话，别人就能得到很大的益处。“博”又引申为宽广、丰富，当今常用的词语“广博”“地大物博”等都是此意。又引申为广泛、普遍。比如《荀子·劝学》中的名句：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”“旁征博引”“博览群书”“博采众长”都是现代人常用的成语。

“博弈”是管理学中的重要术语。博弈的本义是下棋，《论

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语》有云：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已。”后引申指赌博，再由此而引申为取得，诸如“博得喝彩”“博取”等都是如今常用的词语。“博弈”一词后来引申为：在一定条件下，遵守一定的规则，几个理性的人采取合适的策略，并各自从中取得收益的过程。

“博士”是当今最高级别的学位，是智慧和能力的象征，令莘莘学子心向往之。寒窗苦读二十年的学子们，某天穿上博士服，整齐列队，依次接受拨穗礼，实在是激动人心的时刻。然而，“博士”在古时却是官名，指专掌经学传授的学官，比如五经博士、国子博士；也指专精某种技艺的人，比如茶博士、酒博士。

“博”应该是青年人追求的目标，不要局限于小小生活中的

一隅。博览群书，努力积累渊博的学识；多交朋友，博采众长，和智者聊天往往不亚于读一本好书；保持好奇心，让自己“走出去”，培养广博的心胸。这几年流行一个词汇“跨界”，在扎扎实实掌握某项本领的基础上培养广泛的兴趣，每次跨界都能给自己带来一个更博大的视野。

(徐亮编写)

⊙博是博学，作为学生，我们应当在学习好专业知识的基础上，再自发学习一些感兴趣的、有用的知识。即便将来工作了，业余时间也要广泛吸收各方面知识，终身学习，做一个博学的人。(英语1627班王梦薇)

⊙“博”让我想到了“广博”，心胸宽广者如海，心胸平常者似河，心胸狭小者若杯水。一个人有了宽广的胸怀，他在生活中便多了理解，多了宽容，多了温和，多了宠辱不惊的气度。（模具1510班林泽业)

005

◎古人云：“腹有诗书气自华。”一个人若能广泛地阅读，吸收各种精神营养，短时间可能看不出，但经过长期积累，必定能拥有很高的涵养和渊博的学识。（理财1612班叶秀雯）

⊙“读万卷书，行万里路”。读书和旅行是我了解大千世界了解自我的方式。心浮气躁、自我膨胀的时候就去看看大江和高山，感知在广博的宇宙中自我的渺小，只有不断努力才能创造自身价值。失意彷徨的时候就去图书馆借几本书看，以作者的视角来重新审视自我，重新启航。（食检1510班沈凤飞）

⊙多才一直是我追求的，所谓“技多不压身”就是这个道理。首先要明确一个大致的方向，通过各种渠道汲取养分，比如观看相关视频、阅读文献和书籍，不断培养和增强自己的多元化思维。在学习过程中要总结经验，做好记录，写下知识账本，并时常和好友讨论切磋。通过若干年的努力与坚持，必定有不一样的风景呈现在你眼前。（数控1315班张亮岳）】

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诚

诚是一个形声字。《说文》解释：“诚，信也。从言，成声。”意为对待人们要诚实讲信用。《礼记·中庸》就说：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”认为“诚”是天的根本属性，努力求诚，以达到合乎诚的境界则是为人之道。又说：“诚者，自成也，而道自道也。诚者，物质之终始，无诚不物。”认为“诚”这一精神实体起着化生万物的作用，一切事物的存在皆依赖于“诚”。孟子说：“反身而诚，乐莫大焉。”认为反省自己以达到诚的境界，就是最大的快乐。《大学》引申《中庸》关于“诚”的学说，以“诚意”为治国、齐家、修身、正心的根本。

“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信，说真话，做实事，反对欺诈、虚伪。

做人要“诚”。人坚守本心就是真、真诚、真挚、真君子。世上只有两件事，一件为真，一件为假。求真必然务实，求假自然务虚，虚实之间，体现的不仅是对人的态度，更是对自己的认识。糊弄别人容易，糊弄自己很难。

著名翻译家傅雷曾说：“一个人只要真诚，总能打动人，即使人家一时不了解，日后总会了解的。我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。绕圈子，躲躲闪闪，反易叫人

···试读结束···