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时间: 2022-05-13 04:02:47  10 游戏化 游戏化 荟萃分析

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游戏让学习上瘾pdf电子书是作者卡尔·卡普(Carl M. Karp)写的一本关于游戏的书,主要介绍了游戏的概念、游戏化的发展、游戏化的要素和支持理论、游戏和学习之间的关系等等。

游戏上瘾学习pdf

游戏让学习上瘾pdf内容介绍

游戏引人入胜 - 它们是成功学习体验的基础。随着数字游戏和类游戏界面的日益普及,游戏化越来越成为学习高手的十八把武器之一。在这本综合阅读中,国际学习专家 Carl M. Karp 在创造重要的学习体验时揭示了游戏机制的价值。本书汇集了最新信息和相关研究,介绍了开发和设计有效且有意义的游戏的方法。

游戏让学习上瘾 pdf章节预览

第 1 章中的游戏化是什么

问题

概览

游戏化在行动

什么是游戏

什么是游戏化

游戏化没什么

游戏化和严肃游戏

游戏化的发展

谁在采用游戏化

对未来学习的启发和重要性

重点回顾

第 2 章游戏内幕:了解游戏元素

问题

概览

概念和事实的抽象

目标

规则

冲突、竞争与合作

时间

奖励结构

反馈

等级

讲故事

兴趣曲线

美学

反复播放

对未来学习的影响和意义

重点回顾

第三章游戏化教学的基础理论

问题

概览

动机

内生动机的分类

自决理论

分割练习

括号教学

情景记忆

认知学徒策略

社会学习理论

流动

重点回顾

第 4 章研究表明:游戏对学习有效

问题

概览

游戏研究

Randel 的元分析

沃尔夫的元分析

海斯的荟萃分析

沃格尔的荟萃分析

柯定量元分析

Sitzmann 的元分析

游戏元素

重点回顾

第 5 章拓宽视野:游戏化在行动中

问题

概览

提高外科医生的手眼协调能力

解决问题

教授高级技能

无休止地思考,无休止地思考

读懂对手的心思

充满活力的课堂,敬业的学生

帮助健身

更愉快的理疗

影响亲社会行为

评估知识的掌握与应用

适合所有年龄段

重点回顾

第 6 章成就者还是杀手?玩家类型和游戏模式

问题

概览

游戏介绍

玩家的技能水平

Battle的玩家类型

Kyloise 的游戏模式

游戏互动

重点回顾

第 7 章解决游戏化问题

问题

概览

新手和专家的区别

作为专家的初学者教育

培训消防员

游戏化很容易解决

重点回顾

第 8 章在学习领域应用游戏化

问题

概览

陈述性知识

概念知识

常规知识

程序知识

软技能

情感类

动作技能区

重点回顾

第 9 章管理游戏化设计过程

问题

概览

开发过程:ADDIE 和 Scrum

团队

设计文件

固定在纸上

重点回顾

第10章恭喜,使用游戏内成就机制吧

问题

概览

比较完整的成就

无聊的任务和有趣的任务

成就难度

目标导向

预期和意想不到的成就

成就通知何时出现

成就的坚持

谁可以查看过去的成就

反向成就

成就转换成货币

增量和超级成就

对抗性成就

非竞争性合作成就

重点回顾

第 11 章玩家视角

问题

概览

玩家一代

马里奥赛车:突破思维模式

疯狂足球:分析问题

《RS江湖》:交易技巧

文明变革:平衡资源

游戏和学校

重点回顾

第十二章休闲游戏网站:国防装备大学案例

问题

概览

课程系统中的游戏和模拟

国防装备大学休闲游戏倡议

游戏门户

重点回顾

第 13 章企业学习支持另类现实游戏

问题

概览

僵尸启示录

什么是另类现实游戏

另类现实游戏的术语

另类现实游戏的设计指南

另类现实游戏的潜力

重点回顾

第十四章学无止境,游戏如舟

问题

概览

选择一张卡片,任何一张 - “电话游戏”

“幸存者”

游戏化的内在品质

下一步

重点回顾

游戏让学习上瘾 pdf 阅读器评测

游戏化不是新事物或新概念。从集邮、收藏等一直追溯到它,几乎与人类社会的进化同步。从教育研究的角度来看,很多教育相关领域的从业者也在谈论“博学”,但大多数人,包括从业者,对它的本质还是有一点了解,甚至在学术领域,也有不同的观点。 ,而《游戏让学习上瘾》这本书比较准确严谨,阐述了什么是游戏化学习,如何利用游戏化解决问题,甚至在相关领域的应用,为从事教育的人提供了一个实用而全面的视角,培训或企业培训等相关领域。事实上,游戏化学习设计是一门新兴的跨学科专业。设计和提供有价值的学习体验需要对游戏、美学、心理学、人类学、教学设计、指导和学习操作采取横向方法。设计、开发和运营都是必不可少和必要的因素。本书除了理论和原理的指导外,还有实践中的实践内容,比如内在动机和动机、游戏化教学设计、呈现技术和过程管理等方面都给出了更具体的内容。作者 Carl Karp 是世界上最活跃的游戏化学习研究人员之一。他是彭博大学教学技术教授,具有丰富的实践经验和深入的研究。

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