《彼岸》正清编著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《彼岸》

【作　者】正清编著

【丛书名】舌耕集

【页 数】 194

【出版社】 北京：北京理工大学出版社 , 2009.03

【ISBN号】978-7-5640-2001-9

【价 格】54.00(全3册)

【分 类】语文-教学研究-中学-语文-教学研究

【参考文献】 正清编著. 彼岸. 北京：北京理工大学出版社, 2009.03.

图书目录：

《彼岸》内容提要：

本书内容包括：关于诗歌的教学；五言、七言、古风选；词赋选；楹联类；自由诗选等。

《彼岸》内容试读

第一编

关于诗歌的教学

第一章我手写我口下笔文采来关于对偶句的教学（高三上学期语文公开课教案)①

2004年11月12日

高二上学期，我们用一个公开课时讲练了一次我们的母语最精粹的表现形式之

整式句（对称与排比）。这节课，我们在对

称句基础上讲练对偶句。

说实话，身为中国人，每每在吟咏“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”、“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”、“李杜文章在，光芒万丈长”等名言时，无不激起一种对母语博大精深而骄傲的情感。对偶句是形式最简洁含义最深刻表意最准确句式之一，教学大纲和考试大纲都提到了见新教材第三册中的知识短文《近体诗的两种常见定

①此文系205届高三上学期语文教研“示范课”讲稿。曾载于《思南教育》2005·1-2。

舌耕集之三·彼岸

式》与第五册中的知识短文《对仗的种类》；高考题中几乎年年都有古典名篇名句的填空题和对称句的仿写题，今年又出现了对对联题。因此，我们必须高度重视对偶句并进行强化训练。

先看近三年高考题中的名篇名句填空题：

1.2002年全国卷第18题（任选两题）：

(1)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

(2)千古江山，英雄无觅孙仲谋处；舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

(3)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥

一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

2.2003年全国卷第18题（任选两题）：

(1)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕子立，形影相吊。

(3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3.2004年（全国卷，贵州省考试卷)第17题（任选两题）：

(1)出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

(2)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂、若出其里。

再看近三年高考题中的仿写题，也讲究对偶性。其题型有：

1.仿写诗句。如2002年全国卷写诗：“海是水的一部字典：爱情是人间的春天：浪花是部首，父母情是春风，涛声是音序，朋友情是春雨，

鱼虾、海鸥是海的文字。”患难情是春天温暖的阳光。

2.仿写句子并改写句意的。如2003年全国卷：

(1)(教室内)禁止喧哗，不许大闹。小声交谈，轻步行走。

·2·

第一编

关于诗歌的教学一

(2)(阅览室)报刊不得带出，违者罚款。带走自己的东西，留下阅室之报刊。

3.2004年全国统考卷考的是对联。另外11套省命题，也有5套考了对联题，如浙江卷第24题的(2)要求为图书馆的上联“学问藏今古”对出下联。截至今日，我还未看到参考答案。不过，我们完全可以对出下联来一信息贯东西。

据专家预测，对对联这种形式的主观题，今后将常考常新。譬如下面这样一些具有前赡性的考题样式，我们不妨先学学练练：

1.概括式：邓小平故居一四川省广安协兴镇牌坊村横堂屋门前有一副整500字的长联。其首句用了“双钩格”-一上下联的首尾重嵌“小平”二字，全联宏伟而准确地概括了邓小平一生的经历和伟绩。在此引上下联的首尾句欣赏。

上：小事宏观，大事微观，成事纵横观，败事主客观，牢树英雄宇宙观…堂堂仪貌，秩秩德音，岱岳登峰天下小；

下：平时敛气，战时勇气，穷时傲骨气，达时豪迈气，素标俊彦凌霄气…奕奕神功，皇皇正道，乾坤斗转泰阶平。

2.情境式：雅典奥运会中国体育健儿大显身手取得金牌，总数第二的历史性突破，特拟联称颂。

上：凯歌高奏龙腾雅典；下：捷报频传狮醒东方。

3.话题式：本学期高三班主任赴成都考察，南方航空公司的飞机上无不印有“天下人为峰”的广告语。这可视作下联，我下飞机后为它拟了个上联：“学海勤是岸”或“航空安乃上”。

4.组合式：我们在眉山参观“三苏祠”。其中的导语里有“古今世界100位杰出文人中，中国有三大文人位列其中：孔子、苏轼、孙中山”；又有“苏轼之母程夫人为华夏三大母亲之一”（另两位是孟母与岳母)，当日晚上我在日记中写了下面这副对子。

上：华夏三文杰：逸仙东坡孔仲尼；下：世间数伟母：孟母岳母程夫人。

5.调整式：例如有人将陈毅挽鲁迅联的顺序打乱后用来教对

·3

舌耕集之三·彼岸

联的基本常识（恰好我校本学期期中考试高一年级也考了此联，但打乱的方式不同)，这里按高一考题形式抄上。

(1)岂仅文坛闯将(2)要打叭儿落水狗(3)懂得进退攻守

(4)一生最恨清闲(5)不愧思想权威(6)莫作空头文学家(7)敢于嬉笑怒骂(8)临死也不宽恕

答案：上(2)(8)(3)(1)，下(6)(4)(7)(5)

从主旨内容上，此联无疑突出了鲁迅先生为人为文的最大风格与爱憎分明的彻底革命精神；从文字表述上，如果没有一定的“对仗种类常识”和“平仄声律知识”是很难对上的。在此暂且不作详解，请同学们复习一下第三、第五两册有关对联（句）的基本常识后自解。

6.填空式：在上联或下联开头后续字对句，如1995年高考第

九题。

一门父子三词客；千古文章四大家。下面说说对联常见的三种类别及基本撰法。

一是正对。也叫同类对，即上下联内容基本相同，互为关联，互为补充。如：

春雨接天长；东风吹地暖。

二是反对。即上下联内容相反，互相映衬，形成对照，这是最常用的一种形式。如：

谁说桃花轻薄；我夸柳体妖娆。

三是串对。又叫流水对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句来说，上下衔接连贯而下。如：

一失足成千古恨；再回头是百年身。

撰写对联其实并不难，难就难在写得心满意足，意趣无限。看看下面三位老师写的庆祝思南中学百年华诞的对联。

(1)鄙人拙笔七律·百年华诞之额联颈联及对联一副：

三拱桥边藏古韵，桃花园里诵华章。楼拔阶高新境界，场宽院阔胜寻常。

黔省教育圣地儒学府学中学学脉承传源流远；

第一编

关于诗歌的教学一

乌江文明奇葩慰治州治县治治乱兴替继世长。

(2)许义明先生大作：

心雨无私芳英于圃金秋喜庆百年华诞；师魂有道厚德及人正气垂成一代雄风。

(3)张一京老师大作：

誉冠省中名称示范纳黔东新秀育天下英才百岁生辰逢盛世；雄居江畔面对青山聚日月精华揽思城胜景千年学府谱新篇。至于对偶句-一汉语最精粹的表达形式的写法，一要知道它源于现实生活一自然与社会的具体的抽象的现象，无不是成双成对的，如：日一月；阴一阳；内外；天文地理；读书一劳动；花草树木一江海湖泊…

二要积累一定数量的词汇并懂得一些基本写法。如课本第五册中的知识短文《对仗的种类》所说，“词的分类是对仗的基础”，要对律诗对仗概括的九类词有所把握；懂得同类的词相为对仗；尤其要掌握丰富的词汇，如名词细分的若干种类：

A.天文—一日月星辰…

B.时令一春夏秋冬…

C.地理一一山水江河…

D.宫室—楼堂馆所…

E.服饰一一衣冠巾带…

F.器用一刀剑枪炮…；杯盘碗盏…；笔墨纸砚…

G.动物鸟兽虫鱼…

H.人伦一父母兄弟…

J.形态—身心手足…

K.文学

诗词歌赋…

再看一看《声律启蒙》等书，知道“云对雨，雪对风；晚照对晴空，岭北对江东”之类，就会运用对偶句上下句“字数相等，词性相对，平仄相反，上联末字仄声，下联末字平声”的基本常识写对偶句（对联）了。

下面，请同学们尝试着填写“

”的出句或对句（已对

句作参考)：

1.宣传语：A.担四海风险；保九州平安。（中保人寿公司）

B.爱人民如父母；视驻地为家乡。（军民双拥城）

2.勤奋学习联：

·5

舌耕集之三·彼岸

识遍天下字；读尽人间书。

3.雄心抱负联：

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。

4.劝谨求知联：

A.开卷有益常开卷；温故知新最知新。

B.论古精通才学识；读经晓畅天地人。

C.行千里路不远未超坐地日行八万里；

读万卷书还少仍需终身勤读世间书。

倘持之以恒、“江山代有才人出，各领风骚数百年”并非不可能。

第二章掌握技巧理解准确古代诗歌对文等修辞疑难句鉴赏、注译例析

2007年10月

高考的古代诗歌鉴赏题（本文为了论述的方便与适用，也列举

一些赋体文的例句、同时，仅侧重注译论述一无他、因只有理解准确了才能鉴赏)，难度大，失分多，常令考生头疼。如何才能鉴赏准确，从而获得高分甚至满分呢？根据笔者执教多年的经验总结，比较顺当而且又比较准确的方法，一是抓住“对文”现象中的“对应相同”、“并列同义”等特点注译、二是准确掌握常用修辞如借代、比喻、委婉等的特点，从而找准疑难点，把握赋分点，取得理想的考分，并在今后的白学巾受益无穷。

一、对文辞格对应相同词语的注译

对文的定义：文言文句子之间对等位置上词语的意义和用法相'

年6

···试读结束···