[每天读本书]《儿童教育心理学》培养孩子健全的人格

这本书的全名阿尔弗雷德阿德勒·阿德勒（Alfred Adler，1870－1937），它是著名的心理学家、精神分析学家、社会教育家，也是个体心理学的先驱。

1870 2年 2月 7日，阿德勒出生在奥地利维也纳郊区的一个富裕家庭，但他的童年并不快乐，因为他天生体弱多病，直到 4岁才走路。1907年，阿德勒发表了一篇关于缺陷和补偿的自卑感的论文。1912年，阿德勒在他的《神经病学的形成》一书中提出了他的新心理学理论。新的心理学理论包含了他的大部分主要概念。1920年，他在维也纳建立了第一家儿童指导诊所。在心理病理学案例中，阿德勒多次访问美国，为大量观众讲课。1932年，他成为日本长岛医学院的心理学教授。他于1934年在纽约定居。1937年 5月 28日，阿德勒死于苏格兰的阿伯丁。

阿德勒的个人心理学理论对西方心理学的发展具有重要意义。他提出的自卑情结和补偿机制的概念深深渗透到现代中西文化和公众的科学知识中。

阿德勒认为，人们的生理缺陷带来了自卑感。如果人们找不到对自卑感满意的补偿，那么人们就会患有精神疾病，即心理和情感功能障碍和障碍。此外，阿德勒强调，个人必须与社会建立联系。个人只是社会的一员。一个人在社会上对他人的态度和与他人的合作能力直接影响着他的心理健康。

阿德勒还指出，由于人格结构是在儿童时期形成的，要找出人格心理问题的症结，我们只能从童年开始。帮助孩子形成健康的个性已经成为首要任务，这就是教育一词在阿德勒心目中的含义。

阿德勒的这本《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。

儿童在成长过程中不可避免地会出现各种问题，如害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、撒谎，甚至不喜欢学习。阿德勒的书也详细介绍和分析了这些问题的心理原因和解决方案。阿德勒告诉我们，孩子们的行为所表现出的各种问题，只是外表，父母暴力地停止和殴打和责骂，只会使问题更加严重。

本书基于个人心理学的理论基础，对儿童的人格构成进行了全面、彻底的分析，对家长、教师和所有关心或从事儿童教育的人具有重要意义。此外，本书还介绍了人性、遗传等因素对儿童时期的影响。因此，从这个角度来看，这本书也是一部关于人性、人类心理和人类社会关系的心理学杰作。

注：以上摘自本书译者序。

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原作名：The Education of Children
作者:[奥地利] 阿尔弗雷德·阿德勒
译者：王童童
评分：7.5

   

一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想和行为来定型，用一辈子。

培养儿童健全的人格是儿童教育的首要任务。本书重点关注如何帮助儿童形成健康的核心问题展开。作者强调，要以正确的方式培养孩子独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。

儿童在成长过程中不可避免地会出现各种问题，如害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、撒谎，甚至不喜欢学习等。本书详细介绍和分析了这些问题的心理原因和解决方案。作者告诉我们，儿童的这些行为所表现出的各种问题，只是外表，父母暴力地停止和责骂，只能使问题更加严重。