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教育学第七版pdf免费版|百度网盘下载
编辑点评：高校教育公共课程国家通用教材
畅销近40年的教育教科书，教育第七版pdf由著名教育家王道君和郭文安教授合着，荣获全国高校优秀教材奖、全国图书奖提名奖、全国哲学社会科学优秀学术著作奖，并提供全国十大畅销书（文教类）免费pdf下载，精品下载站。
教育学第七版pdf图片预览
简介
《教育学（第七版）/普通高等教育国家规划教材》共十四章，每章的具体内容为：第一章教育理念；第二章教育与人类发展；第三章教育与社会发展；第四章教育目的；第五章教育制度；第六章课程；第7章教学（上）；第八章教学（中）；第9章教学（第二部分）；第十章德育；第十一章美育；第十二章体育；第十三章综合实践活动；第十四章班主任；第十五章教师；第十六章学校管理。
本书受教育部委托，是全国高校教育公共教材，近40年来一直是全国畅销的教育教材。曾获全国高校优秀教材奖、全国图书奖提名奖、全国哲学社会科学优秀学术著作奖，是全国十大畅销书（文教类）之一。国家。经过多次印刷、修订，已发行超过600万册，创造了教育教科书史上的奇迹。
本书第七版由著名教育家王道军和郭文安教授合编，教育界知名专家合编。它力求体现以下特点。 1、思想引导：为编写高质量的教育学教材，作者始终坚持以马克思主义为指导，力求体现教育主体思想，在教育学教材的每一期更新中，得到越来越深入的贯彻和体现。 2.定位高远：在科学把握教育学科特点的基础上，特别注意教育思想理论中各种矛盾对立面的统一，用历史、发展、辩证的观点去认识和梳理出各种教育思想。流派观点并上升到新的理论高度。 3、背景丰富扎实：反映历代教育改革实践的经验、智慧和大势所趋，具有相对稳定的可靠性，应作为教育的基本理论予以保持。 4、与时俱进：积极更新观念和材料，反映教育发展改革的时代特点和新需求，努力体现教育理论研究的精髓。
目录
简介
复习题
第一章教育的概念
第 1 节教育概述
第 2 节教育活动的基本要素
第三节教育的历史发展
复习题
第二章教育与人类发展
第 1 节人类发展概述
第二节影响人类发展的基本因素
第 3 节教育在人类发展中的作用
复习题
第三章教育与社会发展
第 1 部分：教育的社会约束
第 2 节教育的社会功能
第三节教育与我国社会主义建设
复习题
第 4 章教育目的
第 1 节教育目的概述
第二节马克思的人的全面发展理论
第 3 部分：我们的教育目的
复习题
第五章教育体系
第 1 节教育系统概述
第二节现代学校教育制度
第三节我国的学校教育制度
复习题
第六章课
第 1 节课程概述
第 2 节课程设计
第三节课程改革
复习题
第 7 章教学（上）
第 1 节教学概述
第二节教学过程理论的发展
第三节教学过程
复习题
第8章教学（中）
第四节教学原则
第五节教学方法
复习题
第 9 章教学（第二部分）
第六节教学组织形式
第7节教学评价
复习题
第十章德育
第一节德育概论
第二节道德发展规律
第三节德育过程
第四部分：德育原则
第五节德育的途径与方法
复习题
第11章美育
第一节美育概述
第二部分：美育的任务和内容
第三节美育的实施
复习题
第 12 章运动
第 1 节运动概述
第2节运动过程的基本要素和规律
第三节体育促进学生发展的基本策略
复习题
第十三章综合实践活动
第一节综合实践活动概述
第二节综合实践活动的设计与实施
复习题
第十四章
第一节班主任工作概述
群训第二节
第三节班主任工作的内容和方法
复习题
第 15 章教师
第 1 节教师工作概述
第二节教师素养
第 3 节教师培训和改进
复习题
第16章学校管理
第一节学校管理概况
第 2 部分：学校管理的目标和流程
第三节学校管理的内容和要求
第四节学校管理的发展趋势
复习题
特点
本书受教育部委托，是全国高校教育公共教材，近40年来一直是全国畅销的教育教材。曾获全国高校优秀教材奖、全国图书奖提名奖、全国哲学社会科学优秀学术著作奖，是全国十大畅销书（文教类）之一。国家。经过多次印刷、修订，已发行超过600万册，创造了教育教科书史上的奇迹。
本书第七版由著名教育家王道军和郭文安教授合编，教育界知名专家合编。它力求体现以下特点。 1、思想引导：为编写高质量的教育学教材，作者始终坚持以马克思主义为指导，力求体现教育主体思想，在教育学教材的每一期更新中，得到越来越深入的贯彻和体现。 2、定位高远：在科学把握教育学科特点的基础上，特别注意教育思想理论中各种矛盾对立面的统一，用历史、发展、辩证的观点去认识和梳理出各种教育思想。流派观点并上升到新的理论高度。 3. 丰富扎实的背景：反映历代教育改革实践的经验、智慧和大势所趋，具有相对稳定的可靠性，应作为教育的基本理论予以保持。 4、与时俱进：积极更新观念和材料，反映教育发展改革的时代特点和新需求，努力体现教育理论研究的精髓。
精彩的书摘
《教育学（第七版）/国家普通高等教育规划教材》：
(1)学校体育的意义
马克思曾经说过：“对于所有到了一定年龄的孩子来说，未来的教育是生产性劳动与智力教育和体育教育的结合。它不仅是提高社会生产的一种方法，也是一种方式创造人的全面发展。唯有易法。这清楚地表明了体育在全面发展教育中的地位。毛泽东历来高度重视体育事业，主张“健康第一”。 1950年题写“发展体育，增强体质”。在他倡导的“三好”中，首先强调的是“身体健康”。党和政府历来高度重视学校体育工作。党中央、国务院多次出台文件，强调体育的重要地位和作用。 1990年2月，国务院颁布了《学校体育工作条例》，2007年5月，中共中央、国务院发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》， 2016年5月，国务院印发《关于加强学校建设》。关于全面促进学生身心健康的意见这充分说明了学校体育的重要性。
1、学校体育可以促进学生的健康成长和发展
规律的体育锻炼之所以能促进身体的生长发育，是因为身体的每一次锻炼都表现为肌肉的动作，会增加骨骼和韧带的负荷；并且随着肌肉工作量的增加，需要不断增加氧气和营养物质的供应，加速身体的新陈代谢，增加肺活量，达到更高水平的心功能；它还可以促进大脑皮层的兴奋和抑制活动。周围产生强烈的抑制作用，让其他神经细胞得到休息，并能改善神经系统对各个器官的调节，提高人的柔韧性。
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