参与的力量PDF电子书|百度网盘下载

编辑评论：

参与的力量pdf是一本关于留守儿童内容的电子书。书中对中国留守儿童的问题进行了深刻的描述。全书由上、中、下三章组成。在这方面强烈推荐这本书。

参与的力量介绍

这本书是作者在思考儿童“机会不平等”问题时，在日本儿童福利院深入体验和研究的成果。他向我们展示了一个真实的环境：困境儿童的真实需求、群体的心理特征、福利机构等组织在解决这一问题时遇到的瓶颈，以及我们需要做些什么……留守问题儿童、困境儿童、社会组织工作、全社会参与等诸多方面都深受启发。

在工作中，我们可以改变社会。参与可以形成强大的力量——更多的人一起行动，可以更好地解决问题，改变社会状况，让我们拥有更美好的社会和未来。

关于电子书的作者

曾就职于摩根士丹利的沉太军，现为私募基金投资专家。他还担任非营利组织和平生活的代表董事。毕业于朝鲜大学和早稻田大学研究生院。

PDF 图书目录

第 1 部分体验

01 携手改变社会

02 日本的“儿童贫困”

03尽量留在儿童福利院

04 现场体验

第二部分分析

05五个孩子的故事

06背后的原因

07受虐儿童的特征

08儿童福利院运营

09完成艰苦工作的员工

10 杜绝孤儿院虐童悲剧

下一步行动

11 我们能做什么？

12 实践：业余时间回馈社会

精彩的书摘

宁宁高兴地回来报告她在学校考试中取得了好成绩。正彦因为丢了老师给的信封而泪流满面。 Yuta用东北口音跳舞，讲述他在放学路上遇到的那只大青蛙。这些和我小时候和我母亲在家里的谈话没有什么不同。

作业完成后，有空闲时间。作为实习生，我也被孩子们邀请一起玩。心疼工作忙的童教官，便对孩子们说：“等一下。”工作人员说：“机会难得，我们一起去玩吧。”

孩子们是玩耍的天才。孩子的天真不会因为过去而失去，一个球或半根棍子可以用来玩耍。有一个足球，一侧以铁棒为球门，另一侧以自行车停放处为球门，即可开始足球比赛。初中生和放学回来的高中生也加入了我们，大家追着球跑。

只有在游戏中发生争吵时，虐待儿童的痕迹才会显露出来。有的孩子会抓着对方的头按，有的孩子会打对方。对于这些孩子来说，这一直是日常生活的一部分，这种习惯就像他们父母的记忆一样，不会轻易消失。

工作人员过来让在院子里玩耍的孩子们轮流洗澡，每半小时一两次。小学生的洗澡时间是晚饭前。初中生和高中生相对自由，在一定时间内可以洗澡。

晚餐于 6:30 开始。工作人员把小菜从厨房端到客厅。它们被装在盘子里。每个盘子上都写着孩子们的名字，孩子们把小盘子舀进盘子里。因为他们知道每个孩子的不同喜好，所以会酌情增减菜品。

今天吃鸡块。为了让孩子们吃到美味的炸鸡，大泽大厨在该吃的时候就开始用力炸鸡。大泽先生曾经是一名儿童教师。为了让孩子们感受食物的美味，让他们的生活更美好，他考取了资格证书，成为了一名厨师。

炸鸡块是孩子们最喜欢的菜肴。指导员见孩子们食欲大增，于是提前多煮了些米饭。今天是每人9。

桌子上放着一个餐垫，上面放着几盘新的配菜。上饭和做味噌汤是孩子们的工作。

随着“我开始”的声音，大家开始吃饭。如果孩子遇到不喜欢的小菜，可以和对面桌的孩子交换。因疏忽（父母放弃抚养）而来到孤儿院的让儿，过去常吃垃圾食品，体重是同龄人的两倍多。进入孤儿院后，让二听老师的话，开始慢慢咀嚼。因为这个习惯，尔在医院一年后瘦了10公斤。

饭后，孩子们有片刻的空闲时间。许多孩子开始在客厅看电视。大多数时候，我会看反复播放的视频节目，有电视剧、笑话、音乐等。我对日本娱乐业了解得更多，因为我可以在洗碗的厨房看到电视。一部电视剧重复播放同一集，很多画面都与家庭关系有关。

每天 7:30 开始有 30 分钟的学习时间。小学生在客厅解决数学问题。不同孩子的水平有很大差异。有六年级的孩子不会做顺序减法，也有孩子不会做两位数的乘法。小冲遇到不懂的问题，会说“我做不到”，把练习本扔到一边。想起他在学校遇到的不理解的问题，被同学冷眼和侮辱的伤害，我心疼不已。

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